儿童油画棒教案
中班油画棒画教案
中班油画棒画教案教案标题：中班油画棒画教案教案目标：1. 培养中班幼儿对油画棒画的兴趣和欣赏能力。
2. 提升幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的细致观察力和色彩感知能力。
教学重点：1. 激发幼儿对油画棒画的兴趣和热情。
2. 引导幼儿运用油画棒进行创作。
3. 培养幼儿的色彩感知和细致观察能力。
教学准备：1. 油画棒。
2. 画纸或画板。
3. 色彩卡片。
4. 桌布或报纸（用于保护工作区）。
5. 图片或实物作品样本（可用于示范）。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起观察一些油画棒画作品或图片，并引导幼儿描述作品中的色彩和形状。
2. 介绍油画棒的特点和用途，让幼儿了解油画棒是一种可以直接在纸上绘画的工具。
示范与指导：1. 准备一张画纸或画板，告诉幼儿他们可以用油画棒在上面进行创作。
2. 示范如何使用油画棒进行绘画，例如如何握住油画棒、如何调整颜色的深浅等。
3. 引导幼儿根据自己的想象和创意，使用油画棒进行绘画。
可以提供一些简单的主题或图片供幼儿选择，如动物、植物等。
自由创作：1. 让幼儿在桌布或报纸上铺好自己的工作区，确保工作区整洁。
2. 鼓励幼儿自由发挥，用油画棒进行绘画创作，可以根据自己的喜好选择不同的颜色和形状。
3. 在幼儿绘画的过程中，给予肯定和鼓励，帮助他们克服困难并展示自己的作品。
总结与展示：1. 邀请幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享创作的过程和感受。
2. 对幼儿的作品给予积极的评价和建议，鼓励他们继续探索和尝试。
教学延伸：1. 可以邀请专业的油画棒画家或艺术家来班级进行示范和指导。
2. 组织幼儿参观美术馆或画廊，让他们接触更多的油画棒画作品，激发他们的艺术灵感和创造力。
教学评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与度和专注度。
2. 评估幼儿对色彩和形状的感知能力。
3. 回顾幼儿的作品，评估他们的创意和表现力。
教学反思：1. 教案中是否清晰明了地表达了教学目标和重点？2. 教学准备是否充分，是否需要增加或减少某些材料？3. 教学过程中是否能够有效地引导幼儿进行绘画创作？4. 教学评估是否能够准确地评估幼儿的学习情况和创作能力？5. 是否需要调整教学策略或活动安排，以更好地满足幼儿的学习需求？。
中班油画棒画秋天教案设计
中班油画棒画秋天教案设计一、教学目标。
1. 让幼儿了解秋天的特点和景色，培养幼儿对自然的热爱和对美的感知能力。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿的创造力和表现欲。
3. 通过油画棒的绘画活动，培养幼儿的手眼协调能力和艺术表现能力。
二、教学准备。
1. 教师准备，秋天的图片、秋天的相关知识、油画棒、画纸、彩色纸、剪刀、胶水等。
2. 学生准备，幼儿准备好心情和想象力。
三、教学过程。
1. 导入，教师引导幼儿观察秋天的图片，让幼儿说说秋天的特点和景色，如秋天的树叶变黄、红、褐色，地上落叶成一片等。
2. 讲解，教师向幼儿介绍秋天的知识，让幼儿了解秋天的特点和景色，激发幼儿对秋天的兴趣。
3. 示范，教师向幼儿展示如何使用油画棒来画秋天的景色，比如画一棵变黄的树、一片落叶等。
4. 练习，教师让幼儿动手尝试用油画棒来画秋天的景色，引导幼儿发挥想象，创作出自己心中的秋天。
