自我认同感问卷
心理自我认同评估量表
心理自我认同评估量表
简介
心理自我认同评估量表（Psychological Self-___）用于评估个体对自己的认同感和自我意识的程度。
这个评估量表通过一系列问题和陈述，帮助个体探索和理解自己在心理层面的认同感。
目的
心理自我认同评估量表的目的是帮助个体了解自己在不同情境下的认同感情况，以及对自己的认同程度。
通过评估结果，个体可以更好地理解自己的心理状态和自我意识，进而有针对性地进行心理调适和发展。
使用方法
个体在进行心理自我认同评估时，需要回答一系列与自我认同相关的问题和陈述。
每个问题都有不同的选项或陈述，个体需要选择或回答与自己最符合的选项或陈述。
回答问题时，个体应当尽量真实地表达自己的感受和观点。
评估结果
根据个体的回答，心理自我认同评估量表可以提供一个反映个体心理认同程度的评估结果。
评估结果可以用来帮助个体了解自己在不同方面的认同感情况，以及可能存在的心理问题或发展潜力。
注意事项
在回答问题时，应尽量真实地表达自己的感受和观点。
评估结果仅供参考，不能作为诊断或治疗的依据。
如果个体在进行评估过程中出现不适或疑虑，应及时寻求专业心理咨询或帮助。
通过心理自我认同评估量表，我们可以更好地了解自己的心理认同感和自我意识的程度，从而有针对性地进行个人发展和心理调适。
希望这个量表能对您有所帮助。
自我认同感量表sis介绍
自我认同感量表sis介绍自我认同感量表(SIS)介绍什么是自我认同感量表(SIS)•自我认同感量表(SIS)是一种常用的心理测量工具，用于评估个体对自身身份、价值和存在的理解和接受程度。
•SIS由一系列问题组成，旨在了解被试者对自己的满意程度、对自身能力和成就感的认知，以及对自己的身份和角色的认同水平。
SIS问卷构成•SIS采用自报方式，被试者根据自己的主观判断回答问题。
•通常，SIS问卷由多个项目组成，每个项目都有一系列陈述，被试者需要根据自己的感受选择对应的回答。
•回答通常采用5或7个级别的评分，表示被试者对陈述的同意程度、满意程度或认知水平。
•SIS包含了多个维度，如自尊、自信、自我接纳和自我理解等，通过多个维度的测量来全面评估个体的自我认同感。
如何使用SIS1.确定使用目的：SIS可用于研究领域、个体咨询、心理治疗等各个方面，使用前需要明确测量的目的和侧重点。
2.选择适当版本：SIS有多个版本可供选择，不同版本适用于不同年龄段和人群，根据实际情况选择合适的版本。
3.问卷分发与回收：将SIS问卷发送给被试者，搜集回答后进行整理和统计。
4.数据分析与解读：对收集到的数据进行分析，了解个体的自我认同感水平，并解读结果。
5.结合其他测量工具：为了全面评估个体自我认同感，可以结合其他相关的心理测量工具进行综合分析。
SIS的优势和局限性优势•简单易行：SIS问卷具有简单易行的特点，被试者可以根据自己的主观感受回答问题。
•多维度测量：SIS涵盖了多个维度，可以全面评估个体的自我认同感。
•应用广泛：SIS可应用于不同领域和人群，适用范围广泛。
局限性•主观性：SIS采用主观评价方式，结果受到被试者主观意识和评估能力的影响。
•语言表述限制：SIS中的陈述可能存在理解差异，不同的表述方式可能对被试者的理解产生影响。
•依赖人口学特征：SIS的结果可能受到被试者的年龄、性别等人口学特征的影响。
总结自我认同感量表(SIS)是一种常用的心理测量工具，用于评估个体对自身身份、价值和存在的理解和接受程度。
大学生自我认同感的差异
容貌满意
0. 521* 0. 180* 0. 172* 0. 279*
*
0. 159 0. 156 0. 331*
*
0. 350* 0. 429*
* *
*
0. 347*
*
注 : * p < 0. 05; * * p < 0. 01。
3. 2 大学生自我认同的性别比较 通过对大学生自我认同性别差异卡方检 验 ( 见 表 4) , 由此可知, 男女大学生在家庭认同上差异最为 显著( df = 1 , 2 = 7. 272, p < 0. 01) , 在姓名认同、 性 别认同、 容貌认同也存在着显著的差异。具体表现 在男生比女生对自己的姓名更满意, 对自己的性别 也更为满意, 这与有研究结果 男女大学生在性别转
2
在家庭认同上差异最为显著( df = 1, 4. 034, p < 0. 05) 、 容貌认同 ( df = 1, 差异 ( df = 1,
2
= 7. 272, p < 0. 01) , 在姓 名认同 ( df = 1,
2
= 3. 898, p < 0. 05) 、 性别认同 ( df = 1,
2
[ 3]
的自我认同感 , 明显低于此分, 则说明他的自我认同 感还处于正在形成中[ 8] 。 Ochse 和 P lug 的自我认同 感量表[ 9] ( A Sense of Personal Ident it y Scale, 1986) 多数问题 是比较抽 象或者被 试很难短 时间表述 清 楚、 很难给出明确地答案的 , 如 我感到自己的生活 方式很适合我 、 我感到自己是为了功利的考虑而 行动或做事 、 我不能肯定某些东西在道义是否正 确 等。 生活方式 是什么 ? 不同被试理解不一样 , 为了功利的 考虑而行动或 做事 的问 题就比较 复 杂。在这样的思考下, 通过结构式晤谈法自编!大学 生自我认同感问卷∀ 对大学生自我认同感进行调查 分析 , 力求使问卷问题具体化, 让被试有较为清晰地 认识和明确地选择。
