中国科学技术大学一流学科建设项目指引
教育部最新认定“双一流”学校名单
信息与通信工程、计算机科学与技术
中国农业大学
生物学、农业工程、食品科学与工程、作物学、农业资源与环境、植物保护、畜牧学、兽医学、草学
北京林业大学
风景园林学、林学
北京协和医学院
生物学、生物医学工程、临床医学、药学
北京中医药大学
中医学、中西医结合、中药学
北京师范大学
教育学、心理学、中国语言文学、中国史、数学、地理学、系统科学、生态学、环境科学与工程、戏剧与影视学、语言学
作物学（自定）
成都中医药大学
中药学
西南大学
生物学
西南财经大学
应用经济学（自定）
贵州大学
植物保护（自定）
云南大学
民族学、生态学
西藏大学
生态学（自定）
西北大学
地质学
西安交通大学
力学、机械工程、材料科学与工程、动力工程及工程热物理、电气工程、信息与通信工程、管理科学与工程、工商管理
西北工业大学
机械工程、材料科学与工程
哈尔滨工程大学
船舶与海洋工程东北农业大学 Nhomakorabea畜牧学（自定）
东北林业大学
林业工程、林学
复旦大学
哲学、政治学、中国语言文学、中国史、数学、物理学、化学、生物学、生态学、材料科学与工程、环境科学与工程、基础医学、临床医学、中西医结合、药学、机械及航空航天和制造工程、现代语言学
同济大学
建筑学、土木工程、测绘科学与技术、环境科学与工程、城乡规划学、风景园林学、艺术与设计
中央民族大学
民族学
中国政法大学
法学
南开大学
世界史、数学、化学、统计学、材料科学与工程
天津大学
化学、材料科学与工程、化学工程与技术、管理科学与工程
一流学科高校名单及专业
一流学科高校名单及专业在当今教育竞争日趋激烈的时代，越来越多的学生正在寻求更好的机会来提高自身学术水平和就业前景。
近年来，越来越多的高校被列入一流学科的行列，被评为一流大学的概念也越来越清晰。
一流学科是一种以满足国家战略目标和社会发展需求为目标的学科建设，它要求具有明确的学科方向和显著的基础研究、前沿学术创新和技术创新能力。
首先，让我们来看看近几年被评为一流学科的高校名单。
按照教育部正式发布的《学科建设指南》，目前在国家一流学科榜单中上榜的高校有：北京大学、清华大学、浙江大学、复旦大学、上海交通大学、华中科技大学、中国科学技术大学、南京大学、中国人民大学、同济大学等。
其次，我们来看看上述十所学校的一流学科，以北大为例，它的一流学科有：经济学、法学、文学、历史学、哲学、理论物理学、应用物理学、数学、系统科学、生命科学，其中，经济学、法学、文学、历史学、哲学、数学也是清华大学、浙江大学、复旦大学、上海交通大学、华中科技大学等其他高校以及全国其他省份的学校的一流学科。
最后，从一流学科列表中谈一些专业的相关内容，经济学和法学都属于社会科学，两者之间的关系是密不可分的，经济学可以帮助人们理解社会经济运行机制，而法学则重点关注和研究社会规范功能。
文学和历史学都是属于人文学科。
文学主要讲述的是文学作品中人物、情节、语言、思想等方面的叙述，从而探讨人的行为和思想的发展；历史学则是研究古代的历史事件和社会状况，从而发掘各种人类文明，并理解人类对将来的发展。
哲学则是研究人类的本质和命运，从而帮助人们正确的理解和认识自身的作用和地位。
从上述可以看出，在国内外高校里，学科建设处于不断发展之中，一流学科也能够帮助同学们更好地提升自身学术能力，并有助于未来的就业前景，从而成为一个更优秀的人才。
虽然还存在着一些问题，但全面提升一流学科的建设必将会有助于更好的学术研究，有助于更好的教育服务，也有助于全球教育发展。
中国科学技术大学培养方案
