天人合一与主客二分
天人合一哲学思想的论文

天⼈合⼀哲学思想的论⽂ ⼈与⾃然、⼈与环境的关系问题已经成为当前⼈们关注的焦点,中国传统⽂化的“天⼈合⼀”思想似乎正成为解决此问题的良⽅。
以下是店铺整理分享的天⼈合⼀哲学思想的论⽂的相关资料,欢迎阅读! 天⼈合⼀哲学思想的论⽂篇⼀ 【摘要】⼈与⾃然、⼈与环境的关系问题已经成为当前⼈们关注的焦点,中国传统⽂化的“天⼈合⼀”思想似乎正成为解决此问题的良⽅。
但“天⼈合⼀”思想产⽣发展的历史背景与现代社会不同,所以必须正确解读这⼀思想,既看到其局限性,⼜要吸取其合理成分。
【关键词】“天⼈合⼀” “主客⼆分” ⽣态⽂明 “天⼈合⼀”思想是中国传统哲学的主要思想,包含着丰富的内容。
对于“天⼈合⼀”,国学⼤师季羡林认为“这个代表中国古代哲学主要基调的思想,是⼀个⾮常伟⼤的、含义异常深远的思想”。
①“天⼈合⼀”作为在中国哲学史上占据主导地位的儒学的基本思想,对后世的影响深远。
近年来,学者们从不同的⾓度对儒家“天⼈合⼀”思想进⾏剖析,本⽂总结归纳了学者对“天⼈合⼀”思想的不同理解,认为对儒家“天⼈合⼀”思想的解读应根据社会的客观状况进⾏认识。
儒家“天⼈合⼀”思想的不同论述 学者对儒家“天⼈合⼀”观念从不同的⾓度作了论述,归纳学界的各种观念,主要有以下⼏种代表性的思想。
第⼀,将“天⼈合⼀”看作是处理⼈与⾃然关系的重要原则,因此奠定了现代⽣态⽂明的理论基础。
这种观点将“天”理解为⾃然之天,认为“天⼈合⼀”主张的是⼈与⾃然的和谐,⽽不是对⽴。
张载对“天”的论述成为理论基础,他认为,⼈与万物都是由⾃然和宇宙产⽣,是合为⼀体的。
张载《西铭》说:“乾称⽗,坤称母,予兹藐焉,乃混然中处。
故天地之塞吾其体,天地之帅吾其德。
民,吾同胞,物,吾与也。
”② 第⼆,将“天⼈合⼀”作为德性修养的最⾼⽬标,由此体现出现代⼈性修养的⽣态伦理智慧。
这种观点将“天⼈合⼀”的“天”理解为是伦理之天,德性修养的最终⽬标是与天道合⼀。
在传统⽂化中,孟⼦思想具有代表性。
“天人合一”在中国园林中的体现

“天人合一”在中国园林中的体现“不管在复杂的还是简单的情形之下,总是环境,就是风俗习惯与时代精神,决定艺术品的种类;环境只接受同它一致的品种而淘汰其余的品种;环境用重重障碍和不断的攻击,阻止别的品种发展。
”(丹纳《艺术哲学》)在世界古典园林类型中,有意大利的台地园、法国的平地园、英国的牧园、日本的水石庭,育化在中华文化的肥壤沃土中的中国园林则是以“可居可游”的自然山水园为基本类型。
中国园林艺术创作的最高准则是“虽由人作,宛自天开”、“外师造化,中得心源”,即得自然之道,获得人之精英,生成艺术生命,从自然中感悟出生命真谛、宇宙隐语,自然因人的情思而包裹感性及生命,由此孕育并上升为容量极大、辐射力极广的审美意象。
“文章是案头之山水,山水是地上之文章。
”(明·张潮《幽梦影》)“文人园是主观的意兴、心绪、技巧、趣味和文学趣味,以及概括创造出来的山水美。
”(汪菊渊《中国园林》)中国人这种深沉的山水自然意识,使中国园林成为自然山水园的精神发源地。
“天人合一”的宇宙观与自然山水园中国的自然山水园的创作原则是“天人合一”哲学观念与美学意念在园林艺术中的具体体现,即纯任自然与天地共融的世界观的反映。
中国古代哲学宣扬人与自然的统一与和谐,提出了“天人合一”的理论命题,以天人合一为最高理想,体验自然与人契合无间的一种精神状态,成为中国传统文化精神的核心。
中国历史上各个时期对于“天”的认识并不一致,殷周时代的“天”有时指超自然的至上神(人格神)。
春秋战国时代的“天”,已经由至上神过渡到自然之天,即自然界的苍苍天空。
宋明时期,唯物主义思想家以“气”讲天,指物质世界之总体;唯心主义思想家以“理”讲天,指最高原理、最高理念。
