中学教师如何写教案
教师资格证初级中学教案模板(共5篇)
教师资格证初级中学教案模板（共5篇）第1篇：教师资格证教案Teaching material:必修。
Unit ...题目要写上Teaching aims: Knowledge&skill 1.students will know some useful words and expreions（so they they can talk about....in English) and the skill of skimming and scanning.Method&proce 2.students can get the main idea and find specific details through skimming and scanning Students can practice their skimming and scanning skills and get familiar with the topic of ....through task-based approach and cooperative learning.Emotion& value 3.情感方面。
知识与技能一般是重点过程方法是难点key points: 1.how to get students to master the words and expreions of the text.2.how to improve students’reading skill and their ability to summarize.Difficult points: 1.How to get the students to use the words and expreions other contexts correctly.2.how to improve students reading speed and ability to summarize.Teaching proceduresstep 1.Warming-up and leading-in (3-5min)重点（可以是学生之间讨论，老师抽个别或者老师对全体） step 2: Pre-reading (1min) look at the pictures and title of the paage below.gue what the text is mainly about?（二种情况：1.太简单，直接看出来，不用学生回答。
初中手写教案怎么写好呢
教案是指教师为进行教学活动而提前准备的教学计划，它是教学过程中的重要依据。
一篇好的教案不仅能够帮助学生更好地理解和掌握知识，还能够提高教师的教学效果。
对于初中生而言，他们的学习特点和需求与小学生和高中生有所不同，因此，初中手写教案也需要有针对性的设计。
下面，我将从以下几个方面介绍如何写好一篇初中手写教案。
一、明确教学目标教学目标是教学活动的出发点和落脚点，明确的教学目标能够引导学生有目的地学习，提高教学效果。
在设计教学目标时，要充分考虑学生的年龄特点、认知水平以及兴趣等因素，确保目标具有可操作性和针对性。
例如，对于一篇语文课文，教学目标可以是让学生掌握生字词、理解课文内容、感悟作者情感、提高阅读能力等。
二、合理设计教学内容教学内容是实现教学目标的具体载体，合理的设计能够使教学过程更加紧凑、有序。
在设计教学内容时，要注重知识的系统性、连贯性，将新知识与学生已有的知识体系相衔接。
此外，还要注意突出重点、难点，针对性地进行讲解和辅导。
例如，在教授数学公式时，可以先让学生回顾相关基础知识，然后逐步引导学生推导公式，最后通过例题讲解和练习巩固知识。
三、采用多样的教学方法针对不同的教学内容和学生特点，灵活运用多种教学方法，可以提高教学效果。
例如，对于枯燥的理科知识，可以采用模型演示、实验操作等直观教学方法，增强学生的学习兴趣；对于语文、英语等学科，可以通过小组讨论、角色扮演等互动教学方法，提高学生的参与度和积极性。
四、精心设计课堂提问和练习课堂提问和练习是检验学生学习效果的重要手段，精心设计的问题和练习能够激发学生的思考，帮助学生巩固知识。
在设计课堂提问时，要注重问题的层次性和启发性，引导学生逐步深入思考。
练习题要具有代表性、针对性，难度适中，尽量覆盖所学知识点。
五、注重课堂管理良好的课堂管理是教学活动顺利进行的重要保障。
在教案中，要提前预设可能出现的课堂问题，并制定相应的应对策略。
同时，要注重激发学生的学习兴趣，营造积极、活跃的课堂氛围，使学生在愉快的氛围中学习。
初中教师写教案怎么写好
初中教师写教案怎么写好一、确定教学目标在编写教案之前，首先要明确本节课的教学目标。
