1.3区域联系与区域协调发展 导学案-2021-2022学年湘教版（2019）高中地理选择性必修2
湘教版高中地理选择性必修2区域发展 第一章 认识区域 第三节 区域联系与区域协调发展
脆弱性提高，②错；进一步提高核心城市地位，可能会造成区域内其他城市发展缓慢，
不利于区域均衡发展，会使区域经济脆弱性提高，③错；基础设施的建设为区域整体 发展提供强有力的支撑，且能增强区域内城市间的联系，促进经济发展，降低经济脆
弱性，④对。
03 学以致用·随堂检测全达标
2023版高中同步学案
考向1 区域联系
2023版高中同步学案
结合材料探究： （1） 我国为什么要实施对口帮扶政策？
提示 因为我国东、西部地区发展差异大，西部经济欠发达，严重制约我国经济的整 体发展。 （2） 巴中产业在对口帮扶中是如何获得市场认可的？
提示 通过获取资金、技术、管理经验，提升产品的生产、加工质量；利用帮扶主体 的销售网络，获得市场。 （3） 作为帮扶主体，浙江金华从中可获得哪些好处？
提示 利用巴中优质廉价的原料、劳动力、土地等，获得成本优势；扩大市场。
2023版高中同步学案
方法突破
西部大开发
2023版高中同步学案
实践应用
1.说明你的家乡位于我国四大经济区域中的哪个地区，说明该地区在我国四大经济 区域中所处的地位和作用。 2.说明你的家乡内部是如何实现协调发展的。
2023版高中同步学案
1. 作为共建“一带一路”的典范，亚吉铁路( C )
①加强沿线地区间的交流与合作 ②促进沿线地区物资运出和资源开发 ③完善基础设
施建设，改善交通 ④促进非洲南、北部之间的经贸合作
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①③④
[解析] 亚吉铁路会提高沿线地区的交通通达度，加强沿线地区间的交流与合作；促进
沿线地区物资运出和资源开发，将资源优势转化为经济效益；能够促进沿线地区的基
1-1区域及其类型(导学案)—高中地理湘教版(2019)选择性必修2
课时导学案②特点：区域的开放性不断________，与外界的交流联系日益________。
(4)区域动态性①含义：指区域的类型和范围是可以________的。
②特点：区域种类日益________，区域的范围和边界随之发生________。
3.区域特征及对人类活动的意义特征含义实践意义区域特征图解整体性区域内各要素相互作用、相互影响构成的一个整体认识区域的整体性对于利用资源、修复生态系统、改善环境质量具有重要的指导意义表现为A内部、B内部各自的地理要素组成的一个统一整体差异性区域之间的差异，每个区域都有自身的特性，既来自区域内各要素，也来自区域整体因地制宜，扬长避短，促进区域的可持续发展表现为A、B内部分别具有相对一致性，但A、B之间有差异性开放性一个区域与其他区域发生的各种联系加强区域合作，实现优势互补，协调发展表现为A、B之间的联系性，能提供彼此所需动态性区域的类型和范围是可以变动的认识区域不是一成不变的，是可以变动的，可以改造某些区域表现为A、B两区域的变化【5分钟针对性训练】读区域之间的经济要素流动示意图(见下图)，完成1～2题。
1．图中箭头A不能表示的是 ( )A．资金B．信息C．劳动力 D．产品2．图中箭头体现的区域基本特征是 ( )A．整体性 B．差异性C．开放性D．动态性湖南湘江新区是国家在中部地区设立的第一个国家级新区。
湘江新区位于湘江西岸，包括长沙市岳麓区、望城区和宁乡县部分区域，面积490 km2。
下图为湘江新区范围和产业规划示意图。
读图，完成3～4题。
3．湘江新区( )A．界线是模糊的B．内部发展方向相同C.具有一定的特色 D.与周边地区气候特征不同4．设立并建设好湖南湘江新区( )A．是实施沿海开放战略的重要举措 B．是实施西部大开发战略的重要举措C．有利于促进内陆地区成为外向型为主的经济区D．有利于促进中部地区崛起。
《第三节 区域联系与区域协调发展》(同步训练)高中地理选择性必修2_湘教版_2024-2025学年
