绿豆发芽实验记录报告
发豆芽实验报告模板(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解豆芽的生长过程。
2. 掌握发豆芽的基本方法。
3. 培养学生的观察、记录和总结能力。
二、实验原理豆芽是豆类种子在适宜的条件下发芽生长的嫩芽。
在发芽过程中，豆子中的营养成分逐渐转化为易于人体吸收的形式，如维生素C、矿物质等。
三、实验材料1. 种子（如黄豆、绿豆等）2. 容器（如塑料杯、玻璃瓶等）3. 水源4. 棉花或湿纸巾5. 温度计（可选）6. 记录本四、实验步骤1. 种子准备：- 选择新鲜、饱满的豆子。
- 将豆子用清水浸泡6-8小时，使其充分吸水。
2. 发芽容器准备：- 选择合适的容器，底部铺一层湿棉花或湿纸巾。
- 将浸泡好的豆子均匀地撒在棉花或湿纸巾上。
3. 环境控制：- 将容器放置在温暖、通风的地方。
- 保持容器内的湿度，避免水分过多或过少。
- 观察温度变化，保持室温在18-25℃之间。
4. 观察与记录：- 每天观察豆芽的生长情况，记录种子发芽时间、豆芽长度、颜色等。
- 观察豆芽生长过程中可能出现的异常情况，如病虫害、腐烂等。
5. 生长周期：- 记录豆芽从发芽到成熟的全过程，包括发芽时间、生长速度、成熟时间等。
6. 实验结束：- 豆芽成熟后，将其从容器中取出，洗净。
- 将豆芽进行食用或保存。
五、实验结果与分析1. 发芽时间：记录不同品种豆子的发芽时间，分析其生长速度差异。
2. 生长速度：记录豆芽在不同生长阶段的长度变化，分析其生长速度。
3. 生长环境：分析不同环境条件对豆芽生长的影响，如温度、湿度、光照等。
4. 营养分析：通过实验前后豆子营养成分的变化，分析豆芽的营养价值。
六、实验结论1. 通过本次实验，掌握了发豆芽的基本方法。
2. 了解豆芽的生长过程，认识到豆芽的营养价值。
3. 培养了观察、记录和总结的能力。
七、实验心得1. 发豆芽实验简单易行，有助于培养学生的动手能力和观察能力。
2. 通过实验，让学生了解植物生长的基本原理，激发对生物学的兴趣。
3. 实验过程中，要注意观察和记录，为后续研究提供数据支持。
绿豆芽发芽实验报告
绿豆芽发芽实验报告篇一：绿豆种子发芽的实验报告绿豆种子发芽的研究报告学习《种子发芽实验》这一课，老师要求我们自己动手做一个“绿豆种子发芽”的小实验。
我做的是“绿豆种子发芽必须要水”这个实验。
在老师的指导下，我完成了这个科学小实验。
一．实验计划：我们提出的问题：绿豆种子发芽必须要有水吗？我们的推测：绿豆种子发芽必须要有水。
两个组相同的条件：温度、空气、各三粒大小相同的绿豆种子。
两个组不同的条件：水实验的方法：让一组绿豆种子得到水，保持湿润，叫实验组；让一组绿豆种子得不到水，保持干燥，叫对照组。
这个实验至少有两个小组同时进行。
二．实验准备：1. 种子：6粒饱满、颜色和大小基本一致的绿豆2. 材料：两个一次性纸杯、纸巾2张、牙签、水3. 场地：窗台4. 环境温度：25℃左右。
三．实验过程：1. 在两个一次性纸杯里垫上纸巾，用牙签各按三个小洞。
2. 在纸巾的小洞上各放三粒绿豆。
3. 在一个纸杯里的纸巾上滴水标注为1号杯，另一个纸杯里不滴水标注为2号杯。
4. 将两个杯子放在窗台上。
5. 坚持每天观察种子的变化，及时补充实验组的水分，并记录自己的发现。
四．观察记录：10月1日12:00 准备材料XX年10月1日12时：今天，我把绿豆种子分别放入了两个垫有纸巾的一次性纸杯中，在1号纸杯中放入了少量的水，2号杯不加水。
这时两个纸杯中的绿豆种子没有什么区别都是深绿色的，米粒般大小，边上还有一点儿白白的小条。
XX年10月2日11时：今天，1号纸杯的绿豆像是喝足了水，膨胀的很大，变成了一个个“绿胖子”，肚子滚圆滚圆的，好像饱涨得马上要裂开来似的，颜色由深绿色变为浅绿色。
