高中地理—域开发的地理条件,开发建设的基本内容,综合治理的对策措施

合集下载

2020秋高中地理3学案:3-2 流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例含解析

2020秋高中地理3学案:3-2 流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例含解析

2020秋高中地理人教版必修3学案:3-2 流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例含解析3-2 流域的综合开发—-以美国田纳西河流域为例[学习目标]1.了解田纳西河流域的地理条件。

2。

理解该流域开发建设的基本内容及综合治理的对策与措施。

3。

学会运用图表与资料,分析大坝建设的意义,培养运用地理信息分析问题和解决问题的能力。

一、流域开发的自然背景1.自然背景及开发原则2.田纳西河流域的自然背景(1)概况①位置:位于美国的东南部。

②发源地:阿巴拉契亚山的西坡。

③地位:是密西西比河支流俄亥俄河一条流程最长、水量最大的分支.(2)自然背景①地形:流域内多山,地形起伏较大。

②气候:亚热带地区,气候温暖湿润.③水系:水系发达,支流众多,水量丰富,河流落差较大,受气候影响,水量很不稳定。

④矿产资源:主要有煤、铁、铜、磷、锌、云母等。

二、流域的早期开发及其后果1.18世纪下半叶:农业发达,人口较少,对自然环境影响小.2.19世纪后期(1)开发情况:人口激增,对流域内资源进行大规模的掠夺式开发。

(2)后果①土地退化:长期高强度地种植棉花,造成土地退化,老棉花带衰落.②植被破坏:为了扩大耕地面积和获取炼铜用的木炭,大片森林被砍伐以及矿山开采破坏地表植被,造成水土流失,生态环境恶化。

③环境污染:炼铜企业排放的SO2,形成酸雨,污染了水体、土壤。

3.20世纪30年代初:该流域成为美国最贫困的地区之一。

三、流域的综合开发1.开发核心:河流的利用与治理。

2.具体模式:以河流的梯级开发为核心,结合资源条件进行综合开发,对流域的生态环境进行恢复和治理。

3.措施:防洪、航运、发电、提高水质、旅游、土地利用等.4.效果:根治了洪灾,农林牧渔业、工业和旅游业得到了迅速发展,生态环境明显改善,实现了经济效益、社会效益和生态效益的统一.1.读教材图3.14诺克斯维尔市年内各月气温和降水量,关注以下问题:(1)诺克斯维尔市的气候有什么特点?(2)诺克斯维尔市的降水季节分配有何特点?提示:(1)该图是曲线柱状图,反映了气温和降水量两个气候要素的年内分配和组合状况,从图中可读出,诺克斯维尔市最冷月平均气温约2。

高考湘教版地理一轮复习第十一章第三讲流域综合治理与开发以田纳西河流域为例学案

高考湘教版地理一轮复习第十一章第三讲流域综合治理与开发以田纳西河流域为例学案

第三讲流域综合治理与开发——以田纳西河流域为例[考纲展示]流域开发的地理条件,开发建设的基本内容,综合治理的对策措施。

授课提示:对应学生用书第213页[基础梳理]一、治理前的田纳西河流域1.田纳西河概况发源于A阿巴拉契亚山脉的西侧,是B密西西比河支流——C俄亥俄河的支流。

自然要素地理特征地形上游为山地丘陵,中游为丘陵,下游为冲积平原气候亚热带季风性湿润气候,降水丰沛,冬季和早春常发生大范围的持续降雨河流水文流量大且季节变化大,主汛期是12月到次年4月中旬资源丰富的水能资源、煤炭和石油资源(1)早期开发:河流的开发利用限于航运。

(2)后果:由于长期的过度垦殖,加上滥伐森林和经常性的暴雨,导致本流域水土流失严重,土地大面积荒芜,农业生产条件相当恶劣。

二、田纳西河流域的综合治理与开发1.综合治理(1)核心:水资源综合开发。

(2)方案:防洪、航运、发电、灌溉、旅游。

(3)方式——梯级开发:充分利用当地水力资源,提高防洪标准。

2.产业发展(1)工业建设:利用充足、廉价的电力优势,吸引了大量的高耗能工业,如化工、冶金、建材等工业部门,形成相对完整的基础工业体系;同时不断进行产业结构优化调整。

