第二章1节
课堂检测
6.婴幼儿缺钙易引起下列哪种疾病 （ ）
A.贫血 B.佝偻病 C.呆小症 D.巨人症
7.有利于钙吸收利用的因素是 （ ）
A.氨基酸 B.草酸 C.植酸 D.鞣酸
8.有利于铁吸收的因素是 （ ）
A.维生素C B.草酸 C.植酸 D.维生素D
9.下列属于铁的生理功能的是
A.合成血红蛋白的重要原料
20%以上，生命活动就会被迫 停止
常见症状：生长发育迟缓、 消瘦、肌肉柔弱；贫血； 易于感染。
蛋白质摄入越多越好吗？
蛋白质过多易致便秘及令人减退，大量蛋白 质代谢产物还会使肾脏的负担加重。
课堂检测
1、下列不是产热营养素的是 （ ） A.蛋白质 B.脂肪 C.碳水化合物 D.无机盐 2.增强机体的抵抗力最主要靠（ ） A.蛋白质 B.脂肪 C.碳水化合物 D.无机盐 3.由多种氨基酸组成的是 （ ） A.蛋白质 B.脂肪 C.碳水化合物 D.无机盐
铁缺乏表现
行为改变和智力损害 免疫功能降低 体温调节能力下降 儿童学习困难，生长迟缓 不良妊娠后果 贫血表现
锌
学习任务
1、锌的生理功能 2、锌的食物来源
锌的生理功能
1、人体必需的微量元素 2、维持机体 正常代谢 3、促进生长发育的作用 4、维持头发、皮肤的健康 5、保持正常味觉，促进创伤愈合及提高机体免疫力 儿童缺锌 导致生长发育不良；还会表现厌食、味觉降低。经 常发生口腔炎及口腔溃疡，严重会导致异食癖。孕 妇缺锌可导致婴儿脑发育不良、智力低下，即使出 生后补锌也无济于事。
第二章 婴幼儿营养
学习目标
1、了解儿童膳食中各类营养需求量 2、理解营养素的概念及各类营养素的生理功能、 食物来源 3、理解儿童较易缺乏的营养素的原因、症状及预 防措施
第一节 营养基础知识
• 病从口入 • 健康在你送入食物时的嘴上
学习目标
1、理解并识记营养素的概念 2、理解并识记蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机 盐的生理功能、食物来源 2、理解儿童较易缺乏的营养素的原因、症状及预 防措施
A.肥肉 B.猪油 C.椰子油 D.豆油
2.以下哪种营养素能保持人体体温 （ ）
A.蛋白质 B.碳水化合物 C.脂肪 D.水
3.有的幼儿只喜欢吃肉，不喜欢吃菜、水果。时间长了体内
容易缺乏的营养素为（ ）
A.蛋白质 B.脂肪 C.维生素 D.矿物质
4、可促进脂溶性维生素A、D、E、K的吸收的是（ ）
A.蛋白质 B.脂肪 C. 碳水化合物 D.矿物质
锌：食物来源：主要是动物性食品：瘦肉、鱼、
牡蛎，蔬菜、水果含锌很少
碘
学习任务
1、碘的生理功能 2、碘的食物来源 3、碘缺乏症有哪些？
1、碘的生理功能 合成甲状腺素，促进物质和能量代谢，促进生长和
发育。 2、碘的食物来源 含碘丰富的食物是海产品，如海带、紫菜、干贝、
海参等。 3、碘缺乏症有哪些？ 地方性甲状腺肿（粗脖子病），克汀病（呆小症）
食物名称 含钙量
豆腐 西瓜子 韭菜 油菜 谷类 畜肉
277 237 105 140 5-20 <10
5、有利于和不利于钙吸收的因素有哪些？ 有利于钙吸收的因素 ：维生素D 、 乳糖 、 氨基酸 不利于钙吸收的因素：
1）谷类及豆类外皮中的植酸（不溶性植酸盐） 2）菠菜、茭白等中的草酸（不溶性草酸钙） 3）过多的脂肪，因大量脂肪酸与钙结合成（不溶性皂 化物）
前臂和髋骨骨折。
钙的食物来源
• 奶和奶制品是钙的主要来源 • 海产品：小鱼小虾、紫菜、海带 • 豆类及豆制品，黄豆、豆腐 • 绿色蔬菜、、硬果类也是钙的良好来源
几种食物中的钙含量(mg/100g)
