电子商务教案

教学资源
教材分析
本系列教材根据职业教育教学特点，以应用为主线， 辅以理论知识介绍。
教学条件
教学软件及计算机机房
教学目标
知识与技能 过程与方法
1、了解:网络营销策略 2、掌握：品牌、定价、渠道、服务策略
发挥学生的学习主体作用,要让学生学会求知,学会自我发 展,使他们真正成为教学的主体,成为学习的主人。要教会 学生学习的方法，我充分利用机房教学的特点,培养学生思 维能力,使学生学会思考问题 ,学会解决问题,学会创新和 自我发展。
学生已经掌握了一定的计算机硬件和软件知识，但还 没有接触过计算机语言。
本系列教材根据职业教育教学特点，以应用为主线，辅以 理论知识介绍。
多媒体及网络
第五节 网络广告 1.本节课主要采用“讲、演、练”相结合的教学模式，让 学生体验电子商务带来的乐趣，同时在教学中为了让学生 能积极主动参与学习，采用小组讨论等学习方法。 2.鼓励学生发言，熟悉网络广告，并与之讨论。 通过设计学生感兴趣的内容，对学生小组以分析问题能力 为依据进行排名等方法激发学生对设计网络广告的兴趣， 增强学生信心。
学生思考讨论
分析问题对学习知识的重要性
引出课题
实验内容：
讲授新课 讲解、利用教师机 （30 分钟） 演示
学习网络市场调研的原则、内容及 方法 主要讲解调查表的设计
列出需要注意的调研安全问题和样
认真听讲，记录
突出重 点内容
本问题
学生实战 训练（50 分钟）
检查，指导学生在 分析问题中存在 的缺点
任务一：个人设计在线调查表 任务二：讨论线上线下调研方式的 区别 任务三：分组讨论，是否有更新颖 的网络调研方式（微信）
教学环节 时间分配
教学内容
教学过程设计 教学活动
教师活动
学生活动 设计意图
1. 检 查 学 生 出 复习回顾 勤情况，做好学
1、提问：网络市场调研的原则 （5 分钟） 生考勤记录。
2.提出问题。
回答问 巩固 上 节 题。 内容
新课导入 举例说明
（2 分钟）
举出商务活动中对客户群体定位的重要 学生参与
引入新课
势，引入网络营销的概念
讨论
第一节 网络营销概述 一、 网络营销的概念 二、 网络营销的特点 1、跨时空 2、多媒体 3、交互式 4、拟人化 讲授新课 5、成长性 （40 分钟） 6、整合性 7、超前性 8、高效性 9、经济型 10、技术性 三、网络营销理论 四、网络营销优势 五、网络营销劣势
认知水平 知识结构 教材分析 教学条件 知识与技能 过程与方法
情感教育
授课班级
信管 Z151、Z152、Z153、电商 Z162、物流 Z151
授课地点
东 A 多媒体 236、232、238
中专二年级学生，掌握了计算机一定的基础知识，但学生 实际分析问题的水平相对较差。而且在实际操作中存在着 差异。
络营销手段来进行宣传，未来
学生回答 问题。
有没有可能解决相关问题
对本节课的教学过程进
总结提炼 行小结 （5 分钟） 1、 网络营销的概念
引导学生在理解中存在的问题
2、 网络营销的特点
认真听 讲
课后延伸 （2 分钟）
复习本节课课堂所学知 识点，预习下节课的内 容。
提出网络信息的重要性
预习下节 为实验做 内容。 好准备。
认真听讲
（2 分钟） 问题进行总结
络营销策略的重要性
强调重点 和难点
课后延伸 （1 分钟）
复习本节课在机 房所操作的知识 点
预习下节课的内容。
预习下节内容
为下次多 媒体课做 好充分准 备。
专业名称
计算机应用、电子商务、物流
教学章节
第六章 网络营销
教学学时 班级人数 学情分析
教学资源
教学目标
2
205
新课导入 举例说明
（2 分钟）
播放部分网站的广告示例，引入关于网络 学生参与
引入新课
广告的内容
讨论
一、旗帜广告
二、电子邮件广 演示：国外优秀的网络平面广告案
告
三、电子杂志广 例，引发学生思考，投放广告的最 学生认真 学生学习
讲授新课 告
终作用是为了什么？什么样的广告 听讲，回 讲述课程
（40 分钟） 四、公告栏广告
2
授课班级
信管 Z151、Z152、Z153、电商 Z162、物流 Z151
班级人数 学情分析
205
认知水平 知识结构
授课地点
实验楼机房 423、425、425
中专二年级学生，掌握了计算机一定的基础知识，但 学生实际分析问题的水平相对较差。而且在实际操作中存 在着差异。 目前学生已经掌握以下知识： 1.WINDOES 基本操作 2.计算机基础知识，包括软硬件的基础知识。
