幼儿园小班教案《贺卡》.doc
小班三八手工贺卡教案4篇
小班三八手工贺卡教案4篇一、活动目标1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日；2、能自己动手制作做礼物送给妈妈，提高动手能力；3、会尊敬、关心妈妈，向妈妈表达自己的爱。
4、愿意参加活动。
5、感受节日的欢乐气氛。
二、活动准备日历、剪刀、胶水、手工纸三、活动过程（一）介绍三八妇女节：1、教师出示挂历，询问今天是几月几日？（__年3月7日）明天呢？（3月8日）2、师：那你们知道3月8日是个什么日子吗？（幼儿回答）3、教师向幼儿介绍：3月8日是妇女节，妇女节又称国际妇女节。
4、提问：妇女节是谁的节日？哪些人可以过妇女节？（幼儿思考后回答）5、教师小结：哪些人被称作妇女，第一要是女的，第二要是大人，满足这两个条件的人就被称为妇女。
3月8日是妇女节，是老师、阿姨、奶奶、外婆们的节日，也是妈妈们的节日。
6、妈妈爱我们，我们应该怎样爱妈妈呢？（给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋），对幼儿爱妈妈的行为设想给予肯定。
7、当幼儿说到要送妈妈礼物时，可引导幼儿讨论：送怎么样的礼物最合适？（二）手工活动制作卡片1、欣赏贺卡，引出主题爱心卡。
2、观察爱心卡，了解制作过程。
3、引导幼儿观察桌面材料，在桌子上分别放了操作材料，让幼儿进行爱心卡制作活动，并进行简单装饰。
4、帮助幼儿写上名字。
（三）“爱心送卡片”1、讨论：除了送爱心卡给妈妈，我们以后还可以为妈妈、奶奶做些什么？2、交代幼儿送卡片的要求及提醒幼儿要对妈妈说一句话“妈妈我爱你”。
3、幼儿放学鼓励幼儿把卡片送给妈妈，悄悄说上一句话“妈妈我爱你”。
4、拍照留念。
四、活动结束今天小朋友学会了做卡片，也了解了什么是三八妇女节，高兴不高兴啊，回家把自己做的爱心卡片送给妈妈好不好。
一、指导思想：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长，"感恩"是一个多么美丽的字眼，常怀感恩之心的人是最幸福的，在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，但是有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最应感恩它就是——"妈妈"。
幼儿园中班教案《贺卡》
幼儿园中班教案《贺卡》一、教学目标1.让幼儿了解和认识贺卡的作用以及制作方法。
2.培养幼儿的创造力和想象力，通过制作贺卡展现自己的情感。
3.培养幼儿的动手能力和协作能力，提高他们的审美素养。
二、教学准备1.纸张、颜料、贺卡模板、贺卡图片等制作材料。
2.教师准备好示范用的贺卡制作样本。
3.设备准备：投影仪、音响等。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•教师简单介绍贺卡的作用，引导幼儿思考贺卡可以用来表达哪些情感。
2. 激发兴趣（10分钟）•教师展示一些精美的贺卡样本，让幼儿欣赏，并引导他们谈论各种不同类型的贺卡。
3. 制作过程（30分钟）•教师示范如何制作贺卡，包括折叠、剪纸、涂饰等步骤，同时可以借助投影仪展示步骤，以便幼儿更好地理解。
•让幼儿按照示范逐步制作自己的贺卡，提供必要的指导和帮助。
4. 创作时间（30分钟）•让幼儿自由发挥想象力和创造力，制作他们心中想要送给亲人、朋友或老师的贺卡，鼓励他们表达真挚的感情。
