第一章 常用电子元器件教案
电子元器件教学课程设计
电子元器件教学课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电子元器件的基本概念，包括电阻、电容、电感等常见元器件的特性及作用；2. 使学生了解电子元器件的分类、符号表示及其在电路中的应用；3. 引导学生理解电子元器件参数的含义，如阻值、容值、感值等；4. 帮助学生建立电子元器件的选用原则和方法。
技能目标：1. 培养学生能够正确识别和使用常见电子元器件的能力；2. 使学生具备根据电路需求选择合适的电子元器件并进行简单电路搭建的能力；3. 提高学生通过查阅资料、自主学习了解新型电子元器件的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子元器件的兴趣，激发学习热情，增强探索精神；2. 引导学生树立安全意识，了解电子元器件使用中的注意事项，防止触电等意外事故；3. 培养学生团队合作精神，学会在小组讨论中倾听他人意见，共同解决问题。
课程性质：本课程属于电子技术基础课程，旨在让学生掌握电子元器件的基本知识和应用技能。
学生特点：学生处于初中阶段，具有一定的物理基础，但对电子元器件的了解较少，好奇心强，喜欢动手实践。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，引导学生在实践中掌握电子元器件的知识。
教学过程中，关注学生个体差异，因材施教，确保每个学生都能达到课程目标。
通过课程学习，使学生具备一定的电子元器件知识，为后续深入学习电子技术打下基础。
二、教学内容1. 电子元器件基本概念- 电阻、电容、电感的定义及特性- 常见电子元器件的符号表示2. 电子元器件的分类及作用- 按功能分类：被动元器件、主动元器件- 各类元器件在电路中的作用3. 电子元器件参数及其含义- 电阻的阻值、精度、功率等参数- 电容的容值、耐压、介质等参数- 电感的感值、品质因数等参数4. 电子元器件选用原则及方法- 根据电路需求选择合适的元器件- 考虑元器件的参数、性能、成本等因素5. 常见电子元器件的应用- 简单电路搭建：串联电路、并联电路等- 实际应用案例分析：收音机、照明电路等6. 电子元器件安全使用注意事项- 防止触电、短路等意外事故- 安全操作规范及紧急处理方法教学内容安排与进度：第1-2课时：电子元器件基本概念、分类及作用第3-4课时：电子元器件参数及其含义、选用原则及方法第5-6课时：常见电子元器件的应用、安全使用注意事项教材章节：第1章 电子元器件概述第2章 电阻、电容、电感及其应用三、教学方法本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：- 对于电子元器件的基本概念、分类、参数及其含义等理论知识点，采用讲授法进行教学，为学生奠定扎实的理论基础。
常用电子元器件电子教案
常用电子元器件电子教案一、教学目标1. 让学生了解和认识常用的电子元器件，包括电阻、电容、电感、二极管、三极管等。
2. 使学生掌握电子元器件的基本特性和使用方法。
3. 培养学生的动手能力和实际操作技能，能够正确安装和检测电子元器件。
二、教学内容1. 第一节：电阻教学内容：电阻的种类、命名规则、主要特性、阻值检测方法。
2. 第二节：电容教学内容：电容的种类、命名规则、主要特性、容值检测方法。
3. 第三节：电感教学内容：电感的种类、命名规则、主要特性、感值检测方法。
4. 第四节：二极管教学内容：二极管的种类、结构、主要特性、正向和反向电阻检测方法。
5. 第五节：三极管教学内容：三极管的种类、结构、主要特性、放大作用及检测方法。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解电子元器件的基本知识和操作技巧。
2. 采用演示法，展示电子元器件的实际操作和检测过程。
3. 采用实践法，让学生动手操作，加深对电子元器件的理解。
四、教学准备1. 准备电子元器件实物，如电阻、电容、电感、二极管、三极管等。