中国科学技术大学培养方案中国科学技术大学（USTC）是一所享有“双一流”和“985工程”双重荣誉的高水平、高质量的研究型大学，具有着悠久的传统、深厚的文化底蕴和强大的人文科学积淀，是一个充满活力、具有重大影响力的著名高等学府。
作为一流大学，中国科学技术大学以培养世界一流高素质人才为宗旨，致力于构建一支经过形成性培训和立体发展的“中国风”科技人才队伍，推出“USTC Talent Development Plan”，以发展当代中国实现“世界一流”的培养方案。
以“能力立足、提升贵族、创新体系”为重要理念，中国科学技术大学的培养方案建立在“三位一体”的培养思想和“全方位发展”的实施框架之上，以校会统筹，形成科学、全面、系统的培养方案。
一、能力立足，一流学习环境中国科学技术大学设有众多优势学科和非常了不起的教职工队伍，通过开展全面的课程设置、完善的教学体系和终极的学习环境，为学生提供了雄厚的培养基础。
教学团队的实力和课程设置的多样性为实现中国科学技术大学“全面发展”的培养目标提供了有力的支撑。
二、提升贵族，一流学术氛围为了提升学生的学术水平，中国科学技术大学不断加大投入，设立了各类学术活动以及“中国科学技术大学导师计划”，尤其是通过实施扶持由研究生带动本科生、本科生培养顶层设计等方式，通过面向未来学习理念和实践活动，深入落实“提升贵族”和“全球联系”的培养理念，形成一种独特的学术风气。
三、创新体系，一流创新积淀中国科学技术大学以“创新型”大学发展战略实践为指导，以联合国家支持的科技创新中心（TIC）作为核心，以科技创新立院作为平台，以“科技创新池”和“专业技能池”作为支撑，以“知识课堂”为培训基地，构建起一套完整、有机的创新型大学发展体系，深度实施“一流学科、一流科技、一流课堂”的培养思想，推动学生步入正确的创新发展道路。
在科技创新发展的过程中，中国科学技术大学为学生提供了明确的指导，组织了多种形式的指导活动，诸如提供全面的实习、实训、进修、科研实践以及各类培训机会，建立了健全的奖项体系，以扶持学生的能力发展和科技创新。
2023中国科学技术大学全国各省录取分数线是多少
2023中国科学技术大学全国各省录取分数线是多少2023中国科学技术大学全国各省录取分数线安徽：理科最低录取分数线是670分。
甘肃：理科最低录取分数线是632分。
广西：理科最低录取分数线是671分。
黑龙江：理科最低录取分数线是658分。
江西：理科最低录取分数线是664分。
宁夏：理科最低录取分数线是606分。
青海：理科最低录取分数线是605分。
山西：理科最低录取分数线是654分。
陕西：理科最低录取分数线是679分。
四川：理科最低录取分数线是680分。
新疆：理科最低录取分数线是645分。
重庆：物理类最低录取分数线是666分。
广东：物理类最低录取分数线是675分。
河北：物理类最低录取分数线是673分。
湖北：物理类最低录取分数线是675分。
湖南：物理类最低录取分数线是666分。
江苏：物理类最低录取分数线是673分。
辽宁：物理类最低录取分数线是682分。
北京：综合类最低录取分数线是671分。
海南：综合类最低录取分数线是792分。
山东：综合类最低录取分数线是676分。
浙江：综合类最低录取分数线是682分。
2022中国科学技术大学录取分数线一览表包含2022年中国科学技术大学在各省市录取的最低分、最低位次、省控线等。
