大班音乐新年到教案.doc
《新年到》大班音乐教案
《新年到》大班音乐教案一、教学目标1.让学生熟悉并理解《新年到》的歌词和旋律。
2.培养学生独立演唱歌曲的能力。
3.培养学生对音乐的兴趣和审美能力。
4.增强学生的团队协作意识和表现力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《新年到》歌曲，理解歌词意义。
2.教学难点：歌曲中节奏的把握和音准的控制。
三、教学准备1.课件：歌曲《新年到》的动画或视频。
2.钢琴或音响设备。
3.学生分组标志。
四、教学过程（一）导入1.教师播放《新年到》的歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和氛围。
2.邀请学生谈谈对歌曲的初步感受，引导学生关注歌曲的主题。
（二）歌词教学1.教师带领学生逐句学习歌词，注意纠正发音和节奏。
2.学生跟随教师演唱歌词，逐渐熟悉歌曲旋律。
3.教师通过提问、讨论等方式，引导学生理解歌词的意义。
（三）歌曲教学1.教师弹奏歌曲旋律，学生跟随演唱。
2.教师分句教唱，注意指导学生的音准和节奏。
3.学生分组练习，教师逐一指导，纠正错误。
4.学生集体演唱，教师伴奏。
（四）音乐活动1.学生分组，每组代表歌曲中的一个角色（如：新年、雪花、灯笼等）。
2.教师播放歌曲，学生根据角色表演动作。
3.学生自由发挥，创作角色动作，展示自己的创意。
1.教师邀请学生分享自己在活动中的收获和感受。
2.学生集体演唱《新年到》，展示学习成果。
（六）课后作业1.学生回家后，向家人展示所学歌曲，巩固所学内容。
2.家长协助孩子记录演唱过程中的亮点和不足，以便下次改进。
五、教学反思1.本节课通过歌曲教学，让学生在愉快的氛围中学会了《新年到》。
2.教学过程中，教师关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导。
3.音乐活动的设计，激发了学生的创意和团队协作意识。
4.课后作业的布置，有助于学生巩固所学内容，提高演唱能力。
六、教学评价1.学生能独立演唱《新年到》歌曲。
2.学生能理解歌词的意义，体会歌曲的情感。
3.学生在音乐活动中表现出较高的团队协作意识和创意。
4.学生对音乐的兴趣和审美能力得到提高。
大班音乐教案及教学反思《新年到》
大班音乐教案及教学反思《新年到》
大班音乐教案《新年到》
教学目标：
1. 学习和欣赏中国新年的传统音乐。
2. 能够用合适的音乐节奏和动作表达对新年的向往和祝福。
教学准备：
1. 音响设备。
2. 核桃、竹子、罂粟花之类的音乐器材。
教学过程：
1. 唤醒兴趣：播放一首中国新年音乐，让孩子们感受节奏和旋律。
2. 教唱歌曲《新年到》：先教唱歌曲的旋律，然后教唱歌词。
带领学生一遍一遍地练习，确保他们能够准确地唱出来。
3. 伴奏练习：让一部分学生伴奏这首歌曲的节奏，使用手拍、竹子、核桃等简单的乐器。
其他学生则跟随伴奏一起唱歌。
4. 角色扮演：选取几个学生扮演新年的各种角色，如舞龙、舞狮、财神等。
其他学生
则围成一个圆圈绕着他们高兴地跳舞。
5. 教学反思和总结：请学生分享他们对新年音乐和角色扮演的感受，并对本堂课的学
习进行总结。
教学反思：
本堂课通过听音乐、唱歌、伴奏、角色扮演等多种方式，使学生在欢乐的氛围中学习
了中国新年的传统音乐。
通过角色扮演和合唱，学生不仅加深了对新年的理解和祝福，还锻炼了合作和表达能力。
在课堂上，学生表现活跃，积极参与，达到了预期的教学
效果。
在以后的教学中，可以进一步扩展学生对中国传统音乐的了解，增加更多的互动活动，提高学生的参与度和学习兴趣。
大班儿歌新年到教案
大班儿歌新年到教案一、教学内容本节课选自大班儿歌教学，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》中“新年到”章节。
详细内容包括：学习新年儿歌，了解新年的习俗，通过儿歌学唱、表演等形式，培养幼儿的节奏感和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱新年，了解新年的习俗。
2. 通过学唱儿歌，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点难点：儿歌的节奏感和表演技巧。
重点：新年习俗的了解，儿歌的学习和表演。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、新年装饰品、儿歌歌词卡片。
2. 学具：打击乐器、表演服装、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着节日服装，头戴新年帽，带领幼儿一起布置教室，挂上灯笼、春联等新年装饰品，营造节日氛围。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放儿歌《新年到》，引导幼儿注意歌词内容，讲解歌词中的新年习俗。
