幼儿园中班美术：好大的向日葵
幼儿园中班美术教案彩色画活动：好大的向日葵(八套)
幼儿园中班美术教案彩色画活动：好大的向日葵(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。
目录幼儿园中班美术教案彩色画活动：好大的向日葵（一）幼儿园中班美术教案彩色画活动：洒水联想（二）幼儿园中班美术教案彩色画活动：跳进西瓜里（三）幼儿园中班美术教案彩色画：彩虹王国的好朋友（四）幼儿园中班美术教案彩色画：彩虹王国的好朋友（五）幼儿园中班美术教案彩色画：彩虹王国的好朋友（六）幼儿园中班美术教案彩色画：彩虹王国的好朋友（七）幼儿园中班美术教案彩色画：彩虹王国的好朋友（八）- 1 -幼儿园中班美术教案彩色画活动：好大的向日葵一1．感受名画中向日葵的勃勃生机，探索向17I葵花盘的颜色和构成。
2．能运用渐变和叠加的方式描绘向日葵花盘。
3．感受秋天丰收的景象。
活动准备1．水溶性炫彩棒，油画棒，勾线笔，素描纸。
2.凡高《四朵向日葵》，凡高《向日葵》。
活动过程1．扮演蚂蚁妈妈，导人故事情节。
(1)教师扮演蚂蚁妈妈讲述故事：蚂蚁妈妈带着小蚂蚁到秋天的田野里寻找秋天，他们爬到了向日葵姐姐的肩膀上，想看看秋天究竟是什么样子的……(2)幼儿说说自己印象中的秋天。
2．欣赏作品，观察向日葵。
(1)欣赏作品，教师引导幼儿仔细观察向日葵的颜色渐变，叠加的变化。
(2)教师：小蚂蚁爬到向日葵上，会发现哪些秘密呢?例如：小蚂蚁在向日葵姐姐的肩膀上走着，发现前面有花格子，再往前一看，又发现了国际象棋棋盘……(3)教师：其实呀，所有的东西都是向日葵姐姐的花格子裙。
3．创作别样的向日葵花园。
(1)教师：我们要用神奇的格子画向日葵，这样就能看清楚小蚂蚁藏在哪里了。
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幼儿园中班美术活动优质教案《向日葵》含反思
幼儿园中班美术活动优质教案《向日葵》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班美术课程，详细内容为教材第五章《色彩世界》中第三节《向日葵》。
我将通过介绍向日葵特点和色彩搭配，引导幼儿们感受大自然美丽，学会运用色彩表达自己情感。
二、教学目标1. 让幼儿解向日葵外形特征，培养观察力。
2. 培养幼儿对色彩感知能力和搭配能力。
3. 培养幼儿动手能力和创造力。
4. 培养幼儿审美观念和环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵色彩搭配和细节描绘。
教学重点：培养幼儿观察、感知、创造和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：向日葵实物、图片、彩笔、画纸、调色盘、水彩颜料等。
2. 学具：彩笔、画纸、调色盘、水彩颜料、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一盆真实向日葵，引导幼儿们观察它外形特点，如花瓣、花蕊、叶子等。
同时，让幼儿们说说生活中见到向日葵，激发他们对大自然热爱。
2. 例题讲解（10分钟）展示向日葵图片，讲解色彩搭配和绘画技巧。
引导幼儿注意向日葵黄色、绿色、棕色等色彩运用。
3. 随堂练习（15分钟）让幼儿们根据自己观察和理解，用彩笔和水彩颜料在画纸上描绘出自己心中向日葵。
期间，我会巡回指导，解答幼儿在绘画过程中疑问。
4. 分享与展示（5分钟）让幼儿们将自己作品展示给大家，分享自己绘画心得。
我会对每个幼儿作品进行点评，鼓励他们发挥自己优点。
六、板书设计1. 《向日葵》2. 内容：向日葵外形特点、色彩搭配、绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以《我心中向日葵》为主题，发挥想象力，用彩笔和水彩颜料绘制一幅作品。
答案：因幼儿个性、兴趣和创造力不同，作业答案不做统一要求，鼓励幼儿发挥自己想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次教学中，我发现部分幼儿在色彩搭配和观察力方面有待提高。
在今后教学中，我会多关注这部分幼儿，给予个别指导。
2. 拓展延伸：建议家长带领幼儿去户外观察向日葵，感受大自然美丽。
中班美术教案《向日葵》
中班美术教案《向日葵》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《色彩的世界》中的第二节《向日葵》。
详细内容主要包括向日葵的外形特征、色彩搭配以及绘画技巧。
二、教学目标1. 了解向日葵的外形特征，认识向日葵的色彩，能够运用线条和色彩进行绘画。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的思想情感。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵的色彩搭配和绘画技巧。
教学重点：向日葵的外形特征及绘画步骤。
四、教具与学具准备教具：向日葵实物、图片、彩笔、颜料、画纸等。