教学目标应包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。
明确教学目标有助于设计教学内容和教学活动。
二、分析教材和学情1. 分析教材：认真研究教材内容，了解教材的结构、特点和重难点。
在此基础上，确定本节课的教学内容，并结合教材提出相应的问题，引导学生思考和探究。
2. 分析学情：了解学生的年龄特点、知识基础、学习兴趣和需求。
根据学生的实际情况，设计适合他们的教学方法和教学活动。
三、设计教学方法和手段根据教学目标、教材和学情，选择适当的教学方法，如讲授法、探究法、小组合作等。
同时，运用多媒体、教具等教学手段，提高教学效果。
四、安排教学过程和环节1. 导入：设计一个引人入胜的导入，激发学生的学习兴趣。
导入可以采用问题、故事、游戏等形式。
2. 新课教学：围绕教学目标，设计教学内容和环节。
在教学过程中，注意引导学生主动参与、积极思考，提高学生的知识水平和能力。
3. 练习与巩固：设计有针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识，提高运用知识解决问题的能力。
4. 总结与拓展：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
根据学生的实际情况，设计拓展内容，提高学生的综合素质。
5. 课后作业：布置适量的课后作业，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。
五、评价与反馈在教学过程中，关注学生的学习情况，及时给予评价和反馈。
评价可以采用口头评价、书面评价、小组评价等多种形式。
同时，鼓励学生自我评价，提高他们的自我认知和反思能力。
六、教后反思课后，认真反思教学过程，总结教学经验和教训，为下一节课的教学提供参考。
总之，编写初中教案要注重教学目标的制定、教材和学情的分析、教学方法和手段的选择、教学过程和环节的设计、评价与反馈等方面。
只有这样，才能确保教学质量和教学效果。
在实际教学过程中，还需根据学生的实际情况和教学过程中的生成，灵活调整教案，以达到最佳教学效果。
中学语文老师的教案编写技巧
中学语文老师的教案编写技巧教案编写是中学语文老师教学准备的重要工作之一，良好的教案可以帮助教师更好地组织课堂教学，提高教学效果。
本文将介绍一些中学语文老师的教案编写技巧，帮助教师提升自己的教案编写水平。
一、教案编写概述教案编写是为了备课和指导教学，具体包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学手段、教学评价等各个方面。
在编写教案时，需要将教学目标明确，教学内容准确，并合理安排教学过程和教学方法，以及有效运用教学手段和评价方式。
二、教学目标的制定教学目标是教师设计教学活动的基础，应该明确、可行并符合学生的实际需求。
在编写教案时，教师应该根据教学内容和学生的学习特点，确定合适的教学目标。
同时，还要将教学目标分为知识目标、能力目标和情感目标，并注重目标之间的衔接。
三、教学内容的选择中学语文教学内容涉及到语文知识、阅读技巧、写作技巧等多个方面。
在编写教案时，教师应该根据教学目标和学生的实际情况，合理选择教学内容。
同时，还需要关注教材的内容安排，确保教学内容的科学性和系统性。
四、教学方法的运用中学语文教学方法多样，包括讲授法、讨论法、实践法、案例法等。
在编写教案时，教师应该结合教学目标和学生的学习特点，选择合适的教学方法。
同时，教师还可以灵活运用多种教学方法，提高学生的学习参与度和学习效果。
五、教学过程的安排教学过程是教师指导学生完成学习任务的具体步骤。
在编写教案时，教师应该合理安排教学过程，使之符合教学目标和教学内容。
教学过程应该包括导入、展开和总结三个环节，将学习任务逐步分解，并合理安排教学时间。
六、教学手段的运用教学手段是教师用来实施教学过程的工具和方法，包括教学课件、多媒体教学设备、教具等。
在编写教案时，教师应该充分利用各种教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。
同时，还需要注意教学手段的合理运用，不过度依赖教具，注重培养学生的自主学习能力。
七、教学评价的方式教学评价是对学生学习情况进行检查和总结的过程，包括学前评价、课堂评价和学后评价。
初中授课教案怎么写
初中授课教案怎么写1. 课程名称：语文2. 课题：《背影》3. 年级：初中八年级4. 课时：2课时5. 教学目标：(1) 知识与技能：能够理解课文内容，掌握字词含义，了解作者及写作背景。
(2) 过程与方法：通过自主学习、合作探讨，学会分析文章结构，把握作者情感。
(3) 情感态度与价值观：感受父爱的伟大，培养学生的感恩情怀。