2. 准备检测仪器，如万用表、示波器等。
3. 准备实验器材，如电路板、导线、焊锡等。
五、教学评价1. 课后作业：让学生绘制电子元器件的符号和简单电路图。
2. 课堂问答：检查学生对电子元器件知识的理解和掌握程度。
3. 实践操作：评估学生在实际操作中正确使用电子元器件的能力。
六、教学内容6. 第六节：场效应晶体管（MOSFET）教学内容：场效应晶体管的种类（N沟道、P沟道）、结构、主要特性、导通和截止条件及检测方法。
7. 第七节：晶闸管教学内容：晶闸管的种类（单向晶闸管、双向晶闸管）、结构、主要特性、触发和关闭条件及检测方法。
8. 第八节：光电器件教学内容：光电器件的种类（光敏电阻、光敏三极管）、结构、主要特性及应用。
9. 第九节：Integrated Circuits（集成电路）教学内容：集成电路的种类、结构、主要特性和应用，以及如何阅读集成电路的封装和引脚识别。
常用元器件的识别与检测[修改教案
常用元器件的识别与检测教学目标：1. 学生能够识别和了解常用的电子元器件，包括电阻、电容、电感、二极管、三极管等。
2. 学生能够掌握这些元器件的检测方法和使用注意事项。
3. 学生能够通过实践操作，提高对元器件的识别和检测能力。
教学重点：1. 常用电子元器件的识别。
2. 常用电子元器件的检测方法。
教学难点：1. 元器件检测方法的掌握。
2. 元器件使用注意事项的理解。
教学准备：1. 电子元器件样品。
2. 多功能电表。
3. 面包板或其他电路实验板。
4. 教学PPT或教案。
教学过程：第一章：电阻的识别与检测1.1 教学内容：1. 电阻的种类、符号、单位、作用。
2. 电阻的识别方法。
3. 电阻的检测方法。
1.2 教学活动：1. 介绍电阻的种类、符号、单位、作用。
2. 讲解电阻的识别方法，如查看电阻标签上的参数、使用电表测量等。
3. 演示电阻的检测方法，如使用电表测量电阻值、判断电阻的好坏等。
4. 学生实践操作，识别和检测电阻。
第二章：电容的识别与检测2.1 教学内容：1. 电容的种类、符号、单位、作用。
2. 电容的识别方法。
3. 电容的检测方法。
2.2 教学活动：1. 介绍电容的种类、符号、单位、作用。
2. 讲解电容的识别方法，如查看电容标签上的参数、使用电表测量等。
3. 演示电容的检测方法，如使用电表测量电容值、判断电容的好坏等。
4. 学生实践操作，识别和检测电容。
第三章：电感的识别与检测3.1 教学内容：1. 电感的种类、符号、单位、作用。
2. 电感的识别方法。
3. 电感的检测方法。
3.2 教学活动：1. 介绍电感的种类、符号、单位、作用。
2. 讲解电感的识别方法，如查看电感标签上的参数、使用电表测量等。
3. 演示电感的检测方法，如使用电表测量电感值、判断电感的好坏等。
4. 学生实践操作，识别和检测电感。
第四章：二极管的识别与检测4.1 教学内容：1. 二极管的种类、符号、作用。
2. 二极管的识别方法。
电子元器件相关课程设计
电子元器件相关课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电子元器件的基本概念，如电阻、电容、电感、晶体管等，并了解它们的作用和特性。
2. 使学生能够描述电子元器件在电路中的应用，并理解其工作原理。
3. 引导学生掌握电子元器件的符号表示和识图能力。
技能目标：1. 培养学生能正确使用万用表等工具进行电子元器件的测量和选型。
2. 培养学生具备简单电子电路的设计和搭建能力，能运用所学知识解决实际问题。
3. 提高学生的团队协作能力和动手实践能力，通过小组合作完成课程设计任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术的兴趣，激发学习热情，增强学习自信心。
2. 培养学生具备良好的科学素养，认识到电子元器件在科技发展中的重要性。
3. 引导学生关注电子元器件的环保和可持续发展问题，树立正确的消费观念。
