幼儿园中班：水粉画“向日葵”
中班美术活动水粉画向日葵教案
中班美术活动水粉画向日葵教案•相关推荐4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、向日葵图片2、调色盘、毡子、颜料若干，水粉笔若干、抹布、小水桶。
活动过程：一、通过对话引起作画兴趣1、引导幼儿观察向日葵的外形特征，幼儿观察并用语言描述向日葵的外形特征。
2、教师总结：向日葵长着圆圆的大脸盘，周围有许多圆圆的发辨(花瓣)，还有细细长长的身体(茎)，身体两边是它的手(叶)。
今天我们就用水粉笔为向日葵照张相。
二、教师示范先画向日葵的大脸盘――然后画周围的发辨(花瓣)――向日葵的身体(茎)――向日葵的手(叶片)。
教师还可以启发幼儿，为向日葵找朋友(蓝天、白云、小鸟、花草等等)三、幼儿创作，教师巡回指导。
提示幼儿为向日葵拍出大大的照片，脸是圆圆的，可以选择自己喜欢的颜色为向日葵照相。
注意暗示幼儿向日葵的脸盘一定要画的大一些。
四、作品欣赏与交流：幼儿欣赏自己与伙伴的作品，讲讲用了什么颜色，请了那些好朋友和向日葵做游戏。
中班美术活动水粉画向日葵教案篇2活动目标1、引导幼儿欣赏凡高的作品“向日葵”中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。
2、增加幼儿对色调的认识和理解，培养孩子运用色调进行表现的兴趣和能力。
活动准备1、实地参观：向日葵园地。
2、多幅凡高的画。
3、收集来的向日葵的照片或者图片。
活动过程1、教师引导幼儿欣赏、讨论和比较。
教师：今天让我们将自己拍的向日葵照片或者图片和凡高的作品“向日葵”比一比，你喜欢那一幅?为什么?2、放映幻灯“十四朵向日葵”，完整欣赏“十四朵向日葵”。
1)色彩感受。
教师：画面中什么颜色最多?你最喜欢画面中的那种颜色?如果都用黄色好吗?……(通过这些问题引导幼儿通过自己的观察理解感受到画面中黄色为主、其他色为辅，同时关注到色彩的巧妙搭配及对比色的使用比列。
这样画面才能饱满、好看。
)2)线条的感受。
教师：为什么向日葵的花瓣弯弯曲曲?好象感觉到了什么?……(引导幼儿感觉和体验作品中线条的夸张大胆和扭曲，感受到画面中的向日葵充满着生命的力量。
2024年中班美术活动水粉画向日葵教案精选
2024年中班美术活动水粉画向日葵教案精选一、教学内容本节课选自《中班幼儿美术教育指导手册》第四章“色彩的世界”，主题为“水粉画向日葵”。
教学内容包括：学习水粉画的绘画技法，以向日葵为主题进行创作，掌握色彩的搭配和运用。
二、教学目标1. 让学生了解向日葵的特点，培养观察力和想象力。
2. 学习水粉画的基本技法，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生热爱大自然，善于发现美的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水粉画的技法掌握，色彩的搭配运用。
2. 教学重点：向日葵的特点描绘，画面布局。
四、教具与学具准备1. 教具：向日葵实物或图片、水粉画教材、示范作品。
2. 学具：水粉画颜料、画纸、画笔、调色板、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用向日葵实物或图片，引导学生观察向日葵的外形、色彩等特点，激发学生对大自然的热爱。
2. 知识讲解（10分钟）介绍水粉画的基本技法，讲解色彩的搭配原则，强调向日葵的特点描绘。
3. 示范演示（10分钟）教师现场示范水粉画向日葵的绘画过程，讲解每个步骤的注意事项。
4. 学生创作（15分钟）学生根据所学知识，独立进行水粉画创作。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相欣赏作品，交流心得，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 板书水粉画向日葵2. 板书内容：（1）向日葵特点：圆形花盘、黄色花瓣、绿色叶子（2）水粉画技法：干画法、湿画法、混色法（3）色彩搭配：黄、绿、棕、橙等七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的向日葵”为主题，创作一幅水粉画。
2. 答案：描述：画面中有一片金黄的向日葵，花盘饱满，花瓣鲜艳，叶子翠绿。
要求：运用所学的水粉画技法，色彩搭配和谐，画面布局合理。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（2）引导学生尝试其他绘画技法，如油画、水彩画等，丰富美术表现手段。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的示范演示和随堂练习4. 作业设计的要求和答案5. 课后反思及拓展延伸的实践应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 水粉画技法：干画法、湿画法、混色法的掌握。
幼儿园中班《画向日葵》美术教案
