七年级语文 散步知识点
最新部编版语文七年级《散步》知识点
最新部编版语文七年级《散步》知识点一、字词信服 xìn fú：相信,佩服嫩nân芽：初生而柔弱的芽苗。
分歧fēn qí：差别；不相一致的地方。
取决qǔ juã：由某人、某方面或某种情况决定。
拆散chāi sàn：使家庭、集体的成员，或者成套的东西分散。
委屈wěi qū：受到不公平的待遇,让人心里难过；粼粼 lín lín：形容水流的清澈或水、石的明净。
一霎时shà shí：极短的时间,片刻，一会儿。
各得其所gâ dã qí suǒ：原表示各如其所愿,后表示各个都得适当的安排。
熬áo：忍受，艰苦支持。
二、文学常识《散步》莫怀戚，重庆作家，笔名周平安、章大明。
著有系列小说集《大律师现实录》《莫怀戚中短篇小说选》等。
莫怀戚先生于2014年7月27日15时45分因病在家中不幸去世，享年63岁。
三、课内阅读1. 题目“散步”是从文章主要事件的角度确定的，你觉得这个标题好吗?请你换一个角度为本文拟一个标题，并说说你的理由。
答：（1）当然好了，不用换。
因为通过散步这个司空见惯的日常情景的描写，体现了家庭的温情，亲情，尊老爱幼的和谐的家庭氛围。
（2）那就起“责任”，因为文章还有一个主题，中年人承担着赡养老人、抚养孩子，在支撑家庭的同时，又肩负着社会建设的重任，这是家庭和社会赋予中年人的使命，也是他们必须背负的责任。
这是从文章主题角度确定的题目。
2.“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
”说说你对这段话的理解。
答：上有老，小有小，中间的你和妻子，承载着整个家庭，而这个家庭就是你们小小的世界。
3.找出课文中两处景物描写，结合上下文仔细品味，说说它们在文中所起的作用。
答：（1）这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
统编版七年级上册第6课《散步》知识点及习题参考答案
统编版七年级上册第6课《散步》知识点及习题参考答案知识点一、作者简介莫怀戚(1951－2014)，重庆人，当代作家，重庆师范大学文学与新闻学院教授。
主要作品有小说《诗礼人家》《经典关系》等。
作品集主要有《莫怀戚中短篇小说选》。
二、故事背景《散步》写于1985年。
写此文之前，作者确实有一次全家三代四口人散步的亲身经历，里面的真人真景及部分真事也与课文内容毫无二致，但作者当时并没有产生创作动机。
后来，作者从他的好友美国汉学家柯尔特先生那里得知：在美国人眼里，中国人尊老爱幼、赡养父母是全世界做得最好的，而这在美国是不可想象的。
作者听后感慨不已，他开始重新审视这一看起来很陈旧的民族遗产，于是也就有了写作的念头，创作了此文。
三、理解词义信服:相信并佩服。
分歧:思想、意见、记载等不一致的地方。
取决:由某方面或某种情况决定（后面多跟有“于”字）。
熬:忍受(疼痛或艰苦的生活等)。
一霎:一会儿；短时间。
两全:顾全两个方面。
粼粼:形容水、石等明净的样子。
各得其所:原指每个人都得到了满足。
后指每一个人或事物都得到恰当的安置。
四、课文分段第一部分（第①段）：交代散步的地点、人物。
第二部分（第②一⑧段）：写散步的过程。
五、问题解疑1.“我说,正因为如此,才应该多走走.母亲信服地点点头,便去拿外套.她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。
”这几句话有什么深刻含义？这几句话把母子二人的情态都显现出来了,母亲的老迈、顺从,儿子的诚恳、孝敬,情态毕现,并且为下文“我”背母亲埋下伏笔,其中“她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样”是一个对称句,表明年老的母亲非常信服“我”,就像“我”小时候信服她一样,这句话表明,随着母子年龄的变化,依赖感也发生了转化。
2. “我的母亲又熬过了一个严冬”，句中的“熬过”一词有什么表达作用？“熬”有“忍受，艰苦支持”的意思，“熬过”形象地写出了母亲在漫长的严冬里，在身体和精神上所遭受的苦难，表现了母亲的坚强，流露出“我”的欣慰。
《散步》《秋天的怀念》知识点集锦
七年级上册第一单元知识点集锦第一课《散步》1、作者简介莫怀戚（qī），重庆人，当代作家，他的中篇小说《诗礼人家》曾获得“四川文学”奖。
2、《散步》生字词信服、嫩芽、分歧、取决、拆散、委屈、粼粼、一霎时、各得其所、取决3、《散步》词语解释①熬：忍受（病痛或艰苦生活等）。
②信服：相信并佩服。
③分歧：（思想或意见等）不一致，有差别。
④各得其所：每个人或事物都得到合适的安顿。
⑤委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。