省份科目最低分最低位次省控线江苏（本科批）物理类649800429福建（本科批）物理类660470428湖北（本科批）物理类656540409国家专项计划（物理类）6272837409河南（本科一批）理科660895509云南（本科一批）理科683217515湖南（本科批）物理类650561414国家专项计划（物理类）6381346414重庆（本科批）物理类656376411新疆（本科一批）理科6220400辽宁（本科批）物理类665445362海南（本科批）综合类80577471青海（本科一段）理科60365335青海（国家专项计划本科批）理科527807325北京（本科批）综合类6731018425甘肃（本科一批I段）理科625219442甘肃（本科提前批B段）理科605577-四川（本科一批）理科673660515陕西（本科一批）理科663374449陕西（国家专项计划本科批）理科644959449山东（普通类一段）综合类656720437广东（本科批）物理类665660445浙江（平行录取一段）综合类6711810497山西（本科一批A段）理科642358498广西（本科一批）理科661260475广西（高校专项计划本科批）理科6132642-贵州（本科一批）理科641287451贵州（国家专项计划本科批）理科624806451河北（本科批）物理类657401430河北（本科提前批B段）国家专项计划（物理类）6371689430黑龙江（本科一批A段）理科643208429黑龙江（国家专项计划本科批）理科623627429安徽（本科一批）理科662622491安徽（国家专项计划本科批）理科656881491江西（本科一批）理科643518509江西（国家专项计划本科批）理科635869509宁夏（本科一批）理科6060412宁夏（国家专项计划本科批）理科555709412中国科学技术大学简介中国科学技术大学1958年9月创建于北京，她的创办被称为“中国教育史和科学史上的一项重大事件”;1970年初，学校迁至安徽省合肥市，开始了第二次创业;1978年以后，学校创办少年班、首建研究生院、建设国家大科学工程、面向世界开放办学等新举措;也是唯一参与国家知识创新工程的大学。
21春国家开放大学《科技文献检索》形考作业1-4参考答案
21春国家开放大学《科技文献检索》形考作业1-4参考答案形考作业11.机检时，用以下哪种算符可使文献检出结果增加（）。
A.C截词符B.位置算符C.布尔逻辑符D.字段限定符2.下列获取文献信息的途径中，哪种途径属于非正规获取途径?彩蛋A.阅读学位论文B.收集专利说明书C.查询文献数据库D.参加学术会议3.人的姓名用做检索标识，应该（）。
A.A、B 都可以B.姓在前、名在后C.A、B 都不对D.名在前、姓在后4.按照传递媒介来划分，下列哪项不属于情报的类型？（）A.战术情报B.声像情报C.实物情报D.文字情报5.根据全国科学技术名词委员会发布试用的新词的定名，Internet的规范称谓应该是（）。
A.万维网B.网际网C.因特网D.互联网6.下列说法中正确的是彩蛋A.情报调研仅以信息为对象B.情报调研仅以文献为对象C.情报调研是以文献信息为对象D.情报调研以实物为对象7.美国《化学文摘》（CA）属于（）A.三次文献B.一次文献C.四次文献D.二次文献8.我国外观设计专利权有效期为自申请之日起彩蛋A.15年B.5年C.20年D.10年9.现代化学化工文献的特点不包括（）A.文献数量增加速度迅猛B.文献种类繁多C.文献交叉重复，发表分散D.文献永不失效10.专利授权条件，即专利三性，不包括（）A.新颖性B.时效性C.实用性D.创造性11.下面不属于三次文献的是（）A.专题述评B.学位论文C.百科全书D.数据手册12.美国《科学引文索引》在1979年改为（）A.双月刊B.年刊C.月刊D.季刊13.下列哪种文献属于三次文献彩蛋A.学位论文B.综述C.标准文献D.文摘14.《科学引文索引》，是自然科学领域基础理论学科方面重要的期刊文摘索引数据库。
创建于1961年，创始人是美国科学情报研究所（ISI）所长Eugene Garfield。
