浙江教师公开招聘考试小学教育理论综合-2
浙江教师公开招聘考试小学教育理论综合-2(总分：94.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：25，分数：26.00)1.在教育教学中采用“一刀切”违背了人的身心发展的______。
A．顺序性 B．阶段性C．互补性 D．个别差异性A.B.C.D. √解析：教育教学中采用的“一刀切”就是对所有的学生都采取同样的教学方式，忽视了个体之间的差异，因此违背了人的身心发展的个别差异性。
2.根据评价在教学活动中的作用，可分为诊断性评价、______。
A．正式评价和非正式评价 B．相对评价和绝对评价C．形成性评价和总结性评价 D．正确评价和错误评价A.B.C. √D.解析：根据评价在教学活动中的作用可以分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。
3.个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的( )。
A．生理活动 B．心理活动C．认识活动 D．实践活动A. √B.C.D.解析：生理活动是人的主观能动性第一层次的活动。
故选A。
4.“建国君民，教学为先”这句话反映了( )。
A．教育与政治的关系B．教育与经济的关系C．教育与文化的关系D．教育与科技的关系A. √B.C.D.解析：这句话体现了教育的重要性，反映了教育与政治之间的关系。
故选A。
5.“三结合”的教育一般是指( )。
A．学校、家庭、社会教育三结合B．班主任、科任教师和家长教育三结合C．校长、教师和家长教育三结合D．家庭、环境和学校教育三结合A. √B.C.D.解析：“三结合”教育包括学校教育、社会教育和家庭教育。
学校教育不是孤立的，良好的家庭教育和社会环境，可以促进学校教育。
把三方面结合起来，可以整合社会各方的教育资源，调动各方的教育力量，对提高教育效果具有重要作用。
6.美育即( )教育。
A．审美能力 B．道德C．美感 D．艺术教育A.B.C. √D.解析：美育是培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育，也称审美教育或关感教育。
7.小学生容易把“b”写成“d”，这句话这说明小学生的( )还不成熟。
A．感知能力 B．注意能力C．记忆能力 D．思维能力A. √B.C.D.解析：说明小学生的感知能力还不成熟。
故选A。
8.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是( )。
A．社会生产力 B．文化传统C．社会制度 D．科技水平A. √B.C.D.解析：引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是社会生产力。
9.当前我国全面发展教育的组成部分是德育、智育和______。
A．体育 B．体育、美育C．体育、美育、劳动教育 D．体育、美育、劳动技术教育A.B.C.D. √解析：当前我国全面发展教育的组成部分包括德、智、体、美、劳，这里的“劳”指的是劳动技术教育。
10.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有( )。
A．维持动机作用B．促进和维持功能C．思想教育作用D．培养纪律功能A.B. √C.D.解析：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持的功能。
11.学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。
在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的______。
A．知识与技能目标 B．方法与过程目标C．情感态度与价值观目标 D．课堂教学目标A.B.C. √D.解析：12.根据操作对象的不同，可以把操作技能分为( )。
A．连续型操作技能和断续型操作技能B．闭合性操作技能和开放性操作技能C．细微型操作技能和粗放型操作技能D．徒手型操作技能和器械型操作技能A.B.C.D. √解析：对操作技能可以从不同的角度进行分类：根据动作的精细程度和肌肉运动程度不同，可以把操作技能分为细微型操作技能和粗放型操作技能；根据操作对象的不同，可以把操作技能分为徒手型操作技能和器械型操作技能；根据动作的连贯与否，可以把操作技能分为连续型操作技能和断续型操作技能；根据动作对环境的依赖程度不同，可以把操作技能分为闭合性操作技能和开放性操作技能。
13.我国最早论述教育学原理的著作是( )。
A．《大学》 B．《论语》 C．《学记》 D．《中庸》A.B.C. √D.解析：《学记》是人类历史上最早专门论述教育问题的著作，被称为“教育学的雏形”。
《学记》对我国古代教育经验和儒家教育思想进行了高度概括。
14.被称为“课程评价之父”的教育家是( )。
A．杜威 B．斯塔弗尔比姆C．泰勒 D．裴斯泰洛齐A.B.C. √D.解析：泰勒被称为“课程评价之父”。
