文艺男青年的法学梦 - 王健法学院 - 苏州大学
论对弱者的立法保护
2011年6月十堰职业技术学院学报June，20ll 第24卷第3期Journal of Shiyan Technical Ins tit ute V01．24NO．3论对弱者的立法保护朱学峰，盂凡壮(苏州大学王健法学院，江苏苏州215008)[摘要] 弱者是因自然、社会等各方面的原因而在社会生活中处于劣势的那一部分人。
无论从维护人的尊严，实现社会的平等、公平与正义，维护社会和谐，还是从国家目的角度讲，对弱者进行立法保护都是具有正当性的。
我国对弱者的立法保护方面取得了重要的成就，但在立法观念、立法模式、保护对象等方面也存在诸多问题，有待进一步完善。
[关键词] 弱者；立法保护；正当性；完善[中图分类号]D920．2[文献标识码]A[文章编号]1008—4738(2011)03—0063—06现实的社会中存在形形色色的弱者，如无人照先天的血统、性别、门第，也不依赖于后天的成就、地顾的老年人、无生活来源的残疾人、流浪乞讨的儿童位、信仰，只要生而为人，就拥有这样一种自然尊严。
等等。
让我们判断某某是否是弱者相对容易，而真由这一点可推出三个基本性的结论：(1)人是具有尊正为弱者下一个定义却是很艰难的事情，因为弱者严的法律主体，每一个人都是独一无二、不可取代产生的原因是多种多样的，弱者是一个相对的概念。
的，他不得被作为物或客体加以对待；(2)人是一切为确定探讨对象的范围，本文用胡教授的如下界定：人为制度的目的所在，国家也好，法律也罢，都是人“弱者是由于自然的、社会的、政治的、法律的剥夺，们为了寻求幸福所人为建构的东西。
因而，如果说形成在心理上、生理上、能力上、机会上、境遇上处于国家、法律具有目的性追求的话，那就是为了让人活相对劣势地位的人。
，，[妇得像人；(3)人与人之间在尊严上是完全平等的[3]。
一、对弱者进行立法保护的正当性分析可见，无论从词义上还是从法律上讲，人的尊严都具弱者是因自然、社会等各方面的原因而在社会有这样的基本要求：人要活得像人，人应当具有维持生活中处于劣势的一部分人，对部分人进行立法保其尊严的基本条件。
苏州大学2021年王健法学院硕士研究生招生参考书目
《民法总论》梁慧星著，法律出版社，2017年版。《物权法》（第六 版）梁慧星、陈华彬著，法律出版社，2016年版。《侵权责任法》杨 立新主编，法律出版社，2018年版。《合同法》（第六版）崔建远主 编，法律出版社，2016年版。魏振赢主编：《民法》(第七版），北 京大学出版社、高等教育出版社2017年。巫昌祯主编:《 婚姻与继 承法学》（第六版），中国政法大学出版社2017年版。
法学理论方向复 试专业课笔试科 《法理学-全球视野》周永坤著，法律出版社2016年版。《西方法律 目：现代西方法 思想史》严存生主编，法律出版社，2015年版。 理学
法律史方向复试 专业课笔试科 《西方法律思想史》（第三版）徐爱国等著,北京大学出版社，2014 目：西方法律思 年版。 想史
王健法 学院
科目：行政法学 1.陈光中：《刑事诉讼法》 ，北京大学出版社，高等教育出版社
刑事诉讼法 2016年1月版。2.最高人民法院《关于适用<中华人民共和国刑事诉讼
法>司法解释》；
同等
学力 加试 民事诉讼法
1.张卫平：《民事诉讼法学》，法律出版社，2016年3月版。2.最高 人民法院《关于适用<中华人民共和国民事诉讼法>司法解释》；
815经济法学
《经济法学》，李昌麒著，法律出版社2016年版；《公司法》，范健 、王建文著，法律出版社2011年版；《劳动法学》，沈同仙著，北京 大学出版社2009年版
816环境与资源 汪劲：《环境法学》（第四版），北京大学出版社2018年版。 保护法学
817国际法学
邵津：《国际法》，北京大学出版社；韩德培主编，肖永平修订的《 国际私法》（第三版），高等教育出版社和北京大学出版社联合出 版；陈安主编：《国际经济法学新论》（第四版），2017年高等教育 出版社出版。
桃李不言下自成蹊-王健法学院-苏州大学
