提问的智慧(提问培训的超经典ppt)
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沟通技巧—问的技巧PPT课件

缺点: 不能充分了解细节 带有引导性
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第11页/共25页
范例—封闭式问话
业:“陈先生,你爱你的家人吗?” 客:“爱”。 业:“有多爱?” 客:…… 业:“你是否为你爱的家人准备了安全的计划?
刘太太,天下做母亲的哪有不疼爱自己 孩子的,您说是吗?”
第12页/共25页
2.明确性提问、相关性提问和选择性提问
(3)证实性提问
第14页/共25页
4.假设性提问 指提问者运用假设性的语言提出问题,让回答者回答 。
第15页/共25页
技巧3:提问要讲究艺术性
(
( 年 龄 )
要 因 人 设 问
不
知 各 位 有 何 高 见
讲 究 得 体
提 问 要
)
( 导 购 员 )
看 准 时 机
提 问 要
(的要
你 能 行
语 言
讲 究
• “当然是非正义的一边。” • “是不是也有做坏事的?” • “也有”, 尤苏戴莫斯回答。 • “那么,奴役人怎么样呢?” • “也有”。 • “尤苏戴莫斯,这些事都不能放在正义的一边
了?” • “如果把它们放在正义的一边,呢可就是怪事
第18页/共25页
• “当然不能。”
• “那么,我们说他的行为是正义的了?” “当 然”。
吗模提
)式问
第16页/共25页
苏格拉底的对话
• 尤苏戴莫斯想成为一名政治家,于是,苏格拉底便向 尤苏戴莫斯提出了有关“正义”的问题,。苏格拉底问 尤苏戴莫斯能否举出“正义的行为”和“非正义的行 为”。 尤苏戴莫斯回答说“能够举出”。苏格拉底建议 他把“正义的行为”归为一边,把“非正义的行为”归 为一边。接着,苏格拉底与尤苏戴莫斯展开了下列对话。
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范例—封闭式问话
业:“陈先生,你爱你的家人吗?” 客:“爱”。 业:“有多爱?” 客:…… 业:“你是否为你爱的家人准备了安全的计划?
刘太太,天下做母亲的哪有不疼爱自己 孩子的,您说是吗?”
第12页/共25页
2.明确性提问、相关性提问和选择性提问
(3)证实性提问
第14页/共25页
4.假设性提问 指提问者运用假设性的语言提出问题,让回答者回答 。
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技巧3:提问要讲究艺术性
(
( 年 龄 )
要 因 人 设 问
不
知 各 位 有 何 高 见
讲 究 得 体
提 问 要
)
( 导 购 员 )
看 准 时 机
提 问 要
(的要
你 能 行
语 言
讲 究
• “当然是非正义的一边。” • “是不是也有做坏事的?” • “也有”, 尤苏戴莫斯回答。 • “那么,奴役人怎么样呢?” • “也有”。 • “尤苏戴莫斯,这些事都不能放在正义的一边
了?” • “如果把它们放在正义的一边,呢可就是怪事
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• “当然不能。”
• “那么,我们说他的行为是正义的了?” “当 然”。
吗模提
)式问
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苏格拉底的对话
• 尤苏戴莫斯想成为一名政治家,于是,苏格拉底便向 尤苏戴莫斯提出了有关“正义”的问题,。苏格拉底问 尤苏戴莫斯能否举出“正义的行为”和“非正义的行 为”。 尤苏戴莫斯回答说“能够举出”。苏格拉底建议 他把“正义的行为”归为一边,把“非正义的行为”归 为一边。接着,苏格拉底与尤苏戴莫斯展开了下列对话。
有效的提问技巧ppt课件

用巧妙提问让客户:
1. 评估 2. 深入思考 3. 比较 4. 表达观点/感受
案例分享
用巧妙提问来: . 增加你对客户需求的理解,这样你可以来
提高销售的价值? 2. 增强客户的信赖? 3. 缩短销售整体时间?
