幼儿园中班美术活动教案《小蝌蚪》
幼儿园中班美术精品教案《小蝌蚪》含反思
幼儿园中班美术精品教案《小蝌蚪》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》中的第三节《小蝌蚪》。
主要详细内容为：认识小蝌蚪的外形特征，学习用线条、图形表现小蝌蚪，培养幼儿对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解小蝌蚪的生长过程及外形特征，提高观察力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对美术创作的热情。
3. 培养幼儿的想象力、创新能力及审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，并将其用线条、图形表现出来。
教学重点：让幼儿掌握小蝌蚪的基本画法，培养幼儿的美术创作兴趣。
四、教具与学具准备教具：小蝌蚪图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示小蝌蚪的图片，让幼儿观察并引导他们说出小蝌蚪的外形特征。
同时，向幼儿介绍小蝌蚪的生长过程，激发幼儿的学习兴趣。
2. 实践情景引入（10分钟）3. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用线条、图形表现小蝌蚪，讲解画法步骤，并强调注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的步骤，自行创作小蝌蚪画作。
5. 互动评价（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，培养幼儿的审美观念。
六、板书设计1. 小蝌蚪的外形特征：椭圆的身体、长长的尾巴、小眼睛、小嘴巴。
2. 小蝌蚪画法步骤：a. 画一个椭圆表示身体；b. 画一条长长的曲线表示尾巴；c. 画两个小圆表示眼睛；d. 画一个小嘴巴；e. 添加细节，如水草、小石子等。
七、作业设计1. 作业题目：画出小蝌蚪的生长过程。
答案：幼儿需画出小蝌蚪从孵化、长出尾巴、长出四肢、变成小青蛙的过程。
2. 作业要求：线条流畅，图形准确，颜色搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、创作、评价等环节，让幼儿掌握了小蝌蚪的基本画法，并培养了幼儿的观察力、动手能力和创新能力。
课后，教师应关注幼儿在创作过程中的表现，对幼儿进行个别指导，提高幼儿的绘画水平。
中班美术教案《小蝌蚪》含反思
中班美术教案《小蝌蚪》含反思教案：《小蝌蚪》一、教学内容1. 教材：《幼儿园中班美术教材》2. 章节：第五章第二节3. 内容：学习画小蝌蚪，培养幼儿对生活的观察力和想象力。
二、教学目标1. 培养幼儿对生活的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的绘画技能和审美能力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿正确地观察小蝌蚪的形态，并将观察到的形态转化为绘画作品。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：小蝌蚪图片、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：向幼儿展示小蝌蚪的图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形、颜色和生活环境。
2. 讲解示范：讲解小蝌蚪的外形特征，示范如何画小蝌蚪。
3. 绘画练习：让幼儿自己动手画小蝌蚪，鼓励幼儿发挥想象力，添加自己喜欢的元素。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计1. 板书内容：小蝌蚪的外形特征、绘画步骤。
2. 设计原则：简洁明了，突出重点，便于幼儿理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小蝌蚪的画，并写一段话描述小蝌蚪的生活环境。
答案：画：[图片描述：画出小蝌蚪的外形，添加自己喜欢的元素，如水草、小鱼等。
]写话：小蝌蚪生活在清澈的小溪里，他们有着长长的尾巴，皮肤是绿色的。
在小溪里，小蝌蚪们和好朋友小鱼一起玩耍，还喜欢吃水草。
小蝌蚪们长得很快，过一段时间就会变成青蛙。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对小蝌蚪有了更深刻的认识，绘画技能和想象力得到了锻炼。
但在课堂组织方面，还需加强幼儿的纪律意识，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：下一节课，可以组织幼儿去户外观察小蝌蚪，让他们亲身体验小蝌蚪的生活环境，进一步培养幼儿的观察力和想象力。
同时，可以邀请家长参与，增进亲子关系。
中班美术活动教案：小蝌蚪教案(附教学反思)
中班美术活动教案：小蝌蚪教案一、教学背景本美术活动是针对中班儿童的，主要目的是通过绘制小蝌蚪的形象，让孩子们了解蝌蚪的生命历程，培养孩子们的艺术兴趣和创造力。
二、教学目标•让学生明白小蝌蚪的生命历程，了解其生物特性；•培养学生的创造力和艺术修养，提高绘画技能；•提升学生的观察力和表现力，培养学生对色彩的感知和应用能力。