《第三节区域联系与区域协调发展》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、以下哪个选项不属于区域联系的表现形式？A. 产业之间的相互依存和互补B. 交通运输的便利程度C. 文化交流与传承D. 政府间的行政区划划分2、在区域协调发展过程中，以下哪种行为符合可持续发展的原则？A. 单纯追求经济增长，忽略环境保护B. 加强基础设施建设，提高资源利用效率C. 过度依赖能源消耗型产业，导致环境破坏D. 忽视地区间差异，强行推动统一发展模式3、下列关于我国区域协调发展的说法正确的是（）A. 区域协调发展强调的是各地区均衡发展B. 区域协调发展强调的是各区域间优势互补、共同发展C. 区域协调发展强调的是资源在空间上的绝对均匀分布D. 区域协调发展强调的是行政级别的差异4、以下哪项措施不属于区域协调发展的范畴？（）A. 推动区域间基础设施互联互通B. 加强区域间产业协作C. 提高区域间环境保护意识D. 实施计划生育政策5、促进区域经济发展的关键在于（）。
A、人口数量的增长B、资源的合理开发和利用C、农业生产的发展D、旅游业的发展6、区域之间通过合作，形成了互惠互利的关系，这体现了区域联系的（）。
A、开放性B、独立性C、紧密性D、协调性7、我国在区域发展战略中，提出“西部大开发”和“东北振兴”战略，这两大战略的共通点是：A. 加快西部地区与东部地区的发展差距B. 带动区域协调发展，缩小区域发展差距C. 重塑国家经济地理格局D. 大力发展高新技术产业8、下列关于区域协调发展的说法中，错误的是：A. 区域协调发展有助于提升区域核心竞争力B. 区域协调发展有助于优化资源配置C. 区域协调发展有助于缩小地区差距D. 区域协调发展会导致资源跨区域流动变得无序9、【题目】在区域协调发展过程中，以下哪项措施不属于优化区域产业布局的范畴？A. 加强区域间产业链的衔接B. 限制落后产能的转移C. 推动区域内的技术创新D. 鼓励跨区域的大型基础设施项目建设 10、【题目】在区域协调发展过程中，以下哪种现象表明区域间发展不平衡问题得到有效缓解？A. 区域间人均GDP差距扩大B. 区域间人口流动减少C. 区域间基础设施共享度提高D. 区域间生态环境恶化加剧11、下列哪项是促进区域协调发展的主要原因？A、区域之间自然环境相同B、区域内部经济活动的同质化C、不同区域间经济、社会、生态的不平衡发展D、区域之间政治体制一致12、在区域联系中，下列哪项不是交通方式的主要作用？A、促进区际物资交流B、加速区域间信息流通C、强化区域间政治制度一致性D、提高区域间的经济互动频率13、以下哪个选项不属于区域联系的表现形式？A、交通运输网络B、产业协作关系C、行政区划界限D、文化交往活动14、以下哪种因素对区域协调发展具有至关重要的推动作用？A、气候变化B、市场机制C、政策扶持D、自然灾害15、在以下哪个区域发展中，区域间联系主要通过经济纽带实现？A. 行政区域B. 经济区域C. 文化区域D. 自然区域16、在区域协调发展过程中，以下哪项措施不是区域间协调发展的有效手段？A. 产业转移B. 生态补偿C. 资源共享D. 设立单一主导产业二、非选择题（本大题有3小题，每小题18分，共52分）第一题题目：近年来，长江三角洲区域一体化发展成为国家发展战略的重点，该区域内的城市之间形成了紧密的合作关系，促进了区域经济的协调发展。
4.2我国区域发展战略 导学案-2021-2022学年高一下学期地理湘教版（2019） 必修第二册
湘教版(2019)必修二第三章产业区位选择第二节我国区域发展战略导学案【学习目标】1.了解区域发展战略的概念和特点。
2.了解我国宏观发展格局。
3.明白我国四大地区的划分及发展差异。
4.掌握我国区域重大发展战略——长江经济带发展战略和京津冀协同发展战略的背景、目标定位及具体措施。
【重点关注】1.我国宏观发展格局。
2.长江经济带发展战略。
3.京津冀协同发展战略。
【知识清单】区域发展战略：1.含义:对一定区域的经济社会发展和保护作出的整体谋划。
2.特点: 性、长期性、性和可持续性等。
