2020-2021学年第一学期德育工作计划.doc
第一学期学校德育工作计划
第一学期学校德育工作计划学校第一学期德育工作计划一、总体目标：1. 维护和谐稳定的学校氛围，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
2. 增强学生的自我管理和自主学习能力，提高学生的人文素养和社会责任感。
二、德育工作重点：1. 突出规则教育，建立健全学生行为规范和学习规则。
2. 强化班级教育，加强班级文化建设和班级管理。
3. 加强家校合作，营造良好的家庭教育氛围。
三、具体措施：1. 规则教育（1）制定学生行为规范，明确学生的行为准则和标准。
（2）在班级和学校范围内普及学规，加强学生的规则意识和遵纪守法意识。
（3）定期开展规则教育活动，如学生违规处罚和规则征求意见等。
2. 班级教育（1）开展班级座谈会，鼓励同学们积极参与班级议事，培养集体意识和组织能力。
（2）组织班级文化建设活动，如班级文化节、主题班会等，培养学生积极向上的思想品质。
（3）加强班级管理，制定班级纪律和奖惩制度，培养学生的纪律自觉性和责任感。
3. 家校合作（1）定期组织家长会和家庭教育讲座，加强家长对子女德育的关注和引导。
（2）加强和家长的沟通协调，及时反馈学生在学校的表现和问题。
（3）组织家长参与学校德育活动，如亲子运动会、家长义工等，增强家校合作交流。
四、预期成效和评估方法：1. 学生行为规范明显提高，违纪现象明显减少。
2. 学生的学习积极性和自我管理能力明显增强。
3. 班级的凝聚力和和谐氛围得到有效提升。
4. 家校合作和家长参与度明显增加。
以上为学校第一学期德育工作计划，希望能够有效提升学校德育工作的质量和水平，努力培养健康、积极向上的学生。
2024学年度第一学期德育工作计划4篇
2024学年度第一学期德育工作计划2024学年度第一学期德育工作计划精选4篇（一）德育工作计划1. 指导学生树立正确的价值观和道德观念：- 开展主题班会，引导学生讨论和思考社会价值观和道德观念的重要性。
- 组织德育讲座，邀请专家学者分享他们的经验和故事，以激发学生对道德行为的关注和兴趣。
- 设计个案活动，让学生在实际生活中面临道德困境，并引导他们思考、解决问题。
2. 加强课堂德育教育：- 教师在日常教学中注重培养学生的道德品质，例如引导学生尊重他人、关心弱势群体等。
- 开展课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，提升学生道德判断和决策能力。
- 在各门学科中融入道德教育元素，让学生能在学习中体会到道德的重要性。
3. 增强学生社会责任感：- 组织社会实践活动，让学生亲身体验社会服务的重要性，例如参观社区福利机构、参与公益义工等。
- 开展社会调研项目，让学生了解社会问题，并提供解决方案。
- 鼓励学生参加学校社团和志愿服务活动，培养他们的领导能力和社会责任感。
4. 加强家校合作，共同培养学生的道德素养：- 定期与家长沟通，分享学生在校的表现和进步，让家长了解学生的德育情况。
- 邀请家长参加学校的德育活动，促进家校合作，共同培养学生的道德素养。
- 提供家庭教育方面的指导和支持，协助家长在家庭环境中培养学生的良好品质和行为习惯。
5. 定期评估和调整德育工作计划：- 设立德育评估指标，通过问卷调查、学生自评和教师评价等方式，定期评估学生的道德素养。
- 根据评估结果，及时调整和改进德育工作计划，以便更好地满足学生的需求和提升他们的道德素质。
以上是2024学年度第一学期德育工作计划的主要内容，希望能够帮助学生树立正确的价值观和道德观念，提升他们的道德素养和社会责任感。
