工作中的压力与挫折培训课件
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压力与挫折应对培训课件PPT课件

压
力
现 状
磨练性格意志
与
特 点
增强应变能力
促进自我认知
挫 折 表 现 及 反 应
心 理 辅 导 活 动
积极
第二节 大学生的压力与挫折
消极
降低学习效率 损害身心健康 降低思维生活能力 导致个性行为偏差
大学生心理健康教育与指导
第七章 大学生压力与挫折应对
第二节 大学生的压力与挫折
案
例
导
入
成长三部曲
压
力 现
应 对 技 巧
提 当我们抱怨学生公寓条件还不够好的时候,还有学生住在
升 途
这样简陋的宿舍中为了自己的大学梦努力奋斗……
径
大学生心理健康教育与指导
第七章 大学生压力与挫折应对
第三节 有效应对压力与挫折
正 确 认 知
防 御 机 制
应 对 技 巧
当我们尽情享受多彩的课余生活时,他的生活除了学习就是
提 照顾重病的母亲,他用自己瘦弱的肩膀背着母亲上学,圆了
定
理 论 解 析
大学生心理健康教育与指导
第七章 大学生压力与挫折应对
第一节 压力与挫折
压力:由刺激引起的伴随躯体机能以及心理活动
课
程 导
改变的一种身心紧张状态,也被称为心理压力。
入
挫折:人们在有目的的活动中,遇到无法克服或
概 自以为无法克服的障碍或干扰,致使个人动机不能实
念 界
定 现,需要不能满足时的情绪状态。
大学生心理健康教育与指导
第七章 大学生压力与挫折应对
第一节 压力与挫折
头脑风暴小游戏:压力的关键词
课 程
关于“压力”,你会想到什么,请大家就近组合5人一
工作压力与挫折课件

感您的 看
THANKS
健康问题
长期工作压力可能导致 心血管疾病、糖尿病等
健康问题。
02
工作力的略
时间管理
制定合理的工作计划
学会说“不”
将工作任务按照优先级排序,合理分 配时间和资源,避免拖延和压力积累。
有时候无法同时处理多个任务,要学 会拒绝一些不重要或超出能力范围的 任务。
设定工作目标
明确工作目标,并根据目标制定可行 的计划,有助于提高工作效率和减少 工作压力。
寻求专业的心理咨询或辅导,获得 更全面和个性化的支持和帮助。
03
挫折式认识挫折挫折定义 Nhomakorabea挫折是指个体在追求目标过程中 遇到阻碍或失败时产生的消极情
绪反应。
挫折来源
挫折可能来源于工作、生活、人 际关系等多个方面,如工作任务
繁重、晋升受阻、失恋等。
挫折的积极意义
虽然挫折会带来负面情绪,但它 也是成长和进步的催化剂,能够 促使个体反思、调整和提升自己。
高强度、高效率的工作要求, 如工作任务繁重、时间紧迫等。
工作环境
不良的工作环境,如噪音、过 度拥挤等。
工作关系
与同事、上司或下属之间的关 系问题。
工作与生活的平衡
工作与个人生活之间的冲突和 不平衡。
工作压力的影响
生理影响
如头痛、疲劳、失眠等。
心理影响
如焦虑、抑郁、情绪波 动等。
行为影响
如工作效率下降、工作 倦怠等。
深呼吸与放松
通过深呼吸、冥想等方式 放松身心,缓解紧张和焦 虑情绪。
积极心态
保持乐观、积极的心态, 看到问题的机会和挑战, 增强应对压力的能力。
寻求支持
建立社交支持网 络
工作压力与挫折课件

详细描述
保持乐观的心态,相信自己能够克服困难。遇到挫折时, 及时调整心态,积极面对挑战。
案例二:工作中遇到挫折怎么办
总结词
分析原因,总结经验
01
02
详细描述
遇到挫折时,首先需要冷静分析失败的原因 ,总结经验教训。同时,积极寻求解决方案 ,避免再次犯错。
总结词
寻求帮助,共同解决
03
总结词
保持自信,坚持不懈
保证充足的睡眠
保证充足的睡眠时间,有 助于恢复体力和精力,提 高应对工作压力的能力。
03
CATALOGUE
挫折应对方式
认识挫折
挫折定义
挫折是指个体在追求目标过程中 遇到阻碍时产生的负面情绪和心
理压力。
挫折来源
工作、生活、人际关系等各方面 都可能成为挫折的来源。
挫折反应
个体对挫折的反应可能因个人差 异而异,包括情绪低落、焦虑、
愤怒等。
积极面对挫折
调整心态
面对挫折时,应保持冷静客观的态度,不轻易放 弃或抱怨。
分析原因
对挫折进行深入分析,找出问题所在,以便采取 有效措施解决。
寻求帮助
当个人无法解决问题时,应积极寻求他人的帮助 和支持。
增强抗挫能力
增强心理素质
通过心理训练和自我调节,提高个体的心理承受能力和适应能力 。
培养解决问题能力
05
04
详细描述
与同事或上级沟通,寻求帮助和支持 。通过团队协作,共同解决问题,增 强团队的凝聚力。
06
详细描述
相信自己能够克服困难,坚持不懈地努力。在 挫折面前不轻易放弃,相信自己能够取得成功 。
