小花猫和灰老鼠幼儿园大班音乐教案
小花猫和小老鼠大班音乐教案
小花猫和小老鼠大班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小花猫和小老鼠在音乐中的形象特点，能够跟随音乐模仿两种动物的动作。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强他们的合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够跟随音乐模仿小花猫和小老鼠的动作。
难点：培养幼儿的节奏感，让他们能够准确地完成音乐表演。
三、教学方法：1. 示范法：教师通过示范动作，引导幼儿模仿。
2. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习。
3. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，提高他们的参与度。
四、教学准备：1. 教具：小花猫和小老鼠的图片、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的教室或活动场地。
五、教学内容：1. 导入：教师展示小花猫和小老鼠的图片，引导幼儿观察它们的特征。
2. 教学基本动作：教师示范小花猫和小老鼠的动作，让幼儿跟随音乐模仿。
3. 节奏训练：教师播放音乐，引导幼儿按照节奏完成动作。
4. 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，增强他们的合作意识。
六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范小花猫和小老鼠的动作，让幼儿跟随音乐模仿。
3. 节奏训练（5分钟）：教师播放音乐，引导幼儿按照节奏完成动作。
4. 音乐游戏（5分钟）：教师组织幼儿进行音乐游戏，增强他们的合作意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对教学内容的掌握程度。
2. 通过问答方式，了解幼儿对小花猫和小老鼠特征的认识。
3. 关注幼儿在音乐游戏中的合作表现，评估他们的团队协作能力。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，共同见证幼儿的成长。
2. 开展类似主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿从多方面感受小花猫和小老鼠的乐趣。
3. 组织幼儿参观动物园，实地了解小花猫和小老鼠的生活习性。
小花猫和小老鼠大班音乐教案
小花猫和小老鼠大班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，了解小花猫和小老鼠之间的关系。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，能用动作表现小花猫和小老鼠的形象。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够理解故事内容，参与音乐活动。
难点：培养幼儿的节奏感，用动作表现小花猫和小老鼠的形象。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、音乐播放设备、小花猫和小老鼠手偶。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师讲述《小花猫和小老鼠》的故事，引导幼儿观察图片，了解故事情节。
2. 基本部分：（1）教师播放音乐，引导幼儿感受音乐的节奏和旋律。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，教幼儿用动作表现小花猫和小老鼠的形象。
（3）教师组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣。
五、教学评价：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，了解幼儿对音乐的兴趣。
2. 评价幼儿在活动中表现出的小花猫和小老鼠形象，了解幼儿对故事的理解。
