中班安全教案走楼梯
中班走楼梯教案7篇
中班走楼梯教案7篇中班走楼梯教案篇1一、活动目标：1、体验宣扬画的含义和作用。
2、了解上下楼梯的安全考前须知，尝试用变涂色边说的方式制作宣扬画。
二、活动预备：自制ppt、油画棒三、活动过程：1、图片导入〔一张哭的幼儿图片〕，激发爱好师：你知道图片里的宝宝为什么哭吗？师：〔立刻出示楼梯图片〕老师演示幼儿不好好走，从楼梯上滚下来的情景。
老师小结：原来这个小伙伴上下楼梯的时候在玩，小眼睛不看前面…才会从楼梯上摔下来，所以他哭了。
2、依据图片信息，幼儿争论师：你们知道上下楼梯的时候要留意些什么吗？师：上下楼梯要渐渐走，不能推、不能挤、不能跳，要一格一格的走。
3、幼儿操作〔涂色：七彩楼梯〕，老师提作画要求。
师：我们小伙伴刚刚看到的那些图画都有一个名字叫宣扬画。
宣扬画是要让小伙伴能简约明白的了解图画中所表达的意思。
老师这里还有很多未完成的宣扬画，请小伙伴们来帮帮忙好吗？师：在你们制作宣扬画前，老师有要求哦。
请在规定范围内作画，不要涂到外面，画面要洁净干净，涂色要匀称。
我们要给楼梯涂上颜色，告知小伙伴上下楼梯要渐渐走…边涂边说：一格一格往上走。
4、幼儿宣扬自己的作品师：请几位宝宝来跟我们宣扬一下你的宣扬画吧。
告知我们，你所画的宣扬画要表达什么意思？5、延伸师：请小伙伴们带上你们的宣扬画作品，我们一起去幼儿园的楼梯上去贴出来，给幼儿园的其他小伙伴看看，这是我们小班小伙伴的宣扬画，告知他们上下楼梯要安全。
一二一，行楼梯。
手扶好，靠右行。
不蹦跳，不拥挤。
上下楼梯有秩序，安安全全是第一。
中班走楼梯教案篇2活动目标1、学习上下楼梯的正确方法，能遵守秩序，在上下楼梯时留意安全，避开意外发生。
2、有初步自我爱护的意识。
活动预备楼梯图片一幅，孩子在楼梯跑、跳、拥挤图片各一幅，楼梯事故图片一幅。
活动过程1、出示楼梯图片。
〔1〕哪里有楼梯？〔2〕你平常是怎么样上下楼梯的？2、出示图片，引导幼儿观测。
〔1〕图中的小伙伴是怎样下楼梯的？有什么危急？〔2〕在上下楼梯时应当怎么做？老师小结：上下楼梯的时候不能拥挤、跑、跳，不然会摔下楼梯或造成踩*事故。
中班安全教育楼梯教案
一、活动目标1. 知识目标：了解楼梯的基本构造和功能，知道上下楼梯的安全注意事项。
2. 技能目标：学会上下楼梯的正确姿势，提高自我保护能力。
3. 情感目标：培养学生遵守楼梯安全的意识，养成良好的行为习惯。
二、活动准备1. 物质准备：多媒体课件、楼梯图片、安全标志等。
2. 经验准备：幼儿在日常生活中已经接触过楼梯。
三、活动过程（一）导入1. 教师出示楼梯图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，这是什么？你们在哪里见过楼梯？”2. 幼儿回答后，教师总结：“楼梯是连接楼层的重要设施，我们生活中离不开楼梯。
”（二）基本内容1. 认识楼梯的基本构造（1）教师展示楼梯图片，引导幼儿观察并提问：“楼梯由哪些部分组成？”（2）幼儿回答后，教师总结：“楼梯由楼梯、扶手、踏步、平台等部分组成。
”2. 了解楼梯的功能（1）教师提问：“楼梯有什么作用？”（2）幼儿回答后，教师总结：“楼梯是连接楼层的重要设施，可以方便我们上下楼层。
”3. 学习上下楼梯的安全注意事项（1）教师展示安全标志，引导幼儿认识“小心滑倒”标志。
（2）教师讲解上下楼梯的安全注意事项：①上下楼梯时要靠右行，不拥挤、不打闹。
②上楼时，手要扶好扶手，脚要站稳，一级一级地走。
③下楼时，脚要站稳，不要踩空。
④雨天、雪天上下楼梯要格外小心。
4. 互动游戏（1）教师带领幼儿进行上下楼梯的模拟游戏，巩固安全知识。
（2）幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
5. 总结教师对本次活动进行总结，强调楼梯安全的重要性，鼓励幼儿养成良好的行为习惯。
（三）活动延伸1. 家园共育：请家长与幼儿共同学习楼梯安全知识，提高幼儿的安全意识。
2. 区域活动：在美工区设置“设计安全标志”活动，让幼儿发挥想象力，设计出有趣的楼梯安全标志。
四、活动反思1. 活动过程中，教师应关注幼儿的个体差异，因材施教。
2. 活动内容应贴近幼儿生活，提高幼儿的安全意识。
3. 活动形式应多样化，激发幼儿的学习兴趣。
4. 家园共育是提高幼儿安全意识的重要途径，教师应与家长保持密切联系，共同关注幼儿的安全。
幼儿园中班走楼梯精品教案及反思最新通用
