最新公开课活动教研总结
最新公开课教研记录总结
公开课教研记录总结范文（精选5篇）为了进一步推进和落实新课程改革，进一步转变教师教育教学观念，提高课堂教育教学质量，在云县教育局党组的关怀重视下，在县教研室、教师进修学校、学科工作室的统一筹备组织下，12月7日-9日，云县小学语文课堂教学课堂评比活动(复习课)在我县茂兰镇茂兰完小举行，经过各乡镇中心校、县直各学校的层层选拔，13位语文教师参加了活动并取得了优异的成绩，他们有的立意创新，有的大胆尝试，彰显出各自独特的教学风格，教学过程都体现了新课程改革和生本教育的理念。
此次活动让所有老师都深深体会到这次“课内大比武”不仅仅是一次活动，更是一次智慧与能力的比拼。
经过评委的认真评选，选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖7名。
现将此次活动总结如下：一、主要成绩1、组织教学显功底。
在本次活动中，教师们都能把新的教学思想、教育理念转化到具体的教学实践和教学行为上，变程式化为个性化，充分发挥学生的主体作用，重视教师的组织、指导作用，重视学生的参与，最大限度地把时间留给学生，给学生提供更多展示自己的机会，让他们的各种感官都参与到教学活动中来。
如：大寨的黄凤柒老师，他在讲授《句式转换》一课时，就只领着学生复习了陈述句与反问句的互换，而将“把”字句和“被”字句的互换这个内容留给学生，让学生在小组内练习，最后再请小组长到台上交流小组学习的结果。
这样，课堂上就出现了师生互动、生生互动的生动局面，这堂课教师教得轻松，学生学得愉快，最后的效果也就事半功倍。
2、课堂导入显风采。
这是本次活动的一大亮点。
如何让学生尽快进入课堂情境，各位老师都在自己执教的课中下了工夫，动了脑筋，出了效果。
如：忙怀的杨雪老师的《声母的复习》用播放音乐导入，自然流畅。
茶房的李文妍老师《语文复习课—18课、19课》中，用动画视频来导入，学生的学习兴趣很快就被调动起来，整堂课以欢快的节奏开始，又以欢快的节奏结束，学生学得轻松，教师讲得轻松，给学生展现了一个新鲜、活泼、丰富的语文课堂。
优秀公开课教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，我国教育部门高度重视教师的专业成长，致力于提高教育教学质量。
为了促进教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养，我校于近日开展了优秀公开课教研活动。
本次活动旨在为广大教师提供一个展示自我、交流学习、共同进步的平台，激发教师的教学热情，提升教育教学水平。
二、活动目标1. 提高教师的专业素养，提升教育教学能力；2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 推广优秀教学经验，促进教育教学质量的提升；4. 培养教师的创新意识，激发教师的教育教学热情。
三、活动内容1. 优秀公开课展示：本次活动共邀请了5位优秀教师进行公开课展示，涵盖语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
展示过程中，教师们充分发挥自身优势，运用多种教学手段，为学生呈现了一堂堂精彩纷呈的课堂。
2. 教研沙龙：公开课后，组织教师开展教研沙龙，针对公开课的教学设计、教学方法、教学效果等方面进行深入探讨。
教师们各抒己见，分享教学心得，共同为提高教育教学质量出谋划策。
3. 教学观摩：组织教师观摩优秀公开课，学习优秀教学经验，提高自身的教育教学水平。
4. 教学研讨：针对教育教学中的热点、难点问题，组织教师开展专题研讨，共同寻找解决问题的方法。
四、活动成果1. 教师专业素养得到提升：通过本次活动，教师们对教育教学有了更深入的认识，教学设计、教学方法等方面得到了很大的提高。
2. 教研氛围浓厚：活动期间，教师们积极参与，热烈讨论，形成了良好的教研氛围。
3. 教学效果显著：优秀公开课展示和教研沙龙等活动，使教师们受益匪浅，课堂教学质量得到了明显提高。
4. 教学经验推广：活动期间，优秀教学经验得到了广泛传播，为其他教师提供了有益的借鉴。
