授课教案 培养子孩的责任心
幼儿园教案培养孩子的责任心
幼儿园教案培养孩子的责任心教案标题：培养幼儿园孩子的责任心教案目标：1. 帮助幼儿理解责任的概念，并明确责任与自我行为之间的联系。
2. 培养幼儿对自己和他人负责的态度和意识。
3. 通过各种活动和角色扮演，激发幼儿的责任感和合作精神。
教案步骤：引入活动：1. 利用图片、故事或问题引起幼儿对责任的思考，例如：“你觉得责任是什么？”或“你有过负责任的经历吗？”2. 引导幼儿分享自己的观点和经历，并与他们一起讨论责任的重要性。
活动一：责任与行为的联系目标：帮助幼儿理解责任与自我行为之间的联系。
步骤：1. 制作一个大型责任图表，将幼儿园的日常活动细分为不同的责任领域，如个人卫生、保护环境、帮助他人等。
2. 与幼儿一起讨论每个责任领域的具体行为，例如刷牙、分类垃圾、分享玩具等。
3. 通过角色扮演或小组活动，让幼儿模拟不同责任领域的行为，并讨论行为的结果和影响。
活动二：责任感的培养目标：培养幼儿对自己和他人负责的态度和意识。
步骤：1. 分发一份责任感日记模板给每个幼儿，鼓励他们记录每天自己的责任行为和感受。
2. 在每周的集会或班会上，邀请幼儿分享自己在日记中写下的责任行为，并与其他幼儿交流。
3. 利用游戏和活动，让幼儿体验负责任的感觉，例如让他们照顾一盆植物或分工合作完成一个小组任务。
活动三：责任与合作目标：通过各种活动和角色扮演，激发幼儿的责任感和合作精神。
步骤：1. 设计一系列小组活动，如拼图游戏、建筑积木等，要求幼儿在活动中分工合作，承担各自的责任。
2. 在活动结束后，引导幼儿讨论合作的重要性，并分享他们在活动中承担责任的感受和体会。
3. 鼓励幼儿通过角色扮演，扮演不同职业的人物，让他们体验责任与合作的关系。
评估：观察幼儿在活动中的参与度、对责任概念的理解程度以及对合作和负责任行为的表现。
可以通过观察记录、口头回答问题或绘画等方式进行评估。
延伸活动：为了进一步培养幼儿的责任心，可以组织一次社区环境保护活动或参观当地慈善机构，让幼儿亲身体验到责任与关爱的重要性。
如何培养孩子的责任心家长课堂教案及反思
如何培养孩子的责任心
家长课堂教Байду номын сангаас及反思
一、教案
【目标】
通过本节课的学习，让家长们了解如何培养孩子的责任心，掌握相应的方法和技巧，从而能够在日常生活中有效地引导孩子，帮助他们成为有责任感的人。
【教学内容】
1. 什么是责任心
2. 为什么要培养孩子的责任心
3. 如何培养孩子的责任心
1. 引入：通过提出一个问题或者引用一个有关责任心的案例，引导家长们思考责任心的重要性。
【作业】
给孩子们制定一个责任心培养计划，每天监督孩子完成相应的任务，并在家长群中分享孩子的进步和收获。
二、反思
培养孩子的责任心是每个家长的责任，只有通过有效的引导和教育，才能让孩子们在成长过程中树立正确的价值观和人生观。在教育孩子责任心的过程中，我们家长也需要不断地反思和总结经验，以便更好地指导孩子。
我会设立明确的家规家训，让孩子知道自己在家里应承担的责任和义务。每周分担一定的家务活，保持自己的房间整洁等。
我会及时表扬和奖励孩子的努力和表现，让他们懂得责任心的重要性，并激励他们继续努力。我也要做好榜样，自己要以身作则，展示对工作和责任的态度，影响孩子的行为。
我会注重与孩子的沟通和交流，了解他们的想法和需求，与他们共同制定目标和计划，让他们参与增强责任心和参与感。
通过这些努力，相信孩子的责任心会得到有效的培养和提升，帮助他们建立自信和独立，为未来的成功奠定坚实的基础。作为家长，我们要不断学习和改进自己的教育方式，与孩子一起成长，共同走向成功！
