学生干部培训之学生干部培加强人际交往提高表达能力(PPT59张)
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学生干部的沟通与交往艺术-PPT课件
▲共同研究情况、提出对策
P
任务下达后，切不可到此为止，不再过问事情的 进展，尤其当下属遇到问题和困难，希望上级协助解 决时，更不可以说“不是已经交给你去办了吗？”
应该意识到，他之所以是你的下属，就是因为他 的阅历、经验可能还不如你。此时上级应该和下属共 同研究情况，交换想法，尽快提出一个解决方案。 “我们都了解了目前的情况是这样的，那么我们 来讨论一下该怎么做?”
下达（向下沟通）
核心思想：明确工作的意义。 1.这件工作对团队的意义? 2.这件工作对学校、院（系、部）的意义? 3.这件工作对学生的意义? 4.这件工作对自己的意义?
“为什么学”比“学什么”更重要！“为什么工作”比“如何工作”更重要
平行（横向）沟通
核心思想:客户（学生）价值,团队精神!
1.为了客户价值我可以配合你作什么? 2.为了体现客户价值你可以帮助我吗?
33批评部下的语言技巧批评部下的语言技巧要尊重客观事实要尊重客观事实对事不对人对事不对人批评他人通常是比较严肃的事情所以在批评的时批评他人通常是比较严肃的事情所以在批评的时候一定要客观具体应该就事论事要记住我们批评候一定要客观具体应该就事论事要记住我们批评他人并不是批评对方本人而是批评他的错误的行为他人并不是批评对方本人而是批评他的错误的行为千万不要把对部下错误行为的批评扩大到了对部下本人千万不要把对部下错误行为的批评扩大到了对部下本人的批评上
P
▲肚量大，有幽默感，能营造和谐团结积极的工作氛围。
3、上级同下级沟通的语言艺术
1）下达任务的语言技巧
P
▲正确传达命令意图 要正确地传达命令，不要经常变更命令；不要下 一些自己都不知道原由的命令；不要下一些过于抽象 的命令，让部下无法掌握命令的目标；不要为了证明 自己的权威而下命令。
大学生沟通技巧人际关系的提升培训PPT教学课件
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02
人际交往的困扰和应对
大学生处于心理发展的关键阶段，需要与他人建立良好的关系，获得情感 支持和心理满足。良好的人际关系可以帮助学生缓解压力、克服困难、增 强自信，促进心理健康和人格的健全发展。
01 人际交往的冲突
大学生人际冲突的主要冲突
谁动了我的“奶酪”：利益，你的有意 无意的行为可能损害了他人的利益，让 他人感觉不痛快。 都是电话惹的祸 凭啥让我多干活 我就这样
02
人际交往的困扰和应对
03
如何提升人际交往能力?
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01
人际交往的概念
大学生处于心理发展的关键阶段，需要与他人建立良好的关系，获得情感 支持和心理满足。良好的人际关系可以帮助学生缓解压力、克服困难、增 强自信，促进心理健康和人格的健全发展。
01 人际交往的含义
人际交往是指人们在社会生活中交流信息、 沟通感情、相互作用和相互知觉的过程：人 际交往强调的是动态的相互作用，满足需要 (爱与归属的、尊重的需要)的心理状态，目 的是建立一定的人际关系（人与人之间情感 的链接）。
02 大学生人际交往的意义
（1认为人类有归属和爱、尊重的需要。
（2）人际交往有利于个体的社会化
在人际交往的过程中，我们通过观察、模仿、互动学习社会交往技能、知识、社 会规范，让我们知道自己有所为、有所不为，更好融入我们的群体，在社会群体 中有地位，有话语权，受尊重。
02 人际交往心理困扰的应对
请求
我们通过评判、判断和想象等方式间接地表达自己的 需要时，他人很容易认为我们在批评他们，并随之启 动自我辩护。我们越能直接说出自己的请求和需要， 他人也越有可能对我们做出善意的回应。请求要具体， 请求把焦点放在自己真正“想要”的，而非“不想要” 的事物上。谈论我们“不想要”什么，很容易让对方 感到困惑并引发抗拒心理。
学生会干部培训(ppt-56页)
