《三衢道中》
《三衢道中》原文译文及赏析
创作编号：BG7531400019813488897SX创作者：别如克*三衢道中①梅子黄时②日日晴，小溪泛尽③却山行④。
绿阴⑤不减⑥来时路，添得黄鹂⑦四五声。
词句注释①三衢（qú）道中：在去三衢州的道路上。
三衢即衢州，今浙江省常山县，因境内有三衢山而得名。
②梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。
③小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。
小溪，小河沟。
泛，乘船。
尽，尽头。
④却山行：再走山间小路。
却，再的意思。
⑤绿阴：苍绿的树阴。
阴，树阴。
⑥不减：并没有少多少，差不多。
⑦黄鹂（lí）：黄莺。
[1]白话译文梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
[3]创作背景曾几是一位旅游爱好者。
这首诗是他游浙江衢州三衢山时写的，抒写诗人对旅途风物的新鲜感受。
作品鉴赏诗写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。
这是一首纪行诗，全诗明快自然，极富有生活韵味。
写诗人行于三衢山道中的见闻感受。
首句点明此行的时间，“梅子黄时”正是江南梅雨时节（黄梅天），难得有这样“日日晴”的好天气，因此诗人的心情自然也为之一爽，游兴愈浓。
诗人乘轻舟泛溪而行，溪尽而兴不尽，于是舍舟登岸，山路步行。
一个“却”字，道出了他高涨的游兴。
三四句紧承“山行”，写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人舒畅愉悦的情怀。
“来时路”将此行悄然过渡到归程，“添得”二字则暗示出行归而兴致犹浓，故能注意到归途有黄鹂助兴，由此可见出此作构思之机巧、剪裁之精当。
作者将一次平平常常的行程，写得错落有致，平中见奇，不仅写出了初夏的宜人风光，而且诗人的愉悦情状也栩栩如生，让人领略到平的意趣。
诗还有个特点，就是通过对比融入感情。
诗将往年阴雨连绵的黄梅天与眼下的晴朗对比；将来时的绿树及山林的幽静与眼前的绿树与黄莺叫声对比，于是产生了起伏，引出了新意。
古诗词鉴赏 《三衢道中》
古诗词鉴赏《三衢道中》三衢道中宋曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
译文梅子成熟的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小船走到小溪的尽头，再走山间小路。
山路上古树苍翠，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
注释三衢道中：在去三衢州的道路上。
三衢即衢州，今浙江省常山县，因境内有三衢山而得名。
梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。
小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。
小溪，小河沟。
泛，乘船。
尽，尽头。
却山行：再走山间小路。
却，再的意思。
阴：树荫。
不减：并没有少多少，差不多。
黄鹂：黄莺。
岁月走过不小心踩伤了受了伤的心尖，痛、始终不曾明灭的萦绕着苍白憔悴的思念。
是否前世我淡薄寡怜了你一世的情愫？岁月走过光阴的沧海，遗落了一路的伤碎桑田心愿，在年岁风烛蚕食里是否还有痕迹？创作背景曾几是一位旅游爱好者。
这首诗是他游浙江衢州三衢山时写的，抒写诗人对旅途风物的新鲜感受。
赏析诗写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。
此诗首句写出行时间，次句写出行路线，第三句写绿阴那美好的景象仍然不减登山时的浓郁，第四句写黄莺声，路边绿林中又增添了几声悦耳的黄莺的鸣叫声，为三衢山的道中增添了无穷的生机和意趣。
全诗明快自然，极富有生活韵味。
第一句句点明此行的时间，“梅子黄时”正是江南梅雨时节（黄梅天），难得有这样“日日晴”的好天气，因此诗人的心情自然也为之一爽，游兴愈浓。
诗人乘轻舟泛溪而行，溪尽而兴不尽，于是舍舟登岸，山路步行。
一个“却”字，道出了他高涨的游兴。
三四句紧承“山行”，写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人舒畅愉悦的情怀。
“来时路”将此行悄然过渡到归程，“添得”二字则暗示出行归而兴致犹浓，故能注意到归途有黄鹂助兴，由此可见出此作构思之机巧、剪裁之精当。
