2.反手攻球
人教版体育五至六年级《2.反手攻球》教学设计6
人教版体育五至六年级《2.反手攻球》教学设计6一. 教材分析《2. 反手攻球》是人教版体育五至六年级的教学内容，本节课主要让学生掌握反手攻球的基本技术，提高学生的乒乓球技能。
教材内容详细，步骤清晰，便于学生学习。
二. 学情分析五年级和六年级的学生已经有了乒乓球的基础，对反手攻球的技术有一定的了解。
但是，学生的技能水平参差不齐，需要针对性地进行教学。
此外，学生对新技术的接受能力较强，有利于本节课的教学。
三. 教学目标1.让学生掌握反手攻球的基本技术要领。
2.提高学生的乒乓球技能，提升竞技水平。
3.培养学生团结协作、勇于挑战的精神风貌。
四. 教学重难点1.反手攻球动作要领的掌握。
2.反手攻球技术的实际运用。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解反手攻球的技术动作。
2.分组练习法：学生分组练习，教师个别指导，提高学生技能。
3.比赛法：学生进行比赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的应用能力。
六. 教学准备1.乒乓球拍、乒乓球、乒乓球桌等器材。
2.教学视频或图片资料。
3.计时器、得分板等辅助工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍反手攻球的技术要领，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）展示反手攻球的教学视频或图片，让学生直观地了解技术动作。
3.操练（10分钟）学生分组进行反手攻球的练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
4.巩固（10分钟）学生继续进行反手攻球练习，教师观察学生的表现，对动作规范的学生给予表扬，对动作不规范的学生进行个别指导。
5.拓展（10分钟）学生进行反手攻球比赛，让学生在实战中运用所学技术，提高竞技水平。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调反手攻球的技术要领，鼓励学生在课后继续练习。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，观看教学视频，对照自己的动作，找出不足之处，并在家长监督下进行针对性练习。
8.板书（5分钟）教师在黑板上写出反手攻球的技术要领，方便学生课后复习。
七种发球抢攻套路
七种发球抢攻套路
1.正手攻球：以正手为主要武器，发球后立即上网准备抢网。
2. 反手攻球：以反手为主要武器，发球后立即上网准备抢网。
3. 混合发球：将正手和反手发球混合使用，制造出变化多样的球路，增加对手接球的难度。
4. 快速发球：以迅猛的速度发球，迫使对手做出错误的接球决策，为自己争取更多的得分机会。
5. 慢速发球：以缓慢的速度发球，迫使对手无法用力反击，为自己制造更多的主动攻击机会。
6. 短球发球：将发球落在网前短区，迫使对手上网应对，为自己制造更多的反击机会。
7. 长球发球：将发球落在对角线深区，迫使对手后移，为自己制造更多的进攻空间。
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乒乓球横拍反手基本功
乒乓球横拍反手基本功乒乓球横拍反手基本功一:乒乓球初学者应选什么样的横拍兵乓球是我国的国球，也是生活中人们最喜爱的球类运动。
打初学者在选择兵乓球球拍的时候要遵循一些基本的原则。
下面是由百分网我共享的乒乓球初学者横拍的选择方法，盼望对你有用。
乒乓球初学者横拍的选择方法1、正胶。
其特点是击球旋转力强、击球稳定、易掌握，适合弧圈型或弧圈结合快攻型打法。
由于击球稳定，掌握球好，因此也是初学者首选的类型。
对于专业选手而言，又有多种不同性能的反胶海绵拍供选择，如胶皮粘性强、配套的海绵软而厚，因而有非常好的“咬”球及“裹”球特性。
反胶海绵胶皮是直、横拍选手目前最常用的胶皮，几乎100%的欧洲选手均采纳此种胶皮，亚洲选手也有近80%选手使用。