对“天人合一”的内容所指也不同,如汉·董仲舒的“天人合一”,含牵强附会内容;宋·张载的“天人合一”,主要肯定人与自然的统一,认为天地犹如父母,天地与人都是气所构成,天地的本性与我的本性也是统一的,人民都是兄弟,万物是我的朋友。
“主客二分”与“天人合一”——从《浮士德》与《西游记》看中西文化差异性和互补性

命 ,文学 、哲学、法律、政治都在 为人性 的解放和 自由服务 ,都是为 了追寻人的本质 。从这一点上说 ,在 西方文化的主流意识 中,人本身就 是一切 ,人本身就是 目的,与客体无关 ,主客体是分开的。 中国文化则不同 ,儒家文化倡导 “ 仁者 ,爱人”, “ 己所不欲,勿施于人 ”,封建秩 序中的三纲五 常,
起源 于希腊 自然哲学 的主客二分思维是西方近代哲学的基 石,也是西方科 学文化 中的核心概念 。与此
相对 的天人合一是 中国哲学史上 的一个非常重要而又耳熟能详 的哲学命题 。季羡林先 生甚至认为 ,天人合 思想 是东方文明的主导思想 ,是东方综合 的思维模式的具体表现 。【 “ 国人特有 的整体式思维 的基本 l 中 J
也更有利于 中西文化 的研究和交流 。 正如有论者指 出的,“ 正的完整意义上 的形而上学及世界观 的建立 , 真 必然有待于天人合一与主客二分的真正的结合 ,这实际上也就意味着 中西哲学 的真正结合 。”[ 3 1
13 8 2年,中欧出版 了一部带有神魔色彩 的诗剧 《 浮士德》 ,被誉为欧洲 “ 近代人 的圣经 ”。 而 《 西
游记》是中国最具代表性 的神魔 小说 ,中国四大古典名著之一,早在 19 年就 已问世 。从两部作品中看中 52
西文化差异 , 《 浮士德》有主客二分思维 的印记 ,而 《 西游记 》则 明显带有天人合一观念的影子。
( )作 为 目的 的人和 作为工 具 的人 一 德 国古典美学集大成者康德提 出了 “ 人是 目的”而 不是工具的观点 。[ 《 5 】 爱弥儿》到 《 士德》, 从 浮
《乐记》音乐思想中的“天人合一”与《理想国》音乐思想中的“主客二分”比较共5页word资料

《乐记》音乐思想中的“天人合一”与《理想国》音乐思想中的“主客二分”比较音乐是人类生活中的一个重要组成部分,“音乐的起源也如同其他艺术一样是起源于劳动,……所谓歌唱主要是对自然的、动物的声音的模仿”。
因此,从人类产生之初就产生了音乐。
随着音乐的产生,无论古希腊还是古代中国都产生了很多音乐论著,这些音乐论著所含的音乐思想多少都受了那个特定的历史时期主流的文化思想和哲学思想的影响,反映那个时期的文化思想和哲学思想。
一直以来都有“长期以天人合一为主导的中国哲学史”和“长期以主客二分为主导的西方哲学史”之说。
《乐记》是中国传统儒家音乐思想的代表作,现保存于《礼记》(在卷十一,题作乐记第十九)中,是中国历史上的一部集大成而又系统、完整的音乐专著,有着丰富的音乐美学思想和哲学思想。
同时,古希腊的另一位集大成者柏拉图也在代表作《理想国》中阐释其音乐思想。
而以《乐记》为代表的东方音乐思想和以《理想国》为代表的西方音乐美学思想恰好体现了中西哲学上的“天人合一”和“主客二分性”。
一、从音乐的本质中体现“天人合一”和“主客二分”音乐的本质,通俗地说就是音乐是什么,其来源或形式是什么。
根据《乐记?乐本》中“凡音之起,由人心生也。
人心之动,物使之然也。
感于物而动,……谓之乐。
”“凡音者,生人心者也。
……谓之音。
”按照叶朗先生的理解,这其中就包含了“第一,音乐是由人的心中产生的,是为了表达人的情感而产生的。
第二,人的情感的产生,是由于受到外界事物的影响。
第三,音乐的产生,包含了一个由自然的‘声’到审美‘音’的转化过程”三层意义。
乐由心生,人心是表达人的情感,而情感的产生是受到外界事物的影响。
这让全文的论述立足于一定程度的朴素唯物论的哲学基础之上,同时将人心与外物、主观与客观、自然与社会结合在一起。