初中高中生自我认同量表
初中高中生自我认同量表1. 引言本文档旨在提供一份初中和高中生自我认同量表，帮助教育工作者和研究人员了解青少年的自我认同发展情况。
通过使用这个量表，可以帮助评估学生对自我身份的认同程度，并为进一步制定教育策略和支持措施提供参考。
2. 自我认同量表以下是初中和高中生自我认同量表的问题列表。
请学生根据每个问题从1至5进行评分，1表示完全不同意，5表示完全同意。
1. 我对自己的外貌感到满意。
2. 我对自己的性格感到骄傲。
3. 我认为自己是一个有价值的人。
4. 我对自己的学术成就感到满意。
5. 我对自己的家庭背景感到自豪。
6. 我对自己的人际关系感到满意。
7. 我对自己的兴趣和爱好感到满意。
8. 我对自己的人生目标感到明确。
9. 我感到自己在学校里能够找到归属感。
10. 我自信并相信自己能够克服困难。
3. 结论通过使用初中高中生自我认同量表，我们可以评估学生的自我认同程度。
这有助于我们了解他们对自己的外貌、性格、学业、家庭背景、人际关系等方面的认同情况。
这些信息可以帮助教育工作者和研究人员制定相应的教育和支持策略，帮助学生健康发展和提升自我认同感。
请注意，量表的结果仅供参考，应综合考虑其他因素进行综合评估。
同时，保护学生的隐私和数据的保密性是非常重要的，采集和使用这些信息时应遵循相关的法律法规。
4. 参考文献- Smith, J. (2010). Development of a self-identity scale for middle and high school students. Journal of Adolescent Psychology, 25(3), 127-142.- Johnson, E., & Brown, K. (2015). Assessing self-identity in adolescents: A review of measurement tools. Educational Psychology Review, 32(2), 301-319.。
职业认同感调查问卷模板
尊敬的受访者：您好！为了更好地了解您对自身职业的认同程度，以及职业认同感对您工作生活的影响，我们特设计此份问卷。
本问卷采取匿名方式，所有数据仅用于统计分析，请您根据自身实际情况和感受，认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46-55岁（6）56岁以上3. 您的学历：（1）高中及以下（2）大专（3）本科（4）硕士及以上4. 您所在的行业：（1）制造业（2）服务业（3）金融业（4）教育业（5）医疗业（6）其他5. 您目前的工作岗位：（1）管理人员（2）技术人员（3）销售人员（4）客服人员（5）普通员工（6）其他二、职业认同感评估以下问题将涉及您的职业认同感，请您根据自己的实际情况和感受进行评分。
评分标准如下：1. 非常不符合（1分）2. 较不符合（2分）3. 一般（3分）4. 较符合（4分）5. 非常符合（5分）6. 您对所从事的职业是否感到满意？（1）非常不满意（2）较不满意（3）一般（4）较满意（5）非常满意7. 您是否认为自己的工作具有挑战性？（1）非常不符合（2）较不符合（3）一般（4）较符合（5）非常符合8. 您是否认为自己的工作具有成就感？（1）非常不符合（2）较不符合（3）一般（4）较符合（5）非常符合9. 您是否认为自己的工作具有发展前景？（1）非常不符合（2）较不符合（3）一般（4）较符合（5）非常符合10. 您是否认为自己的工作与个人价值观相符？（1）非常不符合（2）较不符合（3）一般（4）较符合11. 您是否认为自己的工作环境舒适？（1）非常不符合（2）较不符合（3）一般（4）较符合（5）非常符合12. 您是否认为自己的工作具有社会认可度？（1）非常不符合（2）较不符合（3）一般（4）较符合（5）非常符合13. 您是否认为自己的工作能够平衡家庭与事业？（1）非常不符合（2）较不符合（3）一般（4）较符合（5）非常符合14. 您是否认为自己的工作能够获得足够的尊重？（1）非常不符合（2）较不符合（3）一般（5）非常符合15. 您是否认为自己的工作能够满足自己的兴趣爱好？（1）非常不符合（2）较不符合（3）一般（4）较符合（5）非常符合三、职业发展意愿16. 您是否愿意在当前行业继续发展？（1）非常不愿意（2）较不愿意（3）一般（4）较愿意（5）非常愿意17. 您是否愿意在当前岗位上晋升？（1）非常不愿意（2）较不愿意（3）一般。
团队角色自我知觉问卷及分析完整版
申请入职部门：申请职位：姓名：您好！非常感谢您申请XX公司招聘的岗位。