案例三:如何提升抗压能力
总结词
学会放松,缓解压力
工作压力与挫折课件 (2)

某团队在项目失败后,通过反思、互相支持和积极改进,最终实现了个人和团队的成长 。这个案例强调了面对挫折时,积极的心态和团队协作对于个人和团队的成长至关重要
。
案例三:某公司实施压力管理措施的成效
总结词
有效的压力管理措施促进员工福祉
VS
详细描述
某公司通过实施一系列压力管理措施,如 提供心理健康支持、优化工作流程和促进 工作与生活平衡,成功地减轻了员工的工 作压力,提高了员工的工作满意度和生产 力。这个案例突出了组织在应对工作压力 时采取积极措施的重要性。
学会倾听和理解他人
03
尊重他人的意见和观点,理解他人的需求和感受,建立良好的
人际关系。
04
挫折应对与管理
挫折的定义与来源
挫折定义
挫折是指个体在追求目标过程中遇到 障碍或干扰,导致目标无法实现时所 产生的负面情绪和心理状态。
挫折来源
挫折可能来源于工作、生活、人际关 系等多个方面,如工作任务过重、晋 升受阻、恋爱失败等。
组织因素
总结词
组织因素,如组织文化、组织结构、领导风格和团队动态,可以影响工作压力的 感觉。
详细描述
组织文化、组织结构、领导风格和团队动态等因素,都可能对员工的工作压力产 生影响。例如,刻板的组织结构和权威型的领导风格可能增加工作压力,而支持 性的组织文化和协作型的团队动态可能减少工作压力。
03
压力的来源
01
02
03
工作压力
工作任务繁重、时间紧迫 、工作要求高等因素都可 能引发工作压力。
生活压力
家庭、经济、人际关系等 生活中的问题也可能引发 压力。
精神压力
如焦虑、抑郁等心理问题 也可能导致个体感受到压 力。
压力对个体和组织的影响
。
案例三:某公司实施压力管理措施的成效
总结词
有效的压力管理措施促进员工福祉
VS
详细描述
某公司通过实施一系列压力管理措施,如 提供心理健康支持、优化工作流程和促进 工作与生活平衡,成功地减轻了员工的工 作压力,提高了员工的工作满意度和生产 力。这个案例突出了组织在应对工作压力 时采取积极措施的重要性。
学会倾听和理解他人
03
尊重他人的意见和观点,理解他人的需求和感受,建立良好的
人际关系。
04
挫折应对与管理
挫折的定义与来源
挫折定义
挫折是指个体在追求目标过程中遇到 障碍或干扰,导致目标无法实现时所 产生的负面情绪和心理状态。
挫折来源
挫折可能来源于工作、生活、人际关 系等多个方面,如工作任务过重、晋 升受阻、恋爱失败等。
组织因素
总结词
组织因素,如组织文化、组织结构、领导风格和团队动态,可以影响工作压力的 感觉。
详细描述
组织文化、组织结构、领导风格和团队动态等因素,都可能对员工的工作压力产 生影响。例如,刻板的组织结构和权威型的领导风格可能增加工作压力,而支持 性的组织文化和协作型的团队动态可能减少工作压力。
03
压力的来源
01
02
03
工作压力
工作任务繁重、时间紧迫 、工作要求高等因素都可 能引发工作压力。
生活压力
家庭、经济、人际关系等 生活中的问题也可能引发 压力。
精神压力
如焦虑、抑郁等心理问题 也可能导致个体感受到压 力。
压力对个体和组织的影响
压力、挫折和冲突管理PPT讲稿

压力、挫折和冲突管理课件
当前你正在浏览到的事第一页PPTT,共十四页。
学习目标
• 明确工作压力的来源
• 了解群体压力对个体的影响
• 掌握引发挫折的原因和应对挫折的办法 • 概括冲突的积极作用和消极作用
• 掌握解决冲突的基本方法 • 了解谈判中应该注意的问题
当前你正在浏览到的事第二页PPTT,共十四页。
破坏、无理取闹等同起来,认为所有冲突 都是有害的。
• 人际关系观点。冲突对群体和组织来说是客
观存在、不可避免的。由于冲突无法避免,所 以他们提倡接纳冲突。
• 交互作用观点。冲突既中有破坏性的,也有建设
性的。建设性的冲突有助于群体目标的达成。
当前你正在浏览到的事第十二页PPTT,共十四页。
二、冲突的过程
来,如紧张、焦虑、易怒、烦躁和延迟等,并 会导致工作不满感的产生。
• 行为症状。压力的行为症状包括生产效率下
降、缺勤、离职、饮食习惯改变、抽烟喝酒 增多、言语速度加快、烦躁、睡眠失调等。
当前你正在浏览到的事第五页PPTT,共十四页。
三、群体压力
• 群体压力是指在群体规范形成后迫使成员
产生顺从行为的约束力。群体压力是在群体内 部产生的,群体成员能明显感受得到,其目的 在于使其成员必须遵守群体规范。群体压力与 自上而下的压力不同,它不具有强制执行的性 质,但是使个体在心理上很难违抗,因此其改 变个体行为的效果有时比权威的命令来得更大。
• 冲突是指对立双方在资源匮乏时出现阻挠
