第1讲 与有理数有关的概念
第一讲《有理数》《数轴》

第一讲《有理数》《数轴》引言有理数是我们常见的一类数,包括整数和分数。
它们在数学中具有重要的地位,因为它们可以覆盖我们日常生活中的绝大部分数量关系。
在本讲中,我们将介绍有理数的定义、性质和表示方法,以及数轴的概念和使用方法。
一、有理数的定义和性质1.1 定义有理数是可以表示为两个整数的比值的数,其中分母不为零。
整数是有理数的特殊情况,可以看作分母为1的有理数。
有理数可以是正数、负数或零。
1.2 性质有理数有以下性质:•有理数的加法、减法和乘法运算仍然得到有理数。
•有理数的除法运算结果可能是有理数,也可能是无理数(不能表示为两个整数的比值)。
二、有理数的表示方法有理数可以用分数、整数或小数形式表示。
2.1 分数表示法分数是有理数最常见的表示形式,它由一个分子和一个分母组成,分子表示被分割的份数,分母表示总共的份数。
分数可以是正数、负数或零。
2.2 整数表示法整数是没有小数部分的有理数。
它可以是正整数、负整数或零。
2.3 小数表示法小数是有理数的一种特殊表示形式。
它可以有有限的数字部分和无限的循环部分,也可以是有限的数字部分。
三、数轴的概念和使用方法3.1 数轴的定义数轴是由一条直线和一个固定原点组成的图形,用来表示数的大小和位置关系。
原点通常表示零,正方向表示正数,负方向表示负数。
3.2 数轴的使用方法数轴可以用来表示有理数的位置和大小关系。
我们可以通过在数轴上画点、画线段等方式来表示有理数的位置。
数轴上两个数之间的距离,即两个数的差的绝对值,表示它们之间的差别大小。
有理数是我们日常生活中非常重要的数,它包括整数和分数。
有理数可以用分数、整数或小数形式表示,可以在数轴上表示它们的位置和大小关系。
了解和掌握有理数的定义、性质和表示方法,以及数轴的概念和使用方法,对我们的数学学习和实际应用都非常有帮助。
参考文献:•《数学教学参考书》•《高中数学学科教学大纲》。
第一讲 有理数的相关概念

第一讲有理数的相关概念【知识要点及巩固】一、有理数基本概念1、正数:像3、1、+0.33等的数,叫做正数。
在小学学过的数,除0外都是正数。
正数都大于0。
2、负数:像-1、-3.12、-2012等在正数前加上“-”(读作负)号的数,叫做负数。
负数都小于0。
0既不是正数,也不是负数。
如果正数表示某种意义,那么负数表示它的相反的意义。
注意:正数和负数是表示相反意义的量。
如:南为正方向,向南km3表示为km-。
31表示为km1+,那么向北km3、有理数:整数与分数统称为有理数。
4、无理数:无限不循环小数,如π。
5.有理数的分类:6.几个重要概念:注意:⑴正数和零统称为非负数;⑵负数和零统称为非正数;⑶正整数和零统称为非负整数;⑷负整数和零统称为非正整数。
例1:判断下列说法正确与否⑴一个有理数不是整数就是分数()⑵一个有理数不是正数就是负数()⑶一个整数不是正的,就是负的()⑷一个分数不是正的,就是负的()例2:1、(2016山东德州)把下列各数填入表示相应集合的大括号中:-7.2,43,-9, 1.4,0, 3.14,π,5412,-2.5, 121121112.0,36整数集合{ } 正数集合{ } 分数集合{ } 有理数集合{ } 非正数集合{ } 负分数集合{ } 想一想:a +一定是正数吗?a -一定是负数吗?例3:(2014七中嘉祥)将一串有理数按下列规律排列,回答下列问题: (1)在A 处的数是正数还是负数? (2)负数排在A 、B 、C 、D 中的什么位置?(3)第2014个数是正数还是负数?排在对应于A 、B 、C 、D 中的什么位置? 例4:(2014七中嘉祥)观察下面依次排列的一列数,它的排列有什么规律?请根据你探索的规律接着写出后面的3个数,并尝试写出第100个数、第301个数。
1、6151-4131-211、、、、、-,_____,_______,_________,...;第100个数是_________,第301个数是________。
第1讲 有理数的概念(数轴、相反数)

有理数的概念(数轴、相反数)要点一、正数与负数大于0的数,叫做正数; 像-3、-1.5、12-、-584等在正数前面加“-”号的数,叫做负数. 要点二、有理数的分类1.有理数:整数与分数统称为有理数. 2.有理数的分类:(1)有理数按性质分类: (2)有理数按符号分类⎧⎧⎫⎪⎪⎬⎨⎪⎭⎪⎪⎨⎩⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎩正整数自然数整数零有理数负整数正分数分数负分数⎧⎧⎨⎪⎩⎪⎪⎨⎪⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩⎩正整数正有理数正分数有理数零(既不是正数,也不是负数)负整数负有理数负分数 【注】注意以下几个概念的区分:非负数:正数和零;非正数:负数和零;非负整数:正整数和零;非正整数:负整数和零;非负有理数:正有理数和零;非正有理数:负有理数和零.要点三、数轴:规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴.要点四、相反数:只有符号不同的两个数互为相反数;0的相反数是0.类型一、正数和负数(1)仔细思考以下各对量: ①胜二局与负三局; ②气温为3C -︒与气温升高30C ︒; ③盈利5万元与亏损5万元; ④增加10%与减少20%. 其中具有相反意义的量有( ) A .1对 B .2对 C .3对 D .4对(2)①我国现采用国际通用的公历纪年法,如果我们把公元2017年记作+2017年,那么,处于公元前500年的春秋战国时期可表示为___________.②如果80m 表示向东走80m ,那么60m -表示________________.③A ,B 两地海拔高度分别是120米,10-米,则B 地比A 地低________米.(3)某饮料公司生产的一种瓶装饮料外包装上印有“60030(ml)±”字样,请问“60030(ml)±”是什么含义?质检局对该产品抽查5瓶,容量分别为603ml ,611ml ,589ml ,573ml ,627ml ,问抽查产品的容量是否合格?知识导航典题精练例题1举一反三:【变式1】一种大米的质量标识为“(50±0.5)千克”,则下列各袋大米中质量不合格的是( ) A .50.0千克 B .50.3千克 C .49.7千克 D .49.1千克【变式2】(1)如果节约16吨水记作+16吨,则浪费6吨水记作__________.(2)在体育课的跳远比赛中,以4.00米为标准,若小东跳出了4.22米,可记做+0.22,那么小东跳出了3.85米,记作___________.