桃李不言，下自成蹊清代人涨潮说：“才之一字，所以维持世界；情之一字，所以粉饰乾坤。
”对于任何一个深受学生热爱和尊敬并在学生的人生路上留下深刻印记的老师，必定有其独特的人格魅力。
魅力何来？究其缘由，无外乎“才”与“情”二字。
在苏大的校园里，永泉老师便是其中一位。
与永泉老师的第一次见面是在研究生复试的时候。
他和胡亚球老师并排坐着，整个人很随和，没有任何架子。
那天晚上，我怀着忐忑的心情，进入考场，等待5位面试老师的“刁难”。
永泉老师第一个发问：“说说你对诉讼法哪个方面感兴趣？谈谈自己的看法？”当时我的内心还腹诽了下：“这问题也太大了吧。
”平复下心情，我将以前读过的张老师的文章、著作在脑内进行快速检索，然后圈定一个范围展开叙述。
其间，永泉老师不时地点头或摇头，耐心十足。
碰上与他的观点相悖的时候，并不急于驳斥，而是心平气和地进行交流。
之后，我很顺利地进入苏大，也很顺利地成为老师的学生。
师者，所以传道受业解惑也。
永泉老师以自身的言行举止为我们树立表率。
与老师的对话过程，轻松且愉悦。
从西南政法相继取得硕士和博士学位后，他并没有停下步伐，而是选择进入南师大博士后流动站点，继续潜心学术。
“苏大王健法学院教授、研究生导师以及诉讼法学科研室主任”，“中国法学会民事诉讼法学研究会常务理事”、“江苏省民事诉讼法学研究会常务理事”、中国行为法学会执行研究会研究部副主任等一个个头衔和荣誉加身，并未使他丧失初心。
教书育人是教师的第一职责，虽然平日里事务繁忙，但是对待教学工作，他总是一丝不苟。
每次上课的内容，他会随着法律法规的变更作出及时调整更新；课堂上，慕名而来的学生足以见证他的人气，洪亮的嗓音、强大的气场、清晰的逻辑、引人入胜的实例，时间悄然流逝，而身在其中的我们似乎并未察觉。
在“授人以鱼”还是“授人以渔”的问题上，永泉老师无意选择的了后者，从事教育教学工作几十载，他一直强调做人、做事和独立思考的能力。
在他的课上，他会想方设法地调动大家，积极参与讨论和发表自己的观点，其中尤以学术性报告活动见长。
2018苏州大学王健法学院法学考研复习经验
研途宝考研/zykzl?fromcode=2014一、关于宪法相信很多学弟学妹也注意到了，宪法有两本书，实际上，今年考试的内容都是出自于杨海坤、上官丕亮、陆永胜编写的《宪法基本理论》。
但是这本书在市面上基本上找不到了，没有再版的，所以我是买的复印版。
所以在专业课的复习过程中，我只是看了《宪法基本理论》。
(仔细的同学也应该注意到了，张千帆教授的《宪法》里面有一个章节是苏州大学法学院上官丕亮老师编写。
如果不放心的同学，大可只看此章。
)二、关于法理周永坤教授的《法理学》是重中之重，大家一定要仔细看。
法理学总共分为四个部分：法存在论、法本体论、法运作论、法发展论。
法理学的真题重复考察频率比较高。
特别是关于第一编内容，法的存在论，有真题的同学可以仔细看，每一年都有题目出现，而且都是简答。
专业课资料：《2018苏州大学809法学理论考研复习精编》和《2018苏州大学809法学理论考研冲刺宝典》。
三、关于刑法当我以为专业一的试卷会和往年一样，每个学科只有四五道题目的时候，今年考研的刑法题目就让大家目瞪口呆了，一拿到试卷，发现还有一堆名词解释，其他题型的分值也非常少，这就告诉我们一个信息，专业一的刑法考点开始偏多，更加注重基础知识的掌握。
所以无论是总则还是分则，我们都应该非常重视。
四、关于民法魏振瀛教授的书，内容比较丰富，适合入门者看，但是整体深度不够梁慧星教授的民法系列。
如果是民商法专业的学生，我建议可不看这本，只看专业二的四本书。
这个好处在于，用专业二的深度知识回答专业一的民法题，答案更有含金量，也更容易获得老师的亲睐。
如果是其他专业的同学，看魏振瀛教授的民法也不会太吃力。
主要重点还是在民法总论和物权法的部分。
专业一的民法从09年开始，分单双年，一般都是四道题，单号一般是民法总论2题，物权法1题，债权法1题或侵权法1题;双号一般是民法总论1题，物权法2题，债权法1题或侵权法1题。
