议论文写作之排比段法
巧用排比靓”言“值——议论文排比例构段技巧
4.因果式：前因后果、前果后因
…之所以…，是因为…；因为…，所以… 事业是人生的不朽丰碑。人类的史册告诉我们：凡是留下英名的 人，总是创造了永存的事业。孔子之所以千秋万代传颂，是因为 他为民族文化宝库增添了财富；屈原之所以载入史册，是因不他 为中华民族留下了伟大的爱国精；孙中山之所以名垂千古，是因 为他推动了历史的前进；蔡伦之所以永远为人民纪念，是因为他 贡献了自己的聪明才智，在科学领域为后人留下了享用不尽的发 明创造。谁建树了对人类有益的事业，谁就筑起了一座人生的纪 念碑。
2.引言式：诗词佳句、名言警句叠加
“路漫漫兮其修远兮，吾将上下而求索”，这是屈原主宰自我的 人生格言；“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，这是刘禹锡 主宰自我的励志名言；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”， 这是李白主宰自我的浩然长歌。人生路上，只要能主宰自我，终 究会破茧成蝶，成就生命的辉煌。
（2010年全国卷佳作《主宰自我》）
用例冗长
排比论据类型
1. 2. 3. 4.
例证式 引言式 假设式 因果式
5. 6. 7. 8.
转折式 反问式 设问式 固定句式
1.例证式：主--谓--果；揭示实质法
古往今来，大凡有成就的人正是因为懂得守住寂寞，专注事业， 人生才更加美好。苏轼面对荒凉寂寞的黄州，依旧笑吟“也无风 雨也无晴”；中国无动力帆船航海第一人崔墨心怀梦想，独自一 人耐住旅程中的寂寞与艰辛，完成自驾帆船航海环球一周的壮举； 李桂林、陆健芬夫妇在大山里为孩子们撒下希望的种子，在寂寞 中坚守18年……他们的时代不同，事业不同，却共谙一个相同的 人生真谛：人生的奋斗旅程是充满寂寞与艰辛的，唯有守住心灵 的寂寞，始终默默无悔地执着于自己的梦想和事业，人生之树才 能由此绽放艳丽的花朵，从而在收获的季节结出累累的硕果。 （2013年福建高考佳作《守住寂寞，拒绝浮躁》） 定义：所谓排比叙例，顾名思义，就是议论文写作中以铺 叙、排比的形式来叙述事例、事理的一种论据。
议论文写作之排比段法
议论文写作之排比段法议论文写作之排比段法汪茂吾【一技】在考场议论文写作中，不少同学苦于不会展开，以致于文章内容不够充实，未能达到一定的字数要求而得不到应有的分数。
这里我们介绍一种方便实用的扩充文章内容的方法——排比段法，希望对同学们有所帮助。
所谓排比段法，就是在中心论点确定以后，围绕中心论点列举事实和材料，用三个或三个以上的段落来论证论点。
这若干个段落的长度大致相当，有关句型大致相同。
其每一段的基本结构是：先摆出事实或材料，再围绕事实和材料展开议论分析，即我们常说的“摆事实，讲道理”。
这也是议论文最基本的论证方法和写作方法。
【一例】以“漫谈立志”为题，写一篇不少于800字的作文，文体不限，题目自拟。
这是一道命题作文，从题目本身来看，适合写成议论文。
议论文就一定要有作者对所持问题（这里的问题就是“立志”）的态度、看法、见解或主张，即论点。
我们不妨先确定以下论点：一个人只有先立志，方能有所作为；或一个人要想有所作为，必须立志。
因为是“漫谈”，故适合用排比段的方法来展开。
漫谈立志一个人如果胸无大志，即使再有壮丽的举动也称不上是伟人。
——拉罗什夫科（法国）①所谓“志”即志向、理想；所谓“立志”，即树立远大的志向或理想。
一个人要成就一番事业，首先必须树立远大的志向或理想，然后再为之而努力拼搏。
因为只有树立了远大的志向或理想，人生才有明确的方向，才有坚定的目的，才有不竭的动力。
（破题，点题）②立志是成功的基石。
古今中外，凡是成大器者，都在人生的最初阶段，立下大志。
（承上启下，行文的方向和思路）③王充是东汉时期的大思想家。
他，少年时家境贫困，却胸怀凌云之志。
当同龄的小伙伴都去兴致勃勃地玩耍时，他却在刻苦地识字读书，并不断修养自己的品德。
