高二生物生物工程
高中生物工程有哪些
高中生物工程有哪些生物工程是高中生物课程的重点内容，需要同学们掌握生物工程知识点。
下面是店铺为大家整理的高中生物工程知识点，希望对大家有所帮助!高中生物工程一：基因工程基因工程：是指按照人们的愿望，进行严格的设计，通过体外DNA重组和转基因技术，赋予生物以新的遗传特性，创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。
基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的，又叫做DNA重组技术。
(一)基因工程的基本工具1. “分子手术刀”——限制性核酸内切酶(限制酶)(1)来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的。
(2)功能：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，因此具有专一性。
(3)结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端。
2. “分子缝合针”——DNA连接酶(1)两种DNA连接酶(E·coliDNA连接酶和T4-DNA连接酶)的比较：①相同点：都缝合磷酸二酯键。
②区别：E·coliDNA连接酶来源于大肠杆菌，只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来;而T4DNA连接酶能缝合两种末端，但连接平末端的之间的效率较低。
(2)与DNA聚合酶作用的异同：DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯键。
DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端，形成磷酸二酯键。
3. “分子运输车”——载体(1)载体具备的条件：①能在受体细胞中复制并稳定保存。
②具有一至多个限制酶切点，供外源DNA片段插入。
③具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择。
(2)最常用的载体是质粒,它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌染色体之外，并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。
(3)其它载体：λ噬菌体的衍生物、动植物病毒。
(二)基因工程的基本操作程序第一步：目的基因的获取1. 目的基因是指：编码蛋白质的结构基因。
高二生物生态工程试题答案及解析
高二生物生态工程试题答案及解析1.珊瑚礁当所处环境恶化时，失去了共生藻类的珊瑚虫会因为死亡而导致珊瑚礁逐渐“白化”，失去其鲜艳的色彩，那里生物多样性也锐减。
这体现了生态工程什么原理（）A．系统的结构决定功能原理B．整体性原理C．系统整体性原理D．协调与平衡原理【答案】C【解析】系统各组分之间要有适当比例关系，这样才能顺利完成能量、物质、信息的转换和流通，并且实现总体大于各部分之和的效果，为生态工程的系统整体性原理，题意体现的就是就是该原理，故C正确。
【考点】本题考查生态工程效果知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。
2.实现可持续发展,所需要的措施是()。
A．从现在起,严禁砍伐森林B．大量开采矿产资源,发展工业生产,提高综合国力C．保护与人类共存的各种生物D．各国独立处理酸雨、气候变暖等环境问题【答案】C【解析】可持续发展是实现人类与环境和谐发展的根本原则，酸雨气候已成全球问题，不可能由一个国家单独治理完成，同时可持续发展，要合理利用自然资源，保护物种的多样性，就是保护生态系统的稳定性。
故选C。
【考点】本题考查生态工程的实例等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
