【最新】综合实践活动教案二年级是上册
2024版小学二年级《综合实践》上册全册教案
将水加热至沸腾，观察水变成水蒸气；将水蒸气冷却，观察水
蒸气变成水珠。
实验现象
03
水加热后变成水蒸气，水蒸气冷却后变成水珠。
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实例分析与讨论
• 实验结论：水可以通过加热变成水蒸气，水蒸气可以通过 冷却变成水珠，实现了水的循环。
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实例分析与讨论
实验二 物体的浮沉
实验步骤
将不同重量的物体放入水中，观察物 体的浮沉情况。
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实例分析与讨论
01
实例一
针对学校食堂的满意度调查。通过问卷调查法收集数据，对数据进行统
计分析，得出调查结果，并提出改进建议。
02
实例二
关于小学生课外阅读情况的调查。采用访谈法和观察法，了解学生的阅
读兴趣、阅读时间和阅读内容等，分析调查结果，提出推广阅读的措施。
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03
讨论
让学生分组讨论，分享自己的调查经验和心得体会，互相学习和借鉴。
作品评价标准
制定明确的评价标准，包括创意性、实用性、美观度等方面，以便对学生作品进行客观、公正的评价。同时， 注重学生的参与过程和努力程度，给予积极的鼓励和肯定。
学生自评与互评
引导学生对自己的作品进行自我评价，并鼓励他们相互之间进行互评。通过自评和互评，帮助学生认识自己 的优点和不足，提高他们的自我反思和学习能力。
感谢观看
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能力目标
培养学生的观察能力、实验能力、 动手能力和创新思维能力，提高学 生的实践能力和解决问题的能力。
情感目标
激发学生对实践活动的兴趣和热情， 培养学生的团队合作精神和责任感。
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教材结构与内容
二年级上册《综合实践活动》(全册教案)
二年级上册《综合实践活动》第一章：主题活动一秋天来了一、活动目标1. 了解秋天的季节特征，知道秋天常见的景物变化。
2. 培养观察力和想象力，提高动手操作能力。
3. 体验集体活动的乐趣，增强团队协作意识。
二、活动内容1. 秋天的景物观察：让学生走出教室，观察校园和周边环境中的秋天景物，如树叶、花草等。
2. 秋天主题绘画：学生根据自己的观察，用画笔描绘出秋天的景象。
3. 秋天手工艺品制作：学生利用废旧物品，制作与秋天相关的手工艺品。
三、活动步骤1. 组织学生走出教室，进行秋天的景物观察。
2. 学生将自己的观察成果用画笔描绘出来。
3. 学生利用废旧物品，制作秋天手工艺品。
4. 展示和交流学生的作品，互相欣赏、学习。
四、活动评价1. 学生对秋天景物的观察力和想象力。
2. 学生的动手操作能力和团队协作意识。
3. 学生作品的创意和美观程度。
第二章：主题活动二我们的校园一、活动目标1. 让学生了解校园的基本布局和设施，培养学生爱校的情感。
2. 提高学生的观察力和表达能力，增强团队协作意识。
3. 培养学生爱护环境、保护校园设施的责任感。
二、活动内容1. 校园寻宝：学生分组，在教师带领下，寻找校园中的特色景物和设施。
2. 校园介绍：学生用自己的语言，向其他同学介绍找到的校园特色。
3. 校园环保行动：学生分组，进行校园垃圾清理和设施维护。
三、活动步骤1. 教师组织学生进行校园寻宝活动，引导学生观察校园设施和景物。
2. 学生分组进行校园介绍，锻炼表达能力。
3. 学生分组进行校园环保行动，培养责任感。
4. 总结活动，让学生谈谈对校园的认识和感受。
四、活动评价1. 学生对校园设施和景物的了解程度。
2. 学生的观察力和表达能力。
3. 学生的团队协作意识和环保责任感。