什么是学生干部？
• 在我认为：学生干部，首 先是学生，其次是干部， 最后才是学生干部。
• 他们的作用是，服务同学 提高自己，奉献学校。这 样的人，就是学校、老师 和同学都欢迎的品学兼优 的学生干部。
• 大致有以下几点：
要有服务意识和奉献精神。 要有高涨的工作热情和高度的工作责任感
。 要妥善的处理学习与工作的关系。 要注意学习、总结，讲究工作方式方法。 严于律己，在工作、学习、生活中时时处
沟通同学之间关系的有效途径，它可以增 强领导者的感染力和影响力，得到同学的 信任和敬佩。坚定的意志就是要求干部要 自觉地确定目标并为实现这一目的而努力 奋斗，在工作中表现出主动精神和独立自 主精神，勇于为自己的决定和行动承担责 任。对工作中出现的挫折和干扰有坚强的 自制力，善于控制自己的情绪，保持高度 的自信心。只有这样，才能带领同学完成 预定任务。
• 作为学生干部要“多看、多问、多做 、多思考”,要虚心地向老师、和同学 们学习、求教。要原则性与灵活性相 结合,要学会讲究方式方法,要勇于开 拓、敢于创新,不断提高自己的工作能 力。（比如今天这个会议的召开、组 织,召开前的筹备,会议期间的组织、 会后的总结,我们有没有做到位）
要及时将一些信息向班主任或学校领导反馈； （3）要从同学的角度出发,贴近同学,设身处 地地为他们着想,深入了解同学们的学习生活 情况和思想情况,帮助同学们解决实际工作学 习生活中的困难。
能否把学习和工作安排妥当,是衡量一 个学生干部是否合格的重要标准。因为 你首先是个“学生”,因此,学习是你的 首要任务,只有学习搞好了,才能有更多 的精力和时间用于自己的工作,也才能 在同学中树立自己的威信,使同学信服 于自己,才有可能形成更强大凝聚力的 集体。当然,只顾着自己学习,把工作晾 在一边,到最后一走了之。这种行为也 是不负责任的,这样的学生干部同样是 不合格的。
表达能力培养主题班会PPT课件
演讲的基本技巧
1
语言流畅
保持语速适中,避免冗长的停顿,让演讲更加流畅连贯。
2
声音共鸣
适当调整音量和语调,让声音具有感染力和穿透力。
3
眼神交流
与观众保持良好的眼神互动,让演讲更加真挚自然。
4
肢体表达
合理利用肢体语言,增强演讲的感染力和吸引力。
如何克服害怕说话的心理障碍
1
认清根源
找出自己害怕说话的根本原因。
面试表达
在求职面试中,如何用恰当的语言表达自己的经历、专业知识和优势,是关键的表达需求。良好的表达能力可以帮助我们赢得面试官的青睐。
什么是有效表达?
内容充实
有效表达应该包含丰富的知识和见解,能够引发受众的思考和共鸣。
逻辑清晰
表达的思路应该条理分明,让听众能够轻易跟上并理解核心信息。
语言生动
恰当的措辞、生动的比喻和富有感染力的情感表达,能够更好地传达想法。
1
发现自己的优势
仔细思考自己的长处和擅长的领域,这能帮助你认识到自己的价值。
2
设定实现目标
确立切实可行的目标,并制定行动计划。渐进式地完成目标能增强你的成就感。
3
培养良好习惯
保持积极乐观的心态,并主动与他人沟通互动。良好的生活方式能培养自信。
倾听的艺术
专注倾听
全神贯注地倾听对方,不分心也不打断,可以帮助我们更好地理解对方的想法和感受。
保持自然和谐的表情
面带微笑,保持自然的表情,避免过于生硬或僵硬的表情。适当调整表情以配合内容。
充分利用表达机会
积极主动
把握每一个表达机会,主动发问、分享观点、提出建议。这有助于展现你的思考能力和表达水平。
善于倾听
在表达时也要注意倾听他人的观点,以开放和包容的态度与他人交流。这有助于增进理解。
1
语言流畅
保持语速适中,避免冗长的停顿,让演讲更加流畅连贯。
2
声音共鸣
适当调整音量和语调,让声音具有感染力和穿透力。
3
眼神交流
与观众保持良好的眼神互动,让演讲更加真挚自然。
4
肢体表达
合理利用肢体语言,增强演讲的感染力和吸引力。
如何克服害怕说话的心理障碍
1
认清根源
找出自己害怕说话的根本原因。
面试表达
在求职面试中,如何用恰当的语言表达自己的经历、专业知识和优势,是关键的表达需求。良好的表达能力可以帮助我们赢得面试官的青睐。
什么是有效表达?
