小班美术欣赏教案《车轮滚滚》
幼儿园小班教案《车轮滚滚》含反思
幼儿园小班教案《车轮滚滚》含反思教学目标：1. 能够听懂并朗读儿歌《车轮滚滚》。
2. 能够仿照车轮的转动动作，加强身体平衡本领。
3. 能够通过抓取和放置练习手指快捷本领和手眼协调本领。
教学重点：能够仿照车轮的转动动作，加强身体平衡本领。
教学难点：能够抓取和放置练习手指快捷本领和手眼协调本领。
教学准备：1. 儿歌《车轮滚滚》的音频。
2. 教材《车轮滚滚》绘本。
3. 车轮形状的物品。
4. 用于练习抓取和放置的小物件。
教学过程：1. 导入：1.1 课前播放《车轮滚滚》的音频，让孩子们谙习故事内容。
1.2 呈现车轮形状的物品，问孩子们这是什么，引导他们发觉车轮的形状。
2. 活动：2.1 给孩子们分发用于抓取和放置的小物件，让他们练习手指的快捷性和手眼协调本领。
2.2 引导孩子们仿照车轮的转动动作，让他们站起来，双手伸出来做旋转的动作，加强身体平衡本领。
2.3 阅读教材《车轮滚滚》，让孩子们听故事，通过绘本图片了解车轮在各种情境下的样子。
2.4 给孩子翻转很多轮轮，让孩子们看到各种类型的轮轮，发觉它们的相像之处和不同之处。
2.5 让孩子们仿照轮轮的样子，将两只手合成一个圆形，练习手指的快捷性和手眼协调本领。
3. 结束：3.1 回顾课程内容，做一些小测验，测试孩子是否把握了本节课的内容。
3.2 进行小结，并让孩子们回答一些问题，让他们发表本身的感言。
反思：1. 教材使用的不够美妙，孩子们简单失去耐性听讲。
2. 活动的设计可以再加强一些趣味性，使让孩子们的学习更加享受。
3. 孩子学习笔画的速度比较慢，需要对其进行更多的训练。
4. 课程结束的整个过程需要再简化一下，以便于孩子们更好的消化本节课程。
《车轮滚滚》幼儿园教案通用10篇
《车轮滚滚》幼儿园教案通用10篇《车轮滚滚》幼儿园教案1一、设计意图小班幼儿由于刚刚适应幼儿园生活，情绪、常规等方面还不是特别稳定，因此我们尝试在班上开展了玩色活动，以这种有趣的游戏吸引幼儿注意，帮助幼儿分散不良情绪。
同时，我们发现班上幼儿无论男孩女孩大都喜欢小汽车，当提起小汽车的话题时，他们立刻回忆起自己快乐的生活经验，在开动玩具汽车时也是在大臂的带动下愉快地上坡下坡、拐弯、直行等，这种身体上的快乐进一步带给幼儿心理上的愉悦感，使幼儿转移和缓解了焦虑情绪，起到情绪宣泄转移的作用。
因此，我们把玩色和玩汽车结合起来，尝试开喂了这个活动。
二、活动目标1．探索车轮表面的纹理，尝试用波浪线、折线等线条装饰车。
2.能将宽纸条粘贴成圈，体验制作车轮的快乐。
三、活动准备1．几种常见的汽车轮胎图片，具有不同纹理车轮的大玩具若干。
2．空白的宽纸条、各色油画棒、胶水。
3．幼儿用书第一册p24——25页。
四、活动过程1.开始部分教师出示准备好的汽车玩具。
2.基本部分（1）观察轮胎（请幼儿从家中带来自己喜欢的，轮胎稍大的玩具汽车。
）师：好玩的玩具汽车，为什么可以走动呢？引导幼儿知道每辆车都有车轮。
师：拿起你的玩具汽车，看看车轮上面都有什么？它们像什么？引导幼儿用眼睛观察车轮的纹理，认识上面的波浪线和折线。
（2）欣赏宽纸车轮师：我是圆圆的车轮，骨碌骨碌我会滚。
教师出示用空白的宽纸条粘贴成圈的车轮作品向幼儿展示，放在桌面用嘴吹气使车轮滚动，激发幼儿的兴趣。
师：这样的车轮好看吗?让幼儿认识到这样的车轮还需要我们用色彩和纹理装饰。
教师介绍车轮的制作方法。
空白的宽纸带使用各色油画棒涂画底色，再用其它颜色涂画纹理，最后用胶水粘接成圈。
这样，一个好看的车轮就做好了。
（3）制作车轮师：这两个轮胎有什么不一样呢？引导幼儿认识：波浪线和折线。
分别教幼儿辨别它们的不同，波浪线是弯弯曲曲上上下下，折线是直线上上下下。