后来他又博览群书，经过三十多年的努力，终于写出了名垂千古的唯物论著作《论衡》。
试想，如果没有少时立下的凌云之志，清贫的王充又怎能成为我国文化史上令后人崇拜的唯物主义大哲学家。
（这个议论不可少，一方面揭示事例的意义，一方面深化主题）④众所周知的无产阶级革命家周恩来，在中学时，就立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向，这与当时那些读书为名、为利、为官的年轻人相比，志向的境界可谓天壤之别。
议论文写作之排比叙例
用例后分析法，根据所给观点与素材补写出排比叙例句和共性分析句。
当苦难降临，总有一双双大手值得铭记。这些援助之手一直都在我们身边， 不曾远离。
吴菊萍
吴斌
张丽莉
句式提醒：“曾记否……曾记否……曾记否”
“是谁……是谁……是谁”
“不必说……不必说……也不必说”等
高考议论文写作指 导
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如何排比用例
A
议论文中，在把内容相关， 结构相同或相近，语气连贯 的三个或三个以上的例子连 接起来使用，叫排比用例。
排比 用例：
B
排比用例的效果：
C
举例充分，视野开阔，气势 强，论证有力。
排比用例的基 本要求
事例典型 共性分析
运用所给素材，用例中分析法 ， 写一个排比用例段。 观点：拥有敢于超越的自信才能成 功
材料二：亚里士多德错误地提出 人体内（血管内充满着空气 。神 医盖仑否定，他指出人血管里流 的是血 。哈维论证了心脏运动的 作用,创建了血液循环学说 。
材料一：重量大的物体比重量小 的物体下落得 快 ，亚里士多德是 这么向伽利略提出了挑战。科学 和历史作出了最后的裁决。
材料三：维勒用无机物合成了尿 素，他报告给贝采里乌斯，虽受 到反对 ，但历史证明自己理论的 正确性。
拥有敢于超越的自信才能成功。②相信自己，敢于超越，永 远是致胜的砝码。③是什么使伽利略敢于质疑亚里士多德的 理论，论证了两个铁球同时着地的新理论？是什么令盖仑提 出人血管里流的是血，驳斥亚里士多德人体血管里流的是空 气这种谬论？是什么使用无机物合成尿素的维勒始终坚持自 己的发明，从而将生命力论扫出历史舞台？是自信，是敢于 超越前辈的自信！④正是这种自信，使伽利略、盖仑、维勒 在ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ人的基础上更进一步。
用好排例法,让你的议论文文采斐然(学生版)-高中议论文写作方法与技巧讲解课堂
用好排例法，让你的议论文文采斐然《考试大纲》写作部分发展等级中关于语言的表述为：有文采：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。
从高考满分作文中总结的几种排比举例的方法：1：事例论据排例法2：引用诗歌、名句论据排例法3：阐释思维论据排例法4：比喻式论据排例法5：假设论证排例法一、事例论据排例法典例1：人生的永恒就源于一次次选择。
站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊；苏轼徐行沙湖，放歌吟啸……他们选择了永恒，纵然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随其流扬其波，这是执着的选择。
议一议：这个语段好在哪里？类比训练：以“科技创新促中华复兴”为论点，仿照典例1写一个排比段。
典例2：人无责任，无以立。
当诸葛亮在出师前含泪写下“鞠躬尽瘁，死而后已……”的时候，当范仲淹岳阳楼上，放声高喊“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的时候，当杨利伟载着中华民族飞天的梦想遨游于浩渺的宇宙的时候，当任长霞巾帼不让须眉，纵横于穷凶极恶的匪徒之间的时候，我们看到了一个古老而又鲜活的词语——“责任”在历史的词典里永生。