⑥粼粼：形容水的明净。
⑦一霎时：指极短的时间。
4、第一处景物描写：这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
5、第一处景物描写的作用：通过对南方初春景色的描绘，渲染了和谐、温馨的气氛，烘托出一家人散步时的愉悦心情。
6、第二处景物描写：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
7、第二处景物描写的作用：通过对小路美景的描绘，勾画了一幅清新明丽的田园风景图。
揭示了“小路有意思”的内涵，展示了母亲善解人意的性格。
8、《散步》中，两两对称的句子很多，这是本文语言精美的主要成分。
它们的作用是：句式整齐、互相映衬、很有情趣，写出了一家人的和谐、温馨。
9、《散步》中心思想文章通过描写一家人散步的小事，描绘出一家人浓浓的亲情，颂扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，和中年人对生活的高度使命感。
10、《散步》人物形象特点我：孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子母亲：谦让、疼爱孙子、善解人意妻子：贤惠、孝顺、有家庭责任感儿子：调皮、活泼可爱、聪明、听话第二课《秋天的怀念》1、作者简介史铁生，北京人，当代作家。
代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文集《我与地坛》《病隙碎笔》。
2、《秋天的怀念》生字词瘫痪、暴怒、沉寂、捶打、憔悴、央求、神色、敏感、诀别、淡雅、侍弄、深沉、烂漫、喜出望外、絮絮叨叨、泼泼洒洒、翻来覆去、豌豆3、《秋天的怀念》词语解释①暴怒无常：形容人很容易发怒，而且没有规律。
散步七年级上册笔记
散步七年级上册笔记一、文学常识。
1. 作者。
- 莫怀戚，重庆人，当代作家。
2. 体裁。
- 散文。
二、生字词。
1. 字音。
- 分歧（qí）：（思想、意见、记载等）不一致，有差别。
- 一霎（shà）时：短时间；一会儿。
- 水波粼粼（lín lín）：形容水石明净，指水波被阳光照射到的样子。
2. 字形。
- “熬”：注意不要写成“遨”。
“熬”有忍受（疼痛或艰苦的生活等）的意思，如“熬过去”。
- “嫩”：右边是“攵”，不要写成“欠”。
三、文章内容。
1. 主要情节。
- 一家四口在初春的田野上散步。
开始时，母亲要走大路，儿子要走小路，产生了分歧。
“我”决定委屈儿子，走大路，但母亲又改变主意，走小路，体现了家庭关系中的尊老爱幼和中年人的责任感。
2. 人物形象。
- “我”- 是一个有责任感、孝顺的中年人。
在面对母亲和儿子的分歧时，“我”决定委屈儿子，顺从母亲，体现了对母亲的孝顺；同时，“我”也是家庭的顶梁柱，承担着协调家庭关系的责任。
- 母亲。
- 善解人意。
虽然她一开始想走大路，因为大路平顺，但看到孙子想走小路时，她又改变主意，体现了对孙子的疼爱和对晚辈的理解。
- 妻子。
- 在文中是一个默默顺从的形象。
她在整个散步过程中，尊重丈夫的决定，没有过多的言语，表现出对丈夫的支持。
- 儿子。
- 天真可爱。
他出于对小路有趣景色的向往，想要走小路，这是孩子好奇、纯真天性的体现。
3. 主题思想。
- 本文通过描写一家人散步的小事，展现了家庭成员之间的互敬互爱，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，也表达了中年人对生活的使命感和责任感。
四、写作特色。
1. 以小见大。
- 文章选取了家庭散步这样一个平凡的小事，却深刻地反映了尊老爱幼的社会主题。
通过一家人在散步过程中对道路选择的分歧及解决，展现出家庭关系中的微妙之处，进而上升到对传统美德和社会责任的思考。
2. 细节描写。
- 景物描写。
- 如“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。
《散步》知识清单
七上 6《散步》知识清单一、结构分析全文共8段，可以分为两个部分。
第一部分(1—4段)这一部分是一家人整个散步过程中的前奏曲，初步展示了我和母亲的关系这条主线。
第二部分(5—8段)这一部分是一家人散步过程中的发展和高潮，充分展示了我和母亲的关系这条主线。
二、主题课文以“我”为中心，以“我”和母亲的关系为主线，渐次展现了一家人四口祖孙三代互敬互爱、融洽和睦的关系，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对于生活的高度使命感。
三、重要问题分析(1).这篇短文为什么大词小用、小题大做?大词小用确有好几处。