(2)农业开发:因地制宜,全面发展。

种植业坡地以栽培果树、蔬菜为主;平原集中种植玉米、棉花、大豆等作物;发电厂附近发展温室蔬菜生产林业是整个流域综合治理的重要组成部分,林产品综合利用效益高畜牧业以养禽、养猪为主,发展迅速渔业兴建大量水库,促进渔业发展3.环境保护工作三、今天的田纳西河流域四、田纳西河流域治理与开发的经验1.设置专门的开发机构,健全法规,完善管理。

2.因地制宜地选择开发重点,形成各具特色的开发模式。

3.不断加大开发力度。

4.提高流域的开放度。

[图文拓展]1.田纳西河流域治理协调系统田纳西河在流域管理局的指导下,始终以水资源和土地资源的统一为基础,以工业、农业、城镇和生态环境相和谐为目标,建立自然、经济和社会的治理协调系统。

2[1].2美国田纳西河流域的治理教案1

2[1].2美国田纳西河流域的治理教案1

2.2美国田纳西河流域的治理教案【课标要求】以某流域为例,分析该流域开发的地理条件,了解该流域开发建设的基本内容,以及综合治理的对策措施。

【学习内容特征分析】本节内容选自中图版《普通高中地理课程标准实验教科书〈地理〉(Ⅲ)必修》的第二章《区域可持续发展》第二节《美国田纳西河流域的治理》。

在必修一二也已对相关的自然与人文地理进行了学习,必修Ⅲ第一单元区域已介绍了区域分析的基本方式、方法。

因此,本节课的知识基础应该说都已经了然于胸,一个关键就是怎么把知识运用于实际的解决问题(流域治理)。

【学生特征分析】本课的学习对象为高二上学期学生,他们初中已学习过相关的区域地理知识,又经过一年多高中地理学习,学生已具有一定的学习基础和分析问题、解决问题的能力。

他们活力四射、乐于尝试、敢于探索。

在学习交往上“个别化学习”和“协作讨论学习”并存,具有一定的小组交流能力与协同讨论学习能力,能够顺利完成本节课的学习内容。

【教学目标】知识与技能1、利用图表了解田纳西河的位置,理解田纳西河流域的基本特点和开发背景。

2、理解田纳西河流域的地形、气候、水文特征决定了田纳西河流域综合开发利用的方向,了解田纳西河流域不同阶段的开发的方向与结果,分析流域综合开发的意义。

3、培养阅读分析图表和数据的技能,逐步形成运用基本原理综合评价地理事物的能力。

过程与方法1、学会从教材、网络等各种媒体获得文字、图表、数据等地理信息资料,分析和理解田纳西河流域开发的背景、方向和意义,使学生通过分析某个特殊案例,掌握研究或规划流域开发建设和综合治理的一般过程和方法。

2、通过运用有关知识,去学会分析我国主要的河流长江、黄河、珠江等流域的开发和治理。

情感态度与价值观培养学生从可持续发展的角度认识环境和资源的关系,培养对环境、资源负责的观念和行为,还要关心我国的基本地理国情,增强保护生态环境的意识。

拓展视野并养成科学探索的精神,体会科学研究认真的态度、缜密的推理和严谨的表述。

高二地理探究区域开发与整治

高二地理探究区域开发与整治

练考题、验能力、轻巧夺冠
• (1) 西部大开发的地域范围,除了图中的 10 个
省、市、自治区外,还包括东部经济地带的什
么省区和中部经济地带的什么省区?
• (2) 我国中西部地区与东部沿海地带相比,差 距较大的自然原因是什么? • (3) 我国中西部地区与东部沿海地带差距较大 的社会经济原因是什么? • (4) 图中省区①、⑤存在原生态环境问题各是
• (2)区域开发与整治的实质和目标
• (3)总结区域特征的过程
• 2.区域综合开发与整治一般要遵循以下步 骤
• 3.西部地区区域开发与整治的具体步骤 • 合理的区域开发与整治是本区域实现可持 续发展的重要保障,其实施步骤及内容具 体如下表如示:
特 点 内 容 • 对口帮 4.东、西部经济合作的主要形式
能,丘陵地区种苹果,平原地区种小麦,沿海
据图例判断,此地土地类型可分为丘陵、平原、
• (5) 大型仓储式超市属商业中心,应建在市区 环路边缘或市区边缘的高速公路沿线 ( 市场最 优或交通最优原则 ) ,以便货物的运进和运出, 图中B处最适合。 • 答案: (1)B (2)依次为⑤、②、① • (3)水土流失 土地盐渍化 • (4)暖温 两年三熟 温带落叶阔叶林带 • (5)B
• (4) 淮河流域 7 、 8 月份多洪水,主要气候原因 是 ___________ ________________________________________ __________。 • (5)珠江、淮河流域的耕地面积分别约为 480万 公顷和 1 200 万公顷。若两流域单位面积耕地 的农业污染量相当,根据耕地面积和径流总量 的对比关系,淮河受农业污染的程度约为珠江 的________倍(取整数)。
人才的联系