议一议：这个语段好在哪里？•类比训练：以“感动无处不在”为论点，仿照典例2写一个排比段。
典例3：为了尊严他们把生命托付于清流，“质本洁来还洁去”。
从面对尘秽鹊起，诸欲蜂扰，有高于一世之思想，却无高于一世之命运的绝望时，用沧浪之水浣濯自己精神之“缨”的屈子，到“卑鄙与高尚同在，清泉与污水混流。
义无再辱。
”选择葬身于昆明湖的王国维；从看到国家已堕落得毫无尊严可言，义无再辱，赴身日本海的革命家陈天华，到面对斯文扫地，面对“人民艺术家”转眼沦为牛鬼蛇神，义无再辱，自沉大明湖的老舍。
他们选择了死亡，而死亡让生命趋于完美，让生命更具尊严。
议一议：这个语段好在哪里？类比训练：以“报国”为论题，仿照典例3写一个排比段。
典例4：做人要有君子之风。
古人云：“宽以待人，严于律已。
申论作文开头排比金句
申论作文开头排比金句
1、在这个信息爆炸的时代，人们的注意力被千千万万的信息所分散，我们更需要一种深入人心的表达方式来引起人们的共鸣。
2、在这个竞争激烈的社会，每个人都在为了生活奔波，我们更需要一种有力的开头来吸引读者的眼球。
3、在这个充斥着虚假信息的世界，人们需要真实的声音来引导他们的思考和行为。
4、在这个充满焦虑和困惑的时代，我们需要一种言简意赅的开头来激发读者的思考和积极参与。
5、在这个充满机遇和挑战的时代，我们不能满足于平凡，需要超越自己，创造出令人瞩目的开头。
6、在这个充满希望和困难的时代，我们需要积极向上的开头来鼓舞人心，给人们带来信心和勇气。
7、在这个充满激情和冷漠的时代，我们需要一个引人入胜的开头来引发读者的情感共鸣，激发他们对问题的思考。
8、在这个充满纷扰和压力的时代，我们需要一种独特的开头来吸引人们的注意力，让他们停下脚步，静下心来思考。
9、在这个充满速度和浮躁的时代，我们需要一种有力的开头
来打破人们的固有思维，引发他们对问题的思考。
10、在这个充满挑战和机遇的时代，我们需要一种醒目的开头来吸引读者的注意力，让他们对问题产生浓厚的兴趣。
万能议论文写作
成功靠自己 雄鹰之所以能翱翔于天际，是因为它敢于搏击天空的魄力； 仙人掌之所以能伫立于沙漠，是因为他敢于与自然作斗争的顽强毅力；蚌之所以能孕 育出珍珠，是因为它敢于直面困难的勇气。 禅师说：要被度，请自己找把伞。细细品味禅师的话，不无道理。人生在世，我们也 会面对种种不可知的艰难险阻，面对各种困苦，我们难道能一味依靠别人的帮助吗？ 不，成功的人生要靠自己来成就！ 成功靠自己，每个人都是自己命运的主人。乞求别人，等待别人的恩赐，只能让我们
议论文写作模板
第一段，排比段，显示文采。（选用与材料有联系的事物进行形象 化说理，以三个为宜，100字左右） 第二段，引材料。将材料压缩到40%左右，结尾可以用一句设问 （论点作为回答）引出下一段论点。 第三段，提出论点。（论点最好独占一段！）
第四段，分论点一。采用事实论证、引用论证、比喻论证等。论证 中一定要有自己的论述。
成功靠自己，每个人都可以成为生活的强者。人的一生，难免会遇到许多麻烦和困难，
但我们首先想到的应该是我应该如何去做才能解决它。那么我们就要敢于试一试，拼一拼， 将自身的能量最大限度地发挥出来，战胜困难，最终解决问题。“与其求天一直不要下雨， 不如让自己常备一把伞。求天求地，不如求自己。” 人的潜力是无穷的，只要勇于挖掘 。 全身瘫痪的法国记者博迪，依靠眨眼与记录员沟通，完成了《潜水钟与蝴蝶》 ，这是多 么漫长而艰辛的过程啊，在命运的捉弄面前，勇气和毅力阐释了成功的道理。
第五段，分论点二。采用事实论证、引用论证、比喻论证等。论证 中一定要有自己的论述。
第六段，分论点三。采用事实论证、引用论证、比喻论证等。论证 中一定要有自己的论述。 （这三段500字左右） 第七段，辩证或联系生活现实。（这一段主要是为了体现考生具有 辩证思维的能力，不必过多，防止将论点极端化以后出现漏洞。几 十字即可）
例谈排比句式在议论文写作中的妙用
例谈排比句式在议论文写作中的妙用作者：杨堃来源：《语文教学之友》2013年第06期排比句式在议论文写作中有着诸多妙用。
