中小企业研发技术人员培训管理制度
职工教育培训经费管理办法(适合中小企业)全
职工教育培训经费管理办法（适合中小企业）第一章总则第一条为规范职工教育培训经费的监督和管理，加强人力资源能力建设，加快培养和造就适应发展需要的高素质职工队伍，提高经费使用效益，依据《关于企业职工教育培训经费提取与使用管理的意见》的规定和《财务管理规定》等规章制度，结合实际，特制定本办法。
第二条职工教育经费的提取和使用坚持〃提支平衡、突出重点、专款专用〃的原则。
第三条职工教育经费的提取、列支与使用必须严格遵守国家有关财务会计和税收制度的规定。
第四条职工教育经费按照国家政策规定，按年初财务预算以及具体情况提取，当年结余可结转到下一年度继续使用。
第五条职工教育经费应严格按照规定范围和控制额度开支，实施专项管理。
人力资源管理职能上级部门负责经费预算计划、审批、支出等日常使用管理，以及负责财务账目和账目监督管理。
第二章经费来源第六条职工教育培训经费提取比例。
依照国家规定，职工教育培训经费应按照不低于职工工资总额的8%足额提取,由公司总部统一管理。
第七条职工教育培训费用不足部分或专项支出，可报请董事长或总经理批准，予以拨补，增加列支。
超支的职工教育费所得税汇算清缴时，不得税前扣除，但可以转为下年职工教育费弥补。
第三章经费管理体制第八条人力资源职能部门为所属职工教育培训经费专项管理单位,全面负责员工教育培训工作，统一安排职工教育培训经费的使用。
第九条员工教育培训所发生的各项费用支出，均由人力资源职能部门负责审核审批，财务管理职能部门从员工教育培训费用中列支。
第十条人力资源职能部门统筹经费项目：1.经批准列入年度培训计划的子公司副总级、总监级以上干部培训I、部（中心）开展的岗位专业培训费用。
2.经批准列入年度培训计划由子公司主的经理级、班（组）长级、安全管理人员和特种作业人员安全技术培（复）训费用。
其培训费用实行总额包干，单独核算。
培训费用标准按照《一年度内部培训费结算标准》结算，主要用于学员食宿费、讲师授课费、教材费和培训机构管理费等相关支出，用于支付学员食宿费用等。
科技型中小企业科技创新服务规范
科技型中小企业科技创新服务规范1 范围本文件规定了面向科技型中小企业提供科技创新服务的一般要求、服务内容与要求、服务流程。
本文件适用于第三方科技类服务机构面向科技型中小企业的科技创新工作提供支撑服务，高等院校、科研院所、社会团体、金融机构等参照执行。
2 规范性引用文件下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。
其中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。
DB37/T 4293 知识产权人才培训及能力素质要求3 术语和定义下列术语和定义适用于本文件。
3.1中小企业 small and medium-sized enterprise在中华人民共和国境内依法设立的，人员规模、经营规模相对较小的企业，包括中型企业、小型企业和微型企业。
注：企业划分标准见工信部《关于印发中小企业划型标准规定的通知》（工信部联企业〔2011〕300号）。
3.2科技型中小企业 scientific and technological small and medium-sized enterprise满足中小企业（3.1）条件，并依托一定数量的科技人员从事科学技术研究开发活动，取得自主知识产权并将其转化为高新技术产品或服务，并以此开展经营活动的企业主体。
4 一般要求4.1服务机构4.1.1 应能提供本文件规定的全部或部分科技创新服务，建立完善的技术合同管理制度，并具有与服务范围和能力相适应的服务人员。
4.1.2 应配备符合4.2、4.3要求的服务人员和专家。
4.1.3 应具备与业务范围相适应的分析、试验验证等工作条件。
4.1.4 应向服务对象提供客观、真实、有效的信息，并全面履行承诺。
