幼儿园小班美术欣赏教案《花草地》
小班美术公开课教案《花草地》4篇
小班美术公开课教案《花草地》小班美术公开课教案《花草地》精选4篇（一）教案摘要：本节课以“花草地”为主题，旨在培养学生的绘画技能和观察力。
通过观察和绘画花草地的细节，激发学生的创造力和想象力，提高其表现和观察能力。
教学目标：1. 培养学生的绘画技能，提高其对颜色、光影和形状的观察力。
2. 培养学生的创造力和想象力，激发其对大自然的热爱和欣赏。
3. 提高学生的表现力和观察力。
教学准备：1. 教师准备一张大规格的白纸和彩色绘画工具。
2. 教师准备一块绿色布和一些鲜花、树叶等装饰物品。
教学过程：引入新课：1. 教师出示一幅描绘花草地的图片，并引导学生观察其中的细节，如花朵的形状、颜色、光影等。
2. 教师鼓励学生表达自己对花草地的感受和想象。
学习内容：1. 教师带领学生观察绿色布上的鲜花、树叶等装饰物品，引导学生观察其形状、颜色和光影。
2. 教师示范如何用彩色绘画工具在白纸上绘制花草地的景象，并展示一些绘画技巧和表现方法，如用不同的线条、颜色和阴影来描绘花朵和树叶等。
3. 学生进行实践练习，尝试用彩色绘画工具在白纸上绘制花草地的景象，并表达自己对大自然的热爱和欣赏。
展示和评价：1. 学生将自己的作品展示给同学们欣赏，并进行交流和讨论。
2. 教师给予学生鼓励和肯定，并提出一些建议和改进意见。
延伸活动：1. 学生可以在课后继续绘制花草地的景象，并尝试使用自己的想象和创造力。
2. 学生可以与家长或朋友分享自己的作品，并邀请对方观察和评价。
教学反思：本节课通过观察和绘画花草地的细节，培养了学生的绘画技能和观察力，并激发了他们的创造力和想象力。
学生在实践练习中展示出了较好的表现和观察能力，但在绘画技巧的运用上还需要进一步培养和提高。
今后可加强对绘画技巧和方法的讲解和练习，并引导学生进行更多的观察和表达练习。
小班美术公开课教案《花草地》精选4篇（二）教学目标：通过本节课的学习，学生能够认识并绘制简单的花朵图案，并激发学生对美术的兴趣。
小班美术优秀教案及教学反思《花草地》
小班美术优秀教案及教学反思《花草地》一、教案设计1.1 教学目标•了解自然界中不同花草的形态及颜色特征；•能够通过手工制作出色彩丰富、形态逼真的花草作品；•培养小班幼儿的美术创造能力和动手能力。
1.2 教学重点和难点•教学重点：让幼儿通过模仿、感知、创造，去发现未知的世界。
•教学难点：让幼儿学会如何根据自己的想象创造出独一无二的作品。
1.3 教具准备•不同形态、颜色的花草图片；•不同形态、颜色的可塑玩具；•各种颜色的彩泥；•画板、画笔。
1.4 教学流程第一步：导入通过图片的展示以及简单的问题引导，让幼儿们进入花草世界，感受自然的美。
第二步：学习花草的形态及颜色特征给幼儿展示不同形态、颜色的花草图片并解释它们的形态及颜色特征。
第三步：模仿让幼儿在老师的指导下，使用可塑玩具模仿花草的形态，同时引导幼儿关注不同颜色的变化。
第四步：实践幼儿使用彩泥制作属于自己的花草作品，让他们享受到创作的乐趣和快乐。
第五步：画板制作辅导幼儿如何运用画笔，将自己制作的花草作品画在画板上，让他们感受到自己的创造的价值和美。
1.5 教学反思•在教学开始前，先通过图片的展示以及简单的问题引导，让幼儿们融入花草世界。
通过移植幼儿的基础知识，让教学变得更加有趣。
•在模仿环节下，让幼儿在老师的指导下，使用可塑玩具模仿花草的形态，同时引导幼儿关注不同颜色的变化。