由于这种胶皮比较好地兼顾了速度与旋转的要求。
目前国际超一流选手中，绝大部份都使用反胶胶皮。
打反胶的选手都盼望胶皮有高裹力，即胶皮面要粘，这样才能有高的摩擦系数。
2、生胶。
就是颗粒向上、直径大于高度的胶皮。
其特点是击球下沉，搓球旋转弱。
由于生胶有减转的作用，因此特殊简单掌握球。
目前一批横拍两面攻选手，为求得击球的变化，采纳了正手反胶(拉弧圈)和反手生胶(快拨及摆短)的搭配方法。
这种性能的胶皮可作为直拍反打反面贴胶的一种选择。
3、长胶。
这是一种胶粘细而长的胶皮掩盖在一薄海绵上面而胶皮海绵。
在六十年月创造的。
当年张燮林用这种胶皮削出变幻莫测的球，被称为乒坛魔术师。
这是由于这种胶皮球在拍面会产生反常的旋转现象，典型的变化是：对方搓来的下旋球，己方用长胶对搓时，将以上旋飞回;对方攻来的上旋球，己方用长胶推挡后以下旋飞回;用削球回击对方拉来的弧圈球时球会更旋，而回削一般拉球时回球则不旋。
这些反常的变化常令对方失误或回出高球，应付不熟识长胶性能的人打这种球常可轻易取胜。
乒乓球横拍和直拍的区分一、直拍握法(1)快攻型握拍法拍前食指其次指节和拇指第一节在拍的前面呈钳型，两指间在距离1～2cm，拍柄贴住虎口，另外三指自然弯曲贴于球拍后的1/3上端。
反手攻球趣味游戏教案中班
反手攻球趣味游戏教案中班一、教学目标。
1.了解反手攻球的基本动作要领。
2.培养幼儿对反手攻球的兴趣。
3.锻炼幼儿的手眼协调能力和反应能力。
二、教学重点。
1.反手攻球的基本动作要领。
2.培养幼儿对反手攻球的兴趣。
三、教学难点。
1.培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。
四、教学准备。
1.球拍、球等器材。
2.教学课件。
五、教学过程。
1.热身活动。
老师和孩子们一起做一些简单的热身活动，如摇摆手臂、踢腿等，为后续的活动做好准备。
2.教学反手攻球动作要领。
老师向孩子们介绍反手攻球的基本动作要领，包括正确的握拍姿势、挥拍动作等。
并通过课件向孩子们展示正确的动作要领。
3.示范练习。
老师向孩子们示范正确的反手攻球动作，让孩子们观察并模仿老师的动作。
4.分组练习。
将孩子们分成小组，让他们互相练习反手攻球动作。
老师可以给予指导和帮助，确保每个孩子都能掌握正确的动作要领。
5.游戏环节。
设计一些趣味游戏，让孩子们在游戏中练习反手攻球。
比如，设置一些目标让孩子们尝试用反手攻球将球打入目标区域，或者让他们在规定时间内看谁能连续击打反手攻球的次数最多等。
6.总结。
老师和孩子们一起总结今天学习的内容，强调反手攻球的重要性，并鼓励孩子们在课余时间多加练习。
六、教学反思。
通过今天的教学活动，孩子们对反手攻球有了更深入的了解，也提高了他们的手眼协调能力和反应能力。
同时，通过趣味游戏的设计，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，增加了他们对课程的兴趣，达到了预期的教学目标。
在以后的教学中，可以多设计一些类似的趣味游戏，让孩子们在游戏中学习，提高教学效果。
反手攻球初中教案
一、教学目标1. 认知目标：让学生了解乒乓球反手攻球的基本技术要领，理解反手攻球在比赛中的重要性。
2. 技能目标：通过练习，使绝大多数学生能够掌握反手攻球的基本技术，并在实战中灵活运用。
3. 情感目标：培养学生团结协作的精神和吃苦耐劳的意志，提高学生对乒乓球运动的兴趣。
二、教学内容1. 反手攻球的基本技术动作。
2. 反手攻球在比赛中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：反手攻球的基本技术动作。
2. 教学难点：反手攻球动作的连贯性与协调性。
四、教学过程1. 准备活动：组织学生进行慢跑热身，做关节活动，准备乒乓球拍和乒乓球。
2. 技术讲解与示范：教师讲解反手攻球的基本技术要领，并进行示范。
3. 学生练习：学生分组进行反手攻球的练习，教师巡回指导。
4. 比赛实践：学生进行分组比赛，运用反手攻球技术进行实战。
