四年级上英语第一课
人教版四年级英语上册Unit1Myclassroom(第1课时)课件
Summary
Words: classroom; bowl; near Sentences: have&where
Exercise
选出下列单词中不同类的一项。
( A )1.A. near
B. floor
( C )2.A. three
B. four
( A )3.A. classroom
（2）It ___big eyes.
（4）I ___a pencil.
根据have的用法选择。
A. has
答案：（1）A（2）A（3）B（4）B
B. have
Expressions
Where’s my schoolbag？我的书包在哪里？
Where: 代词“哪里”;询问一个人或事物在哪里？ eg: ---Where’s Mike? 迈克在哪儿？
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
Unit 1
My classroom
Introduce What’s in the classroom?
Words
classroom /ˈklɑ:sru:m/
名词，表示“教室，课堂” 复数形式：classrooms 常用短语：classroom building 教学楼
classroom teaching 课堂教学
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
人教版(PEP)英语四年级上册《Recycle 1》(第一课时)教案
人教版（PEP）英语四年级上册《Recycle 1》(第一课时)教案一. 教材分析《PEP英语》四年级上册《Recycle 1》是本册教材的第一个复习单元，主要目的是通过复习已学知识，提高学生的综合语言运用能力。
本课时主要围绕日常生活中的行为动词和情态动词进行复习，通过不同的任务和活动，让学生在实际情境中运用所学知识。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了基本的日常行为动词和情态动词，能够进行简单的交流和表达。
但是，部分学生对动词的时态和语态掌握不够扎实，需要老师在教学过程中加以引导和巩固。
此外，学生对英语学习的兴趣和积极性较高，乐于参与各种课堂活动。
三. 教学目标1.能够熟练运用日常行为动词和情态动词进行交流。
2.能够正确区分动词的时态和语态。
3.提高学生的综合语言运用能力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.动词的时态和语态的区分。
2.如何在实际情境中灵活运用日常行为动词和情态动词。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置不同的情境，让学生在实际环境中运用所学知识。
2.任务型教学法：通过完成各种任务，提高学生的综合语言运用能力。
3.互动式教学法：引导学生积极参与课堂活动，提高课堂氛围。
六. 教学准备1.教学课件：包括图片、视频、动画等素材，用于辅助教学。
2.教学卡片：用于闪卡游戏和小组竞赛。
3.练习题：用于巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和动画引导学生回顾已学的日常行为动词和情态动词，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过情境展示，让学生区分动词的时态和语态。
例如，展示一个男孩和一个女孩的行为，让他们用英语描述。
3.操练（15分钟）分组进行角色扮演，让学生在实际情境中运用所学知识。
教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
4.巩固（10分钟）让学生完成练习题，检测他们对动词时态和语态的掌握程度。
教师批改并及时给予反馈。
5.拓展（10分钟）引导学生进行小组讨论，讨论在日常生活中如何运用所学知识。
小学四年级上册英语课文完整版
小学四年级上册英语课文HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】第一课G o o d M o r n i n g,M o mBetty: Good morning,Mom.Mom: Good morning,Betty.Please put the milk on the table.Betty: OK,MomDad: What’s for breakfast?Betty: Toast,eggs,and oranges.Ken: Good! I like oranges.Betty: I don’t like oranges.Mom: Oranges are good for you.Try one.Betty: Um…… it’s good.Mom: Ken, pass me the jam, please.Robo: OK, here you are.学习重点：I like oranges.I don’t like oranges.第二课 How Do You Do?Ken: Who’s that?Jess: That’s Mrs. Smith.She’s a teacher.: Hi. Are you students here?Ken: Yes, we are.Mr. Brown: This is Mrs. Li and this is Li Li.Mrs. Li: How do you do?: How do you do , Mrs . Li?Hello, Li to meet you.Li Li: Nice to meet you,too.: Be quiet,please.This is Li Li.This is Ken Newton.Please sit down beside Ken, Li Li.Ken: Hi, My name’s Ken.Li Li: Hi. I’m Li Li.学习重点：Who’s that?That’s Mrs. Smith.She’s a teacher.How do you do?How do you do , Mrs . Li?第三课 Whoes bag is this?IS it Ken’s bag?No, it’s not. It’s Li Li’s.What’s wrong?I can’t find my bag.Is this your bag?Yes, it’s mine. Thank you.You’re welcome.Jimmy: A bag! Whose bag is this?Steve: Well, I don’t know.Jimmy: Is it Ken’s bag?Jess: No, it’s not. His bag is blue.Steve: Oh, it’s Li Li’s.Ken: What’s wrong , Li Li?Li Li: I can’t find my bag.Jimmy: Well… is this yours?Li Li: No, it’s not. My bag is yellow.Ken: Look at this! Is it your bag?Li Li: Oh, my bag! Yes, it’s mine. Thank you.Ken: You’re welcome.