初一数学期末考试复习计划doc
七年级数学期末复习计划
七年级数学期末复习计划时光在流逝，从不停歇，我们的工作同时也在不断更新迭代中，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。
计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编收集整理的七年级数学期末复习计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
七年级数学期末复习计划1一期来，我校教育教学工作和各项活动开展得井井有条，也取得了一定成绩，学校正健康、稳步前进。
但教育质量是我们的生命，最后一个多月，摆在我们面前的任务更大、更艰巨。
如何带领师生搞好复习，打好攻坚战，取得更好的成绩，给家长、社会一个满意的交代是本月主抓的重点。
五月份，我们主要做好了以下几件事：一、校园文明礼仪规范教育为规范师生文明行为，构建和谐校园。
我们印发了《校园文明礼仪规范》，从穿着礼仪到餐桌礼仪共七大项（穿着礼仪、行走礼仪、尊师礼仪、同学礼仪、升旗礼仪、集会礼仪、餐桌礼仪）。
学生人手一册，人人书写体会，班班进行讨论，并由少先队牵头，对学生在校表现进行督查，演讲征文，取得了一定效果，为学生静心复习奠定了基础。
二、抓好毕业班工作，做好班主任工作计划通过前两次摸底考试，针对我校六年级部分学生数学基础差、成绩过低，学校结合班主任、课任教师、优秀学生层层召开会议，研究复习方法，为学困生能够进1分而努力。
三、抓好非毕业班末复习工作。
（1）、复习期间，实行领导包班制度。
领导对所包班级必须做到“每周五个一”：每天查一次所包教师的`出勤情况；每天上下午进教室查班一次；每天对所包教师听课一次；每周查一次复习教案；每周验收一次所包年级的教学质量（可利用走访学生、口头提问、卷面考查等形式）。
期末考评领导与所包教师教师成绩挂钩。
（2）、定时评比复习课教案，开好校级复习研讨会。
四、抓好了校本教研和校本培训工作组织全校教师开展集体教研集体备课活动，搜集校本教研学习材料，组织教师认真学习，带领他们写好教学反思，制定复习工作计划，为提高教育教学成绩打下基础。
五、抓好了几项活动1、认真带领师生加强体育锻炼，特别重视了学生的课间操和课外活动，保证了学生每天一小时的锻炼时间，增强了师生体质，为师生工作、学习奠定了基础。
初中期末复习计划表
初中期末复习计划表一、复习科目和时间分配1. 语文（预计复习时间：5天）2. 数学（预计复习时间：4天）3. 英语（预计复习时间：4天）4. 物理（预计复习时间：3天）5. 化学（预计复习时间：2天）6. 生物（预计复习时间：2天）7. 历史（预计复习时间：3天）8. 地理（预计复习时间：2天）9. 政治（预计复习时间：2天）二、复习方法和步骤在每个科目的复习中，采取以下步骤：1. 浏览和标记重点- 阅读教材或笔记的主要内容，对重点内容进行划分和标记，包括关键概念、公式或重要事件。
2. 查漏补缺- 针对标记的重点内容，查找并填补自己的知识空白。
可以通过参考书籍、课外阅读或互联网资源来获取更详细的相关知识。
3. 制作总结资料- 将重要的知识点、公式、规律等整理成自己的总结资料，以便后续的快速回顾和记忆。
4. 刷题巩固- 针对每个科目的重点知识点或难点，选择相应的习题进行练习。
可以通过做题册、试题库或网络平台找到合适的习题。
5. 做模拟试卷- 在每个科目复习结束后，进行相应科目的模拟试卷练习。
通过模拟考试，能够检验自己的学习效果和应对考试的能力。
6. 碎片时间复习- 利用每天的碎片时间进行重点知识的巩固和回顾。
可以在上学路上、午休时间或放学后的空闲时间里进行。
7. 休息与调整- 合理安排休息时间，保持良好的体力和精力状态。
可以通过户外活动、运动或听音乐来放松自己，调整心态。