5. 总结讲评：教师对学生的练习情况进行讲评，指出优点和不足，进行有针对性的指导。
五、教学策略1. 采用直观教学法，通过教师示范，让学生清晰地了解反手攻球的技术动作。
2. 采用分组练习法，让学生在实践中相互学习，提高技术水平。
3. 采用比赛实践法，让学生在实战中运用反手攻球技术，提高比赛能力。
六、教学评价1. 对学生的技术动作进行评价，看是否能够准确地完成反手攻球的基本动作。
2. 对学生在比赛中的表现进行评价，看是否能够灵活运用反手攻球技术。
3. 对学生的学习态度进行评价，看是否能够积极主动地参与练习和比赛。
七、教学建议1. 在教学过程中，要注意学生的安全，避免发生运动损伤。
2. 针对不同学生的技术水平，进行有针对性的指导，提高教学效果。
3. 鼓励学生积极参加乒乓球比赛，提高学生的比赛经验和能力。
4. 注重培养学生的乒乓球兴趣，激发学生学习的积极性。
乒乓球反手两点攻球动作要领
乒乓球反手两点攻球动作要领乒乓球反手两点攻球，这可真是个有趣的话题。
说到这个动作，大家可能会想，“这不就是反手击球吗？”其实不然，反手两点攻球可不是那么简单。
咱们得先了解一下，什么是反手两点攻球。
简单来说，就是用反手击打球，并且利用身体的转动和发力来增强击球的力量和准确性。
听起来简单，但真正要做到可得下点功夫。
很多小伙伴在打球的时候，手忙脚乱，不知道从哪儿下手，结果往往是球飞出界，或是被对手轻松接住。
哎，这可就尴尬了。
咱们得说说准备姿势。
这可是关键哦。
想要玩得溜，得先做好准备。
站位要稳，双脚自然分开，与肩同宽，重心稍微前倾。
这样才能在对手发来球的时候，快速反应。
再加上手肘微屈，握拍的姿势要放松，感觉就像握住一根香肠，别太紧，也别太松。
想象一下，如果你太紧张，手腕僵硬，那球可就像脱缰的野马，飞哪儿都不知道。
哈哈，这时候你可真要哭笑不得了。
等球来了，咱们就要用反手去迎接。
想象一下，球像一颗调皮的小弹珠，要在你面前乖乖落下。
反手挥拍的时候，手腕得灵活，像在做舞蹈一样，不是死板地挥动。
哦，对了，击球的时机也很重要。
一般在球落下到你腰部的高度时，正是发力的最佳时机。
别急，要心如止水，稳稳地把握住这一瞬间。
然后就是发力的时候，脚下用力，身体自然转动，像打铁一样，力道要足。
这样才能将球打得又快又稳，给对手一个惊喜。
打完球，别忘了随时准备迎接回球。
这个时候，你的身体要像一根弹簧，快速回位，准备下一击。
别懈怠，保持警觉，毕竟对手可不会给你太多喘息的机会。
想想看，如果你懒洋洋地站在那儿，等着别人来送分，那就太天真了。
反手两点攻球不仅仅是技巧，还是一种状态。
心态放松，保持轻松的氛围，这样才能在比赛中发挥得更好。
还有一个小窍门，练习的时候可以找个墙壁，把球打回去。
这样不仅能提升你的反应能力，也能增加你的控制感。
每次击球都要注意观察自己的动作，及时调整。
练习得多，熟能生巧，最终会成为你的第二天性。
想象一下，当你能够轻松打出精准的反手两点攻球时，那种成就感，简直爽到飞起！朋友们一定会对你刮目相看，称赞你打球的技巧，哈哈，这种感觉真是太棒了。
大学乒乓球正反手教案模板
教学对象：大学体育课程学生教学目标：1. 让学生掌握乒乓球正反手的基本动作要领，提高乒乓球技能水平。
2. 培养学生的观察力、判断力和反应能力。
3. 增强学生的团队协作精神和竞争意识。
教学内容：1. 乒乓球正手攻球动作要领2. 乒乓球反手攻球动作要领3. 正反手攻球实战技巧教学过程：一、准备部分（10分钟）1. 教师带领学生进行热身活动，包括慢跑、关节活动等，让学生充分活动身体。
2. 教师讲解本次课程的安全注意事项，确保学生在练习过程中安全。
二、基本技术讲解与示范（20分钟）1. 正手攻球动作要领：- 身体姿势：左脚在前，右脚在后，身体稍微侧向球台。
- 击球姿势：手持球拍，拍面与桌面垂直，前臂自然弯曲，手腕放松。
- 动作过程：手臂从后向前快速挥动，拍面在球下降前期击球，力量集中。
2. 反手攻球动作要领：- 身体姿势：左脚在前，右脚在后，身体稍微侧向球台。
- 击球姿势：手持球拍，拍面与桌面垂直，前臂自然弯曲，手腕放松。
- 动作过程：手臂从后向前快速挥动，拍面在球下降前期击球，力量集中。
