小学语文词性教学共24页

语文语法《词性》课件

C.动词绝大多数能带宾语，形容词不能，如：喜欢（你），怨恨（他），愉快（你）×，高兴（他）×。
：表示数目的词。
有基数序数分数小数倍数概数等。
如，一二三两十千半零第一初四三分之一零点三三十左右上万五六百五成一倍
语法功能：经常和量词组成数量词。
：表示计量单位的词。
秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，美北丽国的北秋国，的却秋特，别却地特来别得地清来，得清来，得静来，得静来，得来悲得凉悲。凉。
A.前加“很”，一般动词不能（表示心里活动的动词和能愿动词可以加程度动词）。形容词多数可以，如：很走×，很好√。
B.动词重叠：ABAB式，AA式，如：讨论讨论，看看；形容词重叠：AABB式，AA（的）如：干干净净，高高的。
请请把把在在这这段段文文字字中中的的动动词词找找出出来来。。
有有一一座座破破败败的的山山顶顶小小学学，，很很多多事事情情都都从从简简或或省省略略了了，，唯唯有有国国旗旗每每天天要要升升。。
：表示性质、状态的词。
1、一般形容词：能充当谓、定等多种句子成分。
如，大小快慢好坏清楚干净漂亮绿油油
请请把把在在这这段段文文字字中中的的副副词词找找出出来来。。
雅雅颂颂中中也也很很有有一一些些挺挺出出色色的的篇篇章章，，一一般般说说来来艺艺术术价价值值的的确确极极其其不不如如国国风风。。小小雅雅中中偶偶尔尔有有一一些些士士大大夫夫大抱肆怨抱或怨讽或刺讽王刺室王的室诗的，诗但，他但们他毕们竟毕缺竟少缺人少民人所民受所的受切的肤切之肤痛之，痛因，而因揭而露揭社露会社现会实现必实定必缺定乏缺深乏度深。度。
：附着在词语或句子上面，表附加意义的词。不能单独使用。

语文词性教学 ppt课件

：是限制、修饰动词、形容词，表程度、范围、时间等意义的词。
1、表程度很更太极顶十分非常至少起码略 2、表范围都总共净只仅仅光单单一概统统 3、表时间已曾刚才早已正将便常一向从来 4、表频率又再再三还屡次重新 5、表状态大力大肆亲自特意连忙悄悄匆匆公然 6、表语气难道究竟简直可却幸而也许其实索性 7、表肯定、否定必必须准的确不没未勿别语法功能：1、修饰动、形，不修饰名词。2、在句中能作状语或补语。 2020/4/16
2020/4/16
有些介词与动词兼类。有：在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过。怎么
区别？ A.介词不能单独作谓语，动词可以。所以一句话中如果有别的词作谓语（动、形），它就是介词；如果没有别的词作谓语，那它就是动词。如：明天我在学校等你。明天我在家。他在看书。
B.介词后面不能带动态助词“着、了、过”，动词可以。如：他给我买了一本书。他给了我一本书。
2020/4/16
2020/4/16
请请把把在在这这段段文文字字中中的的动动词词找找出出来来。。
有有一一座座破破败败的的山山顶顶小小学学，，很很多多事事情情都都从从简简或或省省略略了了，，唯唯有有国国旗旗每每天天要要升升。起。
2020/4/16
长、短、高大……
（表示形状）
形
2020/4/16
★请辨别下列各句中划线词的词性：
1.他手里拿着一束鲜艳的花。 2.今天我买东西花了很多钱。 3.他那天穿了一件花衣服。
1.你快叫几个人过来帮忙。
（名词）（动词）（形容词）

语文词性教案

语文词性教案意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。

实词有：名词、动词形容词、数词、量词、代词虚词：不能独立充当句子成分；除了叹词和个别副词，一般不能独立成句。

虚词有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词名词一、名词的意义：表示人或事物名称的词叫名词。

二、名词的分类：表示人：老师、学生、作家、工人、鲁迅具体事物：天、地、花、草、天空、海洋抽象概念：方法、科学、法律、事业处所：北京、青岛、黄河、长江、三味书屋方位：东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头。

时间：早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二动词一、动词的定义：表示人或者事物的动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。

二、动词的分类：1.动作行为：穿、跳、走、纪念、朗诵。

2.存在变化：有、增加、缩小、扩大、发生。

3. 心理活动：想、懊悔、喜欢、担心。

. 可能意愿：应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以。

5.趋向：上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。

. 判断：是、就是、正是7. 使令：使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。

形容词一、形容词的定义：表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。

二、形容词的分类：1. 形状：大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖。

2. 性质：好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀3. 状态：愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红数词一、数词的意义：表示数目的词叫数词。