5. 制作，幼儿用油画棒在画纸上画出秋天的景色，可以画树、落叶、小动物等，然后用彩色纸剪出一些小物件，如小鸟、小兔子等，贴在画上，让画更有趣味性。
6. 展示，教师让幼儿展示自己的作品，分享他们对秋天的理解和想象。
7. 总结，教师和幼儿一起总结今天的学习内容，回顾秋天的特点和景色，让幼儿对秋天有更深的认识。
四、教学反思。
通过这次油画棒画秋天的教学活动，幼儿在观察、想象和表现方面得到了锻炼，培养了幼儿的艺术表现能力和手眼协调能力。
同时，通过画秋天的活动，让幼儿对秋天有了更深的认识，增强了对自然的热爱和对美的感知能力。
在以后的教学中，可以通过类似的活动，让幼儿更多地接触自然，感受美，培养幼儿的审美情感和创造力。
油画棒的教案
油画棒的教案教案标题：探索油画棒的艺术魅力教案目标：1. 了解油画棒的基本知识和使用方法。
2. 培养学生对油画棒的兴趣和创作能力。
3. 提高学生的观察力、表达力和艺术欣赏能力。
教学内容：1. 油画棒的介绍：材质、类型、颜色等。
2. 油画棒的使用技巧：涂抹、叠加、混合等。
3. 油画棒的创作应用：静物、风景、人物等。
教学步骤：1. 导入（5分钟）介绍油画棒的一些基本知识，如材质、颜色饱和度等，激发学生对油画棒的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）详细介绍油画棒的使用方法和技巧，包括涂抹、叠加、混合等，通过示范和讲解帮助学生理解。
3. 创作实践（30分钟）让学生亲自动手使用油画棒进行创作，可以提供一些简单的主题或素材供学生选择，如静物、风景、人物等。
鼓励学生尝试不同的技巧和表现方式，培养他们的创造力和表达能力。
4. 分享和讨论（15分钟）学生完成作品后，进行作品展示和分享，鼓励学生互相欣赏和评价。
引导学生讨论作品的特点、优点和改进之处，培养他们的观察力和艺术欣赏能力。
5. 总结（5分钟）对本节课的学习内容进行总结，并鼓励学生继续探索油画棒的艺术魅力。
教学资源：1. 油画棒2. 画纸或画板3. 素描铅笔和橡皮擦4. 艺术作品图片或实物（可选）教学评估：1. 观察学生在创作过程中的参与程度和技巧运用情况。
2. 评价学生的作品，包括创意、表现力和技巧运用等方面。
3. 学生之间的互动和讨论，评估他们对艺术作品的观察和理解能力。
教学延伸：1. 鼓励学生进一步探索油画棒的创作技巧和应用，可以尝试不同的主题和风格。
2. 组织学生参观艺术展览或画廊，拓宽他们的艺术视野。
3. 提供更高级的油画棒和专业绘画工具，让有兴趣的学生深入学习和实践。
教案撰写的过程中，我主要考虑了教学目标、教学内容、教学步骤、教学资源、教学评估和教学延伸等方面。
希望这份教案能够对您提供专业的教案建议和指导。
幼儿中班油画棒美术教案100篇
幼儿中班油画棒美术教案100篇这是幼儿中班油画棒美术教案100篇，是优秀的中班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班美术活动美丽的蝴蝶教案反思教学目标：1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化，感受线条画带来的美感。
2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用。
3、有仔细、耐心的良好作画习惯。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