一处把母亲要走大路，儿子要走小路，说成“分歧”。
一处说，面对“分歧”，“我感到了责任的重大”。
一处把自己的话，说成“决定”。
一处在结尾，“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。
这样的大词小用，小题大做，透露作者这一篇《散步》大有深意，他想说的意思超出事情本身，是在借散步这件事讲一个道理。
(2)母亲为什么偏偏要走大路? “我”为什么感到责任的重大?大路平顺，便于老人行走，况且母亲身体不好。
文中第2段交代了母亲的身体情况，为下文进行埋下伏笔。
“我”为什么感到责任重大?学生根据课文可能回答，因为一切都取决于我。
本段中告诉了我们:“我的母亲老了，她早巳习惯听从她强壮的儿子，我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲，妻子呢，在外面，总是听我的。
”引导学生认识到在这个家庭中，“我”正好处在中间，上有老下有小，如果一旦抉择错误就会伤害家中成员的感情，破坏家庭的和睦，破坏家中这份浓浓的亲情。
(这个祖孙三代人家中包含着祖孙情、母子情、夫妻情、父子情)正是由于这四种亲情纠缠在一起，而他们又取决于“我”，所以“我”感到了作为中年人责任的重大。
(3)为什么把“我”背母亲，妻背儿子描写得那么郑重其事呢?从字面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔跌的，非稳当不可。
七年级上册语文散步知识点总结
七年级上册语文散步知识点总结语文散步是初中语文的一个基本重点，对学生的语文素养影响深远。
本文将从词汇、语法、阅读、写作四个方面总结七年级上册语文散步的重点知识点。
一、词汇1. 单词的掌握学好一门语言，单词的积累是必不可少的。
七年级学生需要掌握约2500个单词，包括基础单词、扩展单词等。
掌握这些单词可以提高阅读、写作、翻译能力。
2. 词性和词语辨析词性是词汇学习的基础，学生需要掌握名词、动词、形容词、副词、介词等常见词性。
另外，一些常见的词语如何分辨也是学生需要了解的知识点。
二、语法1. 五种基本句型五种基本句型是研究中文语法的基础，学生需要掌握陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、分句等五种基本句型的结构和功能，用学习中锻炼语法分析、句型转换、句法结构等能力。
2. 语法知识点语法知识点包括主谓一致、时态、语态、语气、虚拟语气等等。
七年级学生需要掌握一些基本的语法知识点，要结合实际应用来认识语法。
三、阅读1. 阅读理解阅读是语言学习最重要的一环，学生需要通过阅读来提高语言理解和表达水平。
在阅读训练中，学生需要着重学习推断和归纳、考虑上下文语境、加强语感训练等技能。
2. 课文理解在学习诗文、文章等文本的时候，学生需要结合课文理解和分析，进一步把握文章的作者背景、文化背景和意图等重要信息，发现文章的隐含含义，提高阅读理解能力。
四、写作1. 写作基本功写作基本功包括选择恰当、准确的语言、组织清晰的结构、形象生动的比喻等。
学生应该多读优秀作文、多练习写作，锻炼写作技巧和表达能力。
2. 写作方法和技巧写作方法和技巧是学生写好作文的关键，学生应该了解写作的方法和技巧，如提前列出写作框架、写作时注意结构、使用适当的词语等。
总之，七年级上册语文散步知识点包括词汇、语法、阅读和写作四个方面。
在掌握这些知识点的过程中，培养学生的语言应用能力、思维能力和文化素养。
学生应该时刻保持学习的热情和动力，为未来做好充足的准备。
人教版语文知识点汇总七年级(上)：第23课 散步
人教版语文知识点汇总七年级(上)：第23课散步
第23课散步
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
分歧qí蹲dūn下
2．解释下列词语。
(1)委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。
(2)粼粼：形容水的明净。
(3)各得其所：每个人或每种事物都得到适当的安置。
二、重点句子背记知识清单
到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重，儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
俱我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《散步》的作者是莫怀戚。
《秋天的怀念》教案
【教案背景】。
七年级上册语文第6课《散步》知识点