二、教学重点与难点1. 重点：课文的理解与分析，作者情感的把握。
2. 难点：文章深层含义的领会，感恩情怀的培养。
三、教学过程1. 课前准备：提前布置学生预习课文，了解作者及写作背景，查找生字词的含义。
2. 第一课时：(1) 导入新课：简要介绍作者朱自清及其作品《背影》，引导学生进入学习情境。
(2) 自主学习：让学生自主阅读课文，查找生字词，理解课文内容。
(3) 合作探讨：分组讨论，分析文章结构，概括文章主题。
(4) 教师讲解：针对学生讨论中的问题，进行讲解，解答学生的疑惑。
(5) 情感引导：引导学生感受父爱的伟大，培养感恩情怀。
3. 第二课时：(1) 复习导入：回顾上节课的学习内容，引导学生进入本节课的学习。
(2) 深入探讨：让学生进一步分析课文，从细节中感受作者情感。
(3) 实践活动：让学生结合自己的生活实际，谈谈对父母爱的理解。
(4) 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调父爱的伟大。
(5) 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
四、教学反思通过本节课的教学，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，使学生在理解课文内容的同时，能够真正体会到父爱的伟大，培养学生的感恩情怀。
同时，注意引导学生运用课文中的情感，联系自己的生活实际，提高学生的情感表达能力。
在今后的教学中，教师应更加注重学生的自主学习与合作探讨，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。
同时，注重情感教育的融入，使学生在学习的过程中，能够得到情感的熏陶，培养正确的人生观和价值观。
有关初中教案怎么写
有关初中教案怎么写
在编写教案时，首先要明确教案的目的是为了帮助学生掌握一定的知识和技能，因此，教
学目标是教案的灵魂。
教学目标应当具体、明确、可测量，能够反映学生学习的结果。
教
学重点和难点是教学目标的具体化，教师应当明确哪些知识是学生必须掌握的，哪些知识
是学生难以理解的，从而有针对性地进行教学。
教学方法是实现教学目标的重要手段。
教师应当根据学生的实际情况和教学内容选择合适
的方法。
例如，对于一些理论性较强的知识，可以采用讲解法；对于一些实践性较强的知识，可以采用演示法或实验法；对于一些综合性较强的知识，可以采用讨论法或探究法等。
教学步骤是实现教学目标的具体过程。
教师应当将教学内容分解成若干个步骤，逐一进行
教学。
在教学过程中，教师要注意引导学生主动参与，积极思考，提高学生的学习兴趣和
学习积极性。
作业处理是教学的重要环节。
教师应当根据学生的实际情况布置适量的作业，及时批改，
及时反馈，帮助学生巩固所学知识。
教学反思是教师对自己教学活动的总结和评价，是提高教师教学水平的重要途径。
教师应
当认真对待教学反思，发现问题，及时改正，不断提高自己的教学水平。
总之，编写教案是教师进行教学活动的重要准备工作，一个好的教案能够帮助教师提高教
学效果，促进学生的学习。
教师应当不断学习，不断提高自己的专业水平，编写出更加科学、实用、高效的教案。
初中基础版教案怎么写
教案编写是教师进行教学设计的重要环节，它对于指导教师进行课堂教学具有重要意义。
一份优秀的教案应当包括教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤、教学评价等几个方面。
下面，我就以初中语文教学为例，为大家介绍一份初中基础版教案的编写方法。
一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握课文中的基本知识点，包括字词、语法、修辞等；2. 过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生的阅读理解能力和写作能力；3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国语言文字的情感，增强民族自豪感，提高道德品质。
二、教学内容1. 教材分析：分析所选教材的特点、难易程度，以及与学生实际水平的契合度；2. 教学内容：确定本节课的教学重点和难点，明确教学内容的具体安排。
三、教学方法1. 启发式教学：教师引导学生主动思考、探究问题，激发学生学习兴趣；2. 合作学习：鼓励学生分组讨论，培养团队协作能力；3. 情境教学：创设生动、有趣的教学情境，提高学生的学习体验。
