北师大版二年级上册数学习题课件-三 数一数与乘法-练习二
北师大版数学二年级上册-03三 数一数与乘法-01有多少块糖-课件05
练习巩固
3.
（1）横着看，每行 10 有个格子，有 3 行，一共有 30个格子。 （2）竖着看，每列 3 有个格子，有10 列，一共有 30个格子。
练习巩固
4.摆一摆，算一算。
（1）一共用了多少根小棒？
算式： 3+3+3+3=12（根）
练习巩固
4.摆一摆，算一算。
（2）如果摆5个 ，那么要用多少根小棒？
算式：3+3+3+3+3=15（根）
知识总结 数没有规则放置物体的数量及方阵中物体数量的方法:
数没有规则放置 数方阵中物体数 的物体的数量， 量的方法：（1） 可以1个1个地数， 可以先数出每行 也可以2个2个地 有几个，再数有 数，还可以5个5 几行，有几行就 个地数……无论 表示有几个几相 怎样数，最后的 加； 结果都一样。
……
5
10
15 …… 45 46
一共有46块糖。
知识讲解 数一数，填一填。
行
列
每行有 一共有
块，有 块。
行，
每行有 一共有
块，有 块。
行，
知识讲解 数一数，填一填。
1 2 34 56 7 1 2
有2个7块，一共有14块。
每行有 7 块，有 2 行， 一共有 14 块。
知识讲解 数一数，填一填。
1 23 1 2 3 4
有4个3块，一共有12块。
每行有 3 块，有 4 行， 一共有 12 块。
知识讲解 说一说，算一算。
+ + = （） + + + + = 34 5 1 一共有3行。 2 3
横着数。
5 + 5 + 5 =15（ 块 ）
二年级上册数学试题--3.数一数与乘法 北师大版(含答案)
二年级上册数学单元测试-3.数一数与乘法一、单选题1.380×50的积的末尾有（）个0．A. 1B. 2C. 32.计算125×88，最简便的方法是（）。
A. 125×（80+8）B. （100+25）×88C. 125×8×113.32的11倍是( )。
A. 322B. 352C. 3424.小明植了3棵树，小芳、小英、小云每人植的树和小明植的树同样多．求他们四人共植树多少棵?正确解答是（）A. 3＋4=7(棵)B. 3×3=9(棵)C. 4＋3=7(棵)D. 3×4=12(棵)5.2□3×4的积是三位数，□里最大可以填（）A. 4B. 5C. 6D.76.12×63的正确结果是（）。
A. 586B. 756C. 15367.我们年级要去秋游，全年级有464人，一辆车限载38人，如果租11辆这样的车，能不能坐得下？( )A. 能B. 不能二、判断题8.三位数乘两位数的积一定是五位数。
9.两位数乘两位数，积一定是三位数。
10.两位数乘两位数积可能是三位数或四位数．（判断对错）11.100张纸撂起来高1厘米，1亿张这样的纸撂起来比珠穆朗玛峰还要高。
12.两个数的积一定比它们的和大．（判断对错）三、填空题13.对比练习3×3＝________ 7×4＝________ 5×6＝________ 7×9＝________30×3＝________ 70×4＝________ 50×6＝________ 70×9＝________ 30×30＝________ 70×40＝________ 50×60＝________ 70×90＝________ 14.计算________15.1905乘4，列式计算是________×________=________16.直接写出得数。
北师大版二年级上册数学课件：3_5 数一数与乘法练习二
练习二
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同一个方阵（方阵行数和列数不同时） 可以列出两道乘法算式。
练习二
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
在解决实际问题时，应结合 具体情境理解乘法算式的意义。
练习二
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
伴你成长
加法算式：_5_+_5_+_5_+_5_+_5_=_2_5__ 乘法算式：_5_×__5_=_2_5_______
练习二
把下面加法算式改写成乘法算式。
5个3相加等于15。
2个9相加等于18。
3+3+3+3+3=15 5+5+5=15 3个5相加等于15。
9+9=18
3 × 5 = 15 5 × 3 = 15 9 × 2 = 18