再带领幼儿随着老师的手势来模仿练习绘画的方法。
幼儿园小班美术欣赏教案《车轮滚滚》 (2)
幼儿园小班美术欣赏教案《车轮滚滚》
教学目标：
1. 让幼儿了解和认识车轮滚滚的形象，培养幼儿对车轮的观察能力。
2. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，培养幼儿对美的感知。
3. 调动幼儿参与的积极性，提高幼儿的艺术创造能力。
教学准备：
图片或幻灯片《车轮滚滚》，幼儿园画板和彩色画笔。
教学流程：
1. 创设情境
教师带领幼儿回忆一下在生活中或者故事中见过的车轮，引导幼儿回忆车轮的形状和特点。
2. 背景知识讲解
教师介绍《车轮滚滚》这幅美术作品，告诉幼儿这是一幅描绘车轮滚动的画。
3. 观看美术作品
教师呈现图片或幻灯片《车轮滚滚》，让幼儿仔细观察这幅画，了解画中的车轮。
4. 提问导入
教师提问：你们看到了画中的车轮吗？画中的车轮是什么样子的？车轮在画中是怎么样的？
5. 欣赏讨论
教师引导幼儿讨论：这幅画中车轮滚动的样子，看上去有没有速度感？通过什么方式展现出画中车轮的滚动感？
6. 创作活动
教师给每个幼儿发放一张幼儿园画板和彩色画笔，让幼儿模仿《车轮滚滚》这幅画中的车轮形象，自由发挥创作画一幅属于自己的作品。
7. 展示分享
教师给每个幼儿提供一个展示的机会，让幼儿向大家展示自己的作品，并讲述一下自己画画的心得体会。
8. 小结回顾
教师带领幼儿回顾今天的学习内容，让幼儿总结一下画中车轮滚动的表现方法。
教学延伸：
教师可以邀请幼儿拿一些具有旋转运动的物品如风车、陀螺等进行观察和欣赏，引导幼儿用不同的方式来描绘这些物品的运动感。
幼儿园小班美术详案教案《车轮滚滚》含反思
幼儿园小班美术详案教案《车轮滚滚》含反思一、教学目标：1.了解车轮的形状、颜色和功能。
2.培养幼儿的绘画能力和动手能力。
3.培养幼儿的观察力和想象力。
4.引导幼儿积极表达自己对车轮的理解和感受。
二、教学重点：车轮的形状、颜色和功能。
三、教学准备：1.图片、海报或画册等车轮的图片素材。
2.颜料、画笔、纸张等绘画材料。
3.车模型或玩具车轮等教具。
四、教学过程：Ⅰ.创设情境1.教师引导幼儿观察周围的环境，提问：“你们身边有什么可以滚的东西？”2.幼儿回答后，教师给予肯定和补充：“对，我们身边有很多可以滚动的东西，比如车轮。
”3.教师出示图片或真实的车模型展示车轮，让幼儿观察、探索和描述车轮的形状、颜色和功能。
Ⅱ.导入新知1.教师向幼儿展示其他车轮的图片素材，并引导幼儿观察，进一步了解车轮的多样性。
2.教师提问：“你们觉得车轮的形状有哪些不同？”3.幼儿回答后，教师给予肯定和补充，并呈现车轮的不同形状的图片。
4.教师提问：“车轮的颜色有哪些？”5.幼儿回答后，教师给予肯定和补充，并呈现车轮的不同颜色的图片。
6.教师提问：“车轮有什么功能？”7.幼儿回答后，教师给予肯定和补充，并呈现车轮的功能图片。
Ⅲ.进行美术创作1.教师给每位幼儿发放纸张和绘画材料。
2.教师示范绘制车轮的基本形状，并引导幼儿模仿绘制。
3.教师提醒幼儿注意颜色的选择和运用，可以根据想象或个人喜好进行创作。
4.教师适时地提供帮助和指导，鼓励幼儿展示自己的创意和想法。
5.教师提醒幼儿绘画过程中要注意手的动作和绘画的细节，保持专注和耐心。
6.教师鼓励幼儿展示自己的绘画作品，并引导幼儿互相欣赏和交流。
Ⅳ.活动总结和反思1.教师引导幼儿回顾创作过程，提问：“你们为什么选择这样的车轮形状和颜色？它代表了什么意义？”2.幼儿回答后，教师给予肯定和补充，并引导幼儿分享自己的体验和感受。
3.教师总结本节课的内容和收获，表扬幼儿的努力和创作成果。