五、活动反思1. 活动组织方面：本次活动组织严密，安排合理，为教师们提供了一个良好的交流平台。
但在活动过程中，仍存在一些不足，如部分教师参与度不高，研讨环节时间安排不合理等。
2. 教师参与度方面：部分教师对公开课展示和教研沙龙等活动积极性不高，导致活动效果受到影响。
公开课教研活动总结(33篇)
公开课教研活动总结（33篇）公开课教研活动总结（精选33篇）公开课教研活动总结篇1在3月份下旬我校进行了教学公开课活动，每学期一轮的教学公开课都给教师创造了一种相互学习、相互交流的机会。
在这次活动中教师通过对教材的解析，对所教的一课进行了细致的加工和重组，通过亲自授课、课后说课、课后反思、听同年级的课和不同学科的课，并及时地对课进行评议等一系列方式和措施，不仅认识到自身授课上的不足，而且还学习了其他教师授课中一些好的经验和方法。
多数教师说，每一次这样的教学公开课都对自己的教学能力有极大的促进作用，教学专业水平在每一次锻炼中提升，在相互的交流中有了进一步地发展，希望学校多多创造这样的机会。
从每一次听课中我们也都能感受到不同学科教师对本学科知识领域、课改精神的理解、掌握和运用的程度在逐步地加深，尤其是青年教师的进步更是巨大的。
我们可以从他们的身上学习他们更好的教学经验和方法，改进自己的教学不足，使每一位教师的教学能力都有更大的提高。
现对本次教学公开课情况进行总结：一、领导高度重视、教师参与面广。
每一次的教学公开课都得到了学校“一把手”的高度重视，并且都能全程跟踪听课。
在本次学公开课活动中，校长教导主任在繁忙的学校公务中能一起听课，并且还能坐下来和教师进行简要的交流，这充分体现领导对教学的重视程度，这看出我校领导对教育教学工作的重视程度。
在这次公开课活动中，学校有4名教师参加了授课，授课人数是最多的，我们选择的是上午后两节课和下午授课的时间，全校的教师都可以参加听课。
参与活动的教师都能够按照学校的要求认真地完成学习目标，积极地听课，并进行交流。
青年教师更是珍惜这次学习的机会，他听课的态度认真，不断地记着笔记，并且还向教学领导询问对本次课的评价情况，相信他们会在不断地学习中快速地成长起来的。
二、评委能公正评课这次公开课和以往不同，不同学科各安排了一组评委。
在这次活动中各科评委都尽职尽责，评委之间各自打分，没有带有各人感情色彩的现象。
公开课体育教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升我校体育教学质量，加强体育教师之间的交流与合作，我校于近期举办了一次公开课体育教研活动。
本次活动邀请了校内外专家、体育教师以及相关管理人员参加，旨在通过公开课的形式，展示我校体育教学的成果，同时也为教师们提供一个学习、交流、反思的平台。
二、活动目标1. 提升体育课堂教学质量，探索有效的教学方法和策略。
2. 加强体育教师之间的交流与合作，促进教师专业成长。
3. 通过公开课展示，提升我校体育教学的知名度和社会影响力。
4. 为学生提供更加丰富、多样的体育课程，促进学生身心健康发展。
三、活动内容1. 公开课展示：本次活动共安排了四节公开课，涉及篮球、足球、田径和体操等多个体育项目。
每节课由一位经验丰富的体育教师主讲，其他教师现场观摩。
2. 教学研讨：公开课后，所有参与教师进行了热烈的研讨。
专家们对每节课进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
3. 专题讲座：邀请校内外专家进行了专题讲座，内容涵盖了体育课程改革、教学方法创新、学生体质健康等方面。
4. 经验交流：优秀体育教师分享了他们的教学经验和心得，为其他教师提供了宝贵的借鉴。
四、活动成果1. 教学质量提升：通过公开课展示和教学研讨，教师们对课堂教学有了更深刻的认识，掌握了更多有效的教学方法和策略，从而提升了体育课堂教学质量。
2. 教师专业成长：活动为教师们提供了一个交流、学习的平台，促进了教师之间的相互学习，提高了教师的专业素养。
3. 学生受益：通过丰富多样的体育课程，学生的体育技能和体质健康得到了显著提高。
4. 社会影响力扩大：公开课的成功举办，展示了我校体育教学的成果，提升了学校的社会影响力。