实际就是体现中国哲学上的天人合一,“天人合一实际上就是不分主体与客体、思维与存在,而把两者看成一体。
”《乐记》对于音乐的本质体现了其天人合一的音乐美学思想。
天人合一与主客二分

苏格拉底简介
苏格拉底(前469年—前399源自年)是著名的古希腊哲学家,
他和他的学生柏拉图及柏拉
图的学生亚里士多德被并称
为“希腊三贤”。他被后人 广泛认为是西方哲学的奠基 者。
• 柏拉图(Plato,Πλάτων, 约 前427年-前347年),古希腊 伟大的哲学家,也是全部西方 哲学乃至整个西方文化最伟大 的哲学家和思想家之一,他和 老师苏格拉底,学生亚里士多 德并称为古希腊三大哲学家。 另有其他概念包括:柏拉图主 义、柏拉图式爱情、经济学图 表等含义。
二元对立(binary opposition)最经典的例子, 是理性(rational)与感性(emotional)的二 分,而在西方哲学中,理性一向比感性获得 更高的评价。另一个例子,是存在(presence) 与缺少(absence)的二分,同样地,前者在 西方哲学中的地位远高于后者。这些“高等 理念”的相似性,例如前述的理性、存在, 和很多其他的如男性(与女性对立)、说话 能力(speech)(与写作能力(writing)对 立),被视为一种称为逻辑中心主义的西方 哲学思想的影响。
柏拉图是西方客观唯心主义的创始人, 其哲学体系博大精深,对其教学思想影 响尤甚。柏拉图认为世界由“理念世界” 和“现象世界”所组成。理念的世界是 真实的存在,永恒不变,而人类感官所 接触到的这个现实的世界,只不过是理 念世界的微弱的影子,它由现象所组成, 而每种现象是因时空等因素而表现出暂 时变动等特征。由此出发,柏拉图提出 了一种理念论和回忆说的认识论,并将 它作为其教学理论的哲学基础。
唯物
天人合一:物质世界是绝对运动的,思 维反映存在,所以思维也应当是不断变化 的,与时俱进的。
“天”的字形也寓意了天人合人:一阴一阳 之谓道,阴阳可指天地,所以从天的字面来理解, 天本身就是天人合一的概念,天与地与人统一在 了一起。有阴有阳,有天有地有人,人在天地间 承载了特殊的使命、仁义、性命之理是人与生俱 来的责任。 从天人合一的探源来看,百家思想无从源于 此,所以说易经为“大道之源“一点也不为过。 儒家“仁者与天地万物一体”是天人合一观念的 最高体现,《礼记· 中庸》:“惟天下至诚,为能 尽其性。
以人与自然的关系为视角 (2)

以人与自然的关系为视角—探讨中国传统文化中天人合一思想与西方主客二分思想的互补与融合万守宗摘要:中华传统文化中的“天人合一”精神贯穿整个中国古代文化思想史,遍及儒、道、佛家等各个流派,并成为中华文化发展的基础和根源,而西方传统文化中的“主客二分”思想也是贯穿整个西方古代与近代文化思想史,遍涉各种哲学方向与派别,并成为西方文化的基础和根源。
因此,二者不仅体现了中西文化的本源性差异,也体现了中西方在对待人与自然关系上的差异。
西方传统的“主客二分”的思想是“人类中心主义”的根源。
中国传统文化中追求人与自然整体与和谐的“天人合一”思想恰好可以弥补“主客二分”思维的缺陷。
但“天人合一”的思想也存在其自身的消极因素,因此,必须批判地继承和吸收“天人合一”思想,同时与西方文化进行交融,在超越传统的“主客二分”和“天人合一”思想的基础上重新定义人与自然关系。
关键词:天人合一,主客二分,人类中心主义,人与自然一、“天人合一”思想的概括及其存在的消极因素“天人合一”是中国传统文化、中国哲学的基本精神,是最具代表性的文化特征。
“天人合一”思想是华夏文明的源头,始终居于中国传统文化的主流地位是中国人的本体论,它强调主客一体。
中国古代思想家孟子最早提出了“知性则知天”的“天人合一”思想:“尽其心者,知其性也;知其性,则知天矣”(《孟子·尽心》)。