3. 教师进行示范，学生跟随模仿。
三、基本技术练习（20分钟）1. 学生分组进行正手攻球练习，教师巡回指导。
2. 学生分组进行反手攻球练习，教师巡回指导。
3. 学生进行正反手攻球对练，提高实战技巧。
四、实战演练（20分钟）1. 学生分组进行正反手攻球比赛，教师巡回指导。
2. 学生根据比赛情况，调整自己的正反手攻球技巧。
五、总结与放松（10分钟）1. 教师对本次课程进行总结，点评学生的表现。
2. 学生进行放松活动，如慢跑、拉伸等。
教学评价：1. 学生对乒乓球正反手动作要领的掌握程度。
2. 学生在实战中的表现，如正反手攻球技巧、反应能力等。
3. 学生在课堂上的参与度和学习态度。
教学反思：1. 教师在讲解和示范过程中，要注意语言的清晰、动作的准确，以便学生更好地理解和模仿。
2. 在练习过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教。
乒乓球反手攻球教程
乒乓球反手攻球教程乒乓球是一项高度技巧和策略性的运动，如何在比赛中运用好反手攻球技术对于取得胜利至关重要。
反手攻球是乒乓球运动员非常重要的一项基本功。
下面将为大家介绍一些反手攻球的基本技巧和训练方法。
首先，正确的握拍方式是反手攻球的基础。
对于右手选手，握拍时要将左手食指和中指放在胶皮垫的底部，右手拇指和食指夹住球拍把手的上部。
这样可以使得球拍更加稳定，提高我们的击球质量。
其次，反手攻球的核心技术是挥拍的动作。
在挥拍时要注意在接球的瞬间发力，将自己的体重转移到脚后跟，同时将身体放低，保持平稳的重心。
伴随着击球的动作，手腕要保持柔软，扭动手腕产生旋转的力量，使球拍与球碰撞时产生旋转的效果。
同时，击球后要注意及时收拍，稳定无误地将球打出。
第三，反手攻球的练习往往需要结合配合训练。
可以请一个训练员或者队友站在对角线上作为一个接球对象。
在训练中，可以模拟正式比赛的情境，如做一些快速的跑动，随机移动，使你能够更好地适应比赛中的各种变化。
其次，可以结合多个训练器材进行反手攻球的练习。
比如可以使用乒乓球机进行反手攻球的练习，这样可以提高你的反应速度和击球的稳定性，让你更加熟练地掌握反手攻球的技术。
最后，记住反手攻球技术的学习需要持之以恒的训练和反复的实践。
可以进行反手攻球的专项训练，每天坚持一定的时间进行反手攻球的练习，通过不断的练习来提高反手攻球技术的水平。
总结起来，反手攻球是乒乓球运动员非常重要的一项基本功。
掌握正确的握拍方式，并且熟练掌握挥拍技术是反手攻球的基本要素。
在练习中可以结合配合训练和使用训练器材，通过持之以恒的练习和实践来提高反手攻球的技术水平。
希望以上的介绍能够对大家提高反手攻球技术有所帮助。
反手攻球初中教案
反手攻球初中教案教学内容：乒乓球反手攻球教学目标：1. 让学生了解乒乓球反手攻球的技术动作和动作要点。
2. 培养学生参与乒乓球运动的兴趣，提高学生反手攻球技术水平。
3. 培养学生团结协作的精神和吃苦耐劳的意志。
教学重点与难点：教学重点：反手攻球的技术动作和动作要点。
教学难点：动作的连贯性和稳定性。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师简要介绍乒乓球反手攻球的技术动作和重要性。
2. 学生观看优秀运动员的反手攻球视频，了解动作要点。
二、技术讲解与示范（10分钟）1. 教师讲解反手攻球的技术动作，包括站位、握拍、挥拍等。
2. 教师进行示范，展示反手攻球的完整动作。
3. 学生跟随教师一起进行动作练习，体会反手攻球的技术要领。
三、分组练习（15分钟）1. 学生分组进行练习，每人持一只乒乓球拍和一颗乒乓球。
2. 学生按照教师示范的动作要领，进行反手攻球的练习。
3. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误，提出改进意见。
四、实战练习（10分钟）1. 学生进行双打比赛，运用反手攻球技术进行攻守对抗。
2. 教师观察学生的比赛表现，记录学生的技术水平和运用情况。