教学准备：供欣赏的示范作品、勾线笔、水粉、油画棒、纸、水，调色盘教学过程：1、观察了解线条画的特点(１)、找找线条排列有什么规则？粗细线、排得密颜色深；(２)、强调套色的运用。
2、幼儿作画，讲解要求(１)、用粗细线、排列稀或密体现深或浅；(２)、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形；(３)、先勾主体，装饰时线条排列清晰；(４)、耐心、仔细地作画。
(５)、套色运用讲解教师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途若发现问提可请幼儿互相观擦发现，同时鉴借别人的好的方法.３、展示幼儿作品(１)、看一看、说一说作品美在什么地方。
(２)、有序地整理用具教学反思：孩子们第一次接触了线描画，对于有的线条宝宝的绘画掌握的不是很熟练，有的画的歪歪扭扭的，所以这一次的作品呈现出来的效果不是很好，下次有空还是要先单独练习几次线条的练习。
第2篇、中班美术活动教案：小兔的一家教案活动背景：对于幼儿园的孩子来说，那些可爱的小动物是孩子们十分熟悉和喜爱的。
特别是像小兔子，他们不单从图片故事儿歌，以及动画片中都能欣赏到而且有的还喜欢饲养，从而孩子们对小兔子有了更直接的视觉经验和生活经验。
根据孩子们的经验，兴趣能力我就大胆地选用了《小兔子一家》这一题材作为本次活动的内容。
在活动中让孩子们运用流畅的线条，斑斓的色彩表现出小兔子的各种形态，拓展孩子的创造性思维，让孩子充分体验成功的乐趣，从而提高孩子的审美情操。
活动目标：1、初步学画小兔形象，能大胆运用油画棒进行绘画。
小班美术教案神奇的油画棒教案及反思
小班美术教案神奇的油画棒教案及反思一、教学目标1. 掌握油画棒的用法和特点。
2. 了解简单的油画棒绘画技巧。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
4. 激发幼儿对美术的兴趣，培养其绘画的能力。
二、教学准备1. 准备油画棒、画纸、颜料盒、湿纸巾、毛巾等。
2. 挑选一些简单的素材，如水果、动物等，作为绘画主题。
三、教学内容1. 介绍油画棒的特点和用法，让幼儿观察和比较油画棒与普通蜡笔的不同之处。
2. 鼓励幼儿用油画棒进行自由绘画，激发其创造力和想象力。
3. 指导幼儿掌握油画棒的使用技巧，如叠加颜色、混合颜色等，让他们体验到油画棒的魔术般变化。
4. 组织幼儿进行主题绘画，让他们选择自己喜欢的素材进行创作，展示他们的想象力和绘画技巧。
5. 鼓励幼儿相互交流、欣赏和分享彼此的作品，培养团队合作意识和表达能力。
四、教学反思本次教学中，幼儿们表现出了极大的兴趣和热情，他们在探索和使用油画棒的过程中展现出了惊人的创造力和想象力。
在自由绘画和主题绘画环节，幼儿们都展现出了各自独特的绘画风格和主题选择，但也有一些学生需要更多的指导和鼓励。
因此，作为美术教师，我需要更加关注学生的个体差异，提供更多的个性化指导和激励，让每个学生都能在绘画中找到自己的乐趣和兴趣。
另外，我还需要不断丰富自己的绘画知识和技巧，以更好地指导幼儿进行创作。
希望通过本次课程的教学，能够激发幼儿对美术的兴趣，培养其绘画能力，让他们在绘画的世界里收获更多的快乐和成长。
很多美术教师在这个过程中，可能会面临一些挑战。
例如，一些幼儿可能会感到困惑或者挫折，因为他们可能觉得自己的作品不够美丽或者与别人的不同。
因此，作为教师我们需要不断鼓励他们，让他们相信自己的想法和作品都是独一无二的，都值得被珍惜和赞赏。
同时，还需要引导他们明白，每个人都有自己的独特风格，而这正是艺术的魅力所在。