这个推论仅供参考，至于以后是否这样，我也不敢保证。
年轻博士后眼中的苏大法学
年轻博士后眼中的苏大法学石肖雪老师是苏大王健法学院的师资博士后，主要研究方向是行政法基本理论、行政程序法。
谈及苏大法学的优势和特点，石老师认为苏大王健法学院注重细节，注重实务。
更重要的是，王健法学院注重对学生的培养，比如今年三月学院举办的长三角论文发布会，这在其他学校是很少举办的，很少有法学院这么关注学生论文成果的发表。
而且学院的教授、副教授等职称比较高的老师对于本科生的教学都非常重视，几乎都要为本科生开设专门的课程。
所以学生可以接触到很多在学界有较大影响的老师，本科生的教学质量因而也就很高。
年轻的石老师在学术上已取得了很好的成绩，公开发表学术成果7篇（本），其中在《法学研究》发表译文1篇，被《人大复印资料》全文转载论文1篇。
作为主要成员参与国家社会科学基金重大项目1项、国家社会科学基金重点项目1项、国家社会科学基金一般项目1项、浙江省省长基金课题1项，获省部级优秀成果奖3项。
当然不是每个学生都会选择从事学术研究，石老师认为法学院学生的就业面还是很广的，刚入学的时候学生可能都向往从事律师等职业，但事实上毕业的时候从事律师职业的比例并不高。
除了公检法等本来就只招法科学生的岗位，还有大量的行政部门，无论是中央还是地方的行政部门都很看重法学专业。
各种公司、企业、银行也需要相应的法务人员。
所以法科生的就业范围不是我们想象的那么单一，总的来说就业还是不错的。
石老师回想起本科刚入学时，就有同学问老师学好法学是不是必须要口才好，很擅长逻辑思维。
答案是否定的。
石老师认为上述法科生的就业方向、岗位，真正需要用到口才的并没有那么多，即便是律师、法官、检察官，在个人素质方面，临场发挥是一个方面，更多的还是取决于专业知识的功底和事前准备。
法学专业是文理科都兼容的，不像其他理工科或者文科专业有这么强的偏好。
比如经济学可能对数学要求比价高，其他人文社科比如历史、文学之类的对文科的要求比较高，但文科理科生读法学专业都有自己的优势。
歌舞青春 激昂年华
歌舞青春激昂年华
——记苏州大学王健法学院10级2班团日活动2010年12月6日晚，在王健法学院B座大厅里，10级的新生们集体参加了一场激情澎湃的舞会。
六点半之前，大家都已经来到大厅，完成了签到工作，三张卡纸上满满的都是大家极富创意的签名。
舞池的布置，两侧整齐的摆着贩卖的道具及丰富的小吃都布置的井井有条。
六点半，舞会准时开始，首先由策划人员安排的几个领舞者带来精彩的表演，有舒缓的双人舞，也有激情似火的集体舞，迅速的点燃了现场的气氛。
黄文军书记和钱春芸主任也被现场的气氛所感染，跳了一支舞，全场掌声雷动。
大家在领舞者的带领下，纷纷寻找舞伴，伴随着韵律十足的舞曲，在舞池中跳了起来。
此时，贩卖者开始了派送道具，每个人都带着闪光的头饰和徽章，在舞池中摇曳。
接着，全场同学开始了集体舞，伴随着兔子舞的曲调，大家一个接一个围成大圈，热情的跳着笑着。
最后，是自由舞的时间。
大家更加投入的跳着，气氛活跃而融洽，悠扬的舞曲声在大厅上空盘旋……
九点，组织者根据舞会表现选出了PARTY QUEEN，发放了奖品，舞会在优美的舞曲声中圆满落幕。
通过这次活动，大家进一步加深了同学间的感情，深入的互相了解了对方，并且感受到了舞蹈的魅力和青春的活力。
在这次成功的舞会中，组织者也将吸取
这次活动的经验，在以后的策划中学习运用，争取举办出更多这样成功的活动。
虽然已是寒冷的冬天，但运动的精神，青春的力量将会一直的温暖着我们！
2010-12-16
通讯员：徐雯。
人大法学院尤讲师应邀在河南大学法学院和苏州大学王健法学院做学术讲座
凯程考研，为学员服务，为学生引路！
第 1 页 共 1 页 人大法学院尤讲师应邀在河南大学法学院和苏州大学王健法学院做学术讲座 应河南大学法学院之邀，4月17日上午，我院尤陈俊讲师在该院模拟法庭做了一场题为“案多人少？清代司法体制中的‘健讼’问题”的学术讲座。
本次讲座由河南大学法学院杨松涛老师主持，吸引了来自河南大学法学院、历史文化学院等院系的数十位师生参加。