食物名称 含钙量
牛奶 奶酪 虾皮 芝麻酱 海带 发菜
100 590 990 1170 1177 767
国务院调查组通过卫生学调查证实，不法 分子用淀粉、蔗糖等价格低廉的食品原料全部 或部分替代乳粉，再用奶香精等添加剂进行调 香调味，制造出劣质奶粉，婴儿生长发育所必 需的蛋白质、脂肪以及维生素和矿物质含量远 低于国家相关标准 。
蛋白质缺乏
蛋白质约占体重的16 % ～19% 如果人体丢失体内蛋白质的
人体钙分布
骨骼、
99%
1%
牙齿
软组织 体液
钙的生理功能
1） 构成骨骼和牙齿 2）调节 生理功能
如，血浆中钙离子若明显下降，则神经、肌 肉兴奋性增强，可引起手足搐搦症
钙缺乏症
婴幼儿期缺钙
➢ 佝偻病 ➢ 常伴随维生素D缺乏 ➢ 表现为生长迟缓、新骨结构异常、骨钙化不
良，骨骼变形，出现。
成年期缺钙
➢ 女性，老年人多见 ➢ 骨质软化 ➢ 骨质疏松，易发生骨折，主要为脊柱压缩性、
二 脂类
脂类 ＝ 脂肪？
脂类的分类
二 脂肪
学习任务
1、理解并在书上标记出脂肪的生理功能 2、用图表的形式列出脂肪的组成？ 3、DHA俗称什么？作用是什么？ 4、脂肪的食物来源？ 5、哪些食物含不饱和脂肪酸较多？ 6、安排膳食时脂肪供给的热能应占总热能的多少为宜？ 7、脂肪供给过少会出现什么症状？
营养素概念
一、完成填空题 1 和2
二、回答下列问题
1、什么是营养素？
2、营养素分为哪六类
？
3、三大产热营养素是什么？
营养素概念
蛋白质
六 脂类
三大产热营养素
大 营 碳水化合物
养 素
维生素(vitamin)
矿物质
微量营养素
水
一 蛋白质
蛋白质 ＝ 肉 ？
一 蛋白质
学习任务
1、理解并在书上标记出蛋白质的生理功能 2、找出蛋白质由哪2种氨基酸组成？有几种必需氨基酸？ 3、什么是优质蛋白质？哪些食物里含有优质蛋白质？什 么是蛋白质的互补作用？ 4、找出蛋白质缺乏会出现什么症状？ 5、蛋白质越多越好吗？ 6、安排膳食时，动物性蛋白质和豆类蛋白质的总量以占 所需蛋白质总量的多少为宜？ 7、蛋白质所供给的热能，以约占每日总热能的多少为宜？
可能是他长期缺乏 （ ）
A.蛋白质 B.脂肪 C.碳水化合物 D.无机盐
课堂检测
7. 在幼儿的膳食配制中，动物性蛋白质以及豆类蛋白质不少 于每日所需蛋白质总量的（ ） A.30% B.40% C.50% D.60% 8.由蛋白质所供给的热能，约占每日总热能的 （ ） A.12-15% B.20-30% C.35% D.50%
课堂检测
1.以下食物中，含钙丰富又易被人体吸收利用的是（ ） A.瘦肉 B.牛奶 C.鸡蛋 D.大米 2.以下食物中，含铁丰富且吸收率高的是 （ ） A.猪肝 B.黄豆 C.牛奶 D.黄瓜 3.人体内的钙在骨骼和牙齿中的占 （ ） A.90% B.95% C.98% D.99% 4.晒太阳可以使幼儿获得下列哪种营养素（ ） A.维生素A B.维生素B C.维生素C D维生素D 5.患“克汀病”是缺乏以下哪种营养素 （ ） A.碘 B.钙 C.铁 D. 锌
（3）节约蛋白质
3、食物来源
谷类、根茎类、干豆类、乳类；蔬菜、水果；蜂蜜、食糖
4、幼儿的供给量 1-6岁应占每日热能总量的50％左右
课堂检测
1.关于食糖麦芽糖应少量食用的原因说法错误的有 （） A .除提供热能，还有其他营养成分 B .吃多了影响食欲 C.可促进龋齿的发生 D.吃多了妨碍其他营养成分的摄入 2.虽不被消化，但不可缺少的糖是（ ） A. 葡萄糖 B .蔗糖 C.膳食纤维 D .淀粉
课堂检测