这之所以是教学难点，一方面是在于幼儿的动手能力有限，另一方面是需要引导他们通过模仿去认识花草，培养幼儿观察能力。
•在实践中，让幼儿动手操作模仿，这也是提高幼儿创造能力的关键点。
同时，在创作的过程中，切不可过分的指导。
教师可以引导幼儿提供建议并在旁边指导，但让幼儿们自己思考，自己创造才能真正激发幼儿的创造能力。
-最后在画板制作环节中，辅导幼儿如何运用画笔，将自己制作的花草作品画在画板上，让他们感受到自己的创造的价值和美。
并且通过画画的过程，让幼儿的动手能力得到更好的锻炼。
二、教学效果1.教学前：幼儿对于花草的知识是片面的，对形态、颜色等特征学习不多。
小班美术教案《花草地》
小班美术教案《花草地》教学目标：1.培养学生观察、想象、创造、表现的能力，提高学生的审美意识和艺术修养；2.学习和运用简单的美术材料、工具及技法，形成绘画的基本技能；3.通过对花草地的观察和理解，培养学生对大自然的热爱和保护意识。
教学重点和难点：重点：培养学生观察和表现能力，学会理解和运用简单的绘画技法。
难点：激发学生的艺术创造力，提高学生的审美意识。
教学准备：教师准备：绘画纸、水彩颜料、画笔、水盆、毛巾、橡皮擦。
学生准备：绘画纸、水彩颜料、画笔、水盆、毛巾、橡皮擦。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师出示一幅描绘花草地的画作，让学生观察并描述画中的内容。
2.引导学生回忆起在大自然中看到过的花草地的美景，让学生分享各自的观察和感受。
二、学习（20分钟）1.学习观察和理解花草地的构成和绘画要领。
2.教师示范如何绘制花草地，通过简单的线条勾勒出地平线和草地的形状。
3.学生进行模仿练习，先用铅笔简单勾勒地平线和草地的形状。
4.学习使用水彩颜料和画笔上色，选择合适的颜色进行绘画。
三、练习（30分钟）1.学生继续用水彩颜料和画笔完成花草地的绘画，可以进行自由创作，表现自己对大自然的感受和想象。
2.教师逐个点评学生的作品，鼓励他们在颜色、构图、细节等方面进行调整和改进。
四、总结（5分钟）1.教师带领学生进行作品展示并进行评价，让学生互相欣赏和学习。
2.总结本节课的学习内容和感受，提醒学生在生活中多观察大自然，用心发现美。
拓展延伸：1.学生可以利用所学的技法和想象力，进一步完善绘画，并添加更多的细节和装饰，创作自己的花草地。
2.学生可以在绘画上加入文字，表达对大自然的热爱和保护的意识。
评价方式：1.根据学生的观察和表现能力，判断其是否达到了学习目标。
2.评价学生的绘画作品是否表达了他们对花草地的理解和想象。
3.评价学生在创作过程中的态度和参与度。
小班《花草地》美术活动教案
教师:是的，这是一块美丽的、柔软的、清香的草地。更重要的是，它是一块盛开着许多鲜花的“花草地”，所以小动物们都特别喜欢。
二、教师和幼儿共同欣赏吴冠中作品《花草地)》
（一）引导幼儿从小动物嬉戏的“花草地”情境转向对吴冠中作品《花草地》的欣赏。
教师:你们喜欢小动物们的花草地吗?
教师:如果你们也有一片 花草地，你们希望它是什 么样的?
教师: 一位老爷爷也有一片花草地，你们想看看吗?
教师(出示吴冠中《花草地》的图片):漂亮吗?你们在上面找到了哪些颜色的花朵呢?
（二）简要介绍作者和作品。
教师:小朋友们，这是画家吴冠中先生的作品，他很擅长表现江南水乡的景色，他的画让大家觉得像真的走进了那个场景一样，是一位非常历害的画家呢!
四、展示幼儿作品，共同欣赏
教师:请小朋友来介绍一下你创作的“花草地”是什么样的。
教师:你最喜欢哪块“花草地”?为什么?
