中考作文开头方法指导 教学课件 (共59张PPT)
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中考作文开头指导PPT课件

文章的这个开头,首先点明了文章的写作内容——掌声; 然后进步分析了它的含义。点明主旨——诠释掌声。我 们看开头的部分:为自己、为失败、为英雄、为祖国这 四个方面的诠释和下文有什么关系。
我们可以发现——文章开头不仅起到点题的作用,
还为下文的内容作了结构上.的安排。
10
感动
我觉得我是世界上最幸福的人,因为我
第二,点题时可通过映衬句来引出自己所要记 叙的话题。所谓映衬句,就是为了突出一个事物, 故意借用另一个事物予以映衬的句子。相当于古 典诗歌中“兴”的手法。
.
7
1、那么我们怎样来点题呢?
• 第三,最好直接运用文章题目里的字 来点题。这样不容易使主体部分的内容偏 离题目。
• 第四,开头要力求简洁,直接切入主 旨。
.
14
• 用比喻,增强开头的形象。 • 1、阳台的边缘,城市正退潮,打着惬意的盹。
接上。日子也如蝶,每天从墙上飘落,幻化成粉, 弥漫在每一个鲜嫩而生动的角落。
——《让心情打一个盹》
.
15
用排比,增强开头的气势。
它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊,曾 在勾心斗角、尔虞我诈中变得不名一钱;它曾是 无数饱学之士终身恪守的行为规范,也曾是阴险 狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣;它太简单,简单 得牙牙学语的孩子都能叫出它的名字;它又太复 杂,复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔,无影
• 开篇这样写道:历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩 上的沙石贝壳,我们悄悄地走过,贪婪地看着这些 晶莹珍贵的财富,时而拾起一两颗打动心灵的贝壳, 怀着一份爱的心情、感恩的心情,好好收藏,以作 纪念。
• 这篇优秀的散文,作者能根据话题提示,准确、
深刻的把握题意,点明主旨。并且选择“纪念”犹如 拾起“沙滩上一颗颗贝壳”为组织材料的线索,引 起下文,很快勾起读者的阅读兴趣.。
初中作文开头入门ppt课件

刻在心灵深处的记忆
03
2010年,有多少记忆让我难忘?我数不清,但是那一天,绝对会永远刻在我心灵的最深处。
02
每个人心头,都有无数难忘的回忆。
04
—— 金园实验中学全级最高分作文
汕头市金平区中考模拟考作文
刻在心灵深处的记忆
在我们的内心深处,有一座古朴的心灵城堡,城堡里盛满了我们内心难以忘怀的人与事的记忆。在城堡中央,有一块美丽的碑石,铭刻着我们心灵深处的记忆。这些美丽的记忆如一泓清泉,时时荡涤着我们的心灵,激励着我们不断前进。
直到初三。
父爱,一生的财富
曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲,不懂父亲俊朗的面容因何憔悴,不懂父亲浓黑的秀发因何斑白,不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁……
那天狂风怒吼,草木萧条,我坐在公共汽车上准备下车后独自回家,可是,我却看见了一个人,黑压压的天下,凛冽的风中,那人不住地颤抖。风不停地掀翻他的衣角———是父亲!透过窗子,清晰地看见了父亲的白发,不是月亮清辉的点染,没有华丽的词藻的装饰,就是白发,是一根根、一片片的白发,父亲的白发,一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立,那一倒一立中,我知道一定是为了谁……
甘肃省中考佳作《歌声与微笑》
【点评】引用法是一种很常用的文章开头法,记叙文、散文可以引用歌词、古语、谚语,以引发下文,便于叙事抒情。
技巧5、广泛引用,突出主题
美是什么样子的?白居易说:“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”;苏轼说:“蒌篙满地芦芽短,正是河豚欲上时”;李白说:“燕草如碧丝,秦桑低绿枝”;杜牧说:“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风”,美到底是什么样子呢?