行为并被知觉到的矛盾。它包含三层含义:其 一,必须有对立的两个方面;其二,为取得资 源而发生阻挠行为;其三,只有当问题被知觉 到时,才构成真正的冲突。
当前你正在浏览到的事第十一页PPTT,共十四页。
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学习目标
• 明确工作压力的来源
• 了解群体压力对个体的影响
• 掌握引发挫折的原因和应对挫折的办法 • 概括冲突的积极作用和消极作用
• 掌握解决冲突的基本方法 • 了解谈判中应该注意的问题
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破坏、无理取闹等同起来,认为所有冲突 都是有害的。
• 人际关系观点。冲突对群体和组织来说是客
观存在、不可避免的。由于冲突无法避免,所 以他们提倡接纳冲突。
• 交互作用观点。冲突既中有破坏性的,也有建设
性的。建设性的冲突有助于群体目标的达成。
当前你正在浏览到的事第十二页PPTT,共十四页。
二、冲突的过程
来,如紧张、焦虑、易怒、烦躁和延迟等,并 会导致工作不满感的产生。
• 行为症状。压力的行为症状包括生产效率下
降、缺勤、离职、饮食习惯改变、抽烟喝酒 增多、言语速度加快、烦躁、睡眠失调等。
当前你正在浏览到的事第五页PPTT,共十四页。
三、群体压力
• 群体压力是指在群体规范形成后迫使成员
产生顺从行为的约束力。群体压力是在群体内 部产生的,群体成员能明显感受得到,其目的 在于使其成员必须遵守群体规范。群体压力与 自上而下的压力不同,它不具有强制执行的性 质,但是使个体在心理上很难违抗,因此其改 变个体行为的效果有时比权威的命令来得更大。
• 冲突是指对立双方在资源匮乏时出现阻挠
行为并被知觉到的矛盾。它包含三层含义:其 一,必须有对立的两个方面;其二,为取得资 源而发生阻挠行为;其三,只有当问题被知觉 到时,才构成真正的冲突。
当前你正在浏览到的事第十一页PPTT,共十四页。
第十讲--挫折与压力及应对PPT课件

11
2、运用正确的应对原则
愉快地生活 有意义地生活 自信 遇事不慌 学会放松 改变认识 寻求支持 面对现实 改进应对策略
12
3、培养良好的耐挫力
13
4、掌握一些具体的有效方法
14
三、压力处理与紧张解消
(—)压力与压力源 1、压力的定义 心理学中目前对压力的比较普遍的看法 是:个体面对具有威胁的刺激情境时, 伴有躯体机能以及心理活动改变的身心 紧张状态,也称应激状态。 2、压力源:产生压力的原因
44
和亲密朋友严重的争吵
40
改换专业
39
和父母的冲突
39
你的男朋友或女朋友
38
18
学生压力量表
学校工作负担的加重
37
出众的个人成就
36
在大学的第一学期/季度
35
生活条件的改变
31
和教师的激烈争论
30
低于期望的分数
29
睡眠习惯的改变
29
社会活动的改变
29
19
学生压力量表
饮食习惯的改变
28
长期的汽车麻烦
第十讲 挫折与压力及应对
古人云:“天降大任于斯人也, 必劳其筋骨,饿其体肤,苦其心志, 空乏其身……”,你赞同这一观点吗?
人生道路上为什么会出现种种挫 折与压力?
面对挫折与压力,我们应该怎么 办?
1
一、 认识挫折
1、 挫折 挫折是一种普遍存在的心理现象,是 个体从事有目的的活动时,遇到的障碍 或干扰而产生的紧张状态和情绪反应。 相关链接: 关于挫折心理的理论。
5
(1)、积极的建设性的机制 认同 升华 补偿 幽默
6
(2)、消极的破坏性的机制
击攻
2、运用正确的应对原则
愉快地生活 有意义地生活 自信 遇事不慌 学会放松 改变认识 寻求支持 面对现实 改进应对策略
12
3、培养良好的耐挫力
13
4、掌握一些具体的有效方法
14
三、压力处理与紧张解消
(—)压力与压力源 1、压力的定义 心理学中目前对压力的比较普遍的看法 是:个体面对具有威胁的刺激情境时, 伴有躯体机能以及心理活动改变的身心 紧张状态,也称应激状态。 2、压力源:产生压力的原因
44
和亲密朋友严重的争吵
40
改换专业
39
和父母的冲突
39
你的男朋友或女朋友
38
18
学生压力量表
学校工作负担的加重
37
出众的个人成就
36
在大学的第一学期/季度
35
生活条件的改变
31
和教师的激烈争论
30
低于期望的分数
29
睡眠习惯的改变
29
社会活动的改变
29
19
学生压力量表
饮食习惯的改变
28
长期的汽车麻烦
第十讲 挫折与压力及应对
古人云:“天降大任于斯人也, 必劳其筋骨,饿其体肤,苦其心志, 空乏其身……”,你赞同这一观点吗?
人生道路上为什么会出现种种挫 折与压力?
面对挫折与压力,我们应该怎么 办?