故选C。
15.教师通过展示实物、直观教具，进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是( )。
A．练习法 B．演示法 C．实验法 D．发现法A.B. √C.D.解析：演示法是指教师向学生展示实物、直观教具，进行示范实验，使学生通过观察获得感性知识的一种教学方法。
16.皮亚杰提出的四个阶段由低向高的发展顺序是______。
A．不可改变的 B．可以跳跃的C．因人而异的 D．可人为改变的A. √B.C.D.解析：皮亚杰认为，所有儿童的认知发展都会依次经历四个阶段。
认知结构的发展是一个连续建构的过程，每一阶段都有独特的结构，前一阶段是后一阶段的基础。
虽然不同的儿童会以不同的发展速度经历这几个阶段，但是都不可能跳跃某一个发展阶段。
在阶段的转折时期，同一个体可能同时进行不同阶段的活动。
17.人类最早的教学手段是______。
A．文字材料 B．口耳相传C．直观教具 D．黑板加粉笔A.B. √C.D.解析：人类教学手段的演变顺序依次是口耳相传、文字材料、直观教具。
18.学生借助所提供的结构化材料进行操作与思考获得的知识的学习方式是( )。
A．接受式学习 B．探索式学习C．知识的学习 D．技能的学习A.B. √C.D.解析：探索式学习又称探究性学习、研究性学习，是指从学科领域或现实生活中选择和确立主题，在教学中创设类似于学术研究的情境，学生通过独立自主地发现问题、实验、操作、调查、收集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识，培养能力，发展情感与态度．特别是发展探索精神与创新能力。
探索式学习是一种积极的学习过程，主要指的是学生在科学课中自己探索问题的学习方式。
19.与学业成就直接相关的目标是( )。
A．知识和技能目标 B．智能和性格目标C．环境目标 D．身体目标A. √B.C.D.解析：20.主张心理学应该采用实验内省法分析意识的内容的心理学流派是( )。
A．构造主义学派 B．机能主义学派C．精神分析学派 D．人本主义学派A. √B.C.D.解析：构造主义学派认为心理学的研究对象是意识经验，主张心理学应该采用实验内省法分析意识的内容或构造，并找出意识的组成部分以及它们如何联结成各种复杂心理过程的规律。
21.个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，这是( )的观点。
A．宗教本位论 B．社会本位论C．个人本位论 D．文化本位论A.B.C. √D.解析：个人本位论主张教育目的应以个人价值为中心，应主要根据个人自身完善和发展的精神性需要来制定教育目的和建构教育活动。
22.小学生在听教师讲课的时候，随着教师的讲述而在头脑中浮现出故事中的情景，这属于( )。
A．无意想象 B．有意想象C．再造想象 D．幻想A. √B.C.D.解析：无意想象又叫不随意想象，是无目的、不自觉产生的想象。
23.国家对在中学中培养什么样的人才的总要求称为( )。
A．中学教育目的 B．中学教育目标C．中学教育原则 D．中学教育内容A. √B.C.D.解析：教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，规定了培养的质量规格标准，是对受教育者的总要求。
即中学教育目的就是国家规定将中学生培养成什么样人才的总要求。
24.“过于安静，学生紧张拘谨，南于惧怕教师而反应迟钝、呆板、被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。
”这种课堂气氛是( )。
A．积极型 B．对抗型C．消极型 D．失控型A.B.C. √D.解析：消极型的课堂，主要表现为学生和教师双方的不积极，课堂纪律较松散，学生心不在焉，感到紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板，被动回答问题。
因此，正确答案为C。
25.影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是( )。
A．群体压力 B．群体动力C．群体凝聚力 D．群体规范A.B. √C.D.解析：影响群体与成员个人行为发展变化的力量的总和就是群体动力。
二、多项选择题(总题数：5，分数：8.00)26.自我肯定行为主要表现在( )。
A.请求√B.认可C.拒绝√D.真实地表达自己的意愿和情感√E.自我欣赏解析：自我肯定行为主要表现在请求、拒绝、真实地表达自己的意愿和情感。
故选ACD。
27.“性相近，习相远”中的“习”指的是( )。
A.禀赋B.家庭环境√C.社会环境√D.教育环境√解析：“性相近，习相远”中的“性”指的是先天素质，“习”指的是后天习染，包括环境和教育的后天影响。
28.科尔伯格的儿童道德发展水平有( )。
A.前习俗√B.习俗√C.后习俗√D.他律阶段解析：科尔伯格在将道德品质分成是非观念、权利观念、责任观念、赏罚观念、道德意图、行为后果等不同类别的基础上，划分出了儿童道德判断发展的三种水平、六个阶段，并认为这三种水平、六个阶段是按照不变的顺序由低到高逐步发展的。