3.制定原则:需要尊重自然规律,按照办事,因地制宜,扬长补短,生态环境优先,谋求共同富裕。
一、我国宏观发展格局：1.基本国情: 数量多、区域差异大、发展。
2.不同时期的区域发展战略：a.改革开放之前:坚持区域发展战略。
b.改革开放以后:实行发展战略。
c.新时期:强调区域发展。
四大地区协调发展: 率先建设高水平的现代经济体系、崛起、大开发、振兴东北老工业基地。
二.长江经济带发展战略：1.长江经济带概况：（1）范围:包括上海、江苏、浙江、安徽、江西、湖北、湖南、重庆、四川、贵州、云南等省级行政区域。
（2）土地面积:205 万平方千米,占全国的 21%。
（3）人口和经济总量:均超过全国的 40%。
2.长江经济带发展的战略定位：（1）是我国具有全球影响力的经济带。
（2）是我国东、、西互动合作的协调发展带。
（3）是我国、沿江、全面推进的对内对外（4）是我国建设的先行示范带。
3.长江经济带发展战略的导向:必须坚持、、共抓大保护,不搞大开发,走一条绿色低碳循环发展的道路。
三、京津冀协同发展战略：1.协同发展的性：当前,区域总人口已超过1亿,面临着生态环境恶化,城市发展失衡,区域与城乡发展差距不断扩大等突出问题。
2.协同发展的性：京津冀地缘相接、人缘相亲,地域一体,文化一脉,历史渊源深厚,交往半径相宜。
3.定位:国家重大战略三地推行“”规划、“”建设、”发展,建立行政管理协同机制、生态环保联动机制、产业和科技创新协同机制。
1.1区域及其类型 教案-2021-2022学年高中地理湘教版（2019）选择性必修2
1.1 区域及其类型教案【课型】：新授课【课时】：4课时【课程标准】结合实例，说明区域的含义及类型。
【核心素养】人地协调观：能够结合现实中区域重新划分的案例，从人地关系的角度，分析人类的产业活动对区域变动的影响，理解区域存在动态性的特征。
综合思维：能够对现实中的区域划分实例从要素综合、时空综合、地方综合的角度，对区域划分的变动进行系统的解释。
区域认知：能够分析区域的相关资料，为行政区域的变动、新型经济区域的设立、特殊文化区域的存在等提供科学的解释；能够比较全面地评析某一区域划分的利弊，提出较为合理的区域划分建议。
地理实践力：能够独立运用地理信息技术及相关资料，规划不同的区域划分体系；能够查阅相关文献，运用时空思维，对某一现实区域的发展变化进行合理解释；能够结合已有资料，对现实区域划分中存在的问题提出建议，在地理实践中表现出较强的行动能力。
【教学重难点】重点：区域的基本含义，掌握区域的基本特征。
难点：区域的主要类型，比较不同区域的差异.【教学方法】读图分析法、活动探究法、讲授法、小组合作法【教学目标】1、能够依据实力推测区域划分的标准归纳区域特征，分析某些区域特色现象的成因。
2、能够运用时空综合的观点，动态的认识区域的变化，并为区域合理划分，提供依据，3、通过探究区域的特征和区域类型划分的问题，发展学生的人力协调官，区域认知，综合思维和地理实践力等核心素养【教学过程】新课导入：可以选择两种新课导入方式，第一种是课本中主题探究活动或者是第二播放《雄安新区宣传片》，引出区域的概念和特征。
1.【主题探究活动】从自然地理环境来看，我国主要地域差异包括：纬度和海陆分布等地理位置的差异，地势轮廓及新构造运动的差异，气候主要特征的差异，自然历史演变的主要差异，人类活动对自然界的影响以及开发利用和改造自然方向的差异。
根据这些差异，将全国分为东部季风区、西北干旱区和青藏高寒区三个自然大区。
又基于温度、水分的组合情况，以及三个自然大区各自的主导地域分异因素，将全国划分为七个自然地区。
1.3区域联系与区域协调发展教学设计高中地理湘教版选择性必修2
4.学生能够通过案例研究，了解我国不同地区在区域协调发展方面的实践与探索，为今后参与区域发展规划提供借鉴。
（二）过程与方法
1.采用问题驱动法，引导学生主动探究区域联系与区域协调发展的相关知识，提高学生的问题意识和解决问题的能力。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，提高学生的实践操作能力和问题解决能力，特布置以下作业：