5. 展示和分享（10分钟）•让每位幼儿展示自己制作的贺卡，分享制作过程中的收获和心情，可以相互赠送贺卡，互相欣赏。
四、教学延伸1.可以邀请家长来幼儿园参与贺卡制作活动，增进家园合作。
2.带领幼儿一起制作季节性的贺卡，让他们体验不同节日的快乐。
3.引导幼儿思考如何用贺卡表达对父母、朋友等特殊人的感激之情。
五、教学评估•观察幼儿制作贺卡的过程，看是否能够按照要求完成，观察他们的动手能力、合作能力、创造力和表达情感的能力。
六、教学反思•教师可以记录每位幼儿的制作情况和表现，为后续教学提供参考。
•总结本节课的教学亮点和不足之处，为下次教学改进提供依据。
通过《贺卡》这个教案的设计，旨在让幼儿在制作贺卡的过程中，培养他们的综合能力，提高审美情感和人际交往能力，同时也让他们体验到用心制作、用心赠送的喜悦，为他们的成长和教育提供更丰富多彩的体验。
这份教案以培养幼儿的创造力和动手能力为主要目标，在实施过程中可根据幼儿的实际情况和教学进展进行适当的调整，确保教学目标的有效完成。
幼儿园小班动手制作贺卡教案
幼儿园小班动手制作贺卡教案教学目标：1.学生能够通过制作贺卡表达自己的祝福和情感。
2.培养学生的创造力和想象力，提高手工制作能力。
3.以祝福的方式分享快乐和友谊。
教学准备：1.手工材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、毛笔、彩色笔等。
2.铺好的活动桌。
3.清晰的示范图，并准备一些范例。
教学过程：第一步：制作贺卡的前提准备1.老师向学生展示一些读书节、母亲节、父亲节的贺卡，并解释作为送给亲人、朋友或恩师的礼物所需的心理准备和技巧。
2.鼓励学生向老师展示他们的一些艺术作品或手工制品，以便老师了解他们的实际能力和知识水平。
第二步：贺卡制作的具体操作方法1.向学生展示贺卡制作的步骤和材料，并指导学生完成一些基本的手工制作。
2.根据学生的兴趣和爱好，提供材料的颜色和款式，以便他们在制作中有选择和创造的空间。
3.鼓励学生在制作贺卡时不要拘泥于使用现成的范例，而是尽情发挥自己的想象和创造力。
可以在贺卡上制作一些简单的图案，并用彩色笔或毛笔书写祝福语言。
4.与学生一起检查和修改自己的作品，鼓励他们分享自己的经验和感受。
第三步：祝福语的书写1.指导学生写出自己的祝福语，并写在贺卡上。
鼓励他们在写祝福语时尽量客观、诚实、简洁，使祝福的意义更加深刻。
2.建议学生写完祝福语后，用彩笔或毛笔加一些简单的图案，以烘托气氛和增强贺卡的视觉效果。
第四步：展示和交流1.要求学生站在一起，把自己的作品展示出来，互相欣赏并交流使用的技巧和心得体会。
2.老师也可以在课堂上选出一些最好的贺卡并给予表扬和鼓励。
3.建议学生把自己的贺卡送给家人、朋友或恩师，以表达感激和友谊之情。
教学总结：通过今天的课程，学生们学会了制作贺卡的方法和技巧，并在制作中体验到了快乐和创造的乐趣。
通过这些活动，学生们不仅与老师之间的情感更为亲近，而且也能够发展自己的想象力和手工制作能力。
幼儿园小班美术活动教案《新年贺卡》3篇
幼儿园小班美术活动教案《新年贺卡》幼儿园小班美术活动教案《新年贺卡》精选3篇（一）教案名称：新年贺卡教案目标：1. 学习制作新年贺卡，培养幼儿的创意思维和动手能力。
2. 培养幼儿的艺术欣赏能力，了解传统新年元素。
教学准备：1. 纸张、彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料。
2. 春联、对联和鼠年元素的图片或样本。
