第12讲决策与目标设立解析
决策与目标设立课件
决策与目标设立课件
目录
• 决策概述 • 目标设立 • 决策分析工具 • 目标实现与评估 • 案例分析
01
决策概述
决策的定义与重要性
决策的定义
决策是指为了实现特定目标，在 两个或多个可行方案中，选择一 个最优方案的过程。
决策的重要性
决策是管理活动中最重要的环节 之一，它决定了组织的发展方向 和资源配置，对组织的成功与否 产生重大影响。
风险分析
总结词
评估决策中潜在风险的方法
VS
详细描述
风险分析是一种评估决策中潜在风险的方 法，包括风险识别、风险评估和风险应对 。通过风险分析，可以识别出决策中可能 出现的各种风险因素，评估其发生的可能 性和影响程度，并制定相应的应对措施， 以降低风险对决策结果的影响。
敏感性分析
总结词
评估决策结果对变量变化的敏感程度
成（Achievable）、相关（ Relevant）和有时限（Time-
bound）的。
平衡计分卡
从财务、客户、内部业务过程、 学习和成长四个维度设定目标。
目标分解
将总体目标分解为若干个具体的 小目标，以便于实现和监控。
目标设定的步骤与流程
制定目标计划
根据目标和实际情况，制定具 体的计划和行动方案。
02
目标设立
目标的重要性与作用
目标明确方向
目标为个人或组织提供了明确的 方向，使行动更加集中和有针对
性。
激励与动力
目标能够激发个人的积极性和动力 ，促使人们为实现目标而努力奋斗 。
评估与反馈
目标可以作为评估个人或组织绩效 的基准，提供反馈和改进的依据。
目标设定的原则与方法
SMART原则
管理学第二篇决策与计划
管理学第二篇决策与计划管理学中的决策与计划决策与计划是管理学中非常重要的概念。
管理者在组织中面临各种各样的决策和计划问题，并需要有效地进行决策和制定计划来达到组织的目标。
本文将介绍管理学中的决策与计划的概念、重要性以及如何进行有效的决策和计划。
决策的概念与重要性决策是指在各种可能的选择中进行选择的过程。
在管理学中，决策是管理者进行的一种重要活动，涉及到分析问题、制定目标、评估选择以及选择实施措施等方面。
决策的质量直接影响着组织的效益和发展。
决策的重要性在于它对组织的影响。
管理者的决策不仅会影响到个人的利益，还会影响到组织的目标实现。
好的决策可以帮助组织获取竞争优势，而不恰当的决策则可能导致组织的失败。
决策的过程和方法决策的过程通常包括以下几个步骤：1.问题定义：明确问题的性质和范围，确定需要解决的具体问题。
2.信息收集：收集与问题相关的信息和数据，进行分析和评估。
3.制定目标：根据问题和信息，明确决策的目标和要达到的效果。
4.生成备选方案：基于信息和目标，提出多个备选方案。
5.评估和选择：对备选方案进行评估，选择最佳方案。
6.实施方案：将选择的方案付诸实施，并监控执行过程。
7.反馈和调整：根据实施结果，进行反馈和调整，进一步优化决策。
在进行决策时，管理者可以采用多种方法。
常见的决策方法包括：•面向目标的决策方法：以组织的目标为导向，选择对于实现目标最有利的方案。
•基于数据的决策方法：通过收集和分析数据，做出决策。
•打孔卡决策方法：将问题和解决方案记录在打孔卡上，根据打孔卡上的信息做出决策。
•边际分析决策方法：通过分析各种备选方案的边际效益，选择边际效益最大的方案。
计划的概念与重要性计划是指为了达到某一目标而制定的行动方案。
在管理学中，计划是管理者用来指导组织活动和资源分配的重要工具。
有效的计划可以提高组织的效率和效益，确保组织的目标得以实现。
计划的重要性在于它对组织的组织与协调作用。
通过制定计划，管理者可以对组织的各项活动进行规划和协调，确保各项活动在时间、资源和质量等方面得到合理的安排和管理。
大学生职业生涯规划——决策与目标设立)课件
一个协助你科学制定策略的工具—— swot模型
内1
部
2 3
优势因素（S）
弱势因素（W）
1 2 3
外 1
部2 3
外部机会因素（O）
威胁因素（T）
1 2 3
故事分享：
1、北斗星 2、里程碑
设立目标的指导原则 （SMART方法）
Specific：要用具体、明确的语言清楚的说明要 达到的行为标准，不要用含糊笼统的语言。
决策的风险与责任
决策的风险与责任
确定无疑的决定：
所有的选择及其结果都清楚明白的决定。
有一定风险的决定：
有多种选择，每种选择的后果虽然不完全确定，但我们 在一定程度上了解可能什么样的后果几乎完 全不清楚。
决策的风险与责任
生活中的决定大多属于第二种。 大多数决定是有风险的，并且选择就意味着排除
——丁克里奇（Dinklage,1966）
几种常见的决策模式
未知
环 境
已知
自己
未知
已知
困惑/麻木
直觉性决策
痛苦挣扎型、瘫痪型 拖延型
直觉型、冲动型
依赖性决策
宿命型、从众型 随大流型
信息性决策
计划型
反思个人的决策风格
➢ 想一想，在以上你列举的3个重大决定中，你采 用过哪些决策模式？你最常用的是哪一种？你的 认为自己的决策风格有哪些需要改善的地方？