3. 搜集幼儿在音乐游戏中的表现，分析幼儿对节奏感和动作表现能力的掌握情况。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在音乐活动中的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 环境创设：在音乐活动室布置小花猫和小老鼠的主题装饰，营造浓厚的音乐氛围。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐活动中得到锻炼和提高。
2. 教师应注重培养幼儿的合作精神，让幼儿在音乐游戏中学会与他人合作。
八、教学内容拓展：1. 邀请动物角色扮演者，让幼儿与动物角色互动，体验音乐带来的快乐。
2. 组织幼儿参观动物园，观察小花猫和小老鼠的真实形象，丰富幼儿的生活经验。
九、教学计划调整：1. 根据幼儿在音乐活动中的表现，适当调整教学进度和内容，使之更符合幼儿的认知水平。
2. 定期举行音乐比赛，激发幼儿的学习兴趣和竞争意识。
大班音乐：小花猫和灰老鼠教学设计
大班音乐：小花猫和灰老鼠教学设计Big class music: teaching design of little cat an d grey mouse大班音乐：小花猫和灰老鼠教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：1、体验音乐中小花猫和灰老鼠不同的声音。
2、表现出小花猫合灰老鼠的动作和形态，学习“小花猫和灰老鼠”游戏的方法。
活动重点：学习“小花猫和灰老鼠”游戏的方法，掌握游戏规则。
游戏难点：能配上节奏唱出休止符的停顿，能表演出小花猫和会老鼠的形态动作。
游戏准备：音乐、事先丰富歌曲、场地活动过程；一、复习歌曲1、复习歌曲“小花猫和灰老鼠”进一步熟悉歌曲，并表现歌曲诙谐幽默的情绪，全体幼儿拉成圆圈而坐。
2、师：可爱的小花猫和灰老鼠我们一起唱首歌吧！（1）第一遍，教师用体态暗示幼儿唱歌坐姿要正确。
（2）第二遍，教师分析歌曲，帮助幼儿了解小花猫和灰老鼠幽默诙谐的情趣，重点在唱出小花猫和灰老鼠的情绪，唱出休止符的停顿。
二、学习游戏的动作，进一步熟悉音乐乐句1、学习小花猫和灰老鼠的动作（1）个别幼儿表现小花猫和灰老鼠的走路（2）集体听音乐模仿学习要求：在边听音乐边模仿，动作夸张有趣（小花猫是怎么走的？灰老鼠是怎么走的？）1、学习小花猫和灰老鼠的声音（1）教师示范，提问：小花猫和灰老鼠的声音是一样吗？那我们怎么样去唱呢？（灰老鼠声音低，小花猫的声音响）（2）幼儿学习第一遍：教师示范小花猫和灰老鼠唱法。
第二遍：幼儿唱小花猫，教师唱灰老鼠。
第三遍：跟伴奏分成两部分幼儿进行练习第四遍：跟伴奏个别幼儿带领练习2、学习小花猫和灰老鼠的动作和体态（1）个别幼儿模仿灰老鼠的动作（贼头贼脑的神态），个别幼儿模仿小花猫的动作（2）集体听音乐，配合小花猫和灰老鼠的动作形态要求：能夸张的表现小花猫和灰老鼠的形态及动作三、学习游戏，掌握规则1游戏方法全体幼儿拉成一个圆圈，然后有二个幼儿扮演灰老鼠手相互搭肩做抬米缸，请一个幼儿做小花猫在圈外，七八个幼儿做小灰鼠在圈内。
大班音乐优质课教案《小花猫和灰老鼠》
幼儿教育：________ 大班音乐优质课教案《小花猫和灰老鼠》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共7 页大班音乐优质课教案《小花猫和灰老鼠》【活动目标】1、体验音乐中小花猫和灰老鼠不同的声音。
2、表现出小花猫合灰老鼠的动作和形态，学习“小花猫和灰老鼠”游戏的方法。
重点：学习“小花猫和灰老鼠”游戏的方法，掌握游戏规则。
难点：能配上节奏唱出休止符的停顿，能表演出小花猫和会老鼠的形态动作。
【游戏准备】音乐、事先丰富歌曲、场地。
【活动过程】一、复习歌曲1、复习歌曲“小花猫和灰老鼠”进一步熟悉歌曲，并表现歌曲诙谐幽默的情绪，全体幼儿拉成圆圈而坐。
2、师：可爱的小花猫和灰老鼠我们一起唱首歌吧!(1)第一遍，教师用体态暗示幼儿唱歌坐姿要正确。
(2)第二遍，教师分析歌曲，帮助幼儿了解小花猫和灰老鼠幽默诙谐的情趣，重点在唱出小花猫和灰老鼠的情绪，唱出休止符的停顿。