类型二、有理数的概念及分类(1)下列说法错误的是( ) A .0既不是正数也不是负数B .正整数和负整数统称整数C .整数和分数统称有理数D .正有理数包括正整数和正分数(2)把下列各数分别填在所属分类里:5-,0, 3.14-,32, 2.4-,227,327,π, 5.5-,2.4,311-,3.14159,34-,2003①正数:{ }; ②负数:{ }; ③非负整数:{ }; ④分数:{ }; ⑤非正有理数:{ };举一反三:【变式1】判断题:(1)0是自然数,也是偶数.( ) (2)0既可以看作是正数,也可以看成是负数.( ) (3)整数又叫自然数.( ) (4)非负数就是正数,非正数就是负数.( )例题2【变式2】下列四种说法,正确的是( ).(A)所有的正数都是整数(B)不是正数的数一定是负数(C)正有理数包括整数和分数 (D)0不是最小的有理数【变式3】下列说法正确的是()A.在有理数中,零的意义仅仅表示没有B.正有理数和负有理数组成全体有理数C.0.5既不是整数,也不是分数,因而它不是有理数D.零既不是正数,也不是负数【变式4】把下列各数填入表示它所在的大括号:.-24,3,2.008,10-3,114,0,()--2,3.14,||--4.正有理数:{ } 非负整数:{ } 负分数:{ }类型三、数轴(1)下面图形是数轴的是()A.B.C.D.(2)如图所示,数轴的一部分被墨水污染了,被污染的部分内含有的整数为_______.(3)已知:点A在数轴上的位置如图所示,点B也在数轴上,且A、B两点之间的距离是2,则点B表示的数是______.(4)在数轴上标出下列各数:0, 4.2,132,2,+7,113,并用“<”连接.举一反三:【变式】(1)如图,表示数轴正确的是()A.B.C.D.(2)已知点A,点B在数轴上,点A表示数为-2,A、B两点的距离为5,则点B表示的数是________.(3)在数轴上标出下列各数,并用“<”比较它们的大小:-3,+1,122,.-15,5.例题3(4)已知,a b 为有理数,在数轴上的位置如图所示,则a 1,b1,0,1的大小关系为_______________.(1)一个点沿着数轴的正方向从原点起移动2个单位长度后,又向反方向移动6个单位长度,则这个点表示的数是__________.(2)一个小虫在数轴上先向右爬2个单位,再向左爬6个单位,所在位置正好距离数轴原点2个单位,则小虫的起始位置所表示的数是________.(3)数轴上的点A 对应的数是1-,一只蚂蚁从A 点出发沿着数轴向右以每秒3个单位长度的速度爬行至B 点后,用2秒的时间吃光了B 点处的蜜糖,又沿原路以原速度返回A 点,共用去6秒,则蚂蚁爬行的路程是几个单位长度?B 点与A 点的距离是多少个单位长度?B 点对应的数是多少?举一反三:【变式】(1)点A 在数轴上距原点为3个单位,且位于原点左侧,若将A 向右移动4个单位,再向左移动2个单位,这时A 点表示的数是________.(2)一只小虫在数轴上先向右爬3个单位,再向左爬7个单位,正好停在-2的位置,则小虫的起始位置所表示的数是( ) A .-4 B .4 C .2 D .0类型、相反数(1)2017-的相反数是________,2017与________互为相反数.(2)已知有理数a 、b 在数轴上表示如图,则a 、b 、a -、b -的大小,正确的是( ) A .a b a b -<-<< B .a b b a <-<<-C .b a a b -<<-< D .a b b a <<-<-(3)下列说法正确的是( ) A .一个数的相反数一定是负数 B .π和.-314互为相反数 C .所有的有理数都有相反数 D .13和31互为相反数例题4例题5举一反三:【变式1】我们可以用字母表示数,比如a 、b 都能代表一个数,在一个数的前面添上“-”号,就得到这个数的相反数.(1)5的相反数是_______;13的相反数是_______,0的相反数是_______,数a 的相反数是________;(2)5-的相反数是_______,12-的相反数是________,4-的相反数是________;数a -的相反数是________;(3)(2)--的相反数是________;(5)+-的相反数是________,数()a -+的相反数是________,数()a --的相反数是_______;()a b ---与________互为相反数.【变式2】下列说法中正确的有( )①-3和+3互为相反数;②符号不同的两个数互为相反数;③互为相反数的两个数必定一个是正数,一个是负数;④π的相反数是-3.14;⑤一个数和它的相反数不可能相等. A. 0个 B.1个 C.2个 D.3个或更多化简下列各数中的符号.(1)123⎛⎫-- ⎪⎝⎭ (2)-(+5) (3)-(-0.25) (4)12⎛⎫+- ⎪⎝⎭(5)-[-(+1)] (6)-(-a)举一反三:【变式1】如果a <0,化简下列各数的符号,并说出是正数还是负数 ①()a -+; ②()a --; ③[()]a -+-; ④[()]a ---; ⑤{[()]}a -+--; ⑥{{{{{[()]}}}}}a -----+--【变式2】(1)37与________互为相反数;a 1-2是________的相反数.(2)()--2的相反数是________;b +4是________的相反数.(3){[()]}--+-4=________;{[()]}----5与________互为相反数.例题6一、选择题1.如图所示,在数轴上点A 表示的数可能是( )A .1.5 B.-1.5 C.-2.6 D.2.62.从原点开始向右移动3个单位,再向左移动1个单位后到达A 点,则A 点表示的数是( ). A.3 B.4 C.2 D.-23.关于数“0”,以下各种说法中,错误的是 ( ) A .0是整数 B .0是偶数C .0是正整数D .0既不是正数也不是负数 4.下列说法中:(1)0是最小的自然数;(2)0是最小的正数;(3)0是最大的负整数;(4)0属于整数集合;(5)0既非正数也非负数.正确的是( ) A .(1)(2)(4) B .(4)(5) C .(1)(4)(5) D .(1)(2)(5) 5.一个数的相反数是非负数,则这个数一定是( ) A.正数 B.负数 C.非正数 D.非负数 6.在①+(+1)与-(-1);②-(+1)与+(-1);③+(+1)与-(+1);④+(-1)与-(-1)中,互为相反数的是( )A. ①②B. ②③C. ③④D. ②④ 7.-(-2)=( ) A.