重点问句：Whose bag is this?it’s mine.Is it your bag Yes ,it is.第四课 I like musicWhat’s the first class?Math. I like math.I do , too.What’s the third class?Music. Do you like music?Yes, I do. I sing very well.See you tomorrow.So long. Have a nice day.You, too. See you.Stever&Jimmy: Sorry, we’re late.Mrs. Smith: That’s okay. But please be on time from now on.Li Li: What’s the first class?Ken: Math. I like math.Li Li: I do, too.Li Li: What’s the third class?Kate: Music. Do you like music?Li Li: No, I don’t.Jimmy: Why not I like music. I sing very well. Listen! Li Li&Jess: Oh, no! Stop it!Mrs Smith: See you tomorrow.Students: Good-bye, Mrs. Smith.Jess: So ling, Ken. Have a nice day.Ken: You, too. See you.重点问句：Do you like music Yes .I do.So long. Have a nice day. You, you.第五课 I ride a bikeWhat do you do after school?I play the violin.How about you?I go to the library.I like reading.Look at me!I ride my like.No! Not in the street!Oh, look at my bike!Don’t do that again.Li Li: What do you do after school?Jess: I paly the violin. How about. Li Li?Ken: She goes to the library. She likes reading.Li Li: Yes, I like reading books.Li Li: Hi, Kate. You ride a bike!Kate: Yes. I ride my bike every day.Jimmy: Look at me!Robo: No, Jimmy! Not in the street!Jimmy: Ouch!Ken: Are you all right?Jimmy: Ow, my legs hurt. Look at my bike!Robo: Don’t do that again.Jimmy: All right.学习重点： I ride my bike every day.I play the violin.I like reading books.第六课： Can you play baseball?How are you today?I’m better.Can you walk?Yes, I can.What’s thatIt’s a bat.What are they?They’re gloves.Can you play baseball?Sure, I can.Robo: What’s that?Jess: It’s a bat .Robo: What’s are they?Ken: They’re gloves.Can you play baseball?Robo: Yes, I can.Ken: Hi, Jimmy. How are you today?Jimmy: I’m better.Ken: Can you walk?Jimmy: Yes, but I can’t walk well.Jake: One, two three, four, five,six, seven, eight, nine, OK.Li Li: Hit the ball.Jess: Wow, great! The score is four to three.学习重点： Can you play baseball?—Yes, I can.The score is four to three.第七课 Let’s go swimming.Hello. Is Kate there?Hello. This is Kate.This is Ken.Let’s go swimming this afternoon.Great!Iwant to go down the slide.First, Let’s to the exercise.All right.Now, Let’s jump into the water.Li Li: Hello. Is Kate there This is Li Li.Kate: Hi, Li Li. This is Kate.Li Li: I want to to down the slideKate: First, Let’s do the exercise. Lift your arms. Bend your knees. Touch your , let’s jump into the water.Jess: Brr…it’s cold. I don’t like swimming.LiLi: Come on ,Jess . It’s great!Robo: Look at Jimmy!Jimmy: Here I come!学习重点：Is Kate there –This is Kate.Let’s go swimming.I want to go down the slide.