二、学习游戏的动作，进一步熟悉音乐乐句1、学习小花猫和灰老鼠的动作(1)个别幼儿表现小花猫和灰老鼠的走路(2)集体听音乐模仿学习要求：在边听音乐边模仿，动作夸张有趣(小花猫是怎么走的?灰老鼠是怎么走的?)第 2 页共 7 页1、学习小花猫和灰老鼠的声音(1)教师示范，提问：小花猫和灰老鼠的声音是一样吗?那我们怎么样去唱呢?(灰老鼠声音低，小花猫的声音响)(2)幼儿学习第一遍：教师示范小花猫和灰老鼠唱法。
第二遍：幼儿唱小花猫，教师唱灰老鼠。
第三遍：跟伴奏分成两部分幼儿进行练习第四遍：跟伴奏个别幼儿带领练习2、学习小花猫和灰老鼠的动作和体态(1)个别幼儿模仿灰老鼠的动作(贼头贼脑的神态)，个别幼儿模仿小花猫的动作。
(2)集体听音乐，配合小花猫和灰老鼠的动作形态要求：能夸张的表现小花猫和灰老鼠的形态及动作三、学习游戏，掌握规则1、游戏方法全体幼儿拉成一个圆圈，然后有二个幼儿扮演灰老鼠手相互搭肩做抬米缸，请一个幼儿做小花猫在圈外，七八个幼儿做小灰鼠在圈内。
2023年《小花猫》教案
2023年《小花猫》教案2023年《小花猫》教案1【活动目标】1、体验音乐中小花猫和灰老鼠不同的声音。
2、表现出小花猫合灰老鼠的动作和形态，学习“小花猫和灰老鼠”游戏的方法。
3、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
【活动重点难点】1、重点：学习“小花猫和灰老鼠”游戏的方法，掌握游戏规则。
2、难点：能配上节奏唱出休止符的停顿，能表演出小花猫和会老鼠的形态动作。
【游戏准备】音乐、事先丰富歌曲、场地。
【活动过程】一、复习歌曲1、复习歌曲“小花猫和灰老鼠”进一步熟悉歌曲，并表现歌曲诙谐幽默的情绪，全体幼儿拉成圆圈而坐。
2、师：可爱的小花猫和灰老鼠我们一起唱首歌吧!(1)第一遍，教师用体态暗示幼儿唱歌坐姿要正确。
(2)第二遍，教师分析歌曲，帮助幼儿了解小花猫和灰老鼠幽默诙谐的情趣，重点在唱出小花猫和灰老鼠的情绪，唱出休止符的停顿。
二、学习游戏的动作，进一步熟悉音乐乐句1、学习小花猫和灰老鼠的动作(1)个别幼儿表现小花猫和灰老鼠的走路(2)集体听音乐模仿学习要求：在边听音乐边模仿，动作夸张有趣(小花猫是怎么走的?灰老鼠是怎么走的?)1、学习小花猫和灰老鼠的声音(1)教师示范，提问：小花猫和灰老鼠的声音是一样吗?那我们怎么样去唱呢?(灰老鼠声音低，小花猫的声音响)(2)幼儿学习第一遍：教师示范小花猫和灰老鼠唱法。
第二遍：幼儿唱小花猫，教师唱灰老鼠。
第三遍：跟伴奏分成两部分幼儿进行练习第四遍：跟伴奏个别幼儿带领练习2、学习小花猫和灰老鼠的动作和体态(1)个别幼儿模仿灰老鼠的动作(贼头贼脑的神态)，个别幼儿模仿小花猫的动作。
(2)集体听音乐，配合小花猫和灰老鼠的动作形态要求：能夸张的表现小花猫和灰老鼠的形态及动作三、学习游戏，掌握规则1、游戏方法全体幼儿拉成一个圆圈，然后有二个幼儿扮演灰老鼠手相互搭肩做抬米缸，请一个幼儿做小花猫在圈外，七八个幼儿做小灰鼠在圈内。
大班音乐游戏灰老鼠和小花猫
音乐游戏：灰老鼠和小花猫一、活动目标：1.乐于参与音乐游戏，能按规则进行游戏。
2.能根据音乐游戏情节，尝试用动作表现灰老鼠和小花猫及米缸的形象。
3.体验音乐游戏带来的快乐。
二、活动准备：物质准备：灰老鼠小花猫米缸的胸饰、《灰老鼠和小花猫》音乐、创设灰老鼠和小花猫的家、米缸、四个桌子。
经验准备：活动前幼儿学会演唱《灰老鼠和小花猫》的歌曲。
二、活动过程：1.发声练习《音阶歌》、《山谷回音真好听》2.复习歌曲《灰老鼠和小花猫》，提醒幼儿用好听、自然的声音演唱。
3.尝试在音乐游戏情景中表现灰老鼠和小花猫的动作。
师：“这不仅是一首好听的歌曲，还是一个好玩的游戏”。
（1）引导幼儿创编灰老鼠的动作。
歌曲中怎样表现灰老鼠“吱吱吱”？请幼儿自编动作。
引导幼儿注意脚下用小碎步；“小小眼睛咕噜咕噜转得快”怎样用动作表现？晚上跑出来，偷吃粮食的动作怎样表现呢？幼儿尝试做动作。
（2）引导幼儿创编小花猫的动作。
歌曲中小花猫出来怎样用动作表现?“看见了”怎样用动作表现？引导幼儿做动作。
“气得胡子根根往上翘”，幼儿尝试用动作表现，“追上去，追上去，抓住老鼠使劲咬”应怎样用动作表现？“嗨”的时候引导幼儿去追老鼠。
随音乐表现小花猫和小老鼠的动作、米缸的动作。
（3）老师引导幼儿表现米缸动作。