这三种水平是前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。
29.心理咨询的主要方式有______。
A.个别咨询√B.团体咨询√C.电话咨询√D.通信咨询√解析：30.福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为( )阶段。
A.关注生存阶段√B.关注自我阶段C.关注情境阶段√D.关注学生阶段√解析：福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为关注生存、关注情境、关注学生三个阶段。
三、名词解释(总题数：4，分数：13.00)31.微格教学__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(微格教学是一个有控制的实践系统，它使教师有可能集中解决某一特定的教学行为，或在有控制的条件下进行学习。
它是建立在教学理论、视听理论和技术基础上，系统培训教师教学技能的方法。
) 解析：32.动机__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(动机指引起和维持个体活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。
)解析：33.导向性原则（分数：4.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(ABC)解析：正式团体就是由教育行政部门明文规定的群体。
2024下半年教资笔试《小学教育教学知识与能力》真题及答案完整版
2024下半年教资笔试《小学教育教学知识与能力》真题及答案完整版真题一：选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项属于小学低年级教学的主要特点？A. 系统性B. 活动性C. 理论性D. 实践性答案：B2. 在小学教育中，教师应当树立哪种学生观？A. 学生是教育的对象B. 学生是教育的主体C. 学生是教师的助手D. 学生是教育的工具答案：B3. 以下哪项属于小学课程内容的选择标准？A. 符合社会需求B. 符合学生兴趣C. 符合学科体系D. 符合教育目标答案：D4. 在小学课堂教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创造性？A. 讲授法B. 案例分析C. 探索性学习D. 演示法答案：C5. 以下哪种评价方式属于形成性评价？A. 期末考试B. 期中考试C. 平时作业D. 毕业考试答案：C---真题二：简答题（每题10分，共40分）6. 简述小学教育的特点。
答案：小学教育的特点包括：- 基础性：小学教育是基础教育的重要组成部分，为学生未来的学习和发展打下基础。
- 全民性：小学教育面向全体学生，不论性别、民族、家庭背景等，都应享有平等的受教育权利。
- 全面性：小学教育不仅关注学生的知识学习，还注重学生的全面发展，包括德育、智育、体育、美育等方面。
- 活动性：小学教育注重通过活动来引导学生学习，激发学生的学习兴趣和参与热情。
7. 简述小学课程内容的选择原则。
答案：小学课程内容的选择原则包括：- 教育性原则：课程内容应符合教育目标，有助于学生全面发展。
- 科学性原则：课程内容应科学、准确，符合学生认知水平。
- 实用性原则：课程内容应贴近学生生活，有助于学生解决实际问题。
- 发展性原则：课程内容应促进学生思维、情感、行为等方面的发展。
8. 简述小学教育的教学原则。
答案：小学教育的教学原则包括：- 科学性与思想性相结合原则：教学内容既要科学准确，又要体现思想教育。
- 理论联系实际原则：教学内容应与学生的生活实际相结合，提高学生的实践能力。
2022年特岗教师招聘考试中小学教育理论真题汇编试卷及答案二1
特岗教师招聘考试中小学教育理论真题预测汇编试卷（二）一、单选题(本大题共15个小题，每题1分，共15分)在每题旳四个备选答案中选出一种对旳答案，并将对旳答案旳序号填入括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1. 近代最早论述教育问题旳专著是（）。
（株洲市荷塘区）A．赫尔巴特旳《一般教育学》B．夸美纽斯旳《大教学论》C．杜威旳《民主主义和教育》D．昆体良旳《雄辩术原理》2. 教师旳劳动价值重要体目前教育劳动旳（）。
（黑龙江省）A．个人价值和社会价值 B.主体价值C．发明价值D．教育价值3. 教育史上提出“有教无类”标语旳教育家是( )。
（南昌市)A.孔子B.孟子C.夸美纽斯D.荀子4. 班级授课制旳特性可以用如下几种字概括（）。
（江苏省）A.班、课、室B．师、生、课C．师、生、时D．班、课、时5. 教师是人类灵魂旳工程师，对青少年一代旳成长起（）。
（河南新乡）A．桥梁作用B．核心作用C．主导作用D．决定作用6. 课程原则作为衡量教育质量旳基本根据，其核心部分是（）。