2024学年度第一学期德育工作计划精选4篇（二）教科研工作计划是指教师根据学校教学计划和教学任务，制定的一种系统的教育科研工作安排。
“学科研究”是指参研和继续研究实施新的和有创意的研究项目。
第一学期德育处工作计划5篇
第一学期德育处工作计划5篇第一学期德育处工作计划1一、指导思想贯彻落实上级和学校德育工作精神，围绕学校中心工作，以学生日常行为规范养成教育为主线，以继续深化精细化管理为管理杠杆，扎实有效地推进学校德育工作。
更新德育观念，进行德育常规评价体系的进一步完美，加强对德育的目标、内容、方法、途径及运作机制的创新。
加强德育工作的针对性、实效性，提高德育工作层次及水平，形成良好的校风校纪。
二、工作目标学生日常行为规范养成教育有进一步好转，继续强化学生日常行为规范，抓好法制教育、安全教育和心理健康教育，坚持抓好常规、突出重点的方针结合班级文化建设形成良好的校风、班风，促进学校德育水平的进一步提高。
进一步构建学校、家庭、社区紧密配合的德育网络，使德育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸。
认真讨论、精心组织本学期全校重大活动：结合建国_周年的“弘扬和培养民族精神月”、“校运动会”、“新年迎新晚会”。
三、本学期工作重点1、建好“三支队伍”。
一是建好学校德育工作队伍，完善学校德育管理网络，要重点抓好学生管理队伍建设，强化管理。
二是加强班主任队伍建设，加强班主任的政治理论学习和业务理论学习，不断提高素质，强化班主任的岗位职责，要求班主任以严、细、实的工作作风及时完成各项任务。
科学评价班主任工作，充分调动班主任工作的积极性。
三是加强学生干部队伍建设，加大对学生会、团支委各专业部学生干部的培养力度，发挥学生组织在学校、班级正常运转中的作用，使其成为学校民主管理的一支重要力量。
2、进一步落实学生常规，加强精细化管理，形成良好的校风。
让学生明确在校学习生活中应怎样做，作什么，不能作什么。
注重细节管理，把常规落实到实处，把落实常规与教学实践紧密结合起来，不断推进学校校风的建设。
3、强化年段管理功能。
各年段围绕学校中心工作，由段长组织年段老师的各种教育活动，督促并落实班主任、学生常规工作，做到年段工作的自主性、创造性、相对独立性开展各种教育管理工作，召开班主任工作周例会、传达学校工作要求，加强年段教师凝聚力，发扬团队精神，提高整体管理水平，同时根据本年段学生的年龄特点，有针对性地组织有关活动，促进学生身心的全面健康发展。
2024年第一学年度小学德育工作计划（4篇）
2024年第一学年度小学德育工作计划本学年第一学期德育工作规划一、指导思想新的一年，标志着新的起点。
本学期，我们将继续贯彻学校第二个三年发展规划的目标，视本年为质量提升年、管理加强年，致力于建设一流学校，创造一流业绩。
我们将重点强化德育日常管理工作，推动德育工作创新，提升学校的文化软实力和社会声誉，逐步实现从规范管理到成熟发展的转变。
二、工作目标（一）加强教师队伍的工作作风建设与思想道德建设，树立良好的校风和学风。
（二）提高班主任的专业工作能力和纪律规范意识，培养一支优秀的德育队伍。
（三）加强学生的基础文明养成教育和德育活动，培养出具有优良品质的学生。
三、工作措施（一）加强教师队伍工作作风和思想道德建设，营造优良的校风学风。
德育工作计划与教务工作计划有所区别，强调非数据化，注重常规工作的持续强化。
与教务处关注特优生和升学率不同，德育处更加注重对后进生和问题学生的关注，这是学校形象的重要组成部分，也是学生成长的重要环节。