1
一、 认识挫折
1、 挫折 挫折是一种普遍存在的心理现象,是 个体从事有目的的活动时,遇到的障碍 或干扰而产生的紧张状态和情绪反应。 相关链接: 关于挫折心理的理论。
5
(1)、积极的建设性的机制 认同 升华 补偿 幽默
6
(2)、消极的破坏性的机制
击攻
第五章压力与挫折管理PPT课件
25
与上级纠纷
23
转学
20
睡眠习惯改变
16
饮食习惯改变
15
度假
13
过节
12
21
• 社会压力源:社会地位、权势、财力等
22
• 四十岁,人到中年,奔波的时间多,激 动的时候少。父母要养,儿女须育,思 想定型,情感脆弱,身体也开始走下坡 路,可以说四面楚歌危机四伏。
23
四、压力的感受性及后果
• 1、压力感受性
25
工作倦怠水平
招待员
社会工作者
高 销售代表
客户服务代表
人 际 接 触 频 率
低
图书管理员 救济代表 (中度倦怠) 研究物理学家 森林巡逻队 炼油厂操作员
学校教师 护士 (高度倦怠) 护理人员 公共辩护人 消防队员
实验技工
警探
(低度倦怠) (中度倦怠)
低
人际接触强度 高
26
27
五、压力管理
• 1、消除压力源 • 授权给员工,减少来自上司的压力 • 能力与工作相匹配,降低工作压力感 • 改善工作条件 • 2、远离压力源 • 永久性远离:调离或离职 • 暂时性远离:集体放松、下午茶、休假
• 生活压力源:配偶死 亡、离婚、夫妻分居、 家庭成员死亡或生病、 结婚、解雇等
20
生活事件 LCU
丧偶
100
离婚
73
亲人死亡
63
个人受伤或患病 53
结婚
50
退休
45
怀孕
40
家庭增加新成员 39
调动工作
36
与配偶吵架
35
生活事件 LCU
工作职务改变
29
儿女离家
职场压力与情绪管理培训图文PPT课件
雨点像 叶上、
一颗颗 地上、
黄豆, 窗户上
,打发在雨出树宝“叶宝啪上不啪、甘”地落的上后响、,声窗纷。户纷雨上降落越,人下发间越出雨,大“宝小,啪宝雨一啪不点阵”甘像赶的落一着响后颗一声,颗阵。纷黄,雨纷豆像越降,细下落打线越人在一大间树样,,叶。一小上雨阵雨、变赶点地得着像上更一一、加阵颗窗猛,颗户烈像黄上了细豆,,线,发瓢一打出泼样在“似。树啪的雨叶啪雨变上”落得、的下更地响来加上声像猛、。一烈窗雨片了户越瀑,上下布瓢,越一泼发大样似出,,的“一花雨啪阵已落啪赶经下”着趴来的一倒像响阵在一声,地片。像。瀑雨细布越线一下一样越样,大。花,雨已一变经阵得趴赶更倒着加在一猛地阵烈。,了像,细瓢线泼一似样的。雨雨落变下得来更像加一猛片烈瀑了布,一瓢样泼,似花的已雨经落趴下倒来在像地一。片瀑
雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小 雨点像 一颗颗 黄豆, 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ,发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大,一 阵赶着 一阵, 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了, 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ,花已 经趴倒 在地。
雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小 雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小 雨点像 一颗颗 黄豆, 打在树
雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小 雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小 雨点像 一颗颗 黄豆, 打在树
雨点像 叶上、
一颗颗 地上、
黄豆, 窗户上
,打发在雨出树宝“叶宝啪上不啪、甘”地落的上后响、,声窗纷。户纷雨上降落越,人下发间越出雨,大“宝小,啪宝雨一啪不点阵”甘像赶的落一着响后颗一声,颗阵。纷黄,雨纷豆像越降,细下落打线越人在一大间树样,,叶。一小上雨阵雨、变赶点地得着像上更一一、加阵颗窗猛,颗户烈像黄上了细豆,,线,发瓢一打出泼样在“似。树啪的雨叶啪雨变上”落得、的下更地响来加上声像猛、。一烈窗雨片了户越瀑,上下布瓢,越一泼发大样似出,,的“一花雨啪阵已落啪赶经下”着趴来的一倒像响阵在一声,地片。像。瀑雨细布越线一下一样越样,大。花,雨已一变经阵得趴赶更倒着加在一猛地阵烈。,了像,细瓢线泼一似样的。雨雨落变下得来更像加一猛片烈瀑了布,一瓢样泼,似花的已雨经落趴下倒来在像地一。片瀑
压力与挫折PPT课件
23
11.任何问题都有一个惟一正确的答案 □A □B □C
测试
评分标准:选择A有道理是记+1分,选择B说不清楚得0分, 选择C没有道理是记-1分,算一下得了多少分即可。 这个非常有名的测试是美国著名的心理学家、心理咨 询专家艾利斯在日常工作中和专业临床实践中总结出来的, 它的满分是-11分,这就意味着这11句话没有一句话是有道 理的,如果在这11句话里选择了A或者是选择了B,它就会 给你带来持续的压力,而且这个压力是比较长久的。
•
22
测试
表现
1.人应该得到自己生活中的每一位重要人物的喜爱与赞许□A □B
□C
2.一个有价值的人应该在各方面都比别人强 □A □B □C
3.对于有错误的人应该给予严厉的惩罚与制裁 □A □B □C
4.如果事情非己所愿,将是可怕的 □A □B □C
5.不愉快的事是由外在因素引起的,自己不能控制和支配□A □B
•
5
心理压力测试图片
•
6
心理压力测试图片
•
7
1、生活中: 指挫败、阻挠、障碍的意思,《管子》:
“兵挫而地削”,最开始常用于兵家失利。 2、心理学:
指一种情绪状态。即人在从事有目的的 活动中,遇到干扰或阻碍,致使预定目标不 能实现,与之相应的需要得不到满足时产生 的一种心理紧张状态和情绪反应。 也就是俗语讲的“碰钉子”!