第三章：主题活动三欢乐运动会一、活动目标1. 培养学生团结协作、勇于挑战的精神风貌。
2. 提高学生的运动能力，增强体质。
3. 培养学生公平竞争、尊重他人的良好品质。
二年级综合实践活动课程教案上册
二年级综合实践活动课程教案上册一、课程主题：校园植物小侦探。
二、课程目标。
1. 知识与技能目标。
- 学生能够认识校园内常见的植物种类，至少说出5种植物的名称。
- 学会简单观察植物的方法，如观察植物的叶子形状、颜色、花朵形态等。
2. 过程与方法目标。
- 通过实地观察、查阅资料等方式，培养学生的观察能力和收集信息的能力。
- 在小组活动中，提高学生的团队协作能力和交流沟通能力。
3. 情感态度与价值观目标。
- 激发学生对校园植物的热爱之情，增强保护植物的意识。
- 培养学生对自然科学的兴趣。
三、课程重难点。
1. 重点。
- 认识校园常见植物并掌握观察植物的方法。
- 小组合作完成植物观察记录。
2. 难点。
- 准确描述植物的特征，尤其是一些相似植物的区分。
四、课程准备。
1. 教师准备。
- 制作植物知识的PPT，包含校园常见植物的图片、名称、特点等。
- 为每个小组准备一份植物观察记录表（包含植物名称、观察地点、叶子特征、花朵特征等项目）。
- 联系学校相关部门，确保学生能安全地在校园内进行观察活动。
2. 学生准备。
- 简单的绘画工具，用于记录植物形状。
- 笔记本和笔。
五、课程过程。
1. 课程导入（5分钟）- 教师播放一段校园植物的视频（包含不同季节的植物景色），提问学生：“同学们，我们每天在校园里学习和玩耍，有没有注意到校园里都有哪些植物呀？”引导学生积极发言，分享自己所知道的校园植物。
2. 知识讲解（10分钟）- 教师通过PPT向学生介绍校园常见植物的知识，如杨树、柳树、月季花、冬青树等。
讲解植物的基本结构，包括根、茎、叶、花、果实等部分。
- 重点讲解观察植物的方法，如从整体到局部的观察顺序，先看植物的整体形状，再仔细观察叶子的形状（是圆形、椭圆形还是披针形等）、颜色（深绿、浅绿、黄绿等）、大小，花朵的颜色、花瓣数量、形状等。
3. 小组活动（20分钟）- 将学生分成若干小组，每组4 - 5人。
每个小组分配一个特定的校园区域进行植物观察。
二年级综合实践活动教学(3篇)
第1篇一、活动背景综合实践活动是小学阶段重要的课程之一，旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。
二年级学生正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段，通过综合实践活动，可以激发学生的学习兴趣，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
本活动以“探索自然，体验生活”为主题，旨在让学生在活动中感受自然之美，体验生活乐趣。
二、活动目标1. 知识与技能目标：（1）了解自然界的常见动植物及其生活习性；（2）学会观察、记录、分析自然现象；（3）掌握简单的科学实验操作方法。
2. 过程与方法目标：（1）通过实地观察、调查、讨论等方式，提高学生的观察能力和分析能力；（2）通过团队合作，培养学生的沟通、协调和协作能力；（3）通过实践活动，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生热爱自然、珍惜生命的情感；（2）培养学生尊重科学、勇于探索的精神；（3）培养学生团结互助、积极向上的品质。
三、活动内容1. 活动一：植物观察（1）活动目标：了解植物的基本特征，学会观察植物的生长过程。
（2）活动内容：a. 教师讲解植物的基本特征，如叶、茎、根等；b. 学生分组，观察校园内的植物，记录植物的生长情况；c. 学生分享观察结果，教师点评并总结。
2. 活动二：动物调查（1）活动目标：了解动物的种类及其生活习性，提高学生的观察能力和调查能力。
（2）活动内容：a. 教师讲解动物的基本特征，如形态、习性等；b. 学生分组，调查校园内的动物，记录动物的生活习性；c. 学生分享调查结果，教师点评并总结。