练习
提示:
1. 给出至少三个你会对客户使用的巧妙问题 2. 每张桌子有一人记录下你们团队最好的问题 3. 准备和所有学员分享
发现需求
日程 提问的目的 封闭式与开放式提问 提问的关键性原则 总结能发现客户需求的问题 案例分享 练习“以客户为中心”的提问
提问的目的
销售就是帮助客户解决问题。
要做到这一点,就必须首先发现客户的问题,即客户 的需求所在,而问题的定义就是客户现状和期望之间 的距离。因此,电话销售人员要通过提问先了解客户 的现状,再通过提问了解客户的期望,然后让客户发 现其中的距离,即自己的问题,最后产生需求。
巧妙问题的标准:
开放式; 与客户的现状和地位联系在一起; 客户在思考后进行回答; 简短、明确; 要请客户进行评价、表达观点、思索和比较
实例
本项目选择合作伙伴最重要的2到3个标准是什么? 在贵公司的运营中,你要管理的难度最大的环节是什么?为什么? 如果重新开始这个程序,你会采取什么不同做法? 你在处理资产过程中最大的2-3个难题是什么? HIPPA对贵公司的IT策略(一个特定的行业问题) 来说最大的影响是
什么?费用还是时间? 根据你的经验,论解决你公司问题的能力,你会怎样给你的供应商们
排名?为什么? 今年你们IT部门最想实现的2到3个目标是什么? 有了这个,你能解决的最大问题是什么? 在运行几个新系统方面,你们面临的最大几个挑战是什么? 在采用了戴尔的系统以后,你会怎么看待项目的成功? 你们的IT系统运行怎样在支持贵公司的经营策略? 在接下来的6-12个月里,你会怎么看待公司 IT需求变化?为什么?
1. 评估 2. 深入思考 3. 比较 4. 表达观点/感受
案例分享
用巧妙提问来: . 增加你对客户需求的理解,这样你可以来
提高销售的价值? 2. 增强客户的信赖? 3. 缩短销售整体时间?
练习
提示:
1. 给出至少三个你会对客户使用的巧妙问题 2. 每张桌子有一人记录下你们团队最好的问题 3. 准备和所有学员分享
发现需求
日程 提问的目的 封闭式与开放式提问 提问的关键性原则 总结能发现客户需求的问题 案例分享 练习“以客户为中心”的提问
提问的目的
销售就是帮助客户解决问题。
要做到这一点,就必须首先发现客户的问题,即客户 的需求所在,而问题的定义就是客户现状和期望之间 的距离。因此,电话销售人员要通过提问先了解客户 的现状,再通过提问了解客户的期望,然后让客户发 现其中的距离,即自己的问题,最后产生需求。
巧妙问题的标准:
开放式; 与客户的现状和地位联系在一起; 客户在思考后进行回答; 简短、明确; 要请客户进行评价、表达观点、思索和比较
实例
本项目选择合作伙伴最重要的2到3个标准是什么? 在贵公司的运营中,你要管理的难度最大的环节是什么?为什么? 如果重新开始这个程序,你会采取什么不同做法? 你在处理资产过程中最大的2-3个难题是什么? HIPPA对贵公司的IT策略(一个特定的行业问题) 来说最大的影响是
什么?费用还是时间? 根据你的经验,论解决你公司问题的能力,你会怎样给你的供应商们
排名?为什么? 今年你们IT部门最想实现的2到3个目标是什么? 有了这个,你能解决的最大问题是什么? 在运行几个新系统方面,你们面临的最大几个挑战是什么? 在采用了戴尔的系统以后,你会怎么看待项目的成功? 你们的IT系统运行怎样在支持贵公司的经营策略? 在接下来的6-12个月里,你会怎么看待公司 IT需求变化?为什么?
提问的艺术 课件(23张PPT)

故:老的,旧的,过去的;“新的,未来的”相对 故乡:理想中的家乡
(三)以追问
引领学生深入思考“梦中杀人” Nhomakorabea件(《杨修之死》)
1.曹操被当众揭穿后,内心深处的感受? 2.曹操身边的难道真的都是蠢材吗?