——玉兰中学初三六班 山
01
03
02
金平区模拟考作文
THANKS
优秀作文分析课件(59张PPT)

002.宽容的环境是孕育成功的沃土(55分) 1、小郭团队以在校中学生的身份取得科 研成果、摘获国际大奖,令人敬佩。这 之中必有他们不懈的努力和扎实的科学 知识功底,但我认为最重要的还是宽容 的环境。
002.宽容的环境是孕育成功的沃土(55分) 2、诚然,若非小郭注意生活细节,这个 课题就很难提出;若非有志同道合的同 学、自学而来的大学理科知识和反复实 验的毅力,研究便很难取得进展。但 “世有伯乐,然后有千里马。千里马常 有,而伯乐不常有。”若无父母的理解 支持和学校的宽容与设备支撑,得不到 伯乐赏识的“千里马”,小郭们终将无 法施展才华,再好的研究计划也逃不开 “骈死于槽枥”的结果。
001.告别印象主义(原55分,调为58分)
2、读小郭团队的故事,不难发现诸多 可圈可点的成功因素:关注生活细节, 是明察秋毫、细致敏锐的观察力;一年 的自学和实验,是攻艰克难、持之以恒 的坚韧力;实验的分工合作,是各司其 职、团结协作的凝聚力……加之父母与 校方的理解支持,内外因的叠加,都为 团队的成功起到推波助澜的作用。然而, 究其成功原因之根本,则在于小郭团队 反复实验、上下求索的实证精神。
2、开头在名言引入观点 之后,能对材料中小郭团 队的成功元素进行列举和 初步肯定,体现出思维的 全面性。段尾以“然而” 为转折词,突出“上下求 索”的实证精神,再次表 明了自己的态度。
001.告别印象主义(原55分,调为58分) 3、试想,若无实证,而只是注意到了旁人 遗落的细节,那么小郭便将遗憾地囿“天才 的微光”;若无实证,只是在书本中“证实” 脑海里的微光,小郭便止步于象牙塔内;若 无实证,只是赖着学校给予的实验资源草草 了事,则实验成果何以具有说服力,何以用 于指导生产实践,何以增添教师的福祉呢? 由此可见,如果缺少实证精神,则团队的优 秀特质,地利人和的外部条件都将如一指流 沙,洒落在地。
中考作文开头方法指导 教学课件PPT完美课件

程;苍茫的大地,是流水一生的路 程;流逝的岁月,是人的一生的旅 程。
《倒掉疲惫,不停向前》
中 考 作 文 开 头方法 指导 教 学 课件 PPT完 美课件
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【仿写二】
天空没有不逝的彩虹,,,人生也没有永远灿烂的风景。圆满很
美,残缺遗憾有时也是美。
(《双赢,你我共辉煌》)
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示例:
即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹,也应明白, 一枝独放不是春天,春天应是万紫千红的世界。
即使自己是一颗傲然挺立的孤松,也应明白, 一株独秀不算英雄,成行成排的树木才是遮风挡沙 的坚固长城。
所谓“兴”,有感发兴起之意,是因某一事物之 触发而引起所要叙写之事物的一种表达方法。兴者,先 言他物以引起所咏之辞(朱熹)。
注意:起兴之物必须与“所咏之辞”有内在联系, 切不可“风马牛不相及”。
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营造氛围,主旨鲜明。
中 考 作 文 开 头方法 指导 教 学 课件 PPT完 美课件
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【作业】
阅读下面文字,根据要求作文。 阳春三月,花繁似锦;清秋之木,去繁就简。 写文章,用繁笔穷形尽相,酣畅淋漓;用简笔
则言简意赅,以少胜多。 人际交往,“座上客常满,杯中酒不空”是为
“繁”,“君子之交淡如水”则为“简”。 …… 可见,自然和人生的方方面面都有