其中有两个“绿胖子”的肚子已经开了个小口，在白色的小口里长出了一丁点儿约2毫米的小芽，那就是胚根吧。
可2号杯里的绿豆没有任何变化。
XX年10月2日17时：1号杯两个“绿胖子”的白色口子又裂开了点，胚根约有3毫米多了，其它三个“绿胖子”还在蓄势待发中。
2号杯没有动静。
最新绿豆发芽过程观察日记七天(汇总13篇)
最新绿豆发芽过程观察日记七天(汇总13篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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豆儿发芽实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在了解豆类种子发芽的基本过程，掌握豆类种子发芽所需的条件，并观察不同品种豆类种子发芽的差异，为今后的种植实践提供理论依据。
二、实验材料1. 种子：绿豆、黄豆、红豆、黑豆、豌豆各50克；2. 容器：5个大小相同的塑料盒；3. 装饰品：棉花、沙子、泥土；4. 工具：镊子、剪刀、尺子、温度计、湿度计。
三、实验方法1. 种子准备：将五种豆类种子分别放入5个塑料盒中，用剪刀将棉花剪成小块，铺在盒底；2. 种子催芽：将绿豆、黄豆、红豆、黑豆种子浸泡在水中24小时，豌豆种子浸泡在水中12小时，然后用镊子将种子取出，放在铺有棉花的塑料盒中；3. 种子种植：将浸泡好的种子均匀撒在棉花上，用沙子或泥土覆盖种子，厚度约为1厘米；4. 实验观察：每天观察种子发芽情况，记录发芽时间、发芽数量、芽长等数据；5. 数据分析：对实验数据进行整理和分析，比较不同品种豆类种子发芽的差异。
四、实验步骤1. 第1天：将五种豆类种子分别浸泡在水中，绿豆、黄豆、红豆、黑豆浸泡24小时，豌豆浸泡12小时；2. 第2天：用镊子将浸泡好的种子取出，放在铺有棉花的塑料盒中；3. 第3天：将种子均匀撒在棉花上，用沙子或泥土覆盖种子，厚度约为1厘米；4. 第4天：开始观察种子发芽情况，记录发芽时间、发芽数量、芽长等数据；5. 第5天：继续观察种子发芽情况，记录数据；7. 第7天：继续观察种子发芽情况，记录数据；8. 第8天：继续观察种子发芽情况，记录数据；9. 第9天：继续观察种子发芽情况，记录数据；10. 第10天：继续观察种子发芽情况，记录数据；11. 第11天：继续观察种子发芽情况，记录数据；12. 第12天：继续观察种子发芽情况，记录数据；13. 第13天：继续观察种子发芽情况，记录数据；14. 第14天：继续观察种子发芽情况，记录数据；15. 第15天：继续观察种子发芽情况，记录数据；16. 第16天：继续观察种子发芽情况，记录数据；17. 第17天：继续观察种子发芽情况，记录数据；18. 第18天：继续观察种子发芽情况，记录数据；19. 第19天：继续观察种子发芽情况，记录数据；20. 第20天：继续观察种子发芽情况，记录数据；21. 第21天：继续观察种子发芽情况，记录数据；22. 第22天：继续观察种子发芽情况，记录数据；23. 第23天：继续观察种子发芽情况，记录数据；24. 第24天：继续观察种子发芽情况，记录数据；25. 第25天：继续观察种子发芽情况，记录数据；26. 第26天：继续观察种子发芽情况，记录数据；27. 第27天：继续观察种子发芽情况，记录数据；28. 第28天：继续观察种子发芽情况，记录数据；30. 第30天：继续观察种子发芽情况，记录数据。
绿豆的探究实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解绿豆的生长过程，观察其从种子到成熟豆芽的变化。
2. 掌握绿豆芽的制作方法，提高动手实践能力。