（株洲市荷塘区）A.课程内容B．课程目旳C．课程构造D．课程理念7. 学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动措施旳是（）。
（贵州省）A.学习动机B．学习方略C．学习理念D．学习目旳8. 提出近来发展区旳心理学家是（）。
（安徽省）A.维果斯基B.裴斯泰洛齐C.皮亚杰D.斯金纳9. 解决问题旳基本过程是（）。
（广州市番禺区）A.发现问题——理解问题——提出假设——检查假设B.发现问题——研究问题——提出假设——检查假设C.发现问题——提出假设——理解问题——检查假设D.研究问题——发现问题——提出假设——检查假设10. 校园文化旳核心是（）。
（吉林省）A．学校旳物质文化B．学校旳组织文化C．学校旳精神或观念文化D．学校旳制度文化11. 吃不着葡萄说葡萄酸，得不到旳东西是不好旳，这种心理防御方式称为（）。
（浙江省）A.否认B.文饰C.投射D.幻想12. 某生学习成绩较差，却常常在同窗面前炫耀自己旳爸爸是××级干部，以求得心理满足。
教师公开招聘考试(中学-教育理论综合知识)历年真题试卷汇编2(题
教师公开招聘考试（中学-教育理论综合知识）历年真题试卷汇编2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 3. 填空题 5. 名词解释 6. 简答题7. 论述题8. 案例分析单项选择题1．认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是( )。
(浙江)A．苏格拉底B．夸美纽斯C．培根D．梅伊曼和拉伊正确答案：C解析：英国哲学家培根(1561～1626)为独立形态教育学的出现做出了重要贡献。
作为“近代实验科学鼻祖”，培根猛烈地批判了亚里士多德以来的经院哲学，提出了实验的归纳法，将其看成是获得真正知识的必由之路，为后来教育学的发展奠定了方法论基础。
2．终身教育思潮的主要代表人物是( )。
(云南省)A．保罗·朗格朗B．罗杰祈C．索尔蒂斯D．布鲁纳正确答案：A解析：“终身教育”这一专门术语，最早是由法国成人教育家保罗·朗格朗于1965年在联合国教科文组织召开的“第三届促进成人教育国际委员会”会议上首次提出的。
3．儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。
(郑州市郑东新区)A．顺序性B．不平衡性C．阶段性D．个别差异性正确答案：B解析：如果强调儿童身心发展的两个发展期，是阶段性的反映。
而本题强调的是这两个时期的高速发展，故反映了不平衡性特点。
4．( )是全部教育法规的“母法”。
(乌鲁木齐市)A．《宪法》B．《教育法》C．《教师法》D．《义务教育法》正确答案：B解析：《宪法》是我国根本大法，《教育法》是制定所有教育法规的“母法”。
5．独立形态时期的第一本教育学著作是( )。
(浙江)A．《雄辩术原理》B．《康德论教育》C．《大教学论》D．《论科学的价值和发展》正确答案：C解析：在教育学史上，一般把夸美纽斯的《大教学论》看成是第一本教育学著作，此后，人们开始了教育学的独立探索时期。
6．学生是人，是教育的对象，因而他们( )。
(乌鲁木齐)A．消极被动地接受教育B．对外界的教育影响有选择性C．毫无顾忌地接受教育D．能动地接受教育正确答案：D解析：学生具有主观能动性，在接受教育影响时也是如此。
浙江教师考试教育学心理学真题4月17浙江教师招考基础理论考题(小学)
浙江省教师招聘考试教育基础知识真题卷4月17浙江教师招考基础理论考题（小学）小学一、单项选择题（每小题2分，共30分）（在被选答案中只有一个是正确的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
（统考卷单项选择共15题，30分。
整理版）1、最早的教育学专著《学记》2、不属于第二代人力资本理论的是 A、筛选假设理论B、劳动力市场划分理论C、社会化理论D、社会成层理论3、教师能解答学生的问题但不检查学习结果，属于放任型4、发展教学论是谁的理论赞科夫和布鲁纳5、一下哪项是德育中的说服教育 A、操行评定 B、艺术陶冶C、讨论与参观D、表扬与奖励6、坐火车我们都有这样的经验：相邻的火车动起来的时候，感觉是我们坐的火车在动，这种现象叫做诱导运动7、数学解题过程中学生朝目标方向反复演算最终得出结论的思维过程是辐合思维 8、儿童守恒是在具体运算阶段形成的9、教师和心理咨询师的人际智力特别突出 10、心理学家和对应的理论 A、布鲁纳----》连接说B、奥苏泊尔----》有意义言语学习理论C、加涅----》顿悟说D、班杜拉——》符号11、确定“优先发展、与人为本、改革创新、促进公平、提高质量”教育工作方针的是 A、中国教育改革和发展纲要 B、教育规划纲要 C、小学德育纲要D、基础教育课程改革纲要12、教师法定的最基本权利教育教学权13、法规类型《教师资格条例》---14、品行不良、侮辱学生、影响恶劣的撤销教师资格15、学校对学生安全负有的职责A、教育监管保护B、教育教学监护C、教育管理保护D、教育劝导监管二、名词解释16.教科书17.美育18.人格19.教育政策三、简答题20.请写出五条教学原则21.班集体建设内容22.儿童记忆发展的基本特点23.学生权利四、论述题24.德育过程基本规律25.专家型教师VS新手教师五、材料分析题某中学设考分重点班，分配不同的教学资源，为重点班学生找“有背景”的家长或者相关工作人员制造类似少数名族等假资料，以求得加分；对普通班的学分，劝其选报高等职校等；劝问题学生退学。