学具：彩笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示向日葵实物，引导学生观察向日葵的外形特征。
2. 知识讲解（10分钟）教师通过图片讲解向日葵的色彩搭配和绘画技巧。
学生跟随教师学习绘画步骤，了解向日葵的基本结构。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范绘画一个简单的向日葵，并讲解绘画过程中的注意事项。
学生观看示范，理解绘画要领。
4. 随堂练习（20分钟）学生在画纸上练习绘画向日葵，教师巡回指导。
学生分享学习心得，教师进行拓展延伸。
六、板书设计1. 板书中班美术教案《向日葵》2. 板书内容：向日葵的外形特征色彩搭配与绘画技巧绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：画一幅你心中的向日葵。
2. 答案要求：作品需表现出向日葵的外形特征，色彩搭配和谐，画面饱满。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的大自然，发现更多美丽的植物，激发学生的创作灵感。
重点和难点解析1. 实践情景引入中学生对向日葵实物的观察。
2. 知识讲解中的色彩搭配和绘画技巧。
3. 例题讲解中的绘画步骤和注意事项。
4. 随堂练习中的学生绘画实践和教师指导。
5. 作业设计中的作品要求。
一、实践情景引入中学生对向日葵实物的观察1. 选择新鲜、完整、色彩鲜艳的向日葵作为观察对象，确保实物具有代表性。
2. 引导学生从不同角度观察向日葵，如：外形、花瓣、花蕊、颜色等。
幼儿园中班美术教案：《向日葵》
幼儿园中班美术教案：《向日葵》活动目标：篇一1、知道向日葵的外形特征，学习用大手笔的方法表现向日葵。
2、敢于大胆尝试用各色水粉颜料做画。
3、在作画时能保持画面和衣服整洁。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
幼儿园中班美术教案：《向日葵》篇二活动目的：1.通过欣赏文森特·凡高的作品《向日葵》，让幼儿从色彩这方面来感受作品的美。
2.让幼儿在创作活动中运用色彩感受表示向日葵，激发幼儿内在的艺术潜能。
活动重点：让幼儿在创作活动中运用色彩感受表示向日葵，激发幼儿内在的艺术潜能。
活动准备：老师：向日葵绢花多媒体向日葵课件葵瓜子幼儿：油画棒画纸活动过程：1. 导入活动向幼儿展示向日葵绢花，让幼儿观察并展开提问：小朋友你们看到的是什么？那么你们能够通过观察，告诉老师向日葵是怎么样的吗？花芯是什么形状的？（又大又圆的……）里面有什么颜色呢？（黑、棕、灰、蓝、红、黄……）那么花瓣的形状呢？（椭圆形的、长长的……）花瓣有什么颜色呢？（黄色的、橙色的……）向日葵的花芯里还有很多的小果实，你们知道这些小果实是什么吗？对了，向日葵的花芯里的小果实就是葵瓜子。
小结：小朋友们观察得很仔细。
可你们知道为什么它叫向日葵吗？原来啊，向日葵的花朵是向着太阳开放的。
当太阳下山了、天黑了，向日葵就会低下了它的头了。
所以我们在英语里叫向日葵sunfower。
Sun就是指什么啊？fower呢？那向日葵呢？对了，好聪明的小朋友！2. 欣赏课件展示凡高的《向日葵》向日葵这么漂亮。
现在，赵老师让小朋友看一幅画，看看里面画了什么？对了，是刚才我们看到的sunfower 向日葵。
你们能给老师讲一讲这幅画里的向日葵是怎样的吗？只有一朵向日葵吗？它们都是朝着同一个方向的吗？小结：对了，它们有的抬着头，有的侧着脸，有的低头，朝着不同的方向。
证明了在画这幅画的时候，到处都充溢了阳光。
所以整幅画都是金黄、金黄的，给人感觉很温暖、充溢了生命力。
幼儿园中班美术教案《向日葵》【优秀】
幼儿园中班美术教案《向日葵》【优秀】一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为《向日葵》。
通过学习，让幼儿了解向日葵的特点，学会运用色彩表现向日葵，培养幼儿对美术的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿认识向日葵，了解其外形和色彩特点，学会用线条和色彩描绘向日葵。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿合作完成作品的能力，培养团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵的线条描绘和色彩的搭配。
教学重点：学会用线条和色彩描绘向日葵，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：向日葵实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水杯等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示向日葵实物或图片，引导幼儿观察向日葵的外形、色彩等特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解向日葵的线条描绘方法。
（2）教师示范如何用线条和色彩描绘向日葵。
3. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿根据教师的示范，运用线条和色彩描绘向日葵。
4. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的进步。
六、板书设计1. 向日葵的线条描绘方法。
2. 向日葵的色彩搭配。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后为家人画一幅向日葵作品。
2. 答案：线条流畅、色彩搭配和谐、形象生动的向日葵作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，发现教学中的不足，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他花卉，激发幼儿对大自然的热爱。
组织一次户外写生活动，让幼儿在实践中提高绘画技巧。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿的认知能力和兴趣相符。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，有助于指导教学过程。
幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思
幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然中的美》，详细内容为《向日葵》。
通过观察向日葵的形态、颜色，引导幼儿用绘画的形式表现出向日葵的特点，激发幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的外形特征，培养幼儿对自然美的感知能力。
2. 培养幼儿的绘画技能，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及创造力，增强幼儿的动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵的绘画技巧，如线条、颜色搭配。
教学重点：观察向日葵的形态、颜色，培养幼儿的绘画兴趣。
四、教具与学具准备教具：向日葵实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示向日葵实物或图片，引导幼儿观察向日葵的形态、颜色，让幼儿用自己的语言描述向日葵的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师以简单易懂的语言讲解向日葵的绘画步骤，引导幼儿注意线条、颜色搭配。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行向日葵绘画练习。
4. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 向日葵的实物或图片2. 绘画步骤：a. 画出向日葵的花盘b. 添加花瓣c. 画出茎和叶子d. 涂上颜色七、作业设计作业题目：画出你心中的向日葵答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、交流，使幼儿对向日葵有了更深入的了解，培养了幼儿的绘画技能和审美观念。
课后，教师应关注幼儿的绘画兴趣，鼓励幼儿多观察大自然，发现生活中的美。
拓展延伸：1. 组织幼儿去户外观察其他花卉，进行绘画创作。
2. 开展以“大自然中的美”为主题的绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
重点和难点解析：1. 教学难点：向日葵的绘画技巧，如线条、颜色搭配。
2. 实践情景引入：引导幼儿观察向日葵的形态、颜色，让幼儿用自己的语言描述。
幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思
幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为“向日葵”的制作。
通过观察向日葵的图片，了解其外形特征，学习运用简单的线条、图形进行绘画创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的外形特征，培养观察力。
2. 培养幼儿运用线条、图形进行绘画创作的能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发想象力与创造力。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵的线条、图形表现。
教学重点：观察向日葵的外形特征，学会运用简单的线条、图形进行绘画创作。
四、教具与学具准备1. 教具：向日葵图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师出示向日葵图片，引导幼儿观察向日葵的外形特征。
（2）请幼儿用自己的话描述向日葵的样子。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师简要介绍向日葵的特点，如：圆形的脸、长长的茎、绿色的叶子等。