第二篇示例：
一、教案
1. 目标：帮助家长了解如何培养孩子的责任心，让孩子学会承担责任，培养独立性和自信心。
2. 内容：
2. 如何培养孩子的责任心？
幼儿园小小园丁教案：培养孩子的责任心
幼儿园小小园丁教案：培养孩子的责任心幼儿园是孩子们学习和成长的重要阶段，而培养孩子的责任心也是教育的一个重要目标。
通过小小园丁的教案，我们可以帮助孩子建立责任感，培养他们的自我管理能力和团队协作意识，为他们的未来奠定坚实的基础。
一、清洁卫生的责任1. 教育意义：通过参与清洁卫生的活动，可以培养孩子的整洁意识和责任感。
让他们明白保持环境整洁的重要性，培养他们爱护公共环境的意识。
2. 实施方式：（1）组织孩子们参与教室和周围环境的清洁活动，比如扫地、擦桌子等。
（2）教育孩子们如何正确分类垃圾，引导他们养成良好的环保习惯。
3. 效果评估：观察孩子们在清洁活动中的表现，了解他们的参与度和主动性。
通过观察和记录，评估孩子们的责任心和整洁习惯是否有所提高。
二、园地绿化的责任1. 教育意义：通过参与园地绿化的活动，可以培养孩子的爱护大自然和责任感。
让他们明白绿化环境对我们的生活有多么重要，从小培养他们热爱大自然的情感。
2. 实施方式：（1）组织孩子们参与种植小花小草，教导他们如何照顾植物。
（2）开展有关植物的知识教育活动，增强孩子们对植物的兴趣和保护意识。
3. 效果评估：观察孩子们种植的花草生长情况，了解他们的照顾植物的态度和行动。
通过和家长的沟通，了解孩子们在家中是否也有类似的行为。
三、团队合作的责任1. 教育意义：通过参与团队合作的活动，可以培养孩子的团队意识和责任感。
让他们明白在团队中每个人的责任都是非常重要的，培养他们的合作精神和团队意识。
2. 实施方式：（1）组织孩子们参与团队游戏和小组活动，让他们体验到合作的乐趣和团队的力量。
（2）教导孩子们如何共享和帮助他人，让他们体会到责任感与成就感的关系。
3. 效果评估：观察孩子们在团队活动中的表现，了解他们的合作意识和责任感是否有所提高。
引导孩子们进行自我反思，让他们明白责任感是团队成功的关键。
总结回顾：通过小小园丁的教案，可以有效地培养幼儿园孩子的责任心。
怎样培养孩子的责任心授课教案
怎样培养孩子的责任心授课教案家长学校授课教案班级：三年级一班主讲人：苏主讲内容：怎样培养孩子的责任心。
尊敬的各位家长：大家好！为了孩子，我们今天又放下了手头忙碌的工作，来参加今天的家长学校培训班，我代表我们的孩子和我班的所有的任课老师向大家的到来表示热烈的欢迎。
今天的主要学习内容----怎样培养孩子的责任心。
俄国伟大的作家列夫托尔斯泰曾经说过：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。
”由此可见责任心对于一个人立足于社会、获得事业成功与家庭幸福具有重要作用。
一、授课（一）案例一;《早饭，妈妈没给我买肉夹馍》我们来看一段情景对话：多媒体录音1、谈话（1）各位家长，你有过这样的经历吗？当你在生病的时候、或者生活中遇到麻烦，或者工作不顺心时，你的孩子是怎样做的？他能体谅你的苦恼吗？他会安慰你吗？（找家长谈）（2）作为父母，我们全心全意地爱着自己的孩子，为他付出了大量的心血，但是很多家长却没有教会孩子在沐浴爱的同时去细心体会爱、感受爱、回报爱。
我们是不是应该好好反思一下自己的教育方式了？（3）心中有爱，这是培养孩子责任心的基础。
一个连父母都不知道关心、体谅的孩子，怎么能去关心他人？长大了，有怎么能有家庭责任心和社会责任心？2、教师小结：情景中的一幕，读了真让人心酸。