小老鼠要用哪里偷来的粮食？米缸是什么样子的？（圆圆的、大大的）师：“我请小朋友来表现一下，如果为我们想把小老鼠在抓住，不让小老鼠跑出米缸怎么办？”引导幼儿变成一个大圆。
师：我们一起来游戏吧4.确定游戏规则和方法（1）运用讨论方式确定游戏规则。
扮演小老鼠的小朋友，在游戏时，当唱到“一到晚上跑出来”的时候进入米缸，去偷吃粮食。
扮演小花猫的小朋友，边做动作边游戏，当唱到“追上去”的时候才能进入米缸捉老鼠。
扮演米缸的小朋友要边唱边做动作（地上有几个标志围圈拉手），当唱到“嗨”的时候，要米缸变成一个大圆把小老鼠围在里面。
（2）幼儿聆听音乐进行游戏。
第一遍教师请幼儿带上胸饰进行游戏，提示幼儿听音乐做动作。
小花猫和小老鼠大班音乐教案
小花猫和小老鼠大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小花猫和小老鼠在音乐中的角色特点，通过观察和体验，培养幼儿对音乐的感知和理解能力。
2. 技能目标：通过模仿、扮演等环节，培养幼儿的音乐表现力和创造力。
3. 情感目标：通过音乐活动，培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的自信心和自主性。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解并掌握小花猫和小老鼠的音乐节奏和旋律。
2. 教学难点：让幼儿在音乐活动中灵活运用身体动作和表情，表现小花猫和小老鼠的形象特点。
三、教学准备1. 教具准备：小花猫和小老鼠的头饰、音乐播放设备、舞蹈垫等。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍小花猫和小老鼠的音乐特点，播放相关音乐，让幼儿初步感受音乐的氛围。
3. 主体活动（10分钟）：a. 教师带领幼儿学习小花猫和小老鼠的音乐节奏和旋律，让幼儿通过唱歌、拍手等方式掌握音乐节奏。
b. 教师指导幼儿用身体动作和表情表现小花猫和小老鼠的形象特点，如小花猫的优雅、小老鼠的灵动等。
c. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿戴上小花猫和小老鼠的头饰，进行音乐表演。
4. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿回顾本次活动，让幼儿分享自己的收获和感受，教师给予鼓励和指导。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在音乐活动中的参与程度、表现力和创造力。
2. 教师收集幼儿在角色扮演中的表现，如动作、表情等。
3. 教师通过与幼儿的沟通，了解幼儿对音乐的理解和感受。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中为孩子提供音乐学习的环境，如播放音乐、跳舞等，让孩子在家庭中也能感受到音乐的魅力。
2. 社区活动：教师组织幼儿参加社区音乐活动，如音乐会、舞蹈表演等，让幼儿亲身体验音乐表演的乐趣。
七、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如教学内容是否适合幼儿、教学方法是否有效等。
小花猫和小老鼠大班音乐教案
小花猫和小老鼠大班音乐教案作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的小花猫和小老鼠大班音乐教案，希望对大家有所帮助。
小花猫和小老鼠大班音乐教案1一、预设目标(一)音乐智能1、激发幼儿对音乐的兴趣，引导根据童谣内容进行简单的肢体律动。
2、初步认识乐器——响棒。
(二)整合其他智能1.身体运动智能：在操场上玩游戏。
二、活动资源活动材料：1、小老鼠、小猫的头饰。
2、乐器：响棒3、音乐《嘉禾舞曲》三、示例活动1、带领宝宝到户外有落叶的地方，边念儿歌边鼓励宝宝观察并感受树叶飘落的到处都是的景象。
师：秋风吹，树叶飘，红叶黄叶往下掉。
一片一片拾起来，和我一起做游戏。
2、可运用优美和生动的语言激发宝宝对大自然的热爱，加深宝宝对秋天到处都是落叶的美好景象的感受。
3、鼓励宝宝用动作或语言表达对美好景象的感受，如学学小树叶飘。
4、给每位宝宝一个小筐，并带领宝宝找树叶、捡到的树叶放近筐里。