内容充实
有效表达应该包含丰富的知识和见解,能够引发受众的思考和共鸣。
逻辑清晰
表达的思路应该条理分明,让听众能够轻易跟上并理解核心信息。
语言生动
恰当的措辞、生动的比喻和富有感染力的情感表达,能够更好地传达想法。
1
发现自己的优势
仔细思考自己的长处和擅长的领域,这能帮助你认识到自己的价值。
2
设定实现目标
确立切实可行的目标,并制定行动计划。渐进式地完成目标能增强你的成就感。
3
培养良好习惯
保持积极乐观的心态,并主动与他人沟通互动。良好的生活方式能培养自信。
倾听的艺术
专注倾听
全神贯注地倾听对方,不分心也不打断,可以帮助我们更好地理解对方的想法和感受。
保持自然和谐的表情
面带微笑,保持自然的表情,避免过于生硬或僵硬的表情。适当调整表情以配合内容。
充分利用表达机会
积极主动
把握每一个表达机会,主动发问、分享观点、提出建议。这有助于展现你的思考能力和表达水平。
善于倾听
在表达时也要注意倾听他人的观点,以开放和包容的态度与他人交流。这有助于增进理解。
{培训管理套表}学生干部培训之学生干部培加强人际交往提高表达能力
询问法 观察法
问卷调查法 访问面谈法 电话调查法 网上调查法
直接观察法 亲身经历法 行为纪录法
实验法
（三）调查报告的基本格式
标题
双标题
靠高质量低成本开拓市场 ——春兰集团公司调查
文件式标题
关于大学生消费
调 查 报 正文 告
开头 主体 结尾
问题的调查报告 形式可多样，要求开门见山， 简观明点扼和要材，料提统一纲；挈观领点，必紧须扣 主从题调。查的事物中概括出来； 根●用标据最题实典际当型需中的要材，料不。可矫揉造作， 画●标蛇题添足下。居中位置
×× ××
人 ： 高
×× ×
年 月 日
学 院 （ 公 章 ）
室 。
本 校 行 政 大 楼
动 。 敬 请 光 临
建 校 二 十 周 年
日 上 午 九 时 在
我 院 定 于 二
会。校本
议 室
接 待
庆 纪
校 礼
年
一 二
地 点
念 日
堂 举
月
00× ×
先 生 ：
正面
反面
申请
XX（接受申请的单位或个人）： 因XX（申请原因），故XX（申请事由）。 特此申请。
宜 少讲多听
忌
打断对方的 谈话、插话
正视对方
小动作
对对方表示 关心、理解
和同情
轻易与对方 争论或枉加
评论
学生干部人际交往中的礼仪
（一）课堂礼仪 （二）办公室礼仪 （三）宿舍礼仪 （四）交谈礼仪 （五）着装礼仪 （六）通讯礼仪（ 短信 邮件） （七）造访 接待
课堂礼仪
• 为老师做好上课 前的准备
• 配合老师搞好课 堂教学
猜疑：少数学生干部总觉得别人在背后对自己议论
人际交往能力培训ppt课件
总结词
同理心是人际交往中的重要品质，它表现为对他人的理解和关心。
详细描述
同理心要求我们能够站在他人的角度思考问题，理解他人的感受和需求。在人 际交往中，要学会换位思考，尊重他人的观点和感受。通过同理心，可以更好 地建立信任和理解，促进人际关系的和谐发展。
建立关系
总结词
建立关系是人际交往的长期投资，它需要真诚、信任和持续的努力。
如何提高自己的情商？
控制情绪
学会控制情绪是提高情商的关键。通过认知 重构和情绪调节技巧，更好地应对压力和挑
战。
如何提高自己的情商？
有效沟通
有效的沟通对于情商至关重要。学会倾听、表达和反 馈，增强与他人的沟通能力。
如何提高自己的情商？
建立人际关系
建立良好的人际关系有助于提高情商。通过与他人互动 和学习，培养自己的社交技巧和情感智慧。
表达技巧
清晰表达
用简洁明了的语言表达 自己的观点，避免使用 模棱两可或含糊不清的
措辞。
适当表达
根据场合和对方的文化 背景选择合适的表达方 式，避免冒犯或引起误
解。
情绪管理
在表达过程中，控制自 己的情绪，避免因情绪 波动而影响表达效果。
肢体语言
通过肢体语言来增强表 达效果，例如微笑、点
头等。
情绪管理技巧
与他人建立良好的反馈机制，积 极倾听他人的意见和建议，不断