面对这样的孩子，相信每一位母亲都会非常难过.这件生活中的小事，折射出的是令人遗憾的亲子关系。
我们忽略了对孩子情商的培养。
人类的母爱应更加广博和深刻，不只让孩子沐浴爱，还要让孩子感受爱；不只让孩子学会自爱，还要让孩子学会爱别人；不只让孩子学会索取，还要让孩子学会给予……必须教会孩子知恩图报。
这位母亲，最终在同事的帮助下，巧妙的安排了一个场景，让孩子自己从一个小故事中受到启迪，主动去关心妈妈，挖掘出了孩子内心的爱。
你看，只要我们细心的播撒下爱的种子，给孩子找准了施爱的土壤，孩子就会收获爱的种子。
3、家长交流孩子缺乏爱心的原因4、教师小结：一位专家说：“孩子的心就是一片空地，播撒什么样的种子就长什么样的庄家。
小朋友责任心培养教案
小朋友责任心培养教案一、教学目标1. 理解责任心的含义，认识责任心的重要性。
2. 培养小朋友对自己的责任意识，让他们明白自己的责任范围。
3. 提高小朋友的积极主动性，激发他们愿意承担责任的意愿。
4. 培养小朋友良好的团队合作精神，互相帮助和支持。
二、教学重点1. 培养小朋友对自己的责任意识。
2. 激发小朋友愿意承担责任的意愿。
3. 培养小朋友的团队合作精神。
三、教学内容和步骤1. 导入引导孩子们回忆曾经有过的责任经历，如照顾宠物、完成作业等，让他们明白责任的概念和意义。
2. 讲解责任的概念通过故事、图片等形式，给孩子们讲解责任的含义，使他们能够理解责任是指完成自己的任务、承担自己应有的义务。
3. 责任范围的认知通过游戏、实际操作等方式，让孩子们分析和判断自己的责任范围，明确自己应承担的责任。
4. 激发责任意识4.1 创设情境，让孩子们讨论分析不同责任问题，并引导他们找到最佳的解决方案。
4.2 教师以身作则，做好榜样，激发孩子们去承担责任。
4.3 每天鼓励孩子们主动完成自己的任务，如整理书包、打扫卫生等。
5. 团队合作的培养5.1 引导孩子们意识到团队合作的重要性，并讲解团队合作的原则。
5.2 安排小组活动，使孩子们在小组中分工合作，学会互相支持和帮助。
5.3 鼓励孩子们分享成功经验和合作心得，提高团队凝聚力。
6. 总结和评价与孩子们一起总结学习的内容，回顾责任心培养的重要性和方法，并对孩子们的表现进行积极评价和鼓励。
四、课堂实施建议1. 教师要思考并准备好适合小朋友接受的教学材料，如动画片、插图等。
2. 创设情境，激发孩子们的兴趣和好奇心，让他们积极参与课堂活动。
3. 引导小朋友在小组活动中充分发挥自己的主动性和创造力。
4. 鼓励孩子们提出问题和分享观点，加深他们对责任心的理解和认识。
五、教学评价方法1. 观察评价：通过观察孩子们在课堂活动中的表现和参与度，评价他们是否具备一定的责任心和团队合作能力。
幼儿园情感教育教案培养孩子责任心
幼儿园情感教育教案培养孩子责任心幼儿园情感教育教案——培养孩子责任心一、教学目标通过情感教育的方式，培养幼儿园孩子的责任心，使他们能够逐渐学会承担自己在幼儿园中的责任，并能将责任观念延伸到日常生活中。
二、教学内容1. 责任心的概念介绍通过幼儿园教师对责任心的简单解释，使孩子了解责任心是指能够为自己的行为负责，并在承担相应的责任时表现出的认真、勤奋、坚持的态度。
2. 培养自我管理的责任心幼儿园中，教师可以通过划分职责、给予小组任务等方式，引导孩子们学会自我管理。
例如，将一些简单的班级事务交给小组负责，例如整理教室、清理玩具区等。
通过这些任务，让孩子们能够意识到自己肩负的责任，并且在完成任务的过程中，培养他们的责任心。
3. 鼓励分享和帮助他人的责任心幼儿园教师应该引导孩子们培养分享和帮助他人的意识和行动。