另一方面，我们也需要给予学生充分的自由，让他们能够尽情发挥自己的想象力和创造力。
虽然有时候会产生一些不符合常规的作品，但这正是在艺术世界中寻找新颖和独特之处的过程。
油画棒教案
油画棒教案教学主题：油画棒的基本技法和创意应用教材准备：1. 油画棒2. 画板或画纸3. 讲解用的投影仪或白板4. 油画棒的颜色素材图片教学目标：1. 了解油画棒的特点和使用方法2. 掌握油画棒的基本技法3. 培养学生的观察力和创造力4. 发展学生的美术表达能力教学过程：一、导入（10分钟）1. 讲师向学生介绍油画棒的定义和特点，并展示油画棒的图片。
2. 引导学生思考，油画棒和其他绘画工具有什么不同？有什么特点？二、知识讲解（15分钟）1. 讲师通过投影仪或白板展示油画棒的基本使用方法和技巧，如涂抹、叠加和混合等。
2. 讲师向学生解释油画棒的色彩特点，如透明度、饱和度和光泽度等。
3. 讲师向学生介绍油画棒的创意应用，如画风、质感和层次的表达等。
三、技法实践（20分钟）1. 学生使用油画棒进行涂抹实践，以熟悉其使用方法和技巧。
2. 学生尝试叠加和混合不同颜色的油画棒，观察颜色的变化和效果。
3. 学生尝试利用油画棒画出不同的质感和层次效果。
四、创意绘画（20分钟）1. 学生观察给定的图片素材，并用油画棒进行创作，表达自己的创意和想法。
2. 学生尝试在作品中运用油画棒的不同技法和效果，打造独特的画风和质感。
五、作品分享与总结（15分钟）1. 每位学生展示自己的作品，并向同学介绍自己的创作灵感和运用的技法。
2. 学生共同讨论油画棒在创作中的优势和不足。
3. 讲师总结本次课程的学习内容和收获，并提供一些建议和指导。
教学方式：多媒体讲授、示范、实践操作、创意绘画教学评价：1. 实践操作中的表现和作品的创意程度。
2. 学生的绘画技法和使用油画棒的效果。
3. 学生在作品分享环节的表达和沟通能力。
教学拓展：1. 学生可以扩展油画棒的应用领域，如手工制作卡片、装饰画等。
2. 学生可以在家继续练习和创作，提升油画棒的应用技巧和创意表达能力。
小班美术《神奇的油画棒》教案
小班美术《神奇的油画棒》教案
一、教学目标
1.让小班幼儿了解油画棒的使用方法。
2.引导幼儿了解油画棒的颜色搭配原理。
3.发挥幼儿想象力和创造力，创作自己的作品。
二、教学内容
1.油画棒的简介。
2.实物展示和演示如何使用油画棒。
3.让幼儿画一幅简单的图案并鼓励幼儿根据自己创造性自由发挥。
三、教学过程
1. 导入新知
老师向幼儿展示油画棒，并简单介绍一下油画棒，让幼儿了解油画棒的基本情况。
2. 展示和使用油画棒
老师现场展示如何使用油画棒，向幼儿介绍油画棒的颜色，以及如何使用不同颜色的油画棒进行画画。
3. 绘画
老师先引导幼儿一起画一幅简单的图案，然后让幼儿自由发挥，创作自己的作品，老师可以适时给予帮助和指导。
4. 结束游戏
教学结束后，老师可以用同样的方式结束游戏，让幼儿将自己制作的作品展示给周围的朋友，让所有人欣赏。
四、教学评价
幼儿将自己制作的作品展示给周围的朋友，通过观察每个幼儿的作品，了解幼儿对资料的掌握情况，以及其创造性的表达能力。
五、家庭作业
让幼儿在家自行练习使用油画棒，画一幅自己喜欢的图案，并向家长展示。
六、教学体会与反思
在教学过程中，幼儿们表现得非常活泼可爱，他们都表达出了对油画的兴趣和好奇心，我很高兴。
如果能够给幼儿提供更多机会进行自由创作，那么幼儿们的艺术创造力和表达能力将会得到更好的呈现。
此外，我注意到有些幼儿在使用油画棒时用力过猛，导致油画棒缺失了一些颜色；因此，我需要在教学中更强调使用方法和细节，以避免幼儿出现类似状况。
