小班德育工作计划与小班德育计划第一学期汇编
2024年幼儿园小班班级德育工作计划样本（五篇）
2024年幼儿园小班班级德育工作计划样本众所周知，幼儿阶段的品德教育对于个体一生的成长起着奠基性的作用。
而____班的幼儿正处于学前晚期，这一时期是他们从学前教育平稳过渡到小学教育的关键阶段。
因此，我们着重在这一重要时期，致力于培养幼儿的诚实、礼貌、勇敢、谦让、合作以及关心他人的优秀品质，同时养成良好的文明习惯，陶冶情操，培养集体主义精神，为他们顺利进入小学阶段打下坚实的基础。
一、品德教育融入日常生活幼儿园的品德教育并非孤立的说教，而是融入幼儿每日生活的各个方面。
我们时刻都在对幼儿进行潜移默化的教育。
1、晨间活动：幼儿到园时需学会向老师和同伴问好，进班后自主整理桌椅、安静就座，参与晨间交谈，以此培养礼貌用语的习惯，增强文明意识。
我们采用幼儿自我点名的方式，让他们学会关心同伴，热爱集体。
2、课间活动：我们教育孩子在课间相互关心、照顾年幼的同伴，帮助他们复习课堂知识，并学会分享玩具，培养谦让精神。
3、进餐：我们注重培养幼儿良好的进餐习惯，避免食物洒落，鼓励他们吃完饭后主动整理餐具，以克服依赖的不良习惯。
4、午睡：在午睡环节，我们教育幼儿将脱下的衣物叠放整齐，并尽快安静入睡。
5、离园活动：要求幼儿保持安静，不追逐嬉戏，妥善整理个人物品，等待家长接送。
二、节日中的品德教育1、“三八”妇女节，我们引导幼儿尝试制作小礼物或用零用钱为母亲挑选节日礼物，通过“记忆中的妈妈”主题活动，让幼儿回忆母亲的付出，激发他们孝顺父母、尊重女性的意识。
2、____月____日的“学雷锋日”，我们组织“学雷锋，做好孩子”系列活动，教育幼儿关心集体，为班级做好事，如打扫卫生、布置环境等，以实际行动展现关爱集体的品质。
3、“植树节”期间，我们带领幼儿在户外寻找春天，观察各种树木，了解树木生长过程，培养他们爱护环境的意识。
4、“五一劳动节”，我们开展“我是爱劳动的好孩子”主题活动，鼓励幼儿发表对劳动的理解，探讨如何成为爱劳动的好孩子，促进他们形成尊重劳动的价值观。
小班德育工作计划（精选8篇）
小班德育工作计划（精选8篇）小班德育篇1一、对幼儿进行爱祖国教育爱国主义是我国人民崇高的美德，是人们崇高思想和品德的源泉，是共产主义觉悟的起点，是人们开拓前进的强大动力，为了形成良好的爱国主义思想品德，必须从小就向幼儿进行爱祖国的教育，培养幼儿初步的爱国主义情感。
1、教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民。
认识他们劳动的意义，知道他们是在为祖国的繁荣富强而辛勤地工作，培养幼儿尊敬并热爱他们。
热爱解放军，学习他们勇敢守纪律的优良品质。
2、培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家爱祖国。
引导幼儿认识家乡的名胜古迹，自然风景，著名建筑，了解家乡的建设和变化，培养幼儿热爱自己美好、富饶祖国的思想感情。
3、让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人;我们的国家很大，人口很多。
教幼儿认识国旗、国徽;能识别国歌的曲调，知道国歌的主要内容。
4、认识祖国的首都--北京。
知道北京有天安门、天安门广场、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂和人民大会堂。
北京是党和国家领导人办公所在地，是我国经济、文化和政治中心。
5、向幼儿介绍一些我国或本地区的革命历史和人物事迹，使幼儿初步懂得热爱英雄、学习英雄。
6、根据我国和当地民族传统习惯，有选择地认识一些节日，以增进儿对劳动者的尊敬，激发活泼愉快的情绪和爱祖国的情感。
7、对幼儿进行初步的国际主义教育，教育幼儿爱不同的国家，不同种族的人民和小朋友。
二、幼儿爱集体教育集体是由个人组成的，但不是个人的简单相加，是群体的一种表现形式。
培养幼儿关心集体利益，为集体的进步和成就作出自己的贡献，并为集体取得成就而喜悦，幼儿爱集体教育有以下三方面：1、培养幼儿喜欢并逐步习惯幼儿园的集体生活，进而热爱幼儿园的集体生活。
与小朋友友好相处，感受共同生活的愉快与欢乐。
不独占、不争抢玩具、图书等到物品。
不打人、不骂人，能互相谦让，逐步学会自己解决与同伴的争执和纠纷。
2、培养幼儿关心别人，关心集体，愿意为集体做好事。
2024年幼儿园小班德育计划上学期
在设计2024年幼儿园小班德育计划上学期时，我们应以培养幼儿良好的道德品质和行为习惯为核心，通过丰富多彩的教育活动，帮助幼儿形成初步的道德认知和情感，为他们的健康成长奠定坚实的基础。