6 学生用 高二地理专题复习课课例:《流域的开发》

6  学生用 高二地理专题复习课课例:《流域的开发》

高 二 地 理 复 习 课 教 学 案班级: 学生姓名: 合作学习小组编号: 导学老师:课题:流域的开发二、 预 习 案【预习方案】请同学们根据自己的实际情况,完成下表。

基本预习目标和内容,选择提高目标和内容,制定预习方案,【预习导思】一、知识铺垫 1.几个概念:(1)流域又称供水区。

相邻流域间的山岭或河间高地,称为分水岭。

分水岭最高点的连线,称为分水线或分水界。

(2)水文特征包括:径流量大小、汛期长短、含沙量大小和有无结冰期等(3)水系特征一般包括:河流长度、流向、流域面积、支流数量及其形态、河网密度、落差或峡谷分布。

23二、案例分析 (一)长江流域(自学教材P76-87) 填图(1)标注长江的重要支流 (2)填注上、中、下游分界线 (3)填注鄱阳湖、洞庭湖、太湖 (4)填注三峡、丹江口、葛洲坝水电站 (5)标出中心城市重庆、武汉、上海三、 导 学 案【总体方案】(根据上课班级学情制定)【课堂导入】【预习检测】 【导学过程】1. 长江流域的地理环境特征分析自然环境特征(读图4-1-2)(1)地形:长江流域地貌千姿百态,既有高原、山地、丘陵,又有 和 。

(2)气候:这里多属 气候,温和湿润,年降水量自 向 递减。

(3)水文:长江水量居我国 ,中下游 。

(4)流域:长江干流横贯我国 ,支流呈 辐射状。

自然资源地形地貌、气候→ 资源丰富;气候、流域→ 资源丰富;丰富的 资源; 和 资源非常丰富 社会经济状况(1)长江流域经济发展迅速,形成了以 为中心的下游经济区,以 为中心的中游经济区,以 为中心的上游经济区。

(2)长江流域是我国城市化水平 的地区,而且 地区的城镇密度要远高于 地区。

(3)航运潜力巨大。

(1)课本P79活动,从自然和社会经济两方面分析长江流域工农业发展的有利与不利条件。

自然条件——有利:①气候:多为 气候, 充足;②地形复杂,便于 经营;③土壤:长江中下游地区和成都平原土壤 ;④水源 ;⑤资源:流域内, 资源丰富为工业提供充足的动力;流域内 资源丰富,为工业发展提供丰富的原料不利:①地形复杂,平原狭小,②煤、石油等能源缺乏;③季风气候,多洪涝等自然灾害社会经济——有利:①长江沿岸港口众多,水陆交通便利;②农业开发历史悠久;③劳动力资源丰富;④流域内经济发达,城市化水平高,社会协作条件好;不利:资源分布与经济分布不协调,上游经济落后,水能和矿产资源丰富;下游经济发达,资源相对缺乏。

