大班新年儿歌教案
大班音乐活动新年唱新歌教案【含教学反思】
大班音乐活动新年唱新歌教案【含教学反思】一、教学目标1.提高孩子们音乐欣赏能力，培养他们的口语表达能力和团队协作精神。
2.通过唱新年歌曲，增强孩子们理解中华文化的能力，培养家国情怀。
3.发扬传统文化，激发孩子们热爱音乐、热爱生活的兴趣。
二、教学准备1.音乐播放器和新年歌曲 CD。
2.红色布条、红色挂饰，贴纸等新年装饰。
3.素白色纸张和彩色笔。
4.电子课件。
三、教学过程A. 热身活动1.音乐启蒙 (3分钟)先播放孩子们喜欢的儿歌，让他们跟着音乐节奏做动作。
2.体能训练 (5分钟)要求孩子们跟着教师一起做体能训练。
B. 正式学习1.介绍新年歌曲 (5分钟)教师介绍本次唱歌活动的主题，向孩子们介绍新年歌曲背后的寓意及其重要性。
2.让孩子们个人欣赏和感悟歌曲 (10分钟)先播放新年歌曲，让孩子们先听一遍，然后用纸和笔写下他们心中的感受，喜欢的部分，并介绍给其他同学听。
这部分活动旨在让孩子们充分了解新年歌曲背后的文化含义。
3.任教师带领孩子们唱新年歌曲 (15分钟)教师向孩子们展示如何唱新年歌曲，然后带领孩子们一起唱。
通过音乐活动，鼓励孩子们发展个人技能和集体意识。
4.让孩子们自己唱歌 (25分钟)将孩子们分组，让他们自己唱歌，比赛哪个组发挥最好。
C. 结束1.回顾本次音乐活动学习内容 (10分钟)让孩子们总结本次音乐活动学习的内容和重要性。
2.庆祝胜利 (3分钟)教师向所有孩子们颁发“音乐达人”的证书，翻翻课堂记录。
四、教学反思此次音乐活动促进了孩子们音乐能力的提升，同时拓宽了他们的视野，扩展了他们的经历和知识。
孩子们不仅学会了新歌，还了解了歌曲的背景文化含义。
此外，这次音乐活动还强调了孩子们团队意识和集体荣誉。
总的来说，这次音乐活动对孩子们的成长和发展有着积极的促进作用，希望孩子们在今后的学习和生活中，能够继续关注甚至真正爱上音乐，在音乐中找到快乐和灵感。
大班儿歌新年到教案
大班儿歌新年到教案一、教学内容本节课选自大班儿歌教学，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》中“新年到”章节。
详细内容包括：学习新年儿歌，了解新年的习俗，通过儿歌学唱、表演等形式，培养幼儿的节奏感和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱新年，了解新年的习俗。
2. 通过学唱儿歌，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点难点：儿歌的节奏感和表演技巧。
重点：新年习俗的了解，儿歌的学习和表演。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、新年装饰品、儿歌歌词卡片。
2. 学具：打击乐器、表演服装、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着节日服装，头戴新年帽，带领幼儿一起布置教室，挂上灯笼、春联等新年装饰品，营造节日氛围。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放儿歌《新年到》，引导幼儿注意歌词内容，讲解歌词中的新年习俗。
3. 儿歌学唱（10分钟）教师带领幼儿学唱儿歌，注意节奏和音准，鼓励幼儿大胆开口唱。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行打击乐器表演，练习儿歌节奏。
5. 表演环节（10分钟）每组选出代表进行表演，其他幼儿观看并给予掌声。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调新年习俗和团队合作的重要性。
