同等学力申硕《新闻传播学学科综合水平考试大纲及指南》(第3版)笔记和课后习题(含考研真题)详解新闻

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同等学力申硕《新闻传播学学科综合水平考试(新闻学专业)》题库课后习题网络言论的特性与形态【圣才出品】

第十章网络言论的特性与形态1．网络传播的特性及对网络言论的影响。

答：（1）网络传播的传播特性①信息传播的时效性网络信息的制作与传播速度较传统大众传播媒介更为迅捷，其时效性已由及时性变为即时性，只有广播电视直播节目能与之相竞争。

②信息传播的丰富性网络的海量信息及多媒体传播方式，使其信息传播的内容及形式较以往任何大众传播媒介更加丰富与多样。

③传播范围的广泛性网络传播的便捷性与无国界性，使其传播范围无限扩展，弗远无界。

④传播方式的超链接网络传播突破了线性传播的限制，超文本、超链接的方式．为大量信息建立了彼此间相关的联系，使人们获取信息的方式更为便捷。

⑤传播过程的互动性网络变传统的单向传播为双向互动，传者与受者之间的界限被打破，实现了传者与受者、受者与受者之问的信息交流与沟通。

（2）网络传播的对网络言论的影响网络媒体的传播性对网络言论的影响主要表现为：使网络言论具有除传统大众传播媒介新闻评论的共同特点之外的一些个性特点。

其个性具体表现在以下方面：①选题的及时性与随动性网络言论的选题大都紧跟网上的热点新闻，及时或即时发表评论，形成热门话题；选题随着热点的升温而升温，随着热点的转移而转移。

②议论的自发性与互动性网络传播的广泛性与匿名性使人们的话语权得到了前所未有的满足，现实了更大范围、更深程度上的自发参与和自主评论；网络传播的交互性，又使网络言论的互动性得以充分实现，形成真正意义上的讨论、交流、论辩与争鸣。

③观点的多元化与情绪化网络的开放性使多元观点找到了自由发表的空间；网络传播手段与方式的低门槛以及网络传播环境的虚拟性，又使网络言论具有情绪化、甚至非理性的特征。

④形式的多样性与随意性网络言论中既有传统报刊评论的体裁如专栏评论中的小言论、论坛评论及杂文等，也有BBS或聊天室上的即兴式言论，而且在写法及语言上也相当随意，不遵循以往的语言表达习惯，使网络言论在不拘一格的同时，显得良莠不齐。

2．网络言论的概念及主要特性。

蓝鸿文《新闻采访学》（第3版）笔记和课后习题（含考研真题）详解[含新闻采访专题讲解]