批阅：
课后反思
通过学习这节课很多小朋友都能理解花草地是什么，请个别幼儿讲述自己对花草地的了解，学会爱护环境、爱护花朵草地。本节课加强幼儿的纪律。
三、教师介绍牙刷作画《花草地》的工具、材料和方法
（一）介绍工具和材料，请幼儿猜猜如何使用和创作。
软印小天。老师为大家准备了牙明、原料和木梯，小面家门。体们觉得怎样用这些工具和材料来创作“花草地”呢?
教师:你们的想法很有意思，现在来看看老师的方法。
（二）教师展示作画方法，教授作画小口诀。
教师:取出图卡放平整，牙刷均匀蘸颜料，牙刷轻轻刷木棒，颜料落在白纸上，小心取走图卡，神奇的事发生啦。
小班《花草地》美术活动教案
幼儿园小班美术教案《美丽的花草地》2篇2
幼儿园小班美术教案《美丽的花草地》 (2) 幼儿园小班美术教案《美丽的花草地》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的艺术创造力和表达能力。
2. 培养幼儿对花草的观察力和感知能力。
3. 培养幼儿的绘画技巧和手眼协调能力。
教学准备：1. 艺术制作材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔。
2. 花草的图片。
教学步骤：1. 导入：与幼儿一起观察花草的图片，让幼儿描述花草的外观特点。
引导幼儿的感官感知和观察力。
2. 创作动手：给每个幼儿发放彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔，让他们根据自己对花草的观察和想象，创作一幅美丽的花草地。
鼓励幼儿使用多种颜色和形状的纸片剪出不同的花朵和草的形状，然后粘贴在彩色纸上，再用彩色笔增加细节，如花朵的花蕊、花草的叶子等。
3. 展示分享：让每个幼儿展示自己的作品，并分享自己创作的过程和想法。
鼓励幼儿积极表达和交流，互相欣赏和赞美。
4. 教师点评：对每个幼儿的作品给予积极的评价，鼓励幼儿继续发挥创造力，提出进一步改进的建议。
5. 完成作品：在作品上面写上每个幼儿的名字，收集起来，可以在教室里展示或者送给幼儿的家长。
教学延伸：1. 在小班环境中种植一些花草，让幼儿亲自参与养护，观察花草的生长过程，并进行记录和绘画。
2. 引导幼儿在户外进行花朵和花草的观察活动，收集一些自然界中的花草材料，进行拼贴和制作。
3. 引导幼儿通过绘画来表达对花草的情感和想象，鼓励他们自由创作和展示作品。
幼儿园小班美术教案《美丽的花草地》 (2)精选2篇（二）教学目标：1. 培养幼儿的美术兴趣和创造力；2. 通过绘画描绘蝴蝶的形态和颜色；3. 提升幼儿的观察能力和动手能力。
教学准备：1. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀；2. 蝴蝶的图片。
教学过程：1. 导入：通过展示蝴蝶的图片，引起幼儿对蝴蝶的兴趣，并与幼儿就蝴蝶的特点进行讨论。
2. 制作蝴蝶翅膀：a. 给每个幼儿发放彩色纸和剪刀，教导幼儿将纸对折后按照蝴蝶翅膀的形状剪出两片一模一样的彩色翅膀；b. 让幼儿在翅膀上涂上自己喜欢的颜色，可以使用颜料或彩色铅笔。
小班美术公开课教案《花草地》（2篇）
小班美术公开课教案《花草地》课程名称：花草地适用年龄：3-4岁课程目标：1. 培养学生对花草的观察能力和创造力；2. 培养学生对色彩的感知和表达能力；3. 提升学生的绘画技巧和想象力；4. 培养学生的团队合作和社交能力。
教学设备：1. 彩色纸张；2. 彩色铅笔和蜡笔；3. 色彩调配盘；4. 刷子和水彩颜料；5. 剪刀和胶水；6. 大型绘画画布。
教学流程：1. 创设情境（5分钟）师生一起进入花草地的想象空间，通过讲述花草地的故事和图片展示，激发学生对花草的兴趣和好奇心。
2. 观察与感知（10分钟）学生们围绕班级花草元素的展示区域，自由观察花草的形状、颜色、质地等特点，并用简单的语言表达自己的观察结果。