三、教学过程1. 热身游戏拍打游戏：让小朋友们有一次“拍打苍蝇”的机会，摸索身体各个部位的协调性，在活动前先拉开身体。
2. 导入准备一段有关小蝌蚪的有趣动画，介绍小蝌蚪的生命历程。
3. 步骤讲解1.准备各种颜色的画笔、颜料和画纸，让孩子们自由选择颜色。
2.示范如何画小蝌蚪的外形，并让学生模仿画出。
3.给学生展示小蝌蚪的生命历程图，并让孩子们用画线的方式填充生命历程图。
4.带领学生通过颜色填充使整个小蝌蚪的形象充满生气。
4. 完成作品教师根据每位学生的实际情况，逐一指导帮助孩子们完成自己的小蝌蚪形象。
5. 总结组织学生讨论：小朋友们在绘制小蝌蚪时出现的困难，以及绘画的感悟，让孩子们都有机会分享自己的收获。
四、教学反思本次美术活动让学生通过画小蝌蚪的形象，进一步了解了蝌蚪的生命历程。
教师在本次活动中系统地讲解了小蝌蚪的特点和生命史，对于学生的知识构建具有积极的促进意义。
在教学过程中，教师顺应学生的兴趣，在素材和方法上进行了一系列的调整。
尽管在讲解小蝌蚪的特性和形态时，因为孩子们的受众层次与教师的表达难以完全对应，出现了部分听不懂、理解有困难的情况，但是，在教师细致的示范和引导下，每个孩子都上了手，进而完成了自己的作品。
活动的反思：本次美术活动的时间安排较为充分，在画小蝌蚪的步骤中，孩子们都有较为充足的时间进行绘画，同时也知道学生上手的速度互有不同。
同时，从画一条线到花两个小时完成一幅图的过程，同时提升了孩子们的耐心、毅力和创造力，让孩子们收获了自信和成就感。
此外，教师在教学中时刻关注每个学生的表现，通过个别指导和点评及时给予奖励和鼓励，同时给不足之处及时的提示和支持，激发学生的学习动力，让学生从中获得了成功和成长的动力。
幼儿园中班美术优质教案《小蝌蚪》含反思
幼儿园中班美术优质教案《小蝌蚪》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱动物》，详细内容为第一节《小蝌蚪》。
通过本节课学习，让幼儿解小蝌蚪外形特征，学会用简单线条和颜色描绘小蝌蚪，培养幼儿对美术兴趣和观察能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握小蝌蚪外形特征，学会用线条和颜色表现小蝌蚪。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动兴趣，激发他们积极参与美术创作热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小蝌蚪外形特征描绘，颜色搭配。
2. 教学重点：培养幼儿观察、想象、创造能力，激发他们对美术活动兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：小蝌蚪图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察小蝌蚪图片，引导幼儿讲述小蝌蚪外形特征，如：长长尾巴、圆圆脑袋、黑黑身体等。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用线条和颜色描绘小蝌蚪，讲解绘画步骤，强调颜色搭配和线条流畅。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师指导下，尝试自己动手绘画小蝌蚪，鼓励他们发挥想象，创造性地表现小蝌蚪。
4. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己作品，互相欣赏、交流，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《小蝌蚪》2. 板书内容：（1）小蝌蚪外形特征（2）绘画步骤及技巧（3）颜色搭配与线条流畅七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢小动物，注意描绘出它外形特征，用丰富颜色进行搭配。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本次课程结束后，我发现幼儿对绘画小蝌蚪表现出浓厚兴趣，但在实际操作过程中，部分幼儿对线条和颜色掌握还不够熟练。
在今后教学中，我将继续关注每个幼儿个体差异，针对性地进行指导。
拓展延伸：带领幼儿观察其他小动物，如小鸟、小鱼等，让幼儿学会用线条和颜色描绘它们外形特征，提高幼儿绘画能力。
同时，教育幼儿关爱大自然，保护动物，培养他们环保意识。
中班美术教案《小蝌蚪》(精选
中班美术教案《小蝌蚪》(精选一、教学内容本节课选自中班美术教材第三单元《可爱的动物》中的第5节《小蝌蚪》。
教材内容详细描述了小蝌蚪的外形特征，生活习性以及成长过程。
通过本节课的学习，让幼儿了解小蝌蚪的特点，学会用画笔描绘小蝌蚪，培养幼儿对大自然中动物的兴趣。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识小蝌蚪的外形特征，学会用线条、形状、颜色等元素表现小蝌蚪。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养幼儿的观察力、表现力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：小蝌蚪的外形特征及其绘画方法。
难点：如何引导幼儿观察小蝌蚪的特点，运用线条、形状、颜色等元素进行表现。