以下是一份详细的小班德育计划上学期内容：一、总目标1.培养幼儿的爱心和同情心，学会关心他人。
2.教育幼儿遵守基本的行为规范，培养良好的生活习惯。
3.引导幼儿学会分享和合作，培养良好的社会交往能力。
4.激发幼儿的爱国情感，初步形成民族自豪感。
5.培养幼儿的环保意识，学会爱护环境和节约资源。
二、具体措施1.爱的教育：通过故事、儿歌、角色扮演等形式，教育幼儿关心家人、老师和同伴，学会表达爱和感谢。
2.行为习惯养成：通过日常生活的指导，帮助幼儿养成良好的生活习惯，如饭前洗手、饭后漱口、自主穿脱衣服等。
3.社交技能培养：组织小组活动和游戏，让幼儿在互动中学会分享、轮流、合作和解决冲突。
4.爱国教育：利用国庆节等节日，通过唱国歌、观看爱国影片等方式，激发幼儿的爱国情感。
5.环保教育：通过废物利用的手工活动、种植小植物等，让幼儿了解环境保护的重要性。
三、主题活动1.关爱月：通过“我的家人”、“朋友日”等主题活动，让幼儿学会关心和爱护他人。
2.行为规范月：通过“我是乖宝宝”、“规则我知道”等活动，帮助幼儿理解并遵守基本的行为规范。
3.社交月：以“我们一起玩”、“合作小能手”为主题，通过游戏和情景模拟，培养幼儿的社交技能。
4.爱国月：在国庆节前后，开展“我爱我的祖国”主题活动，让幼儿了解祖国的文化和历史。
5.环保月：以“地球小卫士”为主题，通过垃圾分类、节约用水用电等活动，增强幼儿的环保意识。
四、家园共育1.定期举办家长讲座和亲子活动，向家长宣传德育的重要性。
2.利用家长园地、班级微信群等渠道，与家长沟通幼儿在园的德育表现和进步。
3.鼓励家长在家中也进行相应的德育教育，形成教育合力。
五、评估与调整1.通过观察、谈话和作品分析等方式，对幼儿的德育发展进行评估。
幼儿园小班德育工作计划(16篇)
幼儿园小班德育工作计划（通用16篇）幼儿园小班德育工作规划篇1一、指导思想我园在深入学习贯彻党的十九大精神，坚持立德树人，以践行社会主义核心价值观为主题，以“扣好人生第一粒扣子”主题教育为主线，以“情感德育”为核心，以提高全园幼儿思想道德素养为目标，坚持德育为先，加强师德师风建立，强化幼儿行为标准，深化改革，提升内涵，不断增加幼儿园德育工作的针对性和实效性，努力凸显德育特色，不断提高德育工作科学化水平，促进幼儿全面进展。
二、工作目标1、加强安全教育，创立平安校园。
2、深化师德建立，提升教师素养。
3、组织多彩活动，提高德育实效。
4、亲密家园联系，实现和谐共育。
三、详细措施本学期我园将以20xx年XX县教育局德育工作指导意见为指导，从师德师风建立——幼儿行为习惯养成教育两方面着手形本钱园德育工作特色。
（一）优化德育环境，注意隐性渗透1、合理构建环境转变过去单纯的为美化活动室而布置环境的观点，从不同年龄的心理特点动身，考虑全面进展的需要和不同共性的差异，为幼儿创设一个干净、温馨、舒适而富有教育意义的环境。
在幼儿园墙壁上、盥洗室、午睡间等地方布置礼仪教育和养成教育的图片，让孩子熟知幼儿园礼仪的要求；在各楼走廊上粘贴温馨小提示，知道上下楼梯要留意安全、说话要轻声、轻拿轻放玩具等；在家教栏和宣传栏等公共场所粘贴公益广告标语，让幼儿在潜移默化中得到教育。
2、激发道德情感良好的环境气氛和开心的心情能使孩子乐于承受成人的建议，这样情境下的教育过程会给幼儿带来开心，并培育了安康、积极的道德情感。
为此幼儿园首先尽力为孩子们营造一个布满着爱、信任、怜悯以及民主的人际交往环境，同时利用家长会、家园联系栏、半日活动、亲子活动等向家长做好宣传工作，了解幼儿园德育工作开展状况，引导家长共同参加，同时建立了《教师行为标准》和《家长行为标准》，催促家长留意自己的一言一行，以身作则，为孩子树立良好的典范。
（二）加强师德建立，锻造德育团队切实加强学校德育工作，提高德育工作的针对性和实效性。
小班德育养成工作计划第一学期
一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，根据我国《中小学德育工作指南》要求，结合本学期实际情况，制定本德育养成工作计划。
本计划旨在培养学生良好的思想品德、行为习惯和健全人格，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、工作目标1. 培养学生爱党、爱国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情。
2. 培养学生诚实守信、尊重他人、团结友爱、勤劳节俭、自律自强的品质。