作者将一次平平常常的行程，写得错落有致，平中见奇，不仅写出了初夏的宜人风光，而且诗人的愉悦情状也栩栩如生，让人领略到平的意趣。
部编版小学语文古诗文《三衢道中》原文+注释+翻译+赏析+试题
三衢道中体裁：诗题文：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
作者：名字：曾几年代：宋代描述：曾几（1085--1166）中国南宋诗人。
字吉甫，自号茶山居士。
其先赣州（今江西赣县）人，徙居河南府（今河南洛阳）。
历任江西、浙西提刑、秘书少监、礼部侍郎。
曾几学识渊博，勤于政事。
他的学生陆游替他作《墓志铭》，称他“治经学道之余，发于文章，雅正纯粹，而诗尤工。
”后人将其列入江西诗派。
其诗多属抒情遣兴、唱酬题赠之作，闲雅清淡。
五、七言律诗讲究对仗自然，气韵疏畅。
古体如《赠空上人》，近体诗如《南山除夜》等，均见功力。
所著《易释象》及文集已佚。
《四库全书》有《茶山集》8卷，辑自《永乐大典》。
翻译：原文梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
译文：梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
原文绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
译文：山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
赏析赏析一：创作背景曾几是一位旅游爱好者。
这首诗是他游浙江衢州三衢山时写的，抒写诗人对旅途风物的新鲜感受。
赏析二：思想内容这是一首纪行诗，写诗人行于三衢道中的见闻感受，表达了诗人对三衢道中美景的喜爱之情，同时也表达了诗人对美好生活的向往之情。
赏析三：艺术特色作者将一次平平常常的行程，写得错落有致，平中见奇，不仅写出了初夏的宜人风光，而且诗人的愉悦情状也栩栩如生，让人领略到平的意趣。
诗还有个特点，就是通过对比融入感情。
诗将往年阴雨连绵的黄梅天与眼下的晴朗对比；将来时的绿树及山林的幽静与眼前的绿树与黄莺叫声对比，于是产生了起伏，引出了新意。
全诗又全用景语，浑然天成，描绘了浙西山区初夏的秀丽景色；虽然没有铺写自己的感情，却在景物的描绘中锲入了自己愉快欢悦的心情。
赏析四：语言赏析全诗明快自然，极富有生活韵味。
诗人乘轻舟泛溪而行，溪尽而兴不尽，于是舍舟登岸，山路步行。
三 衢道中的诗意
三衢道中的诗意
作品原文
三衢道中⑴
梅子黄时日日晴⑵，小溪泛尽却山行⑶。
绿阴不减来时路⑷，添得黄鹂四五声⑸。
[1]
词语注释
⑴三衢（qú）：山名，在今浙江省衢州市境内。
道中：路上。
⑵梅子黄时：梅子由青变黄成熟的时候，指农历五月里。
日日晴：连日晴天。
⑶小溪泛尽：乘船到了小溪的尽头。
泛，泛舟，划船。
尽，完，这里指小溪的尽头。
却：又，再。
山行：走山路。
⑷绿阴：绿色的树阴。
不减：没有减少。
意思是“不少于”“差不多”。
⑸添得：增加了。
黄鹂（lí）：黄莺。
[2-3]
白话译文
梅子黄熟时却天天晴朗，我乘着小舟一直来到溪水的尽头，又步行上山。
路边的绿阴与我来时的路上一样浓郁，只是多了黄鹂鸟几声清脆的鸣叫。
《三衢道中》古诗三首PPT
梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。
“却”什么意思？ 有什么表达效果？
“却”是“再、又”的意思。诗人乘舟泛溪 而行，溪尽而兴不尽，“却”道出了他高涨的游 兴。
梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。
梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气， 乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走 山路继续前行。
树荫。
主题
《三衢道中》这是一首记行诗， 写了初夏时XXX的风景和诗人山行时 轻松愉快的心情。
课堂演练
（1）梅子黄ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，正值雨季，而天气却（日日晴），给人 以（ 喜悦）之情。
（2）读第2句“小溪泛尽却山行”，说说这句话写了什 么？
一“溪”、一“山”、一“泛”、一“行”，不 仅表明作者的行程，还流露羁縻出作者的喜悦之 情。 （3）哪句话是写作者沿途所见？（3、4句 ）
字词解释
④却山行：再走山间小路。却，再的意思。 ⑤绿阴：苍绿的树阴。阴，树阴。 ⑥不减：并没有少多少，差不多。 ⑦黄鹂：黄莺。