三、复习计划表以下是一个示例性的初中期末复习计划表：日期复习科目复习时间复习内容----------------------------------------------------第1天语文 2小时古诗文背诵与解析第2天数学 3小时几何图形与平面尺度第3天英语 3小时语法与阅读理解第4天物理 2小时电磁学基础第5天化学 1小时元素周期表第6天生物 2小时生物多样性与进化第7天历史 2小时古代文明与历史事件第8天地理 1小时地球与地图第9天政治 1小时国家机构与法律法规四、复习计划的注意事项1. 合理安排时间- 根据自己的实际情况，结合每个科目的复习内容和重点，在计划表中合理分配复习时间。
数学期末复习计划
数学期末复习计划复习是巩固已学知识，拓展新知识的必要手段，做好期末复习工作能使学生全面系统掌握基础知识，提高基本技能，开展学生的智力。
复习阶段做到有条不紊复习，按部就班地推进，知识在学生头脑中更系统化、完整化，从而更好地应用知识，提高学习质量。
做好全面复习工作要有周密的计划，这样才能在最短时间内，更好更多地掌握知识，提高能力。
为此，在复习之前做出本学期的期末复习计划。
一、指导思想1、把握新课标“以人为本”的基本思想，培养全面发展的人，提高学生的全面素质，掌握初中数学基础知识，切实提高学生的分析和解决问题的能力，运用教材编写的基本思路，系统地复习基础知识，同时不断整合知识体系，查缺补漏，不断完善，不断补充，使学生全面系统地掌握基本知识，提高知识运用能力。
2、“依人把本”的原则：复习要根据学生的现状，紧紧把握教材，把握新课标。
复习不能离开教材，要完整整合教材内容，形成系统的知识体系，由浅入深，由易到难，循序渐进，让学生不断积累与深化。
要认真分析学生心理和学生的学习现状，利用心理激励效应，让学生主动积极地投入到复习中，同时，要采用适当有效的复习方法，真正提高学生的学习成绩和智力。
3、“分层对待，梯次递进“的原则，考虑学生的现状，对不同程度的学生确立不同程度的目标，让每位学生都有复习的层次性目标，逐步实现一级一级的目标，这样所有的学生都能提高。
4、“重基础，提能力”的原则，抓住数学基础知识，注重能力的提高。
复习不仅是一个整合知识、储备的过程，也是提高知识量，实现知识与能力的转化过程，在复习过程中，一定要注重基础，基础是“万木之根”，一切复习都要围绕基础进行。
在抓基础的同时，不仅要学生牢固掌握基础知识，更应该实现能力的转化，这是复习的根本。
在复习的设计与运行中，时刻要注意以提高学生数学能力为目标，依托此目标就有了一个核心，围绕核心复习就有了中心，有了中心，复习才会高效。
二、教材分析：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学烛根据教育部制定的〈全日制义务教育数学课程标准(实验稿)〉编写的，内容包括：有理数;整式的加减;一元一次方程;图形认识初步。
七年级数学期末复习计划
七年级数学期末复习计划一、复习指导思想很快一学期过去了，又到了总复习的时候，我们7 年级数学备课组几位老师通过集体备课时间商讨复习计划如下：这一册教材内容涉及的面比较广，基本概念比较多，也比较抽象，很多内容都是今后进一步学习的基础知识。
通过总复习把本册内容进行系统的整理和复习，使学生对所学概念、计算方法和其它知识更好地理结合掌握，并把各单元内容联系起来，形成较系统的知识，使计算能力和解答应用题的能力得到进一步的提高，圆满完成本学期的教学任务，另外通过总复习，查缺补漏，使学习比较吃力的孩子，能弥补当初没学会的知识，打好基础。
二、学生情况分析：新课结束后大约有二十天的复习时间，在本册书中基础计算较多也很严重，学生的计算能力有待加强，而在考试中计算也是严重的得分手段。
有理数和图形的初步认识是本册的重点也是难点，大部分学生应过基础关，对于较繁复的应用题要求优生掌握。
几何部分的学习是学生后续学生几何的关键，应加强练习。
三、复习分三个阶段：1、分章复习。
对全章知识进行复习之后，结合习题进行巩固。
2、综合练习。
以测验或作业的形式让学生练习，在课堂上教师精讲。
3、查缺补漏。
对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习。
四、复习时间、复习内容1、时间；第十六周星期一至三。