究竟是谁在梦中? 3.曹操杀杨修时,为什么没有人替他说
话,而曹操对夏侯敦“亦欲斩之”时, 却得到“众官告免”,这又是为什么?
二、课堂教学提问之具体要求:
(一)问题设置能激趣——提问启发性要明显 (二)问题提出要直接——提问指向性要明确 (三)问题难度须适度——提问面向全体学生
(一)问题设置能激趣: 提问启发性要明显。
“对不对”、“好不好”、“是不是” 之类问题,均属无效问题,应尽量避免。
(二)问题提出要直接: 提问指向性要明确。
《望江南》
梳洗罢,独倚望江楼。过 尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠 悠,肠断白蘋洲。
《望江南》
“你觉得。 主人公是一个 怎样的形象?”
《望江南》
设置的参考答案:“盼夫归来的思妇形象”。
学生答案:
。
1.这是一个等人的形象。
2.这是一幅一个人梳洗完,走到楼上看船的
图景。
3.这是一个坐在楼上的人的形象。……
1.园门改阔
这三件
2.一盒酥分食 事的顺序能
3.梦中杀人 否调换?
课后练习: 请根据本课所学知识,
为课文《范进中举》设计 一个主问题。
谢谢观赏
语文课堂教学技能训练
“语文课堂教学的提问技能”
目录
课
堂
课
课
教 学 提 问 之
具 体 要 求
堂 教 学 提 问
实堂 用教 性学 技提 巧问
功
提问的智慧

提问的智慧
在我们的日常生活中,提问是一种常见的行为。
一个人不仅需要学会去回答问题,更要学会提出问题,这可能是我们经常会遇到的挑战。
究其根本,提问的智慧是源自聪明的提问,以及恰当的回答。
它是一个人解决任务和见解深入关系的基本工具。
首先,提出有效的问题对于求知是至关重要的。
聪明的人一般有着一种特殊的能力:能够发现问题,他们能够深入的挖掘事实的本质,阐述问题的背景,把握问题的核心,理解问题的依据和解决问题的最佳方案,探究不同解决方案的可行性,最终找到问题的答案。
另一方面,恰当的回答更容易让人记住。
清晰明了的回答让别人很容易理解,这不仅仅是一种技巧或者技能,而是一种思想逻辑;人们需要善于分析问题,提出解决问题的可行性,因此,学会回答问题也是一项必不可少的技能。
此外,提问的智慧不仅是表现在学术上的,而且也表现在人际关系中。
在交流中,也就是说,两个人在一起时,一方会提问,而另一方则回答。
这个过程可以通过提出有针对性的问题来改善交流效果,从而使彼此能够有更深入的了解,有助于建立和谐的关系。
综上所述,提问的智慧能够帮助人们更好地了解世界,发现问题,并找到有效的解决方案。
它不仅是一种积极的思考习惯,更是一种能力,能够促进社会的发展,同时也可以帮助人们获得成功,提升自身的能力,推动科学的进步。
因此,学习如何提出有效的问题和恰当的回答,不仅是必要的,而且是非常重要的。
提问技能ppt课件

对于这类提问,学生只需凭记忆回答。一般情况下, 学生只是逐字逐句的复述学过的一些内容,不需要 自己组织语言
教学中适当安排此类提问是必要的,但此类提问限 制学生的独立思考,课堂提问不能局限在这一层次 上。
2.理解提问
理解性提问:是用来检查学生对已学的知识及 技能的理解和掌握情况的提问方式,多用于某 个概念、原理讲解之后,或学期课程结束之后。