二、数词的分类：1. 基数一、二、千、万、亿 . 序数：第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三。

3. 分数：三分之一、九成4. 倍数：三倍、十倍、翻一番5. 概数：十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人量词一、量词的意义：表示人、事物或行为的单位的词。

二、量词的分类：1. 无量个体：个、位、尺、只、台、条集体：批、帮、群、套、双、副、对、类不定量：些、点度量衡：丈、尺、里、亩 .动量次、回、下、趟、遍、阵、场、遭、焉动量词也可以借用跟动作有关的事物的名词。

(完整版)小学语文：“词性”汇总知识点学习

小学语文：“词性”汇总知识点学习词性:指作为划分词类的根据的词的特点。

现代汉语的词可以分为12类。

实词(表示实在意义的词)：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。

虚词(不表示实在意义而表示语法意义的词)：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。

词性分类:一实词-名词：表示人和事物的名称叫名词。

如“黄瓜、猪、马、羊、白菜、拖拉机、计算机.。

”1、表示专用名称的叫做“专用名词”，如“云南、上海、李白、白居易，中国。

”2、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”，如“范畴、思想、质量、品德、品质、友谊、方法。

”3、表示物质事物（无法分出个体的物质）的名称的叫做“物质名词”，如“火、水、大米。

”4、表示方位的叫做“方位名词”，如“上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间。

”等。

二实词-动词：动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。

1、有的动词表示大凡的动作，如“来、去、说、走、跑、吼、叫、学习、起飞、审查和认识“等。

2、有的动词表示心理活动，如“想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念”等，这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。

3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做“能愿动词”，它们是“能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须”，这些能愿动词常常用在大凡的动词前面，如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”。

4、还有一些动词表示趋向，叫做“趋向动词”，如“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起来”，它们往往用在大凡动词后面表示趋向，如“跳起来、走下去、抬上来、跑过去”。

5、“是”“有”也是动词，跟动词的用法一样，“是”也成为判断动词。

三实词-形容词：形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢华、怯懦、丑陋、美丽、红色”。

状态形容词通红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。

汉语词性讲解课件

现在学习的是第6页，共101页
名词的语法功能：经常作主语、宾语
判断方法：
1、能受数量词修饰。两个城市一些学生
2、不受副词修饰。不客户都汽车
3、能直接用在介词后面，一起组成介词短语。
我在贵州等你
现在学习的是第7页，共101页
作业
一、用横线划出句中的名词。
1.我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。
二、虚词：虚词是一般不能单独充当句法成分的词
，有连接或附着各类实词的语法意义。有副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
现在学习的是第4页，共101页
（一）名词：表示人或事物名称的词。表示人的：专有的：孔子、毛泽东、鲁迅、普京普通的：工人、农民、干部、教师表事物的：具体的：山、火车、飞船、宇宙、太阳抽象的：思想、情操、道德、品质集体的：纸张、车辆、人类、词汇表时间的：春天、今天、三月、现在、将来表处所的：专有的：北京、上海、美国、纽约普通的：车站、码头、教室、礼堂表方位的：上、下、前边、后面、以东、之后
2.倍数只能用于数目的增加，不能用于数目的减少。
3.分数（百分数）既可用于数目的增加，也可用
于数目的减少。
现在学习的是第28页，共101页
：量词是表示人、事物或动作、行为的量的词。量词分为物量词和动量词。
1、物量词：表人或事物的单位。如，个位根本片双串寸公里两斤平方吨点儿些 2、动量词：表动作行为的单位。
多少
几
怎么
怎么样
怎样
什么样
多
多么
疑问代词的用法：与它指称代替的词基本相同。
现在学习的是第35页，共101页
请把请下把面下文面文字字中中的的代代词词找找出出来来。。

(完整版)小学语文：“词性”汇总知识点学习

小学语文：“词性”汇总知识点学习词性:指作为划分词类的根据的词的特点。

现代汉语的词可以分为12类。

实词（表示实在意义的词）：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。

虚词（不表示实在意义而表示语法意义的词）：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。

词性分类:一实词-名词：表示人和事物的名称叫名词。

如“黄瓜、猪、马、羊、白菜、拖拉机、计算机.。

”、1表示专用名称的叫做“专用名词”，如“云南、上海、李白、白居易，中国。

”、2表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”，如“范畴、思想、质量、品德、品质、友谊、方法。

