2014学年度第二学期口风琴兴趣班教学计划
口风琴教学计划
口风琴教学计划口风琴作为一种特殊的乐器，能够产生出丰富且多样化的声音效果，因此备受音乐爱好者的喜爱。
然而，学习口风琴并非易事，更需要科学合理的教学计划，为学习者提供有效的指导和帮助，从而帮助其更快速、更准确地掌握这项技能。
下面，本文将探讨一份口风琴教学计划，以期为口风琴爱好者提供更好的学习体验。
一、教学大纲教学大纲是执行口风琴教学计划的基础，因此必须先制定好。
在制定教学大纲时，需要考虑到学生的不同程度和技能差异，将教学内容进行分级，让学生能够逐步地体会到口风琴的美妙之处。
1.初级阶段初级阶段的教学内容要求简单，主要注重学生对于口风琴基础知识的掌握，如音高、音程、拍子和基本技巧等。
让学生得以了解到口风琴所具备的音乐特点，以及如何通过不同音效来发挥其特点。
2.中级阶段在中级阶段，教学内容逐渐加深，重点放在让学生掌握包括和声、节奏和音乐理论等高级技能。
此外，还要关注学生的演奏技巧和表现力，让其在乐曲演奏中展现出个人风格和特色。
3.高级阶段高级阶段的教学内容较为复杂，主要侧重于让学生掌握高难度的演奏技能，如技巧、速度和力度等。
此外，还需要关注学生的创作能力，激发其对于音乐的灵感和创意，使其能够在口风琴演奏中不断挖掘和创新。
二、教学方法教学方法是实施教学计划的具体操作步骤，必须与教学大纲紧密结合，以便帮助学生更好地理解和掌握教学内容。
以下为几种行之有效的教学方法：1.问答式教学问答式教学在初级阶段是非常有效和适用的教学方法，可以通过提问的方式引导学生在理解口风琴的基础知识方面逐步深入。
2.示范教学示范教学通常在中级阶段和高级阶段更为常见，通过演示，可以对于各种技术动作进行详细的解析和演示，让学生更好地掌握口风琴的演奏技巧和表现技巧。
3.课堂练习练习是学习口风琴技巧的必要过程，因此需要多进行课堂练习，重点注重到乐曲演奏和技巧演练上，不断提升学生的演奏技巧和技能。
三、教材和评估教材和评估也是进行口风琴教学计划不可或缺的步骤。
口风琴教学工作计划
一、指导思想以培养学生的学习兴趣为出发点，以提高学生的口风琴演奏技巧为目标，通过系统的教学，让学生掌握口风琴的基本演奏方法，培养学生的音乐素养，激发学生的创造力和想象力，为学生的全面发展奠定基础。
二、教学目标1. 让学生了解口风琴的构造、演奏姿势和基本技巧。
2. 培养学生对口风琴的兴趣，提高学生的演奏水平。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的集体演奏能力。
4. 培养学生的审美情趣，提高学生的音乐素养。
三、教学内容1. 口风琴基础知识：口风琴的构造、演奏姿势、基本技巧等。
2. 口风琴演奏技巧：音阶、和弦、旋律、节奏等。
3. 口风琴曲目：包括独奏、合奏和伴奏等。
4. 音乐欣赏：通过欣赏不同风格的音乐作品，提高学生的音乐素养。
四、教学进度安排1. 第一阶段（1-2周）：口风琴基础知识学习，让学生了解口风琴的构造、演奏姿势和基本技巧。
2. 第二阶段（3-4周）：基本演奏技巧训练，包括音阶、和弦、旋律、节奏等。
3. 第三阶段（5-8周）：曲目学习，包括独奏、合奏和伴奏等。
4. 第四阶段（9-12周）：音乐欣赏，提高学生的音乐素养。
五、教学方法1. 讲授法：讲解口风琴的基本知识、演奏技巧和曲目分析。
2. 演示法：通过教师演奏示范，让学生直观地了解演奏方法。
3. 练习法：让学生反复练习，巩固所学知识。
4. 欣赏法：通过欣赏不同风格的音乐作品，提高学生的音乐素养。
5. 互动法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的团队协作精神。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生的出勤、学习态度、课堂纪律等。
2. 练习成果：检查学生的演奏技巧、曲目掌握程度等。
3. 期末考核：通过口风琴演奏、曲目分析等，综合评价学生的学习成果。
七、教学资源1. 口风琴教材：包括口风琴基础知识、演奏技巧、曲目等。
2. 口风琴教学软件：用于辅助教学，提高学生的学习兴趣。
3. 音乐欣赏资源：包括不同风格的音乐作品，用于提高学生的音乐素养。