四、教具与学具准备教具：小蝌蚪图片、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过图片展示，让幼儿观察小蝌蚪的外形特征，引导幼儿讨论小蝌蚪的生活习性和成长过程。
2. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿扮演小蝌蚪，在教室内模仿小蝌蚪的动作，让其他幼儿观察并描述。
3. 示范讲解（10分钟）教师现场示范如何描绘小蝌蚪，讲解绘画步骤，引导幼儿注意线条、形状、颜色的运用。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上尝试描绘小蝌蚪，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的疑问。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作心得，教师对每个幼儿的作品进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 《小蝌蚪》2. 内容：（1）小蝌蚪的外形特征（2）小蝌蚪的绘画方法（3）线条、形状、颜色的运用七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅小蝌蚪的画，尽量表现出小蝌蚪的特点。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创造性地表现小蝌蚪。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的绘画表现，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，进行有针对性的指导。
中班美术教案《小蝌蚪》含反思
中班美术教案《小蝌蚪》含反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《小蝌蚪》一课。
通过本节课的学习，让幼儿了解小蝌蚪的外形特征，学会用简单的线条和颜色描绘小蝌蚪，培养幼儿对美术的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小蝌蚪的外形特征，知道小蝌蚪的生长过程。
2. 培养幼儿运用线条、颜色进行绘画的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 激发幼儿对美术的兴趣，培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：小蝌蚪的外形特征和生长过程。
难点：如何引导幼儿运用线条和颜色描绘小蝌蚪。
四、教具与学具准备教具：小蝌蚪生长过程的图片、画纸、画笔、颜料、调色板、教学课件。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小蝌蚪生长过程的图片，引导幼儿观察并讲述小蝌蚪的生长过程。
（2）邀请幼儿分享对小蝌蚪的了解，讨论小蝌蚪的外形特征。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过课件展示小蝌蚪的图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征。
（2）教师示范如何用线条和颜色描绘小蝌蚪，讲解绘画技巧。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅小蝌蚪的绘画作品，分析作品中的线条、颜色运用，引导幼儿学习绘画方法。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上尝试描绘小蝌蚪，教师巡回指导。
（2）幼儿相互欣赏作品，鼓励幼儿大胆表达自己的绘画想法。
（1）教师邀请部分幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价、鼓励。
六、板书设计1. 课题：《小蝌蚪》2. 板书内容：（1）小蝌蚪的生长过程：受精卵→蝌蚪→长出后肢→长出前肢→幼蛙→成蛙（2）小蝌蚪的外形特征：长尾巴、圆脑袋、黑眼睛（3）绘画技巧：线条流畅、颜色均匀七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用自己的画笔描绘一幅小蝌蚪的生长过程。
2. 答案：（1）画纸上画出小蝌蚪生长过程的五个阶段。
（2）每个阶段的小蝌蚪要表现出相应的外形特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿了解了小蝌蚪的外形特征和生长过程，提高了幼儿的绘画能力。
幼儿园中班美术活动教案《小蝌蚪》
幼儿园中班美术活动教案《小蝌蚪》一、教学内容本次活动选用幼儿园中班美术活动教材《小蝌蚪》一章，通过观察、讨论小蝌蚪的特征和成长过程，让幼儿发挥想象力，用画笔表现小蝌蚪的形象。
二、教学目标1. 培养幼儿观察力和想象力，激发他们对大自然的热爱。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的审美情趣。
3. 培养幼儿合作精神，增进他们之间的友谊。
三、教学难点与重点重点：了解小蝌蚪的特征和成长过程，学会用画笔表现小蝌蚪的形象。
难点：引导幼儿观察细节，把握小蝌蚪的生长变化，发挥想象力进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：小蝌蚪图片、生长过程图、画纸、画笔、水彩颜料。