油画棒 教案
油画棒教案教案标题：油画棒教案教案目标：1. 了解油画棒的基本知识和技巧。
2. 培养学生对色彩和形状的观察力和表现力。
3. 提高学生的创造力和想象力。
4. 培养学生的绘画技巧和艺术欣赏能力。
教学准备：1. 油画棒2. 画纸或画布3. 调色盘和画笔4. 色彩参考图片或实物5. 教学投影仪（可选）教学过程：引入：1. 使用教学投影仪或展示实物，向学生展示不同颜色的油画棒。
引导学生观察并讨论油画棒的外观和特点。
讲解：2. 介绍油画棒的基本知识，包括油画棒的成分、颜色种类等。
解释油画棒的使用方法和特点，如柔软易融、颜色饱满等。
示范：3. 在画纸或画布上进行示范，展示如何使用油画棒进行绘画。
重点讲解如何调配颜色、使用不同的压力和角度等技巧。
实践：4. 学生进行实践练习，根据老师的示范或自己的创意，使用油画棒进行绘画。
鼓励学生尝试不同的颜色、形状和线条，发挥自己的想象力和创造力。
分享和评价：5. 学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。
鼓励学生分享他们使用油画棒的经验和感受。
拓展：6. 鼓励学生进一步探索油画棒的应用领域，如描绘风景、人物等。
提供相关的艺术作品或艺术家的介绍，激发学生的兴趣和学习动力。
总结：7. 总结本节课的学习内容和收获，强调油画棒的特点和技巧。
鼓励学生在日常生活中继续使用油画棒进行创作和表达。
扩展活动：8. 布置家庭作业，要求学生使用油画棒完成一个小作品，并写下对油画棒的使用体验和感受。
评估方法：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现。
2. 评估学生的绘画作品，包括色彩运用、线条表现、创意等方面。
教学延伸：1. 组织学生参观艺术展览或画廊，进一步了解油画棒的应用和艺术创作。
2. 鼓励学生参加绘画比赛或展示活动，展示他们的油画棒作品。
注意事项：1. 确保教室通风良好，避免油画棒的气味对学生的健康产生不良影响。
2. 提醒学生正确使用油画棒，避免将油画棒弄脏衣物或其他物品。
3. 鼓励学生保持良好的绘画习惯，如勤洗手、整理画具等。
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儿童油画棒教案
单元课题：油画棒的渐变技法
课时：课时
设计策略：
突出三个结合：
1.自主学习与探究学习的结合。
2.个体学习与合作学习的结合。
3.教师示范与当堂训练的结合。
教材分析：
在此之前我们学习了简笔画创编，油画棒的基本涂色方法，本节所学内容是油画棒的渐变技法，为上节课的一个补充和延伸，与之前的技法相比更加具有灵活性，从而处理画面的效果更加活泼生动。
学情分析：
由于我校学生属中专学生，没有养成良好的学习习惯，因此，我们以培养兴趣为主，培养学生发现问题解决问题的能力，小部分同学对油画棒有一定了解的，可起学习骨干作用，从而带动课堂学习气氛。
在此基础上，引导学生进行合作探究，培养学生解决问题和与人合作的意识及能力。
加之学生自己的一些发挥，预想画面效果应该更加丰富多彩。
教学设计：
课前部分先以复习导入，范例引入，简单明了，让学
生回想之前所学的知识，并明确学习目的，产生学习兴趣，本课体现学生自主学习，探究学习，合作学习的方法，课堂中充分突出学生的主体地位，以小组讨论，分组发言的方式解决问题，实践训练为主要部分，进行教学。
在教学中不以教师的教为主导，体现学生为主体，教师辅助教学的新课堂，促使学生主动思考，主动学习的能力。
教学目标：
