2020高考语文复习之文言文概要分析题 文言文 概分 (教师版)
高中语文-2020高考文言文概括分析
• 答案：从曲解文义角度设误，原文中说“帝立 遣寺丞锺化民赍帑金振之”，此处的“赍”是 “赏赐、给予”的意思，选项说“皇上当即派 遣寺丞锺化民筹措钱款赈济灾民”，把关键词 “赍”的意思理解错了，说成“筹措”。故D项 与原文内容不符。
• 参考译文：外出巡视河南。那年发生大饥荒， 人相互吞食。副使崔应麟看见百姓吃湖中的雁 屎，便装入袋中给陈登云看，陈登云便送到朝 廷。皇上立即派遣寺丞锺化民分发库银赈济百 姓。
[原不文敢] 契行丹，以国以兵家命二大将十(体许万将压)。代将到州入境对，曰遣：使“请臣代备地位，侍岁从聘驳，之朝斥使廷 大伤议国不体容。不”知遂。命万将一诣北枢人密言院及阅代文州书事。，及不至练有北习以境、折，学之居习，人则跨 屋栋聚观，曰：“看南朝状元。”及肄射，将先破的。 契曰丹：使“萧界禧渠馆未客定，，禧顾果和以好代体州重为，问吾，且将往随 大问国随分答画。矣禧。箭又”靶 将曰：“此事，申饬边臣岂不可，何以使为？”禧惭不 能对。归报，神宗善之。
“如果真是这样， 我就把他从平民直 接提升为翰林。” 正碰上盗贼在剑南 兴起，这事就被搁 下了。
起剑南：于剑南起
• 译文：宋太宗曾同苏易简一起讨论唐代文人，太宗遗憾 当世没有产生像李白这样的才子。苏易简说：“当今进 士钱易，创作的歌、诗大概不在李白之下。”太宗惊喜 地说：“如果真是这样，我就把他从平民直接提升为翰 林。”正碰上剑南盗贼兴起，这事就被搁下了。宋真宗 当太子时，画山水扇，恰巧碰上钱易作歌，览后对他非 常欣赏。钱易再次考进士，终于考取了，录为开封府第 二名。他自认为应当是第一，只因被主考官压制了才落 得第二，于是上书了一篇《朽索之驭六马赋》议论考试， 含有讥讽味道。真宗很讨厌他的这种品行，降他为第三 名。一年后，以第二名中第，补任为濠州团练推官。
2020高考语文文言文阅读概括分析
练案[20]第四板块专题六文言文阅读学案四概括分析1．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(C)李清臣字邦直。
七岁知读书，日数千言。
治平二年，试秘阁，欧阳修曰：“不置李清臣于第一，则谬矣。
”时大雨霖，灾异数见，论者归咎濮议。
及廷对，或谓曰：“宜以《五行传》‘简宗庙，水不润下’为证，必擢上第。
”清臣曰：“吾不之信。
民间岂无疾痛可上者乎？善止天地之异者，不止其异，止民之疾痛而已。
”策入等，名声籍甚。
既而诏举馆阁，欧阳修荐之，得集贤校理。
绍圣元年，鄜延亡金明寨，主将张舆战没，章惇怒，议尽戮全军四千人。
清臣曰：“今悉诛吏士，异时亡将必举军降虏矣。
”于是但诛牙兵十六辈。
仆射韩忠彦与之有连，惟其言是听，出范纯礼、张舜民，不使吕希纯、刘安世入朝，皆其谋也。
寻为曾布所陷，出知大名府而卒，年七十一。
赠金紫光禄大夫。
清臣早以词藻受知神宗，建大理寺，筑都城，皆命作记，简重宏放，文体各成一家。
起身穷约，以俭自持，至富贵不改。
然志在利禄，一意欲取宰相，故操持悖谬，竟不如愿以死。
(选自《宋史·李清臣传》，有删改) A．李清臣自幼好读书，其文备受好评。
他七岁的时候就每天读好几千字书，不仅得到过考官欧阳修的肯定，而且还在早年凭借诗词文章被神宗赞赏。
B．李清臣的认识虽有局限性，却也体现了对民生疾苦的关注。
他认为善于消除灾异的人就要解除百姓的疾苦。