目　录绪　论0.1　复习笔记0.2　课后习题详解0.3　考研真题与典型题0.4　考研真题与典型题详解记者篇第一章　记者的历史1.1　复习笔记1.2　课后习题详解1.3　考研真题与典型题1.4　考研真题与典型题详解第二章　记者的类型2.1　复习笔记2.2　课后习题详解2.3　考研真题与典型题2.4　考研真题与典型题详解第三章　记者的职责3.1　复习笔记3.2　课后习题详解3.3　考研真题与典型题3.4　考研真题与典型题详解第四章　记者的修养4.1　复习笔记4.2　课后习题详解4.3　考研真题与典型题4.4　考研真题与典型题详解第五章　记者的道德5.1　复习笔记5.2　课后习题详解5.3　考研真题与典型题5.4　考研真题与典型题详解采访意识与原理篇第六章　采访性质6.1　复习笔记6.2　课后习题详解6.3　考研真题与典型题6.4　考研真题与典型题详解第七章　采访意识7.1　复习笔记7.2　课后习题详解7.3　考研真题与典型题7.4　考研真题与典型题详解第八章　采访原则8.1　复习笔记8.2　课后习题详解8.3　考研真题与典型题8.4　考研真题与典型题详解第九章　采访路线9.1　复习笔记9.2　课后习题详解9.3　考研真题与典型题9.4　考研真题与典型题详解第十章　采访作风10.1　复习笔记10.2　课后习题详解10.3　考研真题与典型题10.4　考研真题与典型题详解采访方式与方法篇第十一章　采访方式11.1　复习笔记11.2　课后习题详解11.3　考研真题与典型题11.4　考研真题与典型题详解第十二章　采访方法12.1　复习笔记12.2　课后习题详解12.3　考研真题与典型题12.4　考研真题与典型题详解采访重点与环节篇第十三章　采访重点13.1　复习笔记13.2　课后习题详解13.3　考研真题与典型题13.4　考研真题与典型题详解第十四章　新闻线索14.1　复习笔记14.2　课后习题详解14.3　考研真题与典型题14.4　考研真题与典型题详解第十五章　新闻策划15.1　复习笔记15.2　课后习题详解15.3　考研真题与典型题15.4　考研真题与典型题详解第十六章　采前准备16.1　复习笔记16.2　课后习题详解16.3　考研真题与典型题16.4　考研真题与典型题详解第十七章　访问规程17.1　复习笔记17.2　课后习题详解17.3　考研真题与典型题17.4　考研真题与典型题详解第十八章　开座谈会18.1　复习笔记18.2　课后习题详解18.3　考研真题与典型题18.4　考研真题与典型题详解第十九章　善于观察19.1　复习笔记19.2　课后习题详解19.3　考研真题与典型题19.4　考研真题与典型题详解第二十章　追踪采访20.1　复习笔记20.2　课后习题详解20.3　考研真题与典型题20.4　考研真题与典型题详解第二十一章　记者招待会和新闻发布会的采访21.1　复习笔记21.2　课后习题详解21.3　考研真题与典型题21.4　考研真题与典型题详解第二十二章　突发事件的采访与报道22.1　复习笔记22.2　课后习题详解22.3　考研真题与典型题22.4　考研真题与典型题详解第二十三章　旅行采访与旅途通讯23.1　复习笔记23.2　课后习题详解23.3　考研真题与典型题23.4　考研真题与典型题详解第二十四章　隐性采访24.1　复习笔记24.2　课后习题详解24.3　考研真题与典型题24.4　考研真题与典型题详解第二十五章　积累资料25.1　复习笔记25.2　课后习题详解25.3　考研真题与典型题25.4　考研真题与典型题详解附录：新闻采访专题篇[视频讲解]绪　论0.1　复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、新闻采访学研究的对象1．研究对象（1）新闻采访学是以新闻采访作为研究对象的科学新闻采访学研究的对象专指新闻采访，新闻采访学是以新闻采访作为研究对象的科学。

