美丽的校园阅读理解

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小学三年级新疆语文上册期中考试试卷及答案

小学三年级新疆语文上册期中考试试卷及答案

小学三年级新疆语文上册期中考试试卷班级:________________ 学号:________________ 姓名:______________一、单选题(每题3分)1.下列词语中,加点字的读音完全正确的一组是()。

A. 懒惰(duò)凝视(níng)叮嘱(zhǔ)B. 踮脚(diǎn)平衡(héng)刹那(shà)C. 乖巧(guāi)掀开(xiān)伏案(fú)D. 荡漾(yàng)踪迹(zōng)模糊(mú)答案:B解析:A项中“懒惰”的“惰”应读duò,但“凝视”的“凝”应读níng;“叮嘱”的“嘱”应读zhǔ,读音均正确,但非完全正确项。

B项中所有加点字的读音均正确。

C项中“乖巧”的“乖”应读guāi,“掀开”的“掀”应读xiān,但“伏案”的“伏”应读fú,读音均正确,但非完全正确项。

D项中“荡漾”的“漾”应读y àng,“踪迹”的“踪”应读zōng,但“模糊”的“模”应读mó,读音部分错误。

2.下列句子中,没有语病的一句是()。

A. 奶奶经常回忆过去有趣的往事。

B. 我们要端正学习态度和目的。

C. 我爱秋天的香山公园,因为这里的秋天是个美丽的地方。

D. 小红的学习成绩和态度都有了明显的提高。

答案:A解析:A项没有语病。

B项中“端正”与“目的”搭配不当,应删去“和目的”。

C 项中“秋天”和“地方”搭配不当,应改为“秋天的香山公园是个美丽的地方”。

D 项中“态度”与“提高”搭配不当,应删去“和态度”。

3.下列句子中,标点符号使用正确的一项是()。

A. 我不知道他为什么没有来?B. “小明,”妈妈说,“你的作业写完了吗?”C. “六一”儿童节那天,我参加了学校的文艺汇演。

D. 冬天到了,爷爷买来了苹果、香蕉、橘子……等水果。

答案:C解析:A项中句子是陈述句,不是疑问句,故句末应用句号。

三年级上册 第一单元阅读训练-美丽的校园(试卷)

三年级上册 第一单元阅读训练-美丽的校园(试卷)

【热身练习】大青树下的小学?1.看拼音写汉字。

z ǎo ch én h àn z ú xi ān y àn f ú zhu ān ɡ 〔 〕 〔 〕 〔 〕 〔 〕 d ǎ b àn ān j ìn ɡ c ū zhu àn ɡ 〔 〕 〔 〕 〔 〕 2.我能填。

p íng d ài h ú 〔 〕坝 〔 〕表 〔 〕蝶 〔 〕果 〔 〕领 二〔 〕 〔 〕等 爱〔 〕 〔 〕水 3.我会选:把括号中不恰当的词语划掉。

〔1〕放学了,操场上非常〔安静 宁静 平静〕。

〔2〕想着妈妈期待的目光,他的心情久久不能〔安静 宁静 平静〕。

4.想想说说:这所小学给我留下了深入印象,我要和小伙伴说说。

〔1〕我喜欢大青树下的小学,因为〔 〕。

〔2〕我喜欢大青树下的小学,因为〔 〕。

〔3〕我喜欢大青树下的小学,因为〔〕。

5.课内阅读。

上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。

大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外非常安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好似都在听同学们读课文。

最有趣的是,跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友..,是那样好奇地听着。

〔1〕文中加点的词语“朋友〞包括________、________、________这三种动物。

〔2〕把画“_____〞的句子中表示动作的词语用“○〞标注出来。

〔3〕下面选项中对语段中第三句话理解正确的一项为哪一项()A .说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。