3. 活动三：科学实验（1）活动目标：掌握简单的科学实验操作方法，提高学生的动手操作能力和探究能力。
（2）活动内容：a. 教师讲解科学实验的基本原理和操作步骤；b. 学生分组，进行科学实验，观察实验现象；c. 学生分享实验结果，教师点评并总结。
4. 活动四：团队协作（1）活动目标：培养学生的团队协作能力，提高学生的沟通、协调和解决问题的能力。
【全国通用】最新版二年级综合实践活动教案(10篇)
【全国通用】最新版二年级综合实践活动教案（10篇）《好习惯》教学内容: 好习惯学情分析：二年级学生由于年龄小，缺乏自控能力，养成好习惯需要老师家长的指导和监督。
教学目标:学生能够掌握良好学习习惯对学习的重要性区别好与不好学习习惯并掌握形成良好习惯的方法。
能够在学习、生活细节中自觉养成良好的学习习惯。
体现的核心素养点学会学习,勤于反思,善学乐学.教学重点：区别好与不好的学习习惯及如何养成良好的学习习惯教学难点：感受好的学习习惯带来的益处，学会如何养成好习惯。
体现的核心素养点学会学习教学准备：课件资料、大树图片。
教学流程：一. 欣赏上学歌1.什么是习惯习惯。
是在长时间里逐渐形成的一时间不容易改变的行为倾向或社会风气。
良好的习惯，就是做有益于自己、有益于他人、有益于社会的事，并长期坚持，直到成为习惯性的行为习惯分哪几种?生活习惯,道德习惯,学习习惯,行为习惯2.下面着重说下如何培养学生良好的生活、学习、道德习惯。
看同学体育课上的好习惯。
生活方面的习惯。
饮食合理，不挑食，按膳食宝塔来合理膳食。
不浪费。
运动量因人而异，通常每天6000-10000步。
自己的事情自己做。
我不小、我能行. 用完的用具放回原位. 自己整理书包、书桌、书柜、房间.3.道德习惯•1）诚实、守信，不随便拿别人的东西。
•2）尊敬师长。
•3）不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑。
•4）讲究卫生。
•5）不乱翻他人东西。
品质往往是成人之后，衡量人发展的重要原因。
请欣赏我们学校学生为大家带来的好习惯的图片。
4.看看伟人的习惯鲁迅先生。
鲁迅先生于早自鲁迅先生小时候在课桌上刻了一个早字，要求自己凡事早做，抓紧时间。
这样长时间坚持，就形成了习惯我们的主席毛主席的读书习惯，毛主席凡是读书总是先被偶红黑两只笔。
写眉批和画符号，做本儿有10万字的书籍，她在上面批注有13000字，在1911年到1918年，毛主席在长沙读书期间，每天故意让自己坐在闹市口看书，来培养自己的静气和毅力.【设计意图】用伟人在闹事专心学习的好习惯教育学生学习专心的目的。
二上综合实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学背景随着我国教育改革的不断深入，综合实践活动课程越来越受到重视。
综合实践活动课程旨在培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，使学生能够在真实情境中运用所学知识解决问题。
本设计针对二年级学生，结合《道德与法治》、《语文》、《科学》等学科内容，设计一系列综合实践活动。
二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解家乡的历史、文化、风俗等，培养学生热爱家乡的情感。
（2）学会观察、分析、总结，提高学生的实践能力。
（3）培养学生的团队合作精神，提高沟通协作能力。
2. 过程与方法目标：（1）通过参观、调查、访谈等方式，提高学生的实践操作能力。
（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
（3）通过撰写实践报告，提高学生的写作能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生热爱家乡、关心社会的情感。
（2）树立正确的价值观，培养学生的社会责任感。
（3）培养学生勇于探索、积极进取的精神。