2. 学具：幼儿画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示小蝌蚪图片和生长过程图，引导幼儿观察小蝌蚪的特征和生长变化。
2. 讲解与示范：讲解小蝌蚪的特征，如外形、颜色、身体部位等，示范如何用画笔表现小蝌蚪的形象。
3. 创作环节：发给幼儿画纸和画笔，引导他们发挥想象力，画出自己心中的小蝌蚪。
4. 互动环节：让幼儿互相欣赏作品，讨论彼此的小蝌蚪，分享创作心得。
六、板书设计1. 小蝌蚪的特征：外形、颜色、身体部位。
2. 创作步骤：观察、想象、绘画。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小蝌蚪，并写一写创作心得。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿积极参与，充分发挥想象力，创作出丰富多彩的小蝌蚪。
在互动环节，幼儿互相欣赏、讨论，分享创作心得，培养了他们的合作精神和沟通能力。
通过本次活动，幼儿对小蝌蚪有了更深入的了解，激发了他们对大自然的热爱。
拓展延伸：组织幼儿进行户外观察，寻找生活中的小蝌蚪，让他们亲身体验大自然的奇妙。
同时，开展亲子活动，邀请家长参与，共同创作小蝌蚪作品，增进亲子关系。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 小蝌蚪的外形特征：我们需要观察并讲解小蝌蚪的外形特征，如身体呈长形，头部较小，尾巴较长等。
2. 小蝌蚪的颜色特征：我们需要观察并讲解小蝌蚪的颜色特征，如身体颜色呈绿色，尾巴颜色较浅等。
中班美术活动精品教案《小蝌蚪》含反思
中班美术活动精品教案《小蝌蚪》含反思一、教学内容本节课选自中班美术活动教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《小蝌蚪》一课。
通过本节课的学习，让幼儿了解小蝌蚪的生长过程，掌握绘画小蝌蚪的基本技巧。
二、教学目标1. 了解小蝌蚪的生长过程，培养幼儿对自然生物的兴趣。
2. 学习运用线条、图形等元素进行绘画，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：小蝌蚪的生长过程及绘画技巧。
教学重点：引导幼儿观察、想象，培养其绘画兴趣。
四、教具与学具准备教具：小蝌蚪生长过程的图片、绘画工具、画纸等。
学具：画笔、水彩颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师出示小蝌蚪生长过程的图片，引导幼儿观察并讲述小蝌蚪的生长过程。
2. 新课导入（5分钟）教师通过提问，引导幼儿思考小蝌蚪的特点，激发幼儿绘画兴趣。
3. 示范讲解（10分钟）教师现场示范绘画小蝌蚪，讲解绘画技巧，如线条、图形的使用等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师示范，自行绘画小蝌蚪，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 小蝌蚪的生长过程图片2. 绘画小蝌蚪的步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：画出小蝌蚪的生长过程。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥，画出小蝌蚪的生长过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应注重幼儿的个别差异，给予不同层次的指导。
2. 增加课堂互动，提高幼儿的参与度。
3. 课后可组织幼儿进行实地观察，了解小蝌蚪的生长环境，进一步拓展幼儿的知识面。
重点和难点解析：1. 教学过程中的互动性和个别差异的关注。
2. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、教学过程中的互动性和个别差异的关注1. 教师应运用生动、形象的语言，引导幼儿观察、思考和表达。
例如，在情景引入环节，教师可以用讲故事的方式，让幼儿跟随故事情节，关注小蝌蚪的生长过程。
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幼儿教育：________ 幼儿园中班美术活动教案《小蝌蚪》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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幼儿园中班美术活动教案《小蝌蚪》
活动目标：
1、在看看、说说的过程中，尝试用手指压印和曲线添画的方法画出各种动态的蝌蚪。
2、尝试画从左往右画短横线，添画出清清的小河水。
3、引导幼儿用不同的作画工具作画，并培养他们对绘画活动的兴趣。
活动准备：
1、每组一盘黑色颜料及抹布、黑色勾线笔、课件。
2、在自然角内提供小蝌蚪，供幼儿观察，了解故事《小蝌蚪找妈妈》。
活动重难点：幼儿尝试手指压印和曲线添画的方法画出各种方向的小蝌蚪。
活动过程：
一、导入活动——观察小蝌蚪的样子。
1、春天到了，你看到了绿色家园里有哪些变化?
2、春天来了，老师也用相机拍到了一个好朋友。
观看FLASH小蝌蚪，教师引导幼儿观察小蝌蚪。
3、提问：
1)它们在水里干什么?