1、在教学中让学生学会油画棒渐变涂色的方法。
2、让学生在学习的过程中培养想象力、创造力，将油画棒渐变的涂色方法运用到幼儿园实际教学工作和美化现实生活当中。
3、培养学生热爱家园、热爱自然的崇高情感，使学生在德、智、美等方面得到全面发展。
教学重点：油画棒涂色的各类渐变方法。
教学难点：油画棒涂色的各类渐变方法进行有趣味的创作。
教学工具：
1、教师：油画棒各类渐变的涂色方法范画若干、油画棒、笔、小刀等。
2、学生：收集素材若干、油画棒、笔、小刀等。
教学方法与手段：
基于学校美术课程教学现状——学生对理论课学习缺
乏兴趣进行反思，提出了合作学习教学模式，按照分析解读问题——讨论分析——提出解读问题的方案——课堂练习——自评互评——教师总结等多个环节进行的基础教学。
教师采用提问、辅导、总结的方法进行课堂教学。
学生在讨论、分析、实践中共同学习。
教学流程：
一、导入新课：
教师活动：复习导入，出示范例。
二、讲授新课：
教师活动：
概念：
教师启发大家从字面的意思去理解什么是渐变，最后总结。
教师总结：
渐变，逐渐发生改变。
这里是指柔和晕染开来的色彩，从明到暗，或由深转浅，或是从一个色彩过渡到另一个色彩，充满变幻无穷的神秘浪漫气息。
学习油画棒涂色的渐变方法意义所在。
1、有利于培养大家善于发现生活中美的事物。
2、学习油画棒的渐变技法应用于实际教学与生活之中，为制作玩具、教具及幼儿园环境布置提供基本的技能和方法。
逐渐改变，由深转浅，一个色彩过渡到另一个色彩实用
油画棒渐变的分类。
1、单色渐变、双色渐变、多色渐变
油画棒渐变的巩固练习。
学生练习：
拿出学生课前准备的未上色的画稿，运用本堂课所学技法，表现画面色。
设计意图：
根据学生的身心特点，使其在轻松愉悦的教学活动中，完成本堂课的活动。
同时激发学生对美术艺术文化的学习以及持久兴趣，积极主动的进行更深一步的探索和研究。
学生分别练习，并且得到巩固。
师生共同评论：
教师活动：
完成后，教师把学生的作品放到讲台上，让学生进行简单的自评、互评。
然后教师从作品的总体设计、比例、色彩、技法、最后效果上进行总评。
学生评论：
进行自评：
进行互评：
设计意图：
教师示范：
教师活动：当堂示范一种学生没有想到的类别。
例如：头发的处理。
1、材料：油画棒、图画纸、铅笔等。
2、制作方法及步骤：
设计：
在图纸上设计出带有头发的脸和形态，要有个性表情，有趣可爱。
最好是表情搭配协调、有故事。
我们共同设计一张《我的妈妈》。
头发的制作：
1、先把头发涂成多色渐变。
2、再盖上一层黑色。
3、最后刮，可刮直线、波浪线、电话线等等
4、调整装扮完成
三、归纳小结
儿童油画棒校本课程纲要
课时 1
《色彩课程》
一、教学目标
1、认知目标：认识三原色——红、黄、蓝；三间色——橙、绿、紫。
2、技能目标：掌握用原色调配间色的方法。
3、情感目标：培养学生的艺术感受能力，进行审美教育。
二、教学重难点：
1、教学重点：认识三原色，及三原色相互调和出来的三间色。
2、教学难点：掌握运用原色调配间色的方法。
课前准备
教师准备：美术作品、绘画工具、纸杯一个、调色盘一个、色环。
三、教学过程：
1、欣赏导入：
老师：同学们，首先欣赏一下春夏秋冬这四个季节的图片，来说一说，你能看到哪些颜色呢？
老师：这些颜色都有它们各自的相貌，我们就称它们为“色相”。
2、新课讲授
⑴认识三原色
老师：任何其它颜色，都调不出红、黄、蓝这三种颜色。
⑵认识三间色
老师：猜猜看，用两种不同的原色调和会形成什么颜色呢？
红+黄=橙黄+蓝=绿蓝+红=紫
老师：橙、绿、紫这三种颜色叫做三间色
