赵州桥第二课时课件

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小学语文三年级下册赵州桥第二课时PPT课件

小学语文三年级下册赵州桥第二课时PPT课件
桥长五十多米
语文小学
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长 的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多 宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥 洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一 个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毀,又减轻了桥身的重 量,节省了石料。
语文小学
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马, 两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有 一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上 的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流 过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计, 在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不 容易被大水冲毀,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
语文小学
有的
美观
精美的图案 有的
还有的
所有的
语文小学
这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕 刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽 的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望; 还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
语文小学
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车 马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩, 只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥 洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从 大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。 这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲 击力,使桥不容易被大水冲毀,又减轻了桥身的重量,节省了 石料。

三年级下册语文课件-11赵州桥 第二课时 部编版(共17张PPT)

三年级下册语文课件-11赵州桥 第二课时  部编版(共17张PPT)

1 这个创举在课文中具体指的是( ABC A.全部用石头砌成 B.没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞 C. 左右两边各有两个拱形的小桥洞。
)(多选) 并列关系,说明两个优点
2 这种设计对赵州桥起到什么作用?( ABCD )(多选)
A. 减轻了流水对桥身的冲击力 B. 桥不容易被大水冲毁
C. 减轻了桥身的重量
运用排比的修辞手法,写出了精美的图案。
探究学习
桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:
探究学习
有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花
探究学习
有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望
探究学习
还有的刻着双龙戏珠
探究学习
选取几幅图片内容,用上“有的……有的……还有的……” 来介绍颐和园的长廊之美。
第二课时 说明文
复习导入
创举
设计 智慧
工匠
历史
省会
赵县
词语开花
复习导入
课文从哪几方面来介绍赵州桥?
1 总体介绍赵州桥。
总领全文
总 分
2—4 赵州桥的雄伟、坚固、美观。
分写

3
赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。 总结全文
探究学习
默读课文2、3段,用横线画出每段的中心句,圈画 出能够概括赵州桥特点的词语。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ究学习
人文价值

赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干

,是我国宝贵的历史遗产。


历史价值
板书设计
总起——世界闻名

雄伟、坚固
州 分写

图案精美
总结——宝贵的历史文化遗产。
惊人创举 人民智慧
9米多宽 中间行车马,两旁走人

赵州桥(第二课时)课件.ppt

赵州桥(第二课时)课件.ppt
• 赵州桥的三个特点 雄伟 坚固 美观
• 而这些使得赵州桥 闻名于世
拓展阅读——我知道的历史遗迹
•长城 •秦兵马俑 •故宫 •船屋
这座桥不但( 坚固),而且
( 美观)。桥面两侧有石栏,栏板 上雕刻着精(美 )的图案:有的刻着 两条相(互缠绕 )的龙,嘴里吐出美
丽的水花;有的刻着两条飞龙,前 爪相(互抵着 ),各自回(首遥望 ) ; 还有的刻着(双龙戏珠)。所有的龙 似乎都在(游动),真像( 活 )的
一样。
意义
• 赵州桥表现了劳动人民 的 智慧和才干 , 是我国宝贵的历史遗产 。
• 既减轻了冲击力,桥身重量, 又节省了石料。
返回
美观
桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美 的图案 有的 有的 还有的 所有的
桥面两侧的栏板
返回
抵着 各自回首遥望
返回
双龙戏珠
返回
····· ·
精美的图案 有的 有的 还有的 有的
所有的龙似乎都在游动,真像活了一样
19、赵 州 桥
赵州桥的简介
地理位置(赵县 洨河) 名称 ( 安济桥)( 赵州桥 )
是( 石拱桥) 设计者( 李春 ) 朝代( 隋朝 ) 历史( 一千四百多年 )
这座桥不但坚固 而且美观
坚固
• 桥长五十多米,宽九米多。 • 全部用石头砌成,没有桥墩,
只有一个大桥洞。
• 大桥洞左右两边各有两个小桥 洞

部编版三年级语文下册三年级11 赵州桥课件. 第二课时精品课件 (共16张PPT)

部编版三年级语文下册三年级11 赵州桥课件. 第二课时精品课件 (共16张PPT)