3. 儿歌学唱（10分钟）教师带领幼儿学唱儿歌，注意节奏和音准，鼓励幼儿大胆开口唱。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行打击乐器表演，练习儿歌节奏。
5. 表演环节（10分钟）每组选出代表进行表演，其他幼儿观看并给予掌声。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调新年习俗和团队合作的重要性。
六、板书设计1. 儿歌歌词：《新年到》2. 新年习俗：贴春联、放鞭炮、拜年、穿新衣等3. 重点节奏：× × × × × × × ×七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起表演儿歌《新年到》，注意节奏和表情。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展“新年主题”绘画活动，让幼儿用画笔描绘新年的景象。
（2）组织幼儿参观社区新年活动，深入了解新年习俗。
（3）邀请家长参与幼儿园的新年活动，增进亲子关系。
幼儿园大班音乐教案《新年到》含反思
幼儿园大班音乐教案《新年到》含反思简介本教案主要是针对幼儿园大班儿童，利用音乐元素和互动方式，让儿童更好地了解新年习俗和传统文化。
通过本节课的教学，孩子们不仅可以增强音乐素养，也可以了解到自己的文化背景和民俗风情。
教学目标知识目标1.了解中国农历新年习俗；2.掌握歌曲《新年到》的歌曲节奏、旋律和歌词；3.能够简单模仿乐器演奏，并学会空气吹唢呐制造声效；4.了解音乐元素，如旋律、节奏、韵律等。
能力目标1.发挥音乐表现力，通过动作、声音等形式表达自己的情感；2.培养协作意识，进行音乐互动，共同完成音乐表演；3.学会在音乐表演中做到分工合作，协调统一。
情感目标1.通过本课的教学，引发孩子们对中国传统文化的兴趣；2.在音乐表演中感受自己的重要性和自豪感；3.通过音乐互动，培养孩子们的友谊和团队意识。
教学内容前奏教师向孩子们介绍中国农历新年的传统习俗和文化特点。
例如，大扫除、拜年、贴春联、吃饺子、赏花灯等。
主教程1.介绍歌曲教师向孩子们介绍歌曲《新年到》的曲调、歌词和意义。
通过简单的唱法和模仿乐器演奏，让孩子们全面了解这首歌曲。
2.音乐互动在歌曲演唱过程中，孩子们分角色扮演，有唢呐手、锣鼓手、打鼓手和唱歌手四个角色。
3.表演然后，教师安排孩子们进行互动表演，坚持要让每个孩子都参与到表演中来，发挥自己的特长和水平。
结束语教师通过回顾设计的本次课程教学内容和过程，总结出孩子们在音乐表演中的表现。
并对孩子们表现出的能力提出表扬，并引导孩子们进一步思考自己的缺点和不足之处。
最后，教师还可以给孩子们分享一些有关新年习俗和文化方面的知识。
反思1.教学过程中，教师需要多关注孩子们不同的表现形式和个性化，通过不同的角色分工，促进孩子们的全面发展。
2.教学过程中，要注意把握教学节奏和时间，使整个教学过程不过紧不过松，更好地引导孩子们与老师的互动。
3.教学过程中，教师应注重孩子们的情感体验和心理健康，平衡好音乐教学和情感教育两方面的内容。
幼儿园大班音乐教案：新年到
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解新年的来历和习俗，知道新年是我们国家的重要节日之一。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强幼儿的集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会新年的歌曲，了解新年的习俗。
难点：帮助幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、新年卡片、红色装饰品等。
2. 环境准备：布置一个充满新年氛围的环境，如贴春联、窗花等。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首欢快的音乐，让幼儿跟着音乐一起跳舞，感受新年的氛围。
2. 教学内容（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍新年的来历和习俗，让幼儿了解新年的重要性。
b. 教师播放新年歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
c. 教师带领幼儿学习新年歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
d. 教师组织幼儿进行集体演唱，培养幼儿的集体合作能力。
3. 实践活动（7分钟）：a. 教师分发新年卡片，让幼儿在卡片上绘制自己喜欢的新年图案。
b. 教师组织幼儿互相展示自己的作品，让大家分享对新年的祝福。
c. 教师带领幼儿一起装饰教室，营造新年氛围。
a. 教师引导幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
c. 教师鼓励幼儿回家后，与家人分享自己在学校学习的新年知识。