五、活动反思1. 教学方法的创新：在今后的教学中，教师们应积极探索新的教学方法，提高课堂教学的趣味性和实效性。
2. 教师培训的加强：学校应加强对体育教师的培训，提高教师的专业素养和教学能力。
3. 课程资源的整合：充分利用校内外资源，为学生提供更加丰富、多样的体育课程。
园内公开课教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我园教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作，我园于近日组织了一次园内公开课教研活动。
本次活动以“以幼儿为本，提升教学实效”为主题，旨在通过公开课的形式，让教师们展示自己的教学风采，同时互相学习，共同进步。
二、活动准备1. 提前一个月，教研组制定了详细的公开课教研活动方案，明确了活动主题、时间、地点、参与人员等。
2. 各班教师积极参与，提前进行课程准备，精心设计教学活动，力求在公开课上展示自己的教学特色。
3. 教研组安排了资深教师担任评委，确保活动的公正性。
三、活动过程1. 开幕式活动当天，园长发表了热情洋溢的讲话，对本次活动表示了高度重视，并强调了公开课教研活动的重要性。
2. 公开课展示本次公开课涵盖了幼儿园各年龄段的教学内容，包括语言、数学、科学、艺术等领域。
教师们以幼儿为本，注重教学实效，通过生动有趣的教学活动，激发了幼儿的学习兴趣。
（1）小班语言活动《小熊请客》：教师通过故事导入，引导幼儿学习礼貌用语，培养幼儿的社交能力。
（2）中班数学活动《数字的奥秘》：教师运用游戏和操作，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
（3）大班科学活动《植物的生长》：教师带领幼儿观察植物生长过程，激发幼儿对科学的兴趣。
（4）艺术活动《彩色的世界》：教师通过绘画、手工等形式，培养幼儿的审美能力和动手能力。
3. 评课环节公开课后，评委们对每位教师的课堂教学进行了点评，肯定了教师的优点，同时也指出了不足之处。
教师们认真聆听，虚心接受意见和建议。
4. 总结交流最后，教研组长对本次活动进行了总结，强调教师要关注幼儿的发展，注重教学方法的创新，不断提高自身的教育教学水平。
四、活动成果1. 教师们的教学水平得到了提升，对幼儿教育有了更深入的理解。
2. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
3. 幼儿园的教学质量得到了提高，为幼儿的健康成长奠定了基础。
五、活动反思1. 教师在公开课中应注重教学目标的明确，使教学活动更有针对性。
片区公开课教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升片区内各学校教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我们于XX年XX月XX日组织了一次片区公开课教研活动。
本次活动以“聚焦核心素养，提升教学实效”为主题，旨在通过公开课展示、研讨交流等形式，推动片区教育教学质量的持续提高。
二、活动目标1. 提高教师的教学设计能力，促进教师专业成长；2. 增强教师间的交流与合作，共同探讨教育教学中的热点问题；3. 推广优秀教学经验，促进片区教育教学质量的全面提升；4. 引导教师关注学生核心素养的培养，提高课堂教学实效。
三、活动内容1. 公开课展示本次活动共安排了10节公开课，涵盖语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
每位授课教师精心准备，充分展示了各自的教学风格和特色。
公开课结束后，听课教师进行了认真细致的点评，提出了中肯的意见和建议。
2. 教研研讨公开课后，各学科组分别进行了教研研讨活动。
研讨内容包括：（1）分析公开课的教学设计，探讨如何优化教学环节，提高课堂教学实效；（2）交流教学经验，分享优秀教学案例，推动片区教育教学水平的整体提升；（3）针对教学中存在的问题，共同探讨解决策略，为教师提供专业支持。