C．李清臣虑事周全，见识深远。
金明寨失陷，主将阵亡，有人提出诛杀全军，他为杜绝不良影响，以理劝说，成功地使全军战士免于丧命。
D．李清臣追求利禄，终被陷害而死。
他因为一心想当宰相而做违背常理的事，他勾结韩忠彦并出主意排挤范纯礼、吕希纯等人，最终被陷害外出任职不如意而死。
【解析】最终杀了“牙兵十六辈”，并非全军战士都免于丧命。
【参考译文】李清臣字邦直。
七岁就知道读书，每天读几千字。
治平二年，应秘阁考试，欧阳修说：“不把李清臣放在第一，就荒谬了。
”当时大雨成灾，几次出现天灾和异象，议论此事的人归罪于濮王之议。
2020高考语文复习之文言文概要分析题
2020届文言文的概括分析题设误陷阱【技法探究】1、【选项设置】鲁芝倾心革新，治政卓有成效。
任天水太守时，蜀地饱受侵扰，人口减少，他全力守卫，修建城池，恢复旧境；离开时，天水各族百姓均请求让他留任。
(2018·全国卷Ⅰ)原文：鲁芝，字世英，扶风郿人也。
……真薨，宣帝代焉，乃引芝参骠骑军事，转天水太守。
郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。
迁广平太守。
天水夷夏慕德，老幼赴阙献书，乞留芝。
（《鲁芝传》）【口头翻译】鲁芝，字世英，扶风郿人。
曹真去逝后，宣帝代替曹真督促关西军务，于是任命鲁芝参与骠骑军事，后调任天水太守。
天水郡和蜀地相邻，常被蜀军侵犯掠夺，人口一直在下降，盗贼四起。
鲁芝竭力镇守防卫。
又建立集市贸易，几年的工夫，被掠夺的土地都收复了。
又调任他为广平太守。
天水百姓包括少数民族都非常仰慕他的美德，大家亲自到京城上书，请求留下鲁芝继续做天水太守。
【比对分析】“蜀地饱受侵扰”错，原文“郡邻于蜀，数被侵掠”的意思是“天水接邻蜀地，多被蜀国侵扰”。
2、【选项设置】庞籍不畏权贵。
庞籍升任开封府判官时，力阻章惠太后垂帘听政，烧掉垂帘礼仪制度。
原文：庞籍……久之，出知秀州，召为殿中侍御史，章献太后遗诰：章惠太后议军国事。
籍请下阁门，取垂帘仪制尽燔之。
（《庞籍传》）【口头翻译】很久后，庞籍离开京师任秀州知州，奉召任殿中侍御史，章献太后颁布遗诏：章惠太后参议军国大事。
庞籍请求交付阁门，取来垂帘礼仪制度全部烧掉。
【对比分析】“力阻章惠太后垂帘听政”应为“出知秀州，召为殿中侍御史”时.3、【选项设置】赵憙制止祸患，大力推崇义行。
他担任平原太守时，诛杀盗贼首领，但对待余党却能区别处理，只是将他们迁往异地，并教导他们应该弃恶从善。
(2017·全国卷Ⅱ)原文：时平原多盗贼，憙与诸郡讨捕，斩其渠帅，余党当坐者数千人。
憙上言：“恶恶止其身，可一切徙京师近郡。
”帝从之，乃悉移置颍川、陈留。
2020届高考语文：文言文概括分析
.【自.【.口.幼.选头.好杨项翻国学译设忠】，置任于入宰】休仕相A烈.时后休，，河受烈排南到忠挤人杨不诚。依国机天附性忠敏自忠排，己诚挤的谨，人，遵机，警离职于聪京业休慧到操烈。被地守自调幼方。出好任他京学 师职任;中安部禄郡山太叛守。乱时后值，安他禄山直叛言乱不，讳肃地宗曾回对答于了休肃烈说宗：关“于君史主 的官一职举责一动的必问定题记。录，是杰出的史官。如果朕有过失，卿是否要
【口头翻译】从六岁起就开始叫他读书写字，王充恭敬老 实仁爱温顺......父亲不曾打过，母亲不曾批评过，他不 热衷于沽名钓誉,王充为人清高庄重，出门在外必定会选择 朋友，但也不会草率与人结交。（他）喜欢杰出高雅的人， 不与平庸之辈泛泛结交。