[教学研究]浙江教师招聘教育理论基础知识历年真题及答案解析
![[教学研究]浙江教师招聘教育理论基础知识历年真题及答案解析](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/4c7b1c4c25c52cc58bd6be29.webp)
历年真题精选金卷(一)（满分：100分）一、单项选择题（每小题１分，共20分）1. 下列哪一个观点是亚里士多德的思想？（）A.美德是否可教B.教学具有教育性C.人的和谐发展和年龄分期D.教育即生活2. 所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（）。
A.针对性B.逻辑性C.知识性D.创造性3. “君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。
A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论4. 在教育过程中，教师对突发性事件（例如化学实验事故）作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。
这反映了教师劳动的（）特点。
A.复杂性B.示范性C.创造性D.长期性5. 在呈现某一事物时，交替变更它所存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征。
这种方式被称为（）。
A.直观教学B.启发教学C.比较D.变式6. 当一个人的思维发展处于“每个人对问题的看法都是不一样的”时，其思维发展处于（）。
A.二元论阶段B.多元论阶段C.相对论阶段D.约定论阶段７. “知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是（）。
A.关注学生对知识的收获B.关注学生的情绪生活和情感体验C.关注学生的健康成长D.关注学生的道德生活和人格养成8. 与一般身体锻炼相比，学校体育更具有（）。
A.随意性B.娱乐性C.自觉性D.系统性9. 我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中的哪一层的标准？）A.非病状态B.良好适应状态C.理想状态D.正常状态１0. 教师提高研究技能的三种途径是（）。
A.自主、合作、探究B.阅读、合作、行动研究C.学习、讨论、创新D.兴趣、发现、研讨11. 抵抗外界诱惑的能力属于（）。
A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为1２. 根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是（）。
2024下半年教师资格证考试小学《教育教学知识与能力》真题解析
2024下半年教师资格证考试小学《教育教学知识与能力》真题解析注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.小学班级管理过程中的中心环节是（）。
A.计划B.实施C.检查D.总结解析：答案B，班级管理的计划是导向作用，实施是中心环节，检查是后续工作，总结是反思，为今后做准备。
2.我国古代教育家中，提出“仁有四心”，主张教育目的为“明人论”的是( )。
A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子解析：答案B，孟子提出了“仁有四心”，教育目的是“明人伦”。
3.学校教育应遵循儿童身心发展规律，S小学成立了十几个学生社团，开设了30多门兴趣活动课。
这一做法依据的是：（）。
A.儿童身心发展的顺序性B.儿童身心发展的阶段性C.儿童身心发展的差异性D.儿童身心发展的不平衡性解析：答案C，十几个不同的社团，20多门兴趣活动课，能够满足不同学生的不同学习需求，遵循了身心发展的差异性。
顺序性要求教学要“循序渐进”；阶段性要求教师不能“一刀切”；不平衡性要求抓住“关键期”。
4.学校教育作为影响人的身心发展的重要因素，对个体成长起着（）。
A.主导作用B.保障作用C.决定作用D.基础作用解析：学校教育在个体身心发展中起主导作用，个体主观能动性起决定作用。
5.“教师无小节，处处是楷模。
”陶行知这句话所体现的德育方法是（）。
A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实践锻炼法解析：答案B，处处是楷模，体现了教师要为人师表，做学生的榜样。
6.在教育研究的定量分析中，常用的反应离散趋势的统计量是（）。