•
8
压力是一种心理的感受,它不是直接地在人身上压 了一些什么东西,更多的是心理在感受,就像我们 的手指头非常靠近双眼时,尽管手指并没有戳到眼 睛上,但当眼睛看这个手指的时候,压力就会非常 大,这是一种本能的反应,如果是把刀子的话,紧 张就会更厉害了,但如果闭上眼睛,那就没有压力。
第4章 压力与挫折管理PPT教学课件
离婚
78
夫妻分居
65
拘禁
63
家庭成员死亡 63
外伤或生病
53
结婚
50
解雇
47
复婚
45
退休
45
家庭成员患病 44
怀孕
40
性生活问题
39
家庭添员
39
调换工作岗位 39
经济状况改变 38
好友死亡
37
工作性质改变 36
夫妻不睦
35
中量借贷
31
归还借贷
30
生活危机事件
LCU
职别改变
29
子女离家
29
司法纠纷
29
教学目的: 通过本章的学习,你应该能够: 理解工作压力的概念,了解产生压力的原因及后果 掌握压力管理的手段,缓解压力或消除和利用压力,
提高组织的工作效率 了解挫折的概念和特征及产生挫折的原因 了解挫折的防卫机制,提高挫折的承受能力
2
4.1 压力与管理
引导案例:王女士的工作压力
压力源
个别差异 压力 压力管理
1、挫折防卫机制与社会环境适应性 1)挫折防卫机制的涵义 2)社会环境适应性 2、挫折防卫的方式 1)攻击性防卫机制 2)自我防御机制 自我防御机制有多种表现形式。 第一,替代作用。 第二,理由化。 ①个人好恶。如“酸葡萄主义”、“阿Q精神”。
8 正确评估项目效果 10
2020/12/10
1、应对压力的个人策略
第一,给自己一段排解的时间。 第二,对人倾诉。 第三,发泄你的怒气。 第四,偶尔可以让一下步。 第五,为别人做点什么。 第六,一次只做一件事。 第七,别理会上司的催促。 第八,别太挑剔。 第九,花时间娱乐。 第十,把生活安排得有条理。 第十一,注意饮食营养。 第十二,参加减压培训。 第十三,了解自己的个性。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
过去的经验和接受的训练有利于个体处理复杂 的局面,能够有效降低个体的压力水平。
(3)社会支持
社会心理学家Taylor(1989)进行了一项访谈 研究,被试有琳达和艾米丽两位女士。她们都 来自洛杉矶,已婚,有三个子女。两人都得了 乳房肿瘤,且同样通过手术和为期6个月的化 疗而康复
琳达50岁即成为了寡妇,子女都在外地生活工 作,很少有人能与之联系和倾谈,个性也比较 孤僻
艾米丽的子女都住在附近,经常来看望她,她 的丈夫对她也非常关爱
访谈结果
三年后,研究者再度访谈两位女士。琳达早已 于两年前去世了,艾米丽则仍然健康的活着。
试验一定程度上说明了,在人群中获得社会支 持——如家人和朋友的鼓励、肯定等有利于人 抵抗各种压力。
总的来说,人际关系会给人带来压力,但是同 时也可以给人带来社会支持感,亲密关系有利 于健康和心情舒畅,也会缓解人的种种压力。
员工援助计划模式
在内部模式中,由公司自行雇佣全部援助人员 在外部模式中,公司与第三方签订合同,由第
三方提供员工援助服务所需的工作人员和服务 内容,提供服务地也可以是第三方的上班地点、 本公司的上班地点或者是两者的结合 在合作模式中,多个公司集中他们的资源共同 制定一个员工援助计划
员工援助计划的模式
第五章工作中的压力与挫折
压力和应激 工作压力的管理策略 工作挫折
一、压力定义
压力(stress)是指各种内外因素作用于人,使 人感到紧张、有压力的心理反应,以及由此带 来的一系列身体反应的过程
二、压力反应系统的几个阶段
美国心理学家坎农(1929)观察到在严寒、缺 氧和情绪唤醒等事件都能引起肾上腺素分泌, 进入血液。
第一部分:“是”为0分,“否”得1分。 第二部分:“是”得1分,“否”为0分。
现在将两部分的分数相加:
6分以下:你的免疫力已经快出现消极怠工的 情势了,在面对疾病、病毒时你是最容易受感 染的一族
7-14分:你的免疫系统存在一些问题
15-19分:你的免疫力很强,疾病总是离你很远, 即使你偶尔有点不舒服,也很容易恢复
员工援助计划(EAP)
Employee Assistance Programs 员工援助计划是针对酗酒、吸毒、赌博或压力
问题等向员工提供咨询或治疗的正式计划。
员工援助计划的背景
美国是EAP的发源地,也是EAP最为发达的国 家之一
20世纪初,一些美国企业注意到员工酗酒、吸 毒等问题会直接影响到员工和企业的绩效
抵抗期——在第一阶段未解除危机,压力源继 续存在,体温、血压、心跳、呼吸会维持在高 位,会释放更多激素
衰竭期——压力情境一直持续下去,个体适应 能力下降,身心能量会耗尽,精疲力竭,陷于 崩溃状态
压力状态下人的反应
积极状态——机体激活,心率、血压、肌肉紧 张度会发生显著变化,使人紧张,注意力集中, 精力旺盛,急中生智
第二部分(打√或×)
1.喜欢运动并经常抽时间进行锻炼 2.总能保持平静心态,从不为琐碎小事而心绪不佳 3.周围有很多朋友,喜欢和他们在一起 4.食谱里包含大量蔬菜和水果,会适时补充维生素 5.和家人、伴侣的感情很好,生活很幸福 6.喜欢呼吸新鲜空气、经常散步 7.时不时地喝杯小酒 8.睡眠很有规律,而且质量很好 9.很注意自己的形体,总能让它保持在最佳状态 10.每天喝足够的水