六、板书设计1. 儿歌歌词：《新年到》2. 新年习俗：贴春联、放鞭炮、拜年、穿新衣等3. 重点节奏：× × × × × × × ×七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起表演儿歌《新年到》，注意节奏和表情。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展“新年主题”绘画活动，让幼儿用画笔描绘新年的景象。
（2）组织幼儿参观社区新年活动，深入了解新年习俗。
（3）邀请家长参与幼儿园的新年活动，增进亲子关系。
拜年儿歌语言大班教案
拜年儿歌语言大班教案教案标题：拜年儿歌语言大班教案教学目标：1. 学生能够通过儿歌学习与春节相关的词汇和表达方式。
2. 学生能够通过合作和表演提高口语表达能力。
3. 学生能够通过歌曲的学习感受到中国传统文化的魅力。
教学准备：1. 拜年儿歌的音频和歌词。
2. 春节相关的图片和装饰品。
3. 红纸、剪刀和胶水等手工制作材料。
4. 学生的学习笔记本和彩色笔。
教学步骤：引入活动：1. 在黑板上展示春节相关的图片和装饰品，引起学生的兴趣。
2. 与学生一起讨论他们对春节的了解和庆祝活动。
歌曲学习：1. 播放拜年儿歌的音频，让学生先聆听。
2. 再次播放音频，让学生跟随歌曲的节奏和旋律哼唱。
3. 分发歌曲的歌词给学生，让他们跟读歌词。
4. 引导学生理解歌词中的生词和词组，并解释其含义。
5. 分段教唱歌曲，帮助学生掌握正确的发音和语调。
角色扮演：1. 将学生分成小组，每个小组有一个角色扮演的任务。
2. 每个小组选择一段歌词，设计一个小场景，并准备相应的道具和服装。
3. 学生在小组内排练并表演他们的角色扮演。
4. 每个小组轮流表演，其他同学观看并给予鼓励和反馈。
创作手工：1. 给学生提供红纸、剪刀和胶水等材料。
2. 引导学生根据歌词中的内容，制作与春节相关的手工作品，如红包、灯笼等。
3. 鼓励学生在手工作品上添加自己的创意和装饰。
4. 学生完成手工作品后，展示并与同学分享。
总结活动：1. 回顾学生在本节课中学到的新词汇和表达方式。
2. 鼓励学生分享他们在角色扮演和手工制作中的体验和收获。
3. 与学生一起欣赏他们制作的手工作品，并展示在教室中。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中练习拜年儿歌，并邀请家人一起唱。
2. 学生可以通过制作视频或录音来展示他们的歌唱和角色扮演技巧。
教学评价：1. 观察学生在歌曲学习和角色扮演中的参与度和表现。
2. 收集学生的手工作品，并评价他们的创意和完成度。
3. 听取学生对本节课的反馈和建议。
通过以上教案，学生将通过儿歌学习与春节相关的词汇和表达方式。
大班《新年好》教案（通用5篇）
大班《新年好》教案大班《新年好》教案（通用5篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的大班《新年好》教案（通用5篇），欢迎大家分享。
大班《新年好》教案1活动目标：1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌唱。
2、让大班幼儿感受新年到来的快乐。
活动准备：音乐磁带、录音机，ppt活动过程：一、引发兴趣：（谈话导入）1、听《大鼓》音乐，一起复习儿歌。
师：我们什么时候要用大鼓来庆祝呢？2、师：新的一年就要来到，你们喜欢过年吗？过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀？过年时，我们除了可以说出新年的问候，还可以用唱的方式来表达我们美好的祝愿。