讲解：着重讲解网络营销特点； 网络营销和传统营销的优劣势， 联系现在主流网络媒体微博、微信 等进行讲解。 演示：PPT
学生认真 听讲，回 答问题。 说出网络 营销相关 概念
学生学习
理解网 络营销 概念
讲述课程 教学内容
1、 哪些传统企业通过网络营销
学生实战 训练（36 分组讨论 分钟）
的手段获得了巨大的收益 2、 哪些传统企业还无法通过网
教学资源
教材分析
本系列教材根据职业教育教学特点，以应用为主线， 辅以理论知识介绍。
教学条件
教学软件及计算机机房
教学目标
知识与技能 过程与方法 情感教育
1、了解：网络市场调研原则、内容 2、掌握：网络市场调研方法 发挥学生的学习主体作用,要让学生学会求知,学会自我发 展,使他们真正成为教学的主体,成为学习的主人。要教会 学生学习的方法，我充分利用机房教学的特点,培养学生思 维能力,使学生学会思考问题 ,学会解决问题,学会创新和 自我发展。 1、如何网上调研 2、感受网上调研的难度。 3、结合现在流行的网络软件，是否有更新颖的调研方法。
2.鼓励学生发言，熟悉网络市场的特点，并与之讨论。
教学重难 点
情感教育 教学重点 教学难点
通过设计学生感兴趣的内容，对学生小组以分析问题能力 为依据进行排名等方法激发学生对使用电子商务网站建 设的兴趣，增强学生能学好电子商务网站建设的信心。 1、网络营销目标市场定位策略 2、网络营销对象定位
网络营销对象定位
引入新课
性，引出市场细分的概念
讨论
一、网络市场与
传统市场的差
异
二、网络营销市
场细分的依据
和条件
演示：1.唯品会、智联招聘等特色电商网
三、网络营销目 讲授新课 标 市 场 定 位 策 （40 分钟） 略
四、网络营销对
站的发展路线
2.新兴起的微商的发展路线 讲解：有效的针对目标客户群进行宣传的 重要性，对于市场和客户如何有效定位
教学资源
教材分析
本系列教材根据职业教育教学特点，以应用为主线，辅以 理论知识介绍。
教学目标
教学重难 点
教学条件 知识与技能 过程与方法
情感教育
教学重点 教学难点
多媒体及网络 第一节 网络营销概述 1.本节课主要采用“讲、演、练”相结合的教学模式，让 学生体验电子商务带来的乐趣，同时在教学中为了让学生 能积极主动参与学习，采用小组讨论等学习方法。 2.鼓励学生发言，熟悉网络营销，并与之讨论。 通过设计学生感兴趣的内容，对学生小组以操作速度、质 量为依据进行排名等方法激发学生对电子商务的兴趣，增 强学生能学好的信心。
教学重难 点
教学环节 时间分配
情感教育
1、体会营销策略的重要性 2、感受营销策略对于商家的优劣影响 3、培养学生探索、探究学习能力。
教学重点
营销策略的重要性
教学难点
掌握：品牌、定价、渠道、服务策略
教学过程设计
教学内容
教学活动
教师活动
学生活动
复习回顾 课堂提问
（5 分钟）
1、网络营销市场定位的策略
回答问题
检查，指导学生在 分析问题中存在 的缺点
分组讨论：成立一个游戏软件公司， 分组讨论、认真
假设每个小组就是一个营销策划小 分析案例，回答
组，分析对于新游戏的定价、渠道、 老师提出的问
服务的营销策略的方案。最后分组 题。
讨论，组长发表结果。
掌握营 销策略 对商务 的意义
总结提炼 根 据 学 生 集 中 的 对本节课的教学过程进行小结：网
1、网络营销的概念和优势
2、熟悉网络市场调研方法
熟悉网络市场调研方法
教学过程设计
教学环节
教学活动
时间分配
教学内容
教师活动
学生活动 设计意图
复习回顾 （5 分钟）
1.检查学生出勤情况， 做好学生考勤记录。 企业的购买行为因素有哪些？ 2.提出问题。
巩固上节 回答问题
内容
新课导入 举例说明
（2 分钟）
举出网络营销给传统企业带来的优 学生参与
学生认真 听讲，回 答问题。
学生学习 讲述课程 教学内容
象定位
任务一：假设我们做一个关于校园兼职的
学生实战 训练（36 分钟）
检查，指导学生 平台、如何细分市场、定位客户
在 分 析 问 题 中 任务三：假设做一个区域游戏沟通交易平 认真分析
存在的缺点
台，如何细分市场、定位客户
分组讨论，组长发表讨论结果
设计意图 巩固多媒 体上课知 识
新课导入 提出问题
（2 分钟）
通过小米手机的成功，提出问题： 学生思考讨论 引出课题
为什么会获得这样的成功
实验内容：
讲授新课
通过讲解小米公司的饥饿营销策
突出重
讲解、利用教师机 略，引出品牌、定价、渠道、服务 认真听讲，记录