why（为什么）：探讨自己的原因、理由，思考“我为何偏好A而排斥B”、“我
生涯困境的原因”等。
how（如何）：“做完决定，如何化技巧、概念、想法为行动”、“如何取舍”
、“如何完成目标”、“如何找到工作”，以及“如何安排时间、运用时间”等 。
SWOT模型
大学生职业生涯规划——决策与目标设立)解析PPT38页
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
பைடு நூலகம்
大学生职业生涯规划——决策与目标 设立)解析
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
决策及其任务教案
决策及其任务教案教案标题：决策及其任务教案教学目标：1. 理解决策的概念和重要性。
2. 掌握决策的基本步骤和方法。
3. 培养学生的决策能力和解决问题的能力。
教学重点：1. 决策的定义和特点。
2. 决策的基本步骤和方法。
3. 决策任务的实践与应用。
教学准备：1. 教师准备：PPT、多媒体设备、教学素材。
2. 学生准备：纸和笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或实例引起学生对决策的思考和讨论。
2. 引导学生思考决策的重要性和应用场景。
二、理论讲解（15分钟）1. 介绍决策的定义和特点。
2. 解释决策的基本步骤和方法，如问题识别、信息收集、方案评估、决策执行等。
3. 通过案例分析和讨论，帮助学生理解决策过程中的关键环节和技巧。
三、小组活动（20分钟）1. 将学生分成小组，每组选择一个决策任务进行实践。
2. 每个小组根据决策步骤和方法，进行问题识别、信息收集、方案评估等环节。
3. 各小组展示他们的决策过程和结果，并进行讨论和反思。
四、总结归纳（10分钟）1. 教师总结决策的要点和步骤，并与学生一起回顾整个教学过程。
2. 强调决策能力的重要性，并鼓励学生在日常生活和学习中积极运用所学知识。
五、拓展延伸（5分钟）1. 提供一些拓展阅读材料或案例，让学生进一步了解决策的实际应用。
2. 鼓励学生思考如何在不同情境下做出更好的决策，并分享他们的想法。
教学评估：1. 小组活动中的实践表现和展示。
2. 学生对决策概念和步骤的理解程度。
3. 学生在拓展延伸环节中的思考和表达能力。
教学扩展：1. 鼓励学生在日常生活中多进行决策实践，如选择午餐、安排学习时间等。
2. 引导学生关注决策过程中的风险和不确定性，并培养应对挑战的能力。
3. 组织决策竞赛或角色扮演活动，加强学生的团队合作和决策能力。
教学反思：通过本节课的教学，学生对决策的概念和步骤有了初步的了解，能够运用所学知识进行简单的决策任务。
但在教学过程中，可以增加更多的案例和实践环节，以提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
目标决策管理课件
目 录
• 目标决策管理概述 • 目标设定与分解 • 决策分析方法 • 目标决策实施与监控 • 目标决策管理案例分析
01
目标决策管理概述
定义与特点
定义
目标决策管理是一种以目标为导 向的管理方法，通过明确目标、 制定计划、分配资源、协调行动 ，以实现组织目标的过程。
特点
目标决策管理强调目标的明确性 、计划性、协调性和可衡量性， 注重目标与行动的一致性，以及 资源的合理配置和有效利用。
缺乏有效的跟踪和监控机制。应对策略： 建立定期评估和报告机制，及时发现和解 决目标实现过程中的问题。
03
决策分析方法
风险决策分析
风险决策分析方法
通过评估不同方案在不同状态下的可能结果，计算期望值和风险 系数，从而选择最优方案。
风险决策分析步骤
确定决策目标、收集信息、预测概率、评估潜在结果、选择最优方 案。
项目管理目标决策案例
总结词
项目管理目标决策案例是关于项目项目管理目标决策案例通常涉及项目团队如何根据客户需求、资源和时间制定 项目目标，以及如何通过有效的项目管理和团队协作实现这些目标。这些案例 通常包括项目策划、进度管理、质量管理等方面的内容。
日常生活目标决策案例
04
制定实施计划
针对每个子目标，制定相应的实施计 划和行动方案。
目标设定的挑战与应对策略
挑战1
挑战2
目标难以衡量和评估。应对策略：明确目 标的具体标准和指标，以便准确评估达成 情况。
目标难以达成或过于容易达成。应对策略 ：根据实际情况调整目标，使其具有适当 的挑战性。
挑战3
挑战4
不同部门或个人之间目标存在冲突。应对 策略：加强沟通协调，确保各部门和个人 目标与组织整体目标保持一致。
决策与目标设立
求职者提供相关的工作 经验或成果的证据 1
－“我想雇用会走进我们公司显示他们的工作经验和成果的人” 我想雇用会走进我们公司显示他们的工作经验和成果的人” －“我想雇用一位值得信赖的朋友推荐的人” 我想雇用一位值得信赖的朋友推荐的人”