五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿能够认识到车轮的形状、颜色和功能的多样性，提高了幼儿的观察力和想象力。
幼儿园小班美术版画教案：车轮滚滚（三篇）
幼儿园小班美术版画教案：车轮滚滚（三篇）
幼儿园小班美术版画教案：车轮滚滚(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班美术版画教案：车轮滚滚一
幼儿园小班美术版画教案：龙卷风二
幼儿园小班美术绘画教案《水果娃娃》三
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幼儿园小班美术版画教案：车轮滚滚
一
1、通过观察、讨论、尝试，探索车轮滚画的基本印制方法，感受印迹和色彩的丰富性。
2、在集体印画的过程中，学习与同伴共享空间和操作材料。
3、大胆表达自己的感受、认识和想法，注意倾听同伴的意见。
活动准备：
1、幼儿有集体作画的经验。
2、将三张铅画纸（整开）铺在地上，拼成长条。
3、在铅画纸的两边放上装有颜料的盘子（两个幼儿共用一个盘子），抹布，小汽车玩具若干（放在篓子里）。
活动过程：
1、观察绘画工具、材料，猜测、思考车轮滚画的方法。
(l)教师：看看，老师为小朋友准备了什么？（让幼儿认识绘画工具、材料）
(2)教师：仔细观察你的小汽车，车轮上有什么？是什么样子的？猜猜，怎么用小汽车来画画。
2、探索车轮滚画的印制方法。
(1)教师：怎么才能让车轮上好看的花纹留在纸上？先做什么？再做什么？自己动手试一试（幼儿尝试操作）
(2)教师：谁的小汽车留下的花纹最好看？你是怎么印的？（按住、
往前推）
(3)教师鼓励幼儿进行二次尝试。
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幼儿园小班美术详案教案《车轮滚滚》含反思
幼儿园小班美术详案教案《车轮滚滚》含反思一、教学目标1. 让幼儿了解车轮的形状、颜色和功能。
2. 培养幼儿的动手能力和观察能力。
3. 启发幼儿对车轮的创造性思维和想象力。
二、教学准备1. 教具：彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、车轮造型模板。
2. 素材：车轮的图片和视频。
三、教学过程1. 导入（5分钟）引入本节课的主题：“车轮滚滚”。
老师可以拿一些车轮的图片和视频来引起幼儿的兴趣，让他们看一看车轮在不同的车辆上的作用和形状。
2. 观察和描述（10分钟）让幼儿观察一些真实的车轮模型，帮助他们了解车轮的形状、颜色和功能。
引导幼儿用简单的语言描述车轮的特点，例如“车轮是圆圆的，有很多的小孔”、“车轮是黑黑的，是用来帮助车子滚动的”。
3. 制作车轮模型（30分钟）步骤：（1）准备好彩色纸和车轮造型模板。
（2）用彩色纸剪出车轮的形状。
（3）让幼儿用颜料和画笔给车轮上色。
（4）将车轮粘贴到彩色纸上，并用剪刀修剪，使车轮能够转动。
（5）让幼儿自由发挥，在车轮周围添加其他图案，如道路、车辆等。
4. 转动车轮（10分钟）让幼儿轻轻转动手中的车轮模型，观察车轮滚动的样子，并感受车轮滚动时的快乐。
鼓励幼儿主动分享自己的观察和感受。
5. 制作小车（30分钟）步骤：（1）老师在黑板上画出小车的形状，让幼儿观察。
（2）给幼儿提供一些简单的材料，如纸板、纸杯等。
（3）引导幼儿根据小车的形状制作出自己的小车，并将之前制作的车轮粘贴在小车上。
6. 游戏时光（10分钟）让幼儿分享自己制作的小车，并进行小车比赛。
老师可以布置一个简易的车道，让幼儿在车道上比赛谁的小车能滚得更远、更快。