1.结合课堂所学，选择一个你熟悉的地区，运用GIS等工具分析其区域发展的数据，识别该地区的优势和劣势，并撰写一份简要的区域发展分析报告。
要求：报告需包括地区概况、数据分析、优势与劣势、发展建议等内容，字数不少于800字。
5.阐述区域协调发展的原则，如公平性、可持续性、效率等，以及在实际规划中的应用。
（三）学生小组讨论
在此环节，我将组织学生进行小组讨论，具体步骤如下：
1.将学生分成若干小组，每组针对某一具体区域发展问题进行讨论。
2.各小组通过收集资料、分析数据、讨论策略等方法，为所讨论的问题提出解决方案。
3.各小组汇报讨论成果，分享解决方案，其他小组进行评价和提问。
（五）总结归纳
在总结归纳环节，我将完成以下任务：
1.回顾本节课所学内容，让学生复述区域联系与区域协调发展的基本概念、影响因素、原则等。
2.梳理学生在课堂讨论、练习中遇到的问题，解答学生的疑惑。
3.强调区域协调发展在实际生活中的应用，培养学生的地理学科素养。
4.鼓励学生继续关注区域发展问题，为我国区域协调发展贡献自己的力量。
2.运用案例分析法，让学生从具体实例中提炼出区域协调发展的原则和方法，培养学生的实证思维。
3.组织小组讨论和合作学习，鼓励学生分享观点、交流心得，提高学生的合作能力和沟通能力。
新教材高中地理第一章认识区域第三节区域联系与区域协调发展作业含解析湘教版选择性必修第二册
第三节区域联系与区域协调发展读图，回答下面三题。
1.长江三角洲和珠江三角洲经济发展的条件具有相似性，下列描述正确的是( )A.由河流冲积而成，地势较低平B.位于低纬地区，属热带季风气候C.发展历史悠久，农业生产落后D.矿产资源丰富，尤其能源充足答案：A解析：长江三角洲和珠江三角洲均由河流冲积而成，地势较低平；长江三角洲位于中纬地区，珠江三角洲位于低纬地区；长江三角洲和珠江三角洲农业生产均发达；长江三角洲和珠江三角洲矿产和能源资源均短缺。
2.沪宁杭工业基地( )A.位于珠江三角洲地区B.人口稠密，劳动力丰富C.是著名的轻工业基地D.依托长江，以内河航运为主答案：B解析：沪宁杭工业基地位于长江三角洲地区，人口稠密，劳动力丰富。
3.珠江三角洲发展外向型经济的优越条件有( )①邻近香港、澳门②著名的侨乡③国家政策支持④经济发达，本地市场广阔A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④答案：A解析：珠江三角洲发展外向型经济的优越条件有邻近香港、澳门，①对；为著名的侨乡，②对；有国家政策支持，③对；外向型经济的市场主要为国际市场，④错。
2020年5月21—25日，江苏省和新疆维吾尔自治区组织开展了对口支援合作座谈会，更加明确了两地区对口合作工作方案，两地区的合作已形成从种植、养殖，到加工、仓储物流、批发的全产业链发展态势。
据此完成下面两题。
4.与江苏相比，新疆经济发展的主要不足是( )A.矿产资源缺乏B.水资源短缺C.政策扶持力度小D.人口密度较大答案：B解析：由所学知识可知，新疆深居内陆，远离海洋，气候干旱，降水较少；江苏位于我国东部沿海，降水多。
所以与江苏相比，新疆经济发展的主要不足是水资源短缺。
5.江苏对口支援新疆，有利于新疆( )A.人口流向东部地区B.产业结构优化升级C.城乡差距进一步扩大D.环境人口容量下降答案：B解析：由所学知识可知，江苏产业技术比较先进，江苏对口支援新疆，有利于促进新疆产业结构优化升级，促进新疆经济发展。
区域联系与区域协调发展学历案 高中地理湘教版(2019)选择性必修2
《区域联系与区域协调发展》学历案（第一课时）一、学习主题本课时学习主题为“区域联系与区域协调发展”。
通过本课学习，学生将了解区域发展的基本概念，掌握区域间联系的重要性，并初步理解如何实现区域的协调发展。
二、学习目标1. 理解区域的概念及其在地理学中的重要性。
2. 掌握区域间联系的主要形式和表现。
3. 了解区域协调发展的内涵与意义。
4. 能够分析一个具体区域的联系与协调发展案例。