生理上 周期性偏头疼 高血压 关节炎 胃十二指肠溃疡 气喘病
心理上
疲劳 烦躁易怒 焦虑 颈或背紧张 愤怒 受挫 睡眠不足 对生活和工作不满 自尊心低 压抑
第一部分(打√或×)
1.很容易感冒,每年有五次以上的感冒经历 2.任何感冒或感染都需要很长时间恢复 3.冬天,常常会冻伤手脚 4.有点小毛病就吃药 5.生活在城市中 6.吸烟已经是一种生活习惯 7.总是感到生活紧张疲劳,压力很大 8.经常乘坐公共交通车辆 9.大多数时间在温暖的房间里度过
加拿大心理学家塞耶提出了一般适应综合证模 型(general adaptation syndrome,GAS)
一般适应综合症模型(汉斯.塞耶)
阶段1:警戒期 阶段2:抵抗期 阶段3:衰竭期
应
高
对
能
力
水低
平
时间
一般适应综合症模型
警戒和动员期——交感神经系统被激活,体内 的肾上腺素和去甲上腺素分泌程度增加,心跳 加快,血液由消化系统转移至骨胳肌,疼痛感 下降,体内糖和脂肪开始释放
体验到的压力
生理症状: •头痛 •高血压 •心脏病
心理症状: •焦虑 •情绪低落 •工作满意度降低
环境因素: •生产效率 •缺勤 •离职
压力结果
容易疲倦/缺乏精力 容易生病 脸色不好 和家人和亲戚朋友的沟
通越来越少 处理个人事务的时间越
来越少 不愿与人接触 爱讽刺/对人失去好感 容易发脾气
EPA服务的主要模式是提供服务的公司与政府 组织或者需要服务的公司达成协议,收取一定 的费用,而对员工不额外收取费用
上世纪60—70年代,工作压力、家庭暴力、离 婚和各种法律纠纷也逐渐影响到员工情绪、工 作表现和绩效
我国的EAP发展
2001年国内第一个完整的EAP项目——联想客 户服务部的员工援助计划由北京师范大学心理 学院主持完成
2004年8月,上海市徐汇区政府实施EAP计划, 有6个部门近200名公务员免费领取一张咨询卡, 公务员及其家属半年内可以免费预约3次心理 咨询
员工援助计划
美国洛杉矶警察局公共安全办公室提供的EAP中,包 括处理以下问题:(1)酒精和药物使用;(2)压力; (3)工作关系问题;(4)情感困惑;(5)婚姻或家 庭问题;(6)饮食失调;(7)财务问题;(8)失业 问题
佛罗里达州立大学提供的EPA服务内容中,包括处理 以下问题:(1)婚姻和家庭冲突;(2)工作压力; (3)酒精和药物滥用;(4)饮食失调;(5)财务困 难;(6)法律需要;(7)分居/离婚;(8)悲伤/损 失;(9)子女抚养;(10)关系问题;(11)焦虑、 失望、愤怒;(12)生理、性、情感滥用;(13)交 流障碍
容易忘事 难以专注工作 做事费力 忧虑/发愁 迷失感 难以开心快乐 易急躁/发脾气 无法和自己开玩笑 生理疾病等
压力的影响
行为层面(抽烟、酗酒、失眠、食欲低下、食 欲增大、攻击等)
情绪层面(抑郁、焦虑、压抑、迷茫等) 生理层面(头疼、关节炎、高血压、心脏病、
癌症等)
压力的结果
消极状态——抑制状态、目瞪口呆、注意力和 知觉范围减小,手足无措、思维混乱
压力与工作绩效的关系
优秀
工作绩效
低
低
压力水平
高
压力源
自然或物理性压力源 自然或物理环境
社会事件压力源
工作压力源 生活压力源
生活压力源
灾难 重大生活变故 日常冲突
如果上述事件被认为是消极的、不可控 制的,压力感将会产生
各种生活事件及其压力指数
事件
压力指数
事件
压力指数
配偶死亡
100 怀孕
40
离婚
73 密友死亡
37
夫妻分居
65 小孩离家出走
29
入狱
63 与配偶、家属有麻烦 28
家庭成员死亡 63 与老板矛盾
23
受伤或生病
53 搬迁
20
结婚
50 放假
13
被解雇
47 圣诞节
12
退休
45 轻度违法
11
三、工作压力
工作压力(job stress)是指与工作相关的不良 刺激对个体所引起的负性主观体验和心理、生 理反应。
哈佛大学一项长达70年的研究发现,已婚者比单身者 的寿命更长,身体更健康。50岁时美满婚姻这一因素 对老年健康的预测,比50岁时的低胆固醇水平更有效。 Murray(2000)指出这可能是因为婚姻可以“增加人 的生存的希望”。
社会支持和健康之间的关系可能存在以下几种可能性: (1)提供社会支持的家庭成员也许可以在症状出现后
帮助病人更快地接受药物治疗。 (2)由于他人引导和督促作用,人们能够吃得更好,
并更多地进行运动。 (3)支持性的关系有利于更好地评价和克服社会拒绝
等压力事件
(4)亲密的朋友可以有助于我们维持自己的 自尊,当人遇到困难和挫折时,朋友的建议、 援助、安慰都会成为良药。
我只能从朋友那里得到一点点帮助。 ——约翰.列侬
影响压力和压力差异体验的因素
个体的认知方式 过去的经验和经受的训练 社会支持 个性特征
(1)个体的认知方式
压力更多地来自于人们对事件的评价,而不是 事件本身(Lazarus,1998)。
威胁 (啊,我不会做)
惊慌、手脚冰凉
压力事件
挑战
(我要把知道的答 案全答上)
