设计的种类和原则
婚宴菜单设计思路
婚宴菜单设计思路引言婚宴是一场重要的人生仪式，是亲友团聚、喜庆祝贺的时刻。
婚宴菜单设计起到了关键的作用，既要满足宴客的需求，又要展示新人的品味和气质。
本文将从多个方面探讨婚宴菜单的设计思路，包括菜品种类、搭配原则、食材选择以及美学要求等。
1. 菜品种类1.1 宴客人数首先要根据宴客人数确定菜品的种类和数量。
一般情况下，婚宴的主要菜品种类主要有凉菜、热菜、主食、甜点等。
1.2 凉菜凉菜是婚宴菜单中的开胃菜，以清爽、口感好为主。
可以选用多种蔬菜、海鲜和豆制品作为主料，如凉拌黄瓜、海带丝、豆腐丝等。
在菜品设计上，要注意菜品的色彩搭配，营造出美观的视觉效果。
1.3 热菜热菜是婚宴菜单中的主打菜品，包括肉类、鱼类和蔬菜类等。
可以根据客人的口味和偏好，选择不同口味的热菜，如鱼香肉丝、红烧鲫鱼等。
热菜要求菜品色香味俱佳，制作精细，口感鲜美。
1.4 主食主食是婚宴菜单中不可或缺的一部分，通常有米饭、面条等。
在设计主食时，可以考虑多样化的口味和产品，如蔬菜炒饭、扬州炒饭、葱油拌面等。
主食的色彩和质感要与其他菜品相协调。
1.5 甜点甜点是婚宴菜单中的收尾节目，以甜蜜、细腻的口感为主。
可以选择各种蛋糕、水果拼盘等作为甜点。
甜点的外形要美观大方，口感要柔软细腻。
2. 菜品搭配原则2.1 色彩搭配菜品的色彩搭配是婚宴菜单设计中的重要考虑因素之一。
可以选择不同颜色的食材，将各种菜品的颜色进行搭配，创造出丰富多彩的菜品画面。
例如，可以用红烧、白炖、绿色菜品进行搭配。
2.2 口味平衡在菜品搭配上，要考虑到不同口味的平衡。
即使有辣的菜品，也应该有清淡的菜品来平衡口感。
例如，可以搭配辣椒炒肉和清炒蔬菜，或者配合鱼香肉丝和清蒸鱼等。
2.3 营养搭配菜品的营养搭配也是重要的考虑因素。
应该尽量搭配一些富含蛋白质、维生素和矿物质的食材。
例如，可以搭配肉类、海鲜类和蔬菜类，并且考虑到菜品的荤素搭配比例。
3. 食材选择3.1 食材新鲜在婚宴菜单设计中，食材的新鲜度是至关重要的。
设计的种类及原则
不能简单的看是否省钱，而是要从成本与效率来 统一分析。
• (1)注意采用新工艺、新材料，尽可能采用批量生产、
流水线生产、自动化操作和管理。
• (2)注意降低材料消耗和节约能源，但绝不能为降低
水烧开时报警
物理功能美观、形象来自心理功能塞壶嘴，防污染
物理功能
稳定性好
物理功能
受热面积大，热效率高 物理功能
保护手不被金属把烫伤 生理功能
手感舒适 便于倾倒
心理功能 物理功能
便于清洗
物理功能
3、经济原则
设计中的经济原则是指以最低的费用(成本) 取得最佳的效果.最低的费用指“产品在得到最 优良的设计、实现最佳功能的同时”“成本的 总量最小”，最佳的效益还包括社会效益。
同学们去购买手机的时候，会注重哪些方面的要求？
新颖 创新原则 实用 实用原则
价格
经济原则 外观
美观原则
拒绝假冒伪劣 道德原则
配件丰富 技术规范原则
环保材料
可持续发展原则
1、创新原则
创新概念：创新就是通过引入新概念、新思
想、新方法、新技术等．或对已有产品的革 新来创造具有相当社会价值的事物或形式。 创新表现形式： 技术发明和技术革新。
•产品的实用性还与时代、人群有关，具有鲜 明的时代特征和个性特征。
分析：右 图中的液 体瓶哪个 更实用？
左边的液体瓶取液用气压法，不拿起瓶子，可单手操 作，很方便。瓶体透明，可以看清剩下多少液体。右 边的液体瓶不具备这种优点。
结合水壶造型特点分析其各部分的功能，