第八课 Be careful!Let’s make some pancakes.What do we need?We need some flour, eggs, and sugar.What are you doing?We’re making some pancakes.Try some.It’s good.You’re a good cook.Thank you.Robo: Let’s make some pancakes. It’s easy.Ken: What do we need?Roto: We need some flour, two eggs, and sugar.Robo: Do you have any salt and butter?Betty: Yes, I do .Here you are.Robo: Now, mix them with a spoon. Then cook the pancakes. Betty: Be careful, Ken! The pan is very hot.Mom: What are you doing?Ken: We’re making some pancakes. Try some.Mom: Umm… it’s good. You’re good cooks.Ken&Betty: Thank you.学习重点：We’re making some pancakes.You’re good cooks.第九课 What are you dong?What are you doing?I’m drawing an elephant.That’s great! Let me try.Good! That’s a lion!Do you like drawing?Yes, I do.I like making robots, too.What do you like?I like cooking.Li Li : What are you doing?Ken: I’m drawing an elephant.Li Li: That’s great! Let me try.Ken: First, draw a draw two circles for the eyes.Ken: Now, draw a small triangle for the nose.’s the face!Next, draw seven triangles and two squares.That’s it! A lion!Li Li: Do you like drawing?Ken: Yes, I do. I like making robots, too. What do you like? Li Li: Well… I like cooking.Jimmy: Oh, I like eating.学习重点： What are you doing?I’m drawing an elephant.Draw a circle (square, triangle).。
小学四年级上册英语课文完整版
小学四年级上册英语课文HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】第一课G o o d M o r n i n g,M o mBetty: Good morning,Mom.Mom: Good morning,Betty.Please put the milk on the table.Betty: OK,MomDad: What’s for breakfast?Betty: Toast,eggs,and oranges.Ken: Good! I like oranges.Betty: I don’t like oranges.Mom: Oranges are good for you.Try one.Betty: Um…… it’s good.Mom: Ken, pass me the jam, please.Robo: OK, here you are.学习重点：I like oranges.I don’t like oranges.第二课 How Do You Do?Ken: Who’s that?Jess: That’s Mrs. Smith.She’s a teacher.: Hi. Are you students here?Ken: Yes, we are.Mr. Brown: This is Mrs. Li and this is Li Li.Mrs. Li: How do you do?: How do you do , Mrs . Li?Hello, Li to meet you.Li Li: Nice to meet you,too.: Be quiet,please.This is Li Li.This is Ken Newton.Please sit down beside Ken, Li Li.Ken: Hi, My name’s Ken.Li Li: Hi. I’m Li Li.学习重点：Who’s that?That’s Mrs. Smith.She’s a teacher.How do you do?How do you do , Mrs . Li?第三课 Whoes bag is this?IS it Ken’s bag?No, it’s not. It’s Li Li’s.What’s wrong?I can’t find my bag.Is this your bag?Yes, it’s mine. Thank you.You’re welcome.Jimmy: A bag! Whose bag is this?Steve: Well, I don’t know.Jimmy: Is it Ken’s bag?Jess: No, it’s not. His bag is blue.Steve: Oh, it’s Li Li’s.Ken: What’s wrong , Li Li?Li Li: I can’t find my bag.Jimmy: Well… is this yours?Li Li: No, it’s not. My bag is yellow.Ken: Look at this! Is it your bag?Li Li: Oh, my bag! Yes, it’s mine. Thank you.Ken: You’re welcome.重点问句：Whose bag is this?it’s mine.Is it your bag? Yes ,it is.