幼儿园中班《画向日葵》美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解向日葵的特点，学会用简单的线条和颜色来表现向日葵。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用画笔和颜料创作向日葵作品。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱大自然、珍惜生命的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解向日葵的特点，学会用画笔和颜料表现向日葵。
难点：如何让幼儿把握向日葵的形态特征，以及如何运用色彩搭配。
三、教学准备：1. 教具准备：向日葵图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2. 环境准备：宽敞的绘画空间，充足的光线，保持室内整洁。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示向日葵图片，引导幼儿观察向日葵的外形特征，如花瓣、花盘、叶子等。
2. 讲解：教师简要讲解向日葵的生长过程，让幼儿了解向日葵是向着太阳转的，培养幼儿对大自然的敬畏之情。
3. 示范：教师在画纸上示范画向日葵，讲解绘画步骤和技巧，如如何画花瓣、花盘、叶子等。
4. 绘画环节：幼儿按照教师示范的步骤，用画笔和颜料在画纸上创作向日葵。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示：绘画结束后，教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。
五、教学反思：通过本次教学活动，教师要反思幼儿在绘画过程中的表现，观察幼儿对向日葵特点的掌握程度，以及对色彩搭配的应用能力。
教师还要关注幼儿在绘画过程中的情绪和兴趣，不断调整教学方法，以提高幼儿的绘画兴趣和能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿观察生活中的向日葵，鼓励家长参与幼儿的绘画过程，共同创作向日葵作品。
2. 环境创设：教师将幼儿的向日葵作品布置在教室墙面，形成一个主题展示区，让其他班级的幼儿和家长欣赏。
七、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在绘画过程中的态度、兴趣、合作意识等，给予积极评价。
2. 作品评价：从线条、颜色、创意等方面评价幼儿的作品，注重幼儿的个体差异，给予鼓励性评价。
幼儿园中班美术公开课教案《向日葵》含反思
幼儿园中班美术公开课教案《向日葵》含反思幼儿园中班美术公开课教案《向日葵》含反思「篇一」【活动目标】1、激发幼儿对线描画的兴趣，感受绘画的乐趣。
2、培养幼儿的观察力和创造力，提高幼儿的控笔能力。
3、掌握线描画的方法及特征，学会处理遮挡关系。
【活动准备】1、图片：向日葵2、每人一支黑色水彩笔、油画棒。
【活动过程】一、导入1、出示图片：向日葵引导幼儿观察向日葵特征，颜色。
2、出示范画，比较观察，说一说这幅画用了哪些画法？（线描和与油画棒相结合）二、展开1、通过提问复习线描画的特征，分别找出画面中点、线、面的运用。
（1）线描画我们都画过什么？它是以什么组成的画？线描画没有丰富的色彩，却有丰富的线条，通过点、线、面来完成绘画作品，装饰味浓。
小朋友们可以根据自己的想象，在轮廓内随意添画图案。
（2）你能找到《向日葵》中的点、线、面的运用吗？2、教师示范引导幼儿观察向日葵的方法，重点示范葵花的遮挡关系。
（1）帮助幼儿分析葵花的遮挡关系，找准第一朵葵花的入笔触。
（2）按照被遮挡的先后顺序和层次，一步步地完成葵花的轮廓。
（3）分别用点、线、面进行添画与装饰。
（4）最后可用两种相近色的油画棒轻涂背景色。
3、幼儿动手作画，教师巡回指导，随时纠正幼儿不正确的绘画姿势和握笔方法。
（1）有针对性的指导个别幼儿把握线条的流畅。
（2）涂背景色时，可将油画棒压平，轻轻涂色。
（3）指导幼儿色彩的饱和度，能够体现出葵花的主层次。
三、结束1、作品展示，对个别完成较好的作品进行适当点评。
2、组织幼儿收拾好自己的画具，检查自己周边的卫生情况，养成良好的行为习惯。
幼儿园中班美术公开课教案《向日葵》含反思「篇二」教材分析（重点与难点）《向日葵》是法国后印象派画家凡高的作品。
本活动通过欣赏凡高作品《十四朵向日葵》，主要从作品的颜色，花朵的姿态进行观察比较，感受到画面中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。
重点：欣赏作品“向日葵”中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。
中班美术《向日葵》教案5篇
中班美术《向日葵》教案5篇中班美术《向日葵》教案篇1设计意图游戏结束后我们一起来到开心农场，突然一个小朋友大喊“老师我们种的向日葵开花了”孩子高兴极了都争着去欣赏向日葵，突然一个妞妞说“老师为什么花边的颜色和前两天的不太一样啊，”妞妞说完大家都开始讨论起来，为了满足幼儿的兴趣为此设计本次活动。
活动目标1、欣赏梵高的作品《向日葵》，感受画面色彩搭配及造型美。
2、运用水粉颜料及其它材料进行组合，尝试用近似色创作向日葵的花瓣。
3、体验动手创作向日葵的乐趣，愿意用近似色进行创作。