有多少人坐小飞机？
…ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
… … …
乘乘乘 积 数号数 读乘法算式要从前往后读。 4×2=8读作4乘2等于8。
练习二
乘法的直 数方阵中物体的个数可以先从横向、 观模型 纵向两个角度观察，再用乘法计算。
同一个方阵（方阵行数和列数不同时）可以列出 两道乘法算式。
练习二
乘法的应用 用乘法解决实际生活中的问题，先弄 清题中是几个几相加，再列出算式。
练习二
想一想，连一连。 每件有4颗纽扣, 有5件。
每组有5只老鼠， 有4组。
练习二
说一说，填一填。 求5个3是多少。
求3个5是多少。
3 5 15
5 3 15
练习二
每一样东西各买了多少？
5 × 2 = 10 4 × 4 = 16
北师大版小学2年级数学上册(整理与复习)PPT教学课件
2×5 =10(个) 或 5×2=10(个)
求5个2是多少 想：二五一十
答：一共需要10个瓶盖。
整理与复习(3)
买下面的美术用品各需要多少元？
16
21
求8个2是多少
想：二八十六
36 30 想：五六三十
整理与复习(2)
乘法 的
直观 模型
数方阵中物体的个数可以先从横向、 纵向两个角度观察，再用乘法计算。
同一个方阵（方阵行数和列数不同时） 可以列出两道乘法算式。
整理与复习(2)
用乘法解决实际生活中的问题，先弄清 题中是几个几相加，再列出算式。 乘法 的 每组有3只小鸟,有3组。 应用 求3个3相加是多少？
同数 连加
的 现实 情境
数方阵中物体数量的方法。 横着数
竖着数
数的方法不同，列出的加法算式也不同，但结果相同。
整理与复习(2)
乘法 初步 认识
乘法的意义：乘法是求几个相同加数
的和的简便运算。
4×2=8 2 × 4 =8
有多少人坐小飞机？
…
… … …
乘乘乘 积 数号数
读乘法算式要从前往后读。
4×2=8读作4乘2等于8。
运用2乘法口 诀计算的结 果都是双数。
除二二得四外，每句 口诀都能写出两道乘 法算式。
整理与复习(3)
3的 乘法 口诀
3的乘法口诀有9句，每相邻两句口诀 的结果都相差3。
除三三得九外， 每句口诀都能 写出两道乘法 算式。
整理与复习(3)
4的 乘法 口诀
4的乘法口诀有9句，每相邻两 句口诀的结果都相差4。
二年级数学上册课本习题课件-第3单元 数一数与乘法-北师大版
2.看图列出乘法算式。
5×5
25 个
3 ×5 或 5 ×3
15 块 6 × 3 或
15 (块) 3 × 6
18 盆 18 (盆)
3.填一填。
（1）4+4+4=12 写成乘法算式4：×3=12或3×4=12 。 （2）2+2+2+2+2+2=12 写成乘法算式：
2×6=12或6×2=12 。
4.填一填，算一算。
第3单元·P17练一练
1.圈一圈，数一数一共有多少个 。 25个
2.每盘有 4 块蛋糕，有 5 盘， 一共有 20 块蛋糕。
3.
（1）横着看，每行有 10 个格子，有 3 行，一共 有 30 个格子。 （2）竖着看，每行有 3 个格子，有 10 列，一共 有 30 个格子。
4.（1）小青蛙每次跳 5 格，跳了 3 次， 一共跳了 15 格。
4 6 8 10 2 5 10 格
10 15 20 5 4 20 格
第3单元·P21练一练
1.分别用两种方法在图上表示算式。
14
27
2.我说你摆。
3.（1）一共有多少人？
加法算式： 4+4+4=12(人) 乘法算式： 4×3=12(人)或3×4=12(人)
3.（2）一共有多少瓶 ？
加法算式： 7+7+7+7=28(瓶)或 4+4+4+4+4+4+4=28(瓶) 乘法算式： 7×4=28(瓶)或4×7=28(瓶)
3×5=15(个)或 5×3=15(个)
5×3=15(个)或 3×5=15(个)
8.每样东西各买了多少？
二年级上册数学教案-练习二北师大版
先生尝试独立解答，教员巡视，指点一般有困难的先生，了解状况。(组织交流)
师：能看图列式计算。如今请同窗们用自己喜欢的图形，画图表示乘法算式。(课件出示：教材第25页第6题)
先生尝试画图解答效果，教员巡视了解状况。
组织先生交流，重点说清每个乘法算式可以有两种图形来对应地表示。
(三)、总结提升