第四课 I like musicWhat’s the first class?Math. I like math.I do , too.What’s the third class?Music. Do you like music?Yes, I do. I sing very well.See you tomorrow.So long. Have a nice day.You, too. See you.Stever&Jimmy: Sorry, we’re late.Mrs. Smith: That’s okay. But please be on time from now on.Li Li: What’s the first class?Ken: Math. I like math.Li Li: I do, too.Li Li: What’s the third class?Kate: Music. Do you like music?Li Li: No, I don’t.Jimmy: Why not? I like music. I sing very well. Listen!Li Li&Jess: Oh, no! Stop it!Mrs Smith: See you tomorrow.Students: Good-bye, Mrs. Smith.Jess: So ling, Ken. Have a nice day.Ken: You, too. See you.重点问句：Do you like music? Yes .I do.So long. Have a nice day. You, you.第五课 I ride a bikeWhat do you do after school?I play the violin.How about you?I go to the library.I like reading.Look at me!I ride my like.No! Not in the street!Oh, look at my bike!Don’t do that again.Li Li: What do you do after school?Jess: I paly the violin. How about. Li Li?Ken: She goes to the library. She likes reading.Li Li: Yes, I like reading books.Li Li: Hi, Kate. You ride a bike!Kate: Yes. I ride my bike every day.Jimmy: Look at me!Robo: No, Jimmy! Not in the street!Jimmy: Ouch!Ken: Are you all right?Jimmy: Ow, my legs hurt. Look at my bike!Robo: Don’t do that again.Jimmy: All right.学习重点： I ride my bike every day.I play the violin.I like reading books.第六课： Can you play baseball?How are you today?I’m better.Can you walk?Yes, I can.What’s that?It’s a bat.What are they?They’re gloves.Can you play baseball?Sure, I can.Robo: What’s that?Jess: It’s a bat .Robo: What’s are they?Ken: They’re gloves.Can you play baseball?Robo: Yes, I can.Ken: Hi, Jimmy. How are you today?Jimmy: I’m better.Ken: Can you walk?Jimmy: Yes, but I can’t walk well.Jake: One, two three, four, five,six, seven, eight, nine, OK. Li Li: Hit the ball.Jess: Wow, great! The score is four to three.学习重点： Can you play baseball?—Yes, I can.The score is four to three.第七课 Let’s go swimming.Hello. Is Kate there?Hello. This is Kate.This is Ken.Let’s go swimming this afternoon.Great!Iwant to go down the slide.First, Let’s to the exercise.All right.Now, Let’s jump into the water.Li Li: Hello. Is Kate there? This is Li Li.Kate: Hi, Li Li. This is Kate.Li Li: I want to to down the slideKate: First, Let’s do the exercise. Lift your arms. Bend your knees. Touch your , let’s jump into the water.Jess: Brr…it’s cold. I don’t like swimming.LiLi: Come on ,Jess . It’s great!Robo: Look at Jimmy!Jimmy: Here I come!学习重点：Is Kate there? –This is Kate.Let’s go swimming.I want to go down the slide.第八课 Be careful!Let’s make some pancakes.What do we need?We need some flour, eggs, and sugar.What are you doing?We’re making some pancakes.Try some.It’s good.You’re a good cook.Thank you.Robo: Let’s make some pancakes. It’s easy.Ken: What do we need?Roto: We need some flour, two eggs, and sugar.Robo: Do you have any salt and butter?Betty: Yes, I do .Here you are.Robo: Now, mix them with a spoon. Then cook the pancakes.Betty: Be careful, Ken! The pan is very hot.Mom: What are you doing?Ken: We’re making some pancakes. Try some.Mom: Umm… it’s good. You’re good cooks.Ken&Betty: Thank you.学习重点：We’re making some pancakes.You’re good cooks.