课程性质：本课程为实践性较强的电子技术课程，注重理论知识与实际操作相结合。
学生特点：学生为初中年级，对电子技术有一定的基础知识，好奇心强，喜欢动手实践。
教学要求：结合学生特点和课程性质，采用讲授、实践、讨论等多种教学方法，引导学生主动参与，培养其创新精神和实践能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 电子元器件基本概念：介绍电阻、电容、电感、晶体管等常见电子元器件的定义、分类及作用。
教材章节：第一章 电子元器件概述2. 电子元器件特性与应用：讲解各种电子元器件的物理特性、电气特性以及在电路中的应用。
教材章节：第二章 电子元器件特性与应用3. 电子元器件符号与识图：教授学生认识电子元器件的符号表示，学会阅读和分析电路图。
教材章节：第三章 电子元器件符号与电路识图4. 电子元器件测量与选型：指导学生使用万用表等工具进行电子元器件的测量，学会根据电路需求进行元器件选型。
教材章节：第四章 电子元器件测量与选型5. 简单电子电路设计与搭建：培养学生运用所学知识设计并搭建简单的电子电路，如放大器、滤波器等。
电子零件元件认识教案
电子零件元件认识教案一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够掌握电子零件元件的基本概念和分类，了解各种元件的功能和特点。
2. 能力目标，学生能够通过实际操作和实验，掌握电子零件元件的使用方法和注意事项，具备基本的电子元件的识别能力。
3. 情感目标，培养学生对电子元件的兴趣，激发学生学习电子技术的热情，提高学生的动手能力和实际操作能力。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，电子零件元件的基本概念和分类，各种元件的功能和特点，以及使用方法和注意事项。
2. 教学难点，学生对电子元件的识别和理解，以及实际操作中的注意事项和安全问题。
三、教学过程。
1. 导入环节。
通过展示一些常见的电子零件元件，引导学生讨论这些元件的用途和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解。
（1）电子零件元件的概念和分类，介绍电子零件元件是指用于电子设备中的各种部件，包括电阻、电容、电感、二极管、三极管、集成电路等。
根据其功能和特点可以分为被动元件和主动元件。
（2）各种元件的功能和特点，分别介绍各种元件的功能和特点，如电阻的作用是阻碍电流的流动，电容的作用是储存电荷，二极管的作用是只允许电流单向通过等。
（3）使用方法和注意事项，讲解各种元件的使用方法和注意事项，包括正确连接方式、防止静电、避免过载等。
3. 实验操作。
让学生进行一些简单的实验操作，如测量电阻值、充放电实验等，让学生亲自动手操作，加深对电子元件的理解和记忆。
4. 拓展应用。
让学生观察一些常见的电子设备，找出其中使用了哪些电子零件元件，让学生将所学知识应用到实际中去，加深对电子元件的认识。
5. 总结归纳。
对本节课所学的知识进行总结归纳，强调电子零件元件的重要性和应用价值，激发学生对电子技术的兴趣。
四、教学反思。
通过本节课的教学，学生对电子零件元件有了基本的认识和了解，但是由于时间有限，只能介绍一些基础的知识，对于一些更深入的内容和实际应用还需要学生自己去拓展学习。
同时，在实验操作中要注意安全问题，避免发生意外。
电路元件介绍教案
教案一：电路元件的介绍一、教学目标1.能够了解和掌握电路元件的分类和用途。
2.能够区分常见的电路元件，并能使用工具进行测试。
3.能够掌握元件的阻抗和电学参数的计算方法。
二、教学重点1.电子元件分类和用途。
2.元件测试方法。
3.阻抗和电学参数计算方法。
三、教学方法1.讲解课程内容，重点强调知识点。
2.手把手让学生实验并测试电子元件。
3.提供计算公式，并进行实例演练。
四、教学流程1.电子元件分类和用途。
将常见的电子元件分为以下几类：（1）电阻器：用于阻断电流或改变电路电流的大小。
（2）电容器：用于存储电荷或改变电路的频率响应。