1. 引领主流价值观，强化宗旨意识。
加强学习，提升认识水平。
在学校显眼位置展示社会主义核心价值观、新时期菏泽精神、教育系统四德建设教师承诺书等内容，以实现潜移默化的教育效果。
教师是先进文化的传承者和主流价值观的践行者，必须深入理解这些内容。
根据____年____月____日的报告，我们要大力加强社会主义核心价值体系建设，倡导富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善等价值观，积极培育和践行社会主义核心价值观。
学校秉承“实知实验，进德成才”的校训，以“追求卓越与完美，信赖学习与合作，崇尚文化与智慧”为校风，“敬业，乐业，专业”为教风，“勤奋善思，博学约取”为学风，致力于培养学生具有良好的思想品质、扎实的文化素养和强烈的社会责任感。
（二）加强教师自我约束和榜样引领，签订学校四德建设教师承诺书，设立四德善行义举荣誉榜。
（三）加强学生常规监管，确保学生健康安全，开展丰富多彩的德育活动，提升学生综合素质。
第一学期德育工作计划
第一学期德育工作计划一、德育目标设定本学期的德育目标是培养学生的道德观念、社会责任感和公民意识，促进学生的全面发展。
具体目标包括：树立社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化。
培养学生自尊、自信、自立、自强的品质，增强其独立思考和解决问题的能力。
强化学生遵纪守法的意识，形成良好的行为习惯。
提高学生的团队合作和沟通能力，培养集体荣誉感。
二、教育内容规划为实现上述德育目标，我们将规划以下教育内容：社会主义核心价值观教育：通过课堂讲解、主题班会等形式，深入阐释社会主义核心价值观的内涵和意义。
传统文化教育：组织学生学习中华优秀传统文化，如经典诵读、书法、传统节日等。
公民意识教育：通过社会实践活动、模拟法庭等形式，培养学生的公民意识和社会责任感。
心理健康教育：开展心理健康教育课程，帮助学生建立正确的心理观念，提高心理素质。
三、实践活动安排本学期将组织以下实践活动，以增强学生的德育体验和实践能力：志愿服务活动：组织学生参与学校内外的志愿服务，培养社会责任感和奉献精神。
实践活动周：安排一周时间，开展各类实践活动，如社会调查、社区服务、环保行动等。
模拟法庭：组织学生模拟法庭审判，培养其法律意识和公正观念。
四、师资队伍建设为提高德育工作的质量，我们将加强师资队伍建设：选拔和培养德育骨干教师：通过培训、研讨等方式，提高教师的德育素养和教学能力。
加强师德师风建设：制定师德师风规范，加强师德教育，树立良好的教师形象。
五、家校合作机制本学期将加强家校合作，共同推进德育工作：定期召开家长会：向家长通报学校德育工作开展情况，征求家长意见和建议。
家长参与德育活动：邀请家长参与学校德育活动，增强家长对德育工作的认同感和支持度。
家校共育机制：建立家校共育机制，促进学校教育和家庭教育的有机结合。
六、德育评估反馈为确保德育工作的有效性，我们将建立德育评估反馈机制：制定德育评估标准：明确德育评估的指标和要求，确保评估的科学性和公正性。
2024年学校第一学期德育工作计划(3篇)
2024年学校第一学期德育工作计划一、总体目标：1. 培养学生的道德品质，提高他们的道德素养；2. 培养学生的社会责任感和公民意识；3. 培养良好的行为习惯和纪律意识；4. 培养学生的人际交往能力和团队合作精神。
二、工作重点：1.培养学生的道德品质：（1）开展道德品质教育活动，包括道德讲座、道德教育展览等；（2）开展班级义务劳动活动，提倡勤劳乐群的精神；（3）举办道德品德竞赛，激励学生积极参与。