【选项设置】A王充幼年时恭顺仁厚，未曾受父母责备鞭打。他追求好名 声，喜欢结交杰出高雅的朋友。
2020届文言文的概括分析
•1．张冠李戴
高考文言文所选的材料大都是记叙性的，除全文记叙的中
心【人选物，项还设会置写】到B另. 鲁一些芝人倾物心。革这新类，命治题陷政阱卓往有往成将效“。彼任”强天接水在太“守此时”， 上什蜀离，么地开张事饱时冠”受，李等戴信侵天。息扰水辨与，各析原人族时文口百应是减姓抓否少均住一致“，请。是他求谁全让，力他在守留何卫任时，。、何修地建，城说池过，什恢么复话，旧做境过；
【选项设置】A．庞籍不畏权贵。庞籍升任开封府判官时，力阻章惠太后垂 帘听政，烧掉垂帘礼仪制度。
【2020二轮复习】文言文阅读 题点3概括分析题
9-
3.找准文本依据 找文本依据,也就是确定答案所在的区间。这要看设题点所在的位置:如果设题点在引 出句或观点句上,一般要看下文;如果在总结句或结论句上,一般要看上文;如果在过渡句 上,就要前后兼顾,再做权衡。对答案区间的确定,不能太窄,这样容易要点不全;也不能过 于宽泛,这样容易大而不当。确定答题区间后,还要有分点作答的意识,不可照抄原文,也不 可把翻译作答案,要有概括、分析、提炼、整合的过程。
2020年高考语文二轮复习
专题 文言文阅读 题点3概括分析题
题型概述
概括分析题——选择用好比对,简答找准依据 分析综合题是高考文言文阅读的必考题，高考往往采用客观选择题的形式（山东海南 2020高考适应性模考中出现主观题）。全国卷的题干术语往往是“概括与分析”，以考 查对文意的综合理解等，这是近年来全国卷持续考查的成熟题型。 概括分析题是在理解文意的基础上,对所写人物、所述事件或观点态度进行的判断或分 析。此题有两种设题情况:一是客观选择题,一是主观简答题。客观选择题在错误选项的 设置上,往往将错误点放在人物、事件、时间、地点、词语含义、句间关系的细微变化 上,解答时要细加比对;简答题设题角度灵活,可概括,可分析评价,答题时要找准文中依据。
7.比对范围程度。在对文意的概括过程中,命题人故意增删、替换一些表示范围或程 度的词语,造成范围或程度的扩大或缩小。
8.比对概括与分析是否照应。课标全国卷在此题的命制上,采用先用一两个短语概括 人物事迹或品行,然后再举例分析的方式,因此概括和分析的照应问题也必须留心注意。
解题步骤
内容分析概括选择题的一般思路
【文本知识图解】
解题方略
一、落实三个步骤 归纳概括,指对所述事件或所说道理进行综合提炼,并用简明的语言加以概述。高考采 用客观判断题的形式,从宏观的角度概括,从微观的角度分析,让考生对概括分析的内容是 否符合文意进行判断选择。解答这类试题要理顺句与句、段与段之间的内在联系,理顺 人与人、事与事、人与事之间的关系,落实好下面三个步骤: 1.审读题干,明确指向。题干中的所有要求不能遗漏。题干中常出现的词“分析”“概 括”“理解”及其先后顺序都要认真思考;选“是”还是选“非”,切勿马虎。 2.把握整体,观照局部。文本中的时、地、人、事、情、理等要弄清,要弄清文本的局 部之间的关系、局部与整体的关系、人物与事件之间的关系、文本整体的中心意思。 3.研究选项,比对文本。首先要看各选项表述的内容,在文中能否找到信息源或者根据; 再核查表述的内容与原文是否完全相符。
2020届高考语文一轮总复习第二部分专题一(三)文言文概括分析题课件