（3）电感器：用于储存能量或调整电路中的电流。
（4）二极管：用于将电流流向一个方向。
（5）三极管：用于放大和控制电流。
（6）集成电路：将多个电子元件封装在一个芯片中并播放特定的功能。
2.元件测试方法。
（1）测试电阻器：将万用表的表笔连接到电阻器的两端，观察表上的读数即为电阻器的电阻值。
（2）测试电容器：将万用表的表笔连接到电容器的两端，并调整万用表的测试模式，观察表上的读数即为电容器的电容值。
（3）测试电感器：将万用表的表笔连接到电感器的两端，并调整万用表的测试模式，观察表上的读数即为电感器的感应值。
（4）测试二极管：将万用表的表笔连接到二极管的两个引脚上，并观察表上的读数，如果导通，则表上的读数为0，否则为无穷大。
（5）测试三极管：将万用表的表笔分别连接到三极管的三个引脚上，并观察表上的读数，如果单向导通，则为NPN三极管，反之则为PNP三极管。
（6）测试集成电路：将集成电路连接到测试仪器上，并观察其输出结果是否符合预期。
3.阻抗和电学参数计算方法。
电容的阻抗：Zc=1/（2πfc)其中，Zc为电容的阻抗，f为电路中的频率，c为电容的电容值。
电感的阻抗：ZL=2πfL其中，ZL为电感的阻抗，f为电路中的频率，L为电感的电感值。
电阻的阻抗：Zr=R其中，Zr为电阻的阻抗，R为电阻的电阻值。
电子元器件教案
电子元器件教案教案标题：电子元器件教案教案目标：1. 了解电子元器件的基本概念和分类。
2. 掌握电子元器件的特性和功能。
3. 学习电子元器件的使用方法和注意事项。
4. 培养学生对电子元器件的兴趣和实践能力。
教学内容：1. 电子元器件的基本概念和分类：a. 介绍电子元器件的定义和作用。
b. 分类介绍主要的电子元器件，如电阻、电容、电感、二极管、晶体管等。
2. 电子元器件的特性和功能：a. 解释电子元器件的特性，如电阻值、容量、频率响应等。
b. 阐述电子元器件的功能，如放大、开关、滤波等。
3. 电子元器件的使用方法和注意事项：a. 介绍电子元器件的符号表示和引脚功能。
b. 讲解电子元器件的安装方法和连接技巧。
c. 强调使用电子元器件时的注意事项，如静电防护、正确焊接等。
4. 实践活动：a. 设计简单的电子电路并使用电子元器件进行搭建。
b. 进行实验验证电子元器件的特性和功能。
c. 引导学生分析实验结果并总结经验。
教学步骤：步骤一：导入介绍电子元器件的重要性和应用领域，引发学生对电子元器件的兴趣。
步骤二：知识讲解详细介绍电子元器件的基本概念、分类、特性和功能，结合实例进行讲解。
步骤三：示范演示展示电子元器件的使用方法和注意事项，演示正确的安装和连接过程。
步骤四：实践活动让学生自行设计简单的电子电路，并使用电子元器件进行搭建。
鼓励学生进行实验验证和结果分析。
步骤五：总结回顾与学生一起总结电子元器件的重要概念和使用技巧，回顾实践活动的结果和经验。
步骤六：拓展延伸引导学生进一步了解电子元器件的应用领域和发展趋势，鼓励他们进行更多的实践和创新。
教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度。
2. 实践活动成果：评估学生设计和搭建电子电路的准确性和完成度。
3. 问题解答：提问学生关于电子元器件的问题，评估他们的理解和掌握程度。
教学资源：1. 电子元器件的实物样品和模型。
2. 多媒体投影仪和电子白板。
第一章 常用电子元器件教案
第一章常用电子元器件电子电路是由电子元器件组成的。
常用的是电阻器、电容器、电。
感器和各种半导体器件（如二极管、三极管、场效应管、集成电路等）为了正确地选择和使用这些电子元器件，就必须对它们的性能、结构与规格有一定的了解。
1.1 电阻器电阻器分为固定电阻器和可变电阻器电位器。