《倒掉疲惫,不停向前》
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【仿写二】
天空没有不逝的彩虹,,,人生也没有永远灿烂的风景。圆满很
美,残缺遗憾有时也是美。
(《双赢,你我共辉煌》)
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示例:
即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹,也应明白, 一枝独放不是春天,春天应是万紫千红的世界。
即使自己是一颗傲然挺立的孤松,也应明白, 一株独秀不算英雄,成行成排的树木才是遮风挡沙 的坚固长城。
所谓“兴”,有感发兴起之意,是因某一事物之 触发而引起所要叙写之事物的一种表达方法。兴者,先 言他物以引起所咏之辞(朱熹)。
注意:起兴之物必须与“所咏之辞”有内在联系, 切不可“风马牛不相及”。
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营造氛围,主旨鲜明。
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【作业】
阅读下面文字,根据要求作文。 阳春三月,花繁似锦;清秋之木,去繁就简。 写文章,用繁笔穷形尽相,酣畅淋漓;用简笔
则言简意赅,以少胜多。 人际交往,“座上客常满,杯中酒不空”是为
“繁”,“君子之交淡如水”则为“简”。 …… 可见,自然和人生的方方面面都有
中考作文复习课件-《开头技法》PPT优秀课件

方法归纳 :
开头方法
1、人物描写开头法 2、环境描写开头法 3、场景描写开头法
中考作文复习课件-《开头技法》PPT 优秀课 件
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习作试改
请任选以上三种开头方法之一,对《那一天,
我真
》进行修改。
1、分小组讨论。
2、分小组写作。
中考作文复习课件-《开头技法》PPБайду номын сангаас 优秀课 件
我真想不通自己的一番好意,却换来这么一次尴尬的遭 遇!
中考作文复习课件-《开头技法》PPT 优秀课 件
站在我旁边的是位老大娘,她提着一个包裹,脸涨得通红,
拼命地喘着大气。我看她快站不了,很想去帮她,但心有余而力 不足。在老大娘的旁边,坐着一个高中生摸样的人,耳朵塞着耳 机嘴里嚼着口香糖,正在看窗外的风景,好象车厢里的一切他看 不见似的,一副事不关己的样子。
突然车子一个刹车,大娘的身子倒在高中生的身上。高中生
中考作文复习课
学习目标
1. 认识开头在文章中的地位。 2. 掌握开头的基本原则。 3. 根据表达的需要,能自如地写出不同样式的 开头,能写好富有个性的开头。
故事导入
高尔基说:“开头第一句是最难的,好像音乐里 的定调一样,往往要费好长时间才能找到它。”托尔 斯泰是很重视作品的开头的,《战争与和平》的开 头,他先后经过15次的反复修改,才感到满意。《 安娜———卡列尼娜》的开头,他曾经用了十种不 同的写法,最后才确定下来的。古人认为文章的结 构应该是“凤头、猪肚、豹尾”,那意思是说,开头 要像凤凰的脑袋,漂亮、优美。
进卧室拿起书本。以后,他竟没有再看风筝一眼,也没提起放风筝的事。我很欣赏孩子
的自制力。妻也向我夸孩子有志气。
开头方法
1、人物描写开头法 2、环境描写开头法 3、场景描写开头法
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习作试改
请任选以上三种开头方法之一,对《那一天,
我真
》进行修改。
1、分小组讨论。
2、分小组写作。
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我真想不通自己的一番好意,却换来这么一次尴尬的遭 遇!