可以通过礼貌待人、慷慨借给他人物品等方式，让孩子们体会到分享和帮助他人的快乐，并明白自己对别人负有责任。
4. 培养环境保护的责任心教师可以通过有关环境保护的故事、图片、实地考察等方式，引导孩子们了解环境保护的重要性，明白保护环境是自己的责任。
可以组织一些小型环保活动，例如垃圾分类、植树造园等，让孩子们亲身参与并体验到环境保护的责任。
5. 引导孩子承担错误的责任当孩子在幼儿园中犯错误时，教师应该引导他们主动承担错误的责任，而不是将责任推给其他人或事物。
通过与孩子进行面对面的沟通，让他们认识到错误对自己和他人的影响，并理解到承担责任的重要性。
三、教学方法1. 情境教学法在幼儿园中创设一系列情境，让孩子们在各种不同的情景中感受责任的重要性，并通过这些情境激发孩子们培养自己的责任心。
2. 游戏教学法利用各种游戏和活动，以情感教育的方式引导孩子们培养责任心。
例如，组织一场名为"小小领导者"的游戏，让孩子们担任小组领导者，负责指导小组成员完成任务，从而培养他们的责任心。
3. 图片教学法利用图片和图画，让孩子们观察、描述和讨论责任心的概念和行为，激发他们对责任心的兴趣，进而引导他们培养自己的责任心。
第二十三课《培养责任心》教案
-指导学生如何制定计划、合理安排时间，提高自律性。
-分析自我管理过程中可能遇到的困难，如拖延、懈怠等，并提供解决策略。
（3）克服困难，承担责任。
-让学生学会在面对挑战和困难时，保持积极态度，勇于承担责任。
-通过角色扮演和情境模拟，让学生体验承担责任的过程，培养其解决问题的能力。
（3）运用责任心解决实际问题。
-结合实际案例，让学生学会运用责任心解决学习、生活和社会中的问题。
-引导学生认识到，具备责任心有助于提升个人品质和团队协作能力。
2.教学难点
（1）区分责任与义务。
-解释责任与义务的区别，强调责任心是内在驱动力，而义务是外在约束。
-通过实例分析，帮助学生理解责任心的主动性和积极性。
（4）团队合作中的责任心。
-强调团队中每个成员的责任心对团队协作的重要性。
-通过团队任务和互动游戏，让学生学会在团队中承担责任，共同完成任务。
本节课的教学难点与重点将紧密围绕课本内容，结合实际案例和教学活动，帮助学生深入理解责任心的重要性，掌握培养和锻炼责任心的方法，并在实践中克服困难，提升个人品质和团队协作能力。
本节课将结合课本内容，通过讲解、讨论、实践等多种教学方法，引导学生认识到责任心的重要性，培养他们在学习、生活和社会中具备强烈的责任意识。
二、核心素养目标
第二十三课《培养责任心》的核心素养目标如下：
1.增强学生的道德素养，培养其尊重他人、关爱社会的责任感，形成正确的价值观。
2.提升学生的法治观念，使其理解遵守规则、履行责任是维护社会秩序的基础。
此外，小组讨论环节，部分学生过于依赖他人意见，缺乏独立思考。针对这一问题，我将在后续的教学中，多设置一些开放性问题，鼓励学生提出自己的看法，培养他们的批判性思维。
培养孩子责任心教案：我和我的爸爸
作为家长，我们都希望孩子能够成为有责任心的人。
那么该如何培养孩子的责任心？我和我的爸爸一直认为，责任心是从小培养起来的。
在孩子的成长过程中，我们会通过一系列的教育方式来促使他们养成对自己及他人负责的态度。
下面是我和我的爸爸总结出来的一些教育方式，供大家参考。
一、让孩子承担家务孩子从小就应该承担一定的家务，例如打扫房间、洗碗、晾衣服、整理书包等等。
通过家务的分担，孩子不仅能够增强动手能力，更能充分体会到自己所做的贡献，从而激发自己的责任心。
在家务派发的时候，需要注意的是，家长不能要求孩子完成过高难度的任务，应该根据孩子的年龄、身体状况、个性特点等进行合理分配。