认为人性是天赋的,天与性相通;知性也就能知天。
道家也非常重视人与自然的和谐。
老子说:“道生一,一生二,二生三,三生万物,万物负阴而抱阳,冲气以为和”(《老子》第42 章),“人法地,地法天,天法道,道法自然”(《老子》第25章)。
庄子认为“天地与我并生,而万物与我为一”(《庄子·齐物论》)。
西汉时董仲舒明确地提出了“天人之际,合而为一”,强调天道与人性的统一。
[1]中国传统的“天人合一”思想,不同的学派对其阐述有不同的内容,但一般包括以下有两层意思:第一,万物统一论。
西方古代自然观和中国古代自然观的异同

西方古代自然观和中国古代自然观的异同1 中西自然观历史渊源的差异1.1东方的“天人合一”和西方的主客二分学说毫无疑问,东西方的自然观无疑是奠基在以上的两个观点。
中国自古以来就是传统的农业大国,即所谓“靠天吃饭”。
农业、土地与民生息息相关,所以就形成了“天人合一”这一中国文化的精髓。
即把人与自然视为和谐统一的整体,人类文化与天命自然统一。
“天”是指外在于人类的客观世界, 即大自然界。
“人”则是指人类或人类社会。
所谓“天人之际”则以此为本意。
对天人关系即人与自然关系的理解, 中西方有不同的取向。
如果说, 西方强调对立的一面, 强调人对自然的改造和征服, 那么, 中国哲学则强调天与人统一的一面, 强调人对自然的崇尚和协调。
这里具有典型意义的是道家和儒家的思想。
道家天人合一思想的主旨是崇尚自然,反对对自然的干预,追求对自然本性的顺从。
老子说:“人法地,地法天,天法道,道法自然。
”认为人、地、天都统一于“道”,而“道”又是自然的, 人应当顺应自然, 不可有意作为。
老子反对人为, 所以菲薄智识技巧。
老子自然观的中心是“抱朴”, 返朴归真是他的理想境界。
庄子则将天人对举, 并赞叹自然之伟大, 悲悯人类之渺小。
《庄子·外篇》云:“有天道, 有人道。
无为而尊者, 天道也; 有为而累者, 人道也。
”天道为尊, 人道有累, 庄子主张“不以心捐道, 不以人助天”, 即不以人力改变自然, 这与欧洲近代自然观是迥然而异的。
庄子认为,真正有修养的圣人是不参与大自然的造化过程的, 而是安然地随顺自然, 任变而终, 这就是人与天为一, 如果硬要有所作为, 终究会有不良的结果。
道家的天人合一学说是消极无为的, 在天人关系上, 只见于天而无见于人, 尊天抑人是显而易见的,但是, 庄子明确提出天与人应统一起来,主张人类与大自然的和谐一致, 这表明其消极无为的思想又不乏合理的因素。
儒家的天人合一思想比道家积极得多。
道家的天人合一说完全取消了人的能动性, 顺自然无所为。
【精选】生态文明与中国文化的天人合一思想

近百年来,科学技术突飞猛进,带来了经济的飞速发展。
但与此同时,全球的生态环境也遭到了严重的破坏,人类与自然的关系激化,生态问题已成为目前人类所关注的一个严峻而紧迫的问题。
人与自然的关系,是中华传统文化的一个基本问题,“天人合一”是其核心思想。
这一思想强调人与自然的统一,实现人和自然的和谐发展。
它对于反思现代工业文明和科技文明所产生的负面效应,重新构建人与自然之间的和谐关系以及建设当代生态文明文化,仍具有借鉴价值。
一、中华民族“天人合一”思想历史渊源概述在中国传统文化中,“天人合一”思想源远流长。
早在西周时代,就有诗云:“天生蒸民,有物有则,民之秉彝,好是懿德。
”明确提出“天人协调”思想的则是儒家的经典著作《周易》。
后来孔子提出了“天地之大德曰生”、“与天地合其明,与四时合其序,与鬼神合其吉凶,先天而天弗违,后天而奉天时,天且弗违,而况于人乎?”的“天命论”,从天道和人道的整体和谐来考察人的行为的合理性,用伦理态度对待自然。
老子提出 “不以心损道,不以人助天”,“无以人灭天”,“无以故灭命”的自然观,要求放弃人为,顺应自然,认为放弃人为可以达到“与天合一”的境界。