-2B. 2C.±2D.4二、填空题1.不大于4的正整数的个数为 .2.已知数轴上有A ,B 两点,A ,B 之间的距离为1,点A 与原点O 的距离为3,那么点B 对应的数是 .3. 既不是正数,也不是负数的有理数是 .4.如图所示,矩形ABCD 的顶点A ,B 在数轴上,CD =6,点A 对应的数为-1,则点B 所对应的数为 .5.数轴上离原点的距离小于3.5的整数点的个数为m , 距离原点等于3.5的点的个数为n , 则3____m n -=.6.已知x 与y 互为相反数,y 与z 互为相反数,又2z =,则z x y -+= .7. 已知-1<a <0<1<b ,请按从小到大的顺序排列-1,-a ,0,1,-b 为 .8.一种零件的长度在图纸上是(03.002.010+-)毫米,表示这种零件的标准尺寸是 毫米,加工要求最大不超过 毫米,最小不小于 毫米.课堂巩固三、解答题9.小敏的家、学校、邮局、图书馆坐落在一条东西走向的大街上,依次记为A 、B 、C 、D ,学校位于小敏家西150米,邮局位于小敏家东100米,图书馆位于小敏家西400米. (1)用数轴表示A 、B 、C 、D 的位置(建议以小敏家为原点).(2)一天小敏从家里先去邮局寄信后.以每分钟50米的速度往图书馆方向走了约8分钟.试问这时小敏约在什么位置?距图书馆和学校各约多少米?10.把下列各数填在相应的大括号内: 1.2-,3,1,41,0,-14.3,101-,6.20,25-,1056,-7.正分数集合:{ …}; 非负数集合:{ …};正整数集合:{ …}; 负整数集合:{ …}.11.化简下列各数,再用“<”连接.(1)-(-54) (2)-(+3.6) (3)53⎛⎫-+ ⎪⎝⎭ (4)245⎛⎫-- ⎪⎝⎭12.若a 与b 互为相反数,c 与d 互为倒数,m 是最大的负整数.求代数式的值.13.在数轴上有三个点A ,B ,C 如图所示,请回答:(1)将B 点向左移动3个单位长度后,三个点表示的数谁最小? (2)与A 点相距3个单位长度的点所表示的数是什么?(3)将C 点左移6个单位长度后,这时B 点表示的数比C 点表示的数大多少?。
七年级数学上册 第一讲有理数的相关概念课件 华东师大

※思考:你认为数轴最重要的哪三点?
数轴的三要素:
原点 正方向 单位长度
任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。
第1讲 有理数的相关概念
3、相反数
想一想:
2与-2有什么相同点与不同点? 它们在数轴上的位置有什么关系?
5与-5呢?1.5与-1.5呢?
思考: 数而言的?
1、相反数是对几个
2、下列说法对吗?
用正数和负数可以表示具有相反意义的量
你会把我们所学过的所 有的数进行分类吗?
请你将到目前为止学过的数进行 分类,并与你的同伴进行交流。
正有理数 0
负有理数
整数
有理
数
正整数:如 1、2、3…… 零: 0 负整数:如-1、-2、-3…
正分数: 如 1/2 、1/3、5.2
分数
负分数:如 -1/5、-3.5、-5/6 整数与分数统称为有理数
(1)-5就是一个相反数。
(2)符号不同的两个数是相反数。
3、0有相反数吗?
4、表示互为相反数的两个点在数轴上有什么关系?
说明: 1、相反数是成对出现的。
2、0的相反数是 0 3、在数轴上,表示互为相反数的两个点,位于原点的两侧, 并且与原点的距离相等。 4、数轴上两个点表示的数,右边总比左边的大。
第1讲 有理数的相关概念
1、有理数的定义及分类
学过的数:
货币购物,用数如何表示10元5
角3分——有了小数。
古代猎人打了一只老鹰,用数如何表示一
只老鹰——有了整数
二人分一只西瓜,用数如何表示 半只西瓜——有了分数
瓦罐没有东西了 有了0
用小学学过的数能表示下列数吗
零上5ºC
零下5ºC
用 小 学 学 过 的 数 能 表 示 下 列 数 吗
有理数知识点及经典题型总结讲义(全)

第1讲有理数教学目标1、掌握有理数的分类,学会把有理数对应的点画在数轴上;2、掌握相反数、绝对值、倒数的求法,会比较有理数的大小;3、掌握有理数的大小比较;4、掌握有理数的加减乘除幂的运算法则,并会灵活解题。
正数和负数⒈正数和负数的概念负数:比0小的数正数:比0大的数 0既不是正数,也不是负数注意:①字母a可以表示任意数,当a表示正数时,-a是负数;当a表示负数时,-a是正数;当a表示0时,-a仍是0。
(如果出判断题为:带正号的数是正数,带负号的数是负数,这种说法是错误的,例如+a,-a就不能做出简单判断)②正数有时也可以在前面加“+”,有时“+”省略不写。
所以省略“+”的正数的符号是正号。
2.具有相反意义的量若正数表示某种意义的量,则负数可以表示具有与该正数相反意义的量,比如:零上8℃表示为:+8℃;零下8℃表示为:-8℃3.0表示的意义⑴0表示“没有”,如教室里有0个人,就是说教室里没有人;⑵0是正数和负数的分界线,0既不是正数,也不是负数。
有理数1.有理数的概念⑴正整数、0、负整数统称为整数(0和正整数统称为自然数)⑵正分数和负分数统称为分数⑶正整数,0,负整数,正分数,负分数都可以写成分数的形式,这样的数称为有理数。
理解:只有能化成分数的数才是有理数。
①π是无限不循环小数,不能写成分数形式,不是有理数。
②有限小数和无限循环小数都可化成分数,都是有理数。
注意:引入负数以后,奇数和偶数的范围也扩大了,像-2,-4,-6,-8…也是偶数,-1,-3,-5…也是奇数。
2.有理数的分类⑴按有理数的意义分类⑵按正、负来分正整数正整数整数 0 正有理数负整数正分数有理数有理数0(0不能忽视)正分数负整数分数负有理数负分数负分数总结:①正整数、0统称为非负整数(也叫自然数)②负整数、0统称为非正整数③正有理数、0统称为非负有理数④负有理数、0统称为非正有理数数轴⒈数轴的概念规定了原点,正方向,单位长度的直线叫做数轴。
有理数有关概念

第一章有理数 1.1 有理数的有关概念【知识点回顾】 1. 正数和负数:大于0的数叫做正数,小于0的数叫做负数,负数就是在正数前面加上符号“-”。
0既不是正数,也不是负数。
2. 有理数的分类:不同的分类标准可以将有理数进行不同的分类:①先将有理数按“整”和“分”的属性分,再按每类数的“正”、“负”分,即得如下分类表:②先将有理数按“正”和“负”的属性分,再按每类数的“整”、“分”分,即得如下分类表:3. 数轴的定义:规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。
原点、正方向和单位长度是数轴的三要素。