美丽的校园〔一〕课堂引入B.作者这样写更能突出我们的民族小学很美。

C.作者把鸟儿、蝴蝶当人来写,非常生动,突出了同学们读得认真、动听。

知识梳理三年级上册第一单位主题为:美丽的校园。

共安排三篇文章:?大青树下的小学?、?花的学校?和?不懂就问?。

?大青树下的小学?是吴然写作的散文,又名?我们的民族小学?,通过描写边疆的一所小学,反映了孩子们的学习生活,表达了祖国各民族之间的友爱和团结。

美丽的校园阅读

美丽的校园阅读

美丽的校园阅读走进咱这校园,那叫一个美啊,简直就像是从画儿里走出来的似的。

你瞧,一迈进校门,迎面就是那绿油油的草坪,跟大地毯似的,软绵绵的,让人忍不住想上去打个滚儿。

早晨的阳光一照,那草尖儿上的露珠儿,一闪一闪的,就像是镶了钻石一样,耀眼得很。

往左边一拐,嘿,那是一片小树林,树荫底下可凉快了,一到下课,同学们就三五成群地往那儿钻,有的看书,有的聊天,还有的干脆就闭上眼睛,听着鸟儿的歌声,享受着那份宁静和清凉。

那树啊,一棵棵都长得郁郁葱葱的,好像都在比着看谁更高更壮呢。

偶尔一阵风吹过,树叶儿沙沙作响,就像是在说悄悄话,让人听了心里头怪舒坦的。

再往前走几步,就是咱的教学楼了。

那楼啊,可真够气派的,白墙红瓦,在阳光下显得格外耀眼。

楼道里干干净净的,一尘不染,每次走进去都让人感觉神清气爽的。

教室里更是宽敞明亮,一排排桌椅摆放得整整齐齐的,就像是在等待着同学们的到来。

每当上课铃声响起,整个教学楼就充满了朗朗的读书声,那声音啊,清脆悦耳,就像是天籁之音一样。

下了课,校园里可就热闹了。

操场上,同学们有的在打篮球,有的在踢足球,还有的在跳绳、踢毽子,一个个都玩得满头大汗的,但脸上却洋溢着幸福的笑容。

那笑声啊,清脆悦耳,就像是春天的风一样,吹得人心里暖洋洋的。

有时候,你还会看到几个老师站在操场边上,一边看着同学们玩耍,一边聊着天,那画面温馨极了。

当然啦,校园里还有很多其他的美景呢。

比如那花坛里的花儿,红的、黄的、紫的……五颜六色,争奇斗艳,就像是给校园穿上了一件五彩斑斓的衣裳。

还有那假山、水池、凉亭……每一处都让人流连忘返。

总而言之啊,咱这校园就像是一个大家庭一样,充满了温暖和欢乐。

在这里学习、生活,真的是一件非常幸福的事情。

每次想到这些啊,我的心里头就美滋滋的,就像是吃了蜜一样甜。

2024-2025学年贵州省小学六年级语文上册期中达标检查试题及答案

2024-2025学年贵州省小学六年级语文上册期中达标检查试题及答案

2024-2025学年贵州省小学六年级语文上册期中达标检查试题班级:________________ 学号:________________ 姓名:______________一、单选题(每题3分)1.下面词语中加点字的读音完全正确的一项是()。

A. 鲫(jǐ)鱼蝴蝶(dié)绿荫(yīn)凌乱(línɡ)B. 演奏(zòu)猜测(cè)窗户(chuānɡ)增添(zhēnɡ)C. 衣裳(shānɡ)喇叭(lǎ)放假(jià)钓竿(ɡān)D. 翠鸟(cuì)演奏(yǎn)舞蹈(dǎo)衣裳(shān)答案:C2.下列词语书写全部正确的一项是()。

A. 飘扬飘扬飘扬飘洋过海B. 燥热干燥洗澡噪声污染C. 拨河拔河泼水拔苗助长D. 蜜蜂密蜂蜂蜜甜甜蜜蜜答案:B3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()。

A. 他平时很老实,从来不说谎话,是个名副其实的好孩子。

B. 小红每次考试成绩都很好,老师对她赞不绝口。

C. 他这次考试考得很好,得意忘形地对同学说:“看我多厉害!”D. 听到这个消息,我喜出望外,因为妈妈答应带我去旅游了。

答案:C4.下列句子中没有语病的一句是()。

A. 我们要爱护公共财物和花草树木。

B. 经过努力,我的学习态度提高了。

C. 联欢会上,同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。

D. 乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。

答案:A5.下列句子中标点符号使用正确的一项是()。

A. 这里的山啊!水啊!树啊!草啊!都是我从小就很熟悉的。

B. 我喜欢读的几本书:《西游记》《三国演义》《水浒传》和《红楼梦》。

C. “六一”联欢会上,同学们唱起了动听的歌,跳起了优美的舞蹈。

D. “六一”的庆祝活动,准备了许多节目:舞蹈、唱歌、相声、小品……答案:C二、多选题(每题4分)1.下列哪些词语可以用来形容秋天的景色?(多选,每选对一个得2分,共4分)A. 绿树成荫B. 硕果累累C. 鸟语花香D. 金风送爽解析:“绿树成荫”通常用来形容夏天,“鸟语花香”虽然可以用来形容多种季节,但更偏向于春天。