五、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、歌曲演唱准确性以及新年知识的掌握程度，评价幼儿的学习效果。
关注幼儿在实践活动中的表现，如绘画、装饰教室等，以评估幼儿的动手能力和创造力。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置一道亲子作业，让家长协助幼儿制作一件新年主题的手工艺品，如灯笼、剪纸等。
2. 课后活动：教师组织一次新年主题的班会，邀请家长参与，共同庆祝新年。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如幼儿的参与度、教学内容的难易程度等。
幼儿园大班音乐教案《新年到》含反思
幼儿园大班音乐教案《新年到》含反思一、教学目标1.了解新年的一些习俗和风俗，加强孩子对新年的认得；2.让孩子通过唱歌、舞蹈等形式表现新年氛围，提高孩子的音乐本领；3.通过游戏巩固孩子对新年学问的把握。
二、教学准备1.《新年到》的CD；2.装饰品，如红灯笼、红布条、福字等；3.新年食品，如年糕、饺子等；4.分角色的小物品，如树枝、红色毛线、冬笋等。
三、教学步骤1.热身老师手持年糕和饺子的图片，和孩子们交流一下新年的习俗和风俗，让孩子们了解新年的意义，然后带领孩子们唱一首《新年好》，让孩子们感受到新年的喜庆气氛。
2.学习歌曲播放《新年到》的CD，让孩子们感受到整个曲子的节奏和旋律。
然后，老师手把手地教授孩子们《新年到》的歌词和舞蹈。
在学习的过程中，老师可以加入一些小游戏，比如：老师喊出“春天”“鞭炮”“年夜饭”等词汇，孩子们要依据老师喊出的词汇做出对应的舞蹈动作。
3.游戏老师发放分角色的小物品，随机抽取一名孩子担负“小年糕”，一名孩子担负“小鞭炮”，一名孩子担负“小年夜饭”。
然后，孩子们分别依照本身的角色到教室里的不同角落找到对应的物品，当全部孩子都找到了本身的物品时，老师再发下一个任务，如：“给树枝穿红色毛线”“用冬笋搭建一座楼”等，让孩子们在玩中把握更多的新年学问。
4.反思在课程结束后，老师可以进行反思。
对孩子们的表现进行评价，让孩子们感受到本身的进步。
同时，老师也要对本身的教学进行总结，查看本身是否有做得不够好的地方，为下一次的教学做好准备。
四、教学反思本堂课程中，孩子们通过唱歌、舞蹈和游戏等多种形式，深入了解了新年的一些习俗和风俗，特别是通过游戏巩固了孩子们对新年学问的把握。
此外，孩子们不仅在学习新年学问的同时，也富有了音乐的感受和表现本领。
值得注意的是，在老师教授舞蹈时，部分孩子的注意力存在着与他人交流、四处走动等情况，老师在下次的教学中可以实行更有趣味味、更能吸引孩子注意力的方式来引导他们。
2024年大班儿歌新年到教案
2024年大班儿歌新年到教案一、教学内容本节课选自《幼儿大班儿歌教材》第四章《节日儿歌》，详细内容为《新年到》儿歌。
通过学习这首儿歌，让幼儿了解新年的习俗，感受新年的气氛，学会用歌声表达对新年的祝福。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解新年的时间、习俗和意义，知道新年是我国的传统节日。
2. 技能目标：学会演唱《新年到》儿歌，掌握歌曲中的节奏、音高和歌词。
3. 情感目标：培养幼儿对新年的喜爱，激发他们用歌声表达对新年的祝福。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音高掌握，以及对歌词的理解。
2. 教学重点：学会演唱《新年到》儿歌，了解新年的习俗和意义。
四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、音响、投影仪、新年装饰品。
2. 学具：歌词卡片、打击乐器（如小鼓、沙锤等）。
五、教学过程1. 导入：以实践情景引入，展示新年装饰品，引导幼儿说出新年的时间和习俗，激发他们对新年的兴趣。
2. 新课学习：（1）教师带领幼儿学习歌曲《新年到》，讲解歌词中的新年习俗，帮助幼儿理解歌词。
（2）教师示范演唱，幼儿跟唱，注意指导幼儿的音准和节奏。
（3）分组练习，让幼儿相互交流，提高演唱能力。
3. 例题讲解：讲解歌曲中的节奏和音高，通过示范和练习，帮助幼儿掌握。
4. 随堂练习：分组进行打击乐器伴奏，让幼儿边唱边伴奏，提高节奏感和合作能力。
六、板书设计1. 板书《新年到》儿歌2. 板书内容：（1）新年时间、习俗和意义（2）歌曲歌词（3）节奏和音高示例七、作业设计1. 作业题目：演唱《新年到》儿歌，录制视频或音频。
2. 答案：正确演唱歌曲，节奏、音准准确，歌词无误。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参加新年主题活动，让他们在实践中体验新年的乐趣。
（2）鼓励幼儿用绘画、手工等形式表达对新年的祝福，培养他们的创新能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与编排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的设计与实施5. 作业设计及课后反思一、教学内容的选择与编排在教学内容的选择上，应关注幼儿的兴趣和需求，结合节日氛围，挑选具有代表性、富有教育意义的儿歌。