4.以下食物中，富含优质蛋白质的是 （ ）
A.鱼肉 B.小麦 C.小米 D.红薯
5.小儿在生长发育过程中，需要（ ）种“必须氨基酸”，
只有在小儿这一阶段归为必需氨基酸的是（ ）
A. 9，苯丙氨酸
B.9，组氨酸
B. C.8，苯丙氨酸
D.8，组氨酸
6.幼儿发育迟缓、消瘦、肌肉柔弱、贫血和易于感染疾病，
5.哪种植物油含饱和脂肪酸高达92%（
）
A.猪油 B.椰子油 C .菜籽油 D.豆油
三 碳水化合物
学习任务
1、理解并在书上标记出碳水化合物的生理功能 2、用图表的形式列出碳水化合物的组成？ 3、碳水化合物的食物来源？ 4、小儿膳食时碳水化合物供给的热能应占总热能的多少 为宜？
5、为什么小儿要少吃食糖、麦芽糖等？ 7、碳水化合物供给过少会出现什么症状？
蛋白质所供热能应占每日热能 总量的12%－15％
蛋白质的食物来源
• 动物性蛋白质质量好，在人体内利用率 高，而植物性蛋白质利用率较低。
• 但大豆蛋白质量好，利用率高。
阜阳奶粉事件
在安徽阜阳的农村，有一件怪事。从05 年开始，那里的100多名婴儿，陆续患上 了一种怪病。本来健康出生的孩子，在 喂养期间，开始变得四肢短小，身体瘦 弱，尤其是婴儿的脑袋显得偏大。当地 人称这些孩子为“大头娃娃”。
1、脂类的组成 （二）脂 类
脂肪：甘油+脂肪酸
饱和脂肪酸 不饱和脂肪酸
类脂：磷脂、糖脂、固醇类
单不饱和脂肪酸 多不饱和脂肪酸
2、脂肪的生理功能
（1）构成人体组织细胞 （2）供给热能 （3）维持体温，
（4）促进脂溶性维生素的吸收 （5）增加食物美味和饱腹感
（6）保护内脏
3、食物来源
植物油和动物脂肪
4、幼儿的供给量 1-6岁应占总热能的35％
5、脂肪的食物来源及营养价值：脂肪 的营养价值视所含的不饱和脂肪酸多少 而定，多则营养价值高，反之则反之。
油炸食品四综罪
• 能量翻倍 • 营养缩水
对策： •频率<2次/周 •晚餐不吃 •同时多吃青菜、水果
• 氧化物质提升
• 致癌物质富集
看一看……
☺ 你的食谱健康吗？
☺ 应该怎么做？
课堂检测
1. 以下食物中，富含不饱和脂肪酸的是 （ ）
第二章 第1节 化学键与分子间作用力[选修3]鲁科版
![第二章 第1节 化学键与分子间作用力[选修3]鲁科版](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/ed6e32e5524de518964b7dbe.webp)
第1节共价键模型“臭氧空洞”的危害已被人类所认识人。
南极上空部分区域臭氧接近消失。
“行善的臭氧”，是那些在高空大气平流层中的臭氧，它们能抵挡有害的紫外线，保护地球生物，降低我们接受日照后患皮肤癌的几率。
人类呼吸的氧气是由两个氧原子构成，而臭氧都是由三个氧原子组成。
同是氧原子构成的分子，其性质为什么不同呢？显然是因为其结构不同引起的。
氧气和臭氧中有怎样的化学结构呢？对共价键的学习肯定能帮你理解其中的奥秘。
一细品教材一、共价键1、化学键的定义：分子里相邻的原子之间强烈的相互作用叫化学键。
分子里原子之间的相互作用，按作用的强度分类分为两种，一种是强烈的，一种是微弱的，化学键是强烈的相互作用，而不是微弱的相互作用。
化学键是使原子（广义原子）相互联结形成分子（广义分子）的主要因素，化学键包括共价键、离子键、金属键三种类型。
关于化学键的理解：“分子”是广义的分子，它不仅指H2、H2O、CO2、H2SO4等分子，还包括C（金刚石和石墨），Si、SiO2、NaC1、CaC12、Al、Cu等物质。
“原子”也是广义的原子，它不仅指H、O、Cl、S等原子，还包括Na+、Cl－等离子。