3.如图是某生态工程示意图，下列有关说法错误的是()A．用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益B．用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用C．用蛆蛹粪便作为有机肥还田，运用了能量循环再生的原理D．该生态工程的运转离不开人的管理【答案】C【解析】该人工生态工程是依据物质和能量的多级利用的生态学原理设计的，图中人的因素是非常突出的，在人的管理下，使物质和能量更多地流向对人类有益的部分，如木糖醇、食用菌和禽畜等都能增加经济效益，能量流动是单向的，不能再生。
故选C。
【考点】本题考查生态工程的实例等相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形的分析能力。
4.下列实例与主要体现的生态工程基本原理，匹配最恰当的是（）A．中国传统农业物种多样性原理B．在养分稀少的深海有物种丰富的珊瑚礁物质循环再生原理C．包孕吴越的太湖中水葫芦泛滥协调与平衡原理D．水乡的桑基鱼塘整体性原理【答案】C【解析】中国传统农业主要体现了物质循环再生原理，A错误；在养分稀少的深海有物种丰富的珊瑚礁，主要体现物种多样性原理，B错误；包孕吴越的太湖中水葫芦泛滥主要体现协调与平衡原理，C正确；水乡的桑基鱼塘主要体现了物质循环再生原理，D错误。
高中生物学习中的生物科学与生物工程
高中生物学习中的生物科学与生物工程生物学是一门研究生命现象和生命规律的学科，而生物科学和生物工程则是生物学应用在实践中的两个重要分支。
在高中生物学习过程中，了解与掌握生物科学和生物工程的基本概念和应用，对于拓宽视野、培养创新思维和解决实际问题具有重要意义。
一、生物科学的基本概念与应用生物科学是研究生物的基本结构、功能和演化规律的科学。
在高中生物学学习中，通过学习生物科学的基本概念，可以增加对生物世界的认识和理解。
例如，通过对细胞结构和功能的学习，可以了解细胞是生命的基本单位，以及细胞是如何完成物质交换和能量转化的。
此外，通过对遗传学原理的学习，可以了解基因的遗传方式以及基因突变对物种演化和个体发育的影响。
生物科学的应用也十分广泛，其中最具有代表性的就是医学。
通过生物科学的研究与应用，可以揭示人体各个器官的结构与功能，深入了解疾病发生的原因和机制，并且研发相应的诊断和治疗方法。
同时，生物科学还与农业、环境保护等领域有紧密的联系，通过改良植物品种和提高农业生产力，实现食物安全和农业可持续发展。
二、生物工程的基本概念与应用生物工程是应用生物学原理和技术手段解决实际问题的学科。
在高中生物学学习中，了解生物工程的基本概念对于培养创新思维和解决实际问题具有重要作用。
生物工程主要包括基因工程、细胞工程和生物制药工程等领域。
基因工程是通过改变生物体的遗传物质，实现特定基因的转移和改造。
通过基因工程技术，人类可以培育出基因改良的作物品种，提高农作物产量和抗病虫害能力；也可以通过基因治疗来治疗遗传疾病或癌症等疾病。
细胞工程是利用细胞的特性和功能，进行细胞培养和工程化应用。
通过细胞培养技术，可以大规模生产各种细胞和细胞制品，如疫苗、抗生素等。
此外，细胞工程还可以应用于人工皮肤、组织修复和再生医学等领域。
生物制药工程是应用生物技术和工程技术，开发和生产医药制品的技术领域。
生物制药的主要特点是利用生物体自身的代谢能力，通过发酵、纯化等工艺生产各类药物。
高二生物选修2知识点
高二生物选修2知识点高二生物选修2主要包括遗传与进化、生物技术与生物工程两个模块。
本文将按照这两个模块的知识点进行介绍和讲解。
一、遗传与进化1. 遗传与变异遗传是指生物体将遗传信息传递给下一代的过程。
变异是指基因或染色体发生的突变，导致遗传信息的改变。
例如，突变可能是基因序列发生改变，导致新的特征出现。
2. 孟德尔遗传定律孟德尔遗传定律是遗传学的基础，包括了隐性遗传和显性遗传、分离定律等内容。
通过孟德尔的实验，我们了解了基因的传递规律，可以预测后代的遗传特征。
3. 功效位点和多基因遗传在一些性状中，可能有多个基因同时参与，并且每个基因贡献的效应不同，这被称为多基因遗传。