从 5 个角度比对、10 个设误点判断
明确命题三大特点
5个角度比对、10个设误点判断
1.四个选项基本按行文顺序设 角度一：比对人物 误解形象 张冠李戴
置，用现代汉语表述，且内容 属于文章主要部分。按顺序设
角度二：比对时 间、地点
时序颠倒
置，有利于快速找到信息区间 进行文题比对。 2．每个选项均是先用一个或两
《朽索之驭六马赋》议论考试，含有讥讽味道。真宗很讨 厌他的这种品行，降他为第三名。一年后，以第二名中第， 任为濠州团练推官。
角度二 比对时间、地点
命题 设误
时序 概括人物的典型事件时，命题者故意将 颠倒 事情发生的时间顺序颠倒 空间 把不同空间地点的事件糅合起来表述， 错位 故意在地点方面颠倒位置关系
[选项 B] 钱易刚正不阿，敢于陈述己见。他认为在 第二次科举中自己没有获得第一名，是有关人员压制所 致，故上疏直言进谏，真宗对此非常反感。
答：
答案：从误解形象角度设误。“故上疏直言进谏”对 人物性格的概括与原文不符，原文为“为有司所屈，乃上 书言试《朽索之驭六马赋》，意涉讥讽”，也就是说，钱易 认为自己没有获得第一名，是被主考官压制所致，所以上 书了一篇《朽索之驭六马赋》议论考试，含有讥讽味道， 并非“直言进谏”，造成对人物性格的理解错误，故选项 不正确。
比对方法
要围绕“是谁，在何时何地，说过什么 话，做过什么事，有什么样的品质”比 对，要着重比对选项在这几方面的表述 与原文是否一致
即学即练 1．阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项概括 分析是否有误。 [原文] (2018·全国卷Ⅲ)纯礼沉毅刚正，曾布惮之， 激驸马都尉王诜曰：“上欲除君承旨，范右丞不可。”诜怒。 会诜馆辽使，纯礼主宴，诜诬其辄斥御名，罢为端明殿学 士、知颍昌府，提举崇福宫。 [选项 D] 纯礼坚毅刚直，不幸遭人算计。他的正直 让曾布恐惧，曾挑唆驸马都尉王诜诬告纯礼，王即借纯 礼宴请辽使事构陷纯礼，致使纯礼蒙冤，最终遭到免职。
2024届高考语文专题复习：文言文概括分析文意
比对人物，防止张冠李戴、颠倒事实。
命题设误： 把甲人物所为说成是乙人物所为，或者把甲事
件结果说成是乙事件结果。故意说错人物的言行 所反映的性格特点。
比对方法： 围绕“何人，在何时何地，说过什么话，做过什
么事，有什么样的品质”这几个关键点，着重比对 选项在这几方面的表述与原文是否一致。
·例1 ·时平原多盗贼， 憙与诸郡讨捕，斩其渠帅，余党当坐 者数千人。憙上言：“恶恶止其身，可一切徙京师近 郡。”帝从之，乃悉移置颍川、陈留。 · ·赵熹制止祸患，大力推崇义行。他担任平原太守时， 诛杀盗贼首领，但对待余党却能区别处理，只是将他们 迁往异地，并教导他们应该弃恶从善。
技法5：比对关系，防止改变因果、事件杂糅。 命题误设：
改变因果，即将原因说成结果，或将结果说成原因，或 给句子强加因果关系，或将因果关系改变成了其他关系。
事件杂糅 ，即将文段叙述的几件事或事情的细节进行 杂糅混编，或把多个人做的事说成一个人做的，故意制造事 实的混乱状态。
比对方法：
比对人物与事件的关系，看有无改变因果、事件杂糅。
·例3【原文】（ 2019江苏卷 ） ·公与予约游具区灵岩虎丘诸山川，而不能办三月粮， 逡巡中辍。 ·[选项C] ·汤显祖与邹迪光相约三月份到江南一带游玩，但没准 备好粮食，因而作罢。