通常雇主倾向采 用的方法顺序
从内部招聘
－“我想雇我见过他工作的人” 我想雇我见过他工作的人”
目标的时间分解
长期目标
中期目标
短期目标
短期目标
短期目标
短期目标
目标组合
目标组合是处理不同目标相互关系的有效方法： 目标组合是处理不同目标相互关系的有效方法： （1）时间上的组合 并进 连续 （2）功能上的组合 因果关系 互补作用 职业生涯 （3）全方位组合 家庭生活 个人事务
目标的冷热
热门目标 众多的追求者； 众多的追求者； 社会对它的需要较大； 社会对它的需要较大； 社会环境对它有利； 社会环境对它有利； 竞争者数量庞大； 竞争者数量庞大； 在众多的竞争者中真正取得成功、成为佼佼者较为困难。 在众多的竞争者中真正取得成功、成为佼佼者较为困难。 冷门目标 冷门” 即目前不为重视，但却是未来非常需要的职业； “冷门”，即目前不为重视，但却是未来非常需要的职业； 避免与众多的人竞争，容易取得成功； 避免与众多的人竞争，容易取得成功； 在选择生涯目标时，可以根据自己的爱好与条件， 在选择生涯目标时，可以根据自己的爱好与条件，多侧重于考虑和 选择目前尚属于冷门的方向。 选择目前尚属于冷门的方向。
他就是上个世纪著名的探险家约翰戈达德。当 有人惊讶地追问他是凭借着怎样的力量，让他 把那许多注定的“不可能”都踩在了脚下，他 微笑着回答：“很简单，我只是先让心灵先到 达那个地方，随后，周身就有了一股神奇的力 量，接下来，就只需沿着心灵的召唤前进了。”
决策方案及目标
决策方案及目标本文将探讨在企业管理中制定决策方案及目标的重要性和必要性。
首先，我们将介绍什么是决策方案和目标，为什么制定决策方案和目标是必要的。
然后，我们将探讨如何制定决策方案和目标，以及如何实现它们。
什么是决策方案和目标？决策方案是指在特定情况下做出的选择，以达到一定目标的方案。
在企业管理中，决策方案通常包括资源分配、进度安排、人员管理等方面。
而目标是企业或组织在未来一段时间内所希望实现的具体结果，一般会在公司年度计划中设定。
目标可以是具体的业绩目标、产品销售目标、服务水平目标等。
为什么制定决策方案和目标是必要的？制定决策方案和目标是企业管理中的关键和必要的一步。
这主要有以下几方面原因。
提高效率制定决策方案可以提高决策的效率，使公司的经营更加科学和高效。
有效的决策方案可以分配资源、调度生产、指导人员行为，减少浪费，提高效率。
防范风险制定决策方案可以理性考虑风险因素，合理分析决策影响，减少决策失误的风险，保证公司在市场竞争中的优势地位。
促进发展目标是企业发展的方向和推动力，制定合适的目标不仅可以激发员工的干劲，增强公司的凝聚力，而且可以带来更加丰厚的利润，促进企业的长足发展。
如何制定决策方案和目标？制定决策方案和目标是一项需要专业知识和实践经验的工作。
这里我们提供一些指导性思路。
现状分析制定决策方案和目标前，需要了解现状，对于企业的现状进行分析和评估。
包括市场环境、竞争对手情况、公司内部的资源能力和人员素质。
确认现状后，便于明确目标方向，寻求优化方案。
制定可量化的目标目标需要可量化才能被评估和实现。
因此，在制定目标时，必须确立明确的量化指标，例如销售额、市场份额、利润率等，且时间周期、任务要求必须清晰明确。
分析和优化决策方案明确目标后，需要制定具体决策方案。
并根据实际情况和目标来分析和优化方案。
例如，在资源调配方面，需要根据企业实际情况寻求合理分配方案；在人员管理方面，需要根据人员素质、需求等因素来优化资源配置。
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8
生活中的决定大多属于第二种。 大多数决定是有风险的，并且选择就意
味着排除了其它的可能。舍得(trade off)
生活中最危险的就是不去冒险，只有敢 于冒风险的人才是自由的。 当我们面临第三种决定时，最好先尽可 能地去搜集一些信息，以便把它变成第
二种决定。
4
目
决策
录
职业决策中的阻碍与应对 目标设立与行动计划
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5
我们的困惑
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6
自我定位流程
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7
决策的分类
确定无疑的决定：所有的选择及其结 果都清楚明白的决定。
有一定风险的决定：每种选择的后果 不完全确定，但我们在一定程度上了 解可能会有什么样的后果。 不确定的决定：对于各种选择会产生 什么样的后果几乎完全不清楚。
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37
明天