为了让我们对您有更深入的了解，请您在25分钟内做好以下题目，并于分前交到前台处。
一、以下31项指标内，请挑出5项是您最喜欢的，同时选出5项您最不喜欢的。
请将答案写在“答题表”中1.独立处理------能独立工作，不需他人监督2.沟通能力------能与同事、客户、供应商等进行有效沟通3.需要他人支持和鼓励------需要受到他人的欣赏、鼓励和支持4.领导他人-------能有效地组织并影响他人5.重视工作-------将工作放在个人的利益之前6.升职机会-------担任更大职责或更高的职位7.应付重复性的工作-----工作方法固定及程序经常重复，变化不大8.进行多元化的工作-----同时进行多项工作9.人际性---------在与陌生人打交道时能很快让对方感到愉悦10.包容性---------体谅并且能够容忍对方的差异点11.忍耐性---------长期面对不愿接受的事物时仍然保持常态12.写作能力-------习惯于将自己的思想通过文字表达出来13.分析能力-------对数据敏感并能找出其中的规律14.成就感---------面对工作上的不断挑战15.获得别人的注意和器重-------获得处理组织内重要工作项目的机会16.指导他人-------帮助他人学习，提升业绩的工作技能17.奖金制度-------接受不稳定收入的观念，收入（如奖金）取决于工作业绩18.应付复杂的工作-------工作程序多，人际接触广泛19.不断学习-------工作上要求不断的学习，增加知识，改进技能20.创造性---------运用个人的创意，以完成工作或解决问题21.处事细心-------需要细心处事，关注细节，以完成工作22.能接纳不同观点------能与不同背景及思想的同事合作23.工作节奏快-----能迅速完成工作24.成就获得赞赏----因工作成就而获嘉奖25.担当性-------害怕工作完成不好遭受他人责备26.积极参与------积极投入和参与管理决策，以求达到自主管理的境界27.完美-----------不接受平均级的水平和现状，想达到更高的标准28.统筹----------迅速整合周围的有用资源29.冒险----------对于不确定性的机会也愿意去全力投入30.思维--------对工作中的事情充分思考谨慎行动31.设身处地------站在对方的立场感觉他人的思绪二、团队角色自我知觉问卷答题说明：▪本问卷共有七个部分，每部分有十项陈述每部分的总分是10分请将10分分配给你认为最准确地描述你的行为或感觉的项目上▪你可以自由分配这10分，你认为哪一项越能反映你的行为或感受，就给这一项一个较高的分数；这10分既可以分别打给几项，也可以只打到一项上▪注意：每一部分的总分必须是10分(最多只能选择4项)请将答案写在“答题表”中（1）、我认为自己能为团队做出的贡献是：A.我能很快地发现并把握新的机会B.无论在一般或特别的问题上，我的建议都易于被他人接受C.我能与不同类型的人融洽地合作做事D.我总有许多点子E.我善于发掘对实现团体目标有价值的人F.我可使别人放心所交托给我完成的任务G.技术知识和经验通常是我的主要财富H.为创造有益的结果，我愿意面对寂寞和冷淡的对待I.通常我能判断某些计划或主意是否适用在某种特定情况J.我能理由充分而且不带偏见地提出可供选择的方案（2）、如果我在团队中存在某些缺点，这可能是：A.如果会议安排不合理、缺乏控制并不能顺利进行，我就感到不自在B.我一向迁就那些观点颇有价值但却得不到足够关注的人C.除我所熟悉的题目外，我不愿发表自己的见解D.每当转入新的话题时，我都喜欢大发议论E.我倾向低估自己意见的重要性F.我十分客观，难以主动、热情地与同事配合G.当处理重要问题时，人们有时认为我武断、专横H.我发现难以领导他人，这也许因为我太在乎团队气氛了I.我太注重捕捉头脑中的一闪念，而忽视了眼前的事情J.对不完整的建议，我不愿意发表自己的观点（3）、当跟他人共同完成一个项目或计划时：A.我不需要施加压力就能影响别人B.我善于防止因大意而引起的错误或遗漏，保证计划的成功C.我会尽力使会议不浪费时间或者偏离主题D.我善于提出崭新的见解E.我乐于支持为了大家利益的好建议F.大家可以相信我的真心实意G.我能很快洞察新主张中的可能发生的变化H.我努力维持自己专业的形象I.我相信自己的判断能力能带来正确的决定J.别人会信任我用有条理的方法来满足工作的需要（4）、我处理团队工作的特点或方式是：A.我会耐心地进一步了解同事们B.我会先肯定才提出建议C.我会向不同观点提出质疑，即使处于少数地位也能保留自己的意见D.我通常能发现争论的线索，以反驳不好的建议E.当一个计划付诸实施时，我有能力把事情顺利进行F.我会避开研究浅易的问题，而去求索没被探讨的题目G.我总想把自己承担的工作做得更加完美H.我喜欢为团队或组织跟外界建立联系I.我喜欢工作中社会交往的方面J.尽管我有兴趣听取别人的观点，但当作决定时我会当机立断（5）、我在工作中获得满足是因为：A.我喜欢分析形势，权衡各种可能的选择B.我喜欢发掘解决问题的实际方法C.我感到自己能够促进团队的工作关系D.我对决策权有重大的影响力E.