高中地理专题九区域可持续发展考点3流域开发的地理条件,开发建设的基本内容,综合治理的对策措施课件

高中地理专题九区域可持续发展考点3流域开发的地理条件,开发建设的基本内容,综合治理的对策措施课件

4.提高水质。 5.旅游:随着水库的修建和环境的改善,旅游业收 入成为流域一项重要的收入, 并带动了游船制造业和经营 业的发展。 6.综合开发与整治的结果:实现了经济效益、社会 效益、生态效益的统一。
【例 4】 读下面“田纳西河流域的综合开发与治理 示意图”,回答(1)~(2)题。
(1)该河流开发的核心环节是( A.发电 C.防洪 B.梯级开发 D.养殖
专题九
区域可持续发展
考点
流域开发的地理条件,开发建设的基本内 容,综合治理的对策措施
20 世纪初至 1980 年,洞庭湖面积不断减小。1998 年以来, 经过综合治理, 如今洞庭湖的面积扩大了五分之 一。结合材料及所学知识,完成第 1 题。 1.(2014 年 6 月· 广东学考,9)洞庭湖库容减小将会 导致( )
A.湖区生物多样性减少 B.长江下游降水减少 C.湖区航运能力提升 D.湖泊蓄洪能力增强
解析:洞庭湖库容的减少直接危害到生活在此的生 物,影响这里的生物多样性。库容减小,湖区航运能力下 降, 洪水期调蓄功能下降, 下游水量增多, 洪涝灾害多发。 答案:A
2.(2015 年 6 月· 广东学考,7)下列措施中,有助于 减少长江三峡库区泥沙淤积的是( A.上游大力植树造林 C.扩大库区养殖面积 )
3 . (2016· 汕头模拟)田纳西河水系的水文特征是 ( ) ①水系发达,支流众多 丰富 ②河流落差大,水能资源 ④水流平缓,流量大
③水量丰富,流量不稳定 A.①②③ C.①②④ B.②③④ D.①③④
解析:第 1 题,图中显示,田纳西河流域各月气温均 在 0℃以上,降水较多,为亚热带季风性湿润气候。第 2 题,田纳西河流域位于美国阿巴拉契亚山脉的西坡。第 3 题,田纳西河流经地区气候湿润,水系发达,支流众多, 水量丰富;流经地区地势起伏大,水流急;流域内冬末春 初多降水,夏秋降水相对较少,流量不稳定。

高中“地理流域开发”地理教学

高中“地理流域开发”地理教学(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如合同协议、总结报告、企划书、演讲致辞、策划方案、条据文书、党团资料、作文大全、教案资料、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, summary reports, business plans, speeches, planning plans, policy documents, party and youth organization materials, essay compilations, lesson plans, and other sample essays. If you would like to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!高中“地理流域开发”地理教学高中“地理流域开发”地理教学学生在初中已经初步学习了流域的基础知识,但由于时隔较远,基本上已经没有印象,因此,需补充流域和水系的基础知识。

高考地理二轮复习专题16:区域生态环境建设与资源综合开发

地理2014届高考二轮复习专题十六区域生态环境建设与资源综合开发【命题趋向】本专题可分为四个部分:第一部分是了解水土流失、荒漠化等发生的原因及其危害和综合治理措施。

第二部分是了解森林、湿地等开发利用中存在的问题及其危害和综合治理保护措施。

第三部分了解是分析该流域开发的地理条件及该流域开发建设的基本内容,以及综合治理的对策措施。

第四部分了解是区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系。

最后冲刺的针对性:学习本专题(1)通过图文资料分析说明造成某区域环境问题的自然和人为原因及人类活动对环境造成的影响。

(2)学会用可持续发展的观点分析某区域发展过程中存在的问题及其危害,并提出科学合理可行的治理措施。

(3)掌握一般河流流域开发整治的基本过程和方法。

(4)会用案例分析的方法,树立可持续发展的观念与环境保护的意识,分析解决生活中的实际问题。

高考重点:(1)从考核内容上看,侧重于我国生态环境恶化地区、森林、湿地等生态效应,以及对某一地区资源、能源的综合开发利用。

如我国西北地区的荒漠化,黄土高原的水土流失,江南丘陵的综合整治,河流的综合开发与利用,能源的综合开发与利用等。

(2)从考核形式上看,主要以选择题和综合题为主,并配以丰富多样的图表和文字叙述。

(3)从能力考核上看,侧重于考查考生对某一区域的环境问题,区域发展及综合开发利用方向的综合分析及实际应用,考查考生读取有效信息、分析问题和推理判断的能力。

命题趋势:从近几年的高考题中不难看出,为了配合我国的国土整治这一热点,考查的内容主要是土地荒漠化和水土流失的整治,江河、湿地的治理与保护,能源资源的综合开发与利用。

集中分布在以下地区:西北地区、黄土高原、东南丘陵、大江大河、青藏地区等。

因此,学生在复习时,要重点把以上地区的自然、人文的优劣势条件,整体的地理环境,各地形要素的因果关系、原因分析及整治方向等方面的知识进行重点复习。

【回归教材】测试要点一:区域环境与发展问题(说明区域存在的环境与发展问题,了解其危害和综合治理保护措施)1.黄土高原水土流失的危害:主要表现为:使耕地土层变薄,土壤养分流失,耕地质量下降,导致农作物单位面积产量降低。

高中地理《流域综合治理与开发》教案模板

一、教案基本信息1. 学科:高中地理2. 课题:流域综合治理与开发3. 课时:2课时4. 年级:高中5. 编写日期:2024年二、教学目标1. 让学生理解流域综合治理与开发的意义和重要性。