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站在我旁边的是位老大娘,她提着一个包裹,脸涨得通红,
拼命地喘着大气。我看她快站不了,很想去帮她,但心有余而力 不足。在老大娘的旁边,坐着一个高中生摸样的人,耳朵塞着耳 机嘴里嚼着口香糖,正在看窗外的风景,好象车厢里的一切他看 不见似的,一副事不关己的样子。
突然车子一个刹车,大娘的身子倒在高中生的身上。高中生
中考作文复习课
学习目标
1. 认识开头在文章中的地位。 2. 掌握开头的基本原则。 3. 根据表达的需要,能自如地写出不同样式的 开头,能写好富有个性的开头。
故事导入
高尔基说:“开头第一句是最难的,好像音乐里 的定调一样,往往要费好长时间才能找到它。”托尔 斯泰是很重视作品的开头的,《战争与和平》的开 头,他先后经过15次的反复修改,才感到满意。《 安娜———卡列尼娜》的开头,他曾经用了十种不 同的写法,最后才确定下来的。古人认为文章的结 构应该是“凤头、猪肚、豹尾”,那意思是说,开头 要像凤凰的脑袋,漂亮、优美。
进卧室拿起书本。以后,他竟没有再看风筝一眼,也没提起放风筝的事。我很欣赏孩子
的自制力。妻也向我夸孩子有志气。
初中作文指导——作文如何开头ppt优秀课件

示例: 痛苦的时候,你会回家,用眼泪尽情发泄; 心烦的时候,你会回家,让家的温暖驱散心中的乌云; 家——融进去的是悲伤,化解出来的是快乐; 家——接纳的是难过,释放的是开心。家,真好! (云南省中考满分作文《家,真好》)
技巧一:开门见山 点明中心
即不拐弯抹角,直截了当点明与题目有关的人、 事、物,揭示主题的方法。
生命是一条绵延而去的长河。有的朋友来了, 去了,淡了,远了,却是你一辈子的知己和财富。 他们也许并不伟大,也不富有。但是,在你委屈 的时候,他们会给你安慰;在你烦恼的时候,他 们会为你排在忧你;迷惘的时候,他,们会给你帮助 …… 这,才是真正的朋友。
技巧三:巧用修辞 展示文采
开篇巧用比喻、排比、设问等修辞手法,可使文章 开头生动形象,富有气势,情景交融,如诗如画。
7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。
18、只要愿意学习,就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活,就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活,就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平,想要最好,就一定会给你最痛。
技巧一:开门见山 点明中心
即不拐弯抹角,直截了当点明与题目有关的人、 事、物,揭示主题的方法。
生命是一条绵延而去的长河。有的朋友来了, 去了,淡了,远了,却是你一辈子的知己和财富。 他们也许并不伟大,也不富有。但是,在你委屈 的时候,他们会给你安慰;在你烦恼的时候,他 们会为你排在忧你;迷惘的时候,他,们会给你帮助 …… 这,才是真正的朋友。
技巧三:巧用修辞 展示文采
开篇巧用比喻、排比、设问等修辞手法,可使文章 开头生动形象,富有气势,情景交融,如诗如画。
7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。
18、只要愿意学习,就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活,就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活,就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平,想要最好,就一定会给你最痛。
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“幸福”
阳光的幸福是可以放出钻石般 的光芒;森林的幸福是成长为绿 色的海洋;大海的幸福是博大和 宽广。而我的幸福则是和朋友们 一起沐浴阳光、追求希望。
什么是幸福?幸福是果园里果农 望着压满枝头果实的满脸喜色,幸 福是教室里莘莘学子憧憬未来的动 人笑脸,幸福是实验室里科学家又 有新发现时的舒展眉头,幸福是领 奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时 的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶, 勤劳的丰碑。
联想回忆,巧妙叙述。《的野菊花, 他那双明亮的,黑黑的眼睛就出现在我的眼前。
巧用修辞,展示文采。 《把爱心带给他人》:爱心是冬日里 的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖, 滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的 希望。
18、只要愿意学习,就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活,就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活,就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平,想要最好,就一定会给你最痛。
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3
• (2)、趣拟人,别开生面。
• 春风来了,蒲公英妈妈便放开了孩子的手, 让它们随着风儿去寻找自己的生存之地。
• 这么一粒种子,离开了母亲之后,毅然地 去选择适于自己生长的土地。它随着风儿来到 了一个花圃,“这里争芳斗艳的太多,我不喜 欢。”它逃似的走开了。(《一粒种子》)
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4
• (3)、巧设问,发人深思。
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2
2.运用修辞
• (1)作排比,造势磅礴。 • 例子1:坚持的昨天叫立足,坚持的今天叫
进取,坚持的明天叫成功。 • 例子2:盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余
辉,我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片 最热的;美美芳草,我摘一束最灿的;茫茫人 海,我要选择哪一种最符合我性情的人生?