2、共价键的形成及本质（1）定义：原子间通过共用电子对所形成的化学键叫共价键。
（2）共价键形成和本质共价键形成的本质：当成键原子相互接近时，原子轨道发生重叠，自旋方向相反的未成对电子配对成键，两原子核间的电子云密度增大，体系的能量降低。
如：当两个氢原子相互接近时，若两个氢原子核外电子的自旋方向相反，它们接近到一定距离时，两个1s轨道发生重叠，电子云在两原子核之间出现的机会增大。
随着核间距离的减小，核间电子出现的机会增大，体系的能量降低，达到能量最低状态。
核间距进一步减小时，两原子间的斥力使体系的能量升高，这种排斥作用又将氢原子推回到平衡位置。
如图2-1：2-1注意：自旋相反的未成对电子可配对形成共价键。
成键电子的原子轨道尽可能达到最大程度的重叠。
第二章第1节-金属切削过程及切屑类型分析
lfi
lfo
切屑与前刀面的摩擦
第一节 金属切削过程及切屑类型
积屑瘤
在切削速度不高而又能形成连续切屑的情况下，加工一般钢
料或其它塑性材料时，常常在前刀面处粘着一块剖面呈三角
状的硬块,称为积屑瘤。
它的硬度很高，通常是
工件材料的2—3倍，在
切屑
处于比较稳定的状态时，
能够代替刀刃进行切削。
积屑瘤
刀具
积屑瘤
切屑的种类
名称
带状切屑
切屑类型及形成条件
挤裂切屑
单元切屑
崩碎切屑
简图
形态 变形
形成 条件
影响
带状，底面光滑 ，背面呈毛茸状
剪切滑移尚未达 到断裂程度
加工塑性材料， 切削速度较高， 进给量较小， 刀具前角较大
切削过程平稳， 表面粗糙度小， 妨碍切削工作， 应设法断屑
节状，底面光滑有裂 纹，背面呈锯齿状
变形程度表示方法
变形系数
切削层经塑性变形后，厚度增加，长度缩小，宽度基本 不变。可用其表示切削层的变形程度。
◆ 厚度变形系数
h
hch hD
◆ 长度变形系数
L
LD Lch
Lch LD
切屑与切削层尺寸
第一节 金属切削过程及切屑类型
根据体积不变原理，则
h
lc lch
hch hDOMຫໍສະໝຸດ sin(90 OM sin
第二章 金属切削基本理论及应用
第一节 金属切削过程及切屑类型
金属切削过程是指在刀具和切削力的作用下形成切屑的过 程，在这一过程中，始终存在着刀具切削工件和工件材料抵抗切 削的矛盾，产生许多物理现象，如切削力、切削热、积屑瘤、刀 具磨损和加工硬化等。
人教版八年级上册地理第二章第1节《地形和地势》
走向
__长__白__山__脉____—__武__夷__山__脉____、台湾山脉
西北——东南 走向
弧形走向
阿尔泰山脉、__祁__连__山__脉____ 喜马拉雅山脉
2.阅读地图册P12－14页图，结合课本P23页图2.2， 找出我国四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵。 四大高原：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵 高原。 四大盆地：塔里本盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、 四川盆地。 三大平原：东北平原、华北平原、长沙中下游平原。 三大丘陵：辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵。
②四川盆地古有“蜀道难，难以上青天”之说；
③地处云贵高原的云南流传着“袖珍小马有能耐， 大车没有汽车快”的说法。
学习活动二 认识我国地形分布特征 地形复杂多样 山脉：成条带状分布，有一定的宽度和长度。