二、唱唱说说1、师：出示新年图片，让大班幼儿观察，引导大班幼儿说出图片里的人在做什么？同时引导大班幼儿说出歌词。
2、教师一边拍节奏一边说歌词，并请大班幼儿说说。
3、播放ppt《新年好》歌曲4、请大班幼儿伴着音乐一起演唱。
5、师幼共同唱。
三、展示分享、情感激发1、展示分享：大班幼儿可分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看哪组能跟着音乐的节奏进行摆动小乐器，对摆动的好的提出表扬，并请他上来让其他小朋友一起学一学！2、情感激发：师：小朋友，我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年，还可以用哪些方式来庆祝新年呢？（小朋友之间互赠礼物等）四、扩展放松师放听音乐，大班幼儿自由找好朋友一起表演。
（师引导大班幼儿根据歌词来做出相应的动作）大班《新年好》教案2设计背景一年有很多的节日，在节日里送去自己的祝福，已经成为当今社会的一个时尚。
随着新年的脚步，送祝福的人是越来越多，我决定利用祝福的主题，设计一个语言主题活动。
幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的，单靠教师直接的“教”是难以掌握的。
教师应充分利用各种机会，引导幼儿积极运用语言进行交往。
鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的思想和感受，发展语言表达能力。
儿歌过新年教案8篇
儿歌过新年教案8篇儿歌过新年教案篇1设计思路：新年即将到来，但和幼儿的谈话中发现幼儿对于新年的概念是模糊的，他们平常总是跟在爸爸妈妈后面过年，是一种无意识的状态，通过这次音乐活动让幼儿感受过新年的快乐气氛，从而让幼儿从无意识的状态变为有意识的状态，让幼儿喜欢过年，懂得长大一岁要更加懂事了，进而对新年有深刻的感知，提升幼儿的生活经验。
活动目标：1、初步尝试3/4拍的节奏。
2、感受新年活泼欢快的气氛。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、体验歌唱活动带来的愉悦。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：新年树、悬挂的小物件、小狗、磁带活动过程：一、律动：听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。
二、学习歌曲1、完整的欣赏歌曲。
2、幼儿跟着音乐一起拍手，熟悉音乐旋律。
3、幼儿和教师一同念歌词。
4、在教师的帮助下幼儿学唱歌曲。
三、歌表演1、许愿2、大家一起唱歌、跳舞吧!活动反思：通过轻松活泼的律动形式把孩子带到音乐的殿堂，调动孩子学习音乐的积极性和情感，在学习歌曲时教师先范唱让孩子体会歌曲的情绪。
让孩子轻声模唱从而感受歌曲的情感，这样孩子在不知不觉中学会歌曲并能很好的演唱。
为了发挥孩子创造力让孩子自编动作，使活动气氛达到高潮。
在不知不觉中掌握了歌曲，也发挥了孩子的创造能力，真正的达到了教学目的。
儿歌过新年教案篇2活动目标：1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。
2、用声音来表现新年的欢乐。
活动准备：钢琴、配班老师扮新年老爷爷活动过程：一、律动?日常生活模仿动作》、《我们大家做得好》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》。
二、练声?我爱我的小动物》、《好宝宝》。
三、新授歌曲《新年好》。
1、新年老爷爷出场：“小朋友们你们好！你们知道我是谁吗？”（新年老爷爷）呦！！原来小朋友都认识我呀！今天我要和小朋友一起迎接新年的到来我真高兴！小朋友高兴吗？（高兴）我今天还带了许多的礼物来呢，这些礼物会送给谁呢？我会把它送给上课认真，坐得端正爱表演的小朋友。