2. 使学生掌握流域综合治理与开发的基本方法和措施。

3. 培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

4. 提高学生对环境保护和可持续发展的意识。

三、教学内容1. 流域综合治理与开发的概念及意义。

2. 流域综合治理与开发的基本方法。

3. 我国流域综合治理与开发的案例分析。

4. 流域综合治理与开发中的环境保护和可持续发展。

四、教学过程1. 导入:通过展示流域综合治理与开发的图片和视频,引发学生对课题的兴趣。

2. 新课导入:介绍流域综合治理与开发的概念及意义。

3. 案例分析:分析我国流域综合治理与开发的案例,如黄河、长江等。

4. 小组讨论:让学生分组讨论流域综合治理与开发的方法和措施。

5. 总结讲解:对学生的讨论进行总结,讲解流域综合治理与开发的基本方法。

6. 课堂练习:布置相关的练习题,巩固所学知识。

7. 拓展延伸:引导学生关注环境保护和可持续发展在流域综合治理与开发中的重要性。

五、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和讨论情况,评价学生的参与度。

2. 练习完成情况:检查学生课堂练习的完成质量,评价学生的学习效果。

3. 课后作业:布置与课题相关的课后作业,巩固学生所学知识。

4. 小组合作:评价学生在小组讨论中的合作意识和能力。

5. 学生自评:鼓励学生进行自我评价,反思自己在学习过程中的优点和不足。

六、教学资源1. 图片素材:收集流域综合治理与开发的图片,如河流流域、治理工程等。

2. 视频素材:寻找相关流域综合治理与开发的视频资料,以便更直观地展示给学生们。

3. 案例资料:整理我国典型的流域综合治理与开发案例,如黄河流域、长江流域等。

4. 练习题库:编写流域综合治理与开发相关的练习题,以便进行课堂练习和课后巩固。

流域开发的地理条件,开发建设的基本内容,综合治理的对策措施

流域开发的地理条件,开发建设的基本内容,综合治理的对策措施考纲原文:流域开发的地理条件,开发建设的基本内容,综合治理的对策措施高频考点1 流域综合治理与开发的地理条件样题1读我国某河流域略图,完成1~2题。

1.图中甲河为()A.汉江B.闽江C.西江D.渭河2.甲河干流的南、北支流比较,南岸支流()A.流程长,较稀疏B.流经地区坡度较大C.水质清,无结冰期D.流经地区多是红壤解析:第1题,根据河流所处地区的经纬度和河流的水系特征,可以判断出甲河为渭河。

第2题,从图中可以看出南岸支流较稀疏,且流程短,因为其南侧为秦岭,流域范围小,流经地区坡度大。

甲河位于秦岭以北,因而河流有结冰期,流经地区的土壤也不是红壤。

答案:1.D 2.B解读:本题以渭河流域为背景材料,考查了渭河的地理条件和开发条件。

运用区域知识和获得图中信息是解答本题的关键。

一个河流流域的开发利用,与其本身的自然环境有关,比如刚果河下游落差大,适宜开发水力资源;密西西比河下游,地势平坦,土层深厚,适宜发展农业。

这是避免盲目开发的首要条件。

高考命题首要考查也是该河流所处的自然环境,如气候、地形、植被、土壤等要素。

在高考复习过程中,通过长江、尼罗河、亚马逊河等重要河流的学习,掌握运用区域定位、信息读取等方法,学会分析河流流域的自然环境。

样题2截至2009年年底,中国政府已投入75.79亿元人民币用于塔里木河近期综合治理,经过9年治理,塔里木河下游河道连续断流三十多年的状况已成为历史。

据此回答1~2题。

1.塔里木河中下游地区能源十分丰富,这包括()①太阳能②水能③石油④天然气A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.造成塔里木河下游多年断流的原因包括()①该河为内流河,向下游水量逐渐减少②流域内的人口不断增长③工农业用水大增,使下游的水量逐渐减少④流域水资源的合理配置A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④解析:第1题,塔里木河下游水量较小,且河流落差小,因而水能资源不丰富。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