3. 探究绿豆芽在不同生长条件下的生长情况，了解环境因素对植物生长的影响。
二、实验材料1. 绿豆：选择颗粒饱满、颜色均匀的绿豆。
2. 花盆：选择透气性好、底部有排水孔的花盆。
3. 水源：自来水或蒸馏水。
4. 测量工具：尺子、计时器。
5. 实验记录表。
三、实验方法1. 将绿豆用清水浸泡6-8小时，使其充分吸水膨胀。
2. 将浸泡好的绿豆均匀地撒在花盆中，覆盖一层薄土。
3. 每天定时浇水，保持土壤湿润。
4. 观察绿豆的生长情况，记录生长天数、生长高度、叶色、茎色等。
5. 将绿豆芽进行分组实验，分别设置不同的生长条件（如光照、温度、水分等），比较各组生长情况。
四、实验步骤1. 实验分组：将绿豆芽分为四组，分别编号为A、B、C、D。
2. A组：正常生长组，放在室内散射光下，保持适宜的温度和水分。
3. B组：光照不足组，放在室内阴暗处，保持适宜的温度和水分。
4. C组：高温组，将花盆放在室内高温环境中，保持适宜的水分。
5. D组：低温组，将花盆放在室内低温环境中，保持适宜的水分。
6. 每天观察各组绿豆芽的生长情况，记录生长天数、生长高度、叶色、茎色等。
7. 实验结束后，分析各组绿豆芽的生长情况，得出结论。
五、实验结果与分析1. A组：正常生长组，绿豆芽生长情况良好，生长高度、叶色、茎色等指标均符合正常生长情况。
2. B组：光照不足组，绿豆芽生长缓慢，叶色偏黄，茎色较细。
3. C组：高温组，绿豆芽生长较快，但叶色偏黄，茎色较细，可能因高温导致水分蒸发过快。
4. D组：低温组，绿豆芽生长缓慢，叶色偏黄，茎色较细，可能因低温影响生长速度。
通过实验结果分析，得出以下结论：1. 绿豆芽的生长需要充足的光照、适宜的温度和适量的水分。
2. 光照不足、高温或低温都会影响绿豆芽的生长速度和品质。
3. 在绿豆芽生长过程中，应注意控制环境因素，以保证其正常生长。
自己生豆芽实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解豆芽的生长过程和生长条件。
2. 掌握自制豆芽的方法和技巧。
3. 培养学生的实践能力和观察能力。
二、实验材料1. 绿豆：500克2. 水盆：1个3. 筛子：1个4. 蒸锅：1个5. 食盐：适量6. 水壶：1个7. 水桶：1个8. 实验记录表：1份三、实验步骤1. 准备绿豆：将绿豆洗净，放入筛子中，用清水冲洗干净。
2. 浸泡绿豆：将洗净的绿豆放入水盆中，加入适量的清水，浸泡6-8小时。
3. 捞出绿豆：将浸泡好的绿豆捞出，用清水冲洗干净。
4. 播种绿豆：将绿豆均匀地撒在蒸锅中，厚度约为2厘米。
5. 湿润播种层：在绿豆上均匀地撒上一层薄薄的清水，确保绿豆与土壤充分接触。
6. 覆盖种子：用筛子将洗净的土壤均匀地覆盖在绿豆上，厚度约为1厘米。
7. 保持湿度：将蒸锅放在通风处，每天用喷壶喷洒清水，保持土壤湿润。
8. 观察生长：每天观察豆芽的生长情况，记录生长天数、高度、颜色等。
9. 食盐浸泡：当豆芽长到一定高度时，将豆芽放入食盐水中浸泡10分钟，以去除豆芽上的杂质。
10. 清洗豆芽：将浸泡好的豆芽用清水冲洗干净。
11. 装袋储存：将洗净的豆芽放入保鲜袋中，放入冰箱冷藏保存。
四、实验结果与分析1. 实验结果：经过7天的观察，豆芽生长到约10厘米的高度，颜色鲜绿，生长旺盛。
2. 分析：绿豆在适宜的温度、湿度和光照条件下，能够快速生长。
在实验过程中，我们通过控制水分、温度和光照等条件，使豆芽生长得更加健康。
五、实验结论通过本次实验，我们成功自制了豆芽，掌握了自制豆芽的方法和技巧。
同时，通过观察豆芽的生长过程，我们了解了豆芽的生长条件和生长规律。
六、实验心得1. 在实验过程中，我们要关注豆芽的生长状况，及时调整生长条件，以确保豆芽的健康生长。
2. 实验过程中，我们要保持耐心和细心，做好实验记录，以便分析实验结果。