3. 学生互相交流，分享反手攻球技术的经验和心得。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师对学生的反手攻球技术进行评价和总结。
2. 学生分享自己在练习中的收获和不足，进行自我反思。
3. 教师提出改进建议，鼓励学生在课后继续练习和提高。
教学评价：1. 学生反手攻球技术的掌握程度。
2. 学生在实战中的运用情况和表现。
3. 学生参与练习的积极性和团结协作的精神。
教学反思：本节课通过讲解、示范、分组练习和实战练习等多种教学手段，让学生掌握了乒乓球反手攻球的技术动作和动作要点。
在教学过程中，教师注重学生的参与和实际操作，引导学生通过实践来提高技术水平。
同时，教师还注重学生的团结协作和吃苦耐劳的意志培养，使学生在学习过程中得到全面的锻炼和发展。
然而，在教学中也存在一些不足之处，如部分学生对技术动作的掌握程度不够熟练，动作的连贯性和稳定性有待提高。
新人教版五至六年级体育下册《球类运动 4.乒乓球 2.反手攻球》公开课教案_12
乒乓球反手攻球教学设计一、指导思想本课是以2011版《体育与健康课程标准》的教学理念为指导思想，激发学生的运动兴趣、重视学生的主体地位、关注学生的个体差异，根据学生已有的基础，通过多种练习形式，调动学生的练习积极性，让学生处于“乐中玩，玩中练”的氛围中，从而能够自觉主动地学习，体验学习中的乐趣，实现乒乓球运动的锻炼价值，增进健康，促进学生全面和谐发展。
二、教学内容与教材分析乒乓球运动可以锻炼学生身体，提高学生身体的灵敏性和协调性，培养学生坚持不懈和团体协作的精神。
乒乓球的反手攻球是乒乓球最基本的技术之一，初学主要是以反手攻球为主，需要掌握反手攻球的站位和握拍方法，以及动作要领和练习的方法。
掌握该技术是学习其它反手衍生技术的基础，是乒乓球技战术学习必不可少的内容。
通过学习可以让学生较好地了解和掌握乒乓球运动规律，并能使学生体会到乒乓球的快乐。
三、学情分析本课的对象是小学水平三（五、六年级）的学生，该阶段的学生身体素质发展到了一定的水平，具有一定的认识能力，同时也具有独立思考与自主探究的能力，已经具备学习乒乓球运动的基础条件。
在教学中，关键是培养学生学习乒乓球的兴趣与爱好，让学生积极地参与到学习与练习中来。
四、学习目标知识与技能目标：通过学习乒乓球反手攻球技术，让学生学会技术动作要领，并初步掌握反手攻球技术运用。
过程与方法目标：通过学练，让学生认识从动作挥拍到击球过网的过程，并掌握反手攻球技术的重难点与多种合作的练习方法。
情感态度与价值观目标：激发学生的学习兴趣，培养学生的规则意识以及在练习中学生互帮互助、团结协作、不怕因难、敢于挑战的意志品质。
五、教学过程与方法1、准备与热身阶段：通过慢跑并结合步法，复习乒乓球操，充分进行热身，为下一步学习做身体、心理上的准备。
2、复习乒乓球反手攻球的挥拍动作，并讲解反手攻球的握拍方法与站位，重点分析反手攻球技术的挥拍轨迹和击球拍形。
3、分组击悬挂球体会性练习，重点体会击球的力量，击球的部位，发力的方向，和攻球技术动作的挥拍轨迹。
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➢身体素质练习以游戏的形式进行并步绕台接力，让学生在 游戏中练习步法，提高学生移动的能力，掌握乒乓球最基 本的步法。
乒乓球反手攻球 课堂实录
教学过程与方法
➢准备与热身阶段：通过慢跑并结合步法，复习乒乓球操， 充分进行热身，为下一步学习做身体、心理上的准备。
➢复习乒乓球反手攻球的挥拍动作，并讲解反手攻球的握拍 方法与站位，重点分析反手攻球技术的挥拍轨迹和击球拍形。
➢分组击悬挂球体会性练习，重点体会击球的力量，击球的 部位，发力的方向，和攻球技术动作的挥拍轨迹。
乒乓球反手攻球
水平标
➢知识与技能目标：通过学习乒乓球反手攻球 技术，让学生学会技术动作要领，并初步掌握 反手攻球技术运用。
➢过程与方法目标：通过学练，让学生认识从 动作挥拍到击球过网的过程，并掌握反手攻球 技术的重难点与多种合作的练习方法。
➢情感态度与价值观目标：激发学生的学习兴 趣，培养学生的规则意识以及在练习中学生互 帮互助、团结协作、不怕因难、敢于挑战的意 志品质。