数轴上的点的意义:一般地,设a 是一个正数,则数轴上表示a 的点在原点的___右___边,与原点的距离是___a___个单位长度;表示-a 的点在原点的__左___边,与原点的距离是___a __个单位长度。
4.相反数:像2和-2,5和-5这样只有符号不同的两个数叫相反数.两个互为相反数的数,在数轴上的对应点(0除外),是在原点两旁,•并且距离原点相等的两个点.即:互为相反数的两个数在数轴上的对应点关于原点对称.我们把a 的相反数记为-a ,并且规定0的相反数就是0.5. 绝对值:我们把在数轴上表示数a 的点与原点的距离叫做数a 的绝对值,记作|a |。
绝对值的一般规律:一个正数的绝对值是它本身;0的绝对值是0;一个负数的绝对值是它的相反数。
即:①若a >0,则|a |=a ;②若a <0,则|a |=–a ;③若a =0,则|a |=0;或写成:。
绝对值的非负性:由绝对值的定义可知:不论有理数a 取何值,它的绝对值总是正数或0(通常也称非负数),绝对值具有非负性,即|a |≥0。
{负分数正分数分数负整数正整数整数有理数0⎩⎨⎧⎩⎨⎧{{负分数负整数负有理数正分数正整数正有理数有理数0⎩⎨⎧)0()0()0(0<=>⎪⎩⎪⎨⎧-=a a a a a a【例题分析】【例1】数学测验班平均分80分,小华85分,高出平均分5分记作+5,小松78分,记作。
有理数讲义
第一讲:有理数【概念精讲】1、三个重要的定义:(1)正数:像1、2.5、这样大于0的数叫做 ;(2)负数:在正数前面加上“-”号,表示比0小的数叫做 ;(3) 即不是正数也不是负数。
2、有理数的分类:(1)按定义分类: (2)按性质符号分类:⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧负分数正分数分数负整数正整数整数有理数0 ⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧负分数负整数负有理数正分数正整数正有理数有理数0 3、数轴数轴有三要素: 。
画一条水平直线,在直线上取一点表示0(叫做原点),选取某一长度作为单位长度,规定直线上向右的方向为正方向,就得到数轴。
在数轴上的所表示的数,右边的数总比左边的数大,所以正数都大于0,负数都小于0,正数大于负数。
4、相反数如果两个数只有符号不同,那么其中一个数就叫另一个数的相反数。
0的相反数是 ,互为相反的两上数,在数轴上位于原点的两则,并且与原点的距离 。
5、绝对值(1)绝对值的几何意义:一个数的绝对值就是数轴上表示该数的点与原点的 。
(2)绝对值的代数意义:一个正数的绝对值是它本身;0的绝对值是0;一个负数的绝对值是它的相反数,可用字母a 表示如下:⎪⎩⎪⎨⎧<-=>=)0()0(0)0(a a a a a a(3)两个负数比较大小,绝对值大的 。
【例题祥解】1,-0.1,-789,25,0,-20,-3.14,-590,87正整数集{ …};正有理数集{ …};负有理数集{ …};负整数集{ …};自然数集{ …};正分数集{ …};负分数集{ …};2.如图所示的图形为四位同学画的数轴,其中正确的是( )3.在数轴上画出表示下列各数的点,并按从大到小的顺序排列,用“>”号连接起来。
4,-|-2|, -4.5, 1, 04.下列语句中正确的是( )A.数轴上的点只能表示整数 B.数轴上的点只能表示分数C.数轴上的点只能表示有理数 D.所有有理数都可以用数轴上的点表示出来5. -5的相反数是 ;-(-8)的相反数是 ;- =0的相反数是 ; a 的相反数是 ;6. 若a 和b 是互为相反数,则a+b= 。
专题一:有理数六大概念(1)
一、有理数六大基本概念Ⅰ:正数、负数及有理数概念正数:像、、等的数,叫做正数.在小学学过的数,除外都是正数.正数都大于.负数:像、、等在正数前加“”(读作负)号的数,叫做负数.负数都小于. 既不是正数,也不是负数.一个数字前面的“”,“”号叫做它的符号.正数前面的“”可以省略.用正、负数表示相反意义的量:如果正数表示某种意义,那么负数表示它的相反的意义,反之亦然. “相反意义的量”包括两个方面的含意:一是相反意义;二是相反意义的基础上要有量.有理数:整数与分数统称有理数.注:⑴正数和零统称为非负数;⑵负数和零统称为非正数;⑶正整数和零统称为非负整数;⑷负整数和零统称为非正整数.⑷正有理数和零统称为非负有理数.⑷负有理数和零统称为非正有理数.Ⅱ:数轴数轴:规定了原点、正方向和单位长度的直线.310.33+001- 3.12-175--00+-+()ììüïýïíþïïïíîïìïíïîî正整数自然数整数零有理数按定义分类负整数正分数分数负分数()()ììíïîïïíïìïïíïïîî正整数正有理数正分数有理数按符号分类零零既不是正数,也不是负数负整数负有理数负分数ìüïýíþïî有限小数可化成分数形式,是有理数小数无限循环小数无限不限循环小数---不可化成分数形式,不是有理数第一讲有理数之六大必考概念注意:⑴原点、正方向、单位长度称为数轴的三要素,三者缺一不可.⑵单位长度和长度单位是两个不同的概念,前者指所取度量单位的长度,后者指所取度量单位的名称,即单位长度是一条人为规定的代表“1’的线段,这条线段可长可短,按实际情况来规定,同一数轴上的单位长度一旦确定,则不能再改变.⑶数轴的画法及常见错误分析①画一条水平的直线;②在这条直线上适当位置取一实心点作为原点:③确定向右的方向为正方向,用箭头表示;④选取适当的长度作单位长度,用细短线画出,并对应标注各数,同时要注意同一数轴的单位长度要一致.数轴画法的常见错误举例:一切有理数都可以用数轴上的点表示出来. 注意:数轴上的点不都代表有理数,如. 在数轴上,右边的点所对应的数总比左边的点所对应的数大.正数都大于0,负数都小于0,正数大于一切负数.利用数轴比较有理数的大小:数轴上右边的数总大于左边的数.因此,正数总大于零,负数总小于零,正数大于负数.Ⅲ:相反数相反数:只有符号不同的两个数互称为相反数.特别地,0的相反数是0.相反数的性质:⑴代数意义:只有符号不同的两个数叫做互为相反数,特别地,0的相反数是0.相反数必须成对出现,不能单独存在.另外,定义中的“只有”指除符号以外,两个数完全相同,注意应与“只要符号不同”区分开.⑵几何意义:一对相反数在数轴上应分别位于原点两侧,并且到原点的距离相等.这两点是关于原点对称的.⑶求任意一个数的相反数,只要在这个数的前面添上“”号即可.一般地,数的相反数是;这里以表示任意一个数,可以为正数、0、负数,也可以是任意一个代数式.注意不一定是负数.当时,;当时,;当时,.