·[分析]曲解文意。 选项中“相约三月份到江南一带游玩”说法错
误，文中“不能办三月粮”意思是不能准备三个月 的粮食。
·当堂练3【原文】（ 2021全国乙卷 ） ·上曰：“此岂唯炀帝无道，其臣亦不尽忠。君臣如此， 何得不亡？公等宜戒之。” ·[选项D] ·唐太宗认为正是因为臣不尽忠，最终导致了隋朝灭亡， 因此告诫群臣一定要吸取教训。
·[分析]归纳不全。 选项中“唐太宗认为正是因为臣不尽忠，最终导致了隋 朝灭亡”说法错误，文中唐太宗认为是炀帝无道和臣不 尽忠导致了隋朝的灭亡。
2020高考语文一轮文言文概括分析
【考题选项】 曾巩机敏强识，年少有才。数百字的文章，他读完就能脱口成诵； 十二岁时试着写成“六论”，文辞奇伟，由此声名闻于四方。 【我来比对】
【答案】强加因果，曾巩“声名闻于四方”是在他“甫冠”的 时候，不是因为“数百字的文章，他读完就能脱口成诵”和他“十 二岁时试着写成‘六论’，文辞奇伟”。
【参考译文】曾巩，字子固，建昌南丰人。他从小就机智敏锐， 数百字的文章，他能脱口成诵。十二岁时，尝试写“六论”，提笔立 成，文辞奇伟。刚到二十岁，名声已传播到四方。欧阳修看到他的文 章，认为很是奇异。考中嘉祐二年进士。
【考题选项】 陈尧佐治水有方，功劳卓著。为治理钱塘江水患，他建议用“下 薪实土”法，以保堤岸坚周耐久；在滑州，创“木龙杀水”法，堵黄 河决口，又筑防护长堤，并沿汾水筑堤植柳，消除水灾。 【我来对比】_________________________________________ _______________________________________________________
【参考译文】 李台州名宗质，字某，是北地人，不知道是哪个郡邑的。母亲姓 展，是他父亲的妾，生下宗质后，遭遇靖康年间的动乱，母子失散 了。……李宗质在乾道庚寅年时在洪州任副职，当时我做奉新县令， 多次拜见他，不知道他们母子分离的事。第二年，我在中都做官，李 宗质上朝，被授予台州知州一职。朝中大臣说：“李台州，是曾觌的 有婚姻关系的亲戚。曾觌无孩子，把李台州的孩子当作自己的孩子。” 我见了他一次，不敢见第二次，也不知道他的孝迹。十七年后，李台 州已经去世，我与丞相京公一同担任宰掾。谈话间，京公向我说了李 台州母子的事情。我八岁时，母亲早丧，终身抱憾。我听说这件亊后， 哭泣不能停止，很感动而替他作传记。
突破点一 文言文概括分析题常见的五大设误角度 角度 1 从人物形象角度设误
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2020届文言文的概括分析题设误陷阱（教师版）【技法探究】1、【选项设置】鲁芝倾心革新，治政卓有成效。
任天水太守时，蜀地饱受侵扰，人口减少，他全力守卫，修建城池，恢复旧境；离开时，天水各族百姓均请求让他留任。
(2018·全国卷Ⅰ)原文：鲁芝，字世英，扶风郿人也。
……真薨，宣帝代焉，乃引芝参骠骑军事，转天水太守。
郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。
迁广平太守。
天水夷夏慕德，老幼赴阙献书，乞留芝。
（《鲁芝传》）【口头翻译】鲁芝，字世英，扶风郿人。
曹真去逝后，宣帝代替曹真督促关西军务，于是任命鲁芝参与骠骑军事，后调任天水太守。
天水郡和蜀地相邻，常被蜀军侵犯掠夺，人口一直在下降，盗贼四起。
鲁芝竭力镇守防卫。