汉代董仲舒提出“人副天数”,在儒家思想史上第一次明确将人类的伦理视野推广到天地之间,即认为道德伦理不仅存在于人际之间,也存在于天地生态系统之间,且天地生态系统这种伦理关系是“与生俱来”。
宋代的张载、二程(程颢、程颐)扬弃了董仲舒的粗陋形式,首次明确提出“天人合一”概念。
可见,华夏文明的“天人合一”思想,主张世界的有机生成而不是机械组合性,强调天道与人道、自然界与人是紧密相连不可分离的,追求天地整体的和谐。
倡导人类合理地利用自然事物,而不是为了一己私利而无限制地、肆无忌惮地掠夺自然界,破坏自然界。
因此,与主客二分、天人对立的西方近代思想相比,中华民族的天人合一思维方式更符合现今这个复杂世界的真实情况,也更有利于指导人们正确对待自然,为人类的生存和发展寻求最后的庇护所。
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后结构主义者对二元对立论的批判,并不是 单单持相反立场,而着眼于它的解体,而这 种解构被视为非政治化的——意思是,在本 质上,它对二元对立的任何一方都没有偏袒。 在一对二元对立的理论被视为自我矛盾,而 其价值相应下降的时候,理论便会自动解体。
在道家来看,天是自然,人 是自然的一部分。因此庄子 说:“有人,天也;有天, 亦天也。”天人本是合一的。 但由于人制定了各种典章制 度、道德规范,使人丧失了 原来的自然本性,变得与自 然不协调。人类行的目的, 便是“绝圣弃智”,打碎这 些加于人身的藩篱,将人性 解放出来,重新复归于自然, 达到一种“万物与我为一” 的精神境界。
天人合一 弊端:主体性不强,以 致科学不发达,自有 创造性在超强的封建 专制制度下被抹杀了 好处:看问题全面,整 体性强,容易形成人 与自然的和谐对自然 是敬畏的。 主客二分 弊端:超强的人类中 心主义带来强烈的 自然灾害;极端个 人主义甚着把他人 也看作客体。 好处:主体性强,走 知识道路,具有创 造性。
柏拉图是西方客观唯心主义的创始人, 其哲学体系博大精深,对其教学思想影 响尤甚。柏拉图认为世界由“理念世界” 和“现象世界”所组成。理念的世界是 真实的存在,永恒不变,而人类感官所 接触到的这个现实的世界,只不过是理 念世界的微弱的影子,它由现象所组成, 而每种现象是因时空等因素而表现出暂 时变动等特征。由此出发,柏拉图提出 了一种理念论和回忆说的认识论,并将 它作为其教学理论的哲学基础。
在禅宗来看,人性本来就是 佛性,只缘迷于世俗的观念、 欲望而不自觉,一旦觉悟到 这些观念、欲望都不是真实 的. 真如本性自然显现,也 就达到最后成佛的境界,因 此,他们提出“烦恼即菩提, 凡夫即佛”.真正达到觉悟后 的境界是什么呢?从某种秤 谌看,仍有点象道家的一切 顺应自然之意。故禅宗语录 有言:“悟得来,担柴挑水, 皆是妙道。”“禅便如这老 牛,渴来喝水,饥来吃草。”
能尽其性,则能尽人之性;能尽人之性,则 能尽物之性;能尽物之性,则可以赞天地之化育; 可以赞天地之化育,则可以与天地参矣。”; “夫礼,天之经也,地之义也,民之行也。天地 之经,而民实则之。”;孟子“尽心、知性、知 天”;荀子“天行有常,不为尧存,不为桀亡”、 “制天命而用之”。 老子道德经讲求的无为而为,其本质也是人 与自然的和谐统一,顺天地之规律,行仁义、性 命之使命,“王法地,地法天,天法道,道法自 然”,天地人三者道以贯之;即使被批为消极的 庄子,其“天地与我并生,而万物与我为一”也 是一种至高无上的天人合一境界。
五行八卦,天人合一
天人合一的养生观。中医认为,天地是个大宇 宙,人身是个小宇宙,天人是相通的,人无时 无刻不受天地的影响,所以中医养生强调天人 一体,养生的方法随着四时的气候变化寒热温 凉,做适当的调整.