3. 培养学生养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯。
4. 培养学生具备良好的心理素质和健康的人格。
三、工作措施1. 加强思想政治教育（1）通过开展主题班会、国旗下讲话等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（2）结合重大节日、纪念日等，组织学生开展爱国主义教育活动。
2. 优化德育环境（1）营造温馨、和谐的班级氛围，让学生感受到关爱和温暖。
（2）加强班级文化建设，打造特色班级，提升班级凝聚力。
3. 培养良好习惯（1）开展养成教育，培养学生自觉遵守纪律、尊敬师长、团结同学的良好习惯。
（2）通过日常行为规范教育，培养学生讲卫生、爱劳动、勤俭节约的良好品质。
4. 强化心理健康教育（1）开展心理健康教育活动，关注学生心理健康，提高学生心理素质。
（2）引导学生学会正确面对挫折，培养坚强的意志品质。
5. 家校共育（1）加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
（2）定期开展家长会，让家长了解学生在校表现，共同探讨教育方法。
6. 丰富德育活动（1）组织学生参加各类竞赛、实践活动，培养学生的综合素质。
（2）开展志愿服务活动，让学生在实践中体验社会、关爱他人。
四、工作要求1. 加强组织领导，明确责任分工，确保德育工作落到实处。
2. 注重工作实效，创新工作方法，提高德育工作水平。
3. 加强监督检查，及时总结经验，不断改进工作。
4. 全体教师要积极参与德育工作，形成全员育人、全程育人的良好局面。
通过本学期德育养成工作的开展，力争使学生在思想品德、行为习惯、心理健康等方面取得显著进步，为学生的全面发展奠定坚实基础。
幼儿园小班第一学期德育工作计划8篇
幼儿园小班第一学期德育工作计划8篇篇1一、引言本学期德育工作的目标是帮助幼儿园小班的孩子们培养良好的品德素养，树立正确的人生观、价值观。
我们依据小班幼儿的年龄特点和心理发展规律，结合幼儿园实际情况，制定以下德育工作计划。
二、工作计划1. 品德启蒙教育（1）开展“文明礼仪”主题活动，通过儿歌、故事、游戏等形式，引导幼儿学会基本的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
（2）进行爱国主义和民族传统教育，通过讲述民族音乐、传统故事等，让孩子们初步了解中华民族的优秀传统文化。
（3）注重家庭美德教育，引导幼儿尊敬长辈、关心家人，培养孩子们的感恩意识。
2. 日常行为规范培养（1）加强生活自理能力培养，鼓励孩子们自己穿衣、洗手、上厕所等，培养良好的生活习惯。
（2）注重集体纪律教育，让孩子们学会遵守规则，如排队、不随意跑动等。
（3）开展环保教育活动，引导孩子们养成爱护环境、节约资源的良好习惯。
3. 情感关爱与心理健康（1）关注幼儿的情感变化，及时发现和解决孩子们的情感问题，给予关爱和支持。
（2）定期开展心理健康教育活动，如角色扮演、情绪管理等，帮助孩子们建立健康的心理品质。
（3）加强与家长的沟通与合作，共同关注孩子的情感发展，形成家园共育的良好氛围。
4. 安全教育（1）加强安全意识教育，让孩子们了解基本的安全知识，如防火、防溺水、防走失等。
（2）开展应急演练活动，让孩子们学会在紧急情况下寻求帮助和自我保护。
（3）加强与家长的沟通，共同关注孩子的安全，确保幼儿在园期间的安全。
三、实施途径1. 通过课堂教学、游戏、活动等多种途径，将德育内容融入幼儿的日常生活和学习中。
2. 创设良好的班级文化氛围，营造积极向上的德育环境。
3. 加强与家长的沟通与合作，共同推进德育工作的开展。
四、评价方法1. 定期对幼儿进行品德评价，了解幼儿的品德发展情况。
2. 结合日常观察、家长反馈等多种方式，对幼儿的德育工作进行综合评价。
3. 及时总结工作经验，针对存在的问题进行调整和改进。
幼儿园小班德育打算上学期
幼儿园小班德育打算上学期篇1：幼儿园小班德育打算上学期师德是为师之本，当一个教师的学识、能力大体稳固以后，决定其教育成效的最重要的因素是师德，提高师德整体水平就成为教师队伍建设的首要工作。
1.结合上级文件精神，组织全部教师学习《教育法》、《教师法》、《幼儿园教师职业道德标准》和“双十禁令”等法律法规和行业标准，普遍开展职业道德教育。
2.组织各类活动，提高教师以德治教的自觉性，开展“争做师德标兵”主题演讲活动，力争形成爱生敬业，乐于奉献，团结协作，教书育人的职业道德，从而成立和谐的师幼关系。
3.每班在学期初制定班级德育打算，并把具体内同落实到日常工作中，期末每位教师书写一篇德育总结。