A.中数B.标准差C.平均数D.加权平均数解析：答案B，在教育统计中，用于反应数据的离散趋势的量数包括标准差和方差。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看知识点最新版(二)_1
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看知识点最新版(二)1、单选题常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于(.C)。
A : 思维定势B : 原型启发C : 功能固着D : 酝酿效应参考答案:本题解释:参考答案：C。
参考解析：功能固着是指当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。
常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况正是功能固着的表现。
2、简答题在某乡村中学发生了这样一件事情：晚自习铃声响了，初二某班教室里还是闹哄哄的。
班长多次大声叫唤：“开始自习了．大家不要吵．否则老师看到了又要发脾气的。
”可是几乎没人理睬她。
班长非常焦急并跑到门口查看，发现值班老师很快到教室门口，情急之下，对着教室大声喊了一句“XX 来了。
”这位男教师听到有学生直呼其名，走进教室，阴沉着脸问：“刚才谁叫我名字？”班长举起手，站起来刚想向老师解释时，只见这位男老师径直走过来不分青红皂白的就抽了班长两耳光，然后叫她滚出教室。
班长伤心地哭着跑出教室，班主任因不知情一直没有找她谈话。
周末回到家告诉了父母，但父母却责怪她“谁叫你直呼老师名字，打得好，下次就会长记性” 。
她心想也许自己真的错了。
可又觉得委屈、悲愤。
(1) 请运用师德及教育法规相关理论评价这位教师的行为。
(2) 假如你是班主任，你将如何履行班主任职责，以便更好地提升班级管理水平？参考答案:参考解析： (1) 师德的内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。
’题干中“男老师抽班长耳光”违背了师德中“关爱学生和为人师表”的内容．“班主任因不知情一直没有找她谈话”违背了师德内容中的“教书育人” 。
没有关心学生的学习和生活以及心理变化。
《义务教育法》第二十九条和《未成年人保护法》第二十一条规定：不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
案例中的男教师抽班长耳光属于对学生的体罚，是一种违法行为。
2017年浙江教师招聘考试小学教育基础知识真题及答案
2017年浙江教师招聘考试小学教育基础知识真题及答案一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
错选、多选或未选均无分。
1.下列哪位教育家创办学校的理念是“使学校适应学生，而不是使学生适应学校.( )A.布鲁纳B.赫尔巴特C.维果斯基D.尼尔【答案】D【解析】尼尔在“使学校适合儿童而不是使儿童适合学校”的观念指导下，建立了夏山学校.，2.与“不愤不启，不悱不发”体现的教育思想一致的话语是( )(易错)A.博学于文，约之于礼B.学而不思则罔，思而不学则殆C.君子之教，喻也D.建国君民，教学为先【答案】C【解析】“不愤不启，不悱不发”体现了启发诱导的教育思想。
“君子之教，喻也”的意思是教师对人施教，就是启发诱导，与题干体现的教育思想一致。
3.学校选择学生担任校长助理，运用的德育方法是( )A.品德评价法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实际锻炼法【答案】D【解析】题干的描述体现了实际锻炼法的内涵。
4.在课程类型上，校园文化属于( )课程。
A.学科B.活动C.隐性D.核心【答案】C【解析】隐性课程亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程：，校园文化属于观念性隐性课程。
5.根据马斯洛的需要层次理论，下列属于缺失需要的是( )A.自尊需要B.认知需要C.审美需要D.自我实现的需要【答案】A【解析】马斯洛根据需要出现的先后及强弱顺序，把需要分成了五个层次，即生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。
自我实现的需要由低到高可以分为认知需要、审美需要和自我创造需要。
马斯洛认为，位于需要层次底部的四种需要被称为缺失需要，它们是个体生存所必需的，后三种需要是成长需要，它虽不是我们生存所必需的，但对于我们适应社会来说却有重要的积极意义。
6.一年级小朋友在教师的指导下学会区分“q”和“p”两个字的字形，按加涅的学习结果分，这里发生的学习结果类型是( )A.智慧技能B.言语信息C.认知策略D.动作技能【答案】A【解析】加涅按学习结果将学习分为五种类型：(1)智慧技能;(2)认知策略;(3)言语信息;(4)动作技能;(5)态度。
2020中小学教师资格证考试 【小学】科二卷《教育教学知识与能力》二 - 试卷