同等学力申硕《新闻传播学学科综合水平考试(新闻学专业)》题库课后习题稿件配置【圣才出品】

第八章稿件配置课后习题详解1．稿件配置的意义和作用。

答：稿件配置的意义和作用主要有以下几点：（1）配置稿件有助于充分挖掘新闻信息资源全面反映报道客体，深化主题。

每一单篇的新闻稿件，其报道范围、报道深度相对于无限变化的客观存在而言都是极其有限的，难以展现事物发展变化的全貌，也难以揭示事物的本质。

稿件配置能够弥补单条稿件的这种不足，它以多篇稿件的组合或对稿件的发展，从多种角度、从各个层次上表现客体和深化主题。

（2）稿件配置有助于灵活多样地运用表现手法，加强传播效果新闻报道的表现手法是多种多样的，但是具体到任何媒介的某一条稿件，往往只能用一种体裁来表现主题。

因此，对于那些比较重要和复杂的报道客体，单篇稿件在表现手法上的局限性必然会影响传播效果。

稿件配置特别是“稿群”的运用，能够弥补单稿在表现手法上局限性，获得更好的报道效果。

（3）配置稿件有助于优化报纸版面表现风格特色报纸是由局部构成的一个系统，报纸的每个局部，像版、栏之类又是由若干具体的稿件组成的。

所以，新闻稿件是组成报纸的最小的元素。

不同的报纸，新闻稿件的组织结构和组织方式不同，由此便表现出来的版面风格、专栏特色也就不同。

2．稿件组织的方法。

答：稿件组合的主要方法有以下几种：（1）同题组合即将相关的若干条稿件放置在同一个标题或提要之下，作为一个整体发表或播出。

运用同题组合，首先要对稿件的主题与内容加以分析，以找出稿件的共同点。

确定统领这些稿件的共同的主题，以这一主题为基础制作稿件共同的标题。

同题组合稿件确定主题的思路主要包括以下两方面：①组合内容相同的稿件，从稿件内容的同一性中归纳主题；组合内容性质对立的稿件，从稿件内容的矛盾性中提炼主题。

②组合内容互为补充的稿件，从稿件内容的互补性中概括主题。

（2）专栏组合专栏是报纸版面中相对独立的一个组成部分，它是由一些具有共同特征的稿件组合成的。

专栏有两类，一类是固定的，在一段时间内连续出现。

还有一类则是不固定的，非连续性出现的，编辑对这类专栏并没有事先的设计，而是在编排稿件时根据稿件之间的某种联系，临时将若干条稿件组合成一为一个相对独立的单元，以专栏的形式出现。

同等学力申硕《新闻传播学学科综合水平考试(传播学专业)》考点知识(中国新闻传播史-日占区、上海租界和

同等学力申硕《新闻传播学学科综合水平考试（传播学专业》考点知识第二部分中国新闻传播史第十二章日占区、上海租界和台湾、香港及海外地区新闻传播事业的发展变化考点一：台湾地区及抗战期间日占区新闻传播事业的畸变★★★1．台湾地区新闻传播事业殖民化的日益加深（1）1895年日本占据台湾后，在很长一段时期内只准许日本人创办日文报刊。

1915年，台湾第一家新闻通讯社——台湾通讯社在台北创建。

1928年12月，台北广播电台开播，为台湾最早创办的广播电台。

（2）1920年7月，《台湾青年》在日本东京由台湾同胞创办，是中、日双语月刊。

《台湾青年》的创刊标志着台湾国人办报活动的兴起。

（3）1937年4月，台湾殖民当局下令宣布所有报纸的中文版、中文栏全部停刊。

2．战时东北、华北、华中、华南沦陷区新闻传播事业的大劫难（见表2-12-1）表2-12-1战时东北、华北、华中、华南沦陷区新闻传播事业的大劫难考点二：上海“孤岛”时期的抗日新闻宣传活动★★★★1．以“洋旗报”为主干的抗日新闻宣传阵营的建成（1）自1937年11月12日起，上海租界就沦为“孤岛”。

中国共产党及其他抗日爱国党派、爱国人士利用租界的特殊环境，采用灵活的斗争方式，开辟了新的抗日宣传阵地。

由于以外商名义发行的报纸可以免遭日伪的新闻检查，一批以“英商”“美商”名义出版的报刊（时称“洋旗报”）在1938年前后纷纷创刊。

（2）1939年5月后，由于受日本侵略军的胁迫，上海租界当局推出了一系列限制租界内抗日宣传活动的措施，再加上日伪的破坏与迫害，致使《每日译报》《文汇报》等一批“洋旗报”被迫停刊，但仍有十多种“洋旗报”在租界的艰难条件下坚持出版。

2．迫害与反迫害的殊死搏斗在上海“孤岛”时期，进步报馆与报人在极其险恶的生存环境下坚持抗日宣传。

日伪方面除了通过与上海租界当局交涉，想方设法予以取缔之外，还采取恐吓、投弹、袭击、暗杀等法西斯残忍手段，疯狂捣毁抗日报馆、迫害进步报人。

同等学力申硕《社会学学科综合水平考试大纲及指南》(第3版)笔记和课后习题(含考研真题)详解(1-8)