按期听师德报告会后，每位教师要写师德学习心得体会，以提高自身的道德情操。
1.把德育教育贯穿于各类教育活动中在开展幼儿园德育活动时，要把丰硕多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。
德育活动要改变形式化、单一的现状，与各科活动有机整合，开展综合性活动，要走到儿童生活中去，重感悟、体验，并充分释放儿童的生命潜能，激活制造精神，注重培育幼儿探讨性研究、终身进展的能力，使幼儿在活动中学会做人与处世。
2.要依照独生子女的身心特点因材施教由于每一个幼儿的家庭教育阻碍的环境和方式不同，他们对教师的教育方式也可能会产生不同的反映，这就要求教师必需要了解幼儿的不同心理特点，采取有效的方式进行有的放矢地教育。
3.以赏识教育促小孩的德育进展运用丰硕多样的赏识方式给予小孩确信和鼓舞。
一个鼓舞的眼神、一句赞赏的话语、抚摩一下小孩的头或给小孩一个微笑。
小孩就在不断的赏识中，巩固着良好的行为适应。
篇2：幼儿园小班德育打算上学期关于幼嫩生命的二三岁小孩来讲，无疑是其生命中一个重要的环境转换。
为了减缓幼儿由于环境转变所带来的躯体、心理方面的不适，咱们着力选择切近托班幼儿的生活实际内容，采取以个体小组为主的活动形式，让游戏贯穿于幼儿的一日生活，充分感受幼儿园生活的欢乐。
幼儿小班德育工作计划(11篇)
幼儿小班德育工作计划(11篇)幼儿小班德育工作计划1一、日常生活中渗透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的每时每刻都在对他进行教育。
晨间活动：教会幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”再见”让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。
课间活动：这时，教育孩子要相互关心、互相照顾，协助他复习课上所学的内容;要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。
进餐：进餐时，培养幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”不良习惯。
午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。
离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，安安静静等父母来接。
二、教育活动中的品德教育1 培养幼儿适应集体生活的能力，让他感受到周围成人的关心保护。
学期初，为了使小班幼儿尽快适应集体生活，首先组织他观赏幼儿园，故事《高高兴兴上幼儿园》歌曲《上幼儿园》幼儿尽快适应了幼儿园的集体生活。
2 培养幼儿的生活自理能力。
小班幼儿的生活自理能力较差，虽让他能够独立进餐，但由于家长的过渡保护，大部分幼儿都不会独立进餐，独立性较差。
因此，针对幼儿的这些特点，语言活动《大公鸡和漏嘴巴》看图讲述《吃得真干净》知识《认识餐具》音乐歌曲《好娃娃》等活动，有计划、有方法地引导幼儿独立的进餐、盥洗、睡觉等良好的自理能力。
3 学会简单的礼貌用语，进行礼貌教育。
礼貌教育是德育的重要内容，为此，语言《有礼貌的好宝宝》故事《两只羊》歌曲《好妈妈》好娃娃》认识《老师》认识《家庭》向幼儿进行礼貌教育。
三、节日中的品德教育九月十日”教师节”让幼儿绘画 < 红花 > 送给老师，让幼儿知道老师的辛苦劳动，教育幼儿热爱老师，尊重老师。
十月一日“国庆节”让幼儿了解国庆节的来历，知道我中国的历史，要热爱祖国，爱家乡的情感。
一月一日“元旦”通过家园同乐庆新年联欢活动，让幼儿感受到新年的快乐，培养爱父母的情感。
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小班德育工作计划与小班德育计划第一学期汇编
小班德育工作计划
一、指导思想幼儿期是智力开发的最佳起，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。
因此，我们特制定此计划。
根据幼儿的年龄特点和新纲要的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。
二、情况分析
1、大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。
2、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。