三、评价任务1. 通过课堂提问与小组讨论，评价学生对区域概念的理解。
2. 通过案例分析，评价学生对区域间联系的理解和运用能力。
3. 通过课堂小测验和课后作业，评价学生对区域协调发展内涵的掌握程度。
四、学习过程1. 导入新课：通过展示不同区域的图片或视频，引导学生思考区域的含义及重要性，激发学习兴趣。
2. 新课讲解：（1）区域的概念：解释区域的基本含义，介绍区域的分类及特点。
（2）区域间联系的形式：讲解交通联系、经济联系、文化联系等主要形式，并通过实例加以说明。
（3）区域协调发展的意义：阐述区域协调发展的重要性，分析协调发展与区域可持续发展的关系。
3. 案例分析：选择一个具体区域（如某省市或地区），分析其区域间联系的实际情况，探讨如何实现协调发展。
4. 互动讨论：分组进行讨论，分享对案例的分析结果，互相交流看法和观点。
5. 总结提升：归纳本课重点内容，强调区域联系与协调发展的重要性，引导学生形成正确的地理思维。
五、检测与作业1. 课堂小测验：进行一次关于区域概念及区域间联系的课堂小测验，检测学生课堂学习效果。
2. 课后作业：要求学生选择一个自己熟悉的区域，分析该区域的联系与协调发展现状，并提出自己的建议和看法。
六、学后反思1. 教师反思：教师需对本次课程的教学效果进行反思，总结学生掌握情况及教学方法的优缺点，为后续教学提供参考。
2. 学生反思：学生需对本次课程的学习过程进行反思，总结自己的学习收获和不足之处，以便在后续学习中加以改进。
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第1章 第3节 区域联系与区域协调发展班级:__________姓名:__________ 【学习目标】1.结合案例,理解区域之间的联系并分析区域协调发展。
2.结合某一区域的具体情况,掌握区域协调发展的战略措施及意义。
【梳理教材,夯基固源】一、区域联系1.区域自然地理环境的联系(1)区域自然地理环境的组成:地貌、 、水文、 、土壤等,它们相互 、彼此 ，并构成有机的自然综合体。
(2)区域自然地理环境要素的关系:相互联系、彼此制约，并构成有机的自然综合体。
(3)区域自然地理系统的联系方式:岩石圈、大气圈、水圈、生物圈的 和 在区域之间的流动或转换。
2.区域人文地理环境的联系(1)区域人文地理环境的组成要素:包括居 、制度组织、 等方面，它们共同形成了 特征。
(2)区域人文地理环境要素的联系形式:人口流动与迁移,商品、 和技术专利贸易,投资、金融期货产品交易, 、通信、文化与学术交流等。
3.区域联系的表现:区域 和 。
二、区域协调发展1.背景:区域经济发展的 ，在国家或地区内部普遍存在。
2.意义:对于 区域差异，实现区域 发展，具有重要的意义。
3.我国区域协调发展战略(1)区域 大、发展不平衡是我国基本国情。
(2)四大板块协调发展。
加大西部开放力度；实施新一轮 振兴战略；推动中部崛起；在东部打造具有国际影响力的创新高地。
(3)国家三大战略。
一是 发展；二是建设 带；三是“ ”倡议。
(4)老少边穷地区加快发展。
支持 老区、 地区、边疆地区、 地区加快发展。
(5)推进 化。
(6)坚持 ，加快建设 。
4.案例:我国东、西部地区之间的经济合作。
问题探究1：区域联系材料 长江经济带东起上海，西至云南，覆盖11个省(市)，面积占全国的20%，长江经济带上、中、下游区域差别显著。
下图为长江经济带地理位置和主要资源示意图。
问题1：长江为长江经济带上、中、下游联系提供了什么条件？问题2：长江经济带中上游地区为下游地区经济发展提供什么？问题3：长江经济带下游为中上游地区经济发展提供什么？问题4：金沙江水电东送对长江经济带下游地区的影响主要有哪些？合作效果 表现对口帮扶成效明显 使西部落后地区的经济 ，城乡居民收入都有了 。
西部地区投资加大西部地区 发展较快,东部地区与西部地区的合作项目不断增多，西部地区实际引进的资金逐年上升。
同时,国家加大了对西部地区的 和 。