π-a a -a a -0a >0a -<0a =0a -=0a <0a ->⑷互为相反数的两个数的和为零,即若与互为相反数,则,反之,若,则与互为相反数.⑸多重符号的化简:一个正数前面不管有多少个“”号,都可以全部去掉;一个正数前面有偶数个“”号,也可以把“”号全部去掉;一个正数前面有奇数个“”号,则化简后只保留一个“”号,既“奇负偶正”(其中“奇偶”是指正数前面的“”号的个数的奇偶数,“负正”是指化简的最后结果的符号). Ⅳ:绝对值绝对值的几何意义:一个数的绝对值就是数轴上表示数的点与原点的距离.数的绝对值记作.绝对值的代数意义:一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0.注意:①取绝对值也是一种运算,运算符号是“”,求一个数的绝对值,就是根据性质去掉绝对值符号.②绝对值的性质:一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;的绝对值是.③绝对值具有非负性,取绝对值的结果总是正数或0.④任何一个有理数都是由两部分组成:符号和它的绝对值,如:符号是负号,绝对值是.求字母的绝对值:① ② ③ 利用绝对值比较两个负有理数的大小:两个负数,绝对值大的反而小.绝对值非负性:如果若干个非负数的和为0,那么这若干个非负数都必为0.例如:若,则,,Ⅴ:倒数、负倒数倒数:乘积为1的两个数互为倒数. ,互为倒数,则;反之亦然.倒数是成对出现的,单独一个数不能称为倒数;互为倒数的两个数的乘积一定是;0没有倒数; 负倒数:乘积为的两个数互为负倒数.,互为负倒数,则.反之亦然.二、有理数大小的比较数轴上的数,右边的数总大于左边的数.正数大于0,负数小于0,正数大于负数;两个负数,绝对值大的反而小 两数比较大小,可按符号情况分类: 注☆“0”的9种说法:(1)既不是正数也不是负数的数. (2)最大的非正数. (3)最小的非负数. (4)与其相反数相等的数. (5) 最小的非负整数. (6) 最大的非正整数. (7) 最小的自然数. (8) 绝对值最小的有理数. (9) 没有倒数的数.a b 0a b +=0a b +=a b +-----a a a a 005-5a (0)0(0)(0)a a a a a a >ìï==íï-<î(0)(0)a a a a a ì=í-<î≥(0)(0)a a a a a >ì=í-î≤0a b c ++=0a =0b =0c =a b 1a b ×=11-a b 1a b ×=-0ììïíîïïíïìïíïîî同正:绝对值大的数大两数同号同负:绝对值大的反而小比较大小两数异号(一正一负):正数大于负数正数与0:正数大于0其中有时负数与0:负数小于0补充练习【例1】 (北京师范大学附属中学初一期中考试第1题3分)如果零上记作,那么零下记作( )A. B . C. D.【例2】 (铁路第二中学初一第二次月考第1题2分)关于零,下列几种说法不正确...的是 ( ) A .零既不是正数,也不是负数 B .零的相反数是它本身C .零是绝对值最小的有理数D .零是最小的有理数【例3】 (京源学校初一期中考试第1题3分)1是( )A .最小的整数B .最小的正整数C .最小的自然数D .最小的有理数【例4】 (人大附中初一期中考试第2题3分)在15,,0.15,,,中,负分数的个数是( )A .1B .2C .3D .4【例5】 (一六一中学初一期中考试第14题2分)和的大小关系是____ 【例6】 (北京四中初一期中考试第13题2分)数轴上与原点距离是3个单位长度的点所表示的数是__________.【例7】 (北京市中考题第1题4分)7的相反数( )A .B .7C .D . 【例8】 (一六一中学初一期中考试第13题2分)数的相反数是________【例9】 (北京市中考题第1题4分)的绝对值等于( )A .6B .C .D . 【例10】 (上地实验初一期中考试第17题3分)绝对值大于2而小于5的负整数是 .【例11】 (101中学初一期中考试第6题4分)已知、为有理数,且,,,则、、、的大小关系是( )A .B .C .D .【例12】 (人大附中初一期中考试第4题3分) 下列说法正确的是( )A .符号相反的数互为相反数B .任何有理数均有倒数C .一个数的绝对值越大,表示它的点在数轴上越靠右D .一个数的绝对值越大,表示它的点在数轴上离原点越远【例13】 (101中学初一期中考试第1题4分)下列说法错误的是( )A .0既不是正数,也不是负数B .1是绝对值最小的数C .一个有理数不是整数就是分数D .0的绝对值就是0 【例14】 (101中学初一期中考试第5题4分) 下列各数中互为相反数的是( )A .和B .和 5℃5+℃5℃5-10-5-℃10-℃38-30-12.8-22545-0.9-45-0.9-1717-7-a 6-1616-6-a b 0a <0b >||||b a <a b a -b -b a b a -<<<-b b a a -<<-<a b b a <-<<-a b b a -<<-<()a --||a --(2)-+(2)+-C .和D .和 【例15】 (京源学校初一期中考试选择第8题3分)若为有理数,则表示的数是( )A .正数B .非正数C .负数D .非负数【例16】 (2007北京市中考题第一题4分)的倒数( )A .B .C .D .3 【例17】 (西城外国语初一期中第6题3分)下列说法正确的是( ). A .符号相反的数互为相反数 B .任何有理数都有倒数C .最小的自然数是1D .一个数绝对值越大,表示它的点在数轴上离原点越远【例18】 (北大附中初一期中考试试卷第14题2分)的绝对值为_______,的相反数为_______,的倒数是________.【例19】 (北京师范大学附属中学初一期中考试第2题3分,14题2分)⑴ 在0,,,这四个数中,最小的数是 ( ) A. B. C. 0 D. ⑵ 大于而小于2的所有整数是 . ⑶(北京四中初一期中考试第15题2分)比较大小: ; _______. 【例20】 若是非负有理数,则下列说法中正确的有 .① 是负有理数;② 是正有理数或0;③ 是正有理数或0;④ 可以是正有理数,也可以是负有理数;⑤ 也是有理数;⑥ 是正有理数或0或负有理数.【例21】 (北京四中初一期中考试第30题4分)一辆货车从百货大楼出发负责送货,向东走了4千米到达小明家,继续走了1.5千米到达小红家,又向西走了10千米到达小刚家,最后回到百货大楼.⑴ 以百货大楼为原点,以向东的方向为正方向,用1个单位长度表示1千米,请你在数轴上表示出小明、小红、小刚家的位置;⑵ 小明家与小刚家相距多远?⑶ 若货车每千米耗油0.05升,那么这辆货车共耗油多少升?(5)--|5|-132- 3.5x ||x x -3-13-133-3.5- 3.5-3.5-211-3-3-1-21313-31-52-()1--1--a -()a -+()a ---éùëû()a +--éùëû()a --a ()a -+百货大楼-。