复习内容复习第二，有理数。
抓住有理数、数轴、相反数、绝对值、大小比较等这些严重的概念极其相关知识，以判断的形式为主进行复习，强化训练有理数的加减乘除乘方极其混合运算。
2、时间；第十六周星期四至五。
复习内容复习第三章，整式的加减。
重点是同类项及合并同类项，求代数式的值，难点是列代数式和去括号，让学生清晰的掌握同类项和合并同类项，经过填空，判断练习，提高学生的熟练程度。
强化训练化简求值。
3、时间；第十七周星期一。
复习内容复习第四章。
图形的初步认识（一）从三个方面看。
让学生动手制造简单的几何，熟悉球体，圆柱体与圆锥体，棱柱体与棱锥体之间的区别和联系，通过填空选择判断，熟悉它们的相关概念，熟悉简单几何体几简单组合提的三视图，加强几何知识内容的联系，注意综合运用，灵敏掌握。
七年级数学上册期末复习计划目标
七年级数学上册期末复习计划目标
目标一：巩固基础知识
- 复和掌握七年级数学上册的各个单元的基础知识。
- 熟练运用基本的数学运算，包括四则运算和分数运算。
- 熟悉并掌握数学中的常用术语和概念，如比例、百分数等。
目标二：提升解题能力
- 多做一些综合性的数学题，包括应用题、运算题和选择题。
- 学会分析解题方法，通过理清思路解决问题。
- 锻炼逻辑思维能力，提高解决数学问题的能力和效率。
目标三：加强思维训练
- 在解题过程中注重方法和思路的培养，而不只是求得答案。
- 学会运用归纳、推理、分析等数学思维方法。
- 多思考数学问题背后的数学规律和原理。
目标四：合理安排研究时间
- 制定一个复计划，合理安排每天的研究时间和任务。
- 进行有效的时间管理，确保每个研究任务都能得到充分的时间和精力。
- 坚持按照计划进行复，不推迟、不懈怠。
目标五：积极参与课堂互动
- 积极参与数学课堂讨论和互动。
- 主动提问，解答其他同学的问题。
- 与同学们一起合作解决数学问题，互相研究和进步。
目标六：养成良好的研究惯
- 养成每天坚持研究数学的惯。
- 注重课堂笔记的整理和复。
- 熟练掌握使用数学工具和资源，如计算器、教辅书籍等。
复计划的目标是帮助学生全面巩固数学知识，培养解题能力和思维惯。
只有通过坚持不懈的复和努力的研究，才能在期末考试中取得好成绩。
数学期末考试的目标与计划
数学期末考试的目标与计划为了在的期末复习中使学生能够更加科学、高效地进行复习，使所学知识系统化，提高学生的综合能力，特制定复习计划：一、学情分析：学生在数学学习上主要存在以下问题：（1）部分学生的口算速度比较慢，笔算的正确率不高；（2）不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题；（3）学生的学习自觉性还比较差；（4）学生的学习习惯还不够好，学习的积极性也不高；（5）学生独立审题的能力还有待加强训练.二、复习内容：一、万以内数的认识；二、千米,分米,毫米的认识；三、万以内数的加减法(一)；四、万以内数的加减法(二)；五、图形与拼组；六、克、千克、吨的认识；七、两位数乘一位数；八、三位数乘一位数；九、统计；十、总复习。
三、复习目标：1．进一步理解和巩固本学期所学知识，提高学生的计算能力和解决问题的能力。
2．经历知识的整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力;加深理解知识间的内在联系，形成知识网络；能综合运用所学知识解决简单的实际问题。
3．通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾与反思的习惯，增强学习数学的自信心，感受学习数学的乐趣。
四、复习重、难点：重点：1．提高计算的正确率和速度，养成良好的计算习惯。
2．进一步明确长度单位、重量单位之间的关系能正确选择并合理运用。
难点：通过复习进一步熟悉数量间的基本关系，能正确解答两步计算的实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。