利用SCI可以检索数学、物理学、化学、天文学、生物学、医学、农业科学以及计算机科学、材料科学等学科方面自1945年以来重要的学术成果信息；SCI还被国内外学术界当做制定学科发展规划和进行学术排名的重要依据。
中国科学技术大学介绍
努力奋斗！
学校 中国科大 人数 14
北京大学
复旦大学 清华大学 南京大学
11
6 4 3
浙江大学
3
【注】比较的对象是“同期毕业生”,所以从63届后毕业生算起， 因为科大63年才有第一届本科毕业生,67年才有第一届硕士毕业生。
国际数学家大会speakers (1小时报告)
学校 中国科大 北京大学 复旦大学 浙江大学 南京大学 清华大学 人数 6 5 4 3 3 0
国家同步辐射实验室
国家同步辐射实验室
国家微尺度物质科学实验室
国家微尺度物质科学实验室
火灾科学国家重点实验室
火灾科学国家重点实验室
研究发展中心
科技之花
1958年9月兼任中国科学技术大学校长
华罗庚 中国著名数学家，中国 科学院院士，美国国家 科学院外籍院士。也是 中国在世界上最有影响 力的数学家之一
“全院办校、所系结合”的办学方针 “理工结合、理实交融”的办学特色
建校第二年即成为全国最年轻的重点大学
用创新思路重铸辉煌
1970年迁至安徽合 肥，在极端困难的 条件下重建学校， ★ 首创少年班 ★ 创办全国第一个研究生院 1983年国内首批18名博士 中，有7人是科大培养的； ★ 建设高校唯一的大科学工程 1984年启动国家同步辐射实 验室建设； ★ 面向世界、开放办学 考取CUSPEA237人，占录取 总数的25.8%，全国第一；
开始第二次创业。
在全国率先实施了 一系列具有创新精 神和前瞻意识的改 革新举措。
经过10余年的艰
苦奋斗，科大在第二
次创业中重振雄风, 再创辉煌,取得了显 著的办学成就.1984 年，学校被国务院列
为国家重点支持的10
高等教育热点话题
李志民（教育部科技发展中心主任、博士）一百年前，美国高等教育界同样讨论过如何办好大学，如何办成世界一流大学。
当时的哈佛大学校长查尔斯·艾略特（Charles Eliot，在任40年校长，1869～1909年）有一句名言，“在任何国家，大学都是敏锐反映本国历史和特性的一面可靠镜子。
美国新型大学不是外国大学的摹本，而是植根于美国社会和政治传统而逐渐地、自然地结成的硕果；是美国接受优良教育阶层的高尚目的和崇高理想的表现；是富有开拓精神的，因而是世界无双的。
”我对中国高等教育界当前十分关注的“双一流”问题也有一些初步思考，愿意通过十问十答的形式谈一谈。
概括成一句话就是要建设“中国特色的世界一流大学，世界水平的中国一流学科”。
一问：如何理解战略意义？建设世界一流大学和一流学科，自然绕不开“211”工程和“985”工程。
起始于1995年的“211”工程建设，是新中国成立以来国家在高等教育领域进行的规模最大的重点建设工程，曾引起国际高等教育界的广泛关注，我当时在教育外事领域工作，当时接待的外国教育代表团，无一不谈中国的“211”工程。
“985”工程建设于1999年启动。
这两项工程建设使中国的一批大学在国际上的影响不断提高，一些大学正在进入世界高水平大学的行列，整体上提高了我国高等教育的发展水平。
长期以来，我们习惯于工程建设的思路，有的工程可能名垂千古，有的工程会褒贬不一。
进入“211”和“985”工程建设的大学被社会赋予了重点大学或好大学的标签，众多大学千方百计想进入工程建设行列。
为此又千方百计地按照指定的标准要求办学，在一定程度上导致大学办学模式的趋同现象。
而“双一流”建设的实施，有望从根本上扭转这一现象。
建设世界一流大学和一流学科是党中央的重大战略部署，是要建设与中华民族伟大复兴、从大国迈向强国地位相称的世界级大学，适度超前布局我们的高等教育。