恰当运用排比句式既可以展露文采，也可以在具体写作中制造亮点，在对议论文话题的阐述、论点的提出、论据的分析、结构的营设等方面都有着不可或缺的作用。
本文结合具体作品谈谈如何在议论文写作中恰当运用排比句式。
一、诠释话题，内涵深刻在议论文写作中，开头部分属于破题阶段。
破题，即对文章话题进行诠释说明，界定其内涵和外延。
而排比句式往往由三个以上句子组成，能更加丰富、准确、深刻地揭示话题的内涵。
如以《论磨难》为例，作者在开头是这样诠释话题的：磨难是前进路途中的绊脚石，磨难是天空中阻碍飞翔的风雨，磨难是集体大合唱时的不和谐音符……然而，面对人生中遇到的种种磨难，只有迎难而上才能变难为易，只要战胜了困难，那么，曾经的绊脚石也会成为成功路上的奠基石；曾经阻碍飞翔的风雨也会变成雨后天晴的彩虹；曾经不和谐的音符也会演变成铿锵有力的宏音！作者首先把自己要写的“磨难”界定为“人生中都会遇到的困难”，并运用比喻排比修辞，形象生动地描述出来，诠释了本文要论述的问题。
接着作者顺理成章地提出论点，“只有迎难而上才能变难为易”，并且再次以排比、比喻的修辞方式来形象说明这样做的目的和意义，形象生动，内涵深刻。
二、气势磅礴，论点鲜明排比句式的一大鲜明特点就是气势磅礴，在议论文中往往给人毋庸置疑的感觉，这对于议论文提出论点非常有利。
在议论文写作中，我们可以恰当地采用排比句式来设置分论点，或者直接提出论点，使之鲜明具体。
如《不甘平凡》一文，作者就是这样提出论点的：每一支红烛都能发光，每一座山峰都可以巍峨，每一朵浪花都可以跳跃。
同样，只要不甘平凡的心还在，再无望的梦想也能诠释辉煌。
作者通过排比句式，类比了红烛、山峰、浪花等三个意象，其目的是为了“不甘平凡”作铺垫，有了前面的排比，后面的突然转折就显得非常有气势，论点鲜明而直接。
议论文中“排比”手法的运用
议论文中“排比”手法的运用作者：范丙军来源：《中学语文·大语文论坛》2013年第01期在高中生的作文中，议论文占着相当大的比重。
尤其在考场作文中，议论文的比例更显突出。
不论平时作文，还是考场作文，中学生在议论文的写作中，经常会用到“排比”的修辞手法。
那么，议论文中“排比”手法的运用应该注意些什么呢？笔者结合自己的教学实践谈一些粗浅的看法。
一、议论文中常见“排比”手法运用示例下面试举几例简析。
例一：论点提出1.引申论点有了广阔的蓝天，大鹏方可扶摇直上九万里；有了浩渺的海洋，航船才能乘长风破万里浪；有了合适的平台，人才才能展抱负挥洒才华。
——《人才需要半亩方塘》上例将排比用在文首，主要用于引出文章的观点。
这样的排比句，前两句基本是写自然界的事物，后一句才写到人或社会，前几句为最后一句铺垫蓄势，近于“兴”的手法。
但“兴”是诗歌中的一种创作手法，先言他物以引起所咏之词。
而在议论文中，可以灵活理解为：先“议”他物，以引起所“议”之句。
2.总结论点也许，每个人都帮助过别人；也许，每个人都受到过别人的帮助；也许，许多人正在帮助别人；也许，许多人正在寻求别人的帮助。
人生，离不开帮助。
——《美，人生的不对称》3.衬托论点下面看一学生习作片段：可是临安府，容得了一代糊涂君王，容得了一群窝囊庸臣，容得了一片畏缩投降之风，却容不了一颗誓死效忠的赤诚之心。
此类排比句虽也旨在引出论点，但其中含有转折。
主要是通过排比内容来衬托、突出自己的观点。
名家作品中，此种例子也不在少数。
如鲁迅的《导师》中：“近来很通行说青年：开口青年，闭口也是青年。
但青年又何能一概而论？有醒着的，有睡着的，有昏着的，有躺着的，有玩着的，此外还多。
但是，自然也有要前进的。
”还有一种更常见的就是分论点的排比。
如：学习是一种心态……学习是一种坚持……学习是一种致用……这样展开的文章就是从以上三个角度来论述，而共同服务于“学习是一种美德”这一核心论点。
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技法指导：议论文写作之排比段法