调整自己的行为。
对未来的展望
1 2
人际交往能力在未来的重要性
随着社会的发展和科技的进步，人际交往能力在 个人和组织中的重要性将更加凸显。
培训与教育的发展
未来人际交往能力的培训和教育将更加普及和专 业，为个人和组织提供更多学习和提升的机会。
3
同理心是人际交往中的重要品质，它表现为对他人的理解和关心。
详细描述
同理心要求我们能够站在他人的角度思考问题，理解他人的感受和需求。在人 际交往中，要学会换位思考，尊重他人的观点和感受。通过同理心，可以更好 地建立信任和理解，促进人际关系的和谐发展。
建立关系
总结词
建立关系是人际交往的长期投资，它需要真诚、信任和持续的努力。
如何提高自己的情商？
控制情绪
学会控制情绪是提高情商的关键。通过认知 重构和情绪调节技巧，更好地应对压力和挑
战。
如何提高自己的情商？
有效沟通
有效的沟通对于情商至关重要。学会倾听、表达和反 馈，增强与他人的沟通能力。
如何提高自己的情商？
建立人际关系
建立良好的人际关系有助于提高情商。通过与他人互动 和学习，培养自己的社交技巧和情感智慧。
表达技巧
清晰表达
用简洁明了的语言表达 自己的观点，避免使用 模棱两可或含糊不清的
措辞。
适当表达
根据场合和对方的文化 背景选择合适的表达方 式，避免冒犯或引起误
解。
情绪管理
在表达过程中，控制自 己的情绪，避免因情绪 波动而影响表达效果。
肢体语言
通过肢体语言来增强表 达效果，例如微笑、点
头等。
情绪管理技巧
与他人建立良好的反馈机制，积 极倾听他人的意见和建议，不断
调整自己的行为。
对未来的展望
1 2
人际交往能力在未来的重要性
随着社会的发展和科技的进步，人际交往能力在 个人和组织中的重要性将更加凸显。
培训与教育的发展
未来人际交往能力的培训和教育将更加普及和专 业，为个人和组织提供更多学习和提升的机会。
3
学生干部的沟通技巧培训ppt课件
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
培训课件人际交往与沟通技巧ppt
案例分析
该案例中，团队成员注重情感交流和 相互支持，通过共同参与活动和分享 经历，增进了彼此了解和信任。
解决沟通障碍案例分享
解决沟通障碍案例
某公司员工通过改进沟通方式和态度，解决了长期存在的误 解和矛盾。
案例分析
该案例中，员工认识到沟通障碍的根源，采取开放心态和包 容态度，积极倾听和表达，消除了隔阂。
及时反馈
在沟通中，要及时向对方提供反馈，让对 方知道自己的意见和看法。
具体明确
反馈要具体明确，指出问题所在以及改进 的建议。
以建设性为主
在提供反馈时，要以建设性为主，避免过 于消极或批评性的言论。
倾听对方的反馈
在提供反馈后，也要倾听对方的意见和看 法，以便更好地了解对方的想法和需求。
03
沟通障碍与解决策略
建立信任
在跨文化沟通中，建立信 任关系至关重要。
04
人际关系建立和维护
建立信任关系
真诚待人
在交往中展现真诚，避免虚假和欺骗，建 立起彼此之间的信任。
尊重他人
尊重对方的观点、感受和需求，建立起平 等和尊重的交往基础。
守信用
遵守承诺，言行一致，建立起可靠的信任 关系。
处理人际关系冲突
倾听与理解
耐心倾听对方的意见和需求，理解对方的 立场和感受。
和人际交往能力。
实践应用
建议学员将所学的沟通技巧和人 际关系建设方法应用到实际工作
和生活中。
反馈与改进
鼓励学员在实践中不断反馈和改 进自己的沟通技巧，以实现更好
的人际交往效果。
个人行动计划
制定目标
学员可以根据自己的实际情况，制定具体的沟通 技巧和人际关系建设目标。
实践计划
制定一份实践计划，包括如何应用所学的沟通技 巧和人际关系建设方法，以及实践的时间表。
该案例中，团队成员注重情感交流和 相互支持，通过共同参与活动和分享 经历，增进了彼此了解和信任。
解决沟通障碍案例分享
解决沟通障碍案例