水利施工总体布置任务、种类和设计原则
水利施工总体布置任务、种类和设计原则摘要：本文对水利施工总体布置的任务、种类及设计原则做了简单介绍。
关键词：水利施工总体布置图设计原则施工总体布置是根据施工特点和施工条件，研究解决施工场地上所有各项设施在平面位置和高程方面的布置问题，即解决空间组织问题。
它也是施工组织设计的重要组成部分，其布置成果须标在一定比例尺的施工地区的地形图上，构成施工总体布置图。
在工程开工之前，对工地的布置进行通盘考虑，合理安排，充分利用有利地形和空间，避免各单项工程施工的互相干扰，可以最大限度地节约人力、物力，充分发挥机械与人工的效能，为整个工程全面施工创造条件，顺利地完成工程建设任务。
否则将直接影响施工期限、工程质量以及整个工程的造价。
施工总体布置的内容应包括：①一切原有建筑物的利用。
②一切拟建的建筑物。
③一切与施工总体布置有关的勘测成果，如料场范围、施工洪水的淹没线等。
④一切施工用的临时建筑物和临时设施。
其中有导流建筑物、临时交通运输系统、辅助企业、仓库、临时房屋、风、水、电供应系统、通讯设备及线路、金属结构设备安装基地、大型机械设备位置、弃土堆、消防设施及其它。
根据工程规模及其复杂程度，除了全工地性的施工总体布置图，表明整个工程施工布置情况之外，有时还需要安排单位工程的施工场地布置图，详细表明某项单位工程施工时，各种临时工程和临时设施的位置。
它使施工总体布置图的局部加以具体化，是直接进行单位工程场地布置的依据。
全工地性的施工总体布置图通常绘在1/1000～1/5000的地形图上，而单位工程的施工场地布置图一般要用1/200～1/1000的地形图绘制。
由于工地布置情况须随施工的进展面变化。
因此，对于工期较长的大型水利水电工程，一般还应按不同时期的施工条件和特点，分期绘制施工总体布置图，以适应各期施工的需要。
设计施工总体布置图时，必须遵守下列基本原则：①一切临时设施的布置，必须与工程施工顺序和施工方法相适应，使其不致由于施工的进展而互相矛盾，妨碍永久性建筑物的施工。
综合布线设计原则
综合布线设计原则综合布线是企业建设的必备工程，它是一种现代化的网络通信架构，可以支撑企业信息化发展，满足企业的多样化通信需求，提高办公效率。
综合布线的设计步骤包括需求分析、网络规划、物理布局、电缆配线、设备安装等。
这些步骤在实践中非常重要，如果设计不当，会导致以后的网络运行效率低，关联系统故障等问题。
因此，本文将介绍综合布线设计原则，以确保设计质量和客户满意度。
一、兼容性原则综合布线设计要考虑兼容性，即在满足某一个需求的同时要考虑到未来可能的需求。
可以根据企业的规模、业务需求和现有设备等来选择设计方案。
因此，需要确保综合布线的设计能够适用于将来的技术和设备。
另外，兼容性原则也涉及到了标准化，网络设计需要合乎国家行业标准和有关的设计规范。
二、可扩展性原则随着企业的发展，网络需求会不断增加。
因此，综合布线的设计应该具有可扩展性，以便在以后的扩展中更加灵活和方便。
可扩展性原则包括了预留空间、预留端口、预备交换机等措施，以满足未来的需求，此外，还可以根据未来的需求通过选取更大的电缆规格、更强大的设备等措施实现综合布线的可扩展性，保障长期稳定使用。
三、可管理性原则综合布线的管理工作包括硬件的监控、故障排查、更改维护和授权管理等方面，因此设计时需要重点考虑可管理性，即将网络管理有效地集中和协调。
这需要综合布线标准和管理软件的完善。
在配置综合布线产品前，需要进行细致分析和规划以防止日后造成的不良影响。