老师：调和两种原色时，其中一种原色添加的量不同，调出来的间色色相也会不同，同学们试验一下，老师辅导。
3、欣赏作品
老师：我们一起欣赏，用三原色、三间色装饰的画面是什么样的。
4、小结：
总结一下色彩的原理，告诉学生一些基本的色彩调配
课时2
《色彩的冷与暖》
一、教学目标：
1、通过学习和运用色彩冷暖知识，给学生一把打开色彩知识大门的钥匙，使学生进一步感受到色彩冷暖对比中的美感，培养色彩美感意识，提高学画色彩画的兴趣。
2、引导学生从盲目用色到懂得色性运用、色彩冷暖配置的知识上，有目的地正确地表达自己对色彩的感觉。
二、教学重难点：
1、从感性到理性去认识色性，并会运用色彩冷暖对比的知识。
2、了解产生冷暖对比的原因，认识冷暖色彩并会正确
运用。
教具学具：水粉颜色、毛笔、笔洗、调色盒、色相卡、色轮
三、教学设计
教学过程：
课前准备
油画棒
课件、各种绘画颜料和工具等
教学过程
1.组织教学。
检查、了解学生的课前准备情况，让学生安静下来，集中注意力。
2、新授：
导入教师提问：你喜欢穿什么颜色的衣服？教师小结：看来大家都很有个性，都有自己比较喜欢的颜色。
那你为什么喜欢穿这种颜色？分别让生谈谈自己的感觉。
师根据学生回答情况给予小结，边板书“冷、暖”两种感觉。
通过观察，你体会并感觉到色彩有什么属性？ ---色彩有冷与暖。
导入课题：“色彩的冷与暖是色彩的一种属性。
这节课我们就来体会一下这种冷与暖的感觉，好不好？” 板书课题：色彩的冷与暖三、讲授新课：结合作品，讲述色彩的冷暖对比是怎样产生的。
“色彩有有彩色和无彩色之分。
除了黑、白、灰属于无彩色外，
其余的色彩属于有彩色。
这一节课我们来研究感觉一下有彩色的冷与暖。
我们知道不同的色彩给人以不同的感觉，色彩的冷暖是人们长期经验中联想的结果。
”
3﹑结合色相卡讲解色彩的补色对比。
在色彩中最富有明快强烈对比作用的是两个相互起补色关系的色彩，也就是三原色和三间色相对的三组色，红绿、黄紫、蓝橙。
在色彩中称它们为补色对比。
补色对比在绘画中运用很多，如我国民间年画中具有这种典型特征。
课时3
《春天来啦》
一、教学目标
1.感受春天，了解春天的色彩，培养学生对大自然和生活的热爱之情。
2.激活学生的记忆，鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。
3.提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。
二、重点、难点。
重点：对春天色彩的观察、记忆和多种表现。
难点：涂色的方法与画面的整体色彩倾向。
三、教学设计
课前准备
油画棒
课件、各种春天的图片资料、范画、各种绘画颜料和工具等教学过程
1.组织教学。
检查、了解学生的课前准备情况，让学生安静下来，集中注意力。
2.感受与想象。
听：乐曲《春天在哪里》。
提问：听懂了吗？你知道这首歌主要歌唱了什么？你喜欢春天吗？为什么？出示课题：《春天来啦》。
忆：春天给大自然带来了什么变化？谈谈你印象中的春天。
如：天——蓝蓝的；水——凉凉的；风——轻悄悄的；草——嫩嫩的、绿绿的、软绵绵的；花——粉粉的、粉黄的、粉白的、粉红的??柳树暴出了嫩绿的芽??
看：MTV《春天在哪里》。
提问：你看到了什么？与你记忆中的是否一样？
想：你还看到过哪些春天的景象？引导学生讨论补充，使学生认识到桃花、绿柳、油菜花、燕子等都是春天景象的代表，是春天的象征。
看：教师课前收集的各种春天的图片。
让学生进一步感受春天的美和色彩。
3.思考与表现。
精品文档
春天有哪些主要色彩？
11/ 11。