四、反思与延伸在这堂课中，我通过引入车轮的图片和视频，有效地激发了幼儿的兴趣和好奇心。
幼儿通过观察和描述车轮的特点，提升了自己的观察能力。
制作车轮模型和小车的过程中，幼儿展现了良好的动手能力和创造性思维。
在游戏时光中，幼儿融入了小车比赛的活动，增强了他们的动手能力和团队合作意识。
幼儿园小班美术欣赏教案《车轮滚滚》
幼儿园小班美术欣赏教案《车轮滚滚》教学目标1.让幼儿感受到图画的魅力，增强对生活中常见事物的美好感受和表现力；2.发展幼儿对颜色、形状的基本认识与识别能力，掌握简单的色彩搭配能力；3.激发幼儿观察、想象、表现的积极性，发挥创意想像力；4.锻炼幼儿中精细动作、协调性发展。
教学内容1. 美术作品简介《车轮滚滚》是一幅儿童美术作品，画面整洁干净，是一张以车轮为主题的彩画。
画面中一辆大卡车向前行驶，车轮轮廓鲜明，色彩鲜艳明快，形象生动。
画作以黄、红、蓝为主色调，用简洁的形式艺术地表现出车的动感和速度感。
2. 欣赏与思考让幼儿静观整幅画作，了解和感受画作所表达的内容，例如车的类型、车子向前行驶、车轮滚动等。
引导幼儿参与，共同思考以下问题：1.画作中你看到了什么？2.你觉得这幅画作用了哪几种颜色？3.这个图画为什么叫做《车轮滚滚》？4.你喜欢这幅画作吗？为什么？3. 创意实践基于对画作的理解和感受，引导幼儿参与到创意实践环节中，通过简单的画画活动练习，主要包括：1.初步练习轮廓画，让孩子们用黑色线条练习轮子（圆形）的画法；2.练习色彩的搭配，培养幼儿对色彩的感知和处理能力。
让幼儿用不同颜色画出他们眼中的大车，并搭配不同颜色的车轮；3.让幼儿自由发挥、绘画自己想象中的车辆，锻炼幼儿的想象力和表现力。
教学流程时间活动安排10分钟美术作品简介15分钟欣赏与思考30分钟创意实践5分钟动手整理工具教学方法1.想象法：让孩子们通过教师引导，以自己的想象来创造作品；2.观察法：通过观察、思考，让幼儿感受事物的美好，表达出自己的想法和看法；3.练习法：通过实践让幼儿锻炼精细动作、协调性发展。
教学评价通过本次教学，孩子们在欣赏与思考中感受到了图画的魅力，并且通过实践和练习，他们的色彩感觉和对生活中常见事物的表现能力得到了一定的提高。
同时锻炼了幼儿中的想象力、表现力和精细动作、协调性发展。
教学实施后，可以通过以下方法来评价教学效果：1.观察孩子在绘画时是否能独立完成作品，有没有出现不符合计划的错误；2.观察孩子在课堂上的表现，是否能积极地参与到本次教学中来；3.通过在家长会中或者课堂展示环节，展示幼儿创作的作品，并听取家长对本次美术课的反馈。
幼儿园小班美术欣赏教案《车轮滚滚》
幼儿园小班美术欣赏教案《车轮滚滚》一、教学内容本节课的教学内容是《车轮滚滚》，通过欣赏画作，让幼儿了解车轮的形状、颜色和运动轨迹，培养幼儿的观察能力和创造力。
二、教学目标知识目标1.了解车轮的形状和颜色2.了解车轮的运动轨迹能力目标1.培养幼儿观察能力2.培养幼儿创造力情感目标1.通过欣赏画作，培养幼儿的审美情感2.通过参与画画活动，增强幼儿的自信心和合作精神三、教学准备1.《车轮滚滚》的画作2.色彩笔、画笔、涂料、画纸、画板等绘画工具3.幼儿画画时所需的桌椅等器具四、教学过程第一步：欣赏画作1.教师出示画作《车轮滚滚》，让幼儿欣赏、观察、想象、交流和感受。
引导幼儿观察车轮的形状和颜色，以及运动轨迹。
可以用提问方式，调动幼儿的积极性，如：“这是一张怎样的画？”、“你看到了画中的车轮吗？”、“车轮的颜色是什么？”、“车轮是怎样运动的？”等。
2.让幼儿模仿画中的车轮样式，用手画画轮廓线，可以让幼儿在黑板或白板上画，在纸上画，或用花盘、玩具车等模具在沙盘或玩具场地上画。
第二步：引导启发1.教师可以通过知识类故事来起到引导幼儿创造的作用，让幼儿在画出车轮的基础上，尝试画出车窗、车门、车身等。