三、教学内容1. 家乡的历史文化2. 家乡的自然风光3. 家乡的名胜古迹4. 家乡的传统美食5. 家乡的民俗风情四、教学过程（一）准备阶段1. 教师与学生共同收集家乡的历史文化、自然风光、名胜古迹、传统美食、民俗风情等相关资料。
2. 学生分组，每组确定一个主题，进行实地考察和调查。
（二）实施阶段1. 家乡的历史文化：（1）参观当地的历史博物馆，了解家乡的历史发展。
（2）访谈当地的老一辈，了解家乡的历史故事。
2. 家乡的自然风光：（1）组织学生参观家乡的著名景点，如山水、湖泊、森林等。
（2）引导学生观察自然风光，了解当地的生态环境。
3. 家乡的名胜古迹：（1）参观当地的名胜古迹，如古建筑、古遗址等。
（2）讲解名胜古迹的历史背景和故事，培养学生的民族自豪感。
4. 家乡的传统美食：（1）参观当地的美食市场，了解家乡的传统美食。
（2）品尝家乡的传统美食，感受家乡的文化底蕴。
5. 家乡的民俗风情：（1）参观当地的民俗展览，了解家乡的民俗风情。
综合实践活动二年级上册(全册教案)
综合实践活动二年级上册(全册教案)教案1：综合实践活动-探索生活教学目标：1. 通过综合实践活动，让学生了解日常生活中的各种实践活动。
2. 培养学生动手实践的能力和创新思维。
3. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
教学准备：图片、PPT、手工制作材料、实践活动的相关资料教学过程：Step 1: 导入教师展示一些实践活动的图片，如做饭、植物种植、手工制作等，引起学生的兴趣。
Step 2: 探索实践活动1. 让学生选出自己感兴趣的实践活动，并让他们展示并介绍自己选的实践活动。
2. 通过讨论和观察，引导学生发现实践活动的过程和特点，并记录下来。
Step 3: 实践活动根据学生的选择，组织相关的实践活动，如小小厨师、小小园艺师、手工制作等。
学生可以根据自己的想法和创意进行实践活动，并分享给同学们。
Step 4: 总结讨论让学生回顾实践活动的过程，讨论其中遇到的问题和解决方法。
引导学生总结实践活动的重要性和意义。
Step 5: 家庭作业让学生回家观察自己家中的实践活动，并记录下来。
教案2：综合实践活动-小小科学家教学目标：1. 通过综合实践活动，培养学生的观察、实验和探索能力。
2. 培养学生的科学思维和创新能力。
3. 引导学生关注生活中的科学现象，培养对科学的兴趣和好奇心。
教学准备：实验器材、实践活动的相关资料、图片、PPT等教学过程：Step 1: 导入教师展示一些有趣的科学实验图片或视频，引起学生的兴趣和好奇心，让学生猜测和描述这个实验的过程和结果。
Step 2: 小小科学家实践活动1. 教师根据学生的兴趣和实验目的，选择一些简单的科学实验活动，如水里的秘密、磁铁的力量等。
并向学生介绍实验的目的和过程。
2. 学生分组进行实验活动，观察实验现象，记录实验结果，并与小组成员一起讨论。
3. 学生展示实验结果，并进行现象解释，引导学生总结实验中的科学原理。
Step 3: 总结讨论让学生回顾实验活动的过程，总结实验的目的和结果。
二年级上册《综合实践活动》全册教案(2024)
04
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学生的创意和表达能力。
03
学生的团队协作精神和环保意识。
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03
主题活动二：小小发明家
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活动背景及意义
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培养学生的创新意识和实践能力
01
通过小小发明家活动，引导学生关注生活中的问题，激发他们
的创新思维，提高动手解决问题的能力。
评价方式
采用学生自评、互评和教师评价 相结合的方式，对学生的实践成 果进行综合评价。评价内容包括 创意性、美观性、实用性等方面
。
反思与总结