山、块状山
山脉
山脉走向
东—西向
南—北向
西北—东南向
东北—西南向
弧形
一、主要山脉 思考：图中蓝色山脉的走向？ 东西走向
秦岭
四川 盆地
长江中下 游平原
南岭
(一)自主探究： 1．阅读P25页图2.6，独立找出我国不同走向的主 要山脉，填入下表中：
走向 东西走向 南北走向
主要山脉 天山山脉—阴山山脉、__昆__仑__山__脉___—秦岭、
南岭 贺兰山—六盘山—__横__断__山__脉___
东北——西南 大兴安岭—太行山脉—巫山—雪峰山、
青藏高原—横断山脉—四川盆地—巫山—长江中下游
平原—东南丘陵。
2．36°N纬线经过的地形区(从西向东)： 昆仑山脉—柴达木盆地—祁连山脉—黄土高原—太行 山脉—华北平原。 3．40°N纬线经过的地形区(从西到东)： 塔里木盆地—内蒙古高原—黄土高原—太行山脉—华 北平原—辽东丘陵。
人教物理八年级上册 第二章第1节声音的产生与传播 (共31张PPT)
太空中没有空气，宇 航员只能通过无线电 来进行交流、谈话。
三、在介质中，声音以波的形式传播
水波的形成
声波的形成
三、在介质中，声音以波的形式传播
水波
声音以波的形式向四周传播，这种波 叫做声波。即声音是以波的形式向四周传 播的。
用水波的传播来形象地比喻声波的传播，这种比 喻方法物理学中叫做类比法。
远处一道闪电划破漆黑的夜空，过一会我们才 会听到隆隆的雷声。这一现象说明，远处的声音传 到我们的耳朵是需要经过一段时间的。
义务教育教科书 物理 八年级 上册
第二章 声现象
这些发声物体 有什么共同的
特点？
一、声音的产生
用手摸颈前喉头的位置， 说话和不说话，感受一下吧。
用手拨动橡皮筋，观 察橡皮筋的变化，同时你 是否听到了声音？
把音叉的振动放大
我们用转换法把不容易观察到的现 象间接表现出来。
把物体的振动放大实例
把鼓面的振动放大
土电话
隔墙有耳
二、声音的传播需要介质
花样游泳运动员在水中能听到声音吗？
二、声音的传播需要介质
真空罩中的闹钟，声音大小有变化吗？ 声音的大小变了，说明了什么问题？
二、声音的传播需要介质
物理学中，把传递 声音的物质叫做介质。 传声的介质既可以是气 体、固体，也可以是液 体。真空不能传声。我 们平常听到的声音是通 过空气传来的。
A.把敲响的音叉接触悬挂着的乒乓球，乒乓球 被弹起
B.把一支短铅笔固定在大钟上，敲响大钟，拿 一张纸迅速从笔尖上划过，纸上留下锯齿状的 曲线 C. 敲铁管的一端，在另一端能听到两次敲击声
D. 在音箱上放一些纸屑，纸屑会随音乐起舞
例：流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在 月球上，即便是宇航员就在附近也无法听到声音，
第二章(第一节)支付结算概述
第二章支付结算法律制度第一节支付结算概述一、支付结算的概念和特征（一）支付结算的概念支付结算是指单位、个人在社会经济活动中使用票据、汇兑、托收承付、委托收款和银行卡等结算方式进行货币给付及资金清算的行为。
支付结算的种类，包括票据结算和非票据结算两类。
票据结算包括汇票、本票和支票三种结算方式；非票据结算包括汇兑、托收承付、委托收款和信用卡等结算方式。
（支付结算的主体为：银行、单位、个人）（二）支付结算的特征支付结算作为一种法律行为，具有以下法律特征：1.支付结算必须通过中国人民银行批准的金融机构进行《支付结算办法》第六条规定：“银行是支付结算和资金清算的中介机构，未经中国人民银行批准的非银行金融机构和其他单位不得作为中介机构经营支付结算业务。