三衢道中 （宋）曾几 梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。
写出行时 间：五月
写天晴，也是写 诗人的愉快心情。
梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。
谢谢
三衢道中
宋 曾几
梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。
字词解释
衢qú、减jiǎn、
①三衢道中：在去三衢州的道路上。三衢即衢州， 今浙江省衢江区，因境内有三衢山而得名。 ②梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。 ③小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。小溪，小河 沟。泛，乘船。尽，尽头。
三衢道中
曾几(1085--1166)，字吉甫，自号茶 山居士。南宋诗人。其先赣州(今江西赣 县)人，徙居河南府(今河南洛阳)。历任 江西、浙西提刑、秘书少监、礼部侍 郎。
曾几《三衢道中》原文、译文及鉴赏
曾几《三衢道中》原文、译文及鉴赏《三衢道中》是南宋诗人曾几创作的一首七言绝句。
写诗人到三衢山游玩在道中看到的景色。
全诗明快自然，极富有生活韵味。
下面一起欣赏这首诗吧!《三衢道中》原文梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
译文及注释译文梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
注释①三衢道中：在去三衢州的道路上。
三衢即衢州，今浙江省常山县，因境内有三衢山而得名。
②梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。
③小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。
小溪，小河沟。
泛，乘船。
尽，尽头。
④却山行：再走山间小路。
却，再的意思。
⑤绿阴：苍绿的树阴。
阴，树阴。
⑥不减：并没有少多少，差不多。
⑦黄鹂：黄莺。
鉴赏诗写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。
这是一首纪行诗，全诗明快自然，极富有生活韵味。
写诗人行于三衢山道中的见闻感受。
首句点明此行的时间，“梅子黄时”正是江南梅雨时节(黄梅天)，难得有这样“日日晴”的好天气，因此诗人的心情自然也为之一爽，游兴愈浓。
诗人乘轻舟泛溪而行，溪尽而兴不尽，于是舍舟登岸，山路步行。
一个“却”字，道出了他高涨的游兴。
三四句紧承“山行”，写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人舒畅愉悦的情怀。
“来时路”将此行悄然过渡到归程，“添得”二字则暗示出行归而兴致犹浓，故能注意到归途有黄鹂助兴，由此可见出此作构思之机巧、剪裁之精当。
作者将一次平平常常的行程，写得错落有致，平中见奇，不仅写出了初夏的宜人风光，而且诗人的愉悦情状也栩栩如生，让人领略到平的意趣。
诗还有个特点，就是通过对比融入感情。
诗将往年阴雨连绵的黄梅天与眼下的晴朗对比;将来时的绿树及山林的幽静与眼前的绿树与黄莺叫声对比，于是产生了起伏，引出了新意。
全诗又全用景语，浑然天成，描绘了浙西山区初夏的秀丽景色;虽然没有铺写自己的感情，却在景物的描绘中锲入了自己愉快欢悦的心情。
三下1《三衢道中》(共18张PPT)
1、背诵《三衢道中》古诗及古诗词语意 思及诗句意思。
2、默写《绝句》、《三衢道中》两首古 诗。
3、画一幅关于春天的画。(以上作业周 末两天之内完成)
部编版语文三年级下册第一单元
三衢道中 宋 曾几
三ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ道中 宋 曾几 梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。
三衢道中
三衢（qú）道中：在去三衢州的道路上。三衢 即衢州，今浙江省常山县，因境内有三衢山 而得名。
曾几是一位旅游爱好者。这首诗是他游浙江 衢州三衢山时写的，抒写诗人对旅途风物的 新鲜感受。
曾几（jī）（1084——1166），南宋朝诗人，字吉甫， 号茶山居士，赣州（今江西赣州市）人。曾几学识渊博， 勤于政事。他的学生陆游替他作《墓志铭》，称他“治经 学道之余，发于文章，雅正纯粹，而诗尤工。”
三衢道中 宋 曾几 梅子 黄时 日日晴， 小溪 泛尽 却山行。 绿阴 不减 来时路， 添得 黄鹂 四五声。
梅子黄时日日晴， 写出行时间