美丽的校园阅读理解

美丽的校园阅读理解

美丽的校园阅读理解嘿,你知道吗?我今儿个想跟你聊聊我那校园,那可真是个美得让人心醉的地方,就像是一幅画儿,每天都摊开在咱们眼前,等着咱们去细细品味。

早上,当第一缕阳光悄悄探进校园,那感觉就像是老朋友轻轻拍了拍你的肩膀,告诉你:“嘿,新的一天开始啦!”教学楼啊,它们就像是穿着白衬衫的绅士,整齐地排列在那儿,窗户上偶尔反射出金色的光,闪得人眼睛亮晶晶的。

这时候,你要是走在那条铺满鹅卵石的小道上,耳边是鸟儿叽叽喳喳的欢歌,脚下是石头轻轻碰撞的细碎声响,心里头那个舒坦,简直没法用言语来形容。

说到校园里的树啊,那可真是多得数不清,有的挺拔如松,有的婀娜多姿,就像是大自然特意为咱们校园请来的模特队。

春天的时候,它们争先恐后地换上绿裙子,还时不时地撒点儿小花当点缀,整个校园都弥漫着淡淡的花香,吸一口气,整个人都精神了起来。

到了秋天,那些叶子又开始变魔术,红的、黄的、橙的,五彩斑斓,就像是打翻了调色盘,美得让人挪不开眼。

还有啊,咱们那操场,简直就是活力的代名词。

下课铃一响,同学们就像是小鸟出笼,呼啦啦地往那儿飞。

打篮球的、踢足球的、跑步的、跳绳的……笑声、欢呼声、加油声交织在一起,热闹得跟过年似的。

有时候,我也会坐在操场边的看台上,看着那些奔跑的身影,心里头那个羡慕啊,真是恨不得自己也加入进去,和他们一起挥洒汗水,享受那份青春的激情。

当然了,校园里的图书馆也是我特别喜欢的地方。

那里就像是知识的海洋,每一本书都藏着一个奇妙的世界。

每当我有空的时候,就会跑到那里去,找个安静的角落坐下来,翻开一本书,就像是打开了一扇窗,可以看到外面更广阔的天空。

那种感觉,就像是和一位智者对话,让人受益匪浅。

最后啊,我想说说咱们的老师和同学们。

老师们就像是辛勤的园丁,用知识的甘露滋润着我们这些幼苗;同学们呢,就像是兄弟姐妹一样,互相帮助,共同进步。

在这个大家庭里,我们一起学习、一起成长、一起笑过、也一起哭过。

这些点点滴滴的回忆啊,就像是校园里的每一片叶子、每一朵花、每一块石头一样,都深深地烙印在了我的心里。

【部编版语文3年级秋季】01-同步主题阅读训练-美丽的校园

【部编版语文3年级秋季】01-同步主题阅读训练-美丽的校园

【热身练习】《大青树下的小学》1.看拼音写汉字。

z ǎo ch én h àn z ú xi ān y àn f ú zhu ān ɡ ( ) ( ) ( ) ( ) d ǎ b àn ān j ìn ɡ c ū zhu àn ɡ ( ) ( ) ( ) 2.我能填。

p íng d ài h ú ( )坝 ( )表 ( )蝶 ( )果 ( )领 二( ) ( )等 爱( ) ( )水 3.我会选:把括号中不恰当的词语划掉。

(1)放学了,操场上十分(安静 宁静 平静)。

(2)想着妈妈期待的目光,他的心情久久不能(安静 宁静 平静)。

4.想想说说:这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。

(1)我喜欢大青树下的小学,因为( )。

(2)我喜欢大青树下的小学,因为( )。

(3)我喜欢大青树下的小学,因为()。

5.课内阅读。

上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。

大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。

最有趣的是,跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友..,是那样好奇地听着。

(1)文中加点的词语“朋友”包括________、________、________这三种动物。

(2)把画“_____”的句子中表示动作的词语用“○”标注出来。

(3)下面选项中对语段中第三句话理解正确的一项是()A .说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。