幼儿园大班音乐教案：学唱歌曲《新年到》
幼儿园大班音乐教案：学唱歌曲《新年到》幼儿园大班音乐教案：学唱歌曲《新年到》导语：为了让小朋友在合作中，注意相互合作，协调演唱，体验合作游戏的快乐。
下面是小编为您收集整理的幼儿园优质教案，欢迎阅读!一、活动目标：1、学唱歌曲《新年到》，引导幼儿感受歌曲中的节奏与情趣，并能创编身体动作。
2、根据节奏提示，尝试用衬词为歌曲伴唱。
二、活动准备：1、欢快的'乐曲磁带。
2、背景图画。
三、活动过程：(一) 师生随欢快的乐曲入室。
教师在前面领舞，引导幼儿做一些敲锣打鼓过新年的动作。
(二)师生围坐，谈话导入活动主题。
1、出示四幅图片，自然引出歌词内容。
师：你看到了什么?你想到了什么?新年到了我们最喜欢做些什么呢?2、看图片有节奏地念歌词：“新年到，新年到，唱唱跳跳真热闹，敲敲锣，打打鼓，敲锣打鼓放鞭炮。
”(三)学习歌曲《新年到》.1、教师完整范唱一遍。
2、师生共同试着唱一遍。
(无伴奏唱)3、尝试多种方法学唱歌曲。
(小组唱、分男女唱、独唱、齐唱……)4、跟着琴声表演唱，鼓励幼儿大胆创编身体动作。
(四)学习分声部合作演唱。
1、教师示范用衬词伴唱：师：现在老师想和你们用不同的方法合唱这首歌，你们还象刚才一样唱，但同时要听一听我唱了些什么?(师生分声部唱)。
师：谁听到我唱的是什么?(幼儿讨论)2、幼儿尝试分声部合唱。
3、引导幼儿创编衬词。
师：我们刚刚用“唱唱跳跳、打打敲敲”为歌曲伴唱，这种方法叫衬词，想想看!我们还可以用哪些衬词来伴唱?(幼儿讨论并试唱)。
(五)创编游戏《放鞭炮》。
师生讨论：根据“新年到”的音乐创编有趣的情节并开展音乐游戏活动。
活动反思：新年快到了，我和孩子们一同布置活动室环境，张灯结彩，挂灯笼，放鞭炮，贴福字，敲敲打打可热闹了。
于是，在他们的启发下，我们共同创编了贴近他们生活的歌曲《新年到》。
此次活动是在钟楼区业务园长评优课上的公开活动，活动中孩子们的情绪很好，歌曲的内容较简单，难点在分声部合唱上，这需要幼儿既能听清他人的演唱，又能自己演唱，合作中因为有一定的难度，孩子们特别专心，练习的过程特别认真，多遍下来，孩子们唱得可真不错!与客人老师合作时，客人老师都比不过他们呢!可见，幼儿对感兴趣的课程特别容易接受，多声部演唱又给幼儿有跳一跳才有收获的感觉，这种歌唱形式，既增强了孩子的兴趣，又能提高歌曲的演唱效果。
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大班音乐新年到教案
【篇一：幼儿园中班音乐教案《新年好》】
设计思路：新年即将到来，但和幼儿的谈话中发现幼儿对于新年的
概念是模糊的，他们平常总是跟在爸爸妈妈后面过年，是一种无意
识的状态，通过这次音乐活动让幼儿感受过新年的快乐气氛，从而
让幼儿从无意识的状态变为有意识的状态，让幼儿喜欢过年，懂得
长大一岁要更加懂事了，进而对新年有深刻的感知，提升幼儿的生
活经验。
活动目标：
1．初步尝试3/4 拍的节奏。
2．感受新年活泼欢快的气氛。
活动准备：新年树、悬挂的小物件、小狗、磁带
活动过程：
一．律动：听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。
二．学习歌曲
1．完整的欣赏歌曲。
2．幼儿跟着音乐一起拍手，熟悉音乐旋律。
3．幼儿和教师一同念歌词。
4．在教师的帮助下幼儿学唱歌曲。
【篇二：大班语言教案：新年到】
类型：混龄活动班级：大班名称：春节歌谣（儿歌）目标：（1）理
解儿歌的内容，愿意大胆朗诵、表演这首儿歌。
（2）体验感受春节欢乐的气氛。
准备：教学挂图、幼儿用书《春节歌谣》、录音磁带、各种小动物角色图片。
过程：（1）听音乐磁带，激发幼儿的兴趣：* （远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜：――――“是什么事那么热闹啊？”教*师用儿歌小结：“春天到，真热闹，家家户户哈哈笑。
”（2）听听、看看、讲讲‘理解儿歌内容：*阅读图书，引导幼儿猜测：――“会有哪些朋友兴高采烈得迎接春节呢？”逐*一出示小动物角色图片，配上儿歌。
*教师提问：――“刚才有哪些小动物在迎接春节？”“小动物分别是怎样过春节的？”教*师帮助幼儿用儿歌的话语来小结。
*集体朗诵儿歌。
（3）共同表演儿歌：*师生共同听儿
歌录音磁带。
*请部分幼儿分别扮演儿歌中的角色，进行表演。
*幼儿自由结伴进行表演。
【篇三：幼儿园大班元旦教案】
大班社会性主题活动“欢度元旦”
刘艳阳
元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气
洋洋，欢度元旦。
为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深
对元旦的认识和了解，体验元旦的喜庆气氛，特设置“欢度元旦”的
教育活动。
主题目标：
1、知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。