2020 上教资笔试三套卷（二）《教育教学知识与能力》小学注意事项：1.．考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。
2.．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共 20 小题，每题 2 分，共 40 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.旧的社会制度下，可能出现新教育的萌芽，新的社会制度下，也可能存在旧教育的延续。
这种现象表明教育发展具有（）。
A．相对独立性B．历史局限性C．社会制约性D．社会能动性2.美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“新三中心”是指（）。
A．儿童、教材、活动B．教师、活动、经验C．儿童、活动、经验D．教师、经验、教材3.精神分析学派认为性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
这是（）的观点。
A．内发论B．外铄论C．多因素相互作用论D．综合论4.发达国家大多已普及 12 年义务教育，而发展中国家一般仅普及 9 年义务教育。
这说明从根本上制约发展规模和速度的社会因素是（）。
A．政治经济制度B．生产力发展水平C．人口数量和质量D．社会意识形态5．在教育目的价值取向上，存在的两个典型对立的理论主张是（）。
A．个人本位论与社会本位论B．国家本位论与社会本位论C．全面发展论与个性发展论D．国家本位论与个人本位论6．我国学制改革和发展的基本方向是重建和完善（）。
A．分支学制B．单轨学制C．双轨学制D．混合学制7.陶行知先生倡导的“生活教育”“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（）。
A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程8.教师通过捕捉教育情境的细微变化，积极主动采取应变措施，化不利因素为有利条件，保证教育活动顺利开展。
这句话体现了教师劳动的（）。
A．复杂性B．创造性C．示范性D．长期性9.晓敏在解决问题时，习惯于一步一步分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看知识点最新版(二)_29
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看知识点最新版(二)1、判断题德国教育家第斯多惠是“教师中心论”的代表人物。
_____参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。
参考解析：德国教育家赫尔巴特是“教师中心论”的代表人物。
第斯多惠提出自然适应性原则和文化适应性原则。
2、单选题个体的某种品质或特征给人以清晰、鲜明的印象，以至掩盖了对他的其他品质和特征的判断，这种现象称为_____A : 近因效应B : 晕轮效应C : 投射效应D : 刻板效应参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：晕轮效应，是指他人的某种品行非常突出，给人以清新鲜明的印象，以至掩盖了对他的其他品质的判断。
3、单选题就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟，这体现了儿童身心发展的_____。
A : 顺序性B : 阶段性C : 个别差异性D : 不均衡性参考答案: D本题解释:参考答案：D。
参考解析：儿童生理发展先于心理发展体现了个体身心发展的不均衡性。
不均衡性体现在两方面：一是同一方面发展的不均衡性：二是不同方面发展的不均衡性。
4、填空题刺激物的____是引起幼儿无意注意的主要因素。
参考答案: 物理特性本题解释:参考解析：物理特性5、单选题从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容及时练习与反馈校正属于_____A : 教师主导取向B : 学生自学取向C : 形式型策略D : 方法型策略参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：系统讲解教材内容是明显的教师主导。
6、填空题幼儿注意的选择性在很大程度上是由幼儿的____和____引起的。
参考答案: 兴趣情绪本题解释:参考解析：兴趣情绪7、单选题以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是_____。
A : 愉快教学法B : 尝试教学法C : 情境教学法D : 成功教学法参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：本题考查尝试教学法的含义。
尝试教学法是以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法。