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• 如果你失去了金钱,你只失去了一小部分; 如果你失去了健康,你只失去了一小半; 如果你 失去了诚信,那你就几乎一贫如洗 了。 ——题记
• 何为“诚信”,诚实、守信是也。综观历 史,这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。
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9
例2
•
有这样一道选择题:父母离异,你选爸爸还是选妈
妈?
•
有这样一道选择题:妻儿同时落水,你选妻子还是
黯淡不了星空灿烂,一花凋零,荒芜不了整个春
天。人生要尽全力度过每一关,不管遇到什么困
难不可轻言放弃。《完直整版面ppt课苦件 难》
1
• 例二:冰心说道:“爱在左,同情在右, 走在生命的两旁,随时撒种,随时开花, 将这一径长途,点缀得香花弥漫,使穿枝 拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有 泪可落,却不是悲凉。”
中考作文开头方法指导
• 1、引用:引诗句、引名言、引歌词,都会使文 章的开头有美感。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
所谓“兴”,有感发兴起之意,是因某一事物之 触发而引起所要叙写之事物的一种表达方法。兴者,先 言他物以引起所咏之辞(朱熹)。
注意:起兴之物必须与“所咏之辞”有内在联系, 切不可“风马牛不相及”。
【仿写一】
无垠的天空,是雄鹰一生的行
程;
,
;
流逝的岁月,是人的一生的旅程。为了追
逐明天的太阳,我们默默地坚守着一个信
( 《是金子,就会发光》 )
【仿写四】
即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹,也应明白, 一枝独放不是春天,春天应是万紫千红的世界。
自私利己,愚者之见;打造双赢,智者之举。 双赢,那是信心的基点,那是力量的源泉,那是开 启人生之路的探照灯,那是打开成功之门的金钥匙。 双赢,使你我共辉煌。
(《双赢,你我共辉煌》)
则言简意赅,以少胜多。 人际交往,“座上客常满,杯中酒不空”是为
“繁”,“君子之交淡如水”则为“简”。 …… 可见,自然和人生的方方面面都有
“繁”“简”之分,请以“ 繁与简”为话题,写 一篇不少于800字的议论文或议论性散文文章。
要求:用“比兴开头”法写个开头。
苍鹰有力的翅膀划过蓝天的那道弧线— —干净利落;黄昏时分连绵不断的群山印 在天幕上的轮廓——简洁流畅;骏马奔驰, 马蹄在地面发出的清脆的声响——短促有 力;高旷渺远的古琴奏响的高山流水—— 大音希声……纷繁与简练,是两种不同的 风景,是人生的两种境界,而我偏爱宁静 而简练的美。
忘记和铭记本是同根生,我们为了忘记而铭记,为了铭 记而忘记。
——《四季,镌刻心灵的石碑》
作者用一组排比句、比喻句开头,形象化地诠释忘记与铭 记,取譬贴切,意蕴丰厚。
• 清代沈德潜说:“歌行起步,宜高唱而 入,有‘黄河落天走东海’之势。”因 此,作者如果在文章的开头用整齐划一 的排比、假设句式或一连的比喻、反问、 拟人、对偶句,就会形成浩浩声势,增 强感染力。
——《简练之美》
张扬,是阳光灿烂普照大地,让万物复苏; 内敛,是月光撒下清辉,伴着失眠的人入睡;张 扬,是滚滚长江水无休无止;内敛,是漫漫沙漠 中的驼铃悦耳动听。 张扬与内敛,孰是孰非呢?