4.1.5 应对服务对象的技术秘密和经营秘密承担保密义务，维护服务对象的合法权益。
4.1.6 宜建立与服务范围和能力相适应的技术成果信息库、技术需求信息库、政策咨询信息库、标准资源数据库、知识产权信息库、专家信息库、人才资源库、合作服务机构信息库、科技创新服务平台等，并合理组织和利用。
研发人员管理制度范文
研发人员管理制度范文第一章总则第一条为了规范研发人员的管理行为，促进研发工作的顺利进行，制定本管理制度。
第二条本制度适用于公司内的所有研发人员，包括研发工程师、研发经理等。
第三条研发人员应严格遵守公司的各项规章制度和管理制度，积极配合公司的研发工作。
第四条研发人员应不断提高自身的技术水平，不断学习新知识，提高工作效率和质量。
第五条公司将根据研发人员的绩效情况，给予相应的奖励和晋升机会。
第六条研发人员应保守公司的商业秘密，确保公司的技术和产品的安全。
第二章研发人员管理第七条公司将对研发人员实行考勤制度，研发人员需按时按量完成公司交办的研发任务。
第八条研发人员需按照公司规定的工作时段进行工作，不得擅自加班或调整工作时间。
第九条公司将建立绩效考核制度，通过绩效考核来评定研发人员的工作表现和水平。
第十条公司将对研发人员进行技术培训，不断提升研发人员的技术水平和创新能力。
第十一条公司将建立健全的激励机制，给予研发人员相应的薪酬和晋升机会。
第三章研发人员福利保障第十二条公司将根据研发人员的实际情况，为其购买社会保险和商业保险，保障其相关权益。
第十三条公司将为研发人员提供良好的工作环境和工作条件，确保研发人员的工作安全。
第十四条公司将为研发人员提供公平、合理的薪酬福利待遇，确保研发人员的生活质量。
第四章研发人员管理措施第十五条公司将建立健全的研发项目管理制度，确保研发项目的顺利进行。
第十六条公司将建立健全的研发成果保护制度，保护公司的研发成果和技术秘密。
第十七条公司将建立健全的研发人员流动机制，为研发人员提供良好的发展平台和晋升机会。
第五章研发人员管理监督第十八条公司将建立健全的研发人员管理监督体系，监督和检查研发人员的管理行为。
第十九条公司将建立健全的研发人员管理投诉处理机制，及时处理研发人员的相关投诉。
第六章附则第二十条本制度自颁布之日起施行，如有修改，由公司总经理办公会审议。
第二十一条本制度解释权归公司总经理办公会所有。
中小企业质量管理制度(精选10篇)
中小企业质量管理制度（精选10篇）在日常生活和工作中，越来越多人会去使用制度，制度是指在特定社会范围内统一的、调整人与人之间社会关系的一系列习惯、道德、法律(包含宪法和各种实在法规)、戒律、规章(包含政府订立的条例)等的总和它由社会认可的非正式管束、国家规定的正式管束和实施机制三个部分构成。
拟起制度来就毫无头绪？为大家细心整理了中小企业质量管理制度（精选10篇），倘若能帮忙到您，我的一切努力都是值得的。
中小企业质量管理制度篇一为了认真贯彻《中华人民共和国职业病防治法》，防备、掌控和除去职业病危害，防治职业病，保护我厂职工的健康及其相关权益，特订立本制度。
1、各部门在总经理的领导下，履行各自职责，做好职业病防治工作。
建立好公司的职业卫生管理台帐及有关档案，并妥当保管。
2、依法履行向本部门劳动者职业病危害告知义务。
与劳动者签订劳动合同时，将工作过程中可能产生的职业病危害因素及其后果、职业病防护措施和待遇照实告知劳动者，并在劳动合同中写明。
并以标志、公告等形式提高职工对职业病危害的防范意识。
3、依法执行建设项目“三同时”审查制度，依照《中华人民共和国职业病防治法》的规定进行职业病危害的预评价、审查认可、职业病危害掌控效果评价、验收认可等程序。
4、配备必需的防护设施、防护用品等，落实各项防护措施，积极改善劳动条件。
5、定期、不定期组织各部门职业病防治措施落实情况的检查，对查出的问题适时处理，或上报领导处理。