四、可靠性原则综合布线的稳定性和可靠性非常重要。
因此，设计时必须考虑到电缆、组件、配件、接头和连接方案的稳定性。
在综合布线的设计过程中要采用优质的电缆和配件，特别要注意品牌的选择，避免购买劣质产品导致未来维护困难或较快损坏，增加维护和修复的成本。
此外，在使用综合布线前，应对使用方式和合理的保护措施进行教育和指导，避免人为失误带来不必要的影响。
五、灵活性原则在现代企业中，综合布线在连接不同种类设备时具有极高的灵活性。
安全标志设计原则分类及排序规则一次说清楚
安全标志设计原则分类及排序规则一次说清楚安全标志设计原则分类及排序规则安全标志是指为保障人们的安全和健康而设置的标识。
安全标志设计是一门专门的技术，包含多个原则分类和排序规则。
以下是安全标志设计原则分类及排序规则的详细解释。
1. 易识别性原则易识别性原则是指安全标志应该设计成易于识别和理解的图形、符号和文字。
这个原则主要包括以下几个方面：色彩明显，对比度强，符号形态简明，易识别、易理解、易记忆。
2. 易区分性原则易区分性原则是指安全标志中的各种信息应该在页面上清晰、明确地区分开来。
安全标志中的各个元素应该有明显的分层次性，这样才能够避免信息混淆或者错误的理解。
3. 一致性原则一致性原则是指安全标志应该在整个系统或区域内保持一致性。
这个原则是为了确保用户能够在不同的场合、时间和位置下都能够对标志的意义和内容进行正确的理解。
4. 可读性原则可读性原则是指安全标志应该在各种光线条件下都能够清晰可见。
这个原则主要包括以下方面：标志文字的字体应该清晰易读，字母大小应该适中，行距与字距应该适当，行间距应该大一些，以便于增加可读性。
5. 友好性原则友好性原则是指安全标志应该体现出人性化、亲切的特点。
安全标志应该是基于人性化的设计理念进行设计的。
这个原则主要包括以下方面：标志应该是友好和安全的，具有可读性和可理解性，避免使用任何可能引起恐惧和压力的元素。
6. 有效性原则有效性原则是指安全标志应该能够对人们的行为产生有效的影响。
安全标志的设计应该具有针对性、有选择性、有说服力和有针对性。
这个原则主要包括以下方面：标志设计应该明确符合对用户行为的要求，应该增强用户对潜在危险的敏感性，应该让用户在实现安全目标的同时增加安全自我保护行为。
7. 时效性原则时效性原则是指安全标志应该能够适应不同环境、时间和人群的需要。
安全标志应该基于实际安全需求进行设计。
这个原则主要包括以下方面：标志应该适应不同人群的需要，广泛应用于不同时期和环境中，具有良好的可替代性和可变更性排序规则：以上七个原则在实际应用中并没有先后顺序的说法，因为它们互相之间是相互依存、相互作用的，在安全标志的实际设计中需要遵循所有原则。
支挡结构类型及设计原则
文章编号:1007-7596(2008)02-0053-02支挡结构类型及设计原则吴树明1,崔占海2(1 肇源县中心灌区,黑龙江肇源166500;2 哈尔滨汽轮机厂有限责任公司,哈尔滨150046)摘 要:支挡结构包括挡土墙、抗滑桩、预应力锚索等支撑和锚固结构,是用来支撑、加固填土或山坡土体,防止其坍滑以保持稳定的一种建筑物。
在铁路、公路路基中,支挡结构主要用于承受土体侧向土压力,广泛应用于稳定路基、路堑、隧道洞口及桥梁两端的路基边坡。
在水利、矿场、房屋建筑工程中主要用于加固山坡、基坑边坡和河流岸壁。
关键词:支档结构;类型;设计原则;注意事项中图分类号:TU 973 2 文献标识码:A[收稿日期]2007-09-03[作者简介]吴树明(1969-),男,黑龙江肇源人,助理工程师;崔占海(1968-),男,黑龙江桦川人,工程师。