某公司员工通过改进沟通方式和态度，解决了长期存在的误 解和矛盾。
案例分析
该案例中，员工认识到沟通障碍的根源，采取开放心态和包 容态度，积极倾听和表达，消除了隔阂。
及时反馈
在沟通中，要及时向对方提供反馈，让对 方知道自己的意见和看法。
具体明确
反馈要具体明确，指出问题所在以及改进 的建议。
以建设性为主
在提供反馈时，要以建设性为主，避免过 于消极或批评性的言论。
倾听对方的反馈
在提供反馈后，也要倾听对方的意见和看 法，以便更好地了解对方的想法和需求。
03
沟通障碍与解决策略
建立信任
在跨文化沟通中，建立信 任关系至关重要。
04
人际关系建立和维护
建立信任关系
真诚待人
在交往中展现真诚，避免虚假和欺骗，建 立起彼此之间的信任。
尊重他人
尊重对方的观点、感受和需求，建立起平 等和尊重的交往基础。
守信用
遵守承诺，言行一致，建立起可靠的信任 关系。
处理人际关系冲突
倾听与理解
耐心倾听对方的意见和需求，理解对方的 立场和感受。
和人际交往能力。
实践应用
建议学员将所学的沟通技巧和人 际关系建设方法应用到实际工作
和生活中。
反馈与改进
鼓励学员在实践中不断反馈和改 进自己的沟通技巧，以实现更好
的人际交往效果。
个人行动计划
制定目标
学员可以根据自己的实际情况，制定具体的沟通 技巧和人际关系建设目标。
实践计划
制定一份实践计划，包括如何应用所学的沟通技 巧和人际关系建设方法，以及实践的时间表。
学生干部培训之学生干部培加强人际交往提高表达能力.ppt
嫉妒：极少数学生干部会对 比自己成绩好的同学心生嫉 妒，嫉妒老师对其他同学的 关心和帮助，极端的甚至产 生挖苦讽刺、暗中挑拨、谩 骂等不正当行为。 原因：从心理上讲，这部分 人总担心别人在工作、学习 等各方面超过自己，缺乏足 够的竞争勇气。
猜疑：少数学生干部总觉得别人在背后对自己议论
纷纷，甚至常常将同学或老师的善意提醒当作恶意， 导致人际关系紧张，甚至冲突。
多是他们认为 自己是学生干部， 是“领导”， 在某些方面 有过人之处
原因
自卑
有些学生干部在工作中 畏首畏尾，诸多顾虑。
原因
主要是他们在某些方面 低估自己所致。
孤独：有些学生干部经常 感觉自己被同学孤立，对别 人怀有戒心，与同学谈话时 只注意自己。 原因：可能是个人性格孤 僻，或耗费在工作和学习 上的时间与精力过多，与同 学交流和沟通的时间较少， 或是遇到某些挫折。
项目 常见错误 错误举例
内容繁
主体 层次不清 要素不完整 语言口语化 格式不规范
表达过于详细或内容重复
没有逻辑顺序 为交代清楚事实的基本情况 ……事情没有办好…… 未使用右对齐
落款 署名未用全称
日期不明确
社团部
6月5日
理信学院学生会2011年度工作计划
• 情况分析（制定计划的根据） • 工作任务和要求（做什么） • 工作的方法、步骤和措施（怎样做）
要有团队意识要积极听取意见丰富的知识开阔的视野生活知识文化知识良好的心理素质说服顺水推舟先守后功精诚所至金石为开批评委婉幽默赞美锦上添花雪中送炭间接赞美鼓励理解倾听真诚耐心加强知识积累背诵法语言表达训练速读法复述法描述法模仿法心理素质训练工作计划工作总结通知会议记录邀请函项目常见错误错误举例标题格式不规范未居中字体不正确缺少要素通告文种混乱的计划通知缺少关于的等关召开学代会请示称谓格式不规范未用全称大学足协未用尊称党总支项目常见错误错误举例主体内容繁表达过于详细或内容重复层次不清没有逻辑顺序要素不完整为交代清楚事实的基本情况语言口语化
PPT模板做一名优秀的学生干部培训课件
事分轻ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ缓急
这里有你值得珍惜的团队；这里有你恒久的真挚友谊；这里有你人生的精彩历练；这里，你学会了打开一扇窗户，自己往外看 …… 希望大家能通过自己的努力，用坚定的步伐和无限的激情走向美好的未来!