3. 通过本次实验，我们提高了自己的实践能力和观察能力，为今后的生活和学习积累了宝贵经验。
绿豆发芽观察日记（5篇）
绿豆发芽观察日记(5篇）植物的生长的过程十分的奇妙有趣。
小学生的观察绿豆实验是很好的学习过程。
本文《绿豆发芽观察日记(5篇)》由店铺整理，仅供参考。
如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持!绿豆发芽观察日记(1)十月一日· 星期一晴我今天去菜市场买了一些绿豆，准备做一个“绿豆发芽观察的实验”，绿豆发芽的观察日记。
刚买回来的绿豆是浅绿色的，呈椭圆形。
它摸起来硬硬的，又光溜溜的，真怀疑这么硬的身体里能长出翠绿的小豆芽儿。
我取了二十几颗绿豆倒进杯子里，放到能照射到阳光的窗户旁，准备泡上整整一晚上。
看着这可爱的小豆子，直希望它们快点长大。
十月二日星期二晴过了一宿，我又跑去看绿豆。
经过一整晚的浸泡，绿豆变成了青绿色。
看这些绿豆，比刚买来的胖出了一半，这是为什么呢?奶奶告诉了我，这是里面的种子生长的痕象，以后种子还会破壳而出呢!我还在绿豆上放上浸了水的沙布，这样使水不会太多，也不会太少，对绿豆起着有湿润的作用。
过了几个小时，我又来看望绿豆，作文大全《绿豆发芽的观察日记》。
一开始，什么发现也没有。
后来，在我的仔细探究下，才发现了这个隐蔽的东西。
原来在绿豆一端有一个小小的圆圈。
这个圆圈的颜色不知道是哪种白色，不过，看着很像鱼肚子上的那种白色。
这白点里有什么呢?绿豆接下来还会发生哪些变化?我带着疑问进入了梦乡。
十月三日星期三晴一梦初醒，我赶忙奔向绿豆。
绿豆果真大了不少，差不多有一个小孩的指甲盖大小，大约是原来的两倍呢!不过，我还有一个惊喜的发现：在绿豆的白色圆点之中长出了一条很短很短的线。
我连忙拿出科普书对照知道了这便是绿豆的根，用于吸收营养送给绿叶。
那根的颜色是乳白乳白的，看起来像甜美的牛奶，真想使劲的咬它一口。
刚长出的茎长只有五六毫米，连一个手指的宽度也达不到，真短!宽更少，只有一两毫米，细的只有笔芯那么粗，看起在一点儿也不显眼。
它很脆弱，小风一吹就会摇动，弄得要死要活的样子，好像被别人碰到一根毫毛就没命似的。
发豆芽实验报告（共10篇）
发豆芽实验报告(共10篇)发豆芽实验报告篇一：绿豆芽的生长实验报告绿豆芽的生长实验报告问题的提出：绿豆种子可以不需要阳光，绿豆芽的生长需要阳光吗？我们的猜想：绿豆芽的生长不需要阳光实验方法：把种有相同绿豆芽的两个花盆中的一盆放在阳光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，过一段时间观察。
实验过程：1.准备两个塑料杯当花盆，各放入同样的三颗绿豆种子，然后加入适量水，放在同一个地方，等它发芽2.过了两天，绿豆芽长出来了，将一盆放在阳台上，一盆放在客厅里，观察一星期，并记录自己的发现。
附表一篇二：豆芽实验报告总结：（根据几天种豆芽的经历，写写自己在这个过程的心得，体会与收获，班级：姓名：评分：篇三：关于发豆芽的研究报告关于发豆芽的研究报告学生：李欣睿资料查找：关于豆芽的生长原理首先，黄豆在萌发到产生第一片幼叶之前没有光合作用，只有呼吸作用，因为光合作用在叶绿体中进行，黄豆种子无含叶绿体的细胞，只有叶片或植物幼嫩的绿色的茎含有叶绿体（叶绿体中存在叶绿素，故有叶绿体存在的细胞是绿色的）第二，第一片幼叶产生后开始进行光合作用，同时还有呼吸作用（如果是我们吃的黄豆芽的话，没有这个阶段，黄豆芽白色的，我们吃的部分是伸长的胚轴）以上是大概过程，下面详细说一下，黄豆萌发过程的变化：种子萌发时吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用逐渐增强，将贮存在子叶或胚乳里的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送的胚芽，胚轴，胚根（此时，种子中的营养物质是逐步减少的，但是豆芽重量比黄豆重量增加了，增加的部分主要是黄豆吸收水的重量）。