大班音乐拜新年教案7篇
大班音乐拜新年教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新年歌曲幼儿园教师教案
新年歌曲幼儿园教师教案一、教学目标1.认识并掌握新年歌曲“新年好”、《庆新年》、《恭喜恭喜》等歌曲，加深幼儿对新年的认识。
2.练习幼儿的语言表达能力和音乐表现能力，提高幼儿学习积极性和主动性。
3.增强幼儿的集体意识和合作精神，培养幼儿的礼仪意识和团队意识。
二、教学准备1.教师准备：教案、音响设备、道具、相关的图片、视频等多媒体教学资源。
2.幼儿准备：着装整齐，注意个人卫生、语言表达、礼仪礼貌等方面的规范要求。
三、教学过程1. 热身（10分钟）教师利用多媒体教学资源播放《新年好》歌曲，带领幼儿一起唱歌、抽动、舞动等多种形式的热身活动，让幼儿放松身体，活络筋骨，体验音乐带来的愉快感。
2. 正式教学（30分钟）（1）认识新年歌曲教师给幼儿播放《庆新年》、《恭喜恭喜》等新年歌曲，与幼儿一起欣赏、感受、领会歌曲中蕴含的新年祝福和美好祝愿。
（2）学习新年歌曲教师授课，引导幼儿认识歌曲变调、调式、节奏等基础知识，组织幼儿一遍一遍地跟唱歌曲，让幼儿逐渐熟悉和掌握歌曲的旋律、节奏和歌词。
3. 拓展学习（20分钟）（1）歌曲表演分班级进行歌曲表演，让幼儿展现自己的音乐才华和表演能力，激发幼儿的集体荣誉感和成就感。
（2）幼儿游戏引导幼儿进行愉快的小游戏，以温习学习的知识点，并锻炼幼儿的协作能力、团队意识和大运动能力。
4. 总结（10分钟）引导幼儿对学习到的新年歌曲进行总结和感悟，听取幼儿对学习过程中的建议和意见，加深幼儿对新年文化的理解和认识。
四、教学后记通过本次幼儿园教师教案的实施，幼儿们在轻松愉快的音乐氛围中深入学习了新年歌曲《庆新年》、《恭喜恭喜》等，从而加深了对新年文化的认识和了解。
同时，本次教学活动还有效地提高了幼儿的语言表达能力和音乐表现能力，培养了幼儿的礼仪意识和团队合作精神。
这为今后的教学和幼儿成长打下了良好的基础。
新年歌曲幼儿教案
新年歌曲幼儿教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解新年的由来和意义。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。
3. 提高幼儿的合作意识和团队意识。
二、教学重点。
1. 新年歌曲的学习和演唱。
2. 新年的意义和习俗的介绍。
三、教学难点。
1. 让幼儿理解新年的意义和重要性。
2. 培养幼儿的音乐表演能力。
四、教学准备。
1. 新年歌曲的音乐录音。
2. 新年的相关图片和道具。
3. 幼儿节日服装。
五、教学过程。
1. 初识新年。
教师向幼儿介绍新年的由来和意义，包括新年的起源、新年的习俗和意义等内容。
通过图片、故事等形式向幼儿生动地介绍新年的相关知识，引起幼儿的兴趣。
2. 学习新年歌曲。
教师播放新年歌曲的音乐，让幼儿先听一遍，然后再和着音乐一起唱。
教师可以分段教唱，让幼儿跟着节奏唱，逐步学习整首歌曲。
3. 学习舞蹈动作。
教师可以设计一些简单的舞蹈动作，让幼儿配合音乐一起学习。
可以通过模仿老师的动作或者分组比赛的形式，让幼儿更加积极地参与进来。
4. 制作道具。
教师可以让幼儿动手制作一些与新年相关的道具，比如红包、福字等，让幼儿在制作的过程中更加深入地了解新年的文化和习俗。
5. 排练演出。
教师可以安排幼儿分组进行排练，让他们自行安排动作和歌曲的演唱顺序。
通过排练，让幼儿更加熟练地掌握歌曲和舞蹈动作。
六、教学反思。
通过本节课的教学，幼儿不仅学会了新年歌曲的演唱和舞蹈动作，还了解了新年的由来和意义。