八、教学保障1. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养。
2014口风琴第五小组计划2
2014口风琴第五小组计划2第一篇：2014口风琴第五小组计划 2口风琴第5小组计划一、指导思想：本学期学校继续开展一至五年级口风琴特色教学活动。
本着以培养学生的学习兴趣为目的，以提高学生的口风琴演奏技巧为出发点，扎实地做好学生的各项基础知识和能力的培养学提高，由浅入深地进行口风琴教学为学生的口风琴演奏打下坚实的基础。
二、教学目标：1、让学生了解口风琴的构造及基本的演奏姿势和技巧。
2、培养学生学习口风琴的兴趣，提高学生的口风琴的演奏技能。
3、发展学生的特长，陶冶学生的情趣。
三、兴趣小组成员名单如下：（略）四、具体训练计划如下：1、教育学生要热爱集体，保护好公物。
保持教室的清洁，干净卫生。
遵守课堂纪律。
有事举手报告，养成良好的行为习惯和学习习惯。
2、教学进度安排：第一阶段：以学习唱谱为主,把所要吹弹的乐曲学会唱出来，再放到口风琴上练习，这样可以同时训练学生的音高音准和接受乐理知识。
（预期时间为3个星期）第二阶段：试着布置一些小乐曲的乐段或乐句给学生练习，让学生从原来的基础上提升到一个小阶层上。
（预期时间为3个星期）第三阶段：布置一些完整的小乐曲让学生独立完成，老师作点评指导，这样可以从中发现学生的个体差异，从而做到因材施教，在这个阶段的时候引导学生加入自己的音乐想象吹弹作品。
引导学生如何将自己所想象的通过乐器表达出来。
充分发挥学生好动，思维活跃，善于模仿的特点。
养成演奏与练习作品之前对作品进行思考的习惯。
（预期时间为4个星期）第四阶段：依据学生特点，培养学生学习方向。
由于大多数学生没有音乐基础，在上课时让其先感受老师演奏，感受音乐，再进行模仿，以模仿为主。
有了一定基础以后开设一些独奏,齐奏，重奏等相结合课。
使学生对音乐产生深厚的兴趣。
（预期时间为4个星期）第五阶段：内部举办小音乐会，充分发挥学生的表演能力，尽量能使每个学生都能拿出作品表演，从中提高学生的表现欲。
地点：星期二、四下午在五（5）班教室星期二至五早上在二（2）班教室训练时间：每周星期二、四下午第三节课河西堡第一小学口风琴5组活动计划（2013——2014学年度第二学期）二〇一四年二月第二篇：口风琴活动计划口风琴兴趣小组活动计划活动理念：为了丰富学生的课余生活，增强学生的专业技能，满足学生多样化的学习需求，本学期在我校继续开展口风琴兴趣小组活动，为了达到培养学生对音乐产生浓厚的兴趣、爱好，具有对音乐美的感受、表现能力和初步的鉴赏、创造能力，培养学生的动手动脑能力，同时尽可能的节约教学实际、优化教学各个环节，能够更好的提高学生口风琴学习的效果。
口风琴特长班教案模板范文
一、教学目标1. 让学生熟练掌握口风琴的基本演奏技巧，包括音阶、指法、呼吸等。
2. 培养学生对音乐的兴趣和审美能力，提高音乐素养。
3. 增强学生的团队协作精神，培养良好的学习习惯。
二、教学对象口风琴特长班学生，具有一定的口风琴演奏基础。
三、教学内容1. 口风琴基本演奏技巧：音阶、指法、呼吸等。
2. 简单乐曲的演奏：如《小星星》、《闪烁的小星》等。
3. 团队合奏：如《小猫圆舞曲》、《小夜曲》等。
四、教学过程第一课时1. 导入（1）播放一段口风琴演奏视频，激发学生学习兴趣。
（2）简要介绍口风琴的历史和特点。
2. 新课教授（1）讲解口风琴基本演奏技巧：音阶、指法、呼吸等。
（2）示范演奏，让学生跟随示范进行练习。
3. 实践练习（1）学生分组练习，教师巡回指导。
（2）学生自选一首简单乐曲进行演奏，教师点评。
4. 总结与布置作业（1）总结本节课所学内容，强调重点。
（2）布置课后练习任务，如练习音阶、指法等。
第二课时1. 复习与巩固（1）复习上节课所学内容，检查学生掌握情况。
（2）针对上节课的不足，进行针对性辅导。
2. 新课教授（1）讲解简单乐曲的演奏方法。
（2）示范演奏，让学生跟随示范进行练习。
3. 实践练习（1）学生分组练习，教师巡回指导。
（2）学生自选一首简单乐曲进行演奏，教师点评。
4. 总结与布置作业（1）总结本节课所学内容，强调重点。
（2）布置课后练习任务，如练习乐曲、指法等。
第三课时1. 复习与巩固（1）复习上节课所学内容，检查学生掌握情况。
（2）针对上节课的不足，进行针对性辅导。