功效位点是指基因中特定的位置，对遗传性状有重要影响。
4. DNA与RNA的结构和功能DNA是一种脱氧核苷酸组成的双螺旋结构，携带着生物体的所有遗传信息。
RNA是一种核苷酸组成的单链结构，参与基因表达和蛋白质合成过程。
二、生物技术与生物工程1. 基因工程基因工程是指利用重组DNA技术来改变生物体的遗传信息，例如将外源基因导入生物体中。
通过基因工程，人们可以制造出具有特定功能的生物体，应用广泛，如转基因作物的培育。
2. DNA测序技术DNA测序技术是指通过测定DNA序列，获取生物体的遗传信息。
测序技术的发展使得人们能够更准确地了解生物体的基因组构成，深入研究基因与遗传疾病之间的关系。
3. 细胞培养与克隆技术细胞培养是指在体外培养环境中维持和繁殖细胞的过程。
克隆技术是指通过细胞核移植等方法，复制生物体的遗传信息，实现生物体的复制。
4. 基因药物与基因诊断技术基因药物利用基因工程技术制造出的药物，针对特定的基因缺陷和疾病治疗。
基因诊断技术则是利用遗传学的原理，通过检测特定的基因变异来诊断疾病。
综上所述，高二生物选修2主要包括遗传与进化、生物技术与生物工程两个模块。
通过学习和了解这些知识点，我们可以更好地理解生物的遗传规律和变异机制，以及应用生物技术解决现实问题的方法和技巧。
高二生物三大工程知识点
高二生物三大工程知识点在高二生物学习中，三大工程知识点是遗传工程、生物技术和生态工程。
这些知识点在生物学领域中具有重要的意义和应用。
本文将详细介绍这三大工程知识点及其相关内容。
一、遗传工程遗传工程是指通过改变生物体的遗传物质DNA，来改变其性状和功能的一项技术。
常见的遗传工程技术包括基因克隆、基因转导、基因敲除等。
1. 基因克隆基因克隆是将特定基因从一个生物体中复制并转移到另一个生物体中的过程。
利用限制性内切酶和DNA连接酶等工具，可以将目标基因剪切、连接到载体DNA上，并通过转化等手段将其导入宿主细胞中，使宿主细胞表达目标基因。
2. 基因转导基因转导是将外源基因导入目标细胞内的一种方法。
通过利用载体，将目标基因载入到病毒、质粒等载体中，再将其转移到目标细胞，从而使细胞表达目标基因。
基因转导在基因治疗、疫苗研发等方面有着广泛应用。
3. 基因敲除基因敲除是通过诱导或设计，使目标基因在生物体中发生突变或丧失功能的一种技术。
通过基因敲除可以研究基因的功能及其与生物性状之间的关系，对深入理解基因与物种进化、生物发育等方面具有重要意义。
二、生物技术生物技术是利用生物体的组成、结构、功能或代谢特性等，进行实践性应用和开展技术活动的一门学科。
常见的生物技术包括基因工程、细胞工程、酶工程等。
1. 基因工程基因工程是利用DNA重组技术，通过改变生物体的遗传物质来改变其性状或功能的技术。
基因工程在农业、医药、环境等领域有着广泛应用，如转基因作物的培育、基因治疗的开发等。
2. 细胞工程细胞工程是应用生物技术的原理和方法，对细胞进行设计、改造和应用的一种技术。
细胞工程在药物生产、组织工程、再生医学等方面具有重要作用，例如利用干细胞进行组织修复和再生。
3. 酶工程酶工程是利用酶的特异性催化反应和酶的稳定特性，进行合成反应、降解反应等的一种技术。
酶工程应用广泛，如制药领域中的酶催化合成、食品工业中的酶法制备等。
三、生态工程生态工程是为了改善和保护生态环境，利用生物学原理和技术，进行人为干预和调整的一项工程。
人教版高二生物选修三知识点总结：专题二细胞工程
选修3《现代生物科技专题》知识点总结专题2 细胞工程（一）植物细胞工程1.植物组织培养技术（1）原理：植物细胞的全能性全能性表达的难易程度：受精卵＞生殖细胞＞干细胞＞体细胞；植物细胞＞动物细胞脱分化再分化发育（2）过程：离体的植物器官、组织或细胞愈伤组织胚状体植物体常用的植物激素生长素和细胞分裂素。
（3）用途：微型繁殖、作物脱毒（选材应该选择茎尖组织）、制造人工种子、单倍体育种（最大的优点是明显缩短育种年限，得到的全为纯种）、筛选突变体、细胞产物的工厂化生产。
（4）地位：是培育转基因植物、植物体细胞杂交培育植物新品种的最后一道工序。