一. 固定电阻器：常简称为电阻1.电路符号： R2. 几种常用电阻器 A. 碳膜电阻：RT最常用，价格便宜，一般为绿、蓝色 B. 金属膜电阻：RJ性能好，价格高，一般为红色 C. 线绕电阻：RX 低频，大功率 D.片式电阻：用于表面贴装，发展很快 E. 电阻排：用于数字电路 3. 主要参数 A.标称阻值：电阻器上标记的阻值，一般按 E6 E12 E24 系列标记 n 标称系列电阻器标称阻值（可乘以 10 ） E6 1.0 1.5 2.2 3.3 4.7 6.8 E12 1.0 1.2 1.5 1.8 2.2 2.7 3.3 3.9 4.7 5.6 6.8 8.2 E6 E12 1.0 1.1 1.2 1.3 1.5 1.6 1.8 2.0 2.2 2.4 2.7 3.0 E24 3.3 3.6 3.9 4.3 4.7 5.1 5.6 6.2 6.8 7.5 8.2 9.1 B. 额定功率：有可稳定工作的最大功率。
1/20W 1/8W 1/4W 1/2W… C. 允许误差：见下页表 4.电阻器的色标法：体积较大的电阻器的主要参数一般用文字标印，体积较小的电阻器一般用色标法：用不同颜色的色环标注 5.其标称阻值和误差。
颜色银金黑棕红橙黄绿蓝紫灰白无有效 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9数字乘 10 -2 10 -1 10 0 10 1 10 2 10 3 10 4 10 5 10 6 10 7 10 8 10 9 数允许 ± ± ±1 ±2 ± ± ± 50 ±误差 10 5 0.5 0.2 0.1 -20 20色环电阻有三环、四环、五环等；五环电阻的前 3 环是有效数字，然后是乘数，最后是允许误差，多为 1（棕）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一章常用电子元器件电子电路是由电子元器件组成的。
常用的是电阻器、电容器、电。
感器和各种半导体器件（如二极管、三极管、场效应管、集成电路等）为了正确地选择和使用这些电子元器件，就必须对它们的性能、结构与规格有一定的了解。
1.1 电阻器电阻器分为固定电阻器和可变电阻器电位器。
一. 固定电阻器：常简称为电阻1.电路符号： R2. 几种常用电阻器 A. 碳膜电阻：RT最常用，价格便宜，一般为绿、蓝色 B. 金属膜电阻：RJ性能好，价格高，一般为红色 C. 线绕电阻：RX 低频，大功率 D.片式电阻：用于表面贴装，发展很快 E. 电阻排：用于数字电路 3. 主要参数 A.标称阻值：电阻器上标记的阻值，一般按 E6 E12 E24 系列标记 n 标称系列电阻器标称阻值（可乘以 10 ） E6 1.0 1.5 2.2 3.3 4.7 6.8 E12 1.0 1.2 1.5 1.8 2.2 2.7 3.3 3.9 4.7 5.6 6.8 8.2 E6 E12 1.0 1.1 1.2 1.3 1.5 1.6 1.8 2.0 2.2 2.4 2.7 3.0 E24 3.3 3.6 3.9 4.3 4.7 5.1 5.6 6.2 6.8 7.5 8.2 9.1 B. 额定功率：有可稳定工作的最大功率。
1/20W 1/8W 1/4W 1/2W… C. 允许误差：见下页表 4.电阻器的色标法：体积较大的电阻器的主要参数一般用文字标印，体积较小的电阻器一般用色标法：用不同颜色的色环标注 5.其标称阻值和误差。
颜色银金黑棕红橙黄绿蓝紫灰白无有效 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9数字乘 10 -2 10 -1 10 0 10 1 10 2 10 3 10 4 10 5 10 6 10 7 10 8 10 9 数允许 ± ± ±1 ±2 ± ± ± 50 ±误差 10 5 0.5 0.2 0.1 -20 20色环电阻有三环、四环、五环等；五环电阻的前 3 环是有效数字，然后是乘数，最后是允许误差，多为 1（棕）。
例：棕绿黑红棕 1 5 0x102＝15KΩ 误差 1 注意表示误差的色环稍宽。
四环电阻的前 2 环是有效数字，后 2环与五环电阻一样。
三环电阻实际是四环电阻的特例：最后一环为无色，表示误差是 ±20色环电阻的额定功率一般不标注但可从其体积判断用的最多的是 1/8W 和 1/20W。