在教学过程中，教师要注重激发幼儿的兴趣和参与度，让他们在轻松愉快的氛围中学习新年的知识和技能。
同时，教师还要注重引导幼儿的合作意识，让他们在团队合作中学会互相尊重和帮助，培养他们的团队意识和责任感。
希望通过这样的教学活动，让幼儿在欢乐的氛围中度过一个有意义的新年。
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大班新年儿歌教案大班新年儿歌教案【篇一：大班教案：伞(附儿歌)】大班教案：伞（附儿歌）活动目标1．根据幼儿美术活动能力的差异，要求幼儿选择一种或多种颜色涂色，涂色要求均匀饱满，勾边深，并在教师的指导下，大胆、创造性地装饰伞面。
2．把图案粘贴在纸的合适位置，学习合理布局，并添画、雨点。
3．教育幼儿关心帮助他人。
活动准备1．根据幼儿美术活动能力的差异将幼儿分成三组：能力差的一组为小猫组，能力一般的一组为小鸭组，能力强的一组为小朋友组。
2．制作好各种姿态的小猫、小鸭、小朋友标志，粘贴在相应的幼儿身上。
3．每人一张作业纸，上面印有各种姿态的小朋友。
彩色水笔，固体胶若干。
4．活动前幼儿观察过各种花型、颜色的伞，装饰过手帕、围巾、帽子等。
5．学过儿歌《共伞》。
录好下雨音乐、打雷声音。
活动过程一、情境演示，导入主题师：初夏的一个早晨，一群小朋友在街上散步、锻炼(录音机放打雷声)。
要下雨了，他们都要被雨淋湿了怎么办?我们怎样来帮助他们呢?好，我们就来做一把漂亮的伞送给他们吧。
二、教师示范讲解装饰伞的要点及各组具体要求师：大家想一想前几天老师给你们看过的伞是什么颜色、花型的。
对，伞有一色的、多色的，有花纹、动物，还有的伞上有点、线、格子等花色。
这是没有装饰好的伞，我们怎样使这把伞变漂亮呢?先拿一支你喜欢的颜色把伞勾出来，要勾得深、浓，从伞顶朝下每个角画直线，现在我们来分工做。
小猫组的小朋友选择一种喜欢的鲜艳的颜色勾边、涂色，注意涂色均匀，向一个方向涂；请小鸭组的小朋友选择一种颜色勾边，多种颜色涂色，要注意哪几种颜色在一起好看；请小朋友组的同学大胆地选用多种颜色、多种花型来装饰伞。
三、幼儿作画，教师巡回指导师：小朋友们想一下，你准备怎样来装饰伞，想好了就可以画了。
教师巡回指导，根据不同能力幼儿的作画情况及时给予指点和鼓励。
画好伞后，要求幼儿把装饰好的伞与其身上的标志一起粘贴在印有小孩的白纸上，注意粘贴的位置要恰当，贴好后再添画上雨点。
四、展评作业1．幼儿自我互相讲评。
2．音乐声中，幼儿与纸上的小孩一起共伞，边念儿歌边送他回家。
附：儿歌刮风了，下雨了，幼儿园放学了。
看一看谁来了，妈妈撑着伞来了。
走出门回头看，屋檐下站着张小宝，招招手，笑一笑，伞下多了一双脚。
一二一，齐步走，踏着水花回家了。
中大班装饰画：装饰袜子装饰袜子（美术）适合年龄：中大班活动目标：1、尝试运用各种符号装饰袜子，有序地安排画面；2、激发幼儿对装饰画的兴趣，培养其创造力和美的表现力。
活动准备：范画1-2幅，绘画纸每人1张，水彩笔每人1盒活动过程：1、故事导入：（1）、与幼儿互相问好后，告诉幼儿老师有一个故事想讲给他们听。
（2）、故事内容：新年马上就要到了，精灵谷的小精灵们啊欢天喜地，它们都在忙着打扮自己：漂亮的帽子、漂亮的衣服、裙子、裤子、鞋子，一个个小精灵都喜气洋洋的。
他们在等待着新年钟声的敲响，只要新年的钟声一响，他们的新年party就要开始，而且在这个party上还将选出精灵公主和精灵王子。
就是因为这个，每一个人都特别注重自己的妆束。
你们听有一个小精灵哭了，“呜??”“小精灵，你哭什么啊？party马上就要开始了。
”小精灵哭着说：“嗯，我没有漂亮的袜子，我一定会落选的??”教师：哦、小精灵阿，全身都打扮得漂漂亮亮的，就差一双漂亮的袜子了，那怎么办呢？有一个小朋友听说后，很快就为小精灵设计了一双漂亮的袜子，我们来看看。