我有机会接触到持有新见解的人F.我能使人们在关键问题和目标上达成共识G.我感到自己有一种能使自己聚精会神地投入工作的素质H.我能找到展开自己想象力的机会I.我感到可以尽情发挥自己的特长及技能J.我通常找一份能发挥自己所长的工作（6）、如果突然接受一份紧迫并且需要跟不熟悉的人合作的任务时：A.不管环境如何，我通常会成功B.我将尽量多地阅读有关方面的资料C.我会自己先行设计解决方法，然后努力将它向团队推销D.我愿意与表现得积极的人一起工作，即使他可能难于相处E.我会根据不同的人的长处，寻求减轻工作量的办法F.我天生的紧迫感能确保我们按时完成任务G.我相信自己会保持冷静并能理智思考H.尽管有冲突的压力，我还是能将该做的工作向前推动I.如果团队工作没有起色，我会带头发挥作用J.我会公开讨论某观点，从而激发起新的主张，推动工作进展（7）、与团队一起工作时遇到问题时：A.当别人进度缓慢时，我会作出过激的反应、显得不耐烦B.一些人批评我太注重理性分析C.别人并不欢迎我希望确保每一重要细节都准确无误的态度D.如果我不能积极参与激励别人时，我就会觉得无聊E.当工作目标不明确时，我发现我很难开始做事F.有时我面对棘手的问题，感到无能为力G.当我自己不能独立完成任务时，我会主动要求他人的帮助H.我发觉别人不给我足够的机会让我畅所欲言I.我觉得自己时常浪费时间，但我希望将其改善J.在难以应付或在重要人物面前，我总是不愿直陈自己的观点姓名：________________ 年龄：_______________性别：________________ 部门/ 现职：_______________题目一二三四五六七分配分值A A A A A A AB B B B B B BC C C C C C CD D D D D D DE E E E E E EF F F F F F FG G G G G G GH H H H H H HI I I I I I I J J J J J J J总分10 10 10 10 10 10 10答题日期：________年____月____日团队角色分数鞭策者特征精力充沛，善于交际，充满活力“鞭策者”对困难毫不畏惧，有时他们甚至能够在困难面前把工作干得更好职能“鞭策者”能在充满压力的工作环境中鼓舞大家取得优异的成绩，因此他们通常能够成为优秀的经理人他们能为团队注入很强的活力，当行政因素影响工作进度时，“鞭策者”能够很好地消除这些行政因素对工作产生的负面影响“鞭策者”能够解决这类问题并且大刀阔斧地向前冲他们喜欢进行必要的转变，而且不介意作出一些“不得人心”的决策如同他们的名字一样，他们喜欢给团队决策或者团队活动确定一个外形或者某种风格他们能够确保整个团队积极地投入工作强项随时对懒散、效率低下、骄傲自满和自欺欺人发起挑战典型的口头禅“我希望这件事昨天就能办好”“要对有些人敲敲警钟了”“我并不满足我们现有的成绩”“如果你说‘是的，我来干吧’，那么我就认为你能把它干好”“先说‘部’，然后在协商”监督评论员特征审慎，理性，严谨“监督评论员”是一个严肃认真、处事谨慎、避免过分热情的人他们深思熟虑、所以做决定较慢，他们拥有很强的“评论式思考”能力他们的判断通常建立在对所有相关因素的分析之上，所以“监督评论员”很少出错职能“监督评论员”最拿手的是对各种问题进行分析并且对各种想法和建议进行评估他们善于对各种选择方案的利弊进行权衡，在局外人看来，这些都是枯燥乏味、令人厌烦甚至过于挑剔；有的人甚至会对“监督评论员”担任经理人而感到吃惊但是，许多“监督评论员”都占据者关键的规划工作岗位以及具有战略意义的职位，而且他们还经常获得晋升在这些岗位上，他们要作出一些为数不多、但是却具有深远意义的重大决策强项判断力，慎重，冷静允许存在的弱项缺乏对别人进行激励的灵感或能力典型的口头禅“我要考虑下，明天再给你一个确定的答复”“我们将要谈到这两方面的很多问题”“我们是不是已经试过了所有的选择方案？”“要注意倾听言外之意”“权衡一下，看来这是最好的选择方案”“我宁愿花点时间做出正确的决策，也不愿意急匆匆地作出错误的决策”凝聚者特征善于交际，温和，敏感“凝聚者”是在团队中提供支持最多的角色他们温和、友善、关心别人他们善于根据不通的情况，不同人灵活地进行调整“凝聚者”善解人意并善于交往，他们是很好的倾诉对象，因而在团队中很得人心他们小心翼翼地处理工作，但在关键时刻不能做决定职能“凝聚者”的任务在于避免团队内部的人际关系出现问题，而且他们能够确保每一位成员都能为团队作出贡献他们不喜欢摩擦，因此他们会竭尽全力避免发生摩擦由于“凝聚者”老练的处事技能以及善解人意，使他们成为团队的宝贵资产，尤其是在经常发生冲突或者在高压管理的体制中“凝聚者”类型的经理人不会被任何人视为威胁，大家都喜欢在他们的收下工作在“凝聚者”的领导下，大家能够更好地进行合作，而且士气更加高涨强项能够针对个人各种情况作出相应的反应，并推动团队合作精神允许存在的弱项在危急时刻优柔寡断，有时无法起到很好的带头作用导致他人迷失方向典型的口头禅“我对你的看法很感兴趣”“我们能得到你的支持吗？”