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但先生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底〝记死〞的缘故。要处置这个效果,方法很复杂,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的〝积聚专栏〞上每日一换,可以在每天课前的3分钟让先生轮番解说,也可让先生团体搜集,每天往笔记本上誊写,教员活期反省等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故〝贮藏〞在先生脑中,自然会出口成章,写作时便会为所欲为地〝提取〞出来,使文章减色添辉。让先生感受这节课的学习有所提高，增强先生学习的自决计，引导先生谈感受、收获。
〔五〕、教学反思
二年级上册数学教案－练习二北师大版
一、教材剖析：
一、学情剖析：
三、 教学目ห้องสมุดไป่ตู้：
1、看法乘号，掌握乘法算式的读、写，进一步了解乘法算式的含义。
2、进一步了解乘法与加法的关系。
3、培育先生的想象才干、入手才干以及良好的学习习气。
四、 教学重、难点：
进一步了解乘法的含义，正确运用乘法处置生活中的效果。
五、 教学进程：
单靠〝死〞记还不行,还得〝活〞用,权且称之为〝先死后活〞吧。让先生把一周看到或听到的新颖事记上去,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积聚的成语、名言警句等,活期反省点评,选择优秀篇目在班里朗诵或展出。这样,即稳固了所学的资料,又锻炼了先生的写作才干,同时还培育了先生的观察才干、思想才干等等,到达〝一石多鸟〞的效果。
北师大版数学二年级上册第三单元《数一数与乘法》说课稿
北师大版数学二年级上册第三单元《数一数与乘法》说课稿一. 教材分析北师大版数学二年级上册第三单元《数一数与乘法》的内容包括两个部分：一是通过数一数的活动，让学生感受和体会数的组成，理解乘法的意义；二是让学生通过实际的操作和探究，掌握乘法的基本运算方法和口诀。
这一单元的内容是学生初步接触乘法运算的关键时期，对于培养学生的数学思维和逻辑思维能力具有重要意义。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的数数能力，对于数的组成和加减法运算有一定的了解。
但是，对于乘法运算的理解和运用还需要进一步的引导和培养。
此外，学生的动手操作能力和探究能力也有待提高。
三. 说教学目标1.让学生通过数一数的活动，感受和体会数的组成，理解乘法的意义。
2.让学生通过实际的操作和探究，掌握乘法的基本运算方法和口诀。
3.培养学生的数学思维和逻辑思维能力，提高学生的动手操作能力和探究能力。
四. 说教学重难点1.乘法的意义和乘法口诀的理解。
2.乘法的基本运算方法的掌握。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，通过设置有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
2.采用探究式教学法，让学生通过实际的操作和探究，自主地掌握乘法的基本运算方法和口诀。
3.采用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.利用多媒体教学手段，生动形象地展示教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入：通过创设有趣的情境，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：讲解数的组成和乘法的意义，让学生初步理解乘法。
3.实践操作：让学生通过实际的操作，体验和探究乘法的基本运算方法和口诀。
4.总结提升：引导学生总结乘法的基本运算方法和口诀，培养学生的数学思维和逻辑思维能力。
5.巩固练习：设计有趣的练习题，让学生运用所学的知识进行解答，巩固所学的内容。
6.课堂小结：对本节课的内容进行总结，让学生明确学习的目标。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出教学重点。
北师大版二年级数学上册第三单元《数一数与乘法》教案及练习题
④乘法算式中两个乘数调换位置，积不变。
2.活动（二）：火车上坐了多少人？
4+4+4+4+4+4=24（人）
4×6=24（人）或6×4=24（人）
要求：（与活动一相同）
3.活动（三）：划船的有多少人？
3+3+3=9（人）
3×3=9（人）或3×3=9（人）
重点难点