七年级上册语文第6课《散步》知识点知识点归纳一、作者简介莫怀戚(1951－2014)，重庆人，当代作家，重庆师范大学文学与新闻学院教授。
主要作品有小说《诗礼人家》《经典关系》等。
作品集主要有《莫怀戚中短篇小说选》。
二、故事背景《散步》写于1985年。
写此文之前，作者确实有一次全家三代四口人散步的亲身经历，里面的真人真景及部分真事也与课文内容毫无二致，但作者当时并没有产生创作动机。
后来，作者从他的好友美国汉学家柯尔特先生那里得知：在美国人眼里，中国人尊老爱幼、赡养父母是全世界做得最好的，而这在美国是不可想象的。
作者听后感慨不已，他开始重新审视这一看起来很陈旧的民族遗产，于是也就有了写作的念头，创作了此文。
三、理解词义信服:相信并佩服。
分歧:思想、意见、记载等不一致的地方。
取决:由某方面或某种情况决定（后面多跟有“于”字）。
熬:忍受(疼痛或艰苦的生活等)。
一霎:一会儿；短时间。
两全:顾全两个方面。
粼粼:形容水、石等明净的样子。
各得其所:原指每个人都得到了满足。
后指每一个人或事物都得到恰当的安置。
四、课文分段第一部分（第①段）：交代散步的地点、人物。
第二部分（第②一⑧段）：写散步的过程。
五、问题解疑1.“我说,正因为如此,才应该多走走.母亲信服地点点头,便去拿外套.她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。
”这几句话有什么深刻含义？这几句话把母子二人的情态都显现出来了,母亲的老迈、顺从,儿子的诚恳、孝敬,情态毕现,并且为下文“我”背母亲埋下伏笔,其中“她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样”是一个对称句,表明年老的母亲非常信服“我”,就像“我”小时候信服她一样,这句话表明,随着母子年龄的变化,依赖感也发生了转化。
2. “我的母亲又熬过了一个严冬”，句中的“熬过”一词有什么表达作用？“熬”有“忍受，艰苦支持”的意思，“熬过”形象地写出了母亲在漫长的严冬里，在身体和精神上所遭受的苦难，表现了母亲的坚强，流露出“我”的欣慰。
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七年级语文散步知识点
语文课本中，散步知识点对于我们日常生活中的阅读写作有着
非常重要的作用。
掌握好散步知识点可以帮助我们更准确地理解
文本，更灵活地运用语言表达自己的观点。
在这篇文章中，将带
您回顾和掌握七年级语文散步知识点。
一、词的意义：
1. 同义词和近义词
同义词指意思相同的词语，可以较灵活地运用，以避免文本内
容过于单调。
如“父亲”、“爸爸”、“老爸”等都表示“父亲”这个含义。
近义词则是指意思相近但略有差别的词语，它们之间的差别往
往体现在语义的深度、面广、语感等方面。
如“丰富”和“充实”都表示“内容充足”，但一个侧重于质量，一个侧重于数量。
2. 异义词
异义词是指同一词形、词音、但意义不同的词。
如“卡”既可以表示名词，也可以表示动词；“熊”既可以表示一种动物，也可以
表示名人。
3. 词的构成
不同的前缀或后缀可以给一个词增添不同的新意，这些前缀或后缀常被称为词的构成要素。
如，“智慧”中的“智”意为智力，“慧”意为聪明。
前缀“不”可以表示“否定”、“不具备”，如“不可能”、“不争气”。
后缀“性”可以表示“具有某种性质”或“具有某种性格”，如“细心性”、“耿直性”。
二、词的拼写
1. 拼音的运用
在日常生活中，我们经常需要应用拼音。
识别好拼音，不但可以使我们更快地读出单词，而且对于我们的写作有巨大的帮助。
如“古音”与“鼓吹”，其中“gǔ yīn”作为一个专业名词，其发音与普
通汉语拼音有所不同，若拼写不准确，将会影响读者对语句的理解。
2. 同音词、异音词和多音字
同音词指发音相同而意义不同的词，如“猫”、“毛”；异音词则
是指发音稍微有些不同，但同样意义不同的词，如“袜子”和“瓦子”。
多音字则是指同一汉字音、义不同的词。
如“条”可以表示“细长的
物体”或“法律文件里的条目”。
三、词语的篇章组织
1.反义词
反义词可以在句子中用来形成对比，突出事物的特点，增强文
章的表现力。
如“黑白”、“上下”、“大小”等都是常见的反义词。
2. 搭配
搭配是指两个或者更多的汉语词语在语义上联系紧密，几乎总是出现在一起的用法。
如“刀口舔血、画龙点睛、醉汉下车”等。
4. 成语和俗语
成语和俗语是语言文化的重要载体，能够有效地体现一个民族的文化水平、道德观和精神特质。
如成语“远见卓识”、“长虑万后”等；俗语“有志向不抖音，有情怀不看剧”等。
五、总结
散步知识点是学习语文不可或缺的重要内容之一，只有加强对它的学习，在阅读和写作中才能游刃有余。
希望大家能够把握好散步知识点，提高语文水平，更好地表达自己的思考。