另外，家长也应该及时表扬孩子，并帮助他们解决出现的困难，这样孩子做家务的积极性才会更高。
二、培养孩子的自我管理能力孩子从小就应该养成好习惯，例如按时起床、规律作息、保持身体卫生等等。
这些好习惯不仅能够让孩子身体更健康，更能促进他们更好地管理自己的生活。
在培养孩子的自我管理能力的过程中，家长需要针对每个孩子的个性特点，采用不同的教育方式。
对于性情内向的孩子，应该耐心地引导他们，慢慢培养自信心；对于性情开朗的孩子，则可以更多地给予独立操作的机会，帮助他们逐渐学会掌握自己的生活和时间。
三、教育孩子珍惜时间家长可以通过绘制时间表、科普时间管理方面的知识等方式，来让孩子更好地掌握时间。
在孩子的假期里，家长应该及时规划好孩子的活动，充分利用好假期的时间。
同时，对于孩子渴望的游戏时间，家长也应该通过适当限制的方式，让孩子意识到珍惜时间的重要性。
四、培养孩子的学习成就感对于学龄阶段的孩子来说，学习成绩是一种非常重要的成就感来源。
家长可以利用课余时间，为孩子提供各种丰富的学习资源，例如看书、课外培训、学习小组等等。
在家长指导孩子学习的同时，也需要注意对孩子进行鼓励和肯定，让他们知道自己所做的事情得到了认可，从而更好地激发他们的责任感。
五、通过爱心浸润让孩子养成责任心爱心是培养孩子责任心的重要条件之一。
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《培养子孩的责任心》
教学内容：
培养孩子的责任心
教学目的：
1、通过学习，让家长深刻领会责任心的教育对孩子成长的重要意义。
2、通过学习，让家长明白孩子缺乏责任心的原因。
3、学习怎样培养孩子的责任心。
教学过程：
一、谈话导入：
各位家长，大家好。
今天，共同来探讨-------怎样培养孩子的责任心。
在家庭，我们不难看到这样的情况：长辈对孩子关心倍致、疼爱有加，可是孩子吃东西时就忘了他们；长辈生病了，孩子却只顾自己玩耍，不去关心他们，有的甚至还吵着要求大人陪他玩。
孩子报喜不报忧，在与别人产生矛盾时，先说别人的原因。
在学校，我们随时随地都可以看到或听到学生不负责任的事情。
如：打扫卫生，扫把扔一地就不见人影了；笔、书本摊一桌子，抽屉塞得连书包都放不下等。
甚至连语文、数学书也常有人忘带。
每当老师帮助教育时，学生们都是一个理由“忘了”。
那么是不是我们的学生记性不好，是不是所有的学生都得了健忘症呢？答案是否定的。
原因是：我们的
学生没有被培养起责任心。
可见，当前小学生表现出学习马虎、做事不认真、生活草率、过分关注自我、心中无他人、做事不计后果等一系列责任意识淡薄的现象，责任心不仅作为一种极其重要的非智力因素，影响到儿童的学习与智力开发，同时，它是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功、家庭幸福的至关重要的人格品质。
“学会负责”是21世纪教育的主题，是推进素质教育，培养全面发展的新型人才的关键，也是当前我们学校迫切需要解决的一个重要问题。
二、孩子责任心缺乏原因分析
家长都希望孩子有责任心，可孩子的责任感并不是与生俱来的，也不能在一定的年龄自动出现。
责任感需要在长年累月的生活中去经历和体会不同的情境下才能慢慢觉得的。
造成孩子缺乏责任心的原因主要有两个：
第一，孩子没有独立负责的机会。
我们给予孩子过度的保护，致使孩子没有机会独立做本该由他们负责的事，久而久之，孩子的依赖性越来越大。
如果小学生想帮家长干点什么，家长便会说把你的学习抓好就行了。