”3、表示物质事物（无法分出个体的物质）的名称的叫做“物质名词”，如火、水、大米。

”4、表示方位的叫做“方位名词”，如“上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间。

”等。

二实词-动词：动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。

1、有的动词表示大凡的动作，如“来、去、说、走、跑、吼、叫、学习、起飞、审查和认识“等。

2、有的动词表示心理活动，如“想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念”等，这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。

3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做“能愿动词”，它们是“能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须”，这些能愿动词常常用在大凡的动词前面，如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”。

4、还有一些动词表示趋向，叫做“趋向动词”，如“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起来”，它们往往用在大凡动词后面表示趋向，如“跳起来、走下去、抬上来、跑过去”。

5、“是”有“”也是动词，跟动词的用法一样，“是”也成为判断动词。

三实词-形容词：形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢华、怯懦、丑陋、美丽、红色”。

状态形容词通红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。

二年级语文认识常见的词性优秀教案范本

二年级语文认识常见的词性优秀教案范本导语：词是语言的基本单位，而词性则是指词在句子中所担任的不同语法功能。

在学习语文的过程中，正确理解和使用常见词性是非常重要的。

本教案旨在帮助二年级学生更好地认识常见的词性，提高他们的语文水平。

一、教学目标1.了解名词、动词、形容词、副词的基本概念；2.能正确识别并归类文中的名词、动词、形容词、副词；3.能运用已学词性进行基础语句的构建。

二、教学重难点1.名词、动词、形容词、副词的区分；2.词性的正确应用。

三、教学准备1.词性分类卡片；2.课文或文章选择；3.录音设备。

四、教学过程1.导入（通过图片或故事等引出课题）通过一些有趣且引人入胜的图片或小故事，引出本课的主题——认识常见的词性。

2.新知讲解（名词、动词、形容词、副词）分别对名词、动词、形容词、副词进行简单明了的解释，并用具体例子加以说明。

教师可使用多媒体形式辅助讲解，使学生更好地理解词性的概念。

3.名词的认识与归类让学生观察并发现课文或文章中的名词，并请他们将名词抄写在名词分类卡片上。

教师在黑板上绘制一个名词的分类表，与学生一同将名词分门别类地填入分类表中。

4.动词的认识与归类同样地，让学生观察并找出文中的动词，抄写在动词分类卡片上，并在黑板上绘制动词的分类表，帮助学生理解动词的不同种类和用法，并进行归类整理。

5.形容词的认识与归类引导学生找出课文或文章中的形容词，并将其抄写在形容词分类卡片上。

通过活动的形式，让学生将形容词归类，并在黑板上绘制形容词的分类表。

6.副词的认识与归类指导学生发现课文或文章中的副词，并抄写在副词分类卡片上。

帮助学生将副词分类，并在黑板上绘制副词的分类表。

7.词性应用活动选择简短的课文或文章，让学生合作阅读，并查找文中出现的名词、动词、形容词、副词。

学生自主完成归类后，进行小组讨论并分享。

8.巩固与拓展设计一些巩固与拓展的练习，如配对练习、填空练习等，检验学生对词性的理解与应用能力。

小学语文词性教学课件

能够学习观察想念消失愿意
动词的判断方法：
①动词一般受副词“不”的修饰
②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态，如：来了
③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思，如：谈谈、讨论讨论
第七页，共24页。
长、短、高大……
（表示形状）
形
容
高尚、乐观、懦弱…… （表示性质）
词
迅速、朦胧、遥远……
运用的单位。
例：山、水、走、美女、帅哥、坦克、中国、人民、奥林匹克、中华人民共和国 ……
第三页，共24页。
叹
拟声
助
连
介
名
词
动
的
分
形类
词
数
量
代
副
第四页，共24页。
实词：
意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。
名词
动词形容词数词
量词
代词
副词介词
连词助词
第十六页，共24页。
★请辨别下列各句中划线词的词性：
1.他手里拿着一束鲜艳的花。 2.今天我买东西花了很多钱。 3.他那天穿了一件花衣服。
1.你快叫几个人过来帮忙。
（名词）（动词）
（形容词）
（数词）
2.这两个数的和是几？
1.这两个数的和是几？ 2.我和他都是苏州人。 3.我和他说了几句苏州话。
1.他顺利通过了这次考试。
15)时间过得很快，转眼间，升上中三已经几月了。
答案:动词
16)志明做了整天的功课，不知道他吃过饭没有。
八、下
答案:助词
17)躺在树下，仰望天上的浮云，忽然有一种十分
悠闲舒适的感觉。