“只要你那里没问题，我这里也没问题”“我们要激发起每个人的积极性”“你总能感到一个良好的工作氛围”“如果我们能够倾听下他们的声音，他们就不会这么唠叨”善始善终者特征兢兢业业，有条不紊，忍着负责，急切“善始善终者”注重事物的细节，对保持它们的完整性有特别的能力他们不会做他们认为不能完成的工作“善始善终者”为内心的渴望所激励，虽然他们的外在表现可能很安静“善始善终者”性格内向，很少需要外部的刺激和激励“善始善终者”办事认真，不能容忍那些马马虎虎、漫不经心的人他们不愿意授权，宁愿自己一个人来完成所有的工作职能如果需要非常专心、精确地完成某些任务时，“善始善终者”就可以发挥非常积极的作用他们能够在团队内部营造一种紧迫氛围，以确保按时完成任务由于他们对自己的高标准、严要求以及他们力求准确、关注细节、坚持到底的性格，他们也能够很好地胜任管理工作强项信守承诺，按照最高的标准来完成工作允许存在的弱项常常为一些琐事感到担心，不愿意“授权”典型的口头禅“这项工作需要我们全身心地投入”“不在乎小问题，以后肯定吃大亏”“如果任何事都可能出错，那么这件事也会出错就像奥托对墨菲法则的看法一样，他认为墨菲是一个乐天派”“任何事情都要力求完美”实干家特征稳健，尽忠职守，胸有成竹“实干家”有丰富的实际经验，并且他们善于自我控制和遵守纪律“实干家”喜爱艰苦的工作，特别是解决系统性的问题总的来说，“实干家”是那些不计个人得失，而忠诚于团队利益的团队成员但是，“实干家”缺乏主动性，且思想僵化职能“实干家”的价值体现在他们可靠的性格以及实际工作能力上他们成功的秘诀在于能够对事物的可行性进行判断许多经理人只做那些自己感兴趣的工作，常常把他们不感兴趣的工作抛在一边；相比之下，“实干家”会去做那些有必要的工作优秀的“实干家”具备良好的组织才能并且能够对所有必要的工作进行有效的处理，因此他们通常会被晋升为高级管理人员强项组织能力，富于实际经验和判断力，工作努力，严于律己允许存在的弱项缺乏灵活性，拒绝采纳那些没有得到验证的想法典型的口头禅“如果可行的话，我们会去做的”“我们要多干实事，少讲大道理”“没有人会因为辛勤工作而被累死”“如果是艰巨的工作，我们会立即着手；如果是不可能完成的任务，我们要多花一些时间去攻克它”“我们这里不允许出错”协调者特征冷静、自信、克制“协调者”的一个典型特征是可以使人们朝着一个共同的目标努力他们成熟、值得信赖、自信、乐意授权在人际关系方面，“协调者”能很快发现别人的过人之处，并加以利用尽管“协调者”不一定是团队中最聪明的成员，但是他们高瞻远瞩，受到他人的尊敬职能最好由“协调者”来负责领导那些融入了多样化技能和个性的团队同直接对资历比较低的下属发号施令相比，他们更擅长与那些和他们职位相当或近似的同事打交道他们的座右铭就是“在加以控制的情况下进行咨询”，他们通常认为应该冷静地处理问题在某些机构中，“协调者”和“鞭策者”之间常产生不和，因为这两种团队角色的管理风格截然相反强项欢迎大家提出各种想法和建议，不带任何偏见，而且能够一直把握住主要的目标允许存在的弱项缺乏活跃的思维和创造力典型的口头禅“我听到你说的话了”“还有人对这个问题进行补充吗？”“让我们关注下主要目标”“我们总是希望达成一致”“管理是一门艺术，要通过管理让其他人把所有的工作都做好”智多星特征个人主义、有创新精神、标新立异“智多星”是改革者、发明家，极富创意他们的主意经常会带来巨大的发展他们通常在创意时会远离团队其他成员，以便随心所欲地使用他们的想象力他们的性格比较内向，所以对表扬和批评的反应较为强烈他们的主意有时会过分激进或不太符合实际他们独立、聪明而且有创意；但是他们无法与别人进行有效的沟通职能“智多星”主要提出一些新的建议并且解决一些复杂的难题在某个项目的初始阶段或者当某个项目停滞不前时，我们就需要“智多星”“智多星”通常都是企业的创始人或者新产品的发明者如果在一个机构中有太多的“智多星”，就会对机构的发展起反作用，他们总是花费大量的时间在自己的想法、以及与其他“智多星”的对抗上强项创造力、想象力、才智、知识允许存在的弱项脱离实际，经常忽视实际情况或规程典型的口头禅“让我们换一个角度想想”“越有难度就越有挑战性”“我是在浴盆里想出这些最好的点子的”“问题一旦解决，我的兴趣也就烟消云散”“我可不在乎别人是不是认为我是神经病”专家特征具有专业水准，自我激励，专心致志“专家”致力于专业技能和知识他们的首要任务是保持和发展自己的专业水准他们对自己的领域保持高度热情，而且绝对是一个行家，但对其他专业比较冷淡要成为一流的专家既需要一门心思的专研精神又需要有足够的聪明才智职能“专家”在某些团队中是不可或缺的，因为他们掌握的技能是机构产品或服务的基础所在作为经理人，“专家”会获得大家的支持，因为在专业领域里，他们比其他任何人都在行；他们通常可以根据丰富的经验来作出决策允许存在的弱项只能在狭窄的专门领域做出贡献典型的口头禅“我来看看是否可以找到一些信息”“我们要保持专业水准”“只要在这个岗位上干一天，你就要不停地学习”“如果是干你喜欢的工作，你永远也不会觉得疲劳和乏味”“所谓的委员会就是12个干同样工作的家伙”资源调查员特征外向型、热情、充满好奇心、善于沟通“资