——《张扬与内敛 》 提出思考,点题
如果忘记是春天里消逝的冰层,那么铭记就是灼灼其华 的桃花;如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣,那么铭记就是映 日别样红的荷花;如果忘记是秋天里已无擎雨盖的荷花,那么 铭记就是犹有傲霜枝的金菊;如果忘记是冬季里比西风更瘦的 残菊,那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅!
(《双赢,你我共辉煌》)
【演练】
以“人生是丰富多彩的”为话 题,运用“比兴开头”法写个开头。
【他山之石】
山间繁茂的青草,田野沉甸 的金穗,池塘鲜活的红鲤,还有高 空翱翔的黑鹰,这些色彩各异的生 命在点缀着大自然。人类作为自然 界的灵长,也应该以多彩人生来丰 富世界。
营造氛围,主旨鲜明。
【作业】
阅读下面文字,根据要求作文。 阳春三月,花繁似锦;清秋之木,去繁就简。 写文章,用繁笔穷形尽相,酣畅淋漓;用简笔
——《把微笑带给生活》
《残缺也是一种美》
【仿写三】
蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔,却没有 意识到自己能传播花粉使大自然五彩缤纷,果实累 累;
是金子,总是会发光的。 ( 《是金子,就会发光》 )
示例:
蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔,却 没有意识到自己能传播花粉使大自然五彩 缤纷,果实累累;沙砾羡慕碧玉青翠欲滴 价值可观,却没有意识到自己终能成就平 坦大道和万丈高楼;丑小鸭羡慕白天鹅洁 白无瑕万般美丽,却不知道自己正焕发出 独特的风采。是金子,总是会发光的。
示例:
即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹,也应明白, 一枝独放不是春天,春天应是万紫千红的世界。
即使自己是一颗傲然挺立的孤松,也应明白, 一株独秀不算英雄,成行成排的树木才是遮风挡沙 的坚固长城。
即使自己是一支整装待发的帆船,也应明白,一 船独行不算风景,千帆竞发才能显示大海的壮阔。
自私利己,愚者之见;打造双赢,智者之举。 双赢,那是信心的基点,那是力量的源泉,那是开 启人生之路的探照灯,那是打开成功之门的金钥匙。 双赢,使你我共辉煌。
小草为了追求太阳的光辉,百折不挠,所以才 有了穿破岩石的神话;水滴为了追求的信念,执著 不悔,所以才有了滴水穿石的故事。这,就是生命。 (叶文倩《欣赏生命》)
“比兴开头”法:
这是从某种类似的具体的人物、事件、社会现象、 自然现象等入手,从而引出所要证明的观点的开头方法。 例如:
《诗经·关雎》:“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女, 君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求 之。” 由水边沙洲上雎鸠鸟求偶时的“关关”叫声, 引发出“窈窕淑女,君子好逑”的情意,这种感发,就 是“兴”。
念:永不停息 。 《倒掉疲惫,不停向前》
示例:
无垠的天空,是雄鹰一生的行 程;苍茫的大地,是流水一生的路 程;流逝的岁月,是人的一生的旅 程。
《倒掉疲惫,不停向前》
【仿写二】
天空没有不逝的彩虹,
,
,
人生也没有永远灿烂的风景。圆满很
美,残缺遗憾有时也是美。
《残缺也是一种美》
示例:
天空没有不逝的彩虹,四 季没有不败的花朵,月亮没有永 恒的圆满,人生也没有永远灿烂 的风景。圆满很美,残缺遗憾有 时也是美。