又建立集市贸易，几年的工夫，被掠夺的土地都收复了。
又调任他为广平太守。
天水百姓包括少数民族都非常仰慕他的美德，大家亲自到京城上书，请求留下鲁芝继续做天水太守。
【比对分析】“蜀地饱受侵扰”错，原文“郡邻于蜀，数被侵掠”的意思是“天水接邻蜀地，多被蜀国侵扰”。
2、【选项设置】庞籍不畏权贵。
庞籍升任开封府判官时，力阻章惠太后垂帘听政，烧掉垂帘礼仪制度。
原文：庞籍……久之，出知秀州，召为殿中侍御史，章献太后遗诰：章惠太后议军国事。
籍请下阁门，取垂帘仪制尽燔之。
（《庞籍传》）【口头翻译】很久后，庞籍离开京师任秀州知州，奉召任殿中侍御史，章献太后颁布遗诏：章惠太后参议军国大事。
庞籍请求交付阁门，取来垂帘礼仪制度全部烧掉。
【对比分析】“力阻章惠太后垂帘听政”应为“出知秀州，召为殿中侍御史”时.3、【选项设置】赵憙制止祸患，大力推崇义行。
他担任平原太守时，诛杀盗贼首领，但对待余党却能区别处理，只是将他们迁往异地，并教导他们应该弃恶从善。
(2017·全国卷Ⅱ)原文：时平原多盗贼，憙与诸郡讨捕，斩其渠帅，余党当坐者数千人。
憙上言：“恶恶止其身，可一切徙京师近郡。
”帝从之，乃悉移置颍川、陈留。
（《赵熹传》）【对比分析】将作余党迁往异地的是皇帝，是皇帝听从了赵熹的建议，才这样做的。
不是赵熹直接将他们迁往异地。
4、【选项设置】商鞅厉行法治，秦国太平富强。
他铁面无私，不徇私情，无论何人犯法均施以刑罚，国人受此震慑，全都遵守法令，治安状况改善，民众家给人足。
(2019·全国卷Ⅱ)原文：于是太子犯法。
卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。
”将法太子。
太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。
明日，秦人皆趋令。
行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。
（《史记·商君列传》）【口头翻译】在这时太子触犯法令。
卫鞅说：“法令不能实行，是由于上面的人触犯法令。
”准备依法惩处太子。
太子，是国君的继承人，不能施加刑罚，便对太子傅公子虔行刑，并对太子师公孙贾处以黥刑。
第二天，秦国百姓都服从法令了。
【对比分析】“无论何人犯法均施以刑罚”说法错误，文中“太子犯法，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。
”并未对其本人施以刑罚。
5、【选项设置】王涣政绩卓著，后任难以比肩。
他死于洛阳令任上，皇上下令特选其继任者，均不称职；后来选用任俊，任充分发挥文武属吏才干，仍然忙得无法分身。
(2018·全国卷Ⅱ)原文：自涣卒后，连诏三公特选洛阳令，皆不称职。
永和中，以剧令勃海任峻补之。
峻擢用文武吏，皆尽其能，纠剔奸盗，不得旋踵。
一岁断狱，不过数十，威风猛于涣，而文理不及之。
峻字叔高，终于太山太守。
（《后汉书·王涣列传》）【口头翻译】自从王涣去世以后，皇帝连续下诏书给三公，要他们专门挑选洛阳令，但挑出来的都不称职。
永和年间朝廷任命剧县令勃海人任峻任洛阳令。
任峻选拔文武官员，充分发挥这些人的才能。
这些人举发剪除奸恶盗贼，决不畏避退缩，所以一年中要判的案件，不过几十个。
任峻在威猛方面超过王涣，但在文德治理方面比不上王涣。
任峻字叔高，最后在太山太守任上逝世【对比分析】“不得旋踵”指不可畏避退缩。