第一章社会心理学3.1.1复习笔记第一节社会心理学的主要研究范式社会心理学是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支。

个体社会心理现象指受他人和群体制约的个人的思想、感情和行为，如人际知觉、人际吸引、社会促进和社会抑制、顺从等。

群体社会心理现象指群体本身特有的心理特征，如群体凝聚力、社会心理气氛、群体决策等。

社会心理学的研究范式主要有以下四种：一、勒温传统所代表的研究范式勒温传统主要是指他在麻省理工学院创立群体动力学研究中心之后，他与同事、学生及其后继者围绕着场论的思想和方法所进行的研究。

1．勒温传统的主要理论假设勒温传统的假设前提：（1）认知一致性假设，即人们有一种最大限度地提高内在认知一致性的行为倾向，因此人们在群体中也是按照尽可能提高人际关系的内在一致性的方式去行动的；（2）格式塔心理学的信仰，即整体与部分存在这样一种前后关系，即不能用分离的部分事物的特征来推论整体的特性，但与此相反，整体中部分的情况则明显地是由其整体的内在结构的规律性来决定的。

2．该范式的主要研究方法与课题（1）勒温传统所倡导的仍然是实验的社会心理学，但是实验不单是像过去那样仅仅是一种具体的研究手段，它还包括了态度、观点和方法论意义，勒温传统的实验已经走出了实验室，变成了地地道道的实地研究。

（2）勒温传统所研究的主要课题有：紧张系统理论与蔡加利克效应，奥芙散金娜的确证实验，利斯纳和马勒关于替代价值的实验，抱负水平研究，群体氛围的实验研究，群体压力的实验研究，多伊奇的合作与竞争理论，费斯廷格关于认知失调的研究，海德关于人际关系认知理论的研究等。

二、行为主义的研究范式1．基本假设该范式在研究假设方面不同于勒温传统的认知一致性假设，它认为人类和动物的全部行为完全可以从刺激—反应模式中得到解释，这正如行为主义的奠基者华生所说的，行为主义者完全可以重写一部客观的心理学，但决不用诸如意识、心理状态、心灵、内容和在内省上可证实的意象等术语；相反，这部心理学可以用刺激和反应、习惯形成、习惯整合等术语来加以表述。

同等学力申硕《新闻传播学学科综合...

同等学力申硕《新闻传播学学科综合...第十三章社会主义新闻传播事业的建立1．简述新中国成立初期全国新闻传播事业网的结构与特点。

答：（1）新中国成立初期全国新闻传播事业网的结构中华人民共和国成立后，中共中央和中央人民政府迅即对中国共产党在革命战争中发展起来的新闻事业进行调整与充实，并充分利用被没收的反动新闻机构的机器、设备等资财，建立起一个以北京为中心、遍布全国各地的社会主义性质的公营新闻事业网，即以《人民日报》为中心、以党报为主体的公营报刊网，以新华通讯社为主体的国家通讯社网和以中央人民广播电台为中心的人民广播电台网。

（2）全国新闻传播事业网的特点①建国后，《人民日报》作为中共中央机关报，很快发展成为中国第一大报，并向国外发行。

作为公营报刊系统主体的各大行政区、省(直辖市)级、地(市)级乃至个别县级的党委机关报也相继创建。

②1950年，根据中共中央《关于改新华社为统一集中的国家通讯社的指示》，中央人民政府新闻总署将新华通讯社建设成为一个统一集中的国家通讯社，在首都北京设立总社，并在华北、东北、华东、中南、西南、西北6大行政区设立6个总分社，在各省会城市建立分社。

各地总分社、分社的人事编制和财务管理与地方脱钩，工作人员由总社调动和任免，财务纳入新华社的财政系统。

③在广播事业建设方面，l949年12月5日，北京新华广播电台改名为中央人民广播电台，自1950年起开始创办少数民族语言广播业务，1954年后开办对台湾广播业务，至1956年每天播出5套节目，播音时间累计为38个小时。