教学流程：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿回顾已经过去的一年，并向他们展示一些春节和鼠年的图片或样本，引发他们的兴趣和思考。
2. 制作贺卡（25分钟）- 分发彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料给每位幼儿。
- 引导幼儿根据自己的想法和创意，选择颜色、画图案和写字，制作自己的新年贺卡。
- 指导幼儿可以使用剪刀剪出春联、对联或鼠年元素等进行装饰。
3. 展示和分享（10分钟）- 鼓励每位幼儿展示自己的作品，并向其他幼儿讲解自己的设计理念和说明贺卡的寓意。
- 让其他幼儿欣赏并表达对作品的喜爱和思考。
4. 总结（5分钟）- 出示其他幼儿的作品或样本，引导幼儿一起欣赏和评价。
比较作品的不同之处，让幼儿学会欣赏和接受别人的创意想法。
扩展活动：1. 跟幼儿一起制作春联和对联，帮助他们了解传统文化并提升写字能力。
2. 组织幼儿一起制作一幅大型春节装饰画，悬挂在教室内，增添新年氛围。
3. 以制作贺卡为主题进行角色扮演游戏，鼓励幼儿发挥创意，让他们扮演卖贺卡的小商贩，互相交流和推销自己的产品。
教学反思：1. 确保材料齐全，供给充足，避免幼儿等待或材料不足所导致的集中注意力下降。
2. 确保幼儿理解贺卡的寓意，鼓励他们在创作过程中表达自己的愿望和祝福。
3. 在展示和分享环节中，要给予每位幼儿充分的时间和机会，尊重他们的作品和想法，鼓励积极向上的评价。
幼儿园小班美术活动教案《新年贺卡》精选3篇（二）教学目标：1. 通过观察、描绘和创作，培养幼儿对小鸡特征的认知能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力。
小班节日贺卡教案反思总结
小班节日贺卡教案反思总结一、教学目标1. 增强幼儿们对节日和传统文化的理解和认知；2. 提高幼儿们的手眼协调能力和想象力；3. 延伸幼儿们的语言输出能力和表达能力；4. 增强幼儿们的集体荣誉感和团队协作精神。
二、教学重点1. 情感交流的培养；2. 动手能力的锻炼。
三、教学难点幼儿表达能力的培养。
四、教学过程1. 以教师为例，向幼儿展示贴心制作的节日贺卡，引入本节课的主题。
2. 在真实场景下营造学习氛围。
教师为每位幼儿准备色纸、卡纸、彩笔等工具，熟悉幼儿教师贴心制定分工合作计划，提供资讯或现场指导，温暖而关注地呵护每位小作者。
幼儿自由发挥，信手涂鸦，落笔成画，为想要祝福的人（父母、祖父母、老师、朋友）送上自己的祝福和问候。
3. 幼儿分享欣赏体验。
每位小朋友在完成贺卡后，轮流向大家展示并分享制作过程和意义，这不仅加强了与家长的互动交流，也扩大了幼儿的情感和社交经验。
4. 小结和展示。
在互动分享过后，教师可将所有幼儿制作的贺卡在教室内集中展示，通过展示来让所有幼儿享受成功、分享成果，培养幼儿的成就感和团队协作意识。
五、教学反思总结本节课的核心目标是让幼儿能够更好的认识和理解自己的文化传统，以及让幼儿能够通过自己动手制作贺卡，来锻炼幼儿的手脑能力和展示自己的个性或思路。
在教学过程中，幼儿们非常用心的制作贺卡，是他们发自内心的展现和表达。
不同于采用书本理论知识，幼儿学习的最好途径就是通过亲身体验的方式来探知和了解。
教学过程中，要改变对于幼儿学习的一种“什么都要教”的理念，而是尽可能地去采用渐进炼成的方式，来培育幼儿对于现实社会和传统文化的行为理解能力、自我表述能力和创造意识。
因此，教师要善于去聆听幼儿的心声，关注他们每次创作的点滴改进，并针对不同幼儿的表达形式，进行个性化的评价和正面激励。