美丽的校园(一)课堂引入B.作者这样写更能突出我们的民族小学很美。

C.作者把鸟儿、蝴蝶当人来写,十分生动,突出了同学们读得认真、动听。

知识梳理三年级上册第一单位主题为:美丽的校园。

共安排三篇文章:《大青树下的小学》、《花的学校》和《不懂就问》。

《大青树下的小学》是吴然写作的散文,又名《我们的民族小学》,通过描写边疆的一所小学,反映了孩子们的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

六年级上册期中考试卷学林语文

六年级上册期中考试卷学林语文

一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列字音完全正确的一项是()A. 奔波(bēn bō)B. 翩翩(piān piān)C. 欣慰(xīn wèi)D. 欣喜(xīn xǐ)2. 下列词语书写正确的一项是()A. 踊跃欲试B. 欣喜若狂C. 沸沸扬扬D. 沉默不语3. 下列句子中,没有语病的一项是()A. 他的学习成绩在这次考试中提高了许多。

B. 这个故事让我深受感动,使我久久不能忘怀。

C. 通过这次实践活动,我深刻地认识到学习的重要性。

D. 这本书不仅内容丰富,而且插图精美。

4. 下列句子中,用词不当的一项是()A. 他的成绩突飞猛进,让老师和家长都感到欣慰。

B. 她在比赛中屡次失利,心情沮丧。

C. 我们班上的同学团结友爱,互相帮助。

D. 他的言行举止令人敬佩。

5. 下列句子中,句式正确的一项是()A. 你看,他那自信的神情,仿佛已经预感到自己会成功。

B. 我们应该珍惜时间,努力学习,为祖国的明天贡献自己的力量。

C. 这个问题难住了我们,大家都在想办法解决。

D. 小明学习成绩优秀,他的字也写得很好。

6. 下列词语中,与“智慧”意思相近的一项是()A. 智谋B. 智慧C. 智慧D. 智慧7. 下列成语中,书写正确的一项是()A. 胸有成竹B. 一举两得C. 一丝不苟D. 一举两得8. 下列句子中,用词恰当的一项是()A. 他勤奋好学,成绩一直名列前茅。

B. 这个问题太复杂了,我一时无法解决。

C. 他的成绩虽然下降了,但他并没有灰心。

D. 这个故事告诉我们,要勇敢面对困难。

9. 下列句子中,修辞手法运用正确的一项是()A. 那只小鸟在树枝上欢快地歌唱。

B. 老师的手像母亲的手一样温暖。

C. 那朵白云像一朵棉花糖。

D. 小明的成绩像坐火箭一样直线上升。

10. 下列句子中,用词不当的一项是()A. 这个小镇风景如画,吸引了无数游客。

B. 那个孩子胆小如鼠,不敢一个人睡觉。

C. 这个问题太简单了,我很快就解决了。

三年级学生半期考试卷语文

三年级学生半期考试卷语文

一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列字中,读音与其他三个不同的一项是()A. 漂亮B. 漂浮C. 漂泊D. 漂白2. 下列词语中,字形、字音都正确的一项是()A. 美丽B. 漂亮C. 优美D. 美丽3. 下列句子中,没有语病的一项是()A. 我喜欢看动画片,因为它很精彩。

B. 这本书很有趣,大家都喜欢看。

C. 他每天早上都起得很早,所以成绩很好。

D. 小明学习成绩很好,因为他每天都很努力学习。

4. 下列词语中,与“雪白”意思相近的一项是()A. 雪亮B. 雪青C. 雪黑D. 雪红5. 下列句子中,用了比喻的修辞手法的一项是()A. 小明跑得像兔子一样快。

B. 天上的月亮像一个大圆盘。

C. 小明很聪明,像个小博士。

D. 小明是个好人,像他的爸爸一样。

6. 下列词语中,与“红领巾”意思相近的一项是()A. 红衣服B. 红帽子C. 红裤子D. 红鞋子7. 下列句子中,用了拟人的修辞手法的一项是()A. 雨后的彩虹像一座美丽的桥。