6、依法组织对劳动者的职业卫生教育与培训。
7、建立好本单位的职业病危害因素监测档案，并妥当保管。
中小企业质量管理制度篇二一、目的为了加强电能的安全管理，防止意外事故发生，确保安全用电，特订立以下规定:二、适用范围本制度适用于本公司的全部用电活动。
三、工作制度1、非有关人员不得进入配电房。
2、高压电房只准合格电工操作，并严格依照电工操作规程进行，常常监视变电房和低压室运行情况，并做好记录。
发生故障由电工处理。
企业中高层管理者培训方案
企业中高层管理人员培训计划一、培训对象客户公司主管级以上管理人员，包括承担部分管理职责的高级技术人员。
2. 培训目的通过此次培训，客户公司的中高层管理人员将获得以下收益：1、明白做领导者的真谛；2.了解优秀领导者应具备的素质和能力；3、掌握系统思维能力，懂得计划安排部门工作，有条不紊地开展；4、提高上下级及各部门之间的协调沟通能力；5、学会组织管理、团队建设，合理利用本部门人力资源，优化配置；6、提高目标、计划、时间、执行、控制等领导能力，从而提高团队的整体效率；7、提高有效授权能力，让员工和管理者共同行动，提高团队作战能力；8. 提高个人领导力，有个人影响力，激励团队，支持公司实现总体目标。
3、培训需求分析中高层管理人员培训需求分析主要从三个方面进行：1. 战略与环境分析主要通过分析公司未来三年的发展规划，得出公司对中高层管理人员的发展要求，总结出中高层管理人员的培养重点。
2.工作和任务分析主要通过对中高级管理人员任职资格标准的分析，得出公司对中高级管理人员在项目/任务执行能力方面的要求，并总结培训要点。
——中高层管理人员能力（素质）模型管理工作是质量模型专家研究的最大工作类别。
由于管理工作非常普遍和重要，在工作胜任力的研究中，它们比其他工作类别受到了更多的关注。
国外专家通过大量的统计分析和深入研究，得出了适合所有管理者的通用质量模型。
他们发现，一名合格的经理人必须具备以下11项素质（见图3-1），否则很难成为一名合格的职业经理人。
其中，基本要求：组织意识、关系建设、专业知识。
这里所说的管理人员素质模型比较笼统，不能100%适用于所有企业。
在企业实际应用过程中，应根据企业的文化特点和实际情况，对模型进行适当的修正，从而得出企业属于自己的管理素质个性化模型的结论。
图 3-1 中高层管理人员能力（素质）模型3. 人员和绩效分析主要通过分析中高层管理人员的绩效评价报告，总结其中反映的共性问题，制定针对性的培训和改进方案。
破解国有科技型中小企业三项制度改革难题的思考
破解国有科技型中小企业三项制度改革难题的思考作者：陈英毅来源：《管理学家》2022年第01期[摘要]国企改革在党中央坚强领导下以更加昂扬的精神加大改革推动力度，其中深化国企劳动、人事、分配（三项制度）改革是提升企业活力、效率的关键环节，是国企改革需要攻坚的重要一环。
对于初创科技型企业如何在成立伊始就打破传统国企体制机制的桎梏，走出三项制度改革的困境成为新的思考。
[关键词]科技型中小企业;三项制度改革;技术研发人员中图分类号：F276.1 文献标识码：A 文章编号：1674-1722（2022）01-0038-032020年起，在各级国资系统的有效部署下，国有企业改革三年行动在各大国资企业广泛推开。
国有企业改革三年行动是未来三年落实国有企业改革“1+N”政策体系和顶层设计的具体施工图，是可衡量、可考核、可检验、要办事的，其中健全市场化经营机制则是重点围绕三项制度改革展开的[1]。
在国企改革三年行动开展的同时，“科改示范行动”等改革专项工程也正在如火如荼地推进，对于科技型企业尤其是科技型中小型企业在这些专项改革背景下如何结合企业特点，推进三项制度改革，成为新的课题[2]。
一、三项制度改革的基本内涵国企劳动、人事、分配（以下简称“三项制度”）改革起源于1992年国营企业开始的“砸三铁”，即“铁饭碗、铁交椅、铁工资”，旨在为提升企业效率、激发企业活力，针对国有企业在劳动、人事、分配上固化问题而开展的市场化选人用人、收入分配和激励约束机制改革，核心就是建立管理人员能上能下，员工能进能出、收入能增能减的“六能”机制[3]。