通过这一节课，幼儿们在制作节日贺卡过程中，不仅树立了良好荣誉感，还深刻受到实践教育的影响，从而更深层次的了解了传统文化。
幼儿园小班贺卡教案
幼儿园小班贺卡教案教案名称：幼儿园小班贺卡制作教案教学目标：1.让幼儿了解贺卡的作用和重要性。
2.发展幼儿的动手能力和创造力。
3.培养幼儿的美感和审美能力。
教学准备：1.贺卡制作所需的彩纸、颜料、颜笔、剪刀、胶水等材料。
2.贺卡制作的示范样品。
3.贺卡制作过程的图片或视频。
教学过程：一、导入（10分钟）1.导师教师出示示范样品，并引发幼儿的兴趣：“大家知道贺卡是用来做什么的吗？我们为什么要送贺卡呢？”2.听取幼儿的回答，并给予简短的解释和补充。
二、呈现（10分钟）1.导师教师展示一张贺卡，并解释贺卡的特点和用途。
2.导师教师与幼儿共同观察并讨论贺卡的种类和样式。
三、指导（25分钟）1.导师教师与幼儿共同讨论制作贺卡的步骤和需要的材料。
2.导师教师逐步指导幼儿制作贺卡，示范操作并讲解技巧。
3.导师教师根据幼儿的年龄和能力，提供不同的贺卡制作难度和样式选择。
四、实践（30分钟）1.幼儿按照指导，使用提供的材料和工具制作贺卡。
2.导师教师在一对一的辅导和帮助下，帮助幼儿完成贺卡的制作。
五、总结（10分钟）1.导师教师与幼儿共同回顾贺卡制作的过程和经验。
2.导师教师与幼儿共同欣赏和分享制作出来的贺卡。
六、延伸活动（15分钟）1.导师教师引导幼儿分享贺卡给家人、朋友或老师，并解释贺卡的传递方式和意义。
2.导师教师鼓励幼儿在课后继续制作更多贺卡，为不同的场合和人物准备贺卡。
七、结束（5分钟）1.导师教师与幼儿共同收拾课堂，清点材料并妥善存放。
2.导师教师鼓励幼儿把制作好的贺卡带回家和家人分享。
教学反思：通过本节课的贺卡制作活动，幼儿不仅能够了解贺卡的作用和重要性，还能够培养他们的动手能力和创造力。
教师的指导和示范对幼儿的学习效果起到了积极的影响。
在今后的教学中，可以适当增加贺卡制作的难度和创意，以更好地发展幼儿的美感和审美能力。
幼儿小班简易贺卡教案
幼儿小班简易贺卡教案一、教学目标1. 培养幼儿对贺卡的兴趣和创造力。
2. 培养幼儿动手能力和艺术表达能力。
3. 培养幼儿的细致观察和模仿能力。
二、教学准备1. 各种颜色的纸张、彩笔、剪刀、胶棒等。
2. 贺卡样本或图片。
三、教学过程1. 激发兴趣（5分钟）教师向幼儿介绍贺卡的概念和用途，展示一些精美的贺卡样本，引导幼儿讨论贺卡的特点和重要性。
鼓励幼儿表达自己对贺卡的喜爱和期待。
2. 制作简易贺卡（20分钟）教师向幼儿展示一张简易贺卡的制作过程，引导幼儿观察并跟随教师的示范操作。
教师提供各种颜色的纸张、彩笔、剪刀和胶棒，让幼儿自由选择并发挥创造力，制作自己的贺卡。
3. 创意表达（15分钟）教师鼓励幼儿用彩笔在贺卡上画画，可以是抽象的涂鸦，也可以是具象的插图。
教师提供一些简单的图案示范，引导幼儿进行模仿。
同时，教师也鼓励幼儿自由发挥，画出自己心目中的图案和形象。
4. 祝福语编写（10分钟）教师引导幼儿思考贺卡上应该写什么祝福语，可以是简单的“生日快乐”、“新年快乐”等。
教师提供一些常见的祝福语示范，帮助幼儿进行模仿。
同时，鼓励幼儿自己想出创意的祝福语，发挥想象力和表达能力。
5. 收尾总结（5分钟）教师与幼儿一起欣赏彼此制作的贺卡，并鼓励幼儿分享自己的创作心得。
教师总结本节课的教学内容和目标，鼓励幼儿继续发挥创造力，制作更多精美的贺卡。
四、教学反思通过本节课的教学活动，幼儿在制作贺卡的过程中培养了动手能力、艺术表达能力和观察模仿能力。