四、教学步骤1. 导入新课：通过设问、导入语等方式，引起学生对课题的兴趣；2. 自主学习：让学生自主阅读课文，掌握基本知识点；3. 课堂讲解：针对课文中的重难点进行讲解，帮助学生理解；4. 实践训练：布置相关的练习题，让学生巩固所学知识；5. 课堂小结：对本节课的教学内容进行总结，强化记忆；6. 课后作业：布置适量的课后作业，巩固所学知识。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态；2. 练习反馈：对学生的练习情况进行批改，发现问题并及时给予指导；3. 课后作业：检查学生的作业完成情况，评估学生的学习效果。
总之，编写一份优秀的教案，需要教师充分了解学生的实际情况，认真研究教材，合理设计教学过程，采用多样的教学方法，以达到预期的教学目标。
在实际教学过程中，教师还需不断调整和优化教案，使之更加符合学生的实际需求，提高教学质量。
初中教案如何写规范
教案是教师为了进行教学活动而编写的详细计划，是教师进行教学的依据。
一个规范的教案应该包括以下几个部分：一、教案的基本信息1. 课题：教师在教案中首先要明确本节课的课题，课题应该简洁明了，能够准确地反映本节课的教学内容。
2. 教学目标：教师在教案中要明确本节课的教学目标，教学目标应该具有可操作性和可测量性，能够明确地指导学生的学习行为。
3. 教学重点和难点：教师在教案中要明确本节课的教学重点和难点，教学重点和难点应该具有针对性和实用性，能够帮助学生更好地理解和掌握教学内容。
二、教学方法和手段1. 教学方法：教师在教案中要明确本节课所采用的教学方法，教学方法应该具有科学性和实用性，能够有效地促进学生的学习。
2. 教学手段：教师在教案中要明确本节课所采用的教学手段，教学手段应该具有多样性和创新性，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
三、教学内容和过程1. 教学内容：教师在教案中要详细列出本节课的教学内容，教学内容应该具有系统性和连贯性，能够帮助学生构建知识体系。
2. 教学过程：教师在教案中要详细描述本节课的教学过程，教学过程应该具有清晰性和条理性，能够指导学生有序地进行学习。
四、作业布置和评价1. 作业布置：教师在教案中要明确本节课的作业布置，作业布置应该具有针对性和适量性，能够帮助学生巩固所学知识。
2. 评价方式：教师在教案中要明确本节课的评价方式，评价方式应该具有公正性和科学性，能够全面地反映学生的学习情况。
五、教学反思教师在教案中要对自己本节课的教学进行反思，反思自己教学中的优点和不足，为下一节课的教学提供参考。
六、课后辅导教师在教案中要明确自己对学生的课后辅导计划，课后辅导计划应该具有针对性和实用性，能够帮助学生解决学习中的问题。
总之，一个规范的教案应该包括教案的基本信息、教学方法和手段、教学内容和过程、作业布置和评价、教学反思和课后辅导等部分。
教师在编写教案时要详细、清晰、有条理地描述每个部分，确保教案具有可操作性和实用性，能够有效地指导自己的教学活动。
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中学教师如何写教案一、课程教案基本要素1．授课时间2．授课方式3．授课题目4．教学目的、要求5．教学重点及难点6．教学基本内容纲要，采用的教学方法和教学手段，实施步骤7．作业、讨论题、思考题8．课后小结9．参考资料二、教案基本要素说明1、教学目的、要求：备课中应考虑“课程目标”和“课堂教学目标”即学生通过整个课程或某一课堂的学习，预期达到的效果。
2、教学内容：是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析，确定课程教学或课堂教学知识信息的总和及其重点、难点。
3、教学方法：是教师把自己的学识传授给学生的手段。
在教学中，教师不应仅是传授知识和技能，更重要的是教会学生主动学习和掌握知识的能力和方法。
4、教学手段：是根据教学目的进行教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、学时安排、板书设计等的设计或选择。
5、课后小结：课后自我总结分析是对课程教学中知识的科学性和完整性评价；某个教学环节的设计；教学重、难点的把握；教学方法的应用；师生双边活动的设计；教学效果等课堂教学过程情况的总结与分析，为以后的教学提供经验和素材。
在这五个因素中，教学内容进程是整个教案的主体部分，既体现出教学活动的逻辑程序，又要划分出若干环节或步骤，并考虑到它们的时间分配、具体方法的应用，相互间的衔接、过渡，以及教学过程与板书的协调等等，充分反映教师教学设计思想，体现教师的教学经验和风格。
附：参考教案格式中学教师教案编写的艺术一、教案编写的基本要求教案是教师为实现教学目的、完成教学任务而制定的施教方案，是教学目的、重点难点、课时安排、教学内容、教学动作等有序地组合在一起而形成的建构体系。