劳动制度改革解决的是“劳动对象”的问题，是对劳动用工行为的规范，关键是实现“员工能进能出”。
劳动制度就是根据企业战略规划和生产经营需要，合理规划用工总量和结构，通过全面推行公开招聘制度、加强劳动合同管理、畅通员工退出渠道等手段从劳动对象的“入口”“过程”“出口”加强管控，构建员工正常流动机制。
企业人才培养方案范文七篇
企业人才培养方案范文七篇企业人才培养方案篇1第一章总则第一条：为认真贯彻企业人才发展战略规划，加快人才的培养、使用，使人才培养工作规范化、制度化，满足企业发展规划对人才的需求，经研究，特制定本办法。
第二条：人才培养坚持“甄才、选才、育才、用才、留才”的用人方针，实行目标管理策略，有目标、有措施、有责任、有落实，留住人才，培养人才、用好人才，造就一批年富力强、扎实肯干的企业人才队伍。
第三条：为充分调动各子公司培养人才的工作积极性，经研究，设立人才培养基金，主要用于鼓励、支持企业及各子公司在人才培养、管理、使用过程中经费的需要。
第二章管理机构第四条：企业人才培养实行统一领导，分级负责的办法。
党支部负责企业人才需求计划的制定及引进，并负责对各子公司人才培养计划、措施的指导、监督及考评工作。
第五条：各子公司人事主管部门在党支部的统一指挥协调下，负责对本单位人才的培养、使用和管理工作，企业本部人才的管理由企业人力资源部负责。
具体工作职责：1、审定列入企业人才培养计划的人员名单；2、负责人才培养目标和措施的制定及落实；3、做好人才培养基金的分配、使用和管理工作；4、研究人才培养过程中出现的各种问题。
第三章管理实施第六条：人才培养规划的制定。
对每年引进的大中专以上毕业生，都要列为人才培养对象，并根据所学专业和特长制定培养目标及措施，做好人才培养规划。
第七条：人才的跟踪考评。
对纳入人才培养规划的各类人员要实行动态管理，人事部门应跟踪考评，要建立人才培养跟踪考评记录，纳入人才培养档案；每季度要对培养对象进行一次考评，并根据培养人员的工作表现及思想情况在培养方式上进行适当的调整，激励人才增强自我完善意识，珍惜机遇，自我加压，早日成才。
第八条：人才的培养方式：1、以老带新。
对新引进的各类毕业生和专业人才，在培养期内，要安排有丰富工作经验的同志担任指导教师，负责对其思想政治、业务技术上的指导帮助，使他们能快速的成长，尽快地成长为企业的有用之才。
小企业培训机构规章制度
小企业培训机构规章制度第一章总则第一条为规范小企业培训机构的运作，提高员工素质，确保培训效果，保障企业利益，特制定本规章制度。
第二条小企业培训机构是指为提供各类技能、知识、能力培训服务的机构，旨在帮助员工提升专业能力，发展潜力，提高工作绩效。
第三条小企业培训机构应当严格遵守国家有关法律法规，确保培训活动的合法合规。
第四条小企业培训机构应当遵守公司治理的基本原则，健全规章制度，完善管理体系，提高服务质量。
第五条小企业培训机构应当建立健全各项内部管理制度，规范员工行为，保障培训服务的顺利进行。
第二章培训需求第六条小企业培训机构应当根据公司战略发展需求和员工职业发展需求，确定培训方向和内容。
第七条小企业培训机构应当定期进行员工需求调查，了解培训需求，根据调查结果制定培训计划。
第八条小企业培训机构应当根据实际情况，灵活调整培训计划，确保培训活动的有效性和实用性。
第九条小企业培训机构应当制定培训预算，按照预算执行培训计划，确保资金合理利用。
第十条小企业培训机构应当制定培训评估制度，定期对培训效果进行评估，及时调整培训计划。
第三章培训机构设置第十一条小企业培训机构应当合理设置培训部门和岗位，确保培训工作的顺利进行。
第十二条培训机构应当确定培训部门的职责和权限，明确各岗位的职责，建立健全内部管理体系。