幼儿园中班走楼梯精品教案及反思最新通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班生活指导教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第三节《我会安全走楼梯》。
通过该内容的学习，使幼儿掌握正确的走楼梯方法，培养他们的安全意识和自我保护能力。
二、教学目标1. 了解楼梯的结构，知道上下楼梯的正确方法。
2. 培养幼儿在走楼梯时的安全意识和自我保护能力。
3. 培养幼儿合作、守序的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际操作中熟练掌握正确的走楼梯方法。
重点：培养幼儿在走楼梯时的安全意识和自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：楼梯模型、安全走楼梯图片、PPT课件。
2. 学具：小卡片、贴纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示楼梯模型，让幼儿观察并描述楼梯的结构。
邀请幼儿扮演小兔子，模拟兔子跳上楼梯，引导幼儿注意楼梯安全。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT课件，讲解上下楼梯的正确方法。
结合安全走楼梯图片，引导幼儿讨论如何避免楼梯上的安全隐患。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行楼梯走步练习，教师个别指导。
让幼儿在楼梯模型上贴上小卡片，提醒自己注意楼梯安全。
4. 小组讨论（5分钟）教师点评，给予鼓励和指导。
邀请幼儿分享自己在走楼梯时的感受，引导他们认识到安全意识的重要性。
六、板书设计1. 主题：我会安全走楼梯2. 内容：楼梯的结构上下楼梯的正确方法安全走楼梯的方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于安全走楼梯的画。
答案：幼儿可根据自己的理解，画出正确的走楼梯方法，注意楼梯安全。
2. 家园联系：请家长协助幼儿在家中练习走楼梯，加强对安全走楼梯的认识。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观楼梯间，了解楼梯的安全设施。
开展“楼梯安全小卫士”活动，鼓励幼儿在家庭、学校中宣传楼梯安全知识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 随堂练习的互动性5. 小组讨论的引导和点评6. 作业设计的实用性和延伸性7. 课后反思的内容和拓展延伸的实践详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定在教学难点与重点的设定上，应重点关注幼儿的实际操作和亲身体验。
幼儿园中班安全《上下楼梯》教案
幼儿园中班平安《上下楼梯》教案幼儿园中班平安《上下楼梯》教案幼儿园中班平安《上下楼梯》教案1 一、活动目的：1、体验宣传画的含义和作用。
2、理解上下楼梯的平安考前须知，尝试用变涂色边说的方式制作宣传画。
二、活动准备：自制PPT、油画棒三、活动过程：1、图片导入〔一张哭的幼儿图片〕，激发兴趣师：你知道图片里的宝宝为什么哭吗？师：〔马上出示楼梯图片〕老师演示幼儿不好好走，从楼梯上滚下来的情景。
老师小结：原来这个小朋友上下楼梯的时候在玩，小眼睛不看前面…才会从楼梯上摔下来，所以他哭了。
2、根据图片信息，幼儿讨论师：你们知道上下楼梯的时候要注意些什么吗？师：上下楼梯要渐渐走，不能推、不能挤、不能跳，要一格一格的走。
3、幼儿操作〔涂色：七彩楼梯〕，老师提作画要求。
师：我们小朋友刚刚看到的那些图画都有一个名字叫宣传画。
宣传画是要让小朋友能简单明了的理解图画中所表达的意思。
老师这里还有许多未完成的宣传画，请小朋友们来帮帮助好吗？师：在你们制作宣传画前，老师有要求哦。
请在规定范围内作画，不要涂到外面，画面要干净整洁，涂色要均匀。
我们要给楼梯涂上颜色，告诉小朋友上下楼梯要渐渐走…边涂边说：一格一格往上走。
4、幼儿宣传自己的作品师：请几位宝宝来跟我们宣传一下你的宣传画吧。
告诉我们，你所画的宣传画要表达什么意思？5、延伸师：请小朋友们带上你们的宣传画作品，我们一起去幼儿园的楼梯上去贴出来，给幼儿园的其他小朋友看看，这是我们小班小朋友的宣传画，告诉他们上下楼梯要平安。