教师在完成教材分析与处理、了解学生、教学资料收集、教法选用与设计之后，就可以着手编写教案了。
可以说，教案是教师备课的书面成果是各项课前准备工作成绩的集大成者，也是教师创造性劳动的标志。
教师编写教案必须遵循以下要求：1、高度重视，扎实准备编写教案是课堂教学质量的保证，课堂教学要受时间限制，教学内容具有系统性、条理性、逻辑性，教学实施具有程序性，这些要求仅凭大脑记忆是不够的，需要见诸文字，才能落到实处。
有了教案，教师就可以有目的按计划地从容熟练地进行课堂教学。
有教案与没教案，认真编写的教案与马虎从事的教案，其教学效果是大不相同的。
精心编写的优秀教案，不仅是教师实施教学的蓝本，还是教师总结教学经验、开展教学研究、提高教学水平的珍贵资料。
教师必须从思想上高度重视教案的作用，扎实准备，认真撰写，才能编写出有水平有创意的教案。
2、遵循“三个统一”的原则第一个统一指传授知识、进行思想教育和培养能力的统一。
教师在编写教案时，应就每一课时知识的深度和广度，着重进行哪一方面的思想教育，对学生行为提出什么具体要求，培养学生什么能力等，都要作出明确的规定。
同时，还要认真考虑这三者是否协调一致，及如何实现三者的协调一致。
第二个统一指教和学的统一。
教师在编写教案时，不仅要考虑教师如何教，而且要考虑学生如何学，使教和学配合默契，融为一体。
教师必须紧密结合教学内容和学生的实际，确定恰当的教学方法，提出如何引起学生兴趣的具体设想。
第三个统一指科学性、思想性和趣味性的统一。
教案的科学性主要指观点表述务求准确，说理要充分，论证要严密，例证要典型。
教案的思想性主要指能体现课程标准要求，有针对性地对学生进行思想教育。
教案的趣味性主要体现在语言生动、幽默、形象，引进事例和材料丰富并感人。
编写教案要做到科学性、思想性、趣味性的统一，必须以教材为着眼点，突出科学性和思想性，而趣味性应是服务于这两者的。
3、必须处理好三对关系第一，观点与例证的关系。
例证要为观点服务，观点要通过例证来映证，要求例证与观点协调统一，防止例证与观点的脱节。
第二，深度与广度的关系。
要依据课程标准和学生接受能力来确定讲授的广度和深度。
有的内容必须讲清讲透，有的内容点到即可，不必在理论上多费笔墨。
第三，时间与内容的关系。
教师必须合理组织教学内容，恰当安排教学时间，避免内容过多时间不够或内容贫乏半节课就讲完的情形。
二、教案编写的基本形式和内容结构教案种类繁多，其中课时教案为基本型。
课时教案有详细和简略之分。
简略教案只写教学内容的要点。
详细教案不仅要写出教学内容，还要写明教学环节、讲授层次的衔接、教学方法的设计、师生双边活动的安排、教具演示的程序、板书设计等，也就是要把整堂课的教学过程详细反映出来。
新教师应该写出详细教案。
编写教案没有固定的格式，一般有概况和正文两部分。
概况包括授课班级、授课课题名称、课的类型、课的安排。
正文包括教学目的、教学重点、难点、拟用教具、拟用教法、教学进程、讲授新课、巩固新课、结束新课、布置课后思考题等环节）、板书设计、教学后记等。
下面简要介绍教案各项目的书写内容及方法。
课题名称要写明本课时课题全称及教材版本第几课第几框。
如：“心理健康，有利成长”。
——国家教委统编，人民教育出版社1997年12月第1版《思想政治》初中一年级上册第二课第二框。
课型、课时安排课型主要包括授新课、复习课、讨论课、讲评课。
课时安排主要指需几个课时才能完成本教案的教学内容，一般每框题安排1个课时。
教学目的教学目的包括：传授给学生哪些知识、培养学生何种能力、对学生进行哪方面思想教育。
这三方面内容可用并列复句的形式表述，也可用条文的形式表述。
可以三方面俱全，也可以是其中两方面，主要视具体教学内容而定。
重点难点每一课题包含的知识及所蕴含的思想政治教育因素是多方面的，在有限的时间内不可能也没必要等量齐观地传授给学生，必须区别轻重缓急、深浅难易。
找准了重点难点，就抓住了教学的关键环节，并能增加教学活动的节奏感。
重点难点的确定以教材分析成果为依据，一般以并列短语进行表述。
拟用教法指明本堂课教法组合，如“以讲述法、讲授法为主，以谈话法、演示法为辅”或“以谈话法为主，以讲授法、讨论法为辅。
”有的同学习惯写“讲授法为主”显得笼统，因讲授法分讲述、讲授、讲读、讲演，彼此差别甚大。
故应具体指明这四种方法中的某一种或某二种。
至于每个子目，每个问题的具体教法，可在“讲授新课”中予以指明。
拟用教具写明打算在课堂上演示的教具名称。
教具名称要写具体，不能写“打算张贴有关挂图”、“打算自制一张图表在适当时候展示”。
某校学生关于“依法治惩犯罪”框题的实习教案的“拟用教具”栏是这样写的：“教具A挂图：云南省近年查获毒品一览表教具B投影：禁赌刻不允缓”这样表述具体明确，且有条理，是符合要求的。