二. 敏感型电阻器：其电阻对某物理量敏感三.电位器：是带滑动端的可变电阻，因常用来改变电位，故称电位器。
电位器的种类很多，但都有三个引出端：一个滑动端，两个固定端。
其电路符号为：变阻器滑动端的可变电阻是指接成二端的. W1.2电容器一. 电容器的电路符号: 固定电容器有极性的电容器可变电容器半可变电容器微调电容器二. 几类常用电容器 1.陶瓷电容器（包括瓷片电容器）：性能较好，便宜 2.云母电容器：性能好，容量小 3. 电解电容器：有极性，容量大，漏电大，便宜 4. 钽电容器：有极性，容量大，性能好，价格高三. 主要参数 1. 标称容量：按国标E24 或 E12 或 E6 系列标记，单位有微法 F，纳法 nF10-9F，皮法pF10-12F又称微微法 2. 误差： 3. 耐压：超过耐压，电容器很可能被击穿损坏四.参数标注 1. 直接标注：将主要参数直接标注在电容器表面，如无单位则为pF。
注意单位左边的数字是整数，右边是小数，如 5n1 表示 5.1nF5100pF。
2.数码表示：用三位数码表示容量，单位是 pF，前两位是有效数字，第三位是零的个数。
如 473 表示 47000pF47nF0.047F。
3. 色标法：与色环电阻的类似。
1.4 电感器一、电感器的分类电感器是根据电磁感应原理制成的器件。
在电子设备中电感器分为两大类：一类是应用自感作用的电感线圈，另一类是应用互感作用的变压器或互感器。
根据电感器的结构和用途，一般可分类如下：⒈电感线圈可分为：单层线圈、多层线圈、蜂房式线圈、带磁芯线圈和磁芯有间隙的电感器等。
根据电感器的电感量是否可调，分为固定、可变和微调电感器。
⒉变压器可分为：电源变压器、音频输入变压器、音频输出变压器、中频变压器中周等。
电感器在电路中的符号一般有表 6.1.8 中的几种形式。
表6.1.8符号名带抽头的空心线圈铁心电感磁芯电感称电感线圈符号名有滑动接点的带磁芯的带非磁性金属芯可变电感线圈称电感线圈可调电感线圈的电感线圈 1.5 二极管一. 简述：晶体二极管有一个 PN结，具有单向导电性：正向导通，反向截止。
二. 分类： 1.按材料分：硅二极管、锗二极管、砷化镓二极管… 2.按用途分：整流二极管、检波二极管、发光二极管、光电二极管、稳压二极管、变容二极管……三. 二极管的电路符号：普通二极管发光二极管光电二极管变容二极管稳压二极管 I U四. 二极管的伏安特性： I E 反向击穿电压UBR 导通压降: 硅管0.60.7V 锗管0.20.3V。
U 死区电压反向漏电流硅管0.5V（很小，A级）锗管0.2V。
从图中可看出二极管是非线性元件，其正常工作时的导通电压：锗管0.2-0.3V，硅管 0.7V 左右，砷化镓发光管＞1.4V这是常用的整流二极管1N4001：这是数字电路中常用的 1N4148：这是发光二极管： 1.6三极管一.简述：晶体二极管有两个 PN 结，具有电流放大作用。
二.三极管的组成与电路符号：晶体三极管按两个 PN 结的组合分为 NPN 管和 PNP 管。
c 集电极 c c c c集电结 P N 集电区 b b b b b N b P 基区 P N 发射区发射结 e e e 发射极 e e a b （a）NPN 型（b）PNP 型三. 分类：除可分为 NPN 管和 PNP管外，还有多种分类法，例如： 1. 按半导体材料分：硅管、锗管 2.按工作频率分：低频管、高频管、超高频管微波管 3.按功率分：小功率管、大功率管三. 共发射极电流放大系数β： β △IC/ △IB IC β IC/ IBIB C R B UCE E RB US USB集成电路集成电路是一种采用特殊工艺，将晶体管、电阻、电容等元件集成在硅基片上而形成的具有一定功能的器件，英文为缩写为IC，也俗称芯片。
集成电路是六十年代出现的，当时只集成了十几个元器件。
后来集成度越来越高，也有了今天的 P－III。
集成电路根据不同的功能用途分为模拟和数字两大派别，而具体功能更是数不胜数，其应用遍及人类生活的方方面面。