B. 小鸟在枝头唱歌。

C. 月亮像一个圆圆的镜子。

D. 河水像一条银色的带子。

8. 下列句子中,用了排比的修辞手法的一项是()A. 我喜欢看书、画画、听音乐。

B. 小明是个好学生,学习好、品德好、身体好。

C. 春天来了,桃花开了,柳树绿了。

D. 小明喜欢小动物,喜欢小狗、小猫、小鸟。

9. 下列词语中,与“飞快”意思相近的一项是()A. 飞快地B. 飞快地跑C. 飞快地飞D. 飞快地跳10. 下列句子中,用了夸张的修辞手法的一项是()A. 小明跑得像兔子一样快。

B. 这本书很有趣,大家都喜欢看。

C. 他每天早上都起得很早,所以成绩很好。

D. 小明学习成绩很好,因为他每天都很努力学习。

二、填空题(每题2分,共20分)11. 《草原》一文中,作者通过描写草原的美景,表达了对草原的喜爱之情。

12. 《富饶的西沙群岛》一文中,作者通过描写西沙群岛的美丽景色,表达了对祖国大好河山的热爱。

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美丽的校园我有一个美丽的校园,校园里不仅有娇柔艳丽的花朵、小草和树木,还有同学们活泼的身影。

春天来了!各种各样的花朵都竞相开放、争奇斗艳,就连小草也不甘示弱,使劲的往上长。

“轰轰轰”,一场春雨突然下起来,让小花怕极了。

雨停了,这时,下课铃也同时响起了。

老师还没来得及说下课,有些同学就想宽大的操场上去玩了。

老师说下课的那一会儿,同学们不管三七二十一,都飞快的冲出了教室。

特别是我们班上那几个调皮的,比如杨玉诚啊,张晨佩啊……夏天来了!小花长得更艳丽了,小草长得更茂盛了,就连同学也长高了。

蝴蝶在花丛中翩翩起舞,而蜜蜂却在花丛中忙碌着,从来不偷懒。

虽然炎热的夏天来临了,但是,同学们的热情却没有减轻,反而高涨了许多。

原因有两点:一是男同学可以穿上帅气的衬衫;女同学也可以穿上漂亮的裙子了。

二是因为我们喜欢的暑假也要到了,这样的话,可以想去哪儿就去哪儿。

秋天来了!树上的叶子一片一片往下掉,我们可以用落叶做艺术课上的手工。

小草、小花也枯了,变成土黄色的了。

同学们的衣服都加厚了,生怕感冒。

但是也有让人高兴的事,那就是可以吃到新鲜的水果和蔬菜了。

这样我们就可以长得更强壮了!冬天来了!操场上再也看不见花、草的影子了,只有大树伯伯才挺住了,同学们都冷的直打哆嗦。

可男同学们下课时依然那么活跃,我真不知道他们是怎么想的。

当然,冬天也有好处,那跟夏天一样,就是要放寒假了。

我们班上的同学都兴奋得不得了呢!我们得校园不仅带给我们无穷的知识,也让我们感受到快乐和幸福!!美丽的校园一角早晨,一股清新自在的微风吹过我那还迷迷蒙蒙的双眼,顿时,我神采奕奕了,也不知怎么的,自己好似吃了兴奋剂,心里头有股说不出的兴奋,不知不觉就来到了美丽的校园门口。

穿过那校园的保护者——校园大门,再往左拐走大概二十多米,便到了多姿多彩的生物园。

刚到门口,只见三四堵用红白相隔的小围墙,其中的一堵的正中还工整、美观地贴着三个大字——生物园。

看到此景,我迫不及待地走进这鸟语花香的小天地。

刚向前迈出五六步,一阵阵花香就扑鼻而来,衬托着正在树枝上演唱的“歌唱家”,啊!简直就是人间仙仙境。

再抬头一看,眼前那娇小高傲的白芙蓉把头抬得高高的,好像是为了显示出自己那娇贵的身躯。

我再次低下了头,地下那一棵棵青翠坚韧的小草正高高地把眼睛盯着门口,没错它们就是这里朴实无华的“保安”,它们为了坚守自己的职位,起早贪黑地努力工作,不愧是我们学习的榜样。

欣赏完了这里美丽绝伦的风景,我便又往前走了几步。

这时,眼前的情景令走路时常垂头丧气的我顿时感到惭愧不已,眼前的情景——那是一株株观音竹昂首挺胸地看着前方,即使狂风暴雨袭身而来,它们依然纹丝不动,对,他们就是这里的武士。