教学进程教学进程是教案的主体，是对课时内教学内容展开和教学活动的具体计划安排。
教学进程与课型密切联系，不同课型有不同的教学进程。
下面着重介绍授新课教学进程诸环节的写作要领。
复习旧课——用简明的语言扼要写出提问的问题。
所提问题应与新课内容有较大关联。
答案不必写出，亦可简要写出。
导入新课——以简练的语言，紧扣新旧知识的内在联系，自然地把学生的思路从对旧知识的回顾或其他场景，引导到对新知识的探索上来。
讲授新课——是教学进程的核心，也是整个教案的重头戏。
首先，要明确写出讲授哪些内容，依次讲授；其次，遵循从具体到抽象，从感性到理性的认识规律设计具体的教学步骤和方法，何时讲述，何时讲授，何时提问，何时展示直观教具以及对教具的解说词，都要一一写明；再次，讲授新课的文字应准确生动，通俗易懂，符合逻辑。
用什么语言表述概念原理，用什么语言连接各个问题，使之转换自然；用什么语言启发学生思维，都要反复揣摩，精心撰写。
巩固新课——是教师在讲完新课后对新授知识进行复习、检查巩固的环节，只需写上提问的问题或书面练习题的内容即可。
可充分利用教材有关“想一想”、“议一议”等小栏目来设计巩固新课的方法。
结束新课——教师在巩固新课后，用归纳和启发性语言结束全课的环节，要求语言简练，高度概括本课内容，并引起学生回味和思索。
布置课后思考题——主要布置课后课后思考题，注意题型多样，题量应比巩固新课时出的题更多些，难度更大些。
板书设计板书是教学的重要辅助手段之一，应在课前备课时就设计好，并在教案上写明。
板书设计要依据教材内容，做到提纲领提纲挈领，条理分明，详略得当，工整规范。
教学后记这是在上完课才写的项目，是对本课教学的小结，成败得失，经验教训，改进设想等均可写上。
如何撰写教学反思对于教师来说，＂反思教学＂就是教师自觉地把自己的课堂教学实践,作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结，它是一种用来提高自身的业务，改进教学实践的学习方式，不断对自己的教育实践深入反思，积极探索与解决教育实践中的一系列问题。
进一步充实自己，优化教学，并使自己逐渐成长为一名称职的人类灵魂工程师。
简单地说，教学反思就是研究自己如何教，自己如何学。
教中学，学中教。
因此，如何写好教学反思呢？笔者从以下几个方面与大家探讨：写成功之处将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法；课堂教学中临时应变得当的措施；层次清楚、条理分明的板书；某些教学思想方法的渗透与应用的过程；教育学、心理学中一些基本原理使用的感触；教学方法上的改革与创新等等，详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用，并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新，达到光辉顶点。
写不足之处即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行系统的回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，使之成为今后再教学上吸取教训，更上一层楼。
写教学机智课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些＂智慧的火花＂常常是不由自主、突然而至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。
写学生创新教师如何写好教案什么是教案，为什么要写教案？怎么才能写好教案？教案是教学的实施方案。
写好教案是上好课的必须准备工作，没有认真、全面的准备，必然“每课必败”。
教案在教学过程中的作用主要有四点：一是每次教学的基本计划，明确本次教学的目标及教育资源的使用计划；二是教学活动的依据，教学活动必须按教学准备有序有效实施；三是教学研究的成果，教案是对教材、学生、教学方法相结合的研究成果；四是教学实施的工具，教学过程中教案是参照系，可以提示教学内容、重点、难点、目标、思路，帮助教师有效完成每一次教学。
教师写好教案应做到以下方面：一、项目填写要齐全、教学环节要完备。
教案项目包括题目、教具、教法、教学重点、教学难点、教学目标、任课班级、授课时间等，一般都有固定表格，填写要规范，如有变动必须马上注明。
教学重点、教学难点、教学目标是在对学生教材与培养目标科学分析的基础上形成的，概括必须准确、科学，教学环节是教学全过程的总和，一般包括导入语、教学主要内容、板书设计、重点提问、课后思考，教学环节完备、教学过程才能完整。