④根据中国国情，有线广播收音网也在全国各地，主要在农村地区普遍建立。

至1954年年底，全国共有县广播站l01座，中小城镇广播站705座，有线广播喇叭49854个。

2．新中国成立初期中国共产党是怎样对私营新闻机构进行社会主义改造的?答：（1）建国之初，党和政府根据公私兼顾的政策，在经济上积极扶助私营新闻机构，在宣传报道上实行言论出版自由的原则，对私营报纸的新闻、言论不实行事前检查的办法，而是采取团结教育的方式，帮助它们改进宣传报道内容。

同等学力申硕《新闻传播学学科综合水平考试(新闻学专业)》题库课后习题新闻传播业的诞生与发展【圣才出品

第一章新闻传播业的诞生与发展1．传播活动的三个发展阶段。

答：早在远古时期，人类的信息传播活动就已出现。

至近代新闻业诞生之前，它大致经历了口头传播、手写传播和印刷传播三个发展阶段。

（1）口头传播①前语言时期，人类使用的传播方式十分简单(呼唤、体态、手势等)。

随着社会的演进，人的大脑功能及发音器官逐渐完善，才产生音节语言(大约几十万年前)。

此后，口头语言传播成为人类主要的信息传播形式。

②口语传播的具体形式有部落、团体、民族的集会，田间地头的传闻，广泛流传的民谣，行吟诗人的说唱等。

③由于口头语言传播在时间和空间上具有一定的局限性，古代人类还借助体语、标记、图式、声光等多种方式作为新闻信息传播的辅助手段。

（2）手写传播①文字的产生古代埃及人在公元前四千年创造了一种象形文字。

文字的出现，是人类传播史上的重要里程碑，为手写新闻传播的诞生奠定了基础。

②书写材料的改进a．公元前2世纪，中国出现了用植物纤维制成的纸；公元l05年，东汉人蔡伦改进了造纸术，开始用树皮、破布、纤维和渔网造纸。

这一技术传到高丽、日本，后经中亚、阿拉伯地区传入欧洲，为各国采用。

b．纸张发明后，手写传播更趋便利，统治者为巩固政权，商人为获知商情，大量汲取各种信息，使得新闻传播在社会生活中发挥着日益重要的作用。

c．在数千年的手写新闻时期，具有今日新闻纸性质、正式载入史册而见诸后世的计有以下几种：古罗马时代的《每日纪闻》；新闻信，是指传递、交流信息的公私信件；威尼斯及欧洲各国的手抄小报。

（3）印刷传播印刷术的发明，为印刷新闻传播奠定了基础，它是人类传播史上又一座里程碑。

①印刷术的演进a．公元7世纪初，中国人发明了雕版印刷术，即用在版材上雕刻成图文的印版进行印刷。

宋朝庆历年间，毕昇首创胶泥活字排版印刷术。

公元14世纪初，中国又出现了木活字印刷。

b．德国人谷登堡发明铅活字印刷术，并制成印刷机，代替了纯粹的手工操作。

随后他用自己发明的印刷设施印出了《圣经》释义辞典。

同等学力申硕《新闻传播学学科综合水平考试(传播学专业)》考点知识(传播理论-传播效果研究)【圣才出品

同等学力申硕《新闻传播学学科综合水平考试（传播学专业》考点知识
第一部分传播理论
第九章传播效果研究
考点一：传播效果研究及其历史★★★★
1．传播效果的含义和层面
（1）传播效果的含义
①狭义和微观层面：指具有说服或宣传意图的传播活动使传播对象发生的心理、态度和行动的变化。