6、【选项设置】王充幼年时恭顺仁厚，未曾受父母责备鞭打。
他追求好名声，喜欢结交杰出高雅的朋友。
（2017天津卷）原文：六岁教书，恭愿仁顺......父未尝笞，母未尝非.......不好徼名于世......充为人清重，游必择友，不好苟交......好杰友雅徒，不泛结俗材。
(王充《论衡》【口头翻译】从六岁起就开始叫他读书写字，王充恭敬老实仁爱温顺......父亲不曾打过，母亲不曾批评过，他不热衷于沽名钓誉,王充为人清高庄重，出门在外必定会选择朋友，但也不会草率与人结交。
（他）喜欢杰出高雅的人，不与平庸之辈泛泛结交。
【对比分析】“不好徼名于世”是“不热衷于沽名钓誉”7、【选项设置】休烈忠诚机敏，谨遵职业操守。
他自幼好学，入仕后受到杨国忠排挤，离京到地方任职;安禄山叛乱后，他直言不讳地回答了肃宗关于史官职责的问题。
（2014课标全国Ⅰ卷）原文：于休烈，河南人也。
至性贞悫，机鉴敏悟。
自幼好学……杨国忠辅政，排不附己者，出为中部郡太守。
值禄山构难......肃宗尝谓休烈日：“君举必书，良史也。
朕有过失，卿书之否?”对日：“禹、汤罪己，其兴也勃焉。
有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。
”（《于休烈传》）【口头翻译】于休烈，河南人。
天性忠诚，机警聪慧。
自幼好学......杨国忠任宰相时，排挤不依附自己的人，于休烈被调出京师任中部郡太守。
时值安禄山叛乱，肃宗曾对于休烈说：“君主的一举一动必定记录，是杰出的史官。
如果朕有过失，卿是否要记录？”于休烈回答：“大禹、商汤归罪自己，他们能够蓬勃兴起。
有道德的君王，不忘改正过错，我深表庆贺。
”【对比分析】“直言不讳”的回答错误，它是借禹、汤讽谏。
8、【选项设置】熊鼎治政有方，坚持依法办事。
分管台、温事务时，他迁走凶恶残暴的官将，百姓方才安定；平阳知州梅镒被诬贪污行贿，他听从民意，依法予以释放。
原文：洪武改元，新设浙江按察司，以鼎为佥事，分部台、温。
台、温自方氏窃据，伪官悍将二百人，暴横甚。
鼎尽迁之江、淮间，民始安。
平阳知州梅镒坐赃，辨不已，民数百咸诉知州无罪。
鼎将听之，吏白鼎：“释知州，如故出何？”鼎叹曰：“法以诛罪，吾敢畏谴，诛无罪人乎！”释镒。
（《熊鼎传》）【口头翻译】洪武元年，新设立浙江按察司，任命熊鼎为佥事，分管台、温。
台、温自从被方氏私下占据以后，伪官悍将有两百人，非常残暴凶恶。
熊鼎将他们全部迁到长江和淮河之间，百姓才安定下来。
平阳知州梅镒犯贪赃的罪行，不停地辩解，几百个平民都申诉知州无罪。
熊鼎正要听从，有一个小吏禀告道：‚如果释放了知州，问起我们来怎么办？‛熊鼎叹气说：‚法律是用来诛杀罪人的，我怎敢因为怕被责罚，而诛杀无辜之人呢！‛熊鼎释放了梅镒【对比分析】“梅镒被诬”不合文意，因为“坐赃”意谓“犯贪赃之罪”。
9、【选项设置】汤显祖与邹迪光相约三月份到江南一带游玩，但没准备好粮食，因而作罢。
（2019江苏卷）原文：公与予约游具区灵岩虎丘诸山川，而不能办三月粮，逡巡中辍。
（《汤显祖诗文集》）【口头翻译】先生和我约定游览灵岩虎丘山川，却不能筹办三个月的粮食，犹豫着放弃了。
【对比分析】“相约三月份到江南一带游玩”理解错误，原文中“而不能办三月粮”意思是不能准备三个月的粮食。
10、【选项设置】李揆汲汲于名利，深受人们非议。
他在相位时，论及大事头头是道，却热衷追名逐利。