2.植物体细胞杂交技术（1）原理：细胞膜的流动性、植物细胞的全能性（2）过程：去壁的方法：酶解法；诱导融合的方法：物理法包括离心、振动、电激等。
化学法是用聚乙二醇（PEG）作为诱导剂。
（4）意义：克服了远缘杂交不亲和的障碍。
（二）动物细胞工程1. 动物细胞培养（1）概念：动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和繁殖。
（2）原理：细胞增殖（3）动物细胞培养的流程：取动物组织块（动物胚胎或幼龄动物的器官或组织）→剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养。
（4）细胞贴壁和接触抑制：悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上，称为细胞贴壁。
细胞数目不断增多，当贴壁细胞分裂生长到表面相互抑制时，细胞就会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑制。
（5）动物细胞培养需要满足以下条件①无菌、无毒的环境：培养液应进行无菌处理。
通常还要在培养液中添加一定量的抗生素，以防培养过程中的污染。
此外，应定期更换培养液，防止代谢产物积累对细胞自身造成危害。
②营养：合成培养基成分：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等。
通常需加入血清、血浆等天然成分。
人教版高二生物选修二知识点
人教版高二生物选修二知识点高二生物选修二知识点主要包括遗传与进化、细胞分裂与生长、生物工程与生物技术、生态系统等内容。
下面是这些知识点的详细介绍。
一、遗传与进化：(一)概念和基本原理1.非孟德尔遗传现象：包括多基因遗传、性连锁遗传、多位点遗传以及非经典遗传等。
2.孟德尔遗传定律：包括孟德尔第一定律(分离定律)、孟德尔第二定律(自由组合定律)以及孟德尔杂合子定律。
3.染色体与基因：介绍染色体的结构与功能，以及基因的概念与性质。
4.遗传变异：包括基因突变、染色体结构变异和染色体数目变异等。
(二)基因的表达调控1.转录与翻译：介绍基因表达过程中的转录和翻译两个阶段，以及相关的调控机制。
2.遗传密码：介绍遗传密码的特点、规律以及在蛋白质合成中的作用。
3.基因突变与表达：阐述基因突变对基因的表达以及蛋白质结构和功能的影响。
(三)进化1.进化的基本概念：介绍进化的概念以及进化论的基本原理。
2.进化的证据：通过化石记录、生物地理分布、生物相似性以及胚胎发育等方面说明进化的证据。
3.自然选择与适应：解释自然选择对进化的作用，以及生物适应环境的机制。
4.进化的速度：介绍进化的速度及其影响因素，以及快速进化的原因和机制。
二、细胞分裂与生长1.细胞分裂的类型：介绍有丝分裂和减数分裂两种细胞分裂的过程和特点。
2.有丝分裂的过程：包括纺锤体形成、染色体变化、核分裂和细胞质分裂等过程。
3.减数分裂的过程：介绍减数分裂的两个阶段(第一次分裂和第二次分裂)，以及染色体的重组与遗传变异。
4.细胞生长与分裂的调控：介绍细胞生长与分裂的周期调控机制和相关信号通路。
5.结构与功能的关系：阐述细胞内的结构与功能的相互关系，以及特定功能结构的产生与调控。
三、生物工程与生物技术1.DNA技术：介绍DNA技术的基本原理和主要方法，包括DNA提取、电泳、PCR、基因克隆、基因工程等。
2.重组DNA技术：阐述重组DNA技术的原理和应用，包括基因克隆、转基因生物等。
高考生物生物工程练习题及答案
高考生物生物工程练习题及答案1. 遗传工程是现代生物工程领域中的一项重要技术，对于改良和改进生物体具有重要意义。
下列关于遗传工程的说法，正确的是：A. 遗传工程可以通过直接改变基因组来改变生物性状；B. 遗传工程只能应用于植物领域，对于动物领域无效；C. 遗传工程是一种违反伦理道德的行为，应该被禁止；D. 遗传工程只能用于人类胚胎的改良。
答案：A2. 在生物工程中，克隆技术是一项常用的技术手段。
下列关于克隆技术的说法，正确的是：A. 克隆技术可以用于复制整个生物体；B. 克隆技术只能应用于动物领域，对于植物领域无效；C. 克隆技术可以提高生物体的遗传多样性；D. 克隆技术是一种违反自然规律的行为，应该被禁止。