一二一，行楼梯。
手扶好，靠右行。
不蹦跳，不拥挤。
上下楼梯有秩序，安平安全是第一。
幼儿园中班平安《上下楼梯》教案2 活动目的：1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。
2、通过亲身体验，实地练习理解上下楼梯的规那么。
3、有初步的自我保护意识。
4、幼儿做个胆大的孩子。
5、在活动中将幼儿得意的一面展现出来。
活动准备：幼儿儿歌、幼儿园上下楼梯场地、幼儿用书。
活动过程：一、结合幼儿的生活经历，让幼儿理解上下楼梯的正确方法。
幼儿园中班安全教案《上下楼梯》含反思
幼儿园中班安全教案《上下楼梯》含反思一、教学目标1.让幼儿了解楼梯的结构特点和使用方法。
2.学习使用楼梯的正确姿势和注意事项。
3.提高幼儿对自身安全的意识和保护自身的能力。
二、教学内容1. 楼梯的结构特点和使用方法1.楼梯是连接地面和楼层的垂直通道，由多级台阶组成。
2.学习使用楼梯应该采取单线行走和握住扶手的方式。
3.了解楼梯的上行、下行方法。
2. 使用楼梯的正确姿势和注意事项1.使用楼梯的正确姿势是：身体直立、目视前方、脚步踏实、手握扶手。
2.注意每个楼梯台阶的高度和深度，慢慢迈开步子，避免犯错。
3.学会不用滑梯、转弯、站在扶手上等危险行为。
三、教学过程1. 热身环节1.鼓励幼儿做一些简单的拉伸运动，放松身体。
2.指出日常生活中常见的楼梯，让幼儿了解楼梯的种类和形态。
3.让幼儿学会手指比划楼梯的不同部位，如扶手、楼梯板等。
2. 讲解楼梯的结构特点和使用方法1.普及楼梯的基本知识。
–让幼儿感受梯级的高低和宽度、扶手的高度以及板面的材质。
–引用实例提示幼儿关注楼梯的大小和高度尺寸，注意扶手有无磨损情况等。
2.让幼儿在家模拟爬楼梯和下楼，带动幼儿动手动脑，加深印象。
3.强调使用楼梯的正确姿势和注意事项，如避免奔跑、手扶扶手、不要乱蹦跳等。
3. 教学体验环节1.让幼儿在班级内搭建一个模拟楼梯的小平台，让其模拟上下楼梯的过程。
2.让幼儿做一些步伐训练：上一格、下一格、小跑、单一步等。
3.观察和指导幼儿用正确的姿势爬上梯子。
4. 情景模拟游戏1.让幼儿在《上下楼梯》中扮演各种角色，学会在真实环境中使用楼梯。
2.编制模拟场景，引导幼儿在角色扮演中学习如何使用楼梯。
3.分析游戏产生的飞跌、滑倒等状况，并让幼儿进行讨论和反思。
四、教学反思1.教学反思是整个教学过程中不可或缺的一环，可以帮助教师追寻教学过程中的优劣点，知道教学手段是否得当，能否满足幼儿的实际情况。
2.对于幼儿来说，尤其需要注意反思过程，让幼儿思考在用楼梯时可能遇到的问题，如怎样避免下楼时走快等，同时能够总结这些技能，并在之后的实践中将其应用。
中班安全教育活动教案《在走廊和楼梯上》6篇
中班安全教育活动教案《在走廊和楼梯上》中班安全教育活动教案《在走廊和楼梯上》精选6篇（一）活动名称：在走廊和楼梯上的安全教育活动活动目标：1. 培养幼儿在走廊和楼梯上的安全意识和安全行为习惯；2. 让幼儿了解走廊和楼梯的安全规则和注意事项；3. 提高幼儿在走廊和楼梯上的自我保护能力。
活动准备：1. 活动场所：班级走廊和楼梯。
2. 准备相关道具和教学材料：走廊和楼梯的图片、交通标志、模拟走廊和楼梯的道具。
活动流程：1. 导入：展示走廊和楼梯的图片，向幼儿介绍走廊和楼梯的用途。
2. 引导讨论：提问幼儿平时在走廊和楼梯上遇到过的安全问题，并引导他们讨论如何保证自己在走廊和楼梯上的安全。
3. 展示教学材料：展示走廊和楼梯的交通标志，解释标识的含义，并告诉幼儿应如何理解和遵守这些标识。
4. 角色扮演：设置模拟走廊和楼梯的场景，幼儿进行角色扮演，模拟常见的走廊和楼梯上的安全问题和正确行为，让幼儿亲身体验和实践。
5. 观察和总结：观察每位幼儿扮演的角色，以及他们在模拟场景中表现出的安全行为，互相学习。
6. 小结：回顾本节课的内容，强调走廊和楼梯上的安全规则，鼓励幼儿在日常生活中积极遵守。
7. 温故知新：在课后，提醒幼儿及家长注意走廊和楼梯上的安全，鼓励幼儿向家人讲解所学内容。
拓展活动：1. 家长互动：邀请家长参与，与幼儿一起观察家庭楼梯的安全标识，讨论走廊和楼梯上的安全问题，并鼓励家长在日常生活中引导和指导幼儿遵守安全规则。
2. 游戏：设计一些与走廊和楼梯安全相关的游戏，如追逐游戏、找标志游戏等，加强幼儿对安全规则的理解和记忆。