1 常用支挡结构类型在水利水电和工民建工程中,常用的支档结构有14种: 重力式; 半重力式;!悬臂式;∀扶壁式;#锚杆式;∃锚定板式;%加筋土式;&地下连续墙;∋排桩式支挡结构;(水泥土墙; 土钉墙; 逆作拱墙; !卸荷板式挡土墙; ∀预应力锚索,如图1所示。
2 支挡结构设计基本原则2 1 必须满足足够的承载能力为保证支挡结构安全正常使用,必须满足承载能力极限状态和正常使用极限状态的设计要求,对于支挡结构应进行下列的计算和验算:2 1 1 支挡结构均应进行承载能力极限状态的计算计算内容应包括:1)根据支挡结构形式及受力特点进行土体稳定性计算。
稳定性验算通常包括的内容为: 支挡结构的整体稳定验算,即保证结构不会沿墙底地基中某一滑动面产生整体滑动。
支挡结构抗倾覆稳定验算。
!支挡结构抗滑移验算。
∀支护结构抗隆起稳定验算。
#支挡结构抗渗流验算。
2)支挡结构的受压、受弯、受剪、受拉承载力计算。
3)当有锚杆或支撑时,应对其进行承载力计算和稳定性验算。
混凝土防渗墙设计墙顶高程为225 66m,施工中各项工序施工记录要求齐全、准确、清晰。
幼儿园户外环境创设的原则及策略
幼儿园户外环境创设的原则及策略幼儿园户外环境创设是幼儿园教育的重要组成部分。
在户外环境中，幼儿可以进行丰富多样的游戏活动，锻炼身体、发展感官，丰富知识和情感体验。
为了打造一个适合幼儿园孩子学习和活动的户外环境，我们需要遵循一些原则并采取相应的策略。
一、安全原则与策略1. 符合安全标准：幼儿园户外环境的建设应符合相关的安全规范和标准，如建筑物的高度、围栏的尺寸和安全距离等。
2. 物品材质安全：所使用的游戏设施和玩具应选择无毒、无刺激、耐久的材质，以确保幼儿在游戏中的安全性。
3. 观察保护措施：幼儿在户外活动时，需要有专门的教师或监护人进行观察和保护，及时发现和解决安全问题。
4. 安全知识教育：在户外环境中，教师应定期开展安全教育，告诉幼儿如何正确使用游戏设施和玩具，避免发生意外。
5. 紧急救护设施：在幼儿园的户外环境中，应设置急救箱、紧急呼叫装置等紧急救护设施，以便在紧急情况下及时处理。
二、教育原则与策略1. 个性化设计：幼儿园户外环境应根据幼儿的年龄、兴趣和个性差异进行个性化设计，满足幼儿在游戏中的学习需求。
2. 游戏互动性：户外环境需要提供一定数量和种类的游戏设施和玩具，以满足幼儿的游戏需求，并通过游戏互动培养幼儿的社交能力。
3. 学习资源：户外环境应配备一定数量和种类的学习资源，如图书角、探究区等，为幼儿提供丰富的知识和学习机会。
4. 创造性环境：户外环境应创造充满创造性的氛围，提供大自然的材料和工具，鼓励幼儿进行探索和实践。
5. 情感体验：幼儿园户外环境应满足幼儿的情感需求，如提供安全、舒适、美丽的环境，支持幼儿与自然的互动。
三、多样性原则与策略1. 空间布局：幼儿园户外环境中应设置不同功能和意义的空间，如盆景区、花坛、水池等，以满足幼儿的多样化需求。
2. 材质多样性：户外环境应提供不同材质的地面、墙壁等，如木材、塑料、石头等，以促进幼儿的感官发展。
3. 游戏项目丰富性：户外环境应提供多样化的游戏项目，如攀爬、滑梯、游戏组合等，以满足幼儿的运动和探索需求。
教案设计的类型及编写的要点
教案设计的类型及编写的要点篇一：教案设计的类型及编写的要点教案设计的类型取决于课的类型和结构。
课的类型有两种:一种是根据教学的任务来分,可分为新授课、巩固课、技能课、检查课。