生 说(理粗由略?浏生览:了 节资能留 而 考料、在 对 ,后环“ 信 不)保选 息 能:。择 的 很太热 呈 快阳水 现 联能器 方 系热” 式 到水的 没 表焦 有 格器点深,好上入以。,思致师:能不能说 师:通过这些文本教资师料最,后我只们能能牵快强速地看引出出课它题们。的区别吗?学
生开始各抒己见。师:比较事物间的区别,我们一般采用什 么方法?学生面面相觑,不知如何回答。
这类提问强调对内容的整体性理解和把握,要求学生 把原先个别的、分散的内容以创造性方式综合起来进 行思考,找出这些内容之间的内在联系,形成一种新 的关系,从中得出一定的结论
教师经常使用的关键词是:预见、创作、假如…… 会……、如果……会……、结合……谈……、根 据……你能想出……的解决方法、总结等。
2.难度适宜 启发引导
在提问之前,教师应对学生的已知区、未知区和最近发展区有充分 了解,使问题落在学生的最近发展区之内
例:
当学生体验了从网上下载文件后,有位教师在讲解“什么是下载” 这个知识点时是这样设置问题的:
师:回忆一下刚才我们是从哪里获取文件的?生:从网上。
师:获取文件以后,我们把它保存在哪里了?生:自己的电脑里。
3.目的明确,分类设计
提问的目的有多种:为引入、为过渡、为突出重点、 为突破难点、为引起兴趣、为引发争论、为评价、为 总结归纳等
教学中适当安排此类提问是必要的,但此类提问限 制学生的独立思考,课堂提问不能局限在这一层次 上。
2.理解提问
理解性提问:是用来检查学生对已学的知识及 技能的理解和掌握情况的提问方式,多用于某 个概念、原理讲解之后,或学期课程结束之后。
生 说(理粗由略?浏生览:了 节资能留 而 考料、在 对 ,后环“ 信 不)保选 息 能:。择 的 很太热 呈 快阳水 现 联能器 方 系热” 式 到水的 没 表焦 有 格器点深,好上入以。,思致师:能不能说 师:通过这些文本教资师料最,后我只们能能牵快强速地看引出出课它题们。的区别吗?学
生开始各抒己见。师:比较事物间的区别,我们一般采用什 么方法?学生面面相觑,不知如何回答。
这类提问强调对内容的整体性理解和把握,要求学生 把原先个别的、分散的内容以创造性方式综合起来进 行思考,找出这些内容之间的内在联系,形成一种新 的关系,从中得出一定的结论
教师经常使用的关键词是:预见、创作、假如…… 会……、如果……会……、结合……谈……、根 据……你能想出……的解决方法、总结等。
2.难度适宜 启发引导
在提问之前,教师应对学生的已知区、未知区和最近发展区有充分 了解,使问题落在学生的最近发展区之内
例:
当学生体验了从网上下载文件后,有位教师在讲解“什么是下载” 这个知识点时是这样设置问题的:
师:回忆一下刚才我们是从哪里获取文件的?生:从网上。
师:获取文件以后,我们把它保存在哪里了?生:自己的电脑里。
3.目的明确,分类设计
提问的目的有多种:为引入、为过渡、为突出重点、 为突破难点、为引起兴趣、为引发争论、为评价、为 总结归纳等
《提问的技巧》PPT课件

3)综合应聘者离职原因、求职目的、个人发
展及其他问题,来判断了解求职者的求职动
机
4)问题直截了当,言简意赅
5)有疑问马上提问,并将其回答记录下来
6)不要轻易打断应聘者的话
7)有效倾听
8)2021/注8/18 意观察非语言行为。
8
7 面试中的关键基本功:
问 听 观 评
倾听时全神贯注
倾听是进行有效面试的根基!