再往前走,便看见全场最引人注目的金鱼池。

站在那坚实固密的拱桥上,我们可以隐隐约约地看到那一只只正自由自在地观赏着含苞怒放的莲花的金鱼。

突然,一片树叶开始翩翩起舞,但是最后还是落在了池面上。

一只凸眼小鱼一看来者不善,便游了过桥,叫了同类来一起围攻。

为了打胜这一仗,他们费尽了九牛二虎之力,奋力顶起树叶,当它们把这个“坏人”狠狠地往岸边扔过去后,它们都用尽了力气,所以只能轻飘飘地游走了。

黄昏时分,太阳公公回家了,一群蚂蚁带着丰收的喜悦,正等着船只的到来,可他们却还不知道,它们的“货车”早已上岸了。

等着,等着……这就是我们美丽的校园一角,我爱我们美丽的校园一角!校园一角我们的校园花坛景色真迷人。

春天,花红柳绿,夏天,花繁叶茂,秋天,菊花飘益,冬天,松青碧白。

春天,迎春花张开了笑脸,好像在说:一年之计在于春,一生之计在于晨。

春天来了,你们要好好读书呀!夏天,百花争芳吐艳,各种各样的花真美丽,比如说月季花吧!月季像一个穿着粉红色衣服的少女,月季花上也有刺,比起叶刺来,还要硬一些。

秋天,菊花的颜色有白的,蓝的,绿的,紫的,还有粉红色的。

它的颜色很火,花的颜色就像一把把小勺。

冬天,百花已调,梅花还坚持着开放,就像王安石说的一样,墙角数枝梅,凌寒独自开。

遥知不是雪,为有暗香来。

我们要学习梅花精神啊!我们校园的花坛真是景色迷人花香四溢呀!我喜欢我们的校园的花坛。

妈妈,我想对您说妈妈,我想对您说:您辛苦了。

在学校里、家里都能看见您忙碌的身影,有一次,您拖着疲倦的身体回到家,就开始为我做饭,我给您端上一杯饮料,您却说:“好孩子,你喝吧,妈妈不渴。

”说着,汗晶晶的脸上露出了一丝快乐的微笑,那微笑是那么的动人呀。

我知道,您把劳累和辛苦都深埋在您的心里……亲爱的妈妈,您是一棵伫立于风中的小草,然而,您的心胸是那么的宽广,您坚韧不拔,傲然挺立。

您是春天的雨露,滋润着我蓬勃成长;您是永恒的灯,为我照亮一生。

在我考试取得了很好的成绩,兴高彩烈地跑到家里,刚回家的您嘴角露出淡淡的微笑,我就收拢了,心情没有刚才那样激动、骄傲了,我在您鼓励的目光中看出了下次还要努力的眼神ο这时,我想对您说:“我不会让您失望的,下次一定会再接再厉的。