01-有理数的基本概念-七年级寒假班讲义
第一讲 有理数的基本概念【学习目标】1.掌握用正负数表示实际问题中具有相反意义的量;2.理解正数、负数、有理数的概念;3. 掌握有理数的分类方法,初步建立分类讨论的思想.【知识梳理】知识点一、正数与负数像+3、+1.5、12+、+584等 0的数,叫做 ;像-3、-1.5、12-、-584等在正数前面加“-”号的数,叫做 .0既不是 ,又不是 。
知识点二、有理数的分类(1)按整数、分数的关系分类: (2)按正数、负数与0的关系分类:注:⑴正数和零统称为 ;⑵负数和零统称为 ;⑶正整数和零统称为 ;⑷负整数和零统称为 .【例1】下列说法正确的是( )A .a -一定是负数B .一个数不是正数就是负数C .0-是负数D .在正数前面加“-”号,就成了负数【例2】(1)如果收入2000元,可以记作2000+元,那么支出5000元,记为 .(2)高于海平面300米的高度记为海拔300+米,则海拔高度为600-米表示 .(3)某地区5月平均温度为20C ︒,记录表上有5月份5天的记录分别为 2.7+,0,1.4+,3-,4.7-,那么这5项记录表示的实际温度分别是 .(4)向南走200-米,表示 .【例3】某饮料公司生产的一种瓶装饮料外包装上印有“60030±(mL )”字样,请问“30mL ±”是什么含义?质检局对该产品抽查5瓶,容量分别为603mL ,611mL ,589mL ,573mL ,627mL ,问抽查产品的容量是否合格?【例4】检查篮球的质量,把超过标准质量的克数记为正数,不足标准质量的克数记为负数,检查的结果如下表: 篮球编号 1 2 3 4 5与标准质量的差(克) 4+ 7+ 3- 8- 9+最接近标准质量的是_______号篮球;质量最大的篮球比质量最小的篮球重_______克.【例5】下面说法中正确的是( ).A .非负数一定是正数.B .有最小的正整数,有最小的正有理数.C .a -一定是负数.D .正整数和正分数统称正有理数.【例6】下列数中,哪些属于负数?哪些属于非正数?属于正分数?哪些属于非负有理数?﹣4.5,6,0,2.4,π,,﹣0.313,3.14,﹣11负 数:( …); 非 正 数:( …); 正分数:( …); 非负有理数:( …)【例7】(1)在下列各数:(2)--,2(2)--,2--,2(2)-,2(2)--中,负数的个数为 个.(2)①10a -;②21a --;③a -;④2(1)a -+一定是负数的是 (填序号).一、选择题:1、下列各数中是负整数的是( )A 、2-B 、5C 、12 D 、25-2、在12,π,4,123,0,0.3-&中,表示有理数的有( )A 、3个B 、4个C 、5个D 、6个3、下列各数:74-,1.010010001,833,0,π-, 2.626626662-⋯,0.12&&,其中有理数的个数是()A 、3B 、4C 、5D 、64、如果+20%表示增加20%,那么-6%表示( )A 、增加14%B 、增加6%C 、减少6%D 、减少26%5、下列判断正确的是( )①+a 一定不为0;②-a 一定不为0;③a >0;④a <0A 、①②B 、③④C 、①②③④D 、都不正确6、观察下列一组数:-1,2,-3,4,-5,6,…,则第100个数是( )A 、100B 、-100C 、101D 、-1017、在-,π,0,14,-5,0.333…六个数中,整数的个数为( )A 、1B 、2C 、3D 、48、-0.5不属于( )A 、负数B 、分数C 、整数D 、有理数9、在下列集合中,分类正确的是( )A 、正数集合B 、非负数集合C 、分数集合D 、整数集合10、在有理数中,不存在这样的数( )A 、既是整数,又是负数B 、既不是整数,也不是负数C 、既是正数,又是负数D 、既是分数,又是负数11、在-3,-121,0,-73,2002各数中,是正数的有( ) A 、0个 B 、1个 C 、2个 D 、3个12、下列既不是正数又不是负数的是( )A 、-1B 、+3C 、0.12D 、013、飞机上升-30米,实际上就是( )A 、上升30米B 、下降30米C 、下降-30米D 、先上升30米,再下降30米14、下列说法正确的是( )A 、整数就是正整数和负整数B 、分数包括正分数、负分数C 、正有理数和负有理数组成全体有理数D 、一个数不是正数就是负数。
第一章 有理数知识点、考点、难点总结归纳
第一章有理数知识点、考点、难点总结归纳有理数是数学中的一个重要概念,它是整数和分数的统称。
在初中数学的学习中,有理数占据着基础且关键的地位。
接下来,我们将对有理数的知识点、考点和难点进行详细的总结归纳。
一、有理数的定义和分类有理数是能够表示为两个整数之比的数,包括整数、有限小数和无限循环小数。
按照符号分类,有理数可以分为正有理数、零和负有理数。
正有理数包括正整数和正分数,负有理数包括负整数和负分数。
需要注意的是,零既不是正数也不是负数,但它是有理数。
二、有理数的数轴表示数轴是一条规定了原点、正方向和单位长度的直线。
任何一个有理数都可以在数轴上找到对应的点,反过来,数轴上的点也都对应着一个有理数。
在数轴上,右边的数总比左边的数大。
利用数轴可以比较有理数的大小,也可以进行有理数的加减运算。
三、有理数的相反数只有符号不同的两个数互为相反数。
例如,5 的相反数是-5,-3 的相反数是 3。
零的相反数是零。
互为相反数的两个数之和为零。
四、有理数的绝对值绝对值的定义是:数轴上表示一个数的点到原点的距离叫做这个数的绝对值。
正数的绝对值是它本身,负数的绝对值是它的相反数,零的绝对值是零。
例如,|5| = 5,|-3| = 3,|0| = 0。
绝对值具有非负性,即任何有理数的绝对值总是大于或等于零。
五、有理数的比较大小正数大于零,零大于负数,正数大于负数。
两个负数比较大小,绝对值大的反而小。
例如,比较-5 和-3 的大小,因为|-5| = 5,|-3| = 3,5 > 3,所以-5 <-3。
六、有理数的加法同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加。
异号两数相加,绝对值相等时和为零;绝对值不等时,取绝对值较大的数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