2.培养学生的社会责任感和公民意识：（1）开展社会实践活动，了解社会问题并积极参与解决；（2）开展班级公益活动，关注弱势群体的生活需求；（3）组织学生参观社会机构和企业，了解社会运作以及企业的社会责任。
3.培养良好的行为习惯和纪律意识：（1）制定校规校纪，明确学生行为的底线和规范；（2）开展校园文明行为宣传活动，增强学生的文明意识；（3）加强班级管理，促进学生自觉遵守纪律。
4.培养学生的人际交往能力和团队合作精神：（1）开展班级活动，提倡同学间的交流与合作；（2）开展团队建设活动，增加学生的团队意识；（3）开展体育课程和体育活动，培养学生合作与竞争的意识。
三、具体措施：1. 在每个月的月度教育会议上，安排一次德育课程，邀请专家进行指导。
2. 每周定期开展班级活动，鼓励学生积极参与，提高班级凝聚力。
3. 制定德育教学计划，把德育融入到课堂教学中，培养学生的道德思考能力。
4.开展道德讲座和教育展览，增加学生对道德教育的认识和兴趣。
5.设置道德小课堂，每天播放一段道德故事或者道德片段，激发学生学习道德的动力。
6.每学期举办一次学校道德品德竞赛，选拔优秀学生进行表彰。
7.开展班级义务劳动活动，每学期安排一次，提倡勤劳乐群的精神。
8.组织学生参加社会实践活动，每学期安排一次，让学生亲自体验社会问题，并积极参与解决。
9.开设公民教育课程，加强学生的公民意识和社会责任感。
10.组织学生参观社会机构和企业，增加学生的社会意识和对社会运作的了解。
学年上学期德育工作计划
学年上学期德育工作计划
学年上学期德育工作计划如下：
1. 制定学校德育工作总体目标，明确学生德育培养目标和具体工作任务。
2. 组织开展德育主题教育活动，包括德育讲座、主题班会、德育主题演讲比赛等，引导学生树立正确的价值观念和道德观念。
3. 举办德育主题演讲比赛，选拔优秀学生担任德育表率，带动全校学生树立良好的榜样。
4. 开展心理健康教育活动，培养学生正确的情感表达能力和心理调适能力。
5. 设立“诚信倡廉”宣传栏，定期发布诚信故事和廉政警示，引导学生自觉维护诚信和廉洁。
6. 开展德育共育活动，加强与家长的沟通与合作，共同促进学生德育工作。
7. 定期进行学生德育素质测评，全面了解学生的思想道德状况，为德育工作提供数据支持。
通过以上工作计划的实施，学校将全面促进学生的德育素质提升，培养学生健康向上的人格品质，推动学校德育工作取得显著成效。
度第一学期德育工作计划
度第一学期德育工作计划
德育工作计划（第一学期）
目标：通过开展各项德育活动，促进学生的品德素养和价值观的培养，营造和谐的校园氛围。
具体工作安排：
1. 校园文明创建活动：
- 组织校园环境整治，提倡文明礼仪。
- 开展“文明校园”主题讲座，提高学生的自律意识。
2. 德育主题教育活动：
- 组织德育主题班会，引导学生树立正确的人生观、价值观。
- 组织德育主题知识竞赛，激发学生学习热情。
3. 课堂德育教育：
- 教师在课堂上注重德育教育，引导学生学会尊重、感恩和责任。
- 定期评选“课堂文明学子”，树立榜样。
4. 德育活动实践：
- 组织志愿服务活动，培养学生的社会责任感。
- 参加社会实践活动，增强学生的实践能力和感恩意识。
5. 德育成果评价：
- 定期组织德育成果评价，及时总结经验，提出改进意见。
- 组织学生自评、互评和评优，激励学生的积极向上。
以上是初步的德育工作计划，具体实施时还需要根据学校的实际情况和学生的特点进行调整和补充。
希望能够通过我们的努力，让学生们在德育方面得到更好的提升和培养。