会用两种不同的方法(一排一排或一列一列)数方阵排列的物体的个数，相应列出两个不同的连加算式。
教学准备
课件
教学过程
(一)同学们，你们喜欢吃糖吗？这节课我们就一起来数一数有多少块糖。如果数得又对又快，老师就会奖励你一块糖哦！
学生选用自己喜欢的方法数一数，教师巡视了解不同的数法。
师：谁愿意把自己数的方法和结果告诉大家？
3.在数的过程中，进一步体会加法和乘法之间的联系。
重点难点
初步学会用乘法解决简单的实际问题，进一步理解乘法的意义。
教学准备
课件
教学过程
一、问题情境
师:同学们，老师今天请大家一起做游戏，高兴吗？
课件出示:教材第20页情境图
师：仔细看图，说说你看懂了什么，和大家交流一下。
生1：淘气第一次摆的点子是每行2个，共3行，2+2+2=6。笑笑说用乘法算式是2×3=6或3×2=6。
师：现在请同学们，把第一幅图中的棒棒糖按列数一数，把第二幅图中的糖块按行数一数。然后交流。
生1：第一幅图中如果按列数，每列有2块，有2列，一共是14块。
生2：第二幅图中如果按行数，每行有3块，有4行，一共是12块。
师：用算式又该怎样表示呢？
二年级上册数学精品课件：数一数与乘法(北师大版)
回顾梳理 思维导图 典型习题 全课总结
2.认识乘法
求几个相同加数的和可以用乘法表示，用 乘法表示时，把相同的加数和相同加数的个数 分别写在乘号的前面和后面作乘数，而且两个 乘数的顺序互换，结果不变。因此，对于可以 用乘法解决的问题，且在两个乘数不同的情况 下，都可以列出两道乘法算式。
回顾梳理 思维导图 典型习题 全课总结
3个4 4＋4＋4＝12
4 × 3 ＝ 12 或
4个3 3＋3＋3＋3＝12 3 × 4 ＝ 12
…
… … …
乘乘乘
ห้องสมุดไป่ตู้
积
数号数
回顾梳理 思维导图 典型习题 全课总结
在图上用两种方法表示4×3。
回顾梳理 思维导图 典型习题 全课总结
数一数与乘法 同数连加的现实情境 初步认识乘法意义
乘法的直观模型
乘法的应用
二年级上册数学精品课件：数一数与 乘法（ 北师大 版）
第三单元 数一数与乘法 复习课件
二年级上册数学精品课件：数一数与 乘法（ 北师大 版）
回顾梳理 思维导图 典型习题 全课总结
1.数一数
当一些物体规则地排列成几行几列时，我们可以 用加法来计算，先横着看，每行有几个，再数一数一 共有几行；也可以竖着看，每列有几个，再数一数一 共有几列。
横着看，每行有__4__朵，有__3__行，一共有__1_2_朵。 竖着看，每列有__3__朵，有__4__行，一共有_1__2_朵。
回顾梳理 思维导图 典型习题 全课总结
3个4 4＋4＋4＝12 竖着看，每列有__3__朵，有__4__行，一共有_1__2_朵。
回顾梳理 思维导图 典型习题 全课总结
回顾梳理 思维导图 典型习题 全课总结
北师大版二年级数学上册第八单元《6~9的乘法口诀》全部课件(共4课时)
8元
9元
球数/个 1 2 3 4 5 6 7 8 9 钱数/元 8 16 24 32 40 48 56 64 72
+8 +8 +8 +8 +8 +8 +8 +8
说一说，填一填。
8元
9元
球数/个 1 2 3 4 5 6 7 8 9 钱数/元 9 18 27 36 45 54 63 72 81
+9 +9 +9 +9 +9 +9 +9 +9
八九七十二
9×8=72（元）
答：9个皮球72元。
皮球8元 羽毛球3元
毽子5元 网球9元
求9个9是多少。 9个网球多少钱？八五折
九九八十一
9×9= 81（元）
答：9个网球81元。
皮球8元 羽毛球3元
毽子5元 网球9元
4个网球多少钱？ 30元买4个网球，八够五吗折？
四九三十六
9×4=36（元） 36元＞30元 答：9个皮球72元。
四八 三十二 五八 四十 六八 四十八 七八 五十六 八八 六十四 八九 七十二
想一想口诀之间 有什么关系？
积的十位数字依次增加1，而个 位数字则依次减1。 在口诀中，除9外的另一个因数与 积的个位数字相加都是10。 几乘9都等于几十减几。
一九 得八 二九 十八 三九 二十七
四九 三十六 五九 四十五 六九 五十四 七九 六十三 八九 七十二 九九 八十一
7 × 7 ＝ 49（ 个 ） 七七四十九
50＞49 答：这些包子够吃。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
7的乘法口诀 一个乘数不变，另一个乘数依次加1，积 依次加7。 乘积小于10的都加“得”。