②广义和宏观层面：指大众传媒的信息传播活动对社会和受众产生的一切影响和结果的总和。

（2）传播效果依其发生的逻辑顺序和表现阶段有三个层面：
①认知层面上的效果：外部讯息作用于人们的知觉和记忆系统引起的知识构成和知识量的变化。

②心理和态度层面上的效果：作用于观念、意识而引起的情绪或感情的变化。

③行动层面上的效果：由认知、心理和态度层面上的效果外化为人们的言行。

从认知到态度再到行动，是一个效果累积、深化和扩大的过程。

2．大众传播效果研究的发展阶段（见表1-9-1）
表1-9-1大众传播效果研究的发展阶段
3．第二时期的主要理论观点和概念（见表1-9-2）
表1-9-2第二时期的主要理论观点和概念
考点二：传播效果的形成过程和制约因素★★★
1．传播主体与传播效果（见表1-9-3）
表1-9-3传播主体与传播效果
2．传播技法与传播效果（见表1-9-4）
表1-9-4传播技法与传播效果。

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第六章新闻标题
6.1复习笔记
一、新闻标题的作用
新闻标题是在新闻之前对新闻内容加以概括或评价的简短的文字。

标题的作用有：
1．揭示新闻内容
标题是新闻内容的集中与概括，它运用简练的文字把新闻中最重要或最值得注意的内容告诉读者。

读者在标题的帮助下可以迅速选择自己需要阅读的新闻。

2．评价新闻内容
标题在概括新闻内容的同时。

还可以对新闻内容进行评价，帮助读者了解新闻的意义，了解编辑部的立场态度。

新闻标题评价新闻内容，一种是通过对新闻事实的选择和表述来实现，一种是通过对新闻内容直接评议来实现。

前者主要是以事实说话，后者则主要依据事实阐述观点。

3．组织新闻内容
标题可以把相关或相近的稿件组织在一起，突出报道重点，深化报道主题。

大标题和专栏的标题尤其表现出这种特点。

4．美化版面并构建报纸的风格
标题字体突出、位置醒目，字体字号富于变化，还可以运用多种修饰手法，在版面上格外引人注意，对于版面的美化具有重要作用。

5．便于检索
在媒体数字时代，新闻标题起到了帮助读者在数据库内检索所需要内容的“关键词”作
用。

二、新闻标题的种类与结构
1．标题的种类
（1）新闻标题的分类
新闻标题有两大类，一类是单篇新闻的标题；另一类是多篇新闻共有的标题。

（2）新闻稿的标题
在一篇新闻稿中，可能出现的标题共有五种：主题、引题、副题、提要题和分题。

①主题。

主题是新闻标题中最主要的题目，是标题的核心部分，用以说明最主要的事实或观点，所用的字号也最大，地位最突出。

②引题和副题。

引题和副题都是辅题，它们依托主题而存在。

引题是位于主题之前，用以引出主题的辅题，又称眉题、肩题。

副题是位于主题之后，用以对主题作补充和解释的辅题，又称子题。

③提要题。

也称提示题、纲要题，它提纲契领地概括新闻中的主要事实和观点，给读者以比较详尽的内容介绍，一般用在比较重要又比较长的新闻中。

④分题。

也称小标题、插题，是对每个段落的主题的概括，一般用于篇幅较长的新闻中，既是对新闻主标题的补充，又使长稿破除了冗长的感觉，美化了报纸版面。

（3）多条新闻的共有标题
多条新闻共有的标题是指大标题，也称横幅、牌子、刊头等。

它可以是对新闻内容的概括，也可以是与这些新闻内容相关的口号、语录等。

2．标题的结构
（1）标题的结构的含义
标题的结构，是指一条新闻标题的各个组成部分和这些部分相互之间关联的方式。

（2）标题的类型
新闻标题的结构有单一型和复合型两种。

①单一型，是只有主题，没有副题，最大特点是标题必须意义完整，只能是对新闻事实的概括，即“实题”。