另一种是根据使用的主要教学方法来分,可分为讲授课、演示课、练习课、实验课、复习课。
一般课的类型由其教学方法来命名。
课的结构是由课的类型来决定的,不同类型的课有不同的结构,那么其相应的教案类型也不同。
通常,我们按课的类型可将教案分为:新授课教案、复习课教案、实验课教案、检查课教案。
在同一类型的课中,教案常由于其应用功能的不同,又分为:详细教案(简称教案)、表格式教案(简称简案)、课堂实录教案(简称实案)。
（一）各类型教案的主要内容及其功能1.新授课教案X%0Z!^4q,H@U/r#M$3k.l#~5X&F/t0O9E(^5q主要内容是提出新课的教学目标,把握传授新知识的深度、广度、重点、难点。
其主要任务是完成新知识的传授。
2.复习课教案主要内容是提出复习的范围和要求。
主要任务是帮助、引导学生巩固掌握已有的知识,并将知识系统化、网络化。
-g"M+d*G$V/G.} 3.实验课教案D6h7d%|9s9U;n5K主要内容是提出培养技能、技巧的具(:海达:教学设计的种类)体内容与要求。
主要任务是教师完成示范性操作、实验原理的讲解,指导学生独立进行实验,培养学生的技能、技巧和严谨的科学态度,掌握基本的学科实验操作方法。
4o*g't9q,f4.检查课教案主要内容是提出检查(即形成性评价、诊断性评价、终结性评价)的具体目标和要求。
主要任务是检查了解学生学习的实际情况,以利于下阶段制订针对性极强且有效的教学设计方案。
5.详细教案主要内容是课题、课时、教学目标、教学的重点难点、教学方法、教具(包括学具)、教学过程(包括反馈检测题等)、板书内容、补充教材、教材前后知识点的衔接、当今科技动态等,侧重把握教材的深度和广度。
其主要任务是1)教师完成对教材深度和广度的把握;(2)通过多年的备课，搜"Z%n1b:_+K'Q!d-W,c%(H9V"S%p*j7P-Dr(Z%@集和大量的信息,不断地补充同一问题的新知识、新进展,同时完成教师的知识更新。
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“通用性、标准型原则，现在很多产品有标准化了，像手机充电接口，以前各种各样，现在基本都统一成了一种接口。”
“时效性，就是不能设计出来之后，这东西都过时了，所以先在一般有规模的公司都会注意前景，他们不仅要看现在，他们一般要设计未来10年的产品，都会有一个预想。”
“需要性和实用性，随便举个例子，虽然女性需要高跟鞋，这是需要性，但我们且不能做15公分的高跟鞋，因为它不适用。”
“经济性，你面前那台电脑4000快卖给你，你要吗？”
学生回答。
“200快，你要吗？”
学生回答。
“这就是经济性，但是这电脑不能卖给你们。简单的说就是要物廉价美，所以买贵重东西时要在网上先查一下价格，对比着买。”
通信电缆性能
喷气式飞机原理
剪刀功能
文艺表演模块
神舟五号系统
我：“接下来我们看一下第二部分内容，技术设计的原则，这也是本节课的重点。同学们先想一下技术设计会有些什么原则？”
学生回答。
我：“很好，现在我们来看一下课本上给了哪些原则：科学性，创新性，需要性和实用性，经济性，最优化，可靠性，安全性，工程心理学和生理学，法律道德规范，通用性、标准性，时效性，可持续发展原则。”
我：“那接下来大家想一想什么事改进性设计呢？”
学生回答。
我：“对的，是不是凡属于在原创设计上改进的就是改进性设计，像现在的小汽车都是在第一辆上改进的，所以就是改进性设计。”