幼儿可以自由发挥想象，创造出属于自己的世界。
2.让幼儿们自己发挥，自由选择自己想画的东西，并为他们提供相应的素材和辅助，并引导幼儿通过这些方法和规则，把自己想象中的画作变为栩栩如生的画作。
第三步：创作画作1.分发画纸、色彩笔、画笔、涂料、画板等绘画工具，让幼儿自由创作画作。
教师可以为幼儿提供一些轮廓线或图样，提高幼儿的画画水平。
2.在幼儿画画的过程中，教师可以适时地进行点拨和引导。
帮助幼儿发现错误、改正错误，激发幼儿的创造性思维，提高幼儿的美术素养和动手能力。
五、教学总结通过这次《车轮滚滚》的美术欣赏教学活动，幼儿们在欣赏画作、模仿画作、参与创作画作的过程中，了解并掌握车轮的形状、颜色和运动轨迹。
同时，在教学过程中，也培养了幼儿的观察能力和创造力，增强了幼儿的自信心和合作精神。
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小班美术欣赏教案《车轮滚滚》
活动目标
1.体验自己动手制作车轮的快乐。
2.尝试用波浪线、折线等线条装饰宽纸条，并能将宽纸条粘贴成圈。
3.探索车轮的纹理，知道车轮的纹理还有哪些形状。
4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备
几种常见的汽车轮胎图片、具有不同纹理的玩具车实物(图片)5个、空白的宽纸条、各色油画棒、胶水(胶棒或双面胶)、小狗伤心的图片
活动重点
尝试用波浪线、折线等线条装饰宽纸条，并蹦将它粘成圈。
活动难点
能保持车轮的美观性，线条基本流畅。
活动过程
一、出示玩具车车轮，让幼儿观察车轮纹理，激发幼儿活动的兴趣
师：小朋友们今天赵老师给你们带来了好玩的玩具车，你们看看玩具车的车轮纹理像什么?我看看哪个小朋友的眼睛最亮，最先发现。
二、学习画曲线，尝试制作车轮
1.师：小朋友们你们看这是谁啊?(出示小狗伤心的图片)它叫旺旺，它今天很不开心，因为它的小汽车掉了一个轮子，它再也不能开着它的小汽车去超市里买它最爱吃的肉骨头了，所以旺旺很不开心。
让我们一起帮帮旺旺，给它做一个漂亮的轮子好不好?
2师：.刚才小朋友看到玩具汽车上车轮纹理都是什么样的啊?(像波浪一样)对了像小波浪一样，还有曲曲弯弯的折线，我们就给旺旺做一个这样的车轮，旺旺一定很高兴。
你们先看看老师是怎么样画波浪线和折线的，只有仔细看老师画，等会你们才会画的漂亮，做出的车轮旺旺才会喜欢。
教师演示如何画波浪线和折线。
3.教师给幼儿每人一个空白纸条、油画棒，让幼儿自己动手画车轮的纹理，教师巡回指导，对能力较差的幼儿给与适当的帮助。
4.幼儿将装饰好的宽纸条粘贴成圈，制作成车轮。
小朋友把画有波浪线和折线的一面放在桌子上，让空白的一面面向你，用你拿勺子的手的拇指和
食指捏住纸条的下面轻轻地掀起来沾上双面胶(老师先示范一下)，再把空白的宽纸条的两端粘在一起，一个漂亮的轮子就做好了。
让我们给旺旺送去吧，它一定很喜欢。
三、给旺旺送车轮，学习礼貌用语
师：旺旺很喜欢小朋友送的车轮，旺旺刚才给老师打电话了，让老师替它跟小朋友说声“谢谢”，你们应该跟旺旺说声什么啊?
幼儿：不客气。
四、谈话结束活动
师：小四班的小朋友们今天很棒，帮助了遇到了困难的旺旺，旺旺邀请小朋友们到它家去做客，可是旺旺说了只喜欢多喝水、讲卫生的好孩子。
我看看小四班的小朋友谁是上完厕所洗手，大口喝水的好孩子，我请他去旺旺家做客。
(全体幼儿放好椅子后上厕所、喝水。
)
活动延伸
引导幼儿欣赏幼儿学习资源4第12-13页中的车轮图案，自己动手装饰车轮。
教学总结：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。