活动评估：观察幼儿在模拟情境中的表现，回答导入和引导讨论中的问题，综合评估幼儿参与活动的表现和对走廊和楼梯安全知识的掌握程度。
中班安全教育活动教案《在走廊和楼梯上》精选6篇（二）活动名称：安全小乘客活动目的：通过安全小乘客活动，帮助中班幼儿了解乘坐交通工具时应注意的安全事项，提高他们的交通安全意识和自我保护能力。
中班上下楼梯安全教案(精选3篇)
中班上下楼梯安全教案（精选3篇）中班上下楼梯安全教案（精选3篇）作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的中班上下楼梯安全教案（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
上下楼梯安全教案1 活动目标：1、学习上下楼梯的正确方法。
2、能遵守秩序，在上、下楼梯时注意安全，避免意外发生。
3、有初步的自我保护意识。
活动准备：一张邀请函、幼儿儿歌、PPT活动过程：一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
1、教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在2楼，我们要怎样才能到他家呢?谁能告诉老师：你平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?我们如果不注意，会发生什么事情呢?(提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。
)2、出示图片问：如果有人不小心摔倒了怎么办?师小结：紧跟在后面的小朋友要停下来，用手抓紧栏杆防止自己摔倒的同时大声告诉后面的小朋友：“有人摔倒了!停下来不要走了!”3、教师结合图片适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。
师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的朋友，给同伴留一条生命的通道。
二、师幼共同讨论，学习上下楼梯的正确方法，懂得上下楼梯的道理。
1、讨论怎样上下楼梯最安全?师：开动脑筋想一想，上下楼梯我们应该怎么做才是最安全的呢?师：上下楼梯的时候，我们应该往哪边走呢?(注意脚印，靠右行。
)小朋友走楼梯时该注意什么问题?(一个跟着一个，不推也不挤。
)师：上下楼梯一定要注意安全，那我们应该注意哪些问题呢?(1、跳着上下楼梯。
2、在楼梯上做游戏、追逐、蹦蹦跳跳。
3、下楼梯时，骑在扶手上往下滑。
4、下楼梯倒着走。
)2、师小结：上下楼梯一定要注意安全，看着小脚印，靠右边行走，一个跟着一个走，不推也不挤，如果有小朋友不小心摔倒了要抓紧栏杆，并大声告诉后面的小朋友。
幼儿园中班安全上下楼梯教案五篇
幼儿园中班安全上下楼梯教案五篇【篇一】幼儿园中班安全上下楼梯教案活动目标：1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。
2、通过亲身体验，实地练习了解上下楼梯的规则。
3、有初步的自我保护意识。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：幼儿儿歌幼儿园上下楼梯场地幼儿用书活动过程：一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
1、师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢?(提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。
)2、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。
师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友。
二、看幼儿用书，和幼儿一起讨论。
你认为他们做得对吗?为什么？说说应该怎样上下楼梯?三、幼儿站队，一个跟着一个，到楼梯上进行实地练习，同时让幼儿注意以下几个要领；1、上楼梯时不要乱推人。
2、上楼梯时不能说话，打闹。
3、上、下楼梯时靠右手走。
4、不能乱蹦，一个台阶一个台阶自然上下楼梯。
5、小朋友之间要相互帮助，不能推挤小朋友。
四、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。