2、通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。
3、学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。
主题网络设计：
活动一：认识元旦——传统习俗
活动目标：
1、知道每年的 1 月1 日就是元旦，是新一年开始的第一天。
2、知道过了新年，又长大了一岁。
3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。
活动准备：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。
活动重难点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。
活动过程：
一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习
兴趣
1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。
如：小朋友们，你们知
道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿
说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元
旦?? ）今天呀，我们主要来学习“元旦”。
2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到
来，是一年开始的第一天）
3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？
提示：元旦是在 1 月1 日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。
“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。
以农历正月
为元，初一为旦。
二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦
1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）
2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图
（如果条件允许，可以制作成课件），引导幼儿认识人们为了迎接
元旦所做的各种准备工作。
提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦
卡片等。
3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎
样迎接元旦的到来？
提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的
想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗
户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。
4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝
元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝
福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。
三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望
1、教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉
到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长
大了一岁。
2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？
四、延伸活动：
引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。
活动二：迎接元旦——新年新气象
活动目标：
1、通过幼儿装扮新年环境，增添新年氛围。
2、锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。
活动准备：
1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。
2、背景音乐《新年好》。
活动重难点：装扮环境的方法和操作方法。
活动过程：
一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴
趣
1、教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发幼儿装扮新年
气氛的兴趣。
2、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的？想想还有什么材料可以用来布置新年环境。
二、引导幼儿动手操作，布置新年环境
1、教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置？要什么东西才能把气球固定起来？
2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更漂亮？
3、教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。
4、教师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。
提示：
1、贴的时候要注意安全。
2、幼儿在装扮新年环境时，播放《新年好》的音乐。
三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦
1、教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境，留下操作的足迹。
2、欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教师，活动结束。
四、活动延伸：
1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。
2、如果条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。
活动三：迎接元旦——精美贺卡
活动目标
1、为朋友制作贺卡，增加幼儿之间的友谊。
2、培养幼儿设计和制作贺卡的能力，提高幼儿的想象能力和创造能力。
3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。
活动准备：
1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。
2、《新年好》背景音乐。
活动重难点：按照自己的想法制作贺卡，理解朋友之间的友谊。
活动过程：
一、激发幼儿制作贺卡的兴趣
1、配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了——新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导幼儿发现贺卡的制作材
料及贺卡特点，感受贺卡的美。
2、引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。
新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想给小熊送一张
漂亮的新年贺卡，小朋友们，你们想不想给自己的好朋友也送一张
贺卡呢？让我们和小兔一起制作贺卡吧！
二、在教师指导下，幼儿制作贺卡
1、教师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案？
2、教师根据构想，示范制作新年贺卡。
提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺
卡的操作步骤，示范动作要到位，让幼儿看清楚。
3、教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并交流自己制作贺卡的想法。
4、教师引导幼儿自由选择制作材料，按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。
5、贺卡制作好后，向其它小朋友介绍的贺卡，鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。
提示：
1、幼儿制作贺卡时，可播放《新年好》的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作环境。
2、可根据幼儿的具体情况，在贺卡写上自己的祝福语或贺词，并属上自己的名字。
三、引导幼儿交流送贺卡
1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁？为什么？
2、送贺卡时，需要跟别人说什么？
3、教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。
提示：收拾教室时，播放《新年好》的音乐。
四、延伸活动：
1、教师可以引导幼儿收集各种图案，把图案粘贴成一张精美贺卡，送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。
活动四：庆祝元旦——假面舞会
活动目标：
1、让幼儿体验过新年的快乐，增添新年的快乐气氛。
2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培养幼儿的创造能力。