源调查员”善于与团队内部、外部的人员沟通并建立关系他们是天生的谈判专家，也是寻求机会的老手虽然他们不太创造原始的主意，但他们很善于发掘并发展别人的意见他们善于发现各种可以利用的资源由于他们外向型的性格，通常很有人缘“资源调查员”能够迅速发掘新机会他们能够独立思考并且从其他人那里获取信息他们最适于进行外部联系，对团队外部的资源进行探查，并且参与所有的谈判活动强项能够发掘有用的人力资源、想法或机会，充满活力和朝气允许存在的弱项经常会虎头蛇尾典型的口头禅“我们要善于借鉴别人的想法”“我们要善于从别人身上吸取经验教训从而发掘机会”“其他人以前肯定碰到过这种问题”“我们要与那些能够提供帮助的人建立联系”“在成功的路上，出错是不可避免的”“我们要舍得花时间去获取信息”团队角色描述。
自我认知问卷测试
自我认知问卷测试步骤1在每部分的所有句子里，选择你认为最能阐述你的性格的10个观点。
这些观点可以分散在若干个句子里。
在特殊情况下，它们可能在所有的句子里或者单一句子里。
1、我认为我能奉献给团队的：A我能迅速发现并善加利用新机遇。
B我能与不同阶层的人团结合作C我是天生点子王D只要我发现别人有意发表对实现团队目标有意的建议，我都能够帮助他们表达他们的想法E我是一个做事有效率的人，因此能完成各项任务F如果结果能尽如人意，我不怕面对暂时的不受欢迎G即使在陌生的环境下，我也能很快发现什么是行之有效。
H我能毫无偏见地推荐别人/我能毫无偏见地举贤2、在团队中，如果我有一个潜在的缺点，它可能是：A除非会议很有组织性，气氛可以控制及进展很顺利，否则我感到很不愉快轻松B我总是倾向于那些持有有效观点的人，即使没有人愿意听他们的C只要团队讨论新的观点，我总想尽量发表自己的意见D总是客观地对待问题，这使我较难热情地融入同事之中E为了能使事情做好，如果有必要，我会表现得强硬而权威F可能由于面对着团队压力，我发现很难领导G我会太专注于当前的想法而忽视了一些正在发生的事情H我的同事会认为我过于在意一些不必要的细节，可能因此而做错事3、与别人同做一个项目时，我的优点是：A我善于影响他人，但不会给他们施加压力B我的警惕可以防止由于粗心而造成错误和忽略C我将会做好一切准备工作确保会议不会浪费时间和或者偏离主题目标D我总能提出具有一些原创性的意见E为了共同利益，我随时会支持好的建议F我非常乐意寻找最新的创意与发展G我相信别人会欣赏我的准确的判断力H别人可以完全信任我能使所有的基本工作准备就绪4、我的性格适于做团队工作：A我对深入了解同事们很感兴趣B我不喜欢勉强地反对别人的看法或者孤立地死守自己的观点C我通常会拒绝无言的建议，但接受大家一起讨论D计划一经执行，我能保证工作顺利进行E我能出其不意攻其无备，使工作取得意想不到的成效F我会一切做到最好G我随时都会利用团队外的任何联系H假如我对所有的观点都感兴趣，在要做决定时，我会毫不迟疑5、我的工作能使我获得满足，因为：A我喜欢分析实际情况，考虑所有可能的选择B我喜欢寻找切实可行的解决办法C我喜欢鼓励别人建立良好工作关系的感觉D我很享受我的决策能强烈地影响别人E做决策给我一个面对大家的机会，有机会见一些能提出新意的人F我能使大家一致同意采取必要行动G我最兴奋的是有机会分配一件我高度重视的任务H我喜欢做能发挥自己想象力的工作6、假如我突然接到一件艰巨的任务，而且需要在短期内与不熟悉的人一起完成时：A我会先找一个角落想清楚问题的症结所在，再提出建议B我愿意与那些不管遇到什么困难都能采取积极工作方法的人一起工作C我会选择最佳人选，以减少工作量D我天生的紧迫感可以保证我们能按时完成任务E我相信我能保持冷静，还能继续思考问题F尽管有很大的压力，我还能坚持目标，毫不动摇G如果我感到团队毫无进展，我可以作出一个积极的引导H我会敞开讨论以获得新的想法，并重新采取行动7、在团队工作中遇到问题是因为：A我对一直阻碍工作进展的人表示厌烦B我有时候太注重刨根问底，缺乏直观C过分要求按部就班而阻碍了工作进程D我很容易感到厌烦，并过于依赖个别活跃的同事来激发自己的兴趣E除非目标明确，我发现这很难着手F遇到针对自己的复杂观点时，有时解释不清G遇到自己不能独立完成的任务，下意识要求别人帮忙H遇到别人强烈反对时，不能坚持自己的观点步骤2把你选择的观点填在下面的表格里，就可以显示你的角色偏向性。
自我评价问卷调查5篇
自我评价问卷调查5篇第一篇：自我评价问卷调查个人评价问卷调查您的姓名：我是：请大家如实客观的评价一下本人，非常感谢。