（2）教师示范如何运用线条、图形表现向日葵，边示范边讲解。
3. 幼儿创作（15分钟）（1）教师分发画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）幼儿按照教师的示范，运用线条、图形进行绘画创作。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）教师收集幼儿作品，展示在黑板上。
（2）请幼儿相互欣赏、评价，说出自己喜欢的作品。
（2）引导幼儿反思自己在创作过程中的优点与不足。
六、板书设计1. 板书向日葵2. 板书内容：（1）向日葵的外形特征：圆形的脸、长长的茎、绿色的叶子等。
（2）绘画技巧：运用线条、图形进行绘画创作。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的向日葵。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对向日葵的外形特征有了更深入的了解，能够运用简单的线条、图形进行绘画创作。
但在活动中，部分幼儿对水彩颜料的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
幼儿园中班美术彩色画活动：好大的向日葵教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术彩色画活动：好大的向日葵教学设计【含教学反思】1. 教学活动背景本次教学活动是针对幼儿园中班儿童的美术彩色画活动。
该活动的主题为“好大的向日葵”，旨在通过向日葵这一生动形象的主题，激发幼儿的艺术创造能力和兴趣，同时培养幼儿的观察能力、色彩感知能力和手工制作能力，为幼儿的健康成长提供有益的帮助。
2. 教学目标•培养幼儿的观察能力，提升幼儿对自然环境和生活景物的认知水平；•培养幼儿的色彩感知能力和审美能力，提升幼儿对色彩的感受和理解水平；•培养幼儿的艺术创造能力和兴趣，促进幼儿在美术学习中的积极参与和成长；•提高幼儿的手工制作能力，锻炼幼儿的动手能力和动手创造能力。
3. 教学过程3.1 教学准备教师需要提前准备好以下材料：•彩纸、彩笔等制作美术作品的材料；•向日葵图片等教学辅助材料。
3.2 教学步骤第一步：引入教师利用图片辅助，向幼儿介绍向日葵的特点和形态，并引导幼儿一起欣赏向日葵的美丽。
第二步：教学示范教师通过示范，向幼儿展示如何利用彩纸和彩笔制作出像向日葵一样美丽而生动的艺术作品。
具体操作方式如下：•先用黄色彩笔在彩纸上填充出向日葵的花瓣；•再用绿色彩笔在彩纸上填充出向日葵的茎蔓和叶子；•最后用褐色彩笔勾勒出向日葵的花盘和花蕊。
第三步：让幼儿自己动手制作教师让幼儿自己根据教学示范，使用彩纸和彩笔进行手工制作。
在制作过程中，教师可以根据幼儿的实际情况进行辅助和指导，及时纠正幼儿的错误。
第四步：集体展示和分享活动结束后，教师可以组织幼儿进行集体展示和分享，让幼儿互相欣赏和评价各自的作品，并给予鼓励和表扬。
4. 教学反思通过本次教学活动，我发现幼儿本身就具有丰富的想象力和创造力，他们可以用手中的彩纸和彩笔创作出独具特色的美术作品。
同时，通过参与此次活动，幼儿的观察能力、色彩感知能力和手工制作能力得到了很好的提升，幼儿对向日葵这一生动形象的认知和理解也更加深入。
在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的艺术创造能力和兴趣，让每个幼儿都成为美术创作者和艺术欣赏者。
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幼儿园中班美术：好大的向日葵
活动目标：
1．感受名画中向日葵的勃勃生机，探索向I葵花盘的颜色和构成。
2．能运用渐变和叠加的方式描绘向日葵花盘。
3．感受秋天丰收的景象。
活动准备：
1．水溶性炫彩棒，油画棒，勾线笔，素描纸。
2.凡高《四朵向日葵》，凡高《向日葵》。
活动过程：
1．扮演蚂蚁妈妈，导人故事情节。
（1）教师扮演蚂蚁妈妈讲述故事：蚂蚁妈妈带着小蚂蚁到秋天的田野里寻找秋天，他们爬到了向日葵姐姐的肩膀上，想看看秋天究竟是什么样子的……
（2）幼儿说说自己印象中的秋天。
2．欣赏作品，观察向日葵。
（1）欣赏作品，教师引导幼儿仔细观察向日葵的颜色渐变，叠加的变化。
（2）教师：小蚂蚁爬到向日葵上，会发现哪些秘密呢？
例如：小蚂蚁在向日葵姐姐的肩膀上走着，发现前面有花格子，再往前一看，又发现了国际象棋棋盘……
（3）教师：其实呀，所有的东西都是向日葵姐姐的花格子裙。
3．创作别样的向日葵花园。
（1）教师：我们要用神奇的格子画向日葵，这样就能看清楚小蚂蚁藏在哪里了。
（2）教师：向日葵姐姐的花格子裙需要什么颜色才能画出来呢？（好朋友颜色）
（3）教师：每个格子里的颜色也不是只有一种，要一层一层地加上去……
★强调渐变和叠加的效果，教师可以边说边示范。
4．互相欣赏作品，讲讲小蚂蚁找秋天的故事。
评析：
本次活动的作品可以看作一个微观世界，以小蚂蚁的角度看向日葵的花盘，从中体验色彩渐变和叠加的运用。
操作过程中培养了孩子的想象力、表现力和创造力。