3. 花草创作（20分钟）a. 学生们分成小组，每个小组选择一种花草进行创作。
每个小组根据老师给出的彩色纸张和工具，创作自己的花草。
鼓励学生用剪刀剪出不同形状的花瓣和叶子，用胶水将它们粘贴在彩色纸上，创作出独特的花草形象。
b. 学生们分工合作，有的负责剪纸，有的负责粘贴，有的负责调色等。
c. 老师在创作过程中给予学生必要的指导和帮助，引导学生关注色彩的搭配和形状的表达。
4. 出色彩花草地（15分钟）a. 学生们一起在大型绘画画布上制作花草地。
每个小组选择一种花草进行绘画，使用刷子和水彩颜料在画布上绘制花瓣和叶子的形状，注重色彩的搭配和层次感的表达。
b. 学生们可以借助模板或自由发挥，创作出自己心目中的花草地图案。
5. 合作展示（10分钟）学生们将自己创作的花草作品贴在展示区域，每个小组依次向全班展示和讲解自己的花草作品，分享创作的心得和乐趣。
6. 结束活动（5分钟）老师总结本堂课的内容和学习收获，表扬学生们的创造力和合作精神。
鼓励学生将课堂上学到的技巧和知识运用到日常生活中。
教学评价：1. 观察学生在创作过程中的表现，包括观察力、创造力和色彩搭配等方面。
给予学生积极的肯定和适当的指导。
2. 在合作展示环节，观察学生的团队合作和社交能力，评价学生的沟通和表达能力。
小班美术教案《花草地》
小班美术教案《花草地》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识不同种类的花朵和草地，了解它们的特点和美丽。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力，学会用简单的线条和颜色描绘花朵和草地。
1.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和欣赏美的能力，提高他们的审美情感。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿通过观察和描绘，表现出花朵和草地的美丽。
2.2 教学难点：让幼儿学会用简单的线条和颜色描绘花朵和草地，培养他们的观察能力和动手能力。
第三章：教学准备3.1 教具准备：准备花朵和草地的图片、画纸、彩笔、水粉等绘画材料。
3.2 环境准备：创造一个宽敞、明亮、舒适的绘画环境，让幼儿能够专注地进行绘画活动。
第四章：教学过程4.1 导入部分：通过展示花朵和草地的图片，引起幼儿的兴趣和好奇心，引导他们观察和描述花朵和草地的特点。
4.2 主体部分：步骤一：教师示范如何用彩笔描绘花朵和草地，教授幼儿简单的绘画技巧和颜色搭配。
步骤二：幼儿按照教师的示范，用彩笔在画纸上描绘花朵和草地，教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
步骤三：幼儿自由发挥，用彩笔和颜料添加细节和装饰，让花朵和草地更加美丽。
4.3 总结部分：教师组织幼儿展示他们的作品，让幼儿分享自己的创作过程和感受，鼓励他们表达自己对花朵和草地的喜爱之情。
第五章：教学评价5.1 评价内容：通过观察幼儿的绘画作品，评价他们对于花朵和草地的描绘能力，以及色彩搭配和创造力的发展。
5.2 评价方法：教师可以通过观察幼儿的绘画过程和作品，给予及时的肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和自信心。
可以组织幼儿互相欣赏和评价彼此的作品，促进他们的交流和合作能力。
第六章：教学拓展6.1 延伸活动：可以让幼儿进一步了解花朵和草地的生活环境，组织一次户外观察活动，让幼儿亲身体验和欣赏大自然中的花朵和草地。
6.2 家庭作业：鼓励幼儿在家里与家长一起收集花朵和草地的图片或者实物，进行观察和描绘，培养幼儿对美术的兴趣和爱好。