2)小蝌蚪长得什么样子?(教案出自：屈老师教案网)引导幼儿说出“大脑袋、细尾巴”。
二、演示讨论——用手指压印和曲线添画的方法画出各种方向的小
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蝌蚪。
1、教师示范：(手指压印)，咦?它的尾巴应该在哪边的呢?(引导幼儿说出几种不同的方向，并尝试用曲线表示尾巴。
)
2、请一名幼儿上前示范，教师指导。
重点指导：假如小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向应该怎样画?可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。
3、小蝌蚪很喜欢游水，我们在小蝌蚪的身边从左往右画一些清清的小河水(示范画短横线)。
河里的水很多，所以要画许多许多的短横线。
4、小蝌蚪在水里游呀游，游得真高兴。
三、幼儿动手作画，教师巡回指导。
——创作表现小蝌蚪的各种动态。
四、作品展示——欣赏作品，并一起看看讲讲。
教师预备贴有青蛙的大展板，请画好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙妈妈的怀抱，并和小朋友们一起欣赏幼儿作品。
幼儿园中班美术活动教案《弹簧鱼》
【活动目标】
1、在不规则的线条画里想象出小鱼形象，能根据已有经验画出鱼的特征。
2、能运用自己学过的线条、图案大胆装饰小鱼，提高表现美的能力。
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【活动准备】
1、《圆舞曲》;
2、步骤图、示范画;
3、弹簧。
【活动过程】
一、教师跟着音乐示范画会跳舞的线，引起幼儿兴趣。
师：老师这里有一条神奇的线，这条线会跟着音乐在纸上快乐地跳舞，你们想不想看看啊?
二、教师示范画线(播放圆舞曲)
师：你们看，它在这儿转了一个圈，(教案出自：屈老师教案网)
又在那儿转了一个圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。
(教师边说边画)
三、幼儿徒手练习”画”会跳舞的线。
师：你们也想要一条会跳舞的线吗?请你把一个手指伸出来，我们一起在纸上快乐地跳舞吧!
我们先在这儿转一个圈，又在那儿转一个圈，在每块空地上都留下了痕迹。
四、请一名幼儿上来跟着音乐画一画，教师根据具体情况提出要求。
1、师：有谁愿意到上面来试一试?
2、师：你们觉得他画得怎么样?(画得好及时表扬，不足之处教师及时提出)
3、小结：我们的线在纸上跳圆圈舞时，尽量把圈跳得大一些，每个空地上都去跳一跳。
五、观察会跳舞的线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。
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1、师：你们知道吗，在这条会跳舞的曲线中还藏着一些小鱼呢，你能不能把它们找出来?
2、师：陈老师已经找到一条小鱼了，想不想看看它躲在哪儿?
(教师示范找一条，添画出小鱼的等)
3、师：刚才老师在这条曲线上添了点什么，就变成了小鱼了?(眼睛、嘴巴、鳍等)
4、师：这里还藏着很多小鱼呢，谁能学着陈老师也添画一些东西，把其它的小鱼也找出来
5、我请一个小朋友上来试试。
(请一名幼儿上来添画眼睛、嘴巴、鳍等)
六、讨论：
师：小朋友真聪明，都能把小鱼找出来，那我们怎样让这些小鱼变得更漂亮，可以在它的身体上画些什么呢?
(引导幼儿可以画上各种花纹、图案，并涂上漂亮的颜色)
七、师：你们有没有发现这条连接小鱼的线像什么啊?
对了，像弹簧，这些小鱼啊就叫弹簧鱼，一起说。
八、学画这些弹簧鱼。
1、我们要先画一条曲线，在画曲线的时候要把圈圈花大点，这样等会我们就可以把鱼画大点。
2、小鱼有哪几个部分啊?(眼睛、嘴巴、鳍等)我们可以帮小鱼打扮的漂亮点，
在小鱼的身上画上花纹，(教案出自：屈老师教案网)最后还要用蜡笔图上颜色，这样我们的弹簧鱼就更漂亮了。
八、幼儿作画，教师巡回指导。
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师：你们也想来试试看吗?我们来比一比谁的画中藏的小鱼最多，而且打扮得最漂亮。
(鼓励先画好的幼儿进行添画)还可以画上一点小鱼吐出来的泡泡。
九、展示、欣赏、交流作品。
1、个别交流：请先画好的幼儿相互交流作品，说说自己找到了几条小鱼，是怎样来装饰的?这些小鱼在一起做什么?
2、集体交流：请画的作者来介绍一下自己的画。
你最喜欢这里的哪副画，为什么?
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幼儿教育资料
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