准化程度都比较高。
2021/8/18
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结构化面试的特点
结构化面试不同于非结构化面试和半结构化面试,它具有 严谨的结构,其完整结构包括以下几个方面:一是考官的组成 有结构,比如从考官的工作性质、性别构成、年龄层次、专业 特点等方面有一定结构;二是测评的要素有结构,即面试指标 体系有一定结构,一般包括被试者的仪表、仪态、分析判断能 力、语言表达能力、组织领导能力、交往协调能力等几方面。 每一个测评要素都有明确的测试要点或观察要点,测评要点所 对应的测试题目都有出题思路或答题的参考要点,以提供给面 试考官评分时参考。三是测评标准有结构。它表现在要素评分 的权重系数有结构,每一测评要素内的评分有结构,被试者的 面试成绩是经过科学的方法统计处理后得到的,作为对考官科
思路清晰,条理性强,善 周密,可行性强,从会议 往中,能积极主动地与他
于抓住问题的要害,全 筹 划 的 各 个 环 节 出 人沟通。当客户不相信自
面、中肯地分析问题产生 发,综合考虑。实施步骤 己的产品时,想方设法说
的原因,并提出符合实际 严密,主次分明。
服对方,直至取得对方的
的解决办法。
信任。
中(4-7):基本抓住 中(4-7):计划可行, 中(4-7):具有一定
相关知识: 结构化面试(P39) 结构化面试基本程序
《提问的技巧》课件

2 权衡利弊
提出不同选择间的优缺点,帮助他人找到最佳解决方案。
3 开放式对话
鼓励他人分享意见和经验,为做出决策提供更全面的信息。
逆向思维提问的原则及应用
原则一
针对问题进行反向思考,挖掘不 同的解决方案。
原则二
打破常规思维模式,寻找非传统 方法和创新的解决方案。
原则三
鼓励自由表达,避免判断和评估, 在集思广益中找到最佳解决方案。
选择性问题
可能导致偏见和片面的回答,限制了多样化的思考。
开放性问题
鼓励深入思考和自由表达,但也可能导致模糊不清的回答。
开放性问题与封。
开放性问题
鼓励多样化的回答,有助于激发创造性思维和探索。
选择性问题的使用巧
1 明确目标
将选择性问题与具体的目标相对应,有助于做出更明智的决策。
《提问的技巧》
通过巧妙的提问技巧,您可以引导听众的思考并促使深入讨论。本PPT将教给 你技巧,让你的演讲更加生动。
为什么需要提问技巧?
提问技巧是有效沟通和引导思考的关键。它能够激发兴趣,增加互动性,以及促进深层次的学习和理解。
常见的提问方式及其弊端
封闭性问题
虽然适用于获取具体答案,但限制了思考和创造性的回答。
分类提问的使用方法
1
问题二
2
选择一个让你印象最深的教育理论。
3
问题一
选择最符合你公司理念的创始人是谁?
问题三
选择你最想旅游的地方。
隐喻提问的效果及适用场景
效果
引起思考和联想,有助于产生创造性的想法。
场景
用于解决复杂问题、激发创意和引导深入讨论。
向客户提问的技巧
1 倾听
重视客户的需求和反馈,让他们感到被尊重和理解。
提出不同选择间的优缺点,帮助他人找到最佳解决方案。
3 开放式对话
鼓励他人分享意见和经验,为做出决策提供更全面的信息。
逆向思维提问的原则及应用
原则一
针对问题进行反向思考,挖掘不 同的解决方案。
原则二
打破常规思维模式,寻找非传统 方法和创新的解决方案。
原则三
鼓励自由表达,避免判断和评估, 在集思广益中找到最佳解决方案。
选择性问题
可能导致偏见和片面的回答,限制了多样化的思考。
开放性问题
鼓励深入思考和自由表达,但也可能导致模糊不清的回答。
开放性问题与封。
开放性问题
鼓励多样化的回答,有助于激发创造性思维和探索。
选择性问题的使用巧
1 明确目标
将选择性问题与具体的目标相对应,有助于做出更明智的决策。
《提问的技巧》
通过巧妙的提问技巧,您可以引导听众的思考并促使深入讨论。本PPT将教给 你技巧,让你的演讲更加生动。
为什么需要提问技巧?
提问技巧是有效沟通和引导思考的关键。它能够激发兴趣,增加互动性,以及促进深层次的学习和理解。
常见的提问方式及其弊端
封闭性问题
虽然适用于获取具体答案,但限制了思考和创造性的回答。
分类提问的使用方法
1
问题二
2
选择一个让你印象最深的教育理论。
3
问题一
选择最符合你公司理念的创始人是谁?