渐渐地孩子认为什么事都有与他们无关，唯有学习、读书才是正经事，因此，他们变得“一心一意，专心致志”，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。
”不再关心别人，不懂得爱别人，不再“多管闲事”，以至于长大后，孩子们变得无情无能、无责任感、
自私自利、唯我独尊，周边的人为他们付出的再多，在他们的眼里也是理所当然的。
第二，我们没有教会孩子如何对自己负责，如何对别人、对社会负责。
父母是孩子终身教育的第一任老师，孩子缺乏责任心，我们负有不可推卸的责任，与其抱怨，不如采取措施，教会孩子对自己、对别人负责。
孩子的责任心是在日常生活中逐渐培养出来的，它需要我们细心呵护、耐心引导。
三、如何培养孩子的责任心
1、让小学生懂得什么是责任心
所谓责任心，是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。
责任心是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂。
成就伟大事业的人大都有强烈的责任心，责任心是事业的基础，也是许多高尚精神和良好品德的基础。
良好的责任心不是一时一刻的事，不是成人后一蹴而就的，而是从小一点一滴养成的。
只有持之以恒才能让孩子具备强烈的责任心。
2、让小学生明白有责任心的人应该承担哪些责任
我们知道：一个对家庭、对社会负责的人，才会让人感到可信任；一个对生活、对事业负责的人，才会不断地进取；一个对民族、对国家负责的人，才会去献身、去贡献。
所以，一个有责任心的小学生应该承担以下责任：
（1）、对自己的学习负责。
明确学习是学生的主要任务，端正学习态度，努力学习，自觉认真完成作业，并主动复习功课和预习新课，养成专心学习的良好习惯和浓厚的学习兴趣。
（2）、对自己的健康负责。
健康是学习、成长、生活的基础，要认识身心健康的重要性，健康的学生应具有良好的身体和心理素质。
作为学生，积极参加体育活动是非常必要的，包括上好每一节体育课，认真做好早操和眼保健操，不做危险的事。
（3）、对自己的意志、品格负责。
做一个诚实、活泼、合群、谦虚、正直、宽厚、勇敢、自强、自信、自律、不任性、有同情心的人；不怕困难，主动参与有一定难度的磨砺；能恰当地面对各个方面的压力，遇事不过分紧张，能自我调适情绪；具有竞争意识，胜不骄、败不馁。
（4）、对自己的生活负责。
学会自理、自立，懂得劳动光荣、懒惰可耻，自己的事情自己做，琐事无须他人督促，积极参加力所能及的劳动。
（5）、对自己的时间负责。
时间对每一个人都是公平的，过去的时间就不在属于自己。
“少壮不努力，老大徒伤悲”，作为一名小学生应该合理安排学习与娱乐时间，把时间尽可能用在对知识的求索上，不要虚度光阴。
（1）、礼貌待人，宽容大度，知恩图报，说话文明，不做伤害别人的事，不打扰别人的工作、学习和休息。
同学之间互相帮助、互相关心、共同进步。
（2）、注意约束自己的言行，诚实不说谎话，做事有始有终，不斤斤计较，答应别人的事要努力做到。
（3）、懂得为他人着想，有同情心，乐善好施，不歧视弱是群体，能伸出热忱的手帮助他人，树立“人人为我，我为人人”的思想。
（三）对学校负责
（1）、知道自己是学校集体中的一员，要热爱集体，关心集体，积极参加集体活动，遵守学校的各项规章制度，维护学校形象，以学校为容，为学校争光。
（2）、尊敬老师，尊敬老师的劳动，勇于承担学校、老师教给的各项任务，并负责到底，做好老师的小助手，虚心接受老师的批评教育。
（3）、在学校穿校服，举止文明，把学校、班级当作自己的家，积极创造良好和谐的校园环境，懂得集体的利益高于个人的利益。