”妈妈,您那永远希冀的眼神,时时都离不开我,您忙完工作忙家务,还要辅导我学习……这些点点滴滴形成了一股动力,永远催我进步。

您知道吗?我的心里时时刻刻都燃起回报的火苗,将来要好好报答您,有谁会知晓,您是怎样地为我编织一生的温暖。

妈妈,我只想对您说一句话:“妈妈,我永远爱您。

”希望这句话永远在您耳旁回响……老师,我想对你说老师,在教师节到来之际,我祝你节日快乐。

老师,我是一个性格比较内向的人,在你还没有教我的时候,我很害怕和老师沟通,总觉得老师很可怕,不敢主动向老师打招呼,不敢向老师请教。

可自从你来教我们开始,我不再像以前那样害怕老师了,性格变得开朗多了,看见了老师会主动打招呼了。

老师,我喜欢听你讲的课。

你的风趣、幽默,让我时时盼望上语文课。

你还为我们举办了许多课外活动,如:演课文剧、拍卖会、成语大赛等。

你精心设计组织的活动,使许多同学得到锻炼,胆子大了些,性格开朗多了,敢于与同学交流了。

因此,我们班不但成绩提高了许多,而且同学们的精神面貌发生了很大的变化。

我就是从中受益匪浅的一个。

老师,我尊敬你,爱戴你,但是也想提醒你:不要偏心。

因为你在抽同学回答问题时,总先抽好同学。

好同学发言说错了,你说没关系,下次注意听。

可当你抽到差生时,说错了,你就让人家站着或者惩戒人家。

老师,我请你以公平的态度去对待每一个同学,不论优生还是差生,希望你能够一视同仁。

如果谁考试考差了,要想法使他(她)成绩更加好起来,可以告诉他(她):“你有所进步,要更加努力学习。

”你看过《十八岁的天空》吗?里面的老师就是鼓励人家向上、积极进取,以一颗公正、公平的心去对待同学的。

老师,你是一位辛勤的园丁,培育着我们茁壮成长;你是一位灵魂的工程师,塑造着我们高尚心灵;你是一位威严的父亲,打造着我们刚强毅力。

老师,你在我心目中是一个令人爱、令人敬的好老师。

你塑造了我们,我们也会让你永远快乐。

我向往这样一所中学充满墨香的书声,快乐童真的歌声,尽情嬉闹的笑声,诲人不倦的心声,似乎都在离我远去,因为我即将结束我的小学生活,跨入中学生活的大门,而小学时代的纯真将不复存在。

如果让我选择一所中学,我会选择一所这样的中学:校园内春意黯然,美丽的花儿含苞待放,一旁的小树刚刚抽出嫩芽,一派生机勃勃的景象。

走进教室,放眼望去,洁白的墙壁,墨绿的黑板,发亮的地面……更重要的是,教室后面那一排排引人入胜的图书,还有那和蔼可亲的老师。

我向往的中学里,可以没有名校那么堂皇,可以没有名校那么热闹,但是我向往的学校里一定要有充满神秘的书籍,和学生间没有任何隔阂的老师:他们可以和学生们无所不谈,也可以和学生一起阅读,更可以和学生一起在运动场上跳跃,也可以和学生一起倾诉自己的苦恼。

我为什么要选择这样的中学呢?因为我在学习生活中发现,根本没有多少时间来阅读。

一批批的作业接连不断,只有挤出来的那么一点时间来看书。

对于我这种“大师”级的“书虫”来说,这点时间根本不够。

如果可以我愿整天在树的海洋里遨游。

其次,我们的老师总是有意无意地来找一些同学谈话,我们也总是“哑巴吃黄连——有苦说不出”,心里有一大堆话想向别人倾诉,但面对老师,我们只是想说却不敢说,总觉得师生之间有一层隔阂,这么也打不开我向往的学校就是这样的,你呢?如果可以,我希望我幻想中的学校能成为现实,那该多好啊!我向往这样的一所中学即将步入中学殿堂的我,对中学学校的建设设施充满无限向往,坐在桌前浮想,一所梦幻般的中学展现在我的眼前……我向往的中学有四栋大楼和一块宽敞的绿地。

绿地的面积大约有普通中学的操场那么大,在绿地中栽满了鲜花、小草和树木,让你在学习之余可以呼吸到新鲜的空气,看到绿色的世界,这样就可以大大缩小学生的近视率。

四栋大楼里最为重要的要数教学楼了!我向往的教学楼是倾斜的,可以增加恐惧感,让学生们的心身得到放松。

教学楼只有三层,每一层代表一个年段。

每层楼的走廊非常大,使大家有足够的空间嬉戏玩耍。

每间教室里都配有移动多媒体,让老师们的教学更加方便。

至于同学们用的桌椅都按照专门尺寸配好,让大家不再为椅子的高矮而苦恼。

桌上配有计算机,这样上电脑课时就不要再跑腿了。

另外,由于书包承担的书本过多,总会鼓鼓的,为此专门将放包的位置增大,这样就不会让书包遭受灰尘的困捞……当然,上体育课时会安排专门的体育楼,这里的体育设施齐全,还有专门的饮水机,让同学们运动完后润润喉咙。

我向往的中学在课程表上也有一番安排,每个星期都会安排三节的阅读课,每到这时,你就要来到图书楼了。

在这里存放着许多好书,还配有音乐伴奏。

让大家在读书时享受音乐的乐趣,不是一件很快乐的事吗?这样的生活也许太舒适了,没过几天,就会发现自己长胖了很多,这时,你就可以到最后一栋楼—健身楼了。

那儿有一流的健身设备和精心为保持身材设计的饭菜,让你不会为你的身材而烦恼……这就是我向往的中学!。

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