唤醒、集中注意
(2)过去的经验和接受的训练
压力影响因素
请见后表所示:
潜在的压力源 环境因素: •经济的不确定性 •政治的不确定性 •技术的不确定性
组织因素: •任务要求;角色要 求;人际关系要求; 组织结构;领导风 格;组织生命周期
个人因素: •家庭问题 •经济问题 •个性特点
个体差异: •个人认知 •工作经验 •社会支持 •控制点观念 •敌意感
可控
重要
值得关注
不重要
不值得担忧
不可控
不值得担忧
不值得担忧
有氧运动(aerobic exercise)
是一种可以增强心肺功能、增进体质的持久性运动。 2002年美国盖洛普民意调查发现,认为自己不幸福的
人,大多是不常运动者,其人数是经常运动者的2倍。 麦卡恩和霍姆斯(1984)的实验中,将有轻度抑郁的
职业压力源
任务紧张 角色紧张(角色冲突和角色模糊) 行为环境紧张 物理环境紧张 社会环境中人际紧张 个源
挫折(frustration)——某种动机无法得到满足 冲突(conflict)——approach表示趋,表示想
(3)社会支持
社会心理学家Taylor(1989)进行了一项访谈 研究,被试有琳达和艾米丽两位女士。她们都 来自洛杉矶,已婚,有三个子女。两人都得了 乳房肿瘤,且同样通过手术和为期6个月的化 疗而康复
琳达50岁即成为了寡妇,子女都在外地生活工 作,很少有人能与之联系和倾谈,个性也比较 孤僻
艾米丽的子女都住在附近,经常来看望她,她 的丈夫对她也非常关爱
访谈结果
三年后,研究者再度访谈两位女士。琳达早已 于两年前去世了,艾米丽则仍然健康的活着。
试验一定程度上说明了,在人群中获得社会支 持——如家人和朋友的鼓励、肯定等有利于人 抵抗各种压力。
总的来说,人际关系会给人带来压力,但是同 时也可以给人带来社会支持感,亲密关系有利 于健康和心情舒畅,也会缓解人的种种压力。
员工援助计划模式
在内部模式中,由公司自行雇佣全部援助人员 在外部模式中,公司与第三方签订合同,由第
三方提供员工援助服务所需的工作人员和服务 内容,提供服务地也可以是第三方的上班地点、 本公司的上班地点或者是两者的结合 在合作模式中,多个公司集中他们的资源共同 制定一个员工援助计划
员工援助计划的模式
第五章工作中的压力与挫折
压力和应激 工作压力的管理策略 工作挫折
一、压力定义
压力(stress)是指各种内外因素作用于人,使 人感到紧张、有压力的心理反应,以及由此带 来的一系列身体反应的过程
二、压力反应系统的几个阶段
美国心理学家坎农(1929)观察到在严寒、缺 氧和情绪唤醒等事件都能引起肾上腺素分泌, 进入血液。
第一部分:“是”为0分,“否”得1分。 第二部分:“是”得1分,“否”为0分。
现在将两部分的分数相加:
6分以下:你的免疫力已经快出现消极怠工的 情势了,在面对疾病、病毒时你是最容易受感 染的一族
7-14分:你的免疫系统存在一些问题
15-19分:你的免疫力很强,疾病总是离你很远, 即使你偶尔有点不舒服,也很容易恢复
员工援助计划(EAP)
Employee Assistance Programs 员工援助计划是针对酗酒、吸毒、赌博或压力
问题等向员工提供咨询或治疗的正式计划。
员工援助计划的背景
美国是EAP的发源地,也是EAP最为发达的国 家之一
20世纪初,一些美国企业注意到员工酗酒、吸 毒等问题会直接影响到员工和企业的绩效
抵抗期——在第一阶段未解除危机,压力源继 续存在,体温、血压、心跳、呼吸会维持在高 位,会释放更多激素
衰竭期——压力情境一直持续下去,个体适应 能力下降,身心能量会耗尽,精疲力竭,陷于 崩溃状态
压力状态下人的反应
积极状态——机体激活,心率、血压、肌肉紧 张度会发生显著变化,使人紧张,注意力集中, 精力旺盛,急中生智
第二部分(打√或×)
1.喜欢运动并经常抽时间进行锻炼 2.总能保持平静心态,从不为琐碎小事而心绪不佳 3.周围有很多朋友,喜欢和他们在一起 4.食谱里包含大量蔬菜和水果,会适时补充维生素 5.和家人、伴侣的感情很好,生活很幸福 6.喜欢呼吸新鲜空气、经常散步 7.时不时地喝杯小酒 8.睡眠很有规律,而且质量很好 9.很注意自己的形体,总能让它保持在最佳状态 10.每天喝足够的水
生理上 周期性偏头疼 高血压 关节炎 胃十二指肠溃疡 气喘病
心理上
疲劳 烦躁易怒 焦虑 颈或背紧张 愤怒 受挫 睡眠不足 对生活和工作不满 自尊心低 压抑
第一部分(打√或×)
1.很容易感冒,每年有五次以上的感冒经历 2.任何感冒或感染都需要很长时间恢复 3.冬天,常常会冻伤手脚 4.有点小毛病就吃药 5.生活在城市中 6.吸烟已经是一种生活习惯 7.总是感到生活紧张疲劳,压力很大 8.经常乘坐公共交通车辆 9.大多数时间在温暖的房间里度过
加拿大心理学家塞耶提出了一般适应综合证模 型(general adaptation syndrome,GAS)
一般适应综合症模型(汉斯.塞耶)
阶段1:警戒期 阶段2:抵抗期 阶段3:衰竭期
应
高
对
能
力
水低
平
时间
一般适应综合症模型