在活动结束后，教师和学生共同 进行反思和总结，分析活动中存 在的问题和不足，提出改进意见 和建议，为下次活动的顺利开展
提供借鉴和参考。
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二年级上册《综合实 践活动》全册教案
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目 录
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• 课程介绍与教学目标 • 主题活动一：我爱大自然 • 主题活动二：小小发明家 • 主题活动三：我们的节日 • 主题活动四：安全小卫士 • 课程总结与延伸拓展
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课程介绍与教学目标
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综合实践活动课程概述
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活动过程设计与实施
活动准备
活动导入
知识讲解
实践操作
成果展示
教师提前准备好与节日 相关的资料、图片和视 频等素材，以及学生需 要用到的制作材料和工 具。
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通过播放节日相关的视 频或展示图片，激发学 生对节日的兴趣和好奇 心。
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第 1 课时课题名称:主题活动一从小讲礼貌教学目标:让小朋友在生活中体会如何使用礼貌用语。
教学重难点: 培养小朋友团结友爱、礼貌待人的品质。
教学过程一、小朋友们暑假过得愉快吗？说说你们暑假中做了些什么？学会了什么本领呢？1、自己动手洗袜子。
2、自己钉扣子。
3、自己系鞋带。
4、5、6、二、你是不是会试用礼貌用语“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”了？1、姐姐给我削好梨子，我会说：“”。
2、向老师请教，我会说：“”。
3、小伙伴向我道歉，我会说：“”。
三、作业：见到长辈该如何礼貌相待？四、课堂小结课后反思第2 课时课题名称:主题活动一分角色演一演教学目标:让小朋友在生活中体会如何使用礼貌用语。
教学重难点:培养小朋友团结友爱、礼貌待人的品质。
教学过程1、方方和文文一起在操场跑步，方方不小心摔倒了，文文急忙跑过去把他扶起来。
文文说：“”方方说：“”2、涛涛去老师办公室请教问题，李老师耐心地给涛涛解答，直到涛涛满意地点头。
涛涛说：“”李老师说：“”3、下课时，方方不小心把文文的铅笔盒撞到在地，连忙拾起。
方方说：“”文文说：“”4、同桌之间互相交流。
5、教师做课堂小结。
课后反思课题名称:主题活动二学做树叶图案教学目标:培养学生的想象能力和空间思维能力。
教学重难点: 训练动手动脑能力教学过程:活动准备1、五颜六色的各种形状的树叶。
2、胶水、剪刀。
活动步骤1、修剪树叶多余的部分。
2、选取各种形状的树叶，涂上胶水。
3、通过想象，注意粘贴成不同的小动物图案。
4、同学之间互相动手做。
5、教师巡视指导。
6、展示优秀的作品。
7、教师总结。
课后反思课题名称:主题活动二个性相框的制作教学目标:让小朋友们能从自己的作品中获得成就感。
教学重难点: 懂得如何装扮自己的生活。
教学过程:活动准备个性相框制作材料：胶水、纸板；选取大小均匀、色彩鲜艳的树叶若干张：。
活动步骤1、剪一张四周比照片大2cm的纸板。
2、用直尺量好的尺寸，在纸板中画出一个方框。
3、在方框边上涂上胶水，将树叶朝同一个方向紧密粘贴在相框边上。
4、晾干后，再嵌上照片，一个个性十足的相框就完成了！快拿到爸妈面前炫耀一下吧！成果评价一、活动评价。
二、展示。
课后反思课题名称:主题活动三废物利用教学目标:1、培养学生的环保意识。