5、可请配班老师协助分组进行活动，注意观察宝宝的行动，保证宝宝在老师的视线内，注意宝宝的安全。
6、引导并鼓励宝宝在捡树叶的过程中注意观察树叶的颜色、形状等。
c 四、活动指导策略：(一)重点、难点重点：感受秋天落叶的美好景象。
难点：喜欢亲近大自然。
(三)活动形式：谈话、户外实践。
四、活动观察与各关键能力表现突出表现较好表现一般备注语言能力感受能力小花猫和小老鼠大班音乐教案2活动目标：1、学习童谣，初步感受音阶的上行与下行2、体验音乐活动的快乐活动准备：铃鼓图片活动过程：一、动物导入1、小朋友，你们知道小老鼠长什么样的么？2、小结：小老鼠的嘴巴是尖尖的'，颜色是灰灰的，那这小老鼠到底长什么样子的呢？二、学习童谣1、（朗诵童谣）你听到了什么？2、这只小老鼠他到森林里去玩，看到了一栋房子，接下来会发生什么事呢？我们一起去看看吧！三、学习音阶1、小老鼠轻轻推开门，看到了漂亮的楼梯，猜猜他想干什么？2、你们说的真好，原来他想爬楼梯，这时楼梯会发出怎样的声音呢？（老师示范并结合手势唱音阶）3、老师与幼儿练习唱音阶（由慢到快）四、表演游戏1、你愿意也来当一只小老鼠也来爬爬这个会发出声音的楼梯吗？2、听琴声根据琴声的快慢来爬楼梯。
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小花猫和灰老鼠幼儿园大班音乐教案
活动目标：
1、感受活泼欢快滑稽有趣的旋律
2、用两种不同的声音来表现歌曲
3、熟悉歌曲旋律为歌曲创编动作
4、通过整体欣赏音乐、图片和动作帮助幼儿理解歌词内容
活动准备：
小花猫和灰老鼠头饰歌词简谱
活动过程：
一、练声曲
教师请来了两个动物客人它们是谁（小花猫灰老鼠）
唱唱小花猫和灰老鼠的声音
二、完整欣赏歌曲理解内容
（1）第一部分
教师：听说灰老鼠要来做客老师准备了许多好吃的粮食我把它放在这里
看看会发生什么事情（前奏开始灰老鼠贼头贼脑的出场东看看、西瞧瞧见没有小花猫就出来偷吃了粮食高兴地唱起了歌）
前奏、间奏、尾奏弹出来其余的清唱歌词
（2）边演唱边出示教具(眼睛、夜晚、粮食)表现灰老鼠（小小眼睛咕碌咕碌转得快）
一起把小老鼠的这段歌词念一念加上动作
（3）灰老鼠最最坏一到晚上的时候跑出来偷吃粮食你们猜猜谁会来把灰老鼠吃掉
（4）第二部分
以同样的方式出示教具图片前凑起清唱歌词
学学小花猫的动作念儿歌加入模仿动作
（5）教师出示附点和休止的节奏谱配上儿歌进行练习
节奏谱配歌词念一念听一听（教师敲击打节奏念歌词）念到什么的时候突然停了（如果幼儿说不出再示范一次）让小朋友们清楚休止符“0”的出现表现休息
（4）幼儿配上节奏谱练习|X0X0|X|唱出休止符
（5）用两种不同的声音表现完整歌曲
小花猫和灰老鼠的声音一样那我们应该怎样去唱呢（灰老鼠的声音轻小花猫的声音响）
用好听的声音请小花猫和灰老鼠我们一起来唱好（前奏起）教师与小朋友们一同随音乐演唱并且加入模仿动作（贼头贼脑的神态）
三、结束部分
撤掉提示的图片表现歌曲
活动反思：
《小花猫和灰老鼠》用非常诙谐的曲调、形象的语言表现了小花猫和小老鼠淘气可爱的模样其实儿歌就是歌词我在朗读时特意突
出了每一句中的节奏并注意了读的语气幼儿都模仿得十分象读了小
老鼠的儿歌后我又请幼儿照样子来编关于小花猫的儿歌尽管编得比
较粗糙但都非常踊跃通过丰富多彩的教学手段结合音乐本身的要素让幼儿感受到不同的音乐形象每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐音乐是情感的艺术只有通过音乐的情感体验才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的幼儿的演唱效果很好在实践过程中培养了幼儿的审美能力和创造能力通过成功的音乐活动会提升孩子们对音乐活动的兴趣也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心
小百科：猫属于猫科动物分家猫、野猫是全世界家庭中较为广泛的宠物家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫波斯的波斯猫已经被人类驯化了3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。