问题三
选择你最想旅游的地方。
隐喻提问的效果及适用场景
效果
引起思考和联想,有助于产生创造性的想法。
场景
用于解决复杂问题、激发创意和引导深入讨论。
向客户提问的技巧
1 倾听
重视客户的需求和反馈,让他们感到被尊重和理解。
提问技巧(课堂PPT)

启示:
从这则小故事中,我们至少可以得到两点提问 时,首先要考虑提什么问题;其次是如何表述问 题。另外,何时提出问题也是至关重要的一点 。只有把这三点有机地结合起来,提问才能恰 到好处,取得满意的效果。
3.建立客户投诉制度。
面对顾客的投诉或挑剔,企业应建立顾客投诉的制度, 规定投诉抱怨的窗口、处理的程序及回复处理的方法,以及 如何彻底解决发生的原因避免重复再犯。对于常被投诉或挑 剔的问题,也应建立标准的回答FAQ,使企业员工口径一致。 其中,设立客户满意服务中心或客户信箱,可使投诉窗口常 规化。此外,设立道歉小组,针对重大投诉及重要顾客,在 处理客户投诉之后,再派高级主管带礼物登门道歉和感谢, 更可使客户感动。在良好的管理中,极少挑剔会发生,发生 之后也能迅速圆满解决,企业与客户都能皆大欢喜。
2、 针对性提问 如:“那您今天早晨开机的时候,您的屏幕是什么样子的?” 3、 选择性提问 如:“维修人员是今天下午过去呢还是明天上午?”
4、 了解性提问 如:“您什么时候买的?”
9
5、澄清性提问 如 :“您说的通话效果很差,是什么样子,您能详细地描 述一下吗?是一种什么样的差?”。
6、征询性提问 如:“您方便的话,可以把您的机子拿过来,让维修人员帮
他(她)与你想象的完全不一样。这是为什么呢?――因为人都有通过
声音去想象别人容貌的习惯。如果你说话时没有笑,听筒另一边的客户
即使没有看见,也同样可以感觉得到。
▪
因此,你需要用全身心去说话,而不管是否面对客户。
▪
人都有一种习惯,就是通过一个人的声音去描绘对方的外在形象。
这种习惯对于客户服务人员、尤其是在线的电话服务人员来讲是至关重
要的。人有好几张脸:第一张脸是外表长相,第二张脸是一个人的字,
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
优缺点
开放式语句是指在广 泛的领域内带出广泛答 复的问句 通常无法采用“是” 或“否”等简单的措辞 做出答复。 。
优点:这类问句因为 不限定答复的范围,所 以能使对方畅所欲言, 发问者可以获得更多的 信息。 缺点:提问的技巧性 很重要,所问的问题如 果与自己的观点相悖, 则容易造成尴尬、被动。 因此,问题的诱导性很 重要。
小贩一边称李子一边继续问
您知道孕妇最需要什么营养么? 不知道
孕妇特别需要补充维生素。 您知道哪种水果含维生素最多么?
不清楚。 猕猴桃含有多种维生素, 特别适合孕妇。您要给儿媳妇天天吃猕猴桃, 她一高兴,说不定能给您生一对双胞胎。
是吗?好啊,我就再来一斤猕猴桃。 “您人真好,谁摊上您这样的婆婆,一定有福气。 我每天都在这摆摊,水果都是当天从批发市场新鲜批来 的,您媳妇要是吃好了,您再来。 行
24
目 录 Contents
1 2 3 4 5
25
提问对沟通有何重要意义?
提问的种类 提问技巧
提问注意事项
讨论
提问技巧
弄清楚为什么发问
a、首先要弄清楚的是你发问的目的 b、先从一般的目的开始,逐步过渡到特定 的目的
问题要强调重点
a、强调重点能达到对方让步的目的 b、问问题时强调重点能直接说明问题的本 质,减少工作上的失误
18
4、单刀直入型和假设型——单刀直入型
定义 举例 优缺点
将自己准备好的题 目,连续地进行提问。
“医院PVC地板每平米 的铺设费用大概要多少? ”“有没有比较过不同销 售商的报价?”“你们做 个报价单给我可以吗? ”
优点: 能够直接获得想了 解的信息。 缺点: 难以营造信息交流 的气氛,不能维持长时 间的会谈。 连续提出单刀直入 式问题,容易让对方有 被审问的感觉。
与对方回答内容有 关联性的提问,包括“ 横向串联”和“纵向串联” 的提问。
横向串联提问举例: “刚才提到医疗组需要 增加人手,那么其他团 队有没有这方面的想法 呢?” 纵向串联提问举例: “刚才说空调冷气柜已 经到了,是到厦门还是 到哪里?什么时候能安 装呢?”