我：“接下来综合性设计，它包括外形，性能，原理，功能，模块，系统组合，想想，你们见过哪些综合性设计？”
学生回答。
逐个讲解：
多功能小铁锤外形
“安全性，让我想起了小孩，电热毯，知道了吧。小孩晚上呢那个了，他又控制不住，最后点到了，这种涉及到人的生命安全的就是安全性原则。大家随便举几个例子。”
学生回答。
“和安全性不多，生理学原则他是指危害到人的健康，但不危及生命。而工程心理学这是现在企业比较重视的。就是研究什么样的产品卖得出去，好卖。意大利的手工艺很发达，他们提出了一种观点，不仅要好用，而且要具有美学价值，将审美与感性融入产品。从而提高价值”
“可持续发展原则，只要是环保节能技术，就是典型的可持续发展。”
“好本节课内容基本就这些，下面大家自己回顾一下，自由练习一下。”
铃响，下课。
“科学性原则，也就是要遵守大自然规律的，我们来举个例子，永动机是无法实现的，因为它违背了能量守恒定律。”
“创新性原则，现在都说需要培养一种人才，叫做创新性人才，那大家想想那些设计是利用创新性原则的？”
学生回答。
“很好，我举个例子，大家知道洗衣粉吧，以前的洗衣粉课没现在这么好用，放在水里很久才会融化，正因如此，一天有个人就想到在洗衣粉里注空气，从而遇到水后洗衣粉里就受压散开了，从而提高洗衣效率。”
“最优化，像公司的管理，最优化并不是人人都最厉害，而是最合适，一直拿着手机的人等着接电话的人就给他做接线员，这天zhawa，话多的不得了的就给他去跑业务，一天话也不说，爱专注的人就做研究。这就是最优化。”
“可靠性，现在有些太阳能公司实行了一个政策，以前是几年保修的，但竞争越来越厉害，又不能一味的降低价格，他们就改成终年保修，现在的可靠也从以前的质量可靠到现在的质量服务都要可靠”。
第三章第二节 设计的种类和原则
（一）教学内容分析
本节主要阐述了设计的种类和设计原则的基本概念。设计原则既是设计应遵循的标准和规范，同时又是技术评价的基本手段和尺度。
（二）学情分析
高中生面对生活中的技术产品，依据现有的知识和生活经验，已经有了一定程度的评价意识和评价标准；只是对这些设计原则的理解和运用是感性的，不深入、不全面的。
我：“好，大家翻到课本第41页。”等一会，“对的，技术设计的种类呢，包括原创性设计，改进性设计和综合性设计，那么再问个问题，你们知道哪些设计是原创的呢？”
学生回答。
我：“回答的很好！那大家想想，桌子有原创的吗，汽车有原创的吗，飞机呢，是不是每一种东西都有一个原创的呢。”等一会“对的，其实每一种东西都有原创的，比如第一辆汽车是不是原创的，第一架飞机是不是原创的，第一张桌子是不是原创的。这正应了道德经中的一句话‘无，万物之母也，有万物之始也’。这里的‘有’便是原创的。也就是‘第一个’。”
（四）教学重点与难点
重点：设计的一般原则。
难点：在设计中，如何正确处理设计原则之间关系。
（五）教学过程
“上课”相互问好。声明“上我的课，希望大家发挥自己的‘想象’能力，认真思考。”
（技术设计的种类）
我：“本节课的内容是技术设计的种类和原则，首先，大家想想设计的种类有哪些？”引入思考，开始上课内容。
学生回答。
（三）教学目标
（一）知识与技能：
1、理解设计的种类
2、理解设计一般原则
（二）情感态度与价值观：
1、通过对产品的设计种类的认识，提高学生的创造能力。
2、通过对产品设计原则的典型案例分析，增强学生对技术产品中人文因素的理解，培养学生“以人为本”的技术设计理念。
3、通过对设计原则的理解，形成全面的、联系的、发展的技术原则观，增强技术设计的道德责任观念。