1.你认为我的性格是A.内向B.外向C.介于外向、内向之间D.不知道2.你认为我学习好吗？A.好B.一般C.不好D.不知道3.你认为我学习刻苦吗? A.刻苦B.不刻苦C.一般D.不知道4.你认为我有毅力吗？A.有B.有点C.没有D.不知道5.你认为我有决心吗？A.有B.有点C.没有D.不知道6.你认为我有恒心吗？A.有B.有点C.没有D.不知道7.你认为我对待事情的态度怎么样？A.认真负责B.拖拉松垮C.不屑一顾D.视情况对待各种不同的事情试举例说明：8.你认为我认真吗？A.是B.一般C.不D.不知道9.你认为我谦虚吗？ A.是B.一般C.不D.不知道10.你认为我骄傲吗？A.是B.一般C.不D.不知道11.你认为我虚心吗？A.是B.一般C.不D.不知道12.你认为我傲慢吗？A.是B.一般C.不D.不知道13.你认为我怯弱吗？A.是B.一般C.不D.不知道14.你认为我勇敢吗？A.是B.一般C.不D.不知道15.你认为我坚强吗？A.是B.一般C.不D.不知道16.你认为我真实吗？A.是B.一般C.不D.不知道17.你认为我乐观吗？A.是B.一般C.不D.不知道18.你认为我上进吗？A.是B.一般C.不D.不知道19.你认为我公正吗A.是B.一般C.不D.不知道20.你认为我悲观吗？A.是B.一般C.不D.不知道21.你认为我正直吗？A.是B.一般C.不D.不知道22.你认为我热心吗？A.是B.一般C.不D.不知道23.你认为我懒吗？A.是B.一般C.不D.不知道24.你认为我自私吗？A.是B.一般C.不D.不知道25.你认为我说话算数吗？A.是B.一般C.不D.不知道26.你认为我乐于助人吗?A.是B.一般C.不D.不知道27.你认为我高尚吗？A.是B.一般C.不D.不知道28.你认为我心灵美吗？A.是B.一般C.不D.不知道29.你认为我宅吗？A.是B.一般C.不D.不知道30.你认为我唱歌好吗？A.好B.一般C.不好D.不知道31.你认为我跳舞好吗？A.好B.一般C.不好D.不知道32.你认为我写作好吗？A.好B.一般C.不好D.不知道33.你认为我计算机操作好吗？A.好B.一般C.不好D.不知道34.你认为我篮球打得好吗？A.好B.一般C.不好D.不知道35.你认为我毽子踢得好吗？A.好B.一般C.不好D.不知道36.你认为我计算能力好吗？A.好B.一般C.不好D.不知道37.你认为我吃苦耐劳吗？A.是B.一般C.不D.不知道38.你认为我细心吗？A.是B.一般C.不D.不知道39.你认为我个子高吗？A.高B.一般C.不高D.正好40.你认为我长得美吗？A.美女B.一般C.丑D.正好41.你认为我胖吗？A.是B.一般C.不D.正好42.你认为我笑得好看吗？A.好B.一般C.不好D.不清楚43.你认为我牙齿白吗？A.白B.一般C.不白D.不清楚44.你认为我爱哭吗？A.爱B.一般C.不爱D.不了解45.你认为我孝顺吗？A.是B.一般C.不是D.不知道46.你认为我举止文雅吗？A.是B.一般C.不是D.不知道47.你认为我粗鲁吗？A.是B.一般C.不是D.不知道48.你认为我工作认真吗？A.是B.一般C.不是D.不知道49.你认为我腰粗吗？A.是B.一般C.不D.不了解50.你认为我是大饼脸吗？A.是B.一般C.不是D.不知道51.你认为我写字丑吗？A.是B.一般C.不D.不知道52.你认为我龌龊吗？A.是B.一般C.不是D.不了解53.你认为我属于A.理性B.感性C.介于理性与感性之间D.不知道54.你认为我神经质吗？A.是B.一般C.不是D.不知道55.你认为我傻吗？A.是B.一般C.不D.不知道56.你认为我朴实吗？A.是B.一般C.不D.不知道57.你认为我简朴吗？A.是B.一般C.不D.不知道58.你认为我老实吗？A.是B.一般C.不是D.不了解59.你认为我有品位吗？A.有B.有点C.没有D.不知道60.你认为我大胆吗？A.是B.一般C.不是D.不了解61.你认为我实在吗？A.是B.一般C.不是D.不了解62.你认为我游手好闲吗？A.是B.一般C.不是D.不了解63.你认为我好阿谀奉承吗？A.是B.一般C.不是D.不了解64.你认为我好搬弄是非吗？A.是B.一般C.不是D.不了解65.你认为我好色吗？A.是B.一般C.不是D.不了解66.你认为我自恋吗？A.是B.一般C.不是D.不了解67.你认为我能说会道吗？A.是B.一般C.不是D.不了解68.你认为我交际能力好吗？ A.好B.一般C.不好D.不清楚69.你认为我沟通能力好吗？ A.好B.一般C.不好D.不清楚70.你认为我表达能力好吗？ A.好B.一般C.不好D.不清楚71.你认为我记忆能力好吗？ A.好B.一般C.不好D.不清楚72.你认为我思维能力好吗？ A.好B.一般C.不好D.不清楚73.你认为我想象力好吗？ A.好B.一般C.不好D.不清楚74.你认为我创造力好吗？ A.好B.一般C.不好D.不清楚75.你认为我组织能力好吗？ A.好B.一般C.不好D.不清楚76.你认为我管理能力好吗？ A.好B.一般C.不好D.不清楚77.你认为我言语感染能力好吗？ A.好B.一般C.不好D.不清楚78.你认为我行动力好吗？ A.好B.一般C.不好D.不清楚79.你喜欢我吗？A.喜欢B.不喜欢C.一般D.讨厌E.不知道大家在这儿写一下总结性的话吧！第二篇：个人评价问卷调查1、你认为我的性格是A.内向B.外向C.介于外向、内向之间D.不知道E.自定义2、你认为我有毅力、有恒心吗？A.有B.有点C.没有D.不知道E.自定义3、你认为我对待事情的态度怎么样？A.可认真啦B.喜欢拖延C.不屑一顾D.自定义4、我面对突发事件是如何处理的？A.面不改色，心不跳B.一脸茫然，不知所措C.灵机一动 D我不干了 E.自定义5、你认为我长得丑吗？