国家是要通过世界一流大学建设使我国成为国际学术中心，整体上促进我国向高等教育强国迈进，而决不仅仅是使个别几所大学达到世界一流水平。
一流学科分类标准
一流学科分类标准一流学科是指在国内外具有较高学术地位和影响力，能够培养高层次人才，为国家经济社会发展做出重要贡献的学科。
一流学科的建设是提升国家整体教育水平和科技创新能力的重要途径。
为了推动一流学科的发展，各国都制定了相应的分类标准。
以下是一流学科分类标准的概述：一、国际一流学科分类标准1. 美国工程与技术鉴定委员会（ABET）美国工程与技术鉴定委员会是美国高等教育中最具权威的工程学科认证机构，其制定的一流学科分类标准主要包括以下几个方面：（1）课程设置：一流学科应具备完善的课程体系，包括基础课程、专业课程和实践课程，以满足不同层次学生的需求（2）师资队伍：一流学科应拥有高水平的教师队伍，包括一流的教授、研究员和工程师，以及丰富的教学和科研经验。
（3）科研能力：一流学科应具备较强的科研能力，包括承担国家级科研项目、发表高水平论文和获得专利等。
（4）产学研结合：一流学科应与企业和研究机构紧密合作，推动产学研一体化发展。
（5）人才培养：一流学科应培养具有创新精神和实践能力的高层次人才，为国家和地区的经济社会发展做出贡献。
2. 英国高等教育质量保证局（QAA）英国高等教育质量保证局是英国高等教育领域最具权威的评估机构，其制定的一流学科分类标准主要包括以下几个方面：（1）教学质量：一流学科应具备高质量的教学，包括优秀的教学方法、丰富的教学资源和有效的教学评价。
（2）研究水平：一流学科应具备较高的研究水平，包括承担国家级科研项目、发表高水平论文和获得专利等。
（3）国际化程度：一流学科应具备较高的国际化程度，包括国际合作项目、国际交流活动和留学生比例等。
（4）产学研结合：一流学科应与企业和研究机构紧密合作，推动产学研一体化发展。
（5）人才培养：一流学科应培养具有创新精神和实践能力的高层次人才，为国家和地区的经济社会发展做出贡献。
二、中国一流学科分类标准1. 教育部“双一流”建设高校和学科名单教育部“双一流”建设是中国推动一流学科发展的重要举措，其制定的一流学科分类标准主要包括以下几个方面：（1）学科竞争力：一流学科应具备较高的国内外竞争力，包括学科排名、科研成果和人才培养等方面。
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中国科学技术大学一流学科建设项目指南
为贯彻落实《国务院关于印发统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案的通知》(国发〔2015〕64号)、《教育部 财政部 国家发展改革委关于印发<统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）的通知>》（教研〔2017〕2号），建成独具中国科大风格的世界一流大学和一流学科，决定自2017年开始实施“一流学科建设项目”。
一、建设目标
一流学科建设项目旨在支持学校建设世界一流学科、国内一流学科和新兴交叉学科。
学校根据总体建设目标以及校内学科建设现状，设定四类一流学科建设项目及建设目标。
1. 世界一流学科建设项目：目标是建成国际公认的一流学科，在ESI全球学科排名、QS世界大学学科排名、泰晤士高等教育世界大学学科排名、上海交大软科世界一流学科排名等第三方评价学科排名中位于前列，计划建设6个学科。
2. 世界一流学科培育项目：目标是建成国际上有重要影响的学科，在ESI全球学科排名、QS世界大学学科排名、泰晤士高等教育世界大学学科排名、上海交大软科世界一流学科排名等第三方评价学科排名中表现良好，计划建设8个学科。