优点: 会谈主题清晰, 让对方容易发表意见。 容易营造信息交 流的气氛。 容易突出“倾听”的 态度
直接确认对方的想 法,提问中包括自己的 意见,以澄清对方的立 场
“为什么你不赞成降价促销 呢?” “你一个月手机费用五百多 块,也算蛮多的吧?” “这个月已经花了很多钱买 衣服,你没想过要节约一 些吗?” “你这个病都看了这么多次, 还是没有好转,有没有考 虑找一个专科医院治疗呢? ”
优点: 提问方可以确认对 方的观点 缺点: 如果对方不合作的 话,可能会不认真地回 答。
20
5、探求事实型和确认观点型——探求事实型
定义 举例 优缺点
针对想获取的信息 做专门的提问。
“为什么近几个月医院 的病人量都下降了?”
优点: 提问方可以直接获 得造成相关事实的信息 缺点: 如果对方不合作的 话,可能会不认真地回 答。
21
5、探求事实型和确认观点型——确认观点型
定义 举例 优缺点
19
4、单刀直入型和假设型——假设型
定义 举例 优缺点
针对某些敏感话题 或范围比较广泛的项目, 提问方可以提出具体数 字/状况,让对方澄清自 己的看法,然后从回答 中总结所需的信息。
“老人家卧床这么多年, 也没有褥疮,你们家都很 重视对老人的护理吧?” “每周要做2-3次的康复 训练吧?”
优点: 事先限定了回答的 范围,可以让对方安心 表达意见。 缺点: 如果对方不合作的 话,可能会不认真地回 答。
提问的智慧
1
“判断一个人要根据他的问话, 而不是他的回答。”
——法国启蒙思想家、作家、哲学家
伏尔泰
2
目 录 Contents
1 2 3 4 5
3
提问对沟通有何重要意义?
提问的种类 提问技巧
提问注意事项
讨论
提问案列——李子究竟是酸还是甜更好卖?
有一天,一位老太太离开家门,拎着篮子去楼下 的菜市场买水果。她来到第一个小贩的水果摊前问道:
1 2 3 4 5
10
提问对沟通有何重要意义?
提问的种类 提问技巧
提问注意事项
讨论
提问的种类
八“何”
开放型 封闭型
随机型 Байду номын сангаас联型
单刀直入型 假设型
探求事实型 确认观点型
不满导向型 满意导向型
11
1、八“何”
改进?现状? 何如
WHY NOT
主体?组成? 何人
WHO WHICH
何事
WHAT
内容?鉴别?
你的李子多少钱一斤? 您好,您问哪种李子? 我要酸一点儿的。 别人买李子都要又大又甜的, 您为什么要酸的李子呢? 我儿媳要生孩子了, 想吃酸的。
老太太,您对儿媳真体贴,她想吃酸的, 说明他一定能给您生个大胖孙子。 你要多少?
我再来一斤吧。
5
老太太被小贩说得高兴,便又买了一斤。
提问案列——李子究竟是酸还是甜更好卖?
价格?投入?
几何
HOW MUCH
为何
WHY
目的?条件?
分布?岗位?
何地
WHERE
何法 何时
WHEN
HOW
方法?原理?
时机?时间? 12
1、八“何”
时间
WHEN
结果
WHAT
地点
WHERE
精 简
过程
HOW
人物
WHO
原因
WHY
13
2、开放型和封闭型——开放式问句
定义 举例
“您今天是哪里不舒 服?” 您看,刚刚您介绍了 中风最新的康复理念和 治疗方法,您还想了解 哪些方面的信息? “您是怎么看待现代 康复医学和传统康复医 学的?”