2、请幼儿欣赏袜子（1）、请幼儿欣赏范画，引导幼儿说出这双设计出来的袜子的好看之处：图案、颜色的分布与搭配等。
（2）、进一步引导幼儿说出这双袜子的设计用了哪些线条与符号，教师将这些符号提取并画在展板上。
（3）、请幼儿展开想象还能用哪些线条与符号去装饰袜子，请幼儿来画在展板上与大家一起分享。
3、请幼儿装饰袜子幼儿在轻松、优美的音乐中完成作品，教师指导幼儿构图、配色4、活动延伸：布置新年展板请幼儿一起参与设计版面中班绘画：美丽的热带鱼活动目标：1、能用三角形组合的方法画出热带鱼的基本形状，并用线条和简单图形装饰。
2、能用鲜艳的色彩装饰热带鱼，并注意色彩的搭配。
活动准备：1、三角形纸大小各一张，热带鱼的有同动态的范画一幅2、蜡笔、白纸人手一张活动过程：1、以变魔术的形式引起幼儿的兴趣将两张三角形纸摆成,添画上眼睛、条纹、变成一条热带鱼。
2、出示范画，分析热带鱼的特点。
出示范画引导幼儿观察和讨论：热带鱼是由大小两个三角形组成的，身上有美丽的条纹，有的是直线，有的是曲线。
热带鱼身上有漂亮的颜色，有的是间隔色，像彩虹；有的像装饰画，有圆圈、三角形、正方形等图形。
3、幼儿绘画，教师指导。
对速度快的幼儿可鼓励他们添画热带鱼吐的泡泡，海底的水草，或画热带鱼的一家，等等。
4、互相欣赏，简单评价。
活动实录：1、以变魔术的形式引起幼儿的兴趣师：（拿出两张同色但不同大小的三角形）你们看，这是什么？幼：三角形。
师：今天，老师来变一个魔术，请小朋友先闭上眼睛。
（师将两个三角形拼在一起，添画上热带鱼的眼睛，以及身上的花纹。
）师：现在请你们把眼睛睁开。
幼：啊！好漂亮！（评价：以变魔术的形式引起幼儿的兴趣，让幼儿的注意力全部集中在老师所要开展的活动中。
）师：这是什么？幼：热带鱼。
师：教师是用什么形状变成的？幼：三角形（评价：让幼儿通过观察，了解热带鱼的基本画法，幼儿差不多都能异口同声地回答是三角形）2、出示范画，分析热带鱼的【篇二：小班教案《过年啦》】目标：1．能感知幼儿园过年前的景象。
2．会用一些词语表达自己的感受。
准备：中大班及幼儿园已进行新年布置。
过程：1．引发参观兴趣。
为什么要布置得那么漂亮?他们是怎么打扮幼儿园的?2．明确参观时的纪律。
3．幼儿参观幼儿园的节日环境布置。
4．共同布置自己的班级。
如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。
建议：本活动也可采用“大带小”的形式进行。
评价：1．能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。
2．有迎新年的快乐情绪，参加布置活动。
【篇三：公开课《过新年》教案】《过新年》教学设计教学目标：1、通过学唱歌曲《过新年》理解歌曲欢快的情绪，并能用正确的歌声表达相应的情感。
2、正确选择并使用打击乐器，并能为歌曲作伴奏。
3、学习秧歌舞蹈基本动作并表演感受歌曲的民间音调特点。
4、通过本节课引导学生了解过新年时的风俗习惯，充分感受过新年热闹喜悦的气氛，并能从歌唱中体验和表现快乐。
教学重难点：歌曲的学唱及正确使用打击乐器为歌曲伴奏。
教学准备：电子琴、鼓、锣、打击乐器（双响筒、三角铁）、课件教学过程：一、情境导入初步感受1、师：同学们今天真精神，看来心情不错，老师今天也非常高兴，要送给大家一份礼物，同学们想知道是什么吗？师：我们一起来看看。
(课件出示图片)师：同学们通过仔细观察这几组图片，你想到了什么？生：过年。
师：那大家喜欢过年吗？生：喜欢。
师：奥，可以尽情的玩耍。
还能使我们学到一些文字的技巧。
可以变得更漂亮。
自己买学习用品。
各式各样的花灯（一个个精彩的节目）可以让我们感受到生活的丰富多彩。