第十三条小企业培训机构应当聘请具有相关专业背景和丰富实践经验的培训师，确保培训效果。
第十四条小企业培训机构应当建立健全培训计划制定、培训实施和培训评估等各项制度和流程。
第十五条小企业培训机构应当建立健全培训资源库，保障培训设施和设备的完善和安全。
第四章培训管理第十六条小企业培训机构应当建立健全员工培训档案，记录员工培训情况和培训效果。
第十七条小企业培训机构应当定期组织员工参加各类培训活动，提升员工专业技能和综合素质。
第十八条小企业培训机构应当建立健全培训考核制度，对参加培训的员工进行考核，确保培训效果。
第十九条小企业培训机构应当建立健全员工奖惩制度，根据培训表现和成绩给予奖励或惩罚。
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XXX公司研发技术人员培训管理制度
总则
1、目的
为提升公司专业技术研发人员的专业素质和职业素养，规范和促进技术中心研发工作流程和技术研发水平，提高绩效，提升公司核心竞争力，特制订研发技术人员的培训管理制度。
2、适用范围
本制度适用于公司技术中心技术人员。
3、管理职责
（1）公司技术中心负责统筹培训计划的制订、实施和控制，并负责本部门内部培训工作。
（2）公司综合办协助进行培训需求、培训计划的制订、实施和评估反馈。
4、培训内容
研发技术人员培训内容包括新员工入职培训、职业素养、专业技术培训等
5、培训形式
（1）根据工作需要，部门内部组织技能培训、上岗培训及专题讲座。
（2）综合办根据培训需求，联络有资质的培训机构委外授课。
培训资源管理
1、培训档案管理
培训教材包括外部培训教材和内部培训教材，教材的形式可以是书面文字、电子文档、录音、录像等形式，教材由综合办统一管理。
2、内部培训教材的获取
（1）工作过程中的经验分享与教训总结
（2）公司重大事件案例
（3）内部培训讲师组织开发的培训教材
（4）综合办开发的新员工培训教材
3、外部培训教材的引入
（1）公司聘请外部机构进行培训的，提供的教材由综合办统一存档。
（2）公司员工参加外派公开课程的，应在培训结束后将教材原件或复印件交由综合办归档。
培训经费控制
1、公司每年划拨一定经费用于组织培训工作开展。
2、培训费用报销范围包括学费、报名费、资料教材费等。
3、为了便于管理，因培训所发生的交通、餐饮费用在各部门预算费用中列支，按公司标准报销。
培训计划的制定与实施
1、培训需求调查
（1）根据公司经营发展目标和研究项目开发进程，在每年向综合办提出培训需求，并填写《年度培训需求调查表》。
（2）根据综合办提供的培训信息，征求部门人员个人意见，填写《个人培训需求表》，在规定时间内提交给综合办。
2、制定年度培训计划
根据《培训需求表》反馈内容以及外部培训信息，制定《年度培训计划》，报公司总经理审批。
3、年度培训计划实施
（1）根据《年度培训计划》实施培训工作，按月公布课程安排情况，部门根据培训情况调整工作，让员工有充足时间参加培训。
（2）综合办根据培训安排，确认培训人员以及费用预算，做好培训组织工作并控制培训费用。
4、计划外培训审批与开展
当有需要临时增加培训项目时，应提前三周向综合办提出培训申请，填写培训需求表，经综合办审核后交总经理批准，批准通过后由综合办实施。
5、培训记录
综合办负责对培训过程进行记录，保存培训资料，包括电子文档、录音、录像、PPT等，以此依据建立培训档案。
培训效果评价
1、培训效果评价内容
针对本次培训过程评估，包括培训纪律、态度考核、课程安排、培训讲师授课质量等进行评估。
2、培训结果
（1）公司内部培训，需对培训结果进行评估，包括试卷考试、实地操作等。
（2）学员须做培训小结，培训成绩与小结将放进员工的人事档案中。
3、培训成果运用
培训结束后，学员应将培训中获得的知识技能应用于工作中，部门主管应对学员培训后的工作情况作评估，评估结果列入绩效考核中。
附则
本制度自颁布之日起开始实施。