14
2、开放型和封闭型——封闭式问句
定义 举例 优缺点
封闭式问句是指特定 的领域带出特定答复的 问句 一般用“是”或“否” 作为回答的要求。
“您今天还有出现腹 泻的情况么?” “您对我们的医疗服务 是否满意?” “给老人就是要最好 的服务,不是么?”
优点:可以使发问者 得到特定的资料或信息, 而答复这类问题也不必 花多少功夫去思考; 缺点:词类问句含有 相当程度的威胁性,往 往会引起客户不舒服的 感觉。所以在语言的运 用上不宜过于尖锐,多 用中性词语。
23
6、不满导向型和满意导向型——满意导向型
定义 举例 优缺点
先引导对方考虑对 现状的满意程度,从而 寻找能够改变对方想法 的论点
“你对现在的工作满意吗?” “在哪些方面满意呢?”
优点: 让对方感到自己被认 同,从而愿意提供相关的信 息。 容易营造和谐气氛, 减少对方的警戒心理。 缺点: 提问内容不能一针见 血,需要较长时间才能进入 会谈主题。
这李子怎么样? 我的李子又大又甜,特别好吃。
老太太摇了摇头没有买,她向另一个小贩走去
你的李子好吃吗?
“我这里是李子专卖,各种各样的李子都有, 您要什么样的李子?”
我要买酸一点儿的。 我这篮子的李子酸地咬一口就流口水, 你要多少?
4
来一斤吧!
提问案列——李子究竟是酸还是甜更好卖?
老太太买完李子后继续在菜市场里逛,又看到 一个小贩的摊上也有李子,又大又圆非常抢眼,便 问水果摊上的小贩
用范围较窄的问题达成协议
a、问题简单,控制话题发展 b、回答简单,直奔目的
不要用套话提问
用肢体语言鼓励对方回答
a、点头赞许,表示你在洗耳恭听 b、提问时做些肢体动作激励对方回答
套话问题必然有套话回答
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目 录 Contents
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27
提问对沟通有何重要意义?
提问的种类 提问技巧 提问注意事项 讨论
22
6、不满导向型和满意导向型——不满导向型
定义 举例 优缺点
用于确认对方关于 现状的不满,或是提醒 对方去考虑有关问题。
“经常收到这么多病人投诉, 你不觉得哪里出问题了么? ” “每天上班都要一个多小 时的等待及挤车,你不觉 得很辛苦吗?”
优点: 直接获取相关信息, 有利于迅速判断对方的需求。 (必须首先要与对方建 立信赖关系) 缺点: 容易引起对方心理上 的抵抗/反感 (因为目前问题可能直 接/间接与对方过去的决定/ 经验有关系。)
6
老太太被小贩说得高兴,提了水果边付账边应承着
思考和回答
为什么三个小贩的销 售效果不一样呢?
7
总结
倾听 发言
询问
信息交流的思想 沟通三大要素
8
提问起到的作用
证明论点 引导对方透露信息 弄清事实 甄别真相
3
探求、了解需求
2
4
启发思维 打破僵局
5
1
提问 起到的作用
9
希望解释 为难对方
6
目 录 Contents
建设性
•--了解事实 •--了解想法或意见 •--确认观点
是看法
28
游戏环节——提问猜人名
猜猜我 是谁?
规则:10个问题内 29
大家好~~~~~~~~~ 我是林志玲~~~~~ 你~~猜对了嘛~~~
30
“
提出一个问题往往
比解决一个问题更重要。”
——伟大的科学家、思想家
爱因斯坦
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2、开放型和封闭型几种情况
封闭式问句情况 选择式语句 澄清式语句 暗示式问句 参照式问句
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开放式问句情况 商量式问句 探索式问句
启发式问句
3、随机型和串联型——随机型(缺乏准备的提问)
定义 举例 优缺点
前后两条提问之间, 或是对方的回答与下一 条问题之间,在提问内 容/目的方面没有关联性。