【一技】在考场议论文写作中，很多同学苦于不会展开，以致于文章内容不够充实，未能达到一定的字数要求而得不到应有的分数。
这里我们介绍一种方便实用的扩充文章内容的方法——排比段法，希望对同学们有所协助。
所谓排比段法，就是在中心论点确定以后，围绕中心论点列举事实和材料，用三个或三个以上的段落来论证论点。
这若干个段落的长度大致相当，相关句型大致相同。
其每一段的基本结构是：先摆出事实或材料，再围绕事实和材料展开议论分析，即我们常说的“摆事实，讲道理”。
这也是议论文最基本的论证方法和写作方法。
【一例】以“漫谈立志”为题，写一篇很多于800字的作文，文体不限，题目自拟。
这是一道命题作文，从题目本身来看，适合写成议论文。
议论文就一定要有作者对所持问题（这里的问题就是“立志”）的态度、看法、见解或主张，即论点。
我们不妨先确定以下论点：一个人只有先立志，方能有所作为；或一个人要想有所作为，必须立志。
因为是“漫谈”，故适合用排比段的方法来展开。
漫谈立志
一个人如果胸无大志，即使再有壮丽的举动也称不上是伟人。
——拉罗什夫科（法国）
①所谓“志”即志向、理想；所谓“立志”，即树立远大的志向或理想。
一个人要成就一番事业，首先必须树立远大的志向或理想，然
后再为之而努力拼搏。
因为只有树立了远大的志向或理想，人生才有明确的方向，才有坚定的目的，才有不竭的动力。
（破题，点题）
②立志是成功的基石。
古今中外，凡是成大器者，都在人生的最初阶段，立下大志。
（承上启下，行文的方向和思路）
③王充是东汉时期的大思想家。
他，少年时家境贫困，却胸怀凌云之志。
当同龄的小伙伴都去兴致勃勃地玩耍时，他却在刻苦地识字读书，并持续修养自己的品德。
后来他又博览群书，经过三十多年的努力，终于写出了名垂千古的唯物论著作《论衡》。
试想，如果没有少时立下的凌云之志，清贫的王充又怎能成为我国文化史上令后人崇拜的唯物主义大哲学家。
（这个议论不可少，一方面揭示事例的意义，一方面深化主题）
④众所周知的无产阶级革命家周恩来，在中学时，就立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向，这与当时那些读书为名、为利、为官的年轻人相比，志向的境界可谓天壤之别。
试想，如果当初周恩来没有树立这样的崇高志向，后来又怎能成为人人敬仰的革命家！可见，树立理想，不但要目光远大，还要符合时代的要求，切合人民的利益。
（针对事例即时议论，点出意义，切不可少）
⑤出身于“酒赌”暴力家庭的美国著名电影演员史泰龙，20岁以前还是一个只有高中水平的街头混混。
一次偶然的事件，让史泰龙痛下决心：“再也不能这样下去了，要不就会跟父母一样，成为社会的垃圾！”于是，他开始思索规划自己的人生，并立志当一名演员。
在遭到1300多次拒绝后，史泰龙终于有了一展身手的机会，并由此逐
渐成为世界顶尖级的巨星。
在此过程中，他还成为导演、制作人和作家。
可见，无论身处怎样的劣境，只要树立远大志向，并为之不懈奋斗，就一定有成功的希望。
（针对事例，生发议论，切不可少）
⑥宋代思想家张载曾说过：“人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。
”西班牙作家塞万提斯则说：“人若有志，万事可为。
”（正反对举，道理对比论证）
⑦古今无数立志成才的事例和至理名言，无不揭示了一个朴素的真理：唯有树立志向，方能有所作为。
（议论，遥应开篇）
⑧我们青年学生，正处于长知识、树大志的黄金时期，时代的发展和社会的进步，给了我们充分施展才华的契机。
愿我们结合自身条件，早立大志，早日成才，最终实现人生的价值。
（结合实际，有感而发，顺理成章）
【一评】该习作主要使用排比段（还有题记，题记一方面能够引起下文或揭示主旨，一方面又能起到扩充内容的作用）法来展开主体部分。
其中的第三、四、五段，就是排比段，使用事实论证来证明论点，并生发议论。
三个典型事例，与第二段的“古今中外”呼应。