但法律、行政法规另有规定的除外。
”这表明，支付结算与一般的货币给付及资金清算行为不同。
（支付结算：广义的包括现金结算，狭义的支付结算仅指票据结算）2.支付结算是一种要式行为所谓要式行为是指法律规定必须依照一定形式进行的行为。
如果该行为不符合法定的形式要件，即为无效。
《支付结算办法》第九条的规定，“票据和结算凭证是办理支付结算的工具。
单位、个人和银行办理支付结算，必须使用按中国人民银行统一规定印制的票据凭证和统一规定的结算凭证”，“未使用按中国人民银行统一印制的票据，票据无效；未使用中国人民银行统一规定格式的结算凭证，银行不予受理”。
为了保证支付结算的准确、及时和安全，以使其业务正常进行，中国人民银行除了对票据和结算凭证的格式有统一的要求外，还就正确填写票据和结算凭证作出了基本规定。
3.支付结算的发生取决于委托人的意志银行在支付结算中是充当中介机构的角色，因此，银行只要以善意且符合规定的正常操作程序审查，对伪造、变造的票据和结算凭证上的签章以及需要交验的个人有效身份证件，未发现异常而支付金额的，对出票人或付款人不再承担受委托付款的责任，对持票人或收款人不再承担付款的责任。
【八年级物理上册】第二章第1节 声音的产生与传播
第二章声现象第1节声音的产生与传播一、声音的产生1、声音是由物体的振动而产生的。
用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。
2、振动的物体叫声源。
二、声音的传播1、声音以波的形式传播，叫做声波。
2、声音的传播需要介质[可以是固体、液体和气体]，真空不能传声。
3、在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。
三、声速1、声音在介质中的传播速度简称声速。
[1]、一般情况，声音在固体、液体和气体中的速度大小关系为：v固>v液>v气。
[2]、在15℃空气中，声音的传播速度是340m/s，合1224km/h，[3]、在真空中的传播速度为0m/s。
[4]、声速与介质种类和温度有关。
[一些介质中的声速]2、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
[1]、如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。
[2]、利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度。
测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。
3、我们怎样听到声音人耳的构造：[1]、人听到声音的途径：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。
[2]、骨传导：声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。
这种声音的传导方式叫做骨传导。
一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。
[3]、双耳效应：人有两只耳朵，而不是一只。
声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。
这些差异就是判断声源方向的重要基础。
这就是双耳效应。
【典型例题】类型一、声音的产生1.如图所示小华将正在发声的音叉触及面颊，而不直接观察音叉是否振动的原因是___________。