集成电路根据内部的集成度分为大规模中规模小规模三类。
其封装又有许多形式。
“双列直插”和“单列直插”的最为常见。
消费类电子产品中用软封装的 IC，精密产品中用贴片封装的 IC 等。
对于 CMOS 型IC，特别要注意防止静电击穿 IC，最好也不要用未接地的电烙铁焊接。
使用 IC也要注意其参数，如工作电压，散热等。
数字 IC 多用＋5V 的工作电压，模拟 IC 工作电压各异。
集成电路有各种型号，其命名也有一定规律。
一般是由前缀、数字编号、后缀组成。
前缀表示集成电路的生产厂家及类别，后缀一般用来表示集成电路的封装形式、版本代号等。
常用的集成电路如小功率音频放大器LM386就因为后缀不同而有许多种。
LM386N 是美国国家半导体公司的产品，LM 代表线性电路，N 代表塑料双列直插。
这里有各大 IC生产公司的商标及其器件型号前缀。
集成电路型号众多，随着技术的发展，又有更多的功能更强、集成度更高的集成电路涌现，为电子产品的生产制作带来了方便。
在设计制作时，若没有专用的集成电路可以应用，就应该尽量选用应用广泛的通用集成电路，同时考虑集成电路的价格和制作的复杂度。
在电子制作中，如有许多常用的集成电路，NE555（时基电路）、LM324（四个集成的运算放大器）、TDA2822（双声道小功率放大器）、KD9300（单曲音乐集成电路）、LM317（三端可调稳压器）等。
为了您的方便使用，Bitbaby以后将在网站上建立一个集成电路数据库，您可以通过 WEB查询获得各种集成电路的参数及常用集成电路的典型应用。
敬请期待……这里有些集成电路的样子：标准的双列直插集成电路：标准的单列直插集成电路：软包封集成电路：功率类集成电路： 1.7 数字万用表万用表用途广、体积小、价格低，是最常用的测量仪表。
分为模拟机械指针式万用表和数字万用表。
数字万用表具有精度高，体积小，功能强，显示直观等优点，随着数字万用表价格的降低，模拟万用表已面临被淘汰。
最常见的是三位半数字万用表，其最高位只有不显示表示 0和显示1，其它各位可显示09，故称三位半。
数字万用表一般可测量交直流电压、交直流电流、电阻、电容、二极管、三极管等。
下面重点介绍数字万用表的使用方法：1．直流电压与交流电压测量：（1）黑表笔插入 COM 插孔，红表笔插入 V/插孔。
（2）将功能开关置于直流 DCV 或交流ACV量程范围，将测试笔并接到待测电源或负载上。
注意：a．未知被测电压范围时，将功能开关置于最大量程并根据需用逐渐下降。
b．如果只在左边显示“1”表示过量程，需将功能开关置于更高量程。
c．不要测高于 1000V 直流电压或高于 700V 交流电压。
d.测直流电压时，无负号表示红表笔接的是正极，有负号则相反。
2．直流电流与交流电流测量：（1）将黑表笔插入 COM 插孔，当测量最大值为 200mA电流时，红表笔插入 mA 插孔，当测量 200mA20A 的电流时，红表笔插入 20A插孔。
（2）开关置于 DCA--或ACA量程，并将表笔串联接入待测电路。
注意：a．如果不知道被测电流范围，将功能开关置于最大量程并逐渐下降。
b．如果只显示“1”表示过量程，需将功能开关置于更高量程，过载将会烧坏保险丝。
c.强调：测电流时一定要将表笔串联接入待测电路，否则可能损坏万用表或电路元器件。
d.测直流电流时，无负号表示电流由红表笔流向黑表笔，有负号则相反。
3．电阻测量：（1）将黑表笔插入 COM 插孔，红表笔插入 V/插孔。
（注意：红表笔极性为“”。
）（2）将功能开关置于量程，将测试笔跨接到待测电阻上。
注意：a．如果被测电阻值超出所选择量程，将显示“1” ，需选择更大量程。
对于大于1M的电阻，要几秒后读数才能稳定。
b．无输入时，即开路时，显示为“1”c．检测在线电阻时，须确定被测电阻已去电源，同时电容已放完电，方能测量。
d．200 M档短路时有 1M 显示，测量后应从读数中减去1M。
4．电容测试（自动回零）将电容插入电容测试座中。
连接待测电容之前，注意每次转变量程时复零需要时间，漂移读数存在不会影响测试精度。