固又美观,它的Biblioteka 造是建桥史上的一个创举,充分体现了我
国劳动人民的智慧和才干。
板书设计
课时作业
一、读一读,找出能概括赵州桥特点的一个句子,打“√”。 1、赵州桥的建成,至今已有1300多年了。 ( ) 2、赵州桥非常雄伟、坚固、美观。 ( √ ) 3、赵州桥的下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞。 ( ) 4、赵州桥桥洞顶上左右两边,各有两个拱形的小桥洞。 ( ) 二、根据课文内容填空。 这座桥不但( 精巧 ),而且( 美观 )。桥面两侧有石栏,栏板 上雕刻着( 精美 )的图案:有的刻着( 两条相互缠绕的龙 ),( 嘴里 吐出美丽的水花 );有的刻着( 两条飞龙 ),( 前爪相互抵着 ), ( 各自回首遥望 );还有的刻着( 双龙戏珠 )。 三、把《赵州桥》的外观和建桥历史说给父母听。
有……只有……横跨……”、“创举”各是什么意思。
精读课文
学习第2自然段:
• 练习用“因为……所以……”的句式向大家介绍赵州桥的 雄伟坚固,以及其建筑结构在建桥史上的创举。 • “创举”是什么意思?这种设计在建桥史上是一个创举,
是指怎样的设计?理解“既……又……”句式。
精读课文
学习第3自然段:
• 讨论:第3自然段主要写什么?第3自然段和第2自然段
精读课文
学习第1自然段:
• 回忆学习过程,掌握学习方法。


第1段的学习过程是以朗读为主线,深入理解课文。
学习方法是:一读,了解写了什么;二读,抓住词语,理 解作者是怎样写的;三读,体会作者的思想感情。
精读课文
学习第2自然段:
• 自读并思考:全段有几句话,说说每句话的主要意思。整 个自然段是围绕哪一句话来写的? • 重点理解“这么长的桥”、“全部用石头砌成”、“没

11《赵州桥》(第二课时课件)

11《赵州桥》(第二课时课件)

旅游价值:赵州桥作为世界文化遗产,吸引了大 量游客前来参观,为当地旅游业的发展带来了可 观的收益。
07
赵州桥的未来发展 与展望
赵州桥的发展方向
保护和传承:加强 对赵州桥历史文化 的保护和传承,确 保其历史和艺术价 值的延续。
旅游开发:将赵州 桥作为旅游景点进 行开发,吸引更多 游客前来参观,促 进当地旅游业的发 展。
史和文化
赵州桥的文化传承意义
历史价值:赵州桥是中国古代桥梁建筑的杰出代 表,具有极高的历史价值,是研究中国古代桥梁 建筑的重要资料。
艺术价值:赵州桥的设计和建造体现了中国古代 桥梁建筑的艺术魅力,其独特的造型和精美的雕 刻工艺,为后人留下了宝贵的艺术遗产。
Байду номын сангаас
文化价值:赵州桥是中国古代文化的象征 之一,其建造和保护过程体现了中国古代 人民的智慧和创造力,对于传承和弘扬中 华文化具有重要意义。
• 以上是关于赵州桥的旅游特色的介绍,希望能对您有所帮助。
赵州桥的旅游线路
赵州桥景区 游览路线
特色旅游项 目推荐
周边景点游 览路线
旅游注意事 项及建议
06
赵州桥的保护与传 承
赵州桥的保护措施
文物保护法规:制定并执行严格的文物保护法规,确保赵州桥得到有效保护。 定期维护与检测:对赵州桥进行定期维护和检测,及时发现并修复潜在的问题。 限制游客流量:限制游客流量,避免过度使用对桥梁造成损害。 宣传教育:加强宣传教育,提高公众对赵州桥保护的认识和意识。
赵州桥的未来发展与展望
旅游开发:加强赵州桥的旅游开发,提高游客的体验度和满意度,增加旅游收 入。
单击此处输入你的项正文,文字是您思想的提炼,请言简意赅的 阐述观点。
文物保护:加强赵州桥的文物保护工作,确保文物的完整性和安全性。

11.赵州桥(第二课时)课件

11.赵州桥(第二课时)课件

桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案: 有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水 花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回 首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都 在游动,真像活了一样。
记住几个关键词
边读边想
多读几遍
精美的图案
有的
有的 还有的
所有的
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马, 两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥礅,只 有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞 顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大 桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这 种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击 力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石 料。
这座桥不但坚固,而且美观。桥面
两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠 绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两天飞龙,前爪相互 抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都 在游动,真像活了一样。
精美的图案
有的
有的 还有的
所有的
小练笔:
用总述-分述-总结的写法,把下列段落写完整、 写具体(任选其一)
资料记载:
据统计,这1300多年,它经历了10 次大水灾,8次战乱和多次地震。1963 年的特大洪水已经淹到拱桥的龙嘴处, 据当地的老人说,站在桥上能感觉到桥 身很大晃动。人们担心拱桥会毁,然而 它依然安稳地横卧在洨河上。
这么长的桥,全部用石头砌成, 下面没有桥礅,只有一个拱形的大 桥洞,横跨在三十七米多宽的河面 上。
这种设计在建桥史上是一个创举。 既减轻了流水对桥身的冲击力,使 桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥 身的重量,节省了石料。