第二章第1节3课时外界因素影响反应速率的微观解释人教版(2019版)高中化学反应原理(选择性必修1)
化学反应原理第二章 化学反应速率与化学平衡第一节 化学反应速率第3课时反应速率越大单位时间内有效碰撞次数越 。
单位体积内活化分子数越 。
大多简单碰撞理论解释化学反应速率增大的本质原因其他条件相同时，改变某一反应条件→单位体积内活化分子数目增多（或减少）→单位时间内有效碰撞次数增多（或减少）→化学反应速率增大（或减小）。
简单碰撞理论解释反应条件对化学反应速率的影响知识回顾问题4：提高单位体积内的活化分子数目的途径有哪些？对化学反应速率的影响微观探析 逻辑推理提示：(1)提高分子的能量(比如加热)→提高单位体积活化分子数目； (2)压缩气体体积→提高单位体积内活化分子数目； (3)降低活化能→提高单位体积内活化分子数目。
问题5：以上途径分别对应外界因素（温度、浓度、压强、催化剂及接触面积等）中的哪一项？升高温度增大压强或增大浓度加催化剂对化学反应速率的影响微观探析 逻辑推理 温度对反应速率的影响提示：升高温度——既增加单位体积内分子碰撞的次数，更重要的是反应物分子吸收了能量，单位体积内的活化分子数增加了。
单位体积内有效碰撞的次数增加，反应速率增大。
影响外因 单位体积内有效碰撞几率（次数）化学反应速率分子总数活化分子数升高温度不变增加增加增大微观探析 模型辅助温度对反应速率的影响升温注意：总的活化分子数也增大对化学反应速率的影响T 1 ＜T 2T 1T 2思考与讨论1：温度是怎样影响放热反应、吸热反应的反应速率的？是否受反应状态的限制？提示：温度对反应速率的影响规律，对于放热反应，吸热反应都适用，升温，速率均增大，降温，速率均减小，且不受反应物状态的限制。
思考与讨论2：对于可逆反应，温度对正、逆反应速率影响的程度一样吗？提示：升高温度，正、逆反应速率均增大，但增大的程度不同，其中吸热反应速率增大程度大；降低温度，正、逆反应速率均降低，但降低的程度也不同，其中放热反应速率降低幅度小。
设NO+CO 2⇌2CO⊿H ＞0 正反应速率为v 1；逆反应速率为v 2N 2+3H 2 ⇌ 2NH 3 ⊿H ＜0 正反应速率为v 3；逆反应速率为v 4 。
第二章第一节技术测量的基本知识
如图，先测出L1、L2，再计算的中心距L=（L1+L2）/2。
§2-1技术测量的基本知识
三、测量方法的分类
2、绝对测量和相对测量 绝对测量：从量具或量仪直接读出被测几何量 数值的一种方法。
直径尺寸可以用游标卡尺直接读出数值，如图中的直径d（14）。
§2-1技术测量的基本知识
三、测量方法的分类
2、绝对测量和相对测量 相对测量（比较测量或微差测量）：通过读取 被测几何量与标准量的偏差来确定被测几何量数 值的方法。
量块 工件
§2-1技术测量的基本知识
三、测量方法的分类
4、单项测量和综合测量
单项测量：在一次测量中只测量一个几何量的量值。 综合测量：在一次检测中可得到几个相关几何量的综 合结果，以判断工件是否合格，如用螺纹环规综合检验螺 纹的合格性。
实例：用测量器具分别测出螺纹的中径、半角及螺距属单项测量；而用 螺纹量规的通端检测螺纹则属综合测量。
• 通用量具
用来复现一定范围内的一系列 不同量值的量具，按结构分为：
§2-1技术测量的基本知识
（二、计量器具的分类）量规：
• 光滑极限量规
用来检验光滑圆柱形工件的合格性 环规
专门用来检验特定尺寸精度的外圆柱面的合格性
卡规
用来检验外平行面或其他外表面的合格性
塞规
§2-1技术测量的基本知识