2、向学生渗透《中华人民共和国环境保护法》教学重难点: 懂得美化环境、造福人类的重要性。
教学过程:你知道吗？一、小朋友们知道什么是“白色垃圾”吗？把你知道的写在下面的空白处。
二、你知道下面的这些小制作是用什么做的吗？开阔视野废物的利用（P16)四、作业同学们想一想，在我们的生活中，还有那些废物可利用？请你写出他们的名称。
课后反思第 6 课时课题名称:主题活动三学做窗台小盆景教学目标:培养学生的环保意识。
教学重难点: 懂得美化环境、造福人类的重要性。
教学过程活动准备1、每人准备一个空可乐瓶或易拉罐。
2、两三个葱头、蒜头。
3、剪刀、彩色笔等。
活动步骤1、剪下可乐瓶或易拉罐的底部，用针扎几个小孔。
2、装上土，并种上小葱头。
3、再将未剥皮的蒜头，在碟里摆放成一个圈，浇上水。
让水没过大蒜根部。
4、放在自家的窗台上，每天浇一次水。
几天后，嫩黄的葱苗、蒜苗就会探出头来，漂亮的盆景就会出现了。
5、做好小苗成长记录。
6、成果评价。
课后反思第 7 课时课题名称:主题活动四 看一看 ，说一说教学目标:1、活动，使学生牢记安全方面的知识。
2、重难点: 从小增强安全意识。
3、向学生渗透《中华人民共和国交通法》1、小朋友，你能说说他们的做法对吗？为什么？（1）、在车路上溜冰。
（2）、在公路上边行走边看书。
2、你们认识下面的交通标志吗？3、向学生渗透《中华人民共和国交通法》4、总结课后反思第8 课时课题名称:主题活动四演一演做一做教学目标:让学生懂得在生活中遵守交通安全的重要性。
教学重难点: 培养动手操作的能力。
教学过程1、我是出色的“小演员”。
我是小交警：谁没遵守交通规则，我亮警告牌。
我是马路：人行道，你去走，确定安全再出发。
我是红灯：遇到红灯停一停！我是绿灯：看到绿灯再前行。
我是汽车：别碰我，我怕疼！我是铁路：千万别往这边来，火车飞奔速度快！2、巧手做交通标志。
工具准备卡纸、剪刀、胶水、彩色笔、彩色纸、圆规、直尺3、将你做好的交通标志图粘贴在下面姓名：年龄：我想说：课后反思第9 课时课题名称：主题活动五学会打电话教学目标:培养学生的社交能力。
教学重难点:提高口语交际能力。
教学过程:1、下面的电话，你喜欢哪一部？请给它画一朵漂亮的小红花吧！2、学会打电话。
（1）重阳节快到了，给爷爷奶奶打电话。
（2）给同学打电话，约着星期六一起去书店看书。
我会打电话啦！与同学分角色打电话。
（1）小明：爷爷奶奶：（2）学生甲：学生乙：课后反思第10课时课题名称:主题活动五家里来客人了教学目标:教育小朋友要尊重客人，做个懂事有礼貌的好孩子。
教学重难点: 教育小朋友要尊重客人，做个懂事有礼貌的好孩子。
教学过程1、我是小法官，对错我来判。
有一天，小朋友，你说小明对吗？为什么？如果是你，你会怎样对待客人？我会这样做：2、回忆爸爸妈妈是怎样招待客人的。
3、演一演。
表演提示○1、表演时“客人”可为1-5人，小主人1人。
○2、家里人可自己一人，也可爸爸参与，也可爸爸妈妈参与。
4、我评价。
课后反思第11课时课题名称：主题活动六瞧，我最棒教学目标：培养学生烦人想象能力，创造能力。
教学重难点：培养学生烦人想象能力，创造能力。
教学过程1、比一比，看谁的创作最受欢迎。
例：2/4 ××I ×××I ×××II我创作：2/42、拍节奏。
2/4 ×× 0I ×× 0I×× ××I× 0II3、学生自己创作。
4、除了用手拍，我还会......5、小组之间比赛。
课后反思第12课时课题名称：主题活动六认识与创编教学目标：能认识常见的乐器。
教学重难点:能创编简单的节奏短句，培养学生的创造意识。
教学过程1、认一认，写一下。
电子琴钢琴古筝碰铃琵琶萨克斯（）（）（）（）（）（）2、和同学合作，选择你们喜欢的乐器图片，找来一起欣赏。
贵州玉屏萧笛二胡芦笙笛子萧3、试一试.○1、我来表演。
○2、我来改编。
○3、我来表演。
○4、我来改编。
○5、可试着改编带横线处。
4、共同欣赏。
5、展示。
课后反思第13 课时课题名称:主题活动七评一评，议一议教学目标:培养学生看电视的良好习惯。
教学重难点:培养学生看电视的良好习惯。