警戒和动员期——交感神经系统被激活,体内 的肾上腺素和去甲上腺素分泌程度增加,心跳 加快,血液由消化系统转移至骨胳肌,疼痛感 下降,体内糖和脂肪开始释放
体验到的压力
生理症状: •头痛 •高血压 •心脏病
心理症状: •焦虑 •情绪低落 •工作满意度降低
环境因素: •生产效率 •缺勤 •离职
压力结果
容易疲倦/缺乏精力 容易生病 脸色不好 和家人和亲戚朋友的沟
通越来越少 处理个人事务的时间越
来越少 不愿与人接触 爱讽刺/对人失去好感 容易发脾气
EPA服务的主要模式是提供服务的公司与政府 组织或者需要服务的公司达成协议,收取一定 的费用,而对员工不额外收取费用
上世纪60—70年代,工作压力、家庭暴力、离 婚和各种法律纠纷也逐渐影响到员工情绪、工 作表现和绩效
我国的EAP发展
2001年国内第一个完整的EAP项目——联想客 户服务部的员工援助计划由北京师范大学心理 学院主持完成
2004年8月,上海市徐汇区政府实施EAP计划, 有6个部门近200名公务员免费领取一张咨询卡, 公务员及其家属半年内可以免费预约3次心理 咨询
员工援助计划
美国洛杉矶警察局公共安全办公室提供的EAP中,包 括处理以下问题:(1)酒精和药物使用;(2)压力; (3)工作关系问题;(4)情感困惑;(5)婚姻或家 庭问题;(6)饮食失调;(7)财务问题;(8)失业 问题
佛罗里达州立大学提供的EPA服务内容中,包括处理 以下问题:(1)婚姻和家庭冲突;(2)工作压力; (3)酒精和药物滥用;(4)饮食失调;(5)财务困 难;(6)法律需要;(7)分居/离婚;(8)悲伤/损 失;(9)子女抚养;(10)关系问题;(11)焦虑、 失望、愤怒;(12)生理、性、情感滥用;(13)交 流障碍
容易忘事 难以专注工作 做事费力 忧虑/发愁 迷失感 难以开心快乐 易急躁/发脾气 无法和自己开玩笑 生理疾病等
压力的影响
行为层面(抽烟、酗酒、失眠、食欲低下、食 欲增大、攻击等)
情绪层面(抑郁、焦虑、压抑、迷茫等) 生理层面(头疼、关节炎、高血压、心脏病、
癌症等)
压力的结果
消极状态——抑制状态、目瞪口呆、注意力和 知觉范围减小,手足无措、思维混乱
压力与工作绩效的关系
优秀
工作绩效
低
低
压力水平
高
压力源
自然或物理性压力源 自然或物理环境
社会事件压力源
工作压力源 生活压力源
生活压力源
灾难 重大生活变故 日常冲突
如果上述事件被认为是消极的、不可控 制的,压力感将会产生
各种生活事件及其压力指数
事件
压力指数
事件
压力指数
配偶死亡
100 怀孕
40
离婚
73 密友死亡
37
夫妻分居
65 小孩离家出走
29
入狱
63 与配偶、家属有麻烦 28
家庭成员死亡 63 与老板矛盾
23
受伤或生病
53 搬迁
20
结婚
50 放假
13
被解雇
47 圣诞节
12
退休
45 轻度违法
11
三、工作压力
工作压力(job stress)是指与工作相关的不良 刺激对个体所引起的负性主观体验和心理、生 理反应。
哈佛大学一项长达70年的研究发现,已婚者比单身者 的寿命更长,身体更健康。50岁时美满婚姻这一因素 对老年健康的预测,比50岁时的低胆固醇水平更有效。 Murray(2000)指出这可能是因为婚姻可以“增加人 的生存的希望”。
社会支持和健康之间的关系可能存在以下几种可能性: (1)提供社会支持的家庭成员也许可以在症状出现后
帮助病人更快地接受药物治疗。 (2)由于他人引导和督促作用,人们能够吃得更好,
并更多地进行运动。 (3)支持性的关系有利于更好地评价和克服社会拒绝
等压力事件
(4)亲密的朋友可以有助于我们维持自己的 自尊,当人遇到困难和挫折时,朋友的建议、 援助、安慰都会成为良药。
我只能从朋友那里得到一点点帮助。 ——约翰.列侬
影响压力和压力差异体验的因素
个体的认知方式 过去的经验和经受的训练 社会支持 个性特征
(1)个体的认知方式
压力更多地来自于人们对事件的评价,而不是 事件本身(Lazarus,1998)。
威胁 (啊,我不会做)
惊慌、手脚冰凉
压力事件
挑战
(我要把知道的答 案全答上)
唤醒、集中注意
(2)过去的经验和接受的训练
压力影响因素
请见后表所示:
潜在的压力源 环境因素: •经济的不确定性 •政治的不确定性 •技术的不确定性
组织因素: •任务要求;角色要 求;人际关系要求; 组织结构;领导风 格;组织生命周期
个人因素: •家庭问题 •经济问题 •个性特点
个体差异: •个人认知 •工作经验 •社会支持 •控制点观念 •敌意感
可控
重要
值得关注
不重要
不值得担忧
不可控
不值得担忧
不值得担忧
有氧运动(aerobic exercise)
是一种可以增强心肺功能、增进体质的持久性运动。 2002年美国盖洛普民意调查发现,认为自己不幸福的
人,大多是不常运动者,其人数是经常运动者的2倍。 麦卡恩和霍姆斯(1984)的实验中,将有轻度抑郁的
职业压力源
任务紧张 角色紧张(角色冲突和角色模糊) 行为环境紧张 物理环境紧张 社会环境中人际紧张 个源
挫折(frustration)——某种动机无法得到满足 冲突(conflict)——approach表示趋,表示想