科技、信息和人才的联系日益密切东部沿海发达地区选派大批优秀人才支援内地，为西部地区的建设做出了重大贡献 实现了合作双方的相互发展 东部地区企业在与西部地区企业的合作中，在输出 、技术、管理等的同时，也实现了与合作方的“双赢”。
尤其是通过合作，西部地区丰富的 得到了合理利用问题探究2：区域协调发展材料2020年2月28日，山东青岛与贵州安顺东西部协作合作项目集中签约视频会议召开，总投资约8亿元的8个合作项目分别在青岛、安顺两个会场进行网上集中签约。
问题1:山东青岛与贵州安顺东西部协作合作项目属于哪种联系形式？问题2:山东省青岛市在与安顺市的合作中具有哪些方面的优势？问题3:贵州省安顺市在与青岛市的合作中具有哪些方面的优势？【配套训练】读图，图中椭圆代表分布于不同国家的零件生产厂家。
据此完成1～2题。
1.图中所示的工业部门可能是()A.啤酒酿造工业B.服装制造工业C.飞机制造工业D.钢铁冶炼工业2.该工厂的零部件生产出现了全球化趋势。
这样做的最终目的是()A.增加产品的国际化程度,从而更好地被世界各国人选购B.充分发挥各地优势,降低生产成本，提高经济效益C.带动相关各国经济的发展,从而促进全球经济水平的提高D.跨国公司为显示其实力,从而提高某品牌知名度随着世界经济全球化，经济活动空间移动加剧，至2002年，东亚和东南亚从经济全球化中受益最大，其地区制造业增加值占全球比重增长最快。
读图，回答3～4题。
发达国家和发展中国家制造业产值的分布变化3.发达国家和发展中国家制造业产值的分布变化呈现出()A.发达国家制造业产值持续下降B.全球制造业由发达国家向发展中国家转移C.发展中国家制造业产值持续下降D.全球制造业由发展中国家向发达国家转移4.东亚、东南亚地区制造业增加值占全球比重增长最快的主要产业最有可能是()A.纺织工业B.钢铁工业C.信息产业D.石油工业读我国东、西部地区的经济要素流动示意图，完成5～6题。
5.箭头Ⅰ表示的有()①资金②信息③劳动力④自然资源A.①②B.③④C.①③D.②④6.如果该图表示我国近十年来东、西部间的产业流动，则()A.箭头Ⅱ不可能表示高技术产业B.区域甲有廉价资源和低成本的优势C.区域甲将先进入高科技产业阶段D.区域乙的劳动密集型产业将迅猛发展京津冀协同发展，核心是京津冀三地作为一个整体协同发展，以疏解北京非首都功能、解决北京“大城市病”为基本出发点，调整优化城市布局和空间结构，构建现代化交通网络系统、推进产业升级转移，打造现代化新型首都经济圈，努力形成京津冀目标同向、措施一体、优势互补、互利共赢的协同发展新格局。
据此完成7～8题。
7.京津冀三地协同发展将使()A.北京城市智能减少，工业全部迁至河北B.京津冀三地的经济差距加大C.天津以海空两港为核心，扩大服务范围D.河北农业人口大幅度增加8.京津冀协同发展，给河北省带来的主要影响是()A.污染加重，环境质量下降B.保定等京津周边城市等级大幅提升C.优化产业结构，加快产业升级D.促进河北人口大量向京津地区迁移长江经济带覆盖上海、江苏、浙江、安徽、江西、湖北、湖南、重庆、四川、贵州、云南共11省市,面积约205万平方千米,人口和经济总量均超过全国的40%。
长江经济带横跨我国东、中、西三大区域,具有独特优势和巨大发展潜力。
2018年11月30日举行的“2018长江论坛”上,国务院参事、国家发展改革委员会原副主任认为,“长江病了!问题在水里,根子还在岸上。
”读长江经济带范围示意图完成9～12题。
9.相对来看,四川省在经济带中的发展优势较弱,主要原因在于( )A.对外联系不便B.科技水平低C.生态保护要求高D.劳动力廉价10.目前，湖北省接纳长江三角洲的产业,应采用的合理措施有()①吸引长江三角洲劳动力迁入②加大基础设施建设③加强自主创新能力④扩大对外开放水平A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④11.“长江病了”的“根子”主要是()A.城市人口迅速增长B.自然灾害多样、频发C.大力发展第一产业D.片面追求经济增长12.长江经济带今后的发展重点是()①综合交通建设②生态环境保护③农业发展④自然灾害治理⑤优化产业布局A.①②③B.①③⑤C.①②⑤D.②③⑤13.根据材料，回答下列问题。