此前，在4月16日下午，尤讲师还应邀作为评议人，参加了河南大学法学院第七次青年教师学术沙龙，与来自河南大学法学院、郑州大学法学院、河南师范大学法学院的十余位青年学者们一起，共同围绕“法律解释的历史与现实探究”这一本期沙龙主题展开了深入讨论。
4月23日晚，尤讲师应邀在苏州大学王健法学院做了一场题为“史料与方法：中国法律史研究漫谈”的讲座。
此次讲座由苏州大学王健法学院方副教授主持，系苏州大学王健法学院法律史学术沙龙之四十七期。
沙龙吸引了来自法律史、宪法等专业的数十位同学参加，高积顺教授和艾永明教授先后做了点评。
在互动环节中，尤陈俊讲师一一回答了在场听众的提问。
苏州大学第三届创意达人秀总决赛通讯稿
电子信息学院学生科协苏州大学第三届创意达人秀总决赛2013年6月9日，由电子信息学院、王健法学院、计算机科学与技术学院联合举办的第三届创意达人秀总决赛在王健法学院模拟法庭成功举办。
此次活动的意义一在于在紧张的学习生活中减轻学生的负担、丰富学生的课外生活，二在于提升苏州大学学生的创新意识。
在下午5点15分左右，慕名前来观看总决赛的同学就陆陆续续来到会场，在迎宾同学的指领下到达指定位置，并抽取代表性同学拿着评分表对十只参赛选手进行场外评分，这增加了比赛的公平性和可知性。
而且校科协理事长、副理事长，也到达比赛现场，一是对选手鼓励加油，二是当做裁判，增强比赛的严格性与正规性。
下午6点30分，主持人曹舒玮、张媛正式宣布比赛开始。
此次主持人仍然由电子信息学院精心挑选而出。
在主持人的简短介绍后，文正学院首先上场，对所用创新作品进行评讲。
接下来是来自城市轨道交通学院的成员对所选的参赛作品“灵感来源”进行细细评讲，引起了比赛的第一次高潮。
然后电子信息学院参赛选手徐天带上创作作品“眼界”上去进行精彩讲评，同样掀起了一阵高潮。
在主持人说完下一个参赛队伍之后，凤凰传媒学院的同学就迫不及待的拿上自己的得力作品“创意书法”上台。
这个创意果然吸引了众多观众，图画上是一幅由大米拼凑出来的苏州大学校训“养天地正气，法古今完人”，引起了下面观众的一阵欢呼。
接下来出场的还有同样是凤凰传媒学院的广告——盼盼食品、商学院的留学讲解、艺术学院的精彩作品。
接着是教育学院，但是由于参赛选手没能到场，因此无缘此次决赛，被迫取消掉资格。
都说精彩瞬间都是最后，后面的参赛参赛作品都是做好的、压轴的，今天的比赛也证实了这一点。
下面出场的是物理科学与技术学院，此参赛队伍的作品是微电影——买枕头，讲述了一个因为懒惰去买枕头而发生在四个大学生之间的误会，揭示了当代大学生的懒惰，具有现实意义，掀起了此次比赛的最高潮。
最后一个出场的是商学院，作品是易拉罐——用废弃易拉罐自己剪切出来作品的一个创意，同样引起了在场同学的好评。
我的法律职业梦想
我的法律职业梦想姓名梅维佳班级法学1004班学号 0121013570425一、雏鹰诞生作为一名大一新生，选择法学专业是一个不小的挑战。
在大学这个阶段是我的法律职业梦想的奠基时期。
青年因为敢于挑战而精彩，而学习法学这个专业则会为我的青春留下一道亮丽的风景。
学习法学不仅仅是为我一个人而学，而是为那些受到不平等待遇的人而学，为这个社会的正义而学，为这个世界的和谐而学，它是我不断努力的动力。
这是我的法律职业梦想——成为一名专业的法律从事者。
在我的大学四年，我会为自己的梦想打下坚实的基础。
因为这是一段漫长的路程，我必须从现在起开始准备，只为梦想的早日实现。
首先，最重要的是我要学好专业课，认真领悟老师讲的每一个案例，掌握每一部法律，并重点掌握一门核心法律，了解法律的真正含义和功能，更好的服务于社会；其次，我要拓宽自己的视野，充分利用好图书馆这一资源，利用空余时间丰富自己的内涵，了解中外的法律知识，知道现实生活中的法律和理论上的区别，并且学习与法律有关的知识，将经济与法律结合起来将更加有帮助；最后，在大学的学习期间，实践是一个很重要的环节，在掌握法律知识后，融入社会体验现实案例的解决，将学到的知识真正地付诸实践，这才是最终目的。