同时，通过创意表达和祝福语编写，也培养了幼儿的想象力和表达能力。
这些能力和技能的培养不仅能增强幼儿的创造力和艺术欣赏能力，还有助于提升幼儿的情感表达和社交能力。
教师可以根据幼儿的兴趣和特长，进一步拓展贺卡制作的内容和形式，提供更多的。
幼儿园小班手工活动《小贺卡》教案
幼儿园小班手工活动《小贺卡》教案一、教案名称：小班手工活动《小贺卡》二、教学目标：1. 培养幼儿的手工制作能力，提高动手操作技能。
2. 通过制作贺卡，引导幼儿表达对家人和朋友的关爱和祝福。
3. 培养幼儿的创新思维和想象力。
三、教学准备：1. 材料：彩色纸张、剪刀、胶水、彩色笔、贴纸等。
2. 教具：已完成的小贺卡样品。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师展示已经完成的小贺卡样品，引发幼儿的兴趣，并询问他们是否知道这是什么，用来做什么的。
然后引入今天的手工活动主题——制作小贺卡。
2. 讲解与示范（10分钟）：教师详细讲解并示范如何制作小贺卡，包括裁剪、折叠、粘贴、装饰等步骤。
同时，教师可以鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的创意，比如选择自己喜欢的颜色，用彩色笔画上喜欢的图案等。
3. 实践操作（20分钟）：幼儿开始制作小贺卡，教师在旁指导，及时解答幼儿的疑问，帮助他们解决制作过程中遇到的问题。
4. 展示与分享（10分钟）：完成后，让每个幼儿展示自己制作的小贺卡，并简单介绍他们的作品，如为什么选择这种颜色，画的是什么等。
这样既可以让幼儿学会表达自己的想法，也可以增强他们的自信心。
五、教学总结：通过这次手工活动，我们不仅锻炼了幼儿的动手能力，还让他们学会了表达爱意和祝福的方式。
希望他们在以后的生活中，能继续运用这种方式，传递爱和温暖。
六、课后作业：请幼儿回家后，将自己制作的小贺卡送给爸爸妈妈或者其他亲人，表达自己的感谢和祝福。
七、教学反思：在教学过程中，应尽量让幼儿自主操作，教师只需在旁适当引导，以培养他们的独立思考和解决问题的能力。
同时，也要注意安全问题，避免幼儿使用剪刀等工具时受伤。
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幼儿园小班教案《贺卡》
活动目标：
1、尝试制作贺卡，感受贺卡色彩、图案等的美。
2、体验送贺卡给自己带来的快乐。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动准备：
收集各种色彩鲜艳的贺卡，彩色纸、皱纹纸、胶棒等，范例，音乐磁带《新年好》
活动过程：
1、以播放乐曲《新年好》，引入活动，激发幼儿制作贺卡的兴趣。
2、出示新年贺卡，幼儿观赏：感受贺卡图案、色彩等的美。
后出示范例：贺卡，鼓励幼儿自己动手制作贺卡送给长辈，祝他们新年快乐。
3、示范讲解制作方法：用皱纹纸在手中挫成圆球，然后粘贴在彩色卡纸上进行装饰。
制作贺卡。
4、幼儿制作：教师巡回指导，启发幼儿用色彩鲜艳的彩笔来作画，也可用印章、手指点画等来制作贺卡，鼓励能力强幼儿多做几张美丽的贺卡，给个别幼儿予帮助。
表扬认真制作有创意的幼儿。
5、欣赏、评价：幼儿互相观赏贺卡，说说谁的贺卡最漂亮。
鼓励幼儿把贺卡送给自己最喜爱的人，并说一句祝福的话。
瞧！小班的小朋友都亲手制作了一张美丽的贺卡。
小百科：贺卡是人们在遇到喜庆的日期或事件的时候互相表示问候的一种卡片，人们通常赠送贺卡的日子包括生日、圣诞、元旦、春节、母亲节、父亲节、情人节等日子。
贺卡上一般有一些祝福的话语。