高中地理—域开发的地理条件,开发建设的基本内容,综合治理的对策措施
1、流域开发的地理条件:从经济、生态、社会三方面效益评价其“优势”和“存在的问题”
◆自然方面:地形、气候、水文、植被、矿产等
◆人文方面:人口、聚落、交通、文化、农业、工业等
如:上中游河道特征——河谷狭窄,比降较大,多急流,水力资源丰富
下游河道特征——河谷较开阔,通航便利
2、流域开发建设的基本内容:根据“资源优势”确定流域开发方向
◆资源开发:
水能资源开发——发电、养殖、旅游、航运、防洪等,有利于发展高耗能工业。

水资源开发——旅游、灌溉、养殖、航运等。

生物资源开发——旅游、教育等。

土地资源开发——因地制宜,发展农、林、牧、渔等多种农业。

矿产资源开发——建立矿产开发基地,建立相应的工业部门(利用廉价电力)。

旅游资源开发——做好旅游规划,发展交通,发展旅游业。

◆生态(恢复)建设:
矿产资源开发:①矿产资源开发导致植被破坏,产生的废石、废渣占用大量土地;
②不合理的开采引发地面沉降、滑坡、塌陷、泥石流等地质灾害;
③矿产资源开发形成的废渣、废水中的有毒元素污染环境。

3、综合治理的对策措施:根据“存在的问题”确定流域的治理措施
◆对水土流失的治理措施:①调整农业结构,植树造林、退耕还林还草等生物措施;
②工程护坡、打坝淤泥等工程措施;③进行小流域治理。

◆对河流污染的治理措施:①关闭污染较重的小工业;②对工农业及生活污水进行治理;③减少枯水期用水,使流量增加;④调整生产过程,适当在洪水期排污。

◆对生物资源破坏的治理措施:①建立自然保护区,②适当迁出保护区内的居民;③调整农业结构,控制人类活动(如交通建设);④宣传教育。

●区域经济发展——农业
1、区域农业生产条件分析:
根据所学知识或图示信息,弄清当地的自然条件和社会经济条件。

根据与区域农业发展的相关程度,从光热、降水、水源、地形、土壤等自然条件,人口密度、农产品市场需求、交通运输、国家政策、资金投入、农业科技等方面评价其农业区位条件。

2、区域农业布局特点分析:
区域农业布局体现人类农业生产活动对自然条件的适应和改造,以适应为主。

农业生产必须与自然条件相适应,这样才能产生较好的经济效益和生态效益。

否则,会陷入经济效益不断下降、生态环境不断恶化的恶性循环。

不同自然因素对农业布局有不同影响,主要控制因素是地形和气候。

地形:从宏观看(大区域图)——山区适宜发展林业或牧业,平原适宜发展种植业,湿地(湖区、库区等)适宜发展水产养殖业。

从微观看(小区域,通常为等高线图)——坡度较大的山地适宜营造水土保持林,较缓处可发展经济林木(如茶叶、果树等)或修筑水平梯田,山间盆地和河谷地带可发展种植业,湿地发展水产养殖业。

气候:热量——不同热量带有各自的典型农作物品种。

水分——不同的干湿状况决定不同的用地类型:湿润地区—水田,半湿润地区—旱地,半干旱干旱地区—草地。

3、区域农业生产存在的问题:
总体认识:
区域农业发展通常以中国地区为例,可迁移到发展中国家的其它地区。

中国农业发展总体和实现两个转变,即从传统农业向现代农业的转变,从单纯追求经济效益向经济、社会、生态的可持续发展转变。

因此首先要明确传统农业和现代农业的区别。

对落后地区的农业发展来说,传统农业的特点就是其面临的问题,现代农业的特点大致即其发展的方向:
问题总结:
对区域农业发展现状的评价通常要从上表所列诸方面着手,结合区域实际,选择最符合当地情况的项目展开分析或论述。

生态恶化区的农业发展还要结合可持续发展思想,围绕循环经济、生态农业的有关理论分析阐述。

4、区域农业可持续发展的方法与途径:
区域农业发展的条件、历史、现状、特点不同,农业可持续发展的方法和途径就不同。

答题时应结合区域实际,从以下项目中选择符合题目要求的条目作答。

加大资金、技术的投入力度,改善农业生产条件和农牧民生活条件;营造水土保持林、防护林,恢复生态;加强农田水利基本建设,防灾减灾;调整农业产业结构,变种植业为主为多业并举,发挥区域优势,大力发展商品农业、特色农业;提高农产品的市场竞争力和商品率,提高农民收入,帮助农民脱贫致富;实行退耕还林还草,恢复植被,大力发展生态农业、立体农业,实现经济、社会、生态的可持续发展;加快传统农业向现代农业转变的步伐。

相关文档
最新文档