一个数同零相加,仍得这个数。
例如,3 + 5 = 8,-3 +(-5) =-8,3 +(-5) =-2,-3 + 5 = 2,0 + 5 = 5。
七、有理数的减法减去一个数,等于加上这个数的相反数。
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第1讲 与有理数有关的概念考点·方法·破译1.了解负数的产生过程,能够用正、负数表示具有相反意义的量. 2.会进行有理的分类,体会并运用数学中的分类思想.3.理解数轴、相反数、绝对值、倒数的意义.会用数轴比较两个有理数的大小,会求一个数的相反数、绝对值、倒数.经典·考题·赏析【例1】写出下列各语句的实际意义⑴向前-7米⑵收人-50元⑶体重增加-3千克【解法指导】用正、负数表示实际问题中具有相反意义的量.而相反意义的量包合两个要素:一是它们的意义相反.二是它们具有数量.而且必须是同类两,如“向前与自后、收入与支出、增加与减少等等”解:⑴向前-7米表示向后7米⑵收入-50元表示支出50元⑶体重增加-3千克表示体重减小3千克.【变式题组】01.如果+10%表示增加10%,那么减少8%可以记作( )A . -18%B . -8%C . +2%D . +8% 02.(金华)如果+3吨表示运入仓库的大米吨数,那么运出5吨大米表示为( )A . -5吨B . +5吨C . -3吨D . +3吨03.(山西)北京与纽约的时差-13(负号表示同一时刻纽约时间比北京晚).如现在是北京时间l 5:00,纽约时问是____【例2】在-227,π,0.033.3这四个数中有理数的个数( )A . 1个B . 2个C . 3个D . 4个【解法指导】有理数的分类:⑴按正负性分类,有理数0⎧⎧⎨⎪⎩⎪⎪⎨⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎩正整数正有理数正分数负整数负有理数负份数;按整数、分数分类,有理数⎧⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎨⎩⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎩正整数整数0负整数正分数分数负分数;其中分数包括有限小数和无限循环小数,因为π=3.1415926…是无限不循环小数,它不能写成分数的形式,所以π不是有理数,-227是分数0.033.3是无限循环小数可以化成分数形式,0是整数,所以都是有理数,故选C .【变式题组】01.在7,0.1 5,-12,-301.31.25,-18,100.l ,-3 001中,负分数为,整数为,正整数 .02.(河北秦皇岛)请把下列各数填入图中适当位置15,-19,215,-138,0.1.-5.32,123, 2.333【例3】(宁夏)有一列数为-1,12,-13,14.-15,16,…,找规律到第2007个数是.【解法指导】从一系列的数中发现规律,首先找出不变量和变量,再依变量去发现规律.击归纳去猜想,然后进行验证.解本题会有这样的规律:⑴各数的分子部是1;⑵各数的分母依次为1,2,3,4,5,6,…⑶处于奇数位置的数是负数,处于偶数位置的数是正数,所以第2007个数的分子也是1.分母是2007,并且是一个负数,故答案为-12007.【变式题组】 01.(湖北宜宾)数学解密:第一个数是3=2 +1,第二个数是5=3 +2,第三个数是9=5+4,第四十数是17=9+8…观察并精想第六个数是. 02.(毕节)毕选哥拉斯学派发明了一种“馨折形”填数法,如图则?填____. 03.(茂名)有一组数l ,2,5,10,17,26…请观察规律,则第8个数为____.【例4】(2008年河北张家口)若l +m2的相反数是-3,则m 的相反数是____.【解法指导】理解相反数的代数意义和几何意义,代数意义只有符号不同的两个数叫互为相反数.几何意义:在数轴上原点的两旁且离原点的距离相等的两个点所表示的数叫互为相反数,本题m2=-4,m =-8【变式题组】01.(四川宜宾)-5的相反数是( )A .5B .15C . -5D . -1502.已知a 与b 互为相反数,c 与d 互为倒数,则a +b +cd =______03.如图为一个正方体纸盒的展开图,若在其中的三个正方形A 、B 、C 内分别填人适当的数,使得它们折成正方体.若相对的面上的两个数互为相反数,则填人正方形A 、B 、C 内的三个数依次为( )A . - 1 ,2,0B . 0,-2,1C . -2,0,1D . 2,1,0 【例5】(湖北)a 、b 为有理数,且a >0,b <0,|b |>a ,则a ,b 、-a ,-b 的大小顺序是( )A .b <-a <a <-bB . –a <b <a <-bC . –b <a <-a <bD . –a <a <-b <b 【解法指导】理解绝对值的几何意义:一个数的绝对值就是数轴上表示a 的点到原点的距离,即|a |,用式子表示为|a |=0)0(0)(0)a a a a a >⎧⎪=⎨⎪-<⎩(.本题注意数形结合思想,画一条数轴标出a 、b ,依相反数的意义标出-b ,-a ,故选A .【变式题组】01.推理①若a =b ,则|a |=|b |;②若|a |=|b |,则a =b ;③若a ≠b ,则|a |≠|b |;④若|a |≠|b |,则a ≠b ,其中正确的个数为( )A . 4个B . 3个C . 2个D . 1个 02.a 、b 、c 三个数在数轴上的位置如图,则|a |a +|b |b +|c |c=.03.a 、b 、c 为不等于O 的有理散,则a |a |+b |b |+c|c |的值可能是____.【例6】(江西课改)已知|a -4|+|b -8|=0,则a +bab的值.【解法指导】本题主要考查绝对值概念的运用,因为任何有理数a 的绝对值都是非负数,即|a |≥0.所以|a -4|≥0,|b -8|≥0.而两个非负数之和为0,则两数均为0.解:因为|a -4|≥0,|b -8|≥0,又|a -4|+|b -8|=0,∴|a -4|=0,|b -8|=0即a -4=0,b -8=0,a =4,b =8.故a +b ab =1232=38【变式题组】01.已知|a |=1,|b |=2,|c |=3,且a >b >c ,求a +b +C . 02.(毕节)若|m -3|+|n +2|=0,则m +2n 的值为( )A . -4B . -1C . 0D . 403.