答案：A3. 生物工程中广泛应用的PCR技术是一种通过体外扩增DNA片段的方法。
下列关于PCR技术的说法，正确的是：A. PCR技术可以在体内扩增DNA片段；B. PCR技术只适用于常见的动物物种，对于罕见的物种无效；C. PCR技术可以扩增RNA片段；D. PCR技术可以扩增特定的DNA片段，对于遗传病的检测有重要作用。
答案：D4. 在生物工程中，CRISPR-Cas9技术是一种新兴的基因编辑技术。
下列关于CRISPR-Cas9技术的说法，正确的是：A. CRISPR-Cas9技术可以将外源基因插入到生物体基因组中；B. CRISPR-Cas9技术只能应用于细菌领域，对于其他生物领域无效；C. CRISPR-Cas9技术可以实现对特定基因的精确编辑；D. CRISPR-Cas9技术可以用于克隆整个生物体。
答案：C5. 生物工程中的基因测序技术是一项重要的研究手段，能够揭示生物体基因组的组成和序列。
下列关于基因测序技术的说法，正确的是：A. 基因测序技术只能应用于植物领域，对于动物领域无效；B. 基因测序技术可以直接改变生物体基因组的结构；C. 基因测序技术可以获得生物体基因的完整序列信息；D. 基因测序技术已经实现了对整个人类基因组的测序。
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高二生物生物工程第八专题：生物工程主备人：邱红岩使用人：【考纲要求】【课前自主梳理】【知识梳理】(1)基因工程①DNA重组技术的基本工具、、，运载体应具备的条件：。
②基因工程基本操作程序步骤：、、、。
③基因表达载体的组成。
④将目的基因导入受体细胞的方法。
⑤思考：如何进行目的基因的检测与鉴定？a.________________________________________ _____________________________b_________________________________________ _____________________________c.________________________________________ _____________________________d.______________________________________________________________________⑥蛋白质工程和基因工程最大的区别。
（2）植物组织培养①植物组织培养的原理是②过程：离体的→→→。
③植物组织培养必需满足的条件是。
④人工种子是如何制备的？为提高种子的成活率，可对人工胚乳进行哪些操作？⑤植物体细胞杂交和动物细胞融合比较（3）动物细胞培养 ①概念：。
②过程：取幼龄动物的组织→剪碎组织→处理组织分散成 →制成→放入 内，置于适宜的环境中培养,动物细胞培养的条件 。
（4）动物细胞核移植 ①概念：。
②过程：（5）动物细胞融合与单克隆抗体的制备 ①动物细胞融合常用的诱导因素是 。
②简单概括单克隆抗体的制备过程：从供体中获得体细胞→ 采集卵母细胞→体外培养得到 胚胎移植得到③单克隆抗体的优点是。
（6）胚胎工程①胚胎工程的概念：胚胎工程是指对或所进行的多种显微操作和技术处理，如、、、等技术。
经处理后获得，还需移植到动物体内产生后代，以满足人类的各种需求。
②胚胎发育分哪几个阶段？各有哪些特点？（7）体外授精与早期胚胎培养①体外受精主要包括、和等步骤。