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2020-2021学年第一学期德育工作计划【篇一】一、大力开展德育活动本学期根据九年级学生的特征，采取灵活多样的方式，大力开展德育活动，让每一个学生树立远大的理想，立志报效祖国，努力刻苦学习。
1、组织学生参加开学典礼。
各班可利用身边优秀学生的先进事迹，对学生进行理想教育和纪律教育，激励学生积极进取，奋发向上。
2.各班组织学生收听收看《开学第一课》。
要求各班利用适当时间组织学生畅谈观后感想，级部将对各班上报的优秀观后感进行评比3、继续贯彻落实“一周一主题”教育活动，做到每周有主题，每班有活动，人人都参加，个个有收获。
4、大力开展爱国主义读书教育活动。
根据政教处的安排开展爱国主义读书教育活动，努力塑造学生健康的人格，激发学生的爱国热情，立志为国读书。
5、在国庆节前后组织开展班级风采暨中考动员报告会，对学生进行励志教育。
二、继续开展安生卫生教育活动本学期坚持“安全第一”的原则，加强安全卫生教育活动，做到安全卫生工作，人人讲、个个抓，事事讲、时时抓，警钟常鸣，毫不松懈。
努力打造安全平安级部，为建设平安校园做贡献。
1、继续贯彻落实“一周一提醒”安全卫生教育活动。
各班主任可根据政教处的“一周一提醒”的安排，结合本班的实际，利用主题班会或晨会，对学生进行“一周一提醒”教育活动，并在级部相应的主题帖后跟帖，报告活动的开展情况。
2、组织学生参加安全防空演练活动，以提高学生的安全防范意识和能力，重点加强交通安全、用电安全和食品安全的教育工作。
3、对学生进行卫生教育。
拟采用讲座、知识竞赛、办手抄报、征文比赛等形式，对学生进行卫生教育，预防秋季传染病。
三、文明行为习惯教育活动级部将把对学生进行“文明行为习惯”作为本届政教工作的一个重要内容，努力建设一个无男生留长发、染发，无女生穿金戴银、涂脂抹粉，学生衣着得体，言谈举止文明大方的级部。
1、继续开展文明行为星的检查评比工作。
2、在检查小组对各班级学生进行检查评比的同时，级部将组织级部管理人员、教师代表和学生代表，不定时地进行全面检查。
坚决杜绝不文明的行为习惯。
3、开展“什么是美什么是快乐”的讨论。
四、开展心理健康教育和励志教育1.本学期拟请有关专家对全体学生进行一次心理健康教育，促进学生健康成长。
2.组织学生开展一次中考励志行活动。
上述计划的落实需要全体师生的共同努力。
相信，在大家的共同努力下，级部的政教工作一定能取得成效。
【篇二】一、德育现状桐屿中学有学生1095左右，分成24个班，经过几年的“自主管理、合作学习”课程改革，目前全校总体常规稳定，班级特色建设有序开展，学生领袖工作得力，校内校外评价比较好，引起了教育局、台州电视台的瞩目。
教育局更是把桐屿中学教育教学改革的引擎，示范全区。
取得成绩的同时，我们也要看到我们存在的问题：1、晚自修等自主时间的效率问题。
2、各班小组建设中组长的作用没有发挥出来。
3、各班发展不均衡。
4、学困生问题。
5、团学线学生干部工作尚未成熟6、各项创新性管理产品的内涵挖掘。
二、管理理念管理原则：把对的事情做对管理理念：以师生为本，尊重、引领、服务、激励管理策略：系统要求、管理先行、创新落实、切割营销、螺旋上升管理路径：开发自主产品、形成自主标准、成就自主文化三、组织结构主管业务校长：全面管理校德育线工作，构建“社群德育”框架，促进各条线探索班级自主管理模式，完善新形势下各线考核内容。
安保科：通过网格化管理为绿心德育提供一个安全的校园环境。
学生处、年级：探索各年级情况下的学生自主管理的有效模式和途径。