3. 专题讲座为了进一步提升教师的专业素养，本次活动还邀请了片区内的教育专家进行专题讲座。
讲座内容包括：（1）核心素养下的教育教学改革；（2）课堂教学的有效策略；（3）教师专业发展路径探讨。
四、活动成果1. 教师教学水平得到提升。
通过公开课展示和研讨交流，教师们相互学习、取长补短，教学设计能力和课堂调控能力得到了明显提高。
2. 教师间交流合作更加紧密。
本次活动为教师搭建了良好的交流平台，促进了片区内各学校之间的资源共享和优势互补。
3. 教育教学质量得到提高。
通过本次活动，教师们对核心素养下的教育教学改革有了更深入的认识，课堂教学实效得到了明显提升。
4. 教师专业素养得到提升。
专题讲座为教师提供了丰富的理论知识和实践经验，有助于教师的专业成长。
听公开课教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业成长和教育教学质量的提升成为教育工作的重点。
为了促进教师之间的交流与合作，提高教育教学水平，我校于近日组织了一场以“提升教学质量，促进教师专业发展”为主题的公开课教研活动。
本次活动邀请了校内外的优秀教师进行公开授课，并组织全体教师参与听课、评课，旨在通过观摩学习，相互借鉴，共同提高。
二、活动目标1. 通过观摩优秀教师的公开课，学习先进的教学理念和教学方法。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题与解决方案。
3. 提升教师的专业素养和教育教学能力，为提高教育教学质量奠定基础。
三、活动内容1. 公开课展示本次活动共展示了6节公开课，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物等多个学科。
授课教师精心设计教学环节，运用多媒体技术辅助教学，充分展示了自身的教学风采。
2. 评课交流课后，组织全体教师进行评课交流。
首先，授课教师对自己的教学设计、教学方法、课堂组织等方面进行反思，然后其他教师针对课堂教学中的亮点和不足进行点评，并提出改进建议。
3. 专家讲座活动邀请了资深教育专家进行专题讲座，讲座内容涵盖了教育教学改革的新趋势、新理念、新方法，为教师们提供了宝贵的指导。
四、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过观摩优秀教师的公开课，教师们学习到了先进的教学理念和教学方法，对自己的教学实践进行了反思，进一步提升了自身的专业素养。
2. 教学质量得到提高评课交流环节中，教师们针对课堂教学中的问题进行了深入探讨，提出了一系列切实可行的改进措施，有助于提高教育教学质量。
3. 教师团队凝聚力增强本次活动加强了教师之间的交流与合作，增进了彼此的了解，提升了团队凝聚力。
五、活动反思1. 教学设计需更加注重学生主体地位在今后的教学中，教师应更加注重学生的主体地位，关注学生的学习需求，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
2. 教学方法需不断创新教师应不断学习新的教学方法，结合自身学科特点和学生实际情况，创新教学手段，提高课堂教学效率。
综合教研公开课活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高我校教师的教研水平，加强教师之间的交流与合作，我校于2022年9月20日举办了综合教研公开课活动。
本次活动旨在为教师提供一个展示教学风采、交流教学经验、提升教学能力的平台。
以下是本次活动的总结。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平和教研能力；2. 促进教师之间的交流与合作；3. 增强教师对课程标准的理解和把握；4. 推动学校教育教学质量的提高。
三、活动内容1. 公开课展示：本次公开课活动共有8位教师参加，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等多个学科。
每位教师都精心准备了课程，展示了各自的教学特色和风采。
2. 教学研讨：公开课后，各学科教研组分别进行了教学研讨，对公开课进行了点评，提出了改进意见。