在大学学习期间，我会严格按照自己的规划来为我的法律职业梦想而做好准备，相信四年后我会成为一只雏鹰，一只准备飞向更广更高的蓝天的雏鹰。
二、雏鹰成形大学已经毕业，作为法学专业的学生，要想成为一个更好的法律从事者，更深层次的学习将会使我与我的法律职业梦想更加接近。
在进入社会之前，这是实现我的法律职业梦想的准备阶段。
在这一阶段，我认为最重要的就是培养良好的法律职业道德。
作为法律工作者这个特殊的职业，拥有良好的法律职业道德显得至关重要。
在我看来，拥有良好的职业道德需要做到以下几点：1.忠实执行宪法和法律，维护法律尊严；2.以事实为依据，以法律为准绳；3.与同事互相尊重互相配合；4.恪守职责，勤勉尽责；5.清明廉政，遵纪守法；拥有良好的法律职业道德，对社会上的行为起到示范作用，调节社会上的各种关系，提升法律职业者队伍乃至人们的法律意识，使整个社会朝着良性循环的道路上发展，这也是我的法律职业梦想。
苏州大学法学本科毕业设计示例
苏州大学法学本科毕业设计（论文）浅论我国精神损害赔偿制度的建构与改良学院：王健法学院专业：法学班级：零四级（2）班导师：***作者：学号：2005年4月25日目录导言…………………………………………………………………… ()一、精神损害赔偿的法律特征…………………………………… ()（一）精神损害赔偿的概念………………………………… () （二）精神损害赔偿的构成要件…………………………… () 二、精神损害赔偿的归责原则、责任构成与责任形式…………… ()（一）精神损害赔偿的归责原则…………………………… () （二）精神损害赔偿的责任构成…………………………… () （三）精神损害赔偿的责任形式……………………………() 三、我国精神损害赔偿制度的现状及不足………………………()（一）我国精神损害赔偿制度的现状………………………() （二）我国精神损害赔偿制度的不足………………………() 四、对我国现行精神损害赔偿制度的改良………………………()（一）逐步扩大精神损害赔偿范围…………………………() （二）改革精神损害赔偿制度的相关适用程序……………() （三）有关精神损害赔偿数额的确定方面的改良…………() 结语……………………………………………………………… () 参考书目………………………………………………………… () 后记……………………………………………………………… ()摘要：精神损害赔偿的相关问题一直是法学界和司法界长期以来所关注的，也是进一步完善我国社会主义法治建设所必须要解决的重要课题。
维护民事主体的权利就要求我们建立健全精神损害赔偿的法律制度。
在我国，精神损害赔偿相关的法律主要是依据《民法通到》及最高人民法院的有关司法解释，但是目前看来对于精神损害赔偿的规定显然不够具体和完善。
笔者将就该问题结合相关理论知识以及国内外司法实践谈一谈我国精神损害赔偿制度的建构和改良。
关健词：精神损害赔偿；精神损害赔偿范围；我国精神损害赔偿制度；国外精神损害赔偿制度；制度改良Abstract: The spirit damage compensate related question always is, also further consummates the important topic our country socialism government by law construction which the law educational world and the judicial world pay attention since long ago which must have to solve.Maintains the civil main body the right to request us to establish the perfect spirit damage compensate the legal regime.In our country, the spirit damage compensate