2. 新课教授（1）讲解团队合奏的基本技巧。
（2）示范团队合奏，让学生跟随示范进行练习。
3. 实践练习（1）学生分组进行团队合奏练习，教师巡回指导。
（2）学生自选一首团队合奏乐曲进行练习，教师点评。
4. 总结与布置作业（1）总结本节课所学内容，强调重点。
（2）布置课后练习任务，如练习合奏、指法等。
五、教学评价1. 学生对口风琴基本演奏技巧的掌握程度。
口风琴特长班教案模板范文
---一、课程基本信息课程名称：口风琴特长班授课教师：[教师姓名]授课班级：[班级名称]授课时间：[具体日期] [时间]授课时长：[课时]教学目标：1. 培养学生对口风琴的兴趣和热爱。
2. 使学生能够熟练掌握口风琴的基本演奏技巧。
3. 提高学生的音乐素养和审美能力。
4. 通过集体演奏，培养学生的团队合作精神。
---二、教学内容第一课时1. 知识导入- 介绍口风琴的历史、结构及演奏方法。
- 演奏示范，激发学生学习兴趣。
2. 技能训练- 学习口风琴的基本按键位置。
- 学习全音符、二分音符、四分音符的演奏。
3. 实践练习- 演奏《闪烁的小星》等简单曲目。
4. 总结与反馈- 总结本节课的学习内容。
- 针对学生的演奏情况进行个别指导。
第二课时1. 复习上节课内容- 复习口风琴的基本按键和音符演奏。
2. 技能提升- 学习穿指法、跨指法、扩指法与缩指法。
- 学习演奏《小猫圆舞曲》等曲目。
3. 实践练习- 学生分组练习，互相指导。
4. 总结与反馈- 总结本节课的学习内容。
- 针对学生的演奏情况进行个别指导。
---三、教学过程1. 导入- 通过播放口风琴演奏视频，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解- 讲解口风琴的基本演奏技巧和音乐理论知识。
3. 示范- 教师示范演奏，让学生直观地了解演奏方法。
4. 练习- 学生跟随教师进行练习，巩固所学知识。
5. 演奏- 学生分组进行演奏，展示所学成果。
6. 总结- 教师总结本节课的学习内容，并对学生的演奏进行评价。
---四、教学评价1. 学生自评- 学生对自己的演奏进行评价，总结不足之处。
2. 同伴互评- 学生之间互相评价，指出对方的优点和不足。
3. 教师评价- 教师对学生的演奏进行评价，指出优点和不足，并提出改进建议。
---五、教学反思1. 教师反思- 教师反思教学过程中的优点和不足，总结经验教训。
2. 学生反思- 学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提出改进措施。
---本教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和补充。
口风琴教学计划
2017（春）口风琴教学计划一、中心思路：本学期我校开设了口风琴特色小组课程及常规课堂口风琴教学。
是以培养学生的音乐学习兴趣为目的，着实努力提高学生音乐艺术修养和综合素质的全面发展，逐步开展由浅入深地口风琴教学。
二、核心目标：1、让学生了解口风琴的构造及基本的演奏姿势和技巧。
2、培养学生学习口风琴的兴趣，提高学生的口风琴的演奏技能。
3、发展学生的特长，陶冶学生的情趣，从而大幅度提高学生音乐学科的学科综合素养的发展与平衡。
4、进行分级、分段、分层培养，一年开抓入门、二年进阶运筹、三年精鸣出彩。
三、教学计划：（1课时为一周常规课时的一节课时）（一）基础理论教学阶段（2-3xx）：1、向学生介绍乐器构造，演奏姿势、演奏方法及演奏的气息运用原理实际操作和保养、维护。
（1课时）2、弹奏技巧的认知训练、键盘指法的基本要求、必要的基本乐理学习和掌握。
（2课时）（二）实践应用教学训练（13-15周）：1、音阶理论认知及长音、断音、连音等部分基本技能的学习、训练。
（2课时）2、尝试演奏2-3个音乐、歌曲片段（6-8小节）的训练，音的数量规定在5-7个音以内，特别注重独立完成（独奏）的过关训练。
（4课时）3、初步的合奏尝试训练，比较完整的二首小型（微型）音乐曲目或歌曲，音的数量规定在2个八度音内。
重点强化学生演奏乐曲的节奏整体性、统一性、完整性等。
（3-4课时）4、集体合奏的强化训练，复习完善所学曲目，根据实际情况增训一首完整小乐曲、歌曲，并进行编排合奏。