（8）胚胎移植与胚胎分割①胚胎移植的生理学基础是：a.________________________________________ ______________________________;b.________________________________________ ______________________________;c.________________________________________ ______________________________;d.________________________________________ ______________________________ .②胚胎分割时应选什么样的胚胎？对胚胎进行分割时有什么操作要求？③胚胎干细胞的特点有哪些？（9）生物技术的安全性和伦理问题①转基因生物的安全性表现在哪几个方面？②生物武器的种类有哪些？与常规武器相比有哪些特点？（10）DNA的提取与鉴定1、DNA粗提取的原理：———————————————————————由上表可以看出，在NaCl溶液浓度为2mol/L 时，DNA溶解，而部分蛋白质发生盐析生成沉淀，通过过滤可除去部分蛋白质；NaCl溶液浓度为0.14mol/L时，DNA析出，过滤可除去溶解的部分蛋白质。
2、方法步骤溶解核内DNA：上述滤液+2mol/L的NaCl溶过滤除去析出含DNA的丝状物：向上述滤液中缓缓加入蒸馏水，并轻轻地沿一个方向搅拌，过滤，取含DNA的丝状物：用多层纱布过滤，DNA丝状物再溶解：再次用2mol/L的NaCl提取含杂质较少的DNA：将上述滤液+体积分数为95%的冷却的酒精静置2~3min，3、DNA的鉴定 （1）原理：—————— （2）步骤4、DNA 提取的过程中，加入冷酒精的目的是 ，DNA 鉴定的过程中，用 作为鉴定试剂，在遇到该试剂在沸水浴中加热呈 色。
【自我检测】1、作为基因的运输工具——载体，必须具备的条件及理由是( )沸水5 蓝A、能够在宿主细胞中稳定地保存下来并大量复制，以便提供大量的目的基因B、具有多个限制酶切点，以便于目的基因的表达C．具有某些标记基因，以便为目的基因的表达提供条件D、能够在宿主细胞中复制并稳定保存，以便于进行筛选2、下列哪一项属于克隆？（）A、将鸡的某个DNA片段移植到小鼠的DNA分子中B、将抗药基因引入草履虫的细胞内C、将鼠骨髓瘤细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞D、将某肿瘤细胞在体外培养成一个细胞系3.下列哪项不是转基因食物潜在的安全隐患（）A.转基因植物有可能合成对人体有直接毒性或潜在毒性的蛋白质B.转基因植物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原C.某些转基因生物可以合成干扰素，进入人体增强相应细胞的免疫能力D.某些基因足以使植物体内某些代谢途径发生变化，导致转基因农作物营养成分改变4．组织培养出来的植株一般很少有病毒危害，其原因在于A、在组织培养过程中，细胞进行的是快速分裂和分化B、人工配制的培养基上，植物病毒无法生存C、组织培养出的植物水分太少，无机盐含量高D、组织培养过程中都是在无菌条件下进行的5、用动物细胞工程技术获取单克隆抗体，下列错误的是A、将抗原注入小鼠体内，获得能产生抗体的B 淋巴细胞B、只考虑两两融合，融合细胞有3种C、用聚乙二醇作诱导剂，促使能产生抗体的B 淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合D、杂交瘤细胞只有一种，可直接进行克隆化培养，培养后提取单克隆抗体6、干扰素是一类具有很高生物活性的糖蛋白，它具有抑制多种病毒的复制功能，是一种广谱抗病毒物质。
（1）美国一家公司用转基因技术生产干扰素，首先从人的T淋巴细胞中提取目的基因，使之与细菌的结合，这两步所用的工具酶为。
然后移植到酵母菌体内，使干扰素基因在酵母菌中得以表达。
目的基因转入后，并不影响酵母菌中其它基因的表达，原因是。
(2)为了能在体外获得大量的干扰素，有人进行了实验，可是当将效应T淋巴细胞在体外培养繁殖了几代后，细胞分裂就停止了。
请你用细胞工程的方法，以小鼠为实验对象，提出一个既能使效应T淋巴细胞在体外培养繁殖，又能获得大量小鼠干扰素的实验设计思路。
7、让羊产牛奶，科学家对此做了相关的构想，过程如下图所示。