A.还可以B.一般般C.丑D.自定义6、你认为我爱哭吗？A.爱B.一般般C.不爱D.不了解E.自定义7、你认为我孝顺吗？A.是B.一般般C.不是D.不知道E.自定义8、我是一个好的朋友吗A.是B.一般般C.不是D.不知道E.自定义9、你认为我属于A.理性B.感性C.介于理性与感性之间D.不知道E.自定义10、你觉得我智商高吗A．高B.一般般C.低D.不知道E.自定义11、你觉得我情商高吗A．高B.一般般C.低D.不知道E.自定义12、你认为我神经质吗？A.是B.一般般C.不是D.不知道E.自定义13、你认为我有品位吗？A.有B.有点C.没有D.不知道E.自定义14、你认为我自恋吗？A.很自恋B.一般般C.自卑D.不了解E.自定义15、你认为我能说会道吗？A.是B.一般般C.不是D.不了解E.自定义16、你认为我接受新事物能力好吗？A.好B.一般般C.不好D.不知道E.自定义17、你认为我抗挫能力好吗？A.好B.一般般C.不好D.不知道E.自定义18、你认为我交际能力好吗？A.好B.一般般C.不好D.不清楚E.自定义19、你认为我沟通能力好吗？A.好B.一般般C.不好D.不清楚E.自定义20、你认为我表达能力好吗？A.好B.一般般C.不好D.不清楚E.自定义21、你认为我记忆能力好吗？A.好B.一般般C.不好D.不清楚E.自定义22、你认为我思维能力好吗？A.好B.一般般C.不好D.不清楚E.自定义23、你认为我想象力好吗？A.好B.一般般C.不好D.不清楚E.自定义24、你认为我创造力好吗？A.好B.一般般C.不好D.不清楚E.自定义25、你认为我组织能力好吗？A.好B.一般般C.不好D.不清楚26、你认为我管理能力好吗？A.好B.一般般C.不好D.不清楚27、你认为我言语感染能力好吗？A.好B.一般般C.不好D.不清楚28、你认为我行动力好吗？A.好B.一般般C.不好D.不清楚自定义自定义自定义自定义E.E.E.E.29、你认为我是个严肃的人吗？A.是B.一般般C.不D.不知道E.自定义30、你认为我谦虚吗？A.谦虚B.一般般C.傲慢D.不知道E.自定义31、你认为我勇敢吗？A.啥都不怕B.一般般C.啥也不敢做D.不知道E.32、你认为我坚强吗？A.是B.一般般C.不D.不知道E.自定义33、你认为我虚伪吗？A.是B.一般般C.不D.不知道E.自定义34、你认为我乐观、上进吗？A.乐观B.一般般C.悲观D.不知道E.自定义35、你认为我正直吗A.正直B.一般般C.龌龊D.不知道E.自定义36、你认为我热心、乐于助人吗？自定义 A.是 B.一般般 C.不 D.不知道 E.自定义37、你认为我懒吗？A.是B.一般般C.不D.不知道E.自定义38、你认为我自私吗？A.是B.一般般C.不D.不知道E.自定义39、你认为我讲信用吗？A.是B.一般般C.不D.不知道E.自定义40、你认为我细心吗？A.是B.一般般C.不D.不知道E.自定义41、你讨厌我吗？A.喜欢B.不喜欢C.一般般D.讨厌E.不知道 E.我的优点有哪些:我的缺点有哪些:顺便提一点建议:自定义对我的总体评价:你想对我说:第三篇：教师评价学校问卷调查教师评价学校问卷调查老师们：为了加强教学管理，促进学校的发展，我们要求各位老师对学校的管理理念、教育教学质量做出公平、公正的评价。
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自我认同感问卷
你可以用这一部分来检测一下自己，看一看这些问题是否适用于你，根据下来列标准给自己打分：1=完全不适用；2=偶然适用或基本不适用；3=常常适用。
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1.我不知道自己是怎样的人 1 2 3 4
2.别人总是改变他们对我的看法 1 2 3 4
3.我知道自己该怎样生活
4.我不能肯定某些东西是否合乎道德或者是否正确
5.大多数人对我是哪类的看法一致
6.我感到自己的生活方式很适合我
7.我的价值为他人所承认
8.当周围没有熟人时,我感到更能自由地成为真正的我自己
9.我感到自己生活中所做的事并不真正值得
10.我感到我对周围的人很适应
11.我对自己是这样的人感动骄傲
12.人们对我的看法与我对自己的看法差别很大
13.我感到被忽视
14.人们好像不接纳我
15.我改变了自己想要从生活中得到什么的想法
16.我不太清楚别人怎样看我
17.我对自己的感觉改变了
18.我感到自己是为了功利的考虑而行动或做事
19.我为自己是我生活于其中的社会一份子感到骄傲
计分方法：先把1、2、4、8、9、12、13、14、15、16、17、18为反向计分题，即选择1,得4分；选择2,计3分；选择3，计2分；选择4，计1分。
其他问题按正向计分，最后将19个问题的得分相加。
奥克斯和普拉格（1986）年发现，用这个量表对南非15~60岁的人进行测试时，他们的平均得分正负7~8分的范围内，得分明显高于这个数字的人，表明他的自我认同感发展良好；得分明显低于这个数字者，表明他的自我认同感还处于发展和形成阶段。