第九课 What are you dong?What are you doing?I’m drawing an elephant.That’s great! Let me try.Good! That’s a lion!Do you like drawing?Yes, I do.I like making robots, too.What do you like?I like cooking.Li Li : What are you doing?Ken: I’m drawing an elephant.Li Li: That’s great! Let me try.Ken: First, draw a draw two circles for the eyes.Ken: Now, draw a small triangle for the nose.’s the face!Next, draw seven triangles and two squares.That’s it! A lion!Li Li: Do you like drawing?Ken: Yes, I do. I like making robots, too. What do you like? Li Li: Well… I like cooking.Jimmy: Oh, I like eating.学习重点： What are you doing?I’m drawing an elephant.Draw a circle (square, triangle).。
科普英语四年级上册课文翻译
吉姆：是的，谢谢。
汤姆：我们现在去放风筝吧。
凯特和吉姆：太棒了！
第七课她是医生还是护士？
Let’s talk
奇奇：他是谁？
凯特：他是我的爸爸。
奇奇：他是一名教师吗？
凯特：是的，他是。
奇奇：她是谁？
凯特：她是我的姐姐。
奇奇：她是一名工人吗？
凯特：是的，她是。
伊芙：你能看到一头猪吗？
奇奇：是的，我能。并且我也能看到一艘船。
伊芙：一艘船？不，它不是船。它是一只绵羊。
Let’schant
看着我！
看着我！
我是一只蜜蜂。
我是一只忙碌的蜜蜂。
看着我！
看着我！
我是一只快乐的绵羊。
我正在一棵大树下睡觉。
第六课复习
凯特：盒子里是什么？
汤姆：看！是我的风筝。你能看到上面的男孩吗？
女孩：我能看到六匹马。
男人：你能看到一些山羊吗？
女孩：不，我不能。但是我能看到一些奶牛。
男人：你能看到多少头奶牛？
女孩：一、二、三、……、十一、十二、十三。我能看到十三头奶牛。
男人：不，不是十三头，是十五头。
Lets’sing
你能看到一些梨吗？
你能看到一些梨吗？
是的，我能，我能。
你能看到多少呢？
我能看到十四个。
你会游泳吗？
你会游泳吗？是的，我会。
你会飞吗？不，我不会。
你会唱歌吗？是的，我会。
我唱歌唱得很好。
第二课书桌上是什么？
Let’s talk
奇奇：书桌上是什么？
露露：一些杯子。
奇奇：床上是什么
露露：一个盒子。
奇奇：盒子里是什么？
四年级上册英语第一单元第一课
《四年级上册英语第一单元第一课：My family（我的家庭）》1. 导言在四年级上册英语教材中，第一单元的第一课是“我的家庭（My family）”。
家庭是我们生活中最重要的组成部分，也是我们最亲近的社交圈。
通过学习这一课的内容，我们可以更好地了解家庭成员的称呼、特点和相互关系，同时也能够学会如何用英语介绍自己和自己的家庭。
接下来，我将从浅入深地探讨这一主题，帮助你更好地理解和运用这方面的知识。
2. 家庭成员的称呼在这一课中，我们首先学习了家庭成员的称呼，比如爸爸（Dad）、妈妈（Mom）、姐姐（sister）、弟弟（brother）等。
这些称呼不仅是我们熟悉的中文对应词，更是在日常生活中经常会用到的英语词汇。
通过掌握这些称呼，我们可以更准确地表达自己的家庭成员，并且在英语环境中更自如地交流。
3. 家庭成员的特点和相互关系除了称呼外，我们还学习了描述家庭成员的特点和相互关系的词汇和句子。
爸爸有时候可能会很忙（Dad is sometimes busy.），妈妈可能会很温柔（Mom is kind.），姐姐可以是我们的好朋友（My sister is my friend.）等。
这些描述让我们更全面地了解了家庭成员之间的关系和特点，同时也可以帮助我们用英语更生动地描绘自己的家庭。
4. 介绍自己和家庭在学习了家庭成员的称呼和描述后，我们还学习了如何用英语介绍自己和家庭。
这一部分内容尤为重要，因为它直接涉及到日常交流中最常用的场景。
通过学习这部分内容，我们能够在与外国朋友交流时更自如地介绍自己和家庭，展示自己的英语口语能力。
5. 个人观点和理解对于这一课的内容，我个人认为它不仅是英语知识，更是一种生活方式和社交能力的培养。
通过学习家庭成员的称呼和描述，我们可以更好地理解家庭成员之间的关系，更准确地表达自己的感受。
而通过学会用英语介绍自己和家庭，我们也能够在国际交流中更好地展现自己。
这一课的重要性不言而喻。
人教版英语四年级(上册)书上翻译
Unit 1 This is my new friend.单元一这是我的新朋友。
Lesson 1第一课1.Just speak请讲话Hi,Gao Wei! Hi,Peter!喂，高！喂，彼得！ Nice to see you again!很高兴又见到你！This is my new friend.这是我的新朋友。
Hi!I'm Jim.I'm from America.喂！我是吉姆。
我来自美国。
Nice to meet you.很高兴见到你。
Hi,Gao Wei! Hi,Peter!喂，高！喂，彼得！Nice to see you again!很高兴又见到你！ This is my new friend.这是我的新朋友。
Hi!I'm Jim.I'm from America.喂！我是吉姆。
我来自美国。
Nice to meet you.很高兴见到你。
2.Just read and write请读并写出来China中国America 美国 England英格兰Lesson 2第二课1.Just speak请讲话Hi!I'm Jim.I'm from America.喂！我是吉姆。
我来自美国。
I'm Rani.I'm from Singapore.我是王妃。
我来自新加坡。
Where are you from?你来自哪里？I'm from Beijing,China.我来自中国的。
I'm from Shanghai.我来自。
We're good friends!Yeah!我们是好朋友！是！ Hi!I'm Jim.I'm from America.喂！我是吉姆。
我来美国。
I'm Rani.I'm from Singapore.我是王妃。
我来自新加坡。
Where are you from?你来自哪里？I'm from Beijing,China.我来自中国的。
四年级英语第一课
Let me +动词原形 :让我做。。
• Let me help you • 让我打扫窗户 • Let me clean the • 让我打扫黑板 classroom.