比喻排比法
【仿写一】
把微笑带给生活,有如阳光普照大地的璨
然,
,
,
。行走在人生崎岖的道路上,
Байду номын сангаас
即使面临绝路也不要忘记微笑。
——《把微笑带给生活》
【示例】
把微笑带给生活,有如阳光普照大 地的璨然,清风抚摸树林的柔和,夕阳 燃烧西天的绚丽,浪花拍打河岸的温情。 行走在人生崎岖的道路上,即使面临绝 路也不要忘记微笑。
中 考 作 文 开 头方法 指导 教 学 课件 ( 共5 9张PPT )
中考作文开头方法指导
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“凤头” :
明——美 ——简
小溪,没有滚滚长江的浩瀚,也许熬不过夏 日炎炎,但它有轻快的欢畅; 平地,没有巍巍 黄山的秀丽,也许顶不住冬风猎猎,但它有淡淡 的花香。我和它们一样渺小平凡,但我同样可以 欣赏自己,拥有自己的价值,就像人们需要长江, 同样舍不得小溪,人们需要黄山,同样离不开平 地。 (《欣赏自己》)
注意:起兴之物必须与“所咏之辞”有内在联系, 切不可“风马牛不相及”。
【仿写一】
无垠的天空,是雄鹰一生的行
程;
,
;
流逝的岁月,是人的一生的旅程。为了追
逐明天的太阳,我们默默地坚守着一个信
( 《是金子,就会发光》 )
【仿写四】
即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹,也应明白, 一枝独放不是春天,春天应是万紫千红的世界。
自私利己,愚者之见;打造双赢,智者之举。 双赢,那是信心的基点,那是力量的源泉,那是开 启人生之路的探照灯,那是打开成功之门的金钥匙。 双赢,使你我共辉煌。
(《双赢,你我共辉煌》)
则言简意赅,以少胜多。 人际交往,“座上客常满,杯中酒不空”是为
“繁”,“君子之交淡如水”则为“简”。 …… 可见,自然和人生的方方面面都有
“繁”“简”之分,请以“ 繁与简”为话题,写 一篇不少于800字的议论文或议论性散文文章。
要求:用“比兴开头”法写个开头。
苍鹰有力的翅膀划过蓝天的那道弧线— —干净利落;黄昏时分连绵不断的群山印 在天幕上的轮廓——简洁流畅;骏马奔驰, 马蹄在地面发出的清脆的声响——短促有 力;高旷渺远的古琴奏响的高山流水—— 大音希声……纷繁与简练,是两种不同的 风景,是人生的两种境界,而我偏爱宁静 而简练的美。
忘记和铭记本是同根生,我们为了忘记而铭记,为了铭 记而忘记。
——《四季,镌刻心灵的石碑》
作者用一组排比句、比喻句开头,形象化地诠释忘记与铭 记,取譬贴切,意蕴丰厚。
• 清代沈德潜说:“歌行起步,宜高唱而 入,有‘黄河落天走东海’之势。”因 此,作者如果在文章的开头用整齐划一 的排比、假设句式或一连的比喻、反问、 拟人、对偶句,就会形成浩浩声势,增 强感染力。
——《简练之美》
张扬,是阳光灿烂普照大地,让万物复苏; 内敛,是月光撒下清辉,伴着失眠的人入睡;张 扬,是滚滚长江水无休无止;内敛,是漫漫沙漠 中的驼铃悦耳动听。 张扬与内敛,孰是孰非呢?
——《张扬与内敛 》 提出思考,点题
如果忘记是春天里消逝的冰层,那么铭记就是灼灼其华 的桃花;如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣,那么铭记就是映 日别样红的荷花;如果忘记是秋天里已无擎雨盖的荷花,那么 铭记就是犹有傲霜枝的金菊;如果忘记是冬季里比西风更瘦的 残菊,那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅!