二、入境体验感受音乐1、师：同学们说得都很好，说出了我们过年时的风俗，今天老师还准备了一些过年时喜庆场景的图片，下面让我们在音乐声中一起再来感受一下过年的气氛吧。
（播放《过新年》伴奏音乐，欣赏图片）生：观看中国过年的风俗（观看新年的幻灯图片，感受《过新年》音乐）2、师:同学们看，这张图片上的人在做什么呢？（敲锣打鼓）为了庆祝喜庆的节日，锣鼓队的人们还会用敲锣打鼓的方式来庆祝节日。
今天老师也带来了这两种乐器，我们先来认识一下。
鼓和锣（举起展示）都属于打击乐器。
下面我们就和这两种乐器来做一个节奏游戏，我敲锣打鼓你们用敲桌子的方式来模仿鼓声，用拍手的方式来模仿锣声，好不好？准备好了吗？3、教师示范，第一条：咚咚咚咚锵；（看来同学们的听力都很强，我们继续）第二条：咚锵咚咚锵；（下面我们加大点难度，请大家自细听）第三条：咚锵咚锵咚咚锵4、师：同学们表现的太好了，顺利的完成了我们的这三条节奏乐谱。
（出示幻灯片锣鼓乐谱）。
我发现有好多同学都迫不及待的想上台来演奏，那两个同学合作一人敲鼓，一人敲锣。
师：谁先来演奏第一条。
三、入境参与巧解难点1、借送对联，巧解难点师：同学们今天表现得太棒了，在这喜庆的节日里我想给大家送上一幅春联：上联是：鞭炮声声锣鼓响，下联是：唱歌跳舞多欢畅。
请聪明能干的同学为老师加一个横批吧！生：请学生为春联打上横批（过新年）引出歌曲曲名师：教师按节奏来念春联，让学生找找特点。
请大家想想老师读得有什么不同？生：能够按节奏念歌词（按节奏念歌词的方法来解决难点节奏）引导学生：加快速度，表现欢快的情绪。
2、学唱难点句师：我们的春联既能读还能唱，学唱两句难点。
(出示幻灯片)（教师弹完整伴奏2遍，并范唱）生：教师演唱请学生用同样的旋律模仿锣鼓的声音。
三、深入参与表现歌曲1、聆听感受歌曲师：“咚咚锵”的锣鼓声仿佛真的把我们带劲了欢快热闹的新年里，拿在这里老师先给同学们送上新年的第一首歌曲，歌曲的名字和春联名字一样，叫《过新年》，请大家来听，听一听歌曲中唱到了什么？听完之后说说你的感觉是什么？生：感觉歌曲热闹、欢快，听出锣鼓声。
2、师：下面老师请同学们再来听一遍歌曲，在锣鼓声出现的部分同学们轻轻地念出来。
3、师：同学们念地很不错，现在老师想和同学们一起来合作一下，在锣鼓声出现的部分同学们做打鼓的动作，老师拍手做敲锣的动作。
师：师生合作，师唱词，学生唱锣鼓声。
生：轻声跟老师哼唱；师生交换演唱，男女生交换演唱歌曲。
2、生：演唱歌曲；全班有表情地演唱歌曲；一领众和的形式加入动作表演唱歌曲师：提示演唱姿势（有表情、站直、微笑、自信）并作难点指导3、处理歌曲师：小朋友们唱得都很不错，但是还可以怎么唱歌曲会更动听？生：分析歌曲的情绪不同，如春联部分要唱得美，锣鼓部分要唱得有力。
4、介绍秧歌舞感受歌曲：中国年就像小朋友们看到的和说到的，丰富多彩。
除了唱歌、敲锣打鼓来庆祝过年以外，还有一种最具代表性的形式是扭秧歌，秧歌是我国一种汉族民间舞蹈形式，每逢重大节日的时候啊，全国各地都会组织秧歌队，人们到大街上扭起秧歌互相访拜，比歌赛舞。
师：在秧歌的舞步里面最有代表性的就是“十字步”了，现在我想请大家一起来欣赏秧歌舞。
生：感受秧歌舞并找出特色的步子“十字步”。
5、师：教学生学习秧歌步生：学习基本步子：向前向前向后向后（教师简化秧歌不使学生很快学会十字步）师：把手绢花发给表现好的同学（成立秧歌组）生：分队，合作表演。
请一组男孩子演唱歌曲，另一组男孩子演奏双向筒和三角铁。
四、综合展示今天同学们学到了不少的本领，学会了秧歌舞、敲锣打鼓，接下来的新年音乐会肯定也会很精彩.1、打击乐器伴奏师：孩子们，乐器朋友带来的歌曲你们喜欢吗？老师觉得，如果我们将锣、鼓的节奏加进去一定会更好听，我们来试试吧！生：分组演唱，敲击节奏2、舞蹈表演师：看到大家这么高兴地表演，老师也忍不住给和大家一起表演。