胚根突破种皮形成根，胚芽形成茎和叶，胚轴形成连接茎和叶的部分（同样是食用豆芽的话，胚芽还没有形成茎和叶）。
如果是自然界中，胚芽形成茎和叶后，便能进行光合作用，合成有机物，这样有机物的含量又逐渐升高，同时植物体也在进行呼吸作用，消耗有机物，产生植物体需要的能量，用于生命活动。
实验记录：先将豆子放在水中浸泡24小时后捞起放入20至30度的温水中20分钟,捞起稍滤一下水分,放在干净的盆或其它容器内,表面用在水中浸湿的干净毛巾盖上,放在温度约15至25度的地方,毛巾水分不足时再浸水,等一天后将水倒掉，黄豆变大了，把黄豆放进一个碗里，盖上一块湿布。
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绿豆发芽实验记录报告
一、引言
发芽是植物生长的重要过程之一。
通过观察和记录绿豆的发芽过程，可以了解植物的生长规律，并探索影响植物生长的因素。
本实验通过观察绿豆发芽的时间、发芽率以及发芽过程中的变化，对绿豆的发芽生长进行了记录和分析。
二、实验材料和方法
1. 实验材料：
- 绿豆种子
- 塑料盒子
- 水
- 湿纸巾
2. 实验方法：
- 准备塑料盒子，将湿纸巾铺在盒子底部
- 将绿豆种子均匀地分布在湿纸巾上
- 加入适量的水，使湿纸巾保持湿润状态
- 盖上盒子盖，放置在温暖、光照适宜的环境中
- 每天观察并记录绿豆的发芽情况，包括发芽时间、发芽率以及发芽过程中的变化
三、实验结果
1. 发芽时间：
- 第1天：观察到部分绿豆开始出现裂缝，即将发芽
- 第2天：大部分绿豆开始发芽，出现幼小的绿芽
- 第3天：几乎所有的绿豆都已经发芽，并且绿芽长度明显增长
2. 发芽率：
- 在实验过程中，共种植了100颗绿豆种子，其中有95颗成功发芽，发芽率达到95%
3. 发芽过程中的变化：
- 在绿豆发芽的过程中，可以观察到以下变化：
- 绿豆种子开始出现裂缝，绿芽逐渐露出
- 绿芽开始向上生长，长度逐渐增加
- 绿芽的颜色由白色变为绿色，叶绿素开始合成
- 绿豆根系开始向下生长，不断延伸
四、实验分析与讨论
1. 影响绿豆发芽的因素：
- 光照：绿豆需要充足的光照才能进行光合作用和生长，因此在实验中保持适当的光照条件很重要。
- 温度：绿豆发芽的最适温度为20-25摄氏度，过高或过低的温度都会对发芽产生不利影响。
- 湿度：绿豆发芽需要一定的湿度，保持湿润的环境有利于种子吸水和发芽。
2. 实验结果分析：
- 实验结果表明，绿豆的发芽率较高，说明绿豆种子的质量较好。
- 绿豆的发芽时间较短，说明绿豆对生长环境的适应能力较强。
- 在发芽过程中，绿豆的根系和绿芽同时进行生长，这是植物发芽生长的基本特征。
3. 实验的局限性：
- 本实验只对绿豆的发芽过程进行了观察和记录，未涉及其他因素对植物生长的影响，如土壤质量、营养物质等。
- 实验时间较短，无法观察到绿豆的长期生长情况和成熟过程。
五、结论
通过本次绿豆发芽实验，我们观察到绿豆种子在适宜的生长环境下，具有较高的发芽率和快速的发芽速度。
绿豆发芽过程中，绿芽和根系同时进行生长，标志着植物的生长已经开始。
绿豆的发芽过程受到光照、温度和湿度等因素的影响，这些因素对植物的生长具有重要作用。
通过这次实验，我们对绿豆的发芽生长过程有了更深入的了解，同时也为今后的植物实验研究提供了基础。
六、参考文献
[1] 李小杰, 张丽娟. 植物生长与发育实验教程[M]. 北京: 高等教育出版社, 2012.
[2] 王佳. 植物学实验指导[M]. 北京: 高等教育出版社, 2019.。