related law mainly is rests on "Civil law To pass through" and the Supreme People's Court's related judicial interpretation, but at present looked like insufficiently is obviously concrete regarding the spirit damage compensate stipulation and perfect.The author on this question union correlation theories knowledge as well as the domestic and foreign judicial practice discussed our country spirit damage compensate system construction and improvement.Key words：Spirit damage compensate; Spirit damage compensate scope; Our country spirit damage compensate system; Overseas spirit damage compensate system; System improvement浅论我国精神损害赔偿制度的建构与改良导言精神这一概念，在不同的领域有不同的涵义。
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文艺男青年的法学梦
在知乎上有这样一个提问:“苏州大学王健法学院
有哪些有趣的老师？”冯嘉——苏大环境法副教授榜
上有名。
中政本硕博，苏大副教授，法院小邓超，讲
课低音炮，冯老师凭借着超强的人格魅力，以绝对高
的优势入选苏州大学“我最喜爱的老师”。
无论是对
于刚入校的新生，还是已毕业的学长学姐，不管是否
曾聆听过他的课（那可是要经历抢课大战的呦），他都是苏大法学院学生心目中公认的男神老师，人送雅号——帅嘉。
帅嘉的正式头衔有很多，他是中国政法大学的法学博士，2009年至2010年哥伦比亚大学法学院的访问学者，苏州大学王健法学院副教授，还是上海小城（苏州）律师事务所律师，中国环境科学学会环境法学分会理事，民间环保组织“污染受害者法律帮助中心”（CLAPV）志愿者......对待学术科研，他有自己的高标准、严要求，每一步都走得稳妥扎实。
给学生指导论文，从开题到答辩，每一个环节他都悉心指导。
无论是选题立意还是标点格式，他都认真把关。
在他看来，这是他的责任，更是一个引导学生成长的过程。
他的教学总是走“稳扎稳打”路线，逻辑清晰，语言风趣，传授基础知识，详细扎实。
他的课既有理论上的总结归纳，也有实践中的经验分享，此外还有附加福利就是他一口标准低音炮普通话，可以说，上冯老师的课真的有如置身于春日的暖阳中，微风拂面......也无怪乎环境法选课前学生粉的摩拳擦掌了。
这样的帅嘉老师你认为应该是什么样的？是温润如玉的谦谦儒生，还是个西装笔挺的慷慨之士？其实都不是。
在他高大上的一堆头衔背后，隐藏着一个帅气
的文艺男青年的灵魂。
他的常年标配便是牛仔裤加休闲衣，偶尔穿次正装在学院里走一遭，就能吸睛无数。
他也从不吝于分享自己的联系方式，朋友圈里的很多人都是他的学生。
你想象中一个法学教授的朋友圈是什么样的？严肃的、学术范的？满满对公平正义的感悟，对社会热点的思量？这些内容，帅嘉老师朋友圈肯定都有，但更多的是晒花晒草晒萌狗，有时秀恩爱，常常段子手。
真实，才是帅嘉老师给人的最深刻印象。
就像他眼中的法律，不是高高在上，放在神坛上的法律，而是贴近我们的现实，有时可能正好从发生在身边的一个小案子引申出来，让学生们觉得，法律就在自己身边，触手可及。
冯老师说当年他看了吕忠梅教授的一本书，从此便开始了对环境法的研究之路。
也许结识冯老师也是你发现环境法魅力的开始。