3、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕等不尊重成人的劳动意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。
5、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架。
三、措施、内容：针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。
对此，我们设计以下方案：一）常规教育，常抓不懈。
1、班级每天进行晨谈，根据班务计划、周计划，切实际地开展，充分发挥晨谈的教育作用。
2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。
3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子
4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿，在学习的同时，品德、行为也得到同化。
5、有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。
四、具体工作安排：九月份1常规教育让幼儿熟悉一日生活常规。
熟悉幼儿园环境，稳定情绪，较快的适应集体生活。
高高兴兴的上幼儿园。
2、礼貌教育进行初步的礼貌教育学说“早”“好”“再见”等礼貌用语。
十月份1常规要求：幼儿盥洗能力的培养。
教育幼儿知道饭前、便后要洗手，和洗手的正确方法。
2进行“十月一日”爱节日教育，培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感。
十一月份1、常规要求（1）学习常规的培养：上课专心听讲，坐姿端正。
（2）继续学做有礼貌的好孩子，评出小红花。
2、进行爱集体守纪律教育，把每周五的晨间定为擦小椅子时间，进行劳动教育。
3、学习自己整理玩具。
十二月份1、常规培养：
（1）养成幼儿爱护物品及节约勤俭的好品质。
（2）三个轻：起路轻、说话轻、放下东西也要轻。
2、家园联欢庆新年联欢活动，培养爱父母的情感。
增进家庭成员的感情。
鼓励幼儿大胆参加集体活动，感受新年的乐趣。
一月份1、常规培养：
（1）自理能力培养。
进行自理能力比赛，让每个孩子知道自己很能干，自己的事自己做。
（2）向幼儿进行友爱、谦让的教育。
篇三：幼儿园小班德育工作计划
幼儿园小班德育工作计划富金萍本学期幼儿园小班的孩子是刚刚入园的三四岁的孩子，大多都是由父母或者祖父母照顾第一次进入集体生活的孩子，他们在生活和习惯方面都是在百依百顺的环境中度过的，有的孩子还不怎么听得懂话就来到了幼儿园参与这种集体生活，因此，在幼儿园引导他们形成正确的道德意识和良好的道德行为在幼儿期是非常重要的。
为此针对小小班幼儿的年龄特点，我们制订以下做法：
一、重视情感教育幼儿入园之初，在与人交往方面带有明显的自我中心倾向，往往都是从自我角度出发，缺乏与人交往、合作等意识，因此我们将情感教育放在德育德育的首位，通过一系列的教学活动，教育幼儿热爱父母、老师、小伙伴，与同伴友好相处，学会关心他人等等。
二、重视性格培养每位幼儿都能够保持乐观愉快的情绪，积极活跃的参与各种游戏活动，兴趣多样，愿意和小伙伴交往，愿意接受集体制度规范的约束等。
三、重视幼儿的生活自理能力和独立能力的培养每位幼儿都能独立喝水、进餐、吸手、入厕、入睡。
配合成人穿、脱衣裤等，帮助老师做力所能及的事情。
教师提供给幼儿更多自主活动的时间与空间，让幼儿独立思考问题解决问题。
四、进一步加强礼貌教育与纪律教育每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子，要对老师、同伴、亲戚、家人有礼貌，早上入园向老师问早问好，不小心撞到同伴会说“对不起”，接受别人的东西或帮助会说“谢谢”，下午离园会对老师和同伴说“再见”，遵守班级班规。
五、建立良好的师生关系和同伴关系教师对待幼儿的情感倾向很容易影响幼儿对同伴的亲疏关系，因此，教师要做到平等对待每位幼儿，善于发现和保护每位孩子的特点，关心和爱护每一个孩子，对于需要帮助的幼儿及时给予帮助，同时引导幼儿学会同伴合作，尤其是小小班幼儿刚入园，特别需要得到帮助和指导。
总之，幼儿园小班孩子的德育培养是我们幼儿教师一项富有挑战也是一个需要长期的坚持的工作，我们有信心把这项工作做好，做扎实。
为培养出能够顺利升入小学的孩子而努力。