她将得到一切她想得到的……明天。 没有人比她更聪明，比她更成功……明天。 她深信她的朋友一定会帮助她， 朋友们因助人而自豪。 她会给朋友们打个电话或看看他们……明天。 每天早上她摊开准备写信的信纸……明天。 她想象着那些能给她带来快乐的事情……明天。 但是她从未停止幻想采取行动，她说：“我必须对 我的未来进行更多的思考。”……明天。 这个姑娘将成为最伟大的员工……明天。 整个世界都将为她欢呼……明天。 但事实上，她已经从人们的视线中消失， 留下的仅仅是一大堆她想要做的事……明天。
设立个人职业规划目标及行动计划
根据幻想练习的情景运用目标设定设立的指导原则制 订你的长期目标。 我的长期目标： 我在一个月内的短期目标： 我在两周内的短期目标： 在到了你设定设立的期限的时候，回答下列问题。 你是否实现了你自己的目标？为什么?（请应用目标设定 设立的指导原则加以解释。）
a) b) c) d)
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回到第一个场景。 由第一个场景倒数计时，回到现场。 接触实物或人物。 轻微的伸展四肢或摆动身体。
33
目标示例
目标：在今年7月前完成对教师职业的调研。
小目标：
a. 星期二开始阅读《职业指导》一书。 b. 每周阅读一章并且做每一个练习，在6月1日读完这本 书。 c. 5月，我将制定如何选择3个适合我的工作的策略。 d. 5月，我将参加大学举办的求职讲座。 e. 6月，我将对3份工作进行调研，方法是在职业指导中 心和图书馆进行阅读，寻找至少 3 个本地做这类工作 的人谈一谈。
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14
拖延型（Delaying）：将对问题的 思考和行动都再往后推迟。 （ “我还没有准备好工作，所以 打算先考研。”） 直觉型（Intuitive）：将自己的 直觉感受作为决定的基础。（“爱 你没商量。”） 宿命型（Fatalistic）：将决定留 给境遇或命运。（ “我这个人永 远也不会走运。”）
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决策模式
痛苦挣扎型（ Agonizing ） ：花很多的 时间和精力来确认有哪些选择、收集信 息、反复比较，却难以做出决定。 （“我就是拿不定主意。”）
冲动型（ Impulsive ） ：抓住遇到的第 一个选择，不再考虑其它的选择或收集 信息。（“先决定，以后再考虑。” ）
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27
职业决策中的阻碍应对
认知调节和心理咨询 放松训练 自信训练 积极的心理暗示：预演未来
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28
目
决策
录
职业决策中的阻碍与应对 目标设立与行动计划
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29
历史探秘
孩子 玩耍者 领导/管 理人 朋友 青年 工人 企业家 中年人 退休人员 有偿服务 合作人 者 顾问 学生 老板
第十二讲
决策与目标设立
我们的决定决定了我们。－－萨特
计划就是先将未来摆放在面前，然后现在就 为它做些事情。——亚伦•勒凯斯
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一个循环的、 持续一生的 过程
教学目标
认知/情感目标： 认识到个人信念和假设对职业发展所 产生的影响，辨识和纠正个人的非理 性信念，愿意以开放的心态不断修正 个人对自我和工作世界的认识 能够为自己承担责任，自主决策，并 落实到行动中
f. 7月，我将去3个做这类工作的人的工作地点去访问。
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设立目标的指导原则 （SMART方法）
Specific：具体、明确，不要用含糊笼 统的语言。 Measurable ：可以量化的。这样，才 有一个可以测衡量成功或者失败的标 准。 Achievable but challenging：可以达到 但有挑战性。也就是说，就你的能力 和特点而言，实现这个目标是现实的、 可能的。
这21个我涵盖了几个方面
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认知复杂性
认知复杂性(cognitive complexity) ： 一个人在做判断时不同考虑层面 的相对数目 “察纳雅言，咨诹善道”，在扩 大信息来源的异质性，博采众长 后，决策才有可能妥当。 “如果你只有锤子这一种工具， 很自然的你会把一切外物都当成 钉子来对待”。
家庭成员 团体成员 密友 志愿者
男/女朋 配偶/搭 友 档