教学过程1、做一做你平时看电视的姿势，同桌评一评。
同学的评价：同学的建议：我评同学：我提议：老师说：2、小朋友们讨论。
（1）、边吃零食边看电视对吗？（2）、你还有什么问题？（一起讨论吧）3、教学总结课后反思课题名称:主题活动七我喜爱的电视节目小调查教学目标:让学生学会选择合适的电视节目。
教学重难点: 使自己在快乐的过程中智力得到发展。
教学过程1、请把你选择的电视节目写一写，并说说喜欢的原因。
2、你看过一些什么电视节目，学到了什么知识，告诉大家吧!3、同桌之间互相交流。
4、选派代表发言。
5、教师小结。
课后反思课题名称：主题活动八合理安排时间教学目标：让学生能根据实际情况，自己支配自己的时间。
教学重难点：知道什么时候做最理想的和最该做的事情。
教学过程1、你是怎样安排每周的时间的？和同学交流。
2、根据交流，结合自己的生活、学习情况，制定一个期末考前3、完成表格内容。
课后反思第16 课时课题名称：主题活动八怎样节约时间教学目标：让学生能根据实际情况，自己支配自己的时间。
教学重难点：培养学生自我心理调节能力教学过程讨论交流：怎样才能做到不浪费时间，并能提高学习效率？1、课间准备好下一节课的学习用品。
2、放学后，先做完作业再玩耍。
3、做作业不要三心二意。
4、上课认真听讲。
5、念儿歌。
6、综合知识擂台赛。
（1）、我会跳（2）、我会说（3）、我会背（4）、我会画（5）我会算（6）我会唱7、成果评价课后反思第17课时交通与生活活动目标：通过交流和展示认识常见的交通工具，并知道交通工具是随着社会的发展而不断进步的。
重难点：学生在认识基本交通工具的基础上，让学生了解更多关于交通工具的知识。
流程：（一）导入可采用提问的方法：你们坐过公共汽车吗？你有什么感受？让学生口答，还可以讨论的方式进行引人，让学生讨论：我们现在若去公园，应该怎么走？（二）活动的组织1．“看一看”：可先让学生观看书上的图片，让学生说出它们的名称，这些都应属于什么？引导学生认识并说出交通工具，然后提问：“交通工具有什么作用？”让学生充分发言。
2．“写一写”：可由学生小组先进行讨论：除了公共汽车，你还知道什么交通工具？讨论结果先在书上写出来，然后各组选派代表进行汇报。
3．“做一做”：可以让学生根据自己的认识与了解，设计一份从自己家出发到天池旅游的出行路线及乘坐的交通工具。
老师可适当提示当前所处的位置，然后让学生在讨论的基础上进行设计和选择。
必要时，老师可出示地图，使学生更为直观。
各小组汇报时，可相互补充，完善他们的旅游计划。
这一活动主要培养学生的归纳和实践能力。
课后反思：第18课时交通与生活活动目标：通过交流和展示认识常见的交通工具，并知道交通工具是随着社会的发展而不断进步的。
重点：学生在认识基本交通工具的基础上，让学生了解更多关于交通工具的知识。
教学过程1．“想一想、画一画”：要求学生充分发挥想像，设计一个未来的交通工具。
学生可采用多种形式：可以画图、写小短文、制作小作品等，培养学生的动手操作能力。
有创意的作品可以在班上作展示。
（三）活动参考资料交通工具：交通工具是人们在日常生活中解决交通问题的工具，一般可分为陆地交通工具、水上交通工具、空中交通工具三种。
陆地交通工具主要有汽车、火车、摩托车、自行车、三轮车等，公共汽车是最普遍的公共交通工具。
水上交通工具主要是轮船（包括海轮和江轮）摩托艇、轮渡、摆渡等。
空中交通工具主要是各种型号的客机和直升机。
公共汽车是人们最常用的交通工具。
公共汽车主要分普通公共汽车、小公共汽车两种。
公共汽车设首站和未站，中间每一站设一个站牌，显示该公交车运行路线的各站站名、首站、末站、以及首、末班车的时间，给乘客提供方便。
板书：交通与生活二十年前：十年前：现在：交通工具是随着社会的发展而不断进步的。
课后反思：第19课时风的传说活动目标：知道风的用途，能够说出风对人类生活的利弊。
重点：启发学生从小探索如何利用风力是非常有意义的。
活动流程：（一）导入采用谜语导人法：可把文中的小谜语放在课前导人。
“水见皱眉头，村见摇摇头。
花见点点头，云见就溜走。
”（打一种自然现象）学生猜谜，导入活动。