重点形成学生器乐合奏的相关配合技巧，从中甄选出进阶“口风琴校队”的优质人选。
（3-4课时）5、学期阶段考核验收。
（1课时）（三）长期、进阶、拓展教学综合训练（适用于特色小组）：1、主要是通过练习一些比较完整的曲目，提高学生的演奏水平，培养学生的集体配合演奏。
2、在已有的基础上逐渐转入小乐队形式进行合奏训练，训练一些常用曲目，培养合奏能力，同时，注重学生个人能力的训练，要因材施教，增强学生学习的兴趣，使学生有一技之长。
口风琴特长班教学工作计划
一、教学目标1. 培养学生对口风琴的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。
2. 使学生掌握口风琴的基本演奏技巧，具备一定的演奏能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的舞台表现力。
4. 为学生提供展示自我的平台，激发学生的自信心和创造力。
二、教学对象1. 年龄：6-15岁2. 基础：有一定音乐基础，对口风琴感兴趣三、教学时间1. 每周一次，每次2课时2. 全年共计40课时四、教学内容1. 口风琴基础知识：了解口风琴的构造、音域、演奏姿势等。
2. 口风琴演奏技巧：音阶、琶音、和弦、装饰音等。
3. 乐理知识：音符、节奏、调式、和声等。
4. 基础曲目：简单曲目的演奏与练习。
5. 进阶曲目：中等难度的曲目演奏与练习。
6. 舞台表演：组织学生参加校内外的音乐比赛、演出等活动。
五、教学方法1. 讲授法：讲解口风琴基础知识、演奏技巧、乐理知识等。
2. 练习法：通过反复练习，使学生掌握演奏技巧。
3. 演奏示范法：教师演奏示范，引导学生模仿。
4. 互动法：鼓励学生提问、讨论，提高学生的自主学习能力。
5. 评价法：定期对学生的学习成果进行评价，帮助学生改进。
六、教学进度安排第1-4周：口风琴基础知识、演奏姿势与呼吸第5-8周：音阶、琶音、和弦练习第9-12周：乐理知识学习第13-16周：基础曲目演奏与练习第17-20周：进阶曲目演奏与练习第21-24周：舞台表演与比赛准备七、教学评价1. 学生对口风琴的兴趣和热爱程度2. 学生演奏技巧的掌握程度3. 学生乐理知识的掌握程度4. 学生在舞台表演中的表现八、教学保障措施1. 教师配备：选拔具备专业素养和丰富教学经验的教师。
2. 教学设备：配备足够的口风琴、音响设备等。
3. 教学场地：选择安静、宽敞的教室进行教学。
4. 教学资料：提供丰富的教学资料，包括教材、曲谱等。
5. 家校沟通：定期与家长沟通，了解学生的学习情况和需求。
通过以上教学计划，旨在培养学生的口风琴演奏能力，提高学生的音乐素养，为学生提供一个展示自我的平台，激发学生的自信心和创造力。
小学口风琴兴趣班教案模板
课程目标：1. 让学生掌握口风琴的基本构造和演奏方法。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 增强学生的团队协作能力和集体荣誉感。
课时安排：共8课时教学内容：第一课时一、导入1. 教师通过图片、视频等形式向学生介绍口风琴的历史、构造和特点。
2. 学生分享自己了解到的口风琴知识。
二、基本知识讲解1. 口风琴的组成部分：键盘、吹管、音板、踏板等。
2. 口风琴的演奏姿势：坐姿、手型、呼吸等。
三、实践操作1. 教师示范口风琴演奏，让学生观察并模仿。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
第二课时一、复习上节课内容1. 学生分组展示上节课所学内容。
2. 教师点评并纠正错误。
二、学习新的演奏技巧1. 教师讲解连音、断音、滑音等演奏技巧。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
第三课时一、复习上节课内容1. 学生分组展示上节课所学内容。
2. 教师点评并纠正错误。
二、学习简单的曲子1. 教师示范演奏简单曲子，让学生跟学。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
第四课时一、复习上节课内容1. 学生分组展示上节课所学内容。
2. 教师点评并纠正错误。
二、学习新的演奏技巧1. 教师讲解强弱变化、音色变化等演奏技巧。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