感谢您的收看
The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field
沟通——人际桥梁
世界在不断的沟通、交流与分享中精彩
沟通中找寻朋友：独学而无友，则孤陋而寡闻
19世纪的国家不学会沟通无法生存，20世纪的企业不学会沟通无法生存，
沟通：学会聆听：善于理解自己的听众
05
第三责任就是学校和同学桥梁的责任。沟通渠道，上传下达，身负重任。
第二责任就是团队服务的责任；为团队服务，在团队中成长，在团队中实现；
第一责任自我的成长成才；这是首要的身份责任，对自己对家庭，对未来的责任；
第三责任
第二责任
第一责任
三大责任
06
做了学生干部应该怎样安排时间？怎样看待我们手中的“权利”？怎样面对同学的批评？怎样得到所有同学的好评？怎样与同学很好地融为一体？学生干部该不该积极主动地争取荣誉？学生干部可不可以…… 该不该……
网络——分享与影响
细节——成就完美
这个世界上不存在绝对的完美
追求细节，只是比别人“多走一步”
追求细节，让你养成认真负责的态度
细节决定成败：千里长堤，毁于蚁穴1%的错误导致100%的失败
规范——激励与约束
规范——标准（法律、法规）没有规矩，不成方圆铁打的学校，流水的“兵”：你能够留下些什么？遵守规范而不因循守旧
这里有你值得珍惜的团队；这里有你恒久的真挚友谊；这里有你人生的精彩历练；这里，你学会了打开一扇窗户，自己往外看 …… 希望大家能通过自己的努力，用坚定的步伐和无限的激情走向美好的未来!
感谢您的收看
The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field
沟通——人际桥梁
世界在不断的沟通、交流与分享中精彩
沟通中找寻朋友：独学而无友，则孤陋而寡闻
19世纪的国家不学会沟通无法生存，20世纪的企业不学会沟通无法生存，
沟通：学会聆听：善于理解自己的听众
05
第三责任就是学校和同学桥梁的责任。沟通渠道，上传下达，身负重任。
第二责任就是团队服务的责任；为团队服务，在团队中成长，在团队中实现；
第一责任自我的成长成才；这是首要的身份责任，对自己对家庭，对未来的责任；
第三责任
第二责任
第一责任
三大责任
06
做了学生干部应该怎样安排时间？怎样看待我们手中的“权利”？怎样面对同学的批评？怎样得到所有同学的好评？怎样与同学很好地融为一体？学生干部该不该积极主动地争取荣誉？学生干部可不可以…… 该不该……
网络——分享与影响
细节——成就完美
这个世界上不存在绝对的完美
追求细节，只是比别人“多走一步”
追求细节，让你养成认真负责的态度
细节决定成败：千里长堤，毁于蚁穴1%的错误导致100%的失败
规范——激励与约束
规范——标准（法律、法规）没有规矩，不成方圆铁打的学校，流水的“兵”：你能够留下些什么？遵守规范而不因循守旧