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30
思考历程
①哪些是你曾经担任过的角色？其中最喜欢哪些？ 为什么？哪些难度很大？为什么？ 在你决定排除某些角色时，先拓展一下思路。 比如说，你是否领导过一个委员会(领导角色)，辅 导亲戚家的小孩或同班同学(顾问角色)？你是出于 自愿还是有人强迫你去做的？ ②你现在正在扮演哪些人生角色？将它们按重要 程度排序。从最次要的那个开始，你会把它换成 另一个角色吗？为什么？想拿什么来取代它？ 通过做这个，我对自己有了什么新的了解？如 果现在能够，我该如何改变我的生活？如果我愿 意维持这种状态，理由是什么？目标是什么？值 得吗？ ③五年之内你打算实现哪些角色？到那时你是否 能控制生活的变化？你的职业会怎样影响你对角 色的保留或增添呢？
生涯选项二：读研 ＋ －
考虑因素
个人物质得失 个人收入 健康状况 休闲时间 未来发展 升迁状况 社交范围
４ ２ ３ ２ １ ３
3（+12） 3（+6） 2（+6） 1（+2） 1（+1）
2（-8） 1（+2）
2（-6）
2（+4） 2（+2）
1（-3） 3（+15）
1（-3） 2（-10 ） 20
他人物质得失 家庭收入
职业阻碍就是任何使人难以实现某 一职业目标的障碍或挑战。它又分 为外部阻碍和内部阻碍。
– 内部阻碍 就是那些存在于我们自身 的障碍，通常我们对之有较大的控 制力，比如，焦虑、拖拉等。 – 外部阻碍 则来自于外界，往往是我 们难以控制的。但我们往往把外部 阻碍想象得过多过大（这是我们的 内部阻碍）。
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练习：白日梦
一个人就是他整天 想着要做的那一种人。 爱默生
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32
幻注意事项
1. 个人必须要有被带领的经验，才能感 受到较细腻的部分。 2. 每一俱场景必须要有足够的时间，让 受试都感受，宁慢勿快。 3. 场景的转换或者角色的转换也需要有 足够的时间。 4. 指导语可以录音播放，也可以现场带 领。 5. 幻游的结束十分重要。
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Rewarding：目标需有一定意义、
有价值，并有奖惩的措施。
Time-bounded：有明确的时间限制。
Controllable：可以控制的。主要是
指你对一些可能会最终影响到的目 标实现的实现的一些因素具有控制 能力。
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36
16
决策的四分类 自己 未知 困惑和/或麻木
痛苦挣扎型、瘫痪型 拖延型
已知 直觉性决策
直觉型、冲动型
未知 环 境
已知
依赖性决策
宿命型、从众/随大流型
信息性决策
17
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计划型（Planful）决策
1. 确认要做出的决定：决定的性质，具体目 标，决策的标准。 2. 确认所有的选择：不要在没做探索之前就 匆忙决定，这样会将自己的选择面限制得 很窄。 3. 收集相关信息 4. 评估信息，按评估结果对所有选择进行排 列 5. 作出选择 6. 行
9
Janis 和Mann 问答模型
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10
反思个人的决策风格
请回想迄今为止在你人生中你所做的三 个重大决定，并按以下几部分予以描述并记录 在纸上记录： 1. 目标或当时的情境， 2. 你是如何作出决策的， 3. 你对结果的评估。
你如何描述自己在上述三个事件中的决策风格？ 它们有共同之处吗？
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26
非理性信念与刻板印象
完成下列句子：
我必须______________________。 我要是________________就好了。 教师____________________。 如果工作收入不高就___________________。 成功就是________________。
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3
技能目标：
明确自己在职业规划过程中可能出 现的障碍并掌握两种常用的压力应 对方法 能够辩认自己在重大问题上常用的 决策风格，掌握计划型的决策方法
掌握正确的目标设立方法，能够为 自己的生涯发展设立长远和近期目 标并做出相应的行动计划
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