(《双赢,你我共辉煌》)
【演练】
以“人生是丰富多彩的”为话 题,运用“比兴开头”法写个开头。
【他山之石】
山间繁茂的青草,田野沉甸 的金穗,池塘鲜活的红鲤,还有高 空翱翔的黑鹰,这些色彩各异的生 命在点缀着大自然。人类作为自然 界的灵长,也应该以多彩人生来丰 富世界。
营造氛围,主旨鲜明。
【作业】
阅读下面文字,根据要求作文。 阳春三月,花繁似锦;清秋之木,去繁就简。 写文章,用繁笔穷形尽相,酣畅淋漓;用简笔
——《把微笑带给生活》
《残缺也是一种美》
【仿写三】
蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔,却没有 意识到自己能传播花粉使大自然五彩缤纷,果实累 累;
是金子,总是会发光的。 ( 《是金子,就会发光》 )
示例:
蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔,却 没有意识到自己能传播花粉使大自然五彩 缤纷,果实累累;沙砾羡慕碧玉青翠欲滴 价值可观,却没有意识到自己终能成就平 坦大道和万丈高楼;丑小鸭羡慕白天鹅洁 白无瑕万般美丽,却不知道自己正焕发出 独特的风采。是金子,总是会发光的。
示例:
即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹,也应明白, 一枝独放不是春天,春天应是万紫千红的世界。
即使自己是一颗傲然挺立的孤松,也应明白, 一株独秀不算英雄,成行成排的树木才是遮风挡沙 的坚固长城。
即使自己是一支整装待发的帆船,也应明白,一 船独行不算风景,千帆竞发才能显示大海的壮阔。
自私利己,愚者之见;打造双赢,智者之举。 双赢,那是信心的基点,那是力量的源泉,那是开 启人生之路的探照灯,那是打开成功之门的金钥匙。 双赢,使你我共辉煌。
小草为了追求太阳的光辉,百折不挠,所以才 有了穿破岩石的神话;水滴为了追求的信念,执著 不悔,所以才有了滴水穿石的故事。这,就是生命。 (叶文倩《欣赏生命》)
“比兴开头”法:
这是从某种类似的具体的人物、事件、社会现象、 自然现象等入手,从而引出所要证明的观点的开头方法。 例如:
《诗经·关雎》:“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女, 君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求 之。” 由水边沙洲上雎鸠鸟求偶时的“关关”叫声, 引发出“窈窕淑女,君子好逑”的情意,这种感发,就 是“兴”。
念:永不停息 。 《倒掉疲惫,不停向前》
示例:
无垠的天空,是雄鹰一生的行 程;苍茫的大地,是流水一生的路 程;流逝的岁月,是人的一生的旅 程。
《倒掉疲惫,不停向前》
【仿写二】
天空没有不逝的彩虹,
,
,
人生也没有永远灿烂的风景。圆满很
美,残缺遗憾有时也是美。
《残缺也是一种美》
示例:
天空没有不逝的彩虹,四 季没有不败的花朵,月亮没有永 恒的圆满,人生也没有永远灿烂 的风景。圆满很美,残缺遗憾有 时也是美。
比喻排比法
【仿写一】
把微笑带给生活,有如阳光普照大地的璨
然,
,
,
。行走在人生崎岖的道路上,
Байду номын сангаас
即使面临绝路也不要忘记微笑。
——《把微笑带给生活》
【示例】
把微笑带给生活,有如阳光普照大 地的璨然,清风抚摸树林的柔和,夕阳 燃烧西天的绚丽,浪花拍打河岸的温情。 行走在人生崎岖的道路上,即使面临绝 路也不要忘记微笑。
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“凤头” :
明——美 ——简
小溪,没有滚滚长江的浩瀚,也许熬不过夏 日炎炎,但它有轻快的欢畅; 平地,没有巍巍 黄山的秀丽,也许顶不住冬风猎猎,但它有淡淡 的花香。我和它们一样渺小平凡,但我同样可以 欣赏自己,拥有自己的价值,就像人们需要长江, 同样舍不得小溪,人们需要黄山,同样离不开平 地。 (《欣赏自己》)