小班美术欣赏教案《花草地》
幼儿教育：________ 小班美术欣赏教案《花草地》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页小班美术欣赏教案《花草地》【活动目标】1、欣赏作品《花草地》，感受春天草地的美感。
2、大胆选色，运用点画表现密集的花草地。
【活动准备】1、幻灯《花草地》一份。
2、红黄蓝黑颜料每桌一份，宣纸人手一张。
3、音乐【活动过程】1、欣赏吴冠中的《花草地》。
（1）引导幼儿观察画面，感受色彩美。
师：看看，我们来到了什么地方？你看到了哪些颜色的小花？师：五颜六色的鲜花你挨着我，我挨着你，变成了一幅美丽的风景画。
（2）引导幼儿想象花草地的味道。
师：多美呀，闭上眼闻一闻，闻到了什么？这阵阵的花香会把谁给引来？（3）师：引来了谁呀？蝴蝶最喜欢在花丛中采花蜜，可是它觉得只有一片花草地不够，你们愿意为它们铺设更多的花草地吗？2、个别幼儿示范手指点画。
师：怎么样来铺花草地呢？我们只有颜料，有什么办法？师：谁来试一试用手指点印花草地？师：先在种花草地的地方铺上肥肥的泥土。
（用黑墨点印作底）第 2 页共 5 页师：怎样让花草上开满五颜六色的花？师：花草地上除了鲜花还有什么？（引导孩子在花的空隙处适当点画草叶）3、幼儿绘画花草地，教师观察指导。
重点引导幼儿选用多种颜色表现花草地，鼓励幼儿大胆的将画面画满。
4、展示和欣赏。
（1）将幼儿的作品连接在黑板上组成大幅花草地。
（2）哪块花草地最吸引蝴蝶？为什么？从选色、密集等方面讲评。
小班美术欣赏活动《烈日当空》活动目标：1、欣赏米罗作品，感受大面积的红色给人带来的热烈的感觉。
2、运用已有经验、联想和涂鸦方法表达自己对画面的理解和感受。
3、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。
活动准备：挂图、幼儿人手一份范画、油画棒。
活动过程：一、教师和幼儿一起欣赏米罗作品。
1、小朋友们，看图片上是什么呢？（太阳）是什么颜色的呢？（红色）2、太阳是什么形状的呢？（圆形）像什么呢？（球）第 3 页共 5 页3、画上什么颜色最多最大呢？（红色）4、看到这么多红色你们的心里有什么感觉呢？太阳照在身上有什么感觉呢？（引导幼儿说出暖暖的）5、什么颜色的太阳看上去热热的呢？为什么？（红色，因为红色的太阳照在身上暖暖的。
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幼儿园小班美术欣赏教案《花草地》
参考范本
【活动目标】
1、欣赏作品《花草地》，感受春天草地的美感。
2、大胆选色，运用点画表现密集的花草地。
【活动准备】
1、幻灯《花草地》一份。
2、红黄蓝黑颜料每桌一份，宣纸人手一张。
3、音乐
【活动过程】
1、欣赏吴冠中的《花草地》。
（1）引导幼儿观察画面，感受色彩美。
师：看看，我们来到了什么地方？你看到了哪些颜色的小花？
师：五颜六色的鲜花你挨着我，我挨着你，变成了一幅美丽的风景画。
（2）引导幼儿想象花草地的味道。
师：多美呀，闭上眼闻一闻，闻到了什么？这阵阵的花香会把谁给引来？
（3）师：引来了谁呀？蝴蝶最喜欢在花丛中采花蜜，可是它觉得只有一片花草地不够，你们愿意为它们铺设更多的花草地吗？
2、个别幼儿示范手指点画。
师：怎么样来铺花草地呢？我们只有颜料，有什么办法？
师：谁来试一试用手指点印花草地？
师：先在种花草地的地方铺上肥肥的泥土。
（用黑墨点印作底）
师：怎样让花草上开满五颜六色的花？
师：花草地上除了鲜花还有什么？（引导孩子在花的空隙处适当
点画草叶）
3、幼儿绘画花草地，教师观察指导。
重点引导幼儿选用多种颜色表现花草地，鼓励幼儿大胆的将画面
画满。
4、展示和欣赏。
（1）将幼儿的作品连接在黑板上组成大幅花草地。
（2）哪块花草地最吸引蝴蝶？为什么？从选色、密集等方面讲评。