团委：进一步完善“三三三”团建模式，并培训校级学生干部。
宿管部：通过推进以寝室为小组的管理模式，为班级小组建设服务。
班主任：树立安全意识，积极探索班级自主管理有效途径。
学科老师：树立安全意识，树立“课堂是的德育场所”理念，结合学科特点渗透德育。
学校学管会：进一步扩大管理幅度和强度，推进各班班级建设。
三、具体工作安排1、安全建设方面安全工作是学校一切工作的前提，安保科、学生处、年级、团委、学管会以及全校全体师生都要高度重视安全工作，人人都有义务维护学校安全教育教学环境。
新学期，学校将在《路桥区平安校园建设》各项指标要求下完善各项工作，其中突出学生心理教育，通过各种心理建设平台，排查各班问题学生，保障学校各项安全常规落实，确保学校各项工作有一个安全的环境。
2、常规建设方面常规养成教育是一切工作的基础，常规是1，其他活动是零，没有1，零最多也毫无意义团学线各干部要高度认识到常规的重要，要日日讲、月月讲，反复抓，抓反复。
常规工作采用班级自查、年级检查、住宿部检查、学生处检查的方式进行。
在本学期，各班要把常规养成的重心放到课堂纪律、学习习惯养成方面，侧重在晚自修等自主时间的高效，兼顾安全常规、仪容仪表、游食、用语文明等项目。
各线干部要把常规养成提升到个人修养、文明品味的层次上来，让常规成为修身的自觉行为，提升全体师生对常规的认识。
学校将围绕课堂纪律、学习习惯养成等常规开展诸如开门红班级评选、毕业生鉴定等评选活动，并进行相应展示。
3、切割宣传建设方面切割宣传就是把同样的团队建设、自主合作弄出完全不一样的感觉来。
学校管理营销切割就是站在竞争的角度清晰地切割出有利于自身管理理念落实的区域、认知差异和品牌主线，在全体师生心智中清晰划出师生接受我们的理念的区域。
团学线各干部要高度重视团委、学管会、年级、班级的宣传工作，出版发行校刊《青枇杷》，利用校园网、校园广播、团学微博、博客，黑板宣传监督、年级表彰、小组竞赛结果展示等舆论宣传平台;对班级的出现的不良行为进行曝光，优秀行为进行宣传倡导，尤其是班级学习方面的优秀行为，营造起积极上进，努力学习的氛围;对班级特色进行提炼展示。
团委、学生处、各年级、学管会、宿管部要推进自身文化建设，提炼管理文化、宣传自身文化，让自主合作的精神成为学校的力量。
4、干部培训方面培训是对干部的福利。
校团委与年级要合作形成《桐屿中学学生干部培训系列课程》，以“培训推进、例会推进、现场推进、评价推进、表彰推进、周行事历上报”的方式对团委干部、学管会干部、班干部、课代表、小组长进行系统培训，保障自主管理队伍的工作能力。
我们将形成“团委会、学管会为核心的学校团学双管理结构，我们要落实学生干部考核评价制度，对团学线各干部、各班工作组进行月考核、学期述职、学期考核，并就考核优秀工作组进行表彰。
5、小组建设方面。
”小组建设“依然是学校长期以来的一个重点，完善各班小组模式，小组的精细化建设以及充分发挥组长的作用始终是学校德育工作的重心。
德育各条线要进一步思考各个班级工小组建设深化问题，互通互无，进一步精细化推进班级小组建设。
学校要求对各班小组建设的特色进行展示，侧重在小组合作方面的成效，继续深化七八年级各班月优秀小组的评比工作及颁奖活动。
6、精品活动建设方面活动是德育的重要载体，是常规强化、舆论建设、小组建设的重要舞台。
校团委、学管会、年级、各班级工作组要充分认识到活动是学校工作的一项重要内容，是盘活整个学校各项工作的重要内容。
学校倡导各年级、各班级、各团学组织积极进行精品活动建设，形成学校活动特色。