重点难点重点：尝试运用颜料的近似色进行花瓣的创作，感受多种材料创作的乐趣活动准备前期经验准备：认识画家梵高，对梵高有初步的了解了解向日葵不同的姿态特征材料准备：瓜子卡纸、彩泥水粉颜料图片工具准备：画笔调色盘活动过程一、谈话导入：引发幼儿的兴趣师：你们都吃过瓜子吗？瓜子是怎么来的呢？二、欣赏图片，感受不同姿态的向日葵1、欣赏提问（1）师：向日葵是什么样子的？瓜子长在什么地方呢？是怎样长得？（图一）师：这个和上一张图片有什么不一样？（图二）小结：向日葵的'杆是长长的，黄色的花瓣瓜子长在中间的花盘上。
高低、形态也不一样，而且是一颗一颗立着长的！你们还记得梵高爷爷吗？他也画了向日葵我们一起来欣赏一下。
（2）师:画中你看到了些什么？（图三）（3）师:画中的向日葵长得一样吗？哪里不一样？（幼儿回答）花瓣是什么样的？花盘是什么样的？小结：有的花瓣是长长的尖尖的、有的是圆圆的、有的低着头有着是抬着头的、而且花盘的颜色也不一样。
2、感受画面中的颜色，体验色彩美（1）师:向日葵是什么颜色的？是同一种黄色吗？为什么呢？小结：向日葵的颜色的是不一样的黄色，但是很相似有深点的黄颜色、有浅点的黄颜色。
被太阳照到的地方就会很亮，有的被照到一点的颜色就会深一些，没被太阳照到的向日葵颜色是不是就更深一些。
梵高爷爷认为黄色代表太阳的颜色，像光芒一样。
金黄色的花瓣，给人一种温暖的感觉。
幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思
幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》第三节《向日葵》。
教材详细内容为：向日葵的外形特征、色彩搭配以及绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的外形特征、色彩，培养他们的观察力和想象力。
2. 学习运用水粉画技巧，培养幼儿的色彩搭配能力和审美能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵的色彩搭配和绘画技巧。
教学重点：向日葵的外形特征，以及如何引导幼儿观察、想象和动手操作。
四、教具与学具准备教具：向日葵实物或图片、水粉颜料、画纸、画笔、调色板、水桶等。
学具：水粉颜料、画纸、画笔、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示向日葵实物或图片，引导幼儿观察向日葵的外形特征和色彩，让幼儿用自己的语言描述。
2. 讲解与示范（5分钟）教师简要讲解向日葵的外形特征、色彩搭配和绘画技巧，并进行示范。
3. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿根据教师的讲解和示范，开始绘画自己的向日葵。
教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
4. 随堂练习（10分钟）教师给出几个简单的问题，如：“你的向日葵是什么颜色的？”让幼儿在绘画过程中思考，并进行回答。
5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家共同欣赏，教师给予积极评价和鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上画出向日葵的轮廓，标注出主要的外形特征和色彩。
2. 在旁边写上“向日葵”三个字，并注明绘画步骤和技巧。
七、作业设计作业题目：画出你心中的向日葵。
作业要求：运用今天学到的绘画技巧，发挥自己的想象力，完成一幅向日葵作品。
答案：因幼儿个体差异，作业答案不做统一要求，以幼儿自己的想象和表现为准。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、示范、动手操作等环节，使幼儿了解了向日葵的外形特征和色彩，掌握了基本的绘画技巧。
课后反思如下：1. 教学过程中要注意引导幼儿观察和想象，培养他们的独立思考能力。
《向日葵》幼儿园中班美术教案活动
《向日葵》幼儿园中班美术教案活动一、教学目标1.让学生了解向日葵的基本特征，培养对大自然的热爱和观察力。
2.培养学生的动手能力和创造力，提高美术素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：了解向日葵的基本特征，掌握绘画技巧。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的向日葵作品。
三、教学准备1.教具：向日葵图片、绘画材料（水粉、油画棒、彩笔等）、剪刀、胶水等。
2.环境布置：在教室内布置一些向日葵图片，营造氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师出示向日葵图片，引导学生观察并向日葵的基本特征。
2.讲解与示范（1）教师讲解绘画技巧，如如何画向日葵的形状、颜色搭配等。
（2）教师示范绘画过程，引导学生跟随示范。
3.创作环节（1）教师发放绘画材料，学生自由选择绘画工具。
（2）教师提出创作要求：以向日葵为主题，发挥想象力，创作出富有创意的作品。
（3）学生在教师指导下，进行绘画创作。
4.小组合作（1）学生自由分组，每组4-6人。