五、方法措施：1．结合学生的实际情况，引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾反思的习惯。
扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。
通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。
把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，巩固所学的知识，对于学生容易出错，学生掌握不好的地方，缺漏的知识，在复习时，要有针对性的进行加强，使学生都在原来的基础上有所提高。
2．对于解决问题的复习，可灵活运用教材，紧密联系学生的生活实际，就近取材创设情境。
初一数学复习计划3篇
初一数学复习计划初一数学复习计划精选3篇（一）初一数学复习计划可以根据以下几个方面进行安排：1. 复习基础知识：首先要复习初中数学的基础知识，包括数的认识与运算、代数与方程、几何与测量等内容。
可以通过阅读教材或参考复习资料进行复习。
2. 做习题巩固：通过做一些习题来巩固所学知识。
可以选择课后习题、试卷习题或一些综合性的习题集。
在做题过程中，遇到不会的题目可以及时寻求解答。
3. 定期测试自己：在复习过程中，可以制定一个复习计划，每周进行一次模拟考试或自测，检验自己的学习效果。
4. 找专业辅导：如果遇到难以理解的概念或题目，可以向老师、同学或家长寻求帮助。
也可以报名参加数学辅导班，专业教师会根据你的学习情况进行有针对性的辅导。
5. 注意总结：在每次学习后，可以对所学的知识进行总结，做好笔记。
将重点、难点和易错点记录下来，方便日后复习时进行回顾。
最后，还需要坚持每天学习，合理安排时间，保持良好的学习习惯。
初一数学复习计划精选3篇（二）初一数学学习计划可以根据以下步骤来制定：1. 设立学习目标：确定你希望在初一数学学习中达到的目标，例如提高基础知识、学会解题方法、提高解题速度等。
2. 制定学习计划：根据课程进度和学习目标，制定一个详细的学习计划。
可以将学习内容分为不同的单元，每个单元安排一定的学习时间。
3. 每日学习时间表：根据学校课程表和个人时间安排，制定一个每日的数学学习时间表。
确保每天都有足够的时间来学习数学。
4. 多种学习方法：采用多种学习方法，如课堂听讲、习题辅导、课外阅读等。
选择适合自己的学习方法，例如可以多做一些习题来提高解题能力。
5. 多维度评估：学习过程中及时评估自己的学习进展，可以通过每周的作业和单元测试来检查自己的学习成果。
根据评估结果，及时调整学习计划，强化薄弱环节。
6. 合理安排休息时间：学习数学需要集中注意力和思考，所以要合理安排休息时间。
每天适当进行休息，避免出现学习疲劳。
数学期末考试复习计划
数学期末考试复习计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初一数学期末考试复习计划
复习是巩固已学知识，拓展新知识的必要手段，做好期末复习工作能使学生全面系统掌握基础知识，提高基本技能，开展学生的智力。
复习阶段做到有条不紊复习，按部就班地推进，知识在学生头脑中更系统化、完整化，从而更好地应用知识，提高学习质量。
做好全面复习工作要有周密的计划，这样才能在最短时间内，更好更多地掌握知识，提高能力。
为此，在复习之前做出本学期的期末复习计划。
1、把握新课标“以人为本”的基本思想，培养全面发展的人，提高学生的全面素质，掌握初中数学基础知识，切实提高学生的分析和解决问题的能力，运用教材编写的基本思路，系统地复习基础知识，同时不断整合知识体系，查缺补漏，不断完善，不断补充，使学生全面系统地掌握基本知识，提高知识运用能力。
2、“依人把本”的原则：复习要根据学生的现状，紧紧把握教材，把握新课标。
复习不能离开教材，要完整整合教材内容，形成系统的知识体系，由浅入深，由易到难，循序渐进，让学生不断积累与深化。
要认真分析学生心理和学生的学习现状，利用心理激励效应，让学生主动积极地投入到复习中，同时，要采用适当有效的复习方法，真正提高学生的学习成绩和智力。