他嫉妒吕諲地位超过自己，密令捏造吕的过失，最后反而自食其果。
（2014课标2卷）原文：揆在相位，决事献替，虽甚博辨，性锐于名利，深为物议所非......同列吕諲，地望虽悬，政事在揆之右，罢相，自宾客为荆南节度，声问甚美。
惧其重入，遂密令直省至諲管内抅求諲过失。
諲密疏自陈，乃贬揆莱州长史同正员，揆既黜官。
（《李揆传》）【口头翻译】李揆在宰相职位上，决断大事，提出兴利除弊、官吏进退的主张，虽然非常博学善辩，但他生性热衷于追名逐利，深受人们非议.......同列的宰相吕諲的地位名望虽然与李揆悬殊，但处理政事的能力却在李揆之上。
吕諲被罢相后，以宾客的身份做荆南节度，声望非常好。
李揆惧怕他再入朝当宰相，于是密令直省机构到吕諲所属的地方捏造吕諲的过失。
吕諲密奏皇上陈述了自己的实情，皇上就贬李揆到莱州做职务同正员的长史。
【对比分析】吕諲地位并未超过李揆。
11、【选项设置】胡海有先见之明。
他以征南将军身份讨平澧州九溪诸蛮寇后，主动请求还乡，最终避免了坐死或横死。
原文：又二年，以征南将军讨平澧州九溪诸蛮寇。
师还，乞归乡里，厚赉金帛以行。
二十四年七月，病疽卒，年六十三。
长子斌，龙虎卫指挥使，从征云南。
过曲靖，猝遇寇，中飞矢卒，赠都督同知。
次玉，坐蓝党死．次观，尚南康公主．为驸马都尉。
（《胡海传》）【口头翻译】再过二年，以征南将军身份讨平澧州九溪诸蛮寇。
班师回朝后，请求还乡，他受赐丰厚的金银锦帛后回家。
二十四年七月，胡海病死，终年六十三岁。
长子胡斌，担任龙虎卫指挥使，从军征讨云南。
经过曲靖时，突然遭遇敌人，被飞箭射中而死。
追赠都督同知。
次子胡玉，因受蓝玉一案牵连而死。
第三子胡观，娶南康公主，担任驸马都尉。
【对比分析】胡海请求还乡，不是为了避免坐死或横死，此举不能表现他的先见之明12、【选项设置】朱国祚深受优待。
御史汤兆京弹劾他纵酒超越礼制，因为皇帝还未即位时，他曾经侍奉皇帝，因此皇帝对此并不过问。
原文：御史汤兆京劾其纵酒逾检，帝不问，国祚遂引疾归。
光宗即位，以囯祚尝侍潜邸，特旨拜礼部尚书兼东阁大学士，入阁参机务。
【口头翻译】御史汤兆京弹劾他纵酒超越礼制，皇上不过问，朱国祚于是称病回乡。
光宗即位，因为朱国祚曾在府邸侍奉，特下圣旨拜他为礼部尚书兼东阁大学士，入内阁参与机密要务。
【对比分析】“帝不问”的原因在文中并未交代。
13、【选项设置】傅珪守正不阿，反遭诬蔑报复。
每遇大事，他都能坚持己见，不肯随意改易，因而触怒许多人；后因得罪权贵被迫退休，虽有言官请留，他仍坚持离职。
（2016全国三卷）原文：珪居闲类木讷者。
及当大事，毅然执持，人不能夺，卒以此忤权幸去。
……极陈时弊十事，语多斥权幸，权幸益深嫉之。
会户部尚书孙交亦以守正见忤，遂矫旨令二人致仕。
两京言官交章请留，不听。
（《明史·傅珪传》）【口头翻译】傅珪闲居时类似木讷不会说话的人，到担当大事时，毅然固执地坚持自己的意见，他人不能改变，最终因为这忤逆权贵佞臣而离职。
……极力奏陈其时社会弊病十件事，话语多指斥受宠的权贵，权贵愈加痛恨他。
恰逢户部尚书孙交也因为恪守正道被欺凌，阉党就假托帝王诏命令二人退休。
长安和洛阳监官和谏官交互向皇帝上书请求二人留任，皇帝不听。
【对比分析】“他仍坚持离职”错误，原文“两京言官交章请留，不听”是指长安和洛阳监官和谏官交互向皇帝上书请求二人留任，皇帝不听，离职的原因是“遂矫旨令二人致仕”；此处“不听”的主语是皇帝，不是傅珪。