（2）教师提出合作任务：每组共同完成一幅向日葵画作，要求画面丰富、色彩搭配协调。
（3）学生在小组内分工合作，共同完成画作。
5.成果展示与评价（1）学生将作品展示在教室内，互相欣赏。
（2）教师组织学生进行评价，鼓励大家积极参与，提高自信心。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
五、教学延伸1.组织学生参观植物园，了解不同种类的向日葵。
2.邀请家长参与，共同完成一幅向日葵画作。
六、教学反思七、教学效果评价1.学生作品质量：优秀作品数量较多，整体水平较高。
2.学生参与度：全体学生积极参与，课堂氛围活跃。
3.学生满意度：学生对本次教学活动表示满意，愿意再次参与。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师：大家看看，谁能告诉我向日葵有什么特别的地方？（2）学生：老师，向日葵的花盘很大，花瓣是黄色的。
（3）教师：很好，那我们就先来试试画出一个大大的花盘，记得要圆润一些哦。
2.教学难点：（1）教师：现在，我想请大家发挥想象力，如果你是向日葵，你想对太阳说什么？（3）学生2：我想说“太阳，谢谢你温暖我！”（4）教师：很好，那我们就在画作上加上这些对话，让向日葵变得更有生命力。
中班美术活动水粉画向日葵优质教案精选
中班美术活动水粉画向日葵优质教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“色彩的世界”，详细内容为第三节“水粉画基础”中的“向日葵”主题。
通过本课学习，让幼儿了解向日葵的特点，掌握水粉画的绘画技巧。
二、教学目标1. 了解向日葵的外形特征，培养幼儿对自然美的感知能力。
2. 学习水粉画的基本技巧，提高幼儿的绘画表现力。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：水粉画的绘画技巧，如颜料的调配、画笔的使用等。
重点：向日葵的外形特征，以及如何运用水粉画表现向日葵。
四、教具与学具准备教师准备：水粉颜料、画笔、调色盘、画纸、湿巾、范例作品等。
学生准备：水粉颜料、画笔、调色盘、画纸、湿巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室里的向日葵，引导他们说出向日葵的外形特征。
讲解向日葵的生长过程，让幼儿了解向日葵的生长环境。
2. 例题讲解（5分钟）展示向日葵的图片，引导幼儿观察向日葵的形状、颜色等特点。
讲解水粉画的绘画步骤，示范如何描绘向日葵。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿使用水粉颜料，练习画向日葵的形状。
引导幼儿调色，为向日葵上色。
4. 互动指导（5分钟）在绘画过程中，教师巡回指导，及时纠正幼儿的错误。
鼓励幼儿互相交流，分享绘画心得。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励他们说出创作思路。
教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 向日葵的外形特征：圆形的花盘、细长的花茎、绿色的叶子等。
2. 水粉画绘画步骤：画草图、调色、上色、修饰。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的向日葵”为主题，用水粉画创作一幅向日葵作品。
2. 答案要点：作品需包含向日葵的形状、颜色等特点，画面色彩丰富，构图合理。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后观察其他花卉，尝试用水粉画表现更多植物的美。
组织一次“我的植物世界”主题画展，展示幼儿的绘画成果。
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教学资料参考范本
幼儿园中班：水粉画“向日葵”
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活动名称：水粉画“向日葵”
活动目标：
1、知道向日葵的外形特征，学习用大手笔的方法表现向日葵
2、敢于大胆尝试用各色水粉颜料做画。
3、在作画时能保持画面和衣服整洁。
活动准备：
1、向日葵图片
2、调色盘、毡子、颜料若干，水粉笔若干、抹布、小水桶。
活动形式：小组
活动过程：
一、通过对话引起作画兴趣
1、引导幼儿观察向日葵的外形特征，幼儿观察并用语言描述向日
葵的外形特征。
2、教师
总结：向日葵长着圆圆的大脸盘，周围有许多圆圆的发辨（花瓣），还有细细长长的身体（茎），身体两边是它的手（叶）。
今天我们就用水粉笔为向日葵照张相。
二、教师示范
先画向日葵的大脸盘——然后画周围的发辨（花瓣）——向日葵的身体（茎）——向日葵的手（叶片）。
教师还可以启发幼儿，为向日葵找朋友（蓝天、白云、小鸟、花草等等）
三、幼儿创作，教师巡回指导。
提示幼儿为向日葵拍出大大的照片，脸是圆圆的，可以选择自己喜欢的颜色为向日葵照相。
注意暗示幼儿向日葵的脸盘一定要画的大一些。
四、作品欣赏与交流：
幼儿欣赏自己与伙伴的作品，讲讲用了什么颜色，请了那些好朋友和向日葵做游戏。