第五课时一、复习上节课内容1. 学生分组展示上节课所学内容。
2. 教师点评并纠正错误。
二、学习新的曲子1. 教师示范演奏新曲子，让学生跟学。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
第六课时一、复习上节课内容1. 学生分组展示上节课所学内容。
2. 教师点评并纠正错误。
二、进行小型的合奏练习1. 学生分组进行合奏练习，教师巡回指导。
2. 全班合奏，教师点评并指导。
第七课时一、复习上节课内容1. 学生分组展示上节课所学内容。
2. 教师点评并纠正错误。
二、进行口风琴比赛1. 学生分组进行口风琴比赛，教师评选优秀作品。
2. 颁发奖品，表彰优秀学生。
第八课时一、复习上节课内容1. 学生分组展示上节课所学内容。
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2014学年度第二学期
口
风
琴
兴
趣
班
教
学
计
划
姓名：罗志祥
学校：金泉小学
时间：2015.3.17
口风琴教学计划
一、学生情况和指导思想：
口风琴班是以学生发展为中心，以拓展学生的视野，丰富学生的课余生活，激发学生的学习兴趣为目的，给学生创设一个展示自己才能的平台。
旨在充分挖掘学生的潜能，提高学生的艺术修养，使学生在各方面得以发展。
二、训练目的：
通过各种训练和学习，学会正确的呼气、吐气方法，并用正确的口型来吹奏口风琴。
学会口风琴的演奏技巧、熟悉简谱及简单的乐谱，并能配合吹奏简单的两声部乐曲。
通过训练，培养学生的识谱能力、吹奏能力、声部间的合作能力，从而提高学生对音乐的兴趣，引导他们喜爱音乐、乐于学习音乐。
三、训练内容：
1、学会正确的吐音吹奏法。
2、熟悉简谱和五线谱视谱吹奏乐曲。
3、学会吹奏完整的歌曲
4、学会简单的二声部乐曲两首。
四、训练要求：
1、严格遵守训练时间，做到不迟到、不早退，有事要事先请假。
2、爱护乐器，每次练习前后要放置好。
3、保持教室的整洁。
4、上课认真听讲。
5、仔细做好笔记整理。
五、口风琴教学任务：
1、琴与兴趣结合，在教学中让学生尽快熟悉喜欢口风琴，鼓励学生心理要放松，激发他们吹奏积极性，培养学生浓厚的学习兴趣。
2、掌握正确演奏姿势、手型、指法、吹奏方法与技巧，养成良好的习惯，树立信心迈进学习口风琴的大门。
3、琴与唱结合，在学生掌握简单的演奏方法后，就把口风琴引进歌曲教学中，一首新歌曲，在琴的引导下很快就学会了，对于高年级的多声部教学，音准和音程是教学难点，而口风琴这个学具却能引导学生把握音准和音程。
4、琴与听结合，音乐是声音的艺术、听觉的艺术，运用口风琴听辨音乐，学生听后，有的同学能马上用琴奏出来，通过自己感受到的力度、速度变化，有感情表达出来，抒发自己真实的情感。
5、琴与动结合，口风琴与舞蹈律动结合，有利于音乐教学的完成，提高学生的学习兴趣，锻炼学生的表演能力。
六、教学计划：
（第2周——第4周）
1、能熟练掌握“5——3”十三个音在口风琴键盘上的位置。
2、能熟练掌握好全音符、二分音符、四分音符，并能运用。
3、能在实践练习中学会演奏《闪烁的小星》和《生日聚会》这两首首曲目。
（第5周——第6周）
1、初步认识口风琴和使用须知，学习右手指法和正确的手型。
2、认识键盘和熟悉do.re.mi.fa.sol的弹奏，学习正确呼吸和进行长短音练习。
3、学习《玛丽有只小羊羔》，培养正确的弹奏手型。
（第7周——第8周）
1、手型、嘴型、气息的训练。
2、在口风琴演奏的创编中，能体验多种形式演奏的快乐。
（第9周——第10周）
1、初步认识口风琴和使用须知，学习右手指法和正确的手型。
2、认识键盘和熟悉do.re.mi.fa.sol的弹奏，学习正确呼吸和进行长短音练习。
3、学习乐曲，培养正确的弹奏手型。
（第11周——第12周）
1、穿指法、跨指法、扩指法与缩指法。
2、音阶、《小猫圆舞曲》、《闪烁的小星》与《小摇篮》。
(第13周——第15周)
1、能熟练掌握“123456”六个音在五线谱上的位置。
2、能熟练掌握好各种音符，并能运用。
3、能在实践练习中学会演奏《划小船》《娃哈哈》两首曲目。
(第16周——第17周)
期末检测。
独奏、合奏形式。
青山埋白骨，绿水吊忠魂。