已知|a |=8,|b |=2,且|a -b |=b -a ,求a 和b 的值【例7】(第l 8届迎春杯)已知(m +n )2+|m |=m ,且|2m -n -2|=0.求mn 的值.【解法指导】本例关键是通过分析(m +n )2+|m |的符号,挖掘出m 的符号特征,从而把问题转化为(m +n )2=0,|2m -n -2|=0,找到解题途径.解:∵(m +n )2≥0,|m |≥O∴(m +n )2+|m |≥0,而(m +n )2+|m |=m∴ m ≥0,∴(m +n )2+m =m ,即(m +n )2=0 ∴m +n =O ① 又∵|2m -n -2|=0 ∴2m -n -2=0 ②由①②得m =23,n =-23,∴ mn =-49【变式题组】 01.已知(a +b )2+|b +5|=b +5且|2a -b –l |=0,求a -B . 02.(第16届迎春杯)已知y =|x -a |+|x +19|+|x -a -96|,如果19<a <96.a ≤x ≤96,求y 的最大值.演练巩固·反馈提高01.观察下列有规律的数12,16,112,120,130,142…根据其规律可知第9个数是( )A .156B .172C .190D .111002.(芜湖)-6的绝对值是( )A . 6B . -6C .16D . -1603.在-227,π,8..0.3四个数中,有理数的个数为( )A . 1个B . 2个C . 3个D . 4个 04.若一个数的相反数为a +b ,则这个数是( )A .a -bB .b -aC . –a +bD . –a -b05.数轴上表示互为相反数的两点之间距离是6,这两个数是( )A . 0和6B .0和-6C . 3和-3D . 0和3 06.若-a 不是负数,则a ( )A . 是正数B . 不是负数C . 是负数D . 不是正数 07.下列结论中,正确的是( )①若a =b ,则|a |=|b | ②若a =-b ,则|a |=|b | ③若|a |=|b |,则a =-b ④若|a |=|b |,则a =b A . ①② B . ③④ C . ①④ D . ②③08.有理数a 、b 在数轴上的对应点的位置如图所示,则a 、b ,-a ,|b |的大小关系正确的是( )A . |b |>a >-a >bB . |b | >b >a >-aC .a >|b |>b >-aD .a >|b |>-a >b09.一个数在数轴上所对应的点向右移动5个单位后,得到它的相反数的对应点,则这个数是____.10.已知|x +2|+|y +2|=0,则xy =____.11.a 、b 、c 三个数在数轴上的位置如图,求|a |a +|b |b +|abc |abc +|c |c12.若三个不相等的有理数可以表示为1、a 、a +b 也可以表示成0、b 、ba的形式,试求a 、b 的值.13.已知|a |=4,|b |=5,|c |=6,且a >b >c ,求a +b -C .14.|a |具有非负性,也有最小值为0,试讨论:当x 为有理数时,|x -l |+|x -3|有没有最小值,如果有,求出最小值;如果没有,说明理由.15.点A、B在数轴上分别表示实数a、b,A、B两点之间的距离表示为|AB|.当A、B两点中有一点在原点时,不妨设点A在原点,如图1,|AB|=|OB|=|b|=|a-b| 当A、B两点都不在原点时有以下三种情况:①如图2,点A、B都在原点的右边|AB|=|OB|-|OA|=|b|-|a|=b-a=|a-b|;②如图3,点A、B都在原点的左边,|AB|=|OB|-|OA|=|b|-|a|=-b-(-a)=|a-b|;③如图4,点A、B在原点的两边,|AB|=|OB|-|OA|=|b|-|a|=-b-(-a)=|a-b|;综上,数轴上A、B两点之间的距离|AB|=|a-b|.回答下列问题:⑴数轴上表示2和5的两点之间的距离是,数轴上表示-2和-5的两点之间的距离是, ,数轴上表示1和-3的两点之间的距离是;⑵数轴上表示x和-1的两点分别是点A和B,则A、B之间的距离是,如果|AB|=2,那么x=;⑶当代数式|x+1|+|x-2|取最小值时,相应的x的取值范围是.培优升级·奥赛检测01.(重庆市竞赛题)在数轴上任取一条长度为199919的线段,则此线段在这条数轴上最多能盖住的整数点的个数是( )A . 1998B . 1999C . 2000D . 2001 02.(第l 8届希望杯邀请赛试题)在数轴上和有理数a 、b 、c 对应的点的位置如图所示,有下列四个结论:①abc <0;②|a -b |+|b -c |=|a -c |;③(a -b )(b -c )(c -a )>0;④|a |<1-bc .其中正确的结论有( )A . 4个B .3个C .2个D . 1个03.如果a 、b 、c 是非零有理数,且a +b +c =0.那么a |a |+b |b |+c |c |+abc|abc |的所有可能的值为( )A . -1B . 1或-1C . 2或-2D . 0或-2 04.已知|m |=-m ,化简|m -l |-|m -2|所得结果( )A .-1B .1C .2m -3D .3- 2m05.如果0<p <15,那么代数式|x -p |+|x -15|+|x -p -15|在p ≤x ≤15的最小值( )A .30B .0C . 15D . 一个与p 有关的代数式 06.|x +1|+|x -2|+|x -3|的最小值为.07.若a >0,b <0,使|x -a |+|x -b |=a -b 成立的x 取值范围. 08.(武汉市选拔赛试题)非零整数m 、n 满足|m |+|n |-5=0所有这样的整数组(m ,n )共有组 09.若非零有理数m 、n 、p 满足|m |m +|n |n +|p |p =1.则2mnp|3mnp |=.10.(19届希望杯试题)试求|x -1|+|x -2|+|x -3|+…+|x -1997|的最小值.11.已知(|x +l |+|x -2|)(|y -2|+|y +1|)(|z -3|+|z +l |)=36,求x +2y +3的最大值和最小值.12.电子跳蚤落在数轴上的某点k 0,第一步从k 0向左跳1个单位得k 1,第二步由k 1向右跳2个单位到k 2,第三步由k 2向左跳3个单位到k 3,第四步由k 3向右跳4个单位到k 4…按以上规律跳100步时,电子跳蚤落在数轴上的点k100新表示的数恰好19.94,试求k0所表示的数.13.某城镇,沿环形路上依次排列有五所小学,它们顺扶有电脑15台、7台、1l台、3台,14台,为使各学校里电脑数相同,允许一些小学向相邻小学调出电脑,问怎样调配才能使调出的电脑总台数最小?并求出调出电脑的最少总台数.。