《赵州桥》PPT(第二课时)优秀课件

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想一想:
第2自然段从哪两个方面展现了赵州桥设计得坚固的? 从建筑材料和形状特点两方面展现了赵州桥的
设计坚固的。
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桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马, 两旁走人。
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从第1自然段中你了解到了赵州桥哪 些信息?(串珠问题1)
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通过上一节课的学习,我们已经初步理解 了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送 给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问 题。让我们带着这些问题理解课文。
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平时,河水从大 桥洞流过。
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发大水的时候, 河水还可以从四个小 桥洞流过。
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11 赵 州 桥

人教版小学语文课件《赵州桥》第二课时

人教版小学语文课件《赵州桥》第二课时

“这种设计,在建桥史上是一个 创举”,“这种设计”指的是什 么?有什么好处?
这座桥建于隋开皇大业年间,由一 名普通的石匠李春所建,距今已有1400 多年的历史。在漫长的岁月中,虽然经 历过无数次洪水冲击、风吹雨打、冰雪 风霜的侵蚀和八次地震的考验,却仍然 安然无恙、巍然挺立在洨河上。
这座桥不但坚固,而且美观。
赵县 全部 冲击 图案
设计 参加 横跨 创举 坚固 栏板 爪牙 宝贵
长50多米
横跨在37米多宽的河面上
“这种设计,有什么特别的地方?
大 桥洞 小桥洞
平时,河水从 大桥洞流过。
发大水的时候,河 水还可以从四个小 桥洞流过。
既减轻了流水对桥身的冲 击力,使桥不容易被大水 冲毁,又减轻了桥身的重 量,节省了石料
赵州桥表现了我国古代劳动人民的 智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产。
一、我会填
的赵州桥既 的建造是建桥史上的一个 体现了我国劳动人民的 二、背诵喜欢的部分。 又 ,它 ,充分 。
例:赵州桥坚固。 赵州桥美观。 赵州桥不但坚固,而且美观。 1、晨晨学习好。 晨晨乐于助人。
晨晨不但学习好,而且乐于助人。 2、杭州风景优美。 杭州物产丰富。
杭州不但风景优美,而且物产丰富。
这座桥不但坚固,而且美观。
这句话是过渡句,起着承接上文,启示下文的作用。
这座桥不但坚固,而且美观。 桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着 精美的图案:有的刻着两条相互 缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花; 有的刻着两条飞龙,前爪相互抵 着,各自回首遥望;还有的刻着 双龙戏珠。所有的龙似乎都在游 动,真像活的一样。
相互缠绕 吐出美丽的水花
前爪相互抵着 各自回首遥望
双龙戏珠
精美的图案
有的
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19、赵州桥
赵县 安济桥 石匠 砌成
创举 横跨 前爪 抵着
雕刻 坚固 宝贵 智慧
自读要求:
读一读,找出让你感受到赵州桥美 观的词语并圈出来。
这座桥不但坚固,而且美观。 桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精 美的图案:有的刻着两条相互缠绕 的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的 刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各 自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。 所有的龙似乎都在游动,真像活的 一样。
有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴 里吐出美丽的水花;
有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着, 各自回首遥望;
还有的刻着双龙戏珠。
有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着, 各自回首遥望;
还有的刻着一样。
栩栩如生 惟妙惟肖 活灵活现
桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精
美的图案:有的刻着(
这座桥不但坚固,而且美观。
赵州桥表现了劳动人民的智慧 和才干,是我国宝贵的历史遗产。
夸一夸
我想夸一夸赵州桥: ____________________________________ ____________________________________
),嘴里
(
);有的(
),前爪( ),
各自(
);还有的(
)。
所有的龙(
),真像(
)。
天上的云朵真是千姿百态……
(组员说一说,组长汇总记录)
天上的云朵,真是千姿百态。 它们有的 像羽毛,轻轻地飘浮在空中;有的像鱼鳞, 一片片整齐地排列着;还有的像峰峦,像河 川,像雄狮,像奔马……它们一会儿把天空 装扮成了棉花糖,一会儿又调皮地把太阳公 公给藏了起来。
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