瑜伽是东方最古老的强身术之一,起源于印度。
主客二分含义
两种 :
①主观和客观的区分:在本体论意义上是指思维与
苏格拉底简介
苏格拉底(前469年—前399
年)是著名的古希腊哲学家,
他和他的学生柏拉图及柏拉
图的学生亚里士多德被并称
为“希腊三贤”。他被后人 广泛认为是西方哲学的奠基 者。
• 柏拉图(Plato,Πλάτων, 约 前427年-前347年),古希腊 伟大的哲学家,也是全部西方 哲学乃至整个西方文化最伟大 的哲学家和思想家之一,他和 老师苏格拉底,学生亚里士多 德并称为古希腊三大哲学家。 另有其他概念包括:柏拉图主 义、柏拉图式爱情、经济学图 表等含义。
二元对立(binary opposition)最经典的例子, 是理性(rational)与感性(emotional)的二 分,而在西方哲学中,理性一向比感性获得 更高的评价。另一个例子,是存在(presence) 与缺少(absence)的二分,同样地,前者在 西方哲学中的地位远高于后者。这些“高等 理念”的相似性,例如前述的理性、存在, 和很多其他的如男性(与女性对立)、说话 能力(speech)(与写作能力(writing)对 立),被视为一种称为逻辑中心主义的西方 哲学思想的影响。
天人合一vs主客二分
主客二分
传承天人合一的生存理性
“天人合一”的思想概念最早是由 庄子阐述,后被汉代思想家、阴阳 家董仲舒发展为天人合一的哲学思 想体系,并由此构建了中华传统文 化的主体。
代表人物及思想
在儒家来看,天是道德观念和 原则的本原,人心中天赋地具 有道德原则,这种天人合一乃 是一种自然的,但不自觉的合 一。但由于人类后天受到各种 名利、欲望的蒙蔽,不能发现 自己心中的道德原则。人类修 行的目的,便是去除外界欲望 的蒙蔽,“求其放心”,达到 一种自觉地履行道德原则的境 界,这就是孔子所说的“七十 从心所欲而不逾矩”。
•
统 一
• 伊曼努尔· 康德(Immanuel Kant, 1724年4月22日—1804 年2月12日)德国哲学家、天文 学家、星云说的创立者之一、 德国古典哲学的创始人,唯心 主义,不可知论者,德国古典 美学的奠定者。他被认为是对 现代欧洲最具影响力的思想家 之一,也是启蒙运动最后一位 主要哲学家。
比较
唯物
天人合一:物质世界是绝对运动的,思 维反映存在,所以思维也应当是不断变化 的,与时俱进的。
“天”的字形也寓意了天人合人:一阴一阳 之谓道,阴阳可指天地,所以从天的字面来理解, 天本身就是天人合一的概念,天与地与人统一在 了一起。有阴有阳,有天有地有人,人在天地间 承载了特殊的使命、仁义、性命之理是人与生俱 来的责任。 从天人合一的探源来看,百家思想无从源于 此,所以说易经为“大道之源“一点也不为过。 儒家“仁者与天地万物一体”是天人合一观念的 最高体现,《礼记· 中庸》:“惟天下至诚,为能 尽其性。
中国与西方相比主体性匮乏,大学 生具有依赖性,不敢踊跃表达自己的 思想,而受群体的束缚。掌握再多的 知识符号,若缺乏主体性,缺少创造 性这个民族也是很难进步的。 就主体性而言,中国就像一个先 天发育不良,后天营养不足,面黄肌 瘦,体弱多病的婴孩儿.
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存在,精神和物质的区分;在认识论意义上是指 认识和对象的区分;在历史观意义上是指社会意 识和社会存在之分。
②主体和客体的区分:马克思主义以前的哲 学,由于缺乏实践的认识,轻视实践,只 是在认识论的意义上谈主体和客体的关系, 实际上是主观和客观的关系;马克思主义 哲学诞生后,主体和客体本身的联系涉及 到实践,是在实践当中把握主客体之间的 关系。