材料一经济全球化一般是指资本、商品、服务、劳动、信息和人员等跨越国界，在全球范围内进行扩散的现象。
材料二苏州、东莞电子信息企业与全球生产网络联系图材料三东莞本地人口约150万人，外来人口约200万人，其中港澳台同胞70万，海外侨胞20万。
某世界著名电脑公司的总裁指出，若东莞通往深圳皇岗的公路瘫痪，全球70%电脑将会加价。
现在东莞约有3 000多家电脑外围设备生产企业，已有“北有中关村，南有东莞”之说。
(1)东莞电子信息企业在经济全球化中的主要功能是什么？(2)与东莞相比，北京中关村电子信息产业未来发展的方向是什么？(3)运用工业区位原理，解释国际跨国公司在东莞大量投资电脑生产企业的的原因。
在经济全球化进程中，中国主张经济全球化向更加包容普惠的方向发展，反对一切形式的保护主义。
2016年10月，由中国F企业投资的全球最大汽车玻璃单体工厂正式在美国俄亥俄州竣工投产。
此后该企业又于2017年，在德国新建一座玻璃制造工厂，以满足世界知名汽车企业等欧洲汽车巨头客户的需求。
其中主要产品是在俄罗斯工厂生产后，运到德国进行批量组装辅件、包边等。
据此完成12～13题。
14.(易错题)F企业在美国建厂的直接目的是()A.可减少贸易障碍B.利用当地的科技力量C.利用当地的资金投入D.可减少运输成本15.(易错题)F企业在德国建厂，其主要产品在俄罗斯生产，主要考虑俄罗斯()A.市场需求量大B.矿产丰富C.环境优良D.劳动力更充足2014年,京津冀协同发展上升为国家重大战略。
读图,完成16～17题。
16.保定在参与京津冀协同发展中,具有的突出优势条件是( )A.科技力量雄厚B.市场广阔C.矿产资源和水资源丰富D.距离北京、天津和石家庄较近,交通便捷17.保定为承接京津产业转移需要做好的工作有( )①建设产业转移基地②为大力承接重化工业腾出足够的空间③全面加强基础设施和生态环境建设④快速推动城市化,为产业转入储备足够的劳动力A.①②B.③④C.①③D.②④良好的生态环境是经济社会持续发展的重要依托，要把资源环境承载力作为确定区域产业发展规模的科学依据，西北水资源缺乏地区，将坚持“在发展中保护，在保护中发展”的战略思想，推动西部地区经济社会环境全面协调可持续发展。
据此回答18～19题。
18.我国不断加大对西部地区生态补偿力度的主要原因是( )A.西部地区是我国大江大河的水源保护区B.西部地区经济发展缓慢，需要大力扶持C.西部地区矿产资源丰富，需要资金开发D.西部地区自然条件较差，生态环境脆弱19.关于东、西部地区经济合作过程中的状况，说法正确的是( )A.西部地区可为东部地区提供资金和技术B.在合作中，西部地区受益，东部地区经济无影响C.有利于西部地区自然资源的开发和合理利用D.东部地区为西部地区提供大量的劳动力和信息20.阅读图文材料，回答下列问题。
材料一京津冀彼此相接，联系紧密。
2015年，中共中央政治局审议并通过了《京津冀协同发展规划纲要》。
实现京津冀协同发展，是促进人口、经济、资源、环境协调发展的需要，但必须先解决生态环境持续恶化、城镇体系发展失衡、区域与城乡发展差距不断扩大等突出问题。
下图为京津冀范围图。
材料二下表为2018年京津冀部分经济对比表。
地区生产总值人均地区生产总值三次产业结构比重/%北京30 320亿元14万元0.4∶18.6∶81.0天津18 810亿元12万元0.9∶40.5∶58.6河北36 010亿元 4.8万元9.3∶44.5∶46.2(1)运用材料，比较河北省和北京市的经济发展差异。
(2)为实现京津冀协同发展，从加强区域联系的角度，说明河北和京津应分别采取的措施。
第3节 区域联系与区域协调发展 答案【梳理教材,夯基固源】一、区域联系1.区域自然地理环境的联系(1)区域自然地理环境的组成:地貌、 气候 、水文、 生物 、土壤等,它们相互 联系 、彼此 制约 ，并构成有机的自然综合体。
(2)区域自然地理环境要素的关系:相互联系、彼此制约，并构成有机的自然综合体。