3. 国内一流学科建设项目：目标是建成国内公认的一流学科，在教育部学位与研究生教育发展中心学科评估结果中位于前列，计划
建设8个学科。
4. 新兴交叉学科建设项目：目标是建成国内公认的有影响、有特色的新兴交叉学科，根据申报情况确定建设学科数量。
二、经费安排
一流学科建设项目在2016-2020年间计划投入7亿建设经费，四类建设项目的经费额度如下：
1. 世界一流学科建设项目，2016-2020年间计划投入3亿建设经费。
2. 世界一流学科培育项目，2016-2020年间计划投入2亿建设经费。
3. 国内一流学科建设项目，2016-2020年间计划投入1亿建设经费。
4. 新兴交叉学科建设项目，2016-2020年间计划投入1亿建设经费。
三、申报要求
1. 申报主体
学院（含国家实验室、国家重点实验室，下同）是一流学科建设项目的申报单位，也是学科建设项目的管理单位。
学院对学科建设项目目标的实现与阶段性考核负主体责任。
2. 建设单元
一级学科是具体建设单元（除新兴交叉学科），新兴交叉学科以新兴学科、交叉学科为建设单元，学院以一级学科或是新兴交叉学科为单元进行申报。
3. 联合申报
同一学科在不同学院，或者是几个学科共建的新兴交叉学科，可以采取几个学院联合申报。
明确联合申报学院名单及各学院内该学科的负责人；明确第一责任学院，作为该学科在学校的承建学院代表；明确学科建设过程中各学院的职责、任务划分以及经费分配与使用规则，并签订学院联合协议，作为申报材料附件。
4. 目标设定
一流学科建设项目目标设定要明确、可量化，且在保证可行性的基础上，具有挑战性。
一流学科建设目标设定可选取第三方评价学科排名指标，包括ESI全球学科排名、QS世界大学学科排名、泰晤士高等教育世界大学学科排名、上海交大软科世界一流学科排名以及教育部学位与研究生教育发展中心学科评估结果等；此外，学科可以增加设定本学科特色指标。
四、项目评审与答辩
1. 在一流学科建设领导小组的指导下，一流学科建设工作小组负责组织一流学科建设项目的评审与答辩工作。
具体评审流程如下：
（1）学校相关职能部门对学院提交的一流学科建设项目申报书进行审核。
（2）一流学科建设领导小组或领导小组委托的专家委员会，根据现场答辩情况、申报书、职能部门的审核情况等对申报学科进行评审，评出各类入选学科。
2. 项目答辩流程：项目答辩分批进行，第一批进行世界一流学科建设项目答辩，第二批至第四批分别进行世界一流学科培育项目答辩、国内一流学科建设项目答辩、新兴交叉学科建设项目答辩。
参评世界一流学科建设项目落选的学科可参加世界一流学科培育项目答辩，须根据学科建设目标要求对申报书做相应的调整，同理于其他三类学科。
五、注意事项
1. 理工类学科的项目支出预算原则上须安排不少于30%经费购买实验仪器设备。
一流学科建设项目经费购买的仪器设备旨在为一流学科建设服务，应具备公共性、通用性与共享性。
一流学科建设项目负责人提出仪器设备购买建议，经相关专家组论证后购买。
学校公共实验中心主体涵盖的学科方向，其仪器设备购置后原则上交由校公共实验中心管理。
2. 学院在提交一流学科建设项目申报书时，需考虑2016年已经使用的学科建设经费。
3. 学院须按时提交项目建设的年度进展报告、中期检查与终期考核材料。
六、申报方式
申报单位按要求填报《中国科学技术大学一流学科建设项目申报
书》，如有联合申报单位，须附《学院联合申报协议》。
于2017年7月5日前将负责人签字并加盖申报单位公章的申报书送至老图书馆312室，电子版发送至xiongwen@。
联系人：熊文 周宏敏
联系方式：63600531/63606541
附件：《中国科学技术大学一流学科建设项目申报书》
研究生院
2017年6月5日。