同时，教师们就课程设计、教学方法、教学评价等方面进行了深入交流。
3. 专题讲座：邀请了教育专家进行专题讲座，内容包括新课标解读、教学策略、教学方法等，为教师提供了丰富的教育教学理论。
4. 教学经验分享：邀请部分优秀教师分享了自己的教学经验，包括教学设计、课堂管理、学生评价等方面，为其他教师提供了有益的借鉴。
四、活动成果1. 教师教学水平得到提升：通过本次活动，教师们对课程标准有了更深入的理解，教学方法和策略得到了丰富，教学效果得到提高。
2. 教师之间的交流与合作得到加强：活动为教师提供了一个展示自我、交流学习的平台，增进了教师之间的了解和友谊。
3. 学校教育教学质量得到提高：通过本次活动，我校教育教学质量得到了进一步提高，为学生的全面发展奠定了基础。
五、活动不足1. 部分教师对公开课准备不够充分，教学效果有待提高；2. 部分教研组研讨氛围不够活跃，对公开课的点评和建议不够深入；3. 活动组织过程中，时间安排不够合理，部分环节略显仓促。
六、改进措施1. 加强教师培训，提高教师对公开课的认识和重视程度；2. 优化教研组研讨环节，鼓励教师积极参与，提出有针对性的意见和建议；3. 合理安排活动时间，确保活动顺利进行；4. 邀请更多优秀教师分享教学经验，为教师提供更多学习机会。
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XXXX小学
综合教研组
二年级语文公开课活动总结
2017年11月22日上午第一节，第三轮语文公开课顺利结束了。
学校重视教研工作，领导亲自抓，教研组明确各项工作，各位老师积极支持和配合，语文组教师通过观课、议课、集体研究等一系列活动，使语文课堂充满活力智慧与挑战，处处散发着民主、平等、和谐的气息！老师们从以下三个方面对洪老师的课进行了综合评价：
一、教学基本功与技能方面
1、教态亲切、自然大方，精神饱满有激情。
语言简洁、流畅、准确、生动，富于启发性。
2、板书字体工整，书写规范，设计合理、简要，有逻辑性。
3、专业基础知识扎实，驾驭教材能力强。
4、课堂教学组织有序，能灵活解决课堂教学中出现的问题，应变与调空能力强。
二、教学目标方面
1、教学目标全面、具体、明确。
但是没有法制教育设置。
知识目标有量化要求，并体现学科特点。
2、教学重点、难点明确，并能抓住关键，以简取繁。
三、教学过程方法
1、教学思路清晰，内容的安排组合、衔接过渡、详略符合课标要求和学生实际，落实教学目标。
2、引导学生积极参与课堂教学，体现学生主体作用，使学生乐于探究，思维活跃，主动获取知识。
4、课中面向全体学生稍欠，没注意学生差异，部分学生没有收获和提高。
但本堂课可视为一堂较成功的公开课。
这次活动的开展，既锻炼了教师的队伍，又为提高教学质量奠定了基础；既反映出了教师的基本素养和业务水平，同时也暴露出了在教学中存在的问题：比如教学反思问题、如何更好地与学生进行合作与交流问题等。
在今后的工作中，我们会对这些问题进行深入的探讨，并不断改进！
个人廉政工作总结
个人廉政工作总结
廉政工作总结个人廉政工作总结工作总结廉政个人
一年来，本人能够积极发挥“班长”的作用，带头做好党风廉政建设工作，始终坚持“两个务必”，认真执行领导干部“五不允
许”和“四大纪律、八项要求”，从严要求自己。
坚持廉洁奉公，艰苦奋斗，在拜金主义、享乐主义、极端个人主义和酒绿灯红的侵蚀面前，始终保持高尚的道德情操，自觉锻炼意志品质，真正养成人的高风亮节。
认真对照有关文件规定，自己在落实党风廉政建设责任制方面做到了以下几点：
（一）没有利用职权违反规定，干预和插手建设工程招投标、经营性土地使用权出让等市场经济活动问题，没有为个人和亲友谋取私利问题。
（二）没有借节假日和婚礼喜庆等事宜，收受与行使职权有关系的单位和个人现金、有价证券和支付凭证问题；没有开具虚假发票用公款报销本人及配偶子女支付个人费用问题。
（三）配偶子女没有违反从业规定问题。
不存在违反从业规定问题。
（四）没有弄虚作假报浮夸或脱离实际沽名钓誉的各种“现象工程”、“政绩工程”问题，一年来，我始终把解决群众“热点”、“难点”问题作为一切工作出发点和落脚点。