3、“分层对待，梯次递进“的原则，考虑学生的现状，对不同程度的学生确立不同程度的目标，让每位学生都有复习的层次性目标，逐步实现一级一级的目标，这样所有的学生都能提高。
4、“重基础，提能力”的原则，抓住数学基础知识，注重能力的提高。
复习不仅是一个整合知识、储备的过程，也是提高知识量，实现知识与能力的转化过程，在复习过程中，一定要注重基础，基础是“万木之根”，一切复习都要围绕基础进行。
在抓基础的同时，不仅要学生牢固掌握基础知识，更应该实现能力的转化，这是复习的根本。
在复习的设计与运行中，时刻要注意以提高学生数学能力为目标，依托此目标就有了一个核心，围绕核心复习就有了中心，有了中心，复习才会高效。
内容包括：图形认识初步;幂的运算;整式的乘法与因式分解;二元一次方程组;一元一次不等式;证明。
在体系结构的设计上力求反映这些内容之间的联系与综合，使它们成为一个有机的整体。
其中对于“实验与综合应用”领域的内容，以“课题学习”和“数学活动”等形式分散地编排于各章之中。
本册教材安排上有如下特点：
1、每章开始均配有反映本章主要内容的章前图和引言，
可供学生预习用，也可作为教师导入新课的材料。
2、正文中设置了“思考”“探究”“归纳”等栏目，栏目中以问题、留白等形式为学生提供思维发展、合作交流的空间。
3、每章安排了几个有一定综合性、实践性、开放性的“数学活动”，学生可以结合相关知识的学习或全章的复习有选择地进行活动，不同的学生可以达到不同层次的结果;“数学活动”也可供教师教学选用。
4、每章安排了“小结”，包括本章的知识结构图和对本章内容的回顾与思考。
5、本书的习题分为练习、习题、复习题三类，练习供课上使用，有些练习是对所学内容的巩固，有些练习是相关内容的延伸。
1、理清知识脉络：全书按四个环节处理，，把四章的内容并列展示出来，形成系统的知识表，理清各章知识之间的逻辑关系，形成一个清晰的知识脉络，便于学生系统掌握基础知识，把握全书的脉结构。
2、按四个环节串讲一遍，在第一轮学习中，没有注视到的，和在学习练习中发现问题的知识环节要仔细地讲一篇，让学生形成更细的更准确的知识点。
串讲时，采用边讲边提问的方式进行，这样有助于学生
深入思考，认真记忆。
必要时要学生做好笔记。
3、抓住重点习题：在串讲的每一个环节之后，一定要做些练习，在备课过程中，把书中或练习册中的重点练习加以强化，发现学生不懂的地方要反复训练，直到掌握为止。
对于一些优生要给予较为有难度的练习，而对于一般的学生重点还是基础性的习题，做到“分层对应”，有针对性地复习。
4、章节小测：小测在复习中很有必要，能及时巩固复习知识，同时也是发现问题的重要手段，在每天个知识环节之后，都要进行小测，小测要有针对性，
让学生掌握什么，掌握到什么程度，达到什么目标。
对于一些难以掌握的知识点或一些掌握不好的学生要反复训练，直至掌握为止。
5、难点强化：难点是复习的重点，把书中的难点进行整合归类，通过专项训练和反复练习的方式，把难点的内容温习好。
采用个别辅导的形式，对一些有难点的学习进行特殊的训练，特殊的要求，并把难点归类分析，形成习题进行强化性的复习。
6、专项训练：对于一些大部分学生掌握不好的知识点，采取专项讲解和专项训练的方式进行复习，讲解知识点，解
答方法，进行专项的测试来完成专项复习的目的。
7、系统强化：主要是通过考试的形式来强化和巩固已学的知识点，整合全章的内容，全面系统地整合知识点，以上级考试文件为准绳，把握新课标，全面考查学生的知识水平，在测试中发现问题要重点进行讲解与训练。
6月4、5、6日复习第
6月9、10日复习幂的运算、整式乘法与因式分解
6月11、12日复习二元一次方程组 6月13、16日复习一元一次不等式
6月17、23日：主要进行模拟综合试卷并评析试卷。
6月24日统一做XX年期末考试真题
复习是为了更有效地提高学生的知识，拓宽学生的视野，而并非为了考试，所以，复习要全面周到，既能突出重点，又能全面掌握数学基础知识，提高应用数学的能力。
使学生在最短的时间内有效提高学习成绩。