（四）对家庭负责
（1）、知道父母的生日，孝敬长辈，关心父母，热爱家庭每一个成员，主动和父母沟通，多听父母对自己在各个方
面的指导和建议，不辜负家长对自己的期望，在家做父母的好孩子。
（2）、作为家庭的成员要分担家庭的各种苦与甜，勤俭节约、不乱花钱，了解长辈的辛苦、劳累，有一颗感恩的心，主动帮忙承担一定数量的家务劳动，减轻父母的负担，懂得以实际行动回报家人的培养。
（五）对社会负责
（1）、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，树立我是一个中国人的民族自尊心、自豪感，争做“五好”小公民。
（2）、遵守社会公德，爱护公共设施，有环保意识。
积极参加社会的公益活动，尽自己的力量帮助有困难的人，有一颗热爱、关心社会的心。
（3）、树立少先队员良好的社会形象，懂得“没有国家，哪有大家，没有大家，哪有小家”这个道理。
3、培养孩子责任心的途径
（1）让孩子学会自我服务，给孩子理智的爱。
培养孩子的责任心首先就要求家长放弃对孩子的溺爱，让孩子去做一些他力所能及的事情，让孩子学会自我服务，让孩子去为自己多承担一些责任，比如玩完的玩具要自己收拾好，自己的房间要自己打扫，穿脏了袜子自己去洗干净，起床后要自己整理床铺，早晚洗漱要自己照顾自己，家庭作
业要自己独立完成，自己说过的话不能食言。
（2）鼓励孩子勇敢地承担责任。
美国总统里根小时候踢足球损坏了邻居家的玻璃，他父亲为了使小里根明白要对自己的过失负责，不惜让他打了半年的工才把赔给邻居玻璃的钱如数还给父亲，在中国的家长看来，里根父亲的做法似乎对孩子太残酷了，然而后来里根回忆说，正是父亲的这种做法才使得他他懂得了什么叫责任。
因此，要想培养孩子的责任感，家长应当要求孩子勇于对自己的言行负责，不论孩子有什么样的过失，只要他具备承担责任的能力，就要让他去勇敢地面对，就不能让他逃避和推卸，更不能由大人越俎代庖。
（3）给孩子一个好的榜样。
孩子有对自己喜欢和崇拜的人进行模仿心理倾向，而父母在孩子心目中一般都具有绝对的权威，所以父母的言行举止对孩子的影响是深远和巨大的。
不是有一则孝敬长辈的广告吗？“妈妈给婆婆端了一盆洗脚水，在一旁的儿子看了，也赶忙给妈妈端了一盆。
虽然孩子端水时，走得慑慑怯怯，但脸上始终洋溢着欢笑。
”从这则广告我们不难看出，要孩子学会诚心他人，我们当长辈的应该有一个积极的生活态度。
所以说，父母只有在生活中严以律己，给孩子做好表率，才能更好地去影响和教育孩子。
（4）要求孩子做事有始有终。
良好的责任心是要靠坚强的意志力和持之以恒的态度来维持的，而这恰恰是许多孩子所缺失的，为了增强孩子的责任心，家长平时就应当注意培养孩子做事有始有终、负责到底的良好习惯，交给孩子去做的事情，不管是大是小，家长都要全程地监督，发现问题及时地纠正，决不允许孩子做到一半就随意放弃，要直到孩子从头至尾认认真真地把事情做完做好才能罢休。
人的一生是与人的责任心紧密地联系在一起的。
从幼儿时期起，在家里按父母要求去做，进幼儿园完成老师交给的任务；小学生上学学习，回家帮助家长做家务……就是培养一个人责任心的开始。
它的训练起点，首先是在人的良好习惯的养成上。
小学生从入学开始，就承担起了一种社会责任。
学习是社会、国家与民族赋予他的一种历史责任，而承担起这一责任，就要从良好习惯的养成做起。
从小培养自己的事自己做，不但要有始有终，而且要有恒心有自信；今天的事今天做，事事都要对人对己负责任。
随着年龄的增长，责任心的范围日益扩大，责任心的含义也就更加深刻。
思考题：
你打算从哪些方面来培养孩子的责任心，如何来培养孩子的责任心？。