②复合型标题比较复杂，它可以主题、引题和副题都有，也可以只有主题和引题，或只有主题和副题。

（3）复合型标题结构安排的注意事项
①标题各部分之间的内在逻辑关系要正确。

②虚实结合要恰当。

③标题分行要合理，主题意义必须完整。

三、新闻标题的制作
1．从新闻中选择列入标题中的内容
制作标题的第一步是从新闻中选择应该写进标题中的内容。

选择内容的原则是：
①选择新闻中最新鲜、最重要的事实或观点。

②选择新闻中最有特点的事实或观点。

③标题选择的事实和观点要与新闻内容的本质相一致。

2．确定标题的立场态度和感情色彩
决定标题的立场态度和感情色彩，要注意以下方面：
①寓思想感情于对事实的表述之中。

新闻标题而对事实怎样揭示，本身就有立场态度与思想感情寓于其中。

此外，标题的遣词造句也能够体现报纸的立场态度。

②根据时代背景和客观环境把握好标题的倾向性。

作标题时，要针对当前的形势考虑标题应该起到怎样的舆论导向作用，使读者有所悟、有所得。

③标题的鲜明要把握好“度”，不可言过其实，感情用事。

报纸一方面要立场鲜明地参与和干预生活，一方面又要保持自己客观公正的态度。

④标题的含蓄也是一种态度，要因时因地地用好它。

3．确定标题的结构和表现手法
①根据报道内容和报道意图确定标题的结构。

②使标题状物言情形象化。

③运用各种修辞手法使标题生动活泼。

④标题要注意时态与标点符号的正确。

4．锤炼标题的文字
①压缩与概括标题中的内容。

②删除可有可无的词与字。

③改变叙述方法使标题简洁。

④适当地运用简称能够使标题简短。

四、主要新闻文体标题的特点
1．消息类标题
①简讯标题。

简讯标题，大多是一行实题，文字简短，说明最新发生的事实。

②动态消息标题。

动态消息的标题与其文体的特点相一致，即简明扼要地抓住主要新闻事实，具有动态感。

③综合消息标题。

综合消息是全面、概括地反映一个时期或某一事件、问题的全局性情
况的新闻体裁。

④经验消息标题。

经验消息是报道典型经验用以推动全局、指导工作的新闻体裁，具有突出的指导性。

2．通讯类标题
①人物通讯标题。

人物通讯是报道新闻人物的先进事迹与成长过程的通讯。

人物通讯的标题一般以主题突出人物的思想或事迹，副题说明报道何人。

②事件通讯标题。

事件通讯是反映具有典型意义的新闻事件的通讯。

报道事件通讯的标题着重告诉读者发生了什么事，交待来龙去脉和结果。

③工作通讯标题。

工作通讯着重报道实际工作中的经验与教训。

工作通讯的标题突出新闻中的经验或问题，与经验消息的标题有时比较相近。

④风貌通讯标题。

风貌通讯是着重记叙社会变化、风土人情和建设状况的通讯报道。

风貌通讯的标题以突出风貌特征和变化为特点。

3．特写标题
新闻特写是一种“再现”新闻事件、人物或场景的形象化报道。

特写的标题与这种文体表现的特色相一致，以描绘现场、烘托气氛、富有动感为特点。

4．调查报告标题
调查报告是对某一新闻事件或社会问题进行专题调查研究，以揭露事件真相、总结工作经验教训、探讨事物发展规律的新闻体裁，具有明确的针对性和指导性。

调查报告的标题一般由主题和副题组成，主题揭示事物的本质，表现其复杂性；副题说明是对某某问题的调查。

5．专访标题
专访又称访问记，是对新闻人物或单位、部门进行专题访问的报道体裁。

专访标题的主题以突出被访人物、事件、地方的特点为主，副题说明访问某人或某地。

6.2课后习题详解
1．新闻标题的作用。

答：新闻标题是在新闻之前对新闻内容加以概括或评价简短的文字。

标题的作用主要表现在以下方面：
（1）揭示新闻内容
标题是新闻内容的集中与概括，它运用简练的文字把新闻中最重要或最值得注意的内容告诉读者。