请根据图回答有关问题：（1）图中涉及的现代生物技术有_________________________________________ _ __(至少写出三种)（2）小羊a、小羊b、小羊c的形状表现__________（填“相同”或“不同”），你的理由是__________________________________________ _；小羊a与小羊N呢？__________，理由是___________________________________。
（3）若研究发现羊N细胞中线粒体发达，故而他的产奶率高，则小羊a会有这一优良性状吗？____________________________，你的依据是____________________________。
（4）有人设想将羊体细胞与牛体细胞进行融合，以获得新物种“羊-----牛”，你认为依据目前的生物技术和理论能否实现这一构想？______________，你的理由是_______________________________________。
（5）2003年1月世界第一只克隆羊、年仅3岁的“多利”，因患老年羊常得的肺部感染疾病，研究人员不得对他实施“安乐死”，同时某些科学狂人宣布成功克隆了人“夏娃”，根据以上信息，谈谈你对克隆技术或克隆人的评价。
8、医学上常用器官移植来治疗人类的某些疾病，而利用人类胚胎干细胞可以解决器官移植中的很多问题。
分析以下材料回答问题：（1）上述各种器官的获得所依据的生物学原理是。
（2）③阶段的细胞来自于囊胚中的。
从细胞水平上看，卵裂的分裂方式是。
（3）过程X称为。
（4）请说出一种胚胎干细胞的应用。
【课堂点拨提升】点拨一、限制酶与DNA连接酶区别与联系1、酶都具有专一性，限制酶的专一性表现在，与DNA连接酶一样，都作用于，与氢键无关，但作用效果正好相反。
同时注意切割目的基因和运载体用的是限制酶。
例1：下列关于限制酶和DNA 连接酶的理解正确的是A 、其化学本质都是蛋白质B 、DNA 连接酶可以恢复DNA 分子中的氢键C 、在基因工程操作中可以用DNA 聚合酶代替DNA连接酶D 、因为酶具专一性，所以它们的作用部位不同点拨二、植物组织培养的过程及应用例2：下面所列过程是植物组织培养的简略过程。
请据此回答：①→脱分化→②→再分化→③→④（1）①表示 ，它能被培养成④的根本原因是 。
的细（ （ 小培养此类细胞，用于 制人种人造胚乳 植物组织培养全能性表达的作物脱毒时的（2）②表示，它的细胞特点是______________________________。
（3）若想制造人工种子，应该选择（写编号）。
（4）若①是花药，则④是，这项技术可用在上。
（５）若①是胡萝卜根尖细胞，则培养成的④的叶片的颜色是，这说明根源细胞。
点拨三、动物体细胞核移植，请同学思考并回答一下问题1、问题：体细胞核移植之前，受体卵母细胞为什么必须先去掉核？2、得到的克隆动物是对体细胞供体动物100%的复制吗？例3：一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核置换后，这个卵细胞经过多次分裂，再植入第三只羊的子宫内发育，结果产下一只羊羔。
这种克隆技术具有多种用途，但是不能A、有选择的繁殖某一性别的家畜B、繁殖家畜中的优秀个体C、用于保存物种D、改变动物的基因型1、问题：制备单克隆抗体过程中要两次例4瘤技术的方法，伤风杆菌抗体的实验方案。
请回答：（1）该方案能得到预期的效果吗？原因是：（2）图中②为过程，常用作为诱导剂，融合细胞的特点是。
（3）图中③是进行细胞培养，目的是（4）经③的培养后，还需要进行和__________ ，经多次筛选，即可获得数量足够多的能分泌所需抗体的细胞。
（5）破伤风杆菌的抗体最终可从和中提取。
（6）该方案的目的是制备点拨五、胚胎移植和胚胎分割胚胎移植过程中两次用到，第一次是对受、供体进行处理，第二次用于对供体进行，所以两次作用不一样。
胚胎分割时一定要选，操作时要对进行均等分割，以免影响分割后。
例5：下图是利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病（基因缺陷导致胰岛B细胞不能正常合成胰岛素）的过程设计图解，请据图回答：（1）图中①、②所示的结构分别是、。
（2）图中③、④所示的生物工程技术分别是、。
此外图示过程还应用了哪些生物工程技术？。