• 让我打扫老师 讲桌
某处有什么？
提问：what is+ in/on /under/near +地点+？ 回答：数字+名词
What is in the classroom? A desk and four chairs
翻译
• • • • • • • • 你有黑板。 我们有电脑。 他们有风扇。 她有电灯。 Anna 有门。 Alice 有墙。 Daisy 有地板。 老师有讲桌。
• I have books. • He has rulers . • Tom has erasers
.
提建议 • Let’s+动词原形 • 我们。。吧
door computer picture fan TV
wall floor teacher’s desk clean help
Homework
• 将本课所学 的词写会 ； 两个句子 • 主语 +have/has+物品Let’s+动词原 形 • 我们。。吧 • 提问：Where is it? 它在哪里？ • 回答 ： It is +on/in/under/near +地点。
介词使用规则
• • • •
里面要用in 上面要用on 下面用under 附近用near
• 桌子上有什么？ • 三本书和五个包。
翻译
1 .铅笔盒里有什么？3. 墙上有什么？ • 一支钢笔和两只 七张图片 铅笔。 4. 桌子附近有什 2 .教室里有什么？
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friend touch leg head dance bend swim
• • • • • • •
Байду номын сангаас
腿 跳舞 弯曲 触摸 朋友 头 游泳
小记者大调查
• • • • 1、Can you sing? 2、Can you dance? 3、Can you swim? 4、Can you ride a bike?
基本句型：含情态动词can的句子
句子结构（陈述句）：主语+情态动词can+
动词原型 I can swim.
否定句（不会）：I can’t swim.
疑问句（会吗）：Can you swim?
www,
变疑 口诀： 变否 口诀：
找到情态动词can， 后面直接加not. can not=can’t
• 如果“会”就回答“Yes, I can.” • 如果“不会”就回答“No,I can’t.” • 请同学们制作一个表格关于你同桌具备的能力。
swim sing
dance
同 桌 1
同 桌 2
句型全接触
• 1、can在英语是“能、会”的意思。叫情态动词。 • 2、Can you…..?问的是“你会…..吗？” • 3、例如：你会跳舞吗？用英文表达就是： Can you dance? 4、请你用Can you…..? 造几个句子。 5、这个句子的回答有两种：肯定回答与否定回答。 肯定回答：“Yes, I can.”/ “Yes, we can.” 否定回答： “No,I can’t.”/ “No, we can’t.”
难点解析
• 1、Can you…..? 是问别人会不会做某事,而当你 要表达你会做某事时，应说 I can …..当你表达不 会做某事时应说I can’t ….. • 2、 Can you…..? 在英语中叫做“一般疑问句”。 它有两种回答，肯定回答和否定回答。分别为： Yes, I can.和 No, I can’t. • 3、而 I can …..在英语中叫“肯定陈述句”。 • 4、注意区别肯定陈述句与肯定回答。 • 5、I can’t …..叫否定陈述句。 • 6、注意区别否定回答与否定陈述句。
找到情态动词can， 大写提句首， 第一人称作变化， 其他部分照抄， 句号变问号。
习题巩固
• • • • • • • • 1、Can you swim? (作肯否回答） 2、I can dance. (改为否定句） 3、I can sing. (改为一般疑问句并作肯否回答) ANSWER 1、Yes, I can./ No, I can’t. 2、I can’t dance. 3、Can you sing? Yes, I can./ No, I can’t.
总结
Homework
• 1、听读背let’s talk • 2、完成练习册上的lesson 1
Words list
friend /frend/ 朋友 swim /swim/ 游泳 leg /leg/ 腿 head /hed/ 头 dance /da:ns/ 跳舞 touch /tʌtʃ/ 触摸 bend /bend/ 弯曲 字母e在本课的单词中 发/e/，字母ea组合有 时也发/e/。
touch your head 触摸你的头 bend your leg 弯曲你的腿