教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。
师：今天，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的?儿歌：《上下楼梯》一二三四五六七，小朋友们上楼梯;向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;小手扶着小栏杆，一级一级往上走;七六五四三二一，小朋友们下楼梯;向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;小手扶着小栏杆，一级一级往下走;上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记!师：儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢?师小结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯! 【篇二】幼儿园中班安全上下楼梯教案活动目标：1、知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。
2、能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。
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中班安全教案走楼梯
健康活动——上下楼梯不拥挤
1、学习上下楼梯的正确方法。
2、能遵守秩序，在上、下楼梯时注意安全，避免意外发生。
3、有初步的自我保护意识。
活动准备：
小红花、幼儿儿歌
一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
1、通过谈话的形式，引出活动主题。
师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢?
(提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。
)
2、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。
师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友。
二、师幼共同讨论，学习上下楼梯的正确方法，懂得上下楼梯的道理。
1、讨论怎样上下楼梯最安全?
师：开动脑筋想一想，上下楼梯我们应该怎么做才是最安全的呢?
2：上下楼梯该走哪边?(注意脚印，靠右行。
)
师：上下楼梯的时候，我们应该往哪边走呢?
(4)小朋友走楼梯时该注意什么问题?(一个跟着一个，不推也不挤。
)
师：上下楼梯一定要注意安全，那我们应该注意哪些问题呢?
师小结：上下楼梯一定要注意安全，看着小脚印，靠右边行走，一个跟着一个走，不推也不挤。
三、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。
1、教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。
师：今天吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的?
儿歌：《上下楼梯》
一二三四五六七，
小朋友们上楼梯;
向右走呀不拥挤，
一个跟着一个走;
小手扶着小栏杆，
一级一级往上走;
七六五四三二一，
小朋友们下楼梯;
向右走呀不拥挤，
一个跟着一个走;
小手扶着小栏杆，
一级一级往下走;
上楼梯呀下楼梯，
安全第一要牢记!
师：儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢?
师小结：这首儿歌以后我们可以在上下楼梯的时候念一念，提醒自己上下楼梯应该需要注意的问题，你记住了吗?
三、游戏“小卫士闯关”。
判断对错，答对的幼儿奖励小红花。
1、跳着上下楼梯。
2、在楼梯上做游戏、追逐、蹦蹦跳跳。
3、下楼梯时，骑在扶手上往下滑。
4、下楼梯倒着走。
师小结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯!以后上下楼梯的时候，老师会好好的注意小朋友们，看哪个小朋友表现最棒，记住了老师说的话。