学校在本学期将春游、读书节、红五月、学习经验交流活动、团学双代会、清明扫墓、班级特色展示活动、活动课活动安排等各级各类的活动，借助”读书节“”红五月“，开展青春期教育、自主文化宣传、礼赞桐中演讲等活动深入强化学校文化宣传活动。
7、家校活动建设方面家校合作才能实现教育功能化，尤其是针对各班学生迷恋游戏、周末学习效能差的问题，只有家校合作才能有效加以解决。
学校将不遗余力推进各班家校合作工作：建立家长学校、校讯通联系平台、年级刊物发放到班级、召开家长开放日、召开家长委员会会议以及倡导各班自主多元召开家长会。
团学各要积极在此领域开创性开展工作。
8、班主任建设方面班组合作、教师积极探索是一个班级最终得以成功的有力保障，其中班主任尤为关键。
团学各线要高度认识到师生关系的融洽对一个班级的重要性。
学校将继续搭建班主任交流平台、班组交流平台。
借助学校各项工作的推进，完善班主任考核制度，努力打造一支优秀的班主任队伍。
9、关心下一代工程方面。
学校将重新启动”爱心基金会“，关注校内贫困生的生活，组织学校前往贫困学生家庭进行关爱行动，积极组织学校前往养老院、三爷姆等基地进行活动，以此推进学校各项德育工作。
10、宿管部建设方面宿管部是我校德育建设的一个重要阵地，也是长期被忽视的一个阵地，近几年来宿管部在承担维护学校稳定方面作出了巨大的贡献，但在当前促进学生”自主管理、合作学习“课程改革方面缺乏新的思路。
因此，在新的一学期，要积极探索新形势下学校宿管工作，积极发挥宿管部学生干部的重要，让宿管部成为学校”自主管理、合作学习“课改的一大阵地。
11、毕业班建设方面维持毕业班各项工作稳定开展，推进毕业证书发放资格审定工作，抓好毕业班升学励志教育，为毕业班有个良好的升学提供德育保障。
【篇三】本学期年级继续围绕着学校建设“和谐校园”的总目标，深入贯彻落实学期初全校德育工作会议精神，继续推进王主任提出的构建“和谐年级”的倡议，针对毕业班下半学期面临的具体情况，继续在全年级营造出一种抓德育就是抓教学，抓德育就是抓升学率的良好氛围。
形成了“人人都是德育工作者”的全员参与态势，本学期初三德育工作重在抓监督，抓落实。
具体工作计划一、调动和激活德育工作组织体系，狠抓学生的后期教育⑴面对毕业班后期管理的复杂性和突发性的实际情况，年级通过与学校协调及时迅速的调动和激活德育工作组织体系，形成了年级主任主管，年级德育副主任分管，德育干事及班主任具体负责，全体任课老师参与，学生会自治管理的组织体系并明确了分工，做到德育工作时时有人管，事事有人管，不留管理真空。
⑵针对本年级学生的具体情况，我们继续狠抓以文明礼貌、勤学善思、团结互助为主题的学生养成教育。
从不说脏话，不打架，不骂人，不破坏公物;到作业及时独立完成，集会快、静、齐;从不乱扔垃圾，不吃零食，到爱护环境，保持公共卫生，保持仪容仪表的得体。
我们都有专门人员督促落实，注重培养学生的自律意识，成人意识。
二、强调过程更加重视结果，继续加强常规管理⑴纪律。
课堂纪律，年级要求每一位教师在课堂上都要很好的掌控课堂纪律，做到上课时课堂秩序井然，防止和严禁出现迟到和旷课现象，督促值日班干做好《班级日志》的记录，出现突发事件迅速向年级报告，为让年级学校把事件的影响降到最低赢得时间。
为了确保课堂纪律的落实，不出现空堂等现象年级管理人员继续实行“走课制”即：凡是没课的年级管理人员，在上课期间要不定时的在各楼层转一转，观察一下各班的上课情况。
发现问题及时上报王主任，并由王主任反馈给相关老师;自习课纪律，特别是午自习和晚自习纪律，为了明确责任年级都把值班教师具体分配到每一个班级;就寝纪律，年级也把值班教师排好班具体分配到每一天，每晚都严格按照德育处的要求蹲守到9：30才回家。