小溪泛尽却山行。
写出行路线
绿阴不减来时路，
描述归途的情景
绿阴：苍绿的树阴。阴，树阴。
不减：并没有少多少，差不多。
山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密。
添得黄鹂四五声。
描述归途的情景
黄鹂（lí）：黄莺。
深林丛中传来几声黄鹂 的欢鸣声，比来时增添 了些幽趣。
《三衢道中》的作者是 宋 代诗人 曾几 ， 诗中描写了春末夏初 时 宁静 的景色和诗人 山行时 轻松愉快 的心情。
曾几《三衢道中》译文及诗歌鉴赏(三年级)
曾几《三衢道中》译文及诗歌鉴赏(三年级)《三衢道中》是南宋诗人曾几创作的一首七言绝句。
首句写出行时间，次句写出行路线，第三句写绿阴那美好的景象仍然不减登山时的浓郁，第四句写黄莺声，路边绿林中又增添了几声悦耳的黄莺的鸣叫声，为三衢山的道中增添了无穷的生机和意趣。
全诗明快自然，极富有生活韵味。
三衢道中①梅子黄时②日日晴，小溪泛尽③却山行④。
绿阴⑤不减⑥来时路，添得黄鹂⑦四五声。
词句注释①三衢（qú）道中：在去三衢州的道路上。
三衢即衢州，今浙江省常山县，因境内有三衢山而得名。
②梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。
③小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。
小溪，小河沟。
泛，乘船。
尽，尽头。
④却山行：再走山间小路。
却，再的意思。
⑤绿阴：苍绿的树阴。
阴，树阴。
⑥不减：并没有少多少，差不多。
⑦黄鹂（lí）：黄莺。
诗歌译文梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
创作背景曾几是一位旅游爱好者。
这首诗是他游浙江衢州三衢山时写的，抒写诗人对旅途风物的新鲜感受。
[2]诗歌鉴赏诗写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。
这是一首纪行诗，全诗明快自然，极富有生活韵味。
写诗人行于三衢山道中的见闻感受。
首句点明此行的时间，“梅子黄时”正是江南梅雨时节（黄梅天），难得有这样“日日晴”的好天气，因此诗人的心情自然也为之一爽，游兴愈浓。
诗人乘轻舟泛溪而行，溪尽而兴不尽，于是舍舟登岸，山路步行。
一个“却”字，道出了他高涨的游兴。
三四句紧承“山行”，写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人舒畅愉悦的情怀。
“来时路”将此行悄然过渡到归程，“添得”二字则暗示出行归而兴致犹浓，故能注意到归途有黄鹂助兴，由此可见出此作构思之机巧、剪裁之精当。
作者将一次平平常常的行程，写得错落有致，平中见奇，不仅写出了初夏的宜人风光，而且诗人的愉悦情状也栩栩如生，让人领略到平的意趣。
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2、出游路线： （1）哪句诗描写了诗人游览三衢山的 行程路线。
小溪泛尽却山行
乘船
再、又
三衢道中 （宋）曾几 梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。
不但 绿阴不减来时路， 而且 添得黄鹂四五声。
三衢道中 （宋）曾几 梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。
小组合作学习： 1、自由朗读古诗。找出诗人是什么时候 游三衢山的？旅途中他看到了什么？ 2、请你画一画哪句诗描写了诗人游览三 衢山的行程路线。 3、请你想一想诗人游三衢山时的心情。
汇报交流： 1、出游时间： （1）作者是什么时候游三衢山的呢？从 哪儿能看出来？
（2）“梅子黄时”是什么时候呢？
日日晴
部编版语文三年级下册第一单元
三衢道中
（宋）曾几
衢
四达谓之衢。衢，道也。----《说文解字》
衢州
昔有洪水自顶暴出，界兹山为三道，故谓三衢。 ----《隋志》
州有三衢山，故取其名。 ----唐《元和郡志》
三衢
学习古诗方法
读正确 读出节奏 读出感情
三衢道中 （宋）曾几 梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂节奏 读出感情
山行 （唐）杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
登武当 民国 李品仙 为寻胜景武当游， 步步崎岖兴不休。 四面烟峦归眼底， 疏疏林叶万山秋。
作业： 1、背诵《三衢道中》； 2、结合诗句意思，想象画面， 写一写这首诗中描写的画面。