一 、计量的单位（续） 为了保证测量的正确性，必须保证测量过程中 测量单位的统一性。我国的法定计量单位中确定 了以下法定计量单位：
角度计量单位
§2-1技术测量的基本知识
二、计量器具的分类
计量器具按结构特点分为四类：
种类 量具 量规
标准量具 通用量具 光滑极限量规 螺纹量规 圆锥量规
人教版高中地理必修一第二章第1节《冷热不均引起大气运动》优质课件(共86张ppt)
日出前的黎明、日落后的黄昏，以及阴天，天空为什么仍 是明亮的？
太阳光被大气散射开来，所以是明亮的。
天空为什么是蔚蓝色？
可见光中波长较短的蓝色和紫色光最容易被散射，所以天 空呈现蔚蓝色。
交通信号灯“红灯停”和汽车刹车灯为红色光的原理？
可见光波长较长的红色光最不容易被散射，光束集中，穿 透力强，照射的远。
海陆位置：距海远近是影响气温日变化和年变化的原因之 一，深居内陆，距海遥远的地区，受海洋影响小，气温体 现明显的大陆性特点。
●云雨天气绝迹。
2、大气的垂直分布
高度 高层大气
(km)
50
平流层
12
对流层
0
空气稀薄，密度小
电 离
电离层，有利于无线电通讯 层
人造卫星等运行、极光、流星
温度随高度增加而增加 平流运动为主 利于高空飞行;臭氧层保护人类环境
温度随高度增加而降低
对流运动显著;
天气现象复杂
１０℃２０℃ ３０℃
温度oC
3、大气对太阳辐射的削弱作用
拉萨有“日光城”之称？
年太阳辐射太阳辐射总量最
我国新疆瓜果品质好的原因？
大值不在赤道地区，而在北 回归线附近——赤道地区云
太阳能光伏电站开发：
雨天气比回归线附近多.
1、太阳能资源丰富的地区；
2、地广人稀，土地资源丰富，土地成本低,适合建设大型
光伏发电场；（荒漠、沙漠、戈壁、滩涂、盐碱地等 等
面积大）
塑料大棚和玻璃温室都能够改善
农业生产的什么条件？请简要说 明原因。
地 面
主要改善了热量条件，根据温室
辐
效应原理，密封的环境可以防止 热量散失，同时还可以起到调节 光照、风、湿度的作用。
人教版初中地理七年级上册第二章第1节大洋和大洲 课件(共43张PPT)
欧洲概况：
第十页，共43页。
非洲概况：
非洲是阿非利加洲的简称。源自古希腊文，是“阳光灼热的大陆”。
非洲的沙漠面积约占全洲面积1/3，为沙漠面积最大的洲。非洲矿物资源丰 富，不仅种类丰富，而且储量大。被称为地球伤疤的东非大裂谷就位于非洲，
它是世界陆地上最大的断裂带。
第十一页，共43页。
非洲
南美洲
第二十一页，共43页。
七大洲面积大小比较：
七大洲面积由大到小：亚非北南美 南极欧大洋
第二十二页，共43页。
找一找：各大洲的分界线
（1）亚洲和欧洲的分界线：
（2）亚洲和非洲的分界线： （3）南北美洲的分界线：
（4）欧洲和非洲的分界线： （5）亚洲和北美洲的分界线： （6）南美洲和南极洲的分界线：
太平洋概况
深度和水量最大。太
平洋西部海底的马里亚 纳海沟深达11034米， 是世界上最深的地方。
大洋中岛屿的数量最
多。
面积最大。差不多是 其他三个大洋的总和， 比地球上所有的陆地总 面积还大。
第三十三页，共43页。
大西洋概况
大西洋：位于南北美洲、南极洲、非洲和欧洲之间，
经度在60ºW和0º之间。世界第二大洋，轮廓略象“S” 形。
（4） 欧洲和非洲的分界线： 直布罗陀海峡—地中海
（5）亚洲和北美洲的分界线： 白令海峡
（6）南美洲和南极洲的分界线：
德雷克海峡
第三十页，共43页。
四大洋的位置
第三十一页，共43页。
四大洋的大小比较：
单位：平方